關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英的夢(mèng)想

　　蒲公英花語(yǔ)：有著(zhù)充滿(mǎn)朝氣的黃色花朵，花語(yǔ)是“無(wú)法停留的愛(ài)”。語(yǔ)文迷小編為您分享關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英的夢(mèng)想，歡迎借鑒!

 

　　火紅的太陽(yáng)，被輕柔的白云遮擋得若隱若現。徐徐微風(fēng)拂過(guò)，岸邊的柳樹(shù)便舒展開(kāi)自己柔軟的枝條，輕輕愛(ài)撫著(zhù)小溪。昔日活潑的小溪，在這一瞬間，變得安靜內向。萬(wàn)物都在沒(méi)有絲毫外界干擾的情況下自由生長(cháng)著(zhù)，吸收著(zhù)水分與營(yíng)養。偶爾有游人走過(guò)，也不會(huì )忍心去干擾著(zhù)動(dòng)人的畫(huà)面——屬于大自然的美麗。

　　仿佛一切都是那樣和諧，沒(méi)有絲毫異樣。其實(shí)那是不可能的，在如此和諧的畫(huà)面中，當然也會(huì )存在著(zhù)格格不入的一角——只是或因為這不與此畫(huà)面輝映的一角實(shí)在是十分渺小而無(wú)法影響這畫(huà)面與生俱來(lái)的和諧，或因為這動(dòng)人的一幕的力量實(shí)在十分強大——以柔克剛的強大——所以無(wú)法被那令人厭惡的一角所影響，總之，若你細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，所謂“和諧”的自然美景實(shí)際上也有不和諧的一角。而這一角、一股或弱小或強大的力量，事實(shí)上是屬于前者的——這股力量的源泉僅是“柳泉河”旁邊一望無(wú)際的蒲公英田中一棵很有“志向”的小苗。

　　首先，在我們欣賞故事之前，先來(lái)懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)美好的夢(mèng)想的心來(lái)了解這個(gè)如夢(mèng)如幻的地方。

　　與“柳泉河”同樣受游人歡迎與愛(ài)護的，竟是一畝普通的蒲公英田。如果說(shuō)“柳泉河”的受人喜愛(ài)是因為那無(wú)法用言語(yǔ)去形容的和諧的美景，那么蒲公英田可以得到同樣待遇的原因就是，蒲公英田正中間那一棵至少有五百年歷史的銀杏樹(shù)——我們還是按照蒲公英們稱(chēng)呼這棵古老的銀杏樹(shù)的方法稱(chēng)呼它：銀杏爺爺。哦，是的，就是這個(gè)聽(tīng)起來(lái)十分受人尊敬的名字。整個(gè)名為“夢(mèng)想之丘”的蒲公英田，都是歸銀杏爺爺所有，而這里的每一個(gè)溫馨動(dòng)人的畫(huà)面——春有鳥(niǎo)兒歡啼;夏有樹(shù)葉茂密;秋有香飄四野;冬有雪花滿(mǎn)天——也都是銀杏爺爺所創(chuàng )造的。

　　故事就發(fā)生在“夢(mèng)想之丘”，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨與愛(ài)的“天堂”——當微風(fēng)輕拂，蒲公英的一片片花瓣就在天空中彌漫開(kāi)來(lái)，就如同天使降臨人間，帶來(lái)無(wú)限美好，給人以若有若無(wú)、若隱若現般的朦朧。而當天使哭泣時(shí)，這里就成了“傾訴之田”。蒲公英們都會(huì )仰起頭，接受雨露的洗禮，給天空送去陣陣安慰。就在“夢(mèng)想之丘”孕育著(zhù)無(wú)限美好的同時(shí)，也在忍受著(zhù)一棵令人厭倦的小苗的抱怨：

　　“她們都飛走了，就把我留在這里，真不夠意思……”

　　“為什么我不能飛呢?”

　　“蔚藍的天空啊，帶我走吧，我在這里已經(jīng)受夠啦!”

　　說(shuō)真的，到底是小苗嘩啦啦受夠了，還是她的鄰居們——蒲公英和銀杏爺爺受夠了呢?大家都對嘩啦啦的行為感到不解：能夠成為一棵呆在肥沃的土壤里慢慢生長(cháng)的小苗有什么不好，卻偏要選擇飛翔呢?其實(shí)，如果嘩啦啦從小就呆在樹(shù)苗應當呆在的地方，她也不會(huì )如此的不滿(mǎn)足，想要尋求另一種快樂(lè )�？墒钦l(shuí)叫她從小就生活在“夢(mèng)想之丘”里，每天都會(huì )看著(zhù)這棵或者那顆蒲公英跟隨著(zhù)風(fēng)婆婆飛向另一個(gè)“世界”，怎能不讓一棵不能行動(dòng)的小苗感到期待呢?于是，她就每天這樣抱怨著(zhù)，每天都懷著(zhù)期待迎接新一天的到來(lái)，期待著(zhù)自己終有那身輕如燕、飛向藍天的一天。

　　可是不管怎樣，還是得實(shí)際一點(diǎn)——畢竟嘩啦啦是一棵小苗，是一棵將來(lái)要長(cháng)成參天大樹(shù)的小苗，怎么可以在天空中亂飛呢?所以，蒲公英們每天都告訴嘩啦啦：“你是一棵小苗，是飛不起來(lái)的。”“不要每天胡思亂想了，時(shí)間是不等人的，要把握好你的每天啊!”看看，這些朋友們是多么為嘩啦啦著(zhù)想�？墒遣恍业氖�，嘩啦啦根本就聽(tīng)不進(jìn)去，她寧愿去相信不現實(shí)的飛翔，并用很不客氣的口氣對關(guān)心她的朋友們說(shuō)：“切，誰(shuí)要相信你們的話(huà)!你們就是自己有著(zhù)美好的未來(lái)，而不愿意讓我去享受!我告訴你們哦，誰(shuí)也別想攔著(zhù)我，這群小氣鬼，絕對會(huì )有一天，我要飛給你們看!”

　　就這樣，嘩啦啦失去了她所有的朋友。而且更糟糕的是，因為她每天都幻想著(zhù)去飛翔，而根本沒(méi)有注重營(yíng)養的吸收，嘩啦啦的身體越來(lái)越虛弱，終于有一天，她病倒了。

　　就在嘩啦啦的生命危在旦夕的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小女孩，如同神仙一般救活了嘩啦啦，當然在這個(gè)時(shí)候，嘩啦啦是沒(méi)有預料到的，蒲公英們都正為嘩啦啦四處找醫生呢。這個(gè)小女孩的到來(lái)，如輕風(fēng)一般，就這樣悄悄闖入了嘩啦啦和蒲公英們的世界。

　　這一天，蘭蘭跟著(zhù)媽媽的朋友們一起來(lái)到“夢(mèng)想之丘”旅游。大人畢竟是跟孩子不一樣的——大人只知道看風(fēng)景，不時(shí)地送上一句贊美的話(huà)。而孩子呢，則是充滿(mǎn)著(zhù)好奇與幻想的一代，他們愿意去了解風(fēng)景背后的故事。

　　媽媽隨團走了，蘭蘭顯得很無(wú)所事事，就到處閑逛。她走在青石板鋪成的小路上，邊上種的是成簇的茉莉花，淡淡香氣直闖入嗅覺(jué)，讓人無(wú)法阻擋。蘭蘭在路上走著(zhù)，對著(zhù)四周品種繁多的花朵感到十分有意思，便這里看看，那里聞聞，偶爾，再采上一朵，呵，真快活!可是孩子的注意力是很容易轉移的。果真，一只色彩斑斕的蝴蝶跟蘭蘭一樣在這朵花上停停，在那朵花上轉轉，看看各個(gè)花里的家庭正在干些什么。這樣一只可愛(ài)的蝴蝶，很快吸引住了蘭蘭的注意力。

　　這條青石板小路是鋪向“夢(mèng)想之丘”的。這只蝴蝶隨著(zhù)青石板鋪成的道路飛舞著(zhù)，時(shí)而飛快地飛，時(shí)而又停下來(lái)歇歇，而蘭蘭就跟蝴蝶的后面。就這樣，慢慢的，蘭蘭沿著(zhù)青石板小路，走進(jìn)了“夢(mèng)想之丘”。

　　還是那句話(huà)：孩子的注意力是很容易轉移的。就在蘭蘭快對蝴蝶感到索然無(wú)味的時(shí)候，她終于來(lái)到了夢(mèng)想的天堂——“夢(mèng)想之丘”。蘭蘭很快活地在“夢(mèng)想之丘”里轉悠著(zhù)，為自己找到如此美好的地方而感到自豪不已，心里還盤(pán)算著(zhù)要把這個(gè)地方告訴把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、大姨、二姑媽、三嬸嬸……她邊想邊哼著(zhù)自己編的小曲，快活的不行，那神情，活像一個(gè)剛領(lǐng)完工資的打工族!她悠閑自得，偶爾蹲下身?yè)崦�一下那可�?ài)的蒲公英，還會(huì )與一些樣子不太一般的蒲公英進(jìn)行一次“對話(huà)”。就在她用無(wú)比溫柔的口吻對蒲公英說(shuō)著(zhù)表示或關(guān)心或贊賞或同情的話(huà)語(yǔ)時(shí)，她看到了一棵奄奄一息的小苗——當然啦，這就是我們的主人公：嘩啦啦。

　　蘭蘭用善意的目光看著(zhù)嘩啦啦，準備開(kāi)口詢(xún)問(wèn)一下情況�？墒沁�沒(méi)有等蘭蘭開(kāi)口，嘩啦啦就叫起來(lái)了：“誰(shuí)來(lái)救救我?我快死了!”蘭蘭當然很愿意去幫助她。于是，她問(wèn)清楚了情況，了解了嘩啦啦發(fā)病的原因——當然，她也為嘩啦啦想同蒲公英一樣飛翔的想法而感到吃驚。但是她很明白，先救命才是重要的。她從邊上找來(lái)一根細細的樹(shù)枝，立在嘩啦啦的旁邊，又從自己的包里找出一根繩子，把嘩啦啦與樹(shù)枝綁在一起。嘩啦啦感到很不舒服，但是蘭蘭告訴了她綁在一起的原因，并用親切的口吻對嘩啦啦說(shuō)：“你要放心，或許你現在會(huì )感覺(jué)到很不舒服，但是過(guò)一段時(shí)間，你的病就會(huì )好了的。”

　　蘭蘭本來(lái)想在嘩啦啦傷好了以后，再來(lái)“教育”一下她，讓嘩啦啦不切實(shí)際的想要飛翔的夢(mèng)想趕緊消失，對嘩啦啦的身體也有好處。但是讓蘭蘭很失望的是，就在蘭蘭告訴嘩啦啦“但是過(guò)一段時(shí)間，你的病就會(huì )好了的。”的那一剎那，蘭蘭看見(jiàn)嘩啦啦的神情“由陰轉晴”。接著(zhù)，嘩啦啦用含糊不清的聲音激動(dòng)地說(shuō)：“哦，那可太好了!等我病好了，我就可以飛翔了!”

　　蘭蘭感到很不悅，眉頭稍皺了一下，思索片刻，對嘩啦啦說(shuō)：“你為什么總要想著(zhù)飛翔呢?你看，你現在還這么弱小，有泥土的呵護，你完全可以在這里茁壯成長(cháng)!”

　　嘩啦啦感到很愧疚，但她還是希望可以說(shuō)服蘭蘭，讓自己飛，于是，她用一種乞求的口吻對蘭蘭說(shuō)：“可是這只是我的一個(gè)小小的夢(mèng)想，你應該支持我想辦法去實(shí)現它……”

　　還沒(méi)等嘩啦啦說(shuō)完，蘭蘭就很不客氣地打斷了：“你要實(shí)現它?那不管怎樣，也是要在你自身允許的情況下去努力實(shí)現啊。你看看你現在，都生病了，生命危在旦夕。你連自身都難保，又要如何去實(shí)現你那荒唐的夢(mèng)想呢?”

　　嘩啦啦地下了頭——她認為蘭蘭說(shuō)的很有道理。她沒(méi)再說(shuō)話(huà)，默認了蘭蘭對她的“批評教育”。

　　蘭蘭見(jiàn)狀，接著(zhù)說(shuō)道：“這就對了，你要好好聽(tīng)我的話(huà)，好嗎?我們的一生都很短暫，要珍惜好每一分、每一秒，努力做到自己可以做到的。比如說(shuō)，你 可以一天做一件善事，那么365天下來(lái)，就是365件善事;你也可以一天，或者一個(gè)星期結交一位朋友，那么久而久之，你就會(huì )擁有很多的朋友啦!我們一生，最重要的一條信念，就是珍惜，珍惜你現在所擁有的。我今天來(lái)告訴你，不光是希望你能夠現實(shí)一點(diǎn)，知道你應該怎樣度過(guò)你的一生。還希望你可以明白，你現在羨慕蒲公英能夠飛翔，而你知道嗎?還有許多植物，也都希望可以跟你一樣，受到土壤、陽(yáng)光等事物的保護，你應該珍惜你現在所擁有的啊!”

　　晴空萬(wàn)里的天氣，同樣的地方——充滿(mǎn)夢(mèng)想的“夢(mèng)想之丘”，一棵小苗正接受著(zhù)思想的洗禮。從今天開(kāi)始，“夢(mèng)想之丘”將真真正正的是一個(gè)完美的地方。并且不光是完美，這里的植物還都懂得一個(gè)幾乎人類(lèi)一生都很難懂得的道理——珍惜。這就足夠了，這就比擁有良好的生存環(huán)境更加美好了。

　　是的，一群懂得珍惜的植物，該知足了。

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