偶像的作文4篇（優(yōu)選）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的偶像的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

偶像的作文 篇1

　　我最敬佩的人是海倫凱勒，他一生在不斷的奮斗著(zhù)，即使他聽(tīng)不到聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)她依然覺(jué)得世界非常美好，他學(xué)會(huì )寫(xiě)字，學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )說(shuō)會(huì )，甚至接受大學(xué)的教育，他積極的把握住每一個(gè)機會(huì )，更在自己有能力后，幫助許多盲人，這就是我會(huì )敬佩他的原因。

　　海倫凱勒從小長(cháng)在幸福的家庭，但在他周歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，醫生說(shuō)：“你得了急性腦沖血，那是一種醫生都無(wú)法挽救的'疾病�！睆拇怂�再也聽(tīng)不到，也看不見(jiàn)，他的世界里沒(méi)有聲音，只有黑暗，因為身體的殘缺，海倫凱勒不能像其他的孩子一樣，正常的成長(cháng)，有時(shí)她遇到不順心的事，就會(huì )嚎啕大哭，直到自己疲倦為止。這些舉動(dòng)使她父母非常擔心，經(jīng)過(guò)商量后，父母決定讓他提早教育，于是他請了一位家庭老師來(lái)交他如何讀書(shū)，那位老師就是“蘇力文老師�！�

　　他的老師在他手上寫(xiě)“洋娃娃”這三個(gè)字，他當時(shí)并不知道就是在拼字，他只是對這種手指游戲產(chǎn)生了興趣，并依樣畫(huà)葫蘆的模仿老師寫(xiě)字，后來(lái)的日子里，在這種方法下，蘇力文老師交他學(xué)會(huì )更多的字，老師還告訴他每一個(gè)字代表每一個(gè)事物。

　　從此海倫的見(jiàn)識不斷增加，認識的字也越來(lái)越多，接下來(lái)他學(xué)習用手指摸著(zhù)書(shū)本凸出來(lái)的文字，很快的他學(xué)會(huì )如何用文字表達自己的一思。他長(cháng)大后，盡自己一切的能力去幫助所有的盲人他還到世界各地去演講，只要他演講過(guò)的地方就會(huì )興建起盲人學(xué)校，雖然海倫凱勒生活在一個(gè)黑暗與寂靜的世界，但他卻說(shuō)：“我在這個(gè)世界太快樂(lè )了，因為我有很多摯愛(ài)的的朋友何事物。

　　我的感想是：在成長(cháng)過(guò)程中，我們一定會(huì )遇到挫折，在面臨困難時(shí)，不要輕易半途而廢，人生中的每一場(chǎng)挑戰，都值得我們全力以赴，即使在失敗中，也學(xué)習到很多經(jīng)驗，成功一定是屬于堅持到底的人，我們一定堅持理想，奮斗到底，最后才會(huì )柳暗花明喔!

偶像的作文 篇2

　　我的偶像是諸葛亮。諸葛亮是歷赫赫有名的人物。他有無(wú)窮的智慧，他的'一生打過(guò)很多仗，火燒赤壁，草船借箭，借東風(fēng)，現在形容諸葛亮聰明的成語(yǔ)，如三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮。把料事如神者比作諸葛亮，把事后清楚的人叫做事后諸葛亮。

　　啊，我也是事后諸葛亮，每次作業(yè)或考試，老師批改出來(lái)的錯字我就發(fā)現自己錯了，但是在沒(méi)有批改之前，我總覺(jué)得自己是對的�，F在我要把事后的諸葛亮變成真正的諸葛亮，就需要好好學(xué)習，所以我把諸葛亮作為我心中的偶像。

偶像的作文 篇3

　　要問(wèn)我的偶像，毫無(wú)疑問(wèn)，是我的母上大人無(wú)疑。要問(wèn)我為什么尊她為偶像，請待我一一道來(lái)。

　　勤勞

　　提起她的勤勞，家里的人無(wú)不豎起拇指嘖嘖贊嘆。在她的身上似乎從沒(méi)有疲憊這一說(shuō)法，從早到晚，整個(gè)家中都是她忙碌的身影。她每天都任勞任怨的為我洗衣做飯，從不說(shuō)一句苦。夏日炎炎，她依舊汗流浹背的打掃房間。北風(fēng)呼嘯，雪地里還能看見(jiàn)她拾柴燒火的步伐。

　　手藝

　　媽媽的燒菜手藝更是一絕，甭管愛(ài)不愛(ài)吃。只要從她手里做出來(lái)，變成了讓人食指大動(dòng)的美味佳肴。君不見(jiàn)每次她剛端上的菜便被我與哥哥以迅雷不及掩耳之勢清掃一空�？吹乃�直搖頭，笑罵我們猴急。誰(shuí)讓她做的菜道道色香味俱全呢？

　　溫柔

　　當然，我敬她少不了其性格原因。比之其他人不同，我有一個(gè)對我溫柔備至的好母親。她從不曾嚴厲的打罵過(guò)我，陰陽(yáng)怪氣的嘲諷我。有的只是早上醒來(lái)時(shí)的溫開(kāi)水，上學(xué)時(shí)的'一句囑咐，加以失敗時(shí)的幾句開(kāi)導。每天都能看見(jiàn)她微笑的眉眼和清朗的嗓音，尤其當她照顧別人的時(shí)候，陽(yáng)光打在她身上，襯得其越發(fā)耀眼，有那么一瞬，我覺(jué)得我見(jiàn)到了傳說(shuō)中的安琪兒。

　　踏實(shí)肯干，勤勞勇感，溫柔和藹，美麗大方，這樣的人誰(shuí)能不尊敬，崇拜，推崇為偶像？我的偶像多么棒，讓我們一起向母親道聲辛苦，她們都是當之無(wú)愧的，理應被稱(chēng)贊的‘偶像’！

　　《游子吟》唐代.孟郊：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�

偶像的作文 篇4

　　我們的老師換了，換成了昝老師。

　　昝老師是我們的新班主任，他是一位男老師，他很幽默。他長(cháng)了一張瓜子臉，兩個(gè)大大的眼睛一個(gè)洋人的鼻子，兩個(gè)嘴唇都特別的厚。

　　昝老師收拾我們上課說(shuō)話(huà)的辦法可多了。昝老師說(shuō)：“誰(shuí)要是說(shuō)一句話(huà)，我就讓他把那句話(huà)抄五十遍，手累了吧？我再讓他把說(shuō)的那句話(huà)說(shuō)五十遍，嘴累了吧？再和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，心累了吧？上課說(shuō)一句三累不值得”。老師又說(shuō)：“從現在開(kāi)始！

　　”嘿，昝老師的辦法可真靈驗，教室里立刻寂然無(wú)聲。

　　我喜歡昝老師那學(xué)習方法。上課了，昝老師先讓我們把課文中自己不會(huì )的`地方畫(huà)出來(lái)，然后給我們一一解答，再讓我們把課文讀三遍，最后給我們一個(gè)字一個(gè)字的分析。我最喜歡的還是昝老師的“好”。因為昝老師不拖課，下課了就讓我們休息。如果下課鈴一響，老師就以最快的速度給我們把課上完。

　　我還喜歡昝老師的嚴。不好！

　　晴轉多云了！

　　改作業(yè)的時(shí)候，有幾位老兄作業(yè)又沒(méi)完，昝老師臉晴轉多云了，不一會(huì )就下起了暴風(fēng)雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業(yè)寫(xiě)完了，老師的臉又多云轉晴了。

　　我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠，你別以為他很丑，他差點(diǎn)成了我的偶像。他已經(jīng)快和周杰倫在我心中并列了！

　　老師的聲音超級的洪亮，可以說(shuō)是雷鳴般的聲音了。

　　這就是我們的昝老師，怎么樣？很“帥”吧！

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