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母校的作文(范例4篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的母校的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
母校的作文 篇1
記得第一次進(jìn)入校園，心中是多么的憧憬和向往！而現在，六年了，我卻找不到任何一個(gè)詞來(lái)形容母校。
“母�！边@個(gè)詞，是瓜小教給了我。母校，就像母親一樣，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)和日麗，都在教會(huì )我們新的知識，就像一只無(wú)形的巨手，在不知不覺(jué)中，把我們引向知識的海洋。而這只巨手，如今，就要把我們送向更高的天空，心里就會(huì )浮起一股酸澀的感情。
大家還記得操場(chǎng)上那些“打不死的小強”——三葉草嗎？每年，我們都會(huì )不顧一切的趴在那一大塊一大塊的三葉草上，仔細地尋找那可以達成任何人愿望的四葉草。學(xué)校也不止一次地“鏟除”三葉草，可過(guò)不了幾天，這些三葉草又會(huì )頑強地昂起頭，瘋似的生長(cháng)。在我的心中，三葉草幾乎成了學(xué)校的代表性植物。
看著(zhù)現在的塑膠跑道，你是否又會(huì )想起了以前那條鋪滿(mǎn)碎小石子的跑道呢？三年級的時(shí)候，我還曾經(jīng)在那上面摔過(guò)一跤，把手的肘部跌破了一大塊皮呢！當時(shí)為了在同學(xué)們面前不哭，我忍住痛，努力地控制著(zhù)淚水。還被老師夸獎?wù)f(shuō)我很勇敢，并且，那天我的'作業(yè)都不用寫(xiě)了呢！我不免有些沾沾自喜，好像要飛上天了似的。至今我的手上都有一塊鼓起的小傷疤，我認為里面還藏著(zhù)一顆小石子呢！
眼看就要告別充溢著(zhù)溫暖陽(yáng)光的母校，去往神秘的中學(xué)；告別歡聲笑語(yǔ)，去往有著(zhù)十足競爭味道的中學(xué)。心里不免有一絲傷感，一絲不舍，一絲害怕，一絲留戀，如果時(shí)光可以倒流，我多么想好好珍惜和同學(xué)們在一起的快樂(lè )��！
人，就是這樣，當快要失去的時(shí)候，才知道珍惜！
母校的作文 篇2
我的母�！髟沸W(xué)出生于一九九九年九月，現在已經(jīng)十歲啦！以下就是我在母校里度過(guò)的一些令我難忘的瞬間。
兩次當小旗手
去年，我有幸被選為全校星期一的周會(huì )上擔當小旗手，按照學(xué)校的規定，小旗手要做自我介紹。雖然我事先準備工作做得很充分，要講的內容也背得滾瓜爛熟，但是當我站在全校老師和同學(xué)面前的時(shí)候，我的心里非常緊張，我的腿腳發(fā)軟，牙齒也在打架，我講得結結巴巴，有一段話(huà)我還重復了兩遍！好不容易熬過(guò)了這段時(shí)光，回到隊伍中，心里還是很緊張，我低著(zhù)頭，生怕別人認出我、取笑我。原先令人興奮，讓人自豪的事情，卻因為我的緊張，被我搞砸了！
四年級的時(shí)候，我因為優(yōu)秀的表現再一次獲得當小旗手的機會(huì )。因為老師事先忘記告訴我了，所以在周會(huì )前十分鐘，才匆匆忙忙地通知我。我是又高興又緊張，急忙做準備。周會(huì )開(kāi)始了，我站在全校師生面前，好像沒(méi)有第一次那么緊張了，演講還算順利，但自我感覺(jué)講得太快了點(diǎn)，可能還是緊張的緣故吧！不過(guò)，我真真切切地發(fā)現自己長(cháng)大了！
我們得了第一名
我們的班主任李老師多才多藝。他是我們的語(yǔ)文老師，但是也能講一口流利的英語(yǔ)，唱歌也非常不錯，他還能教我們畫(huà)畫(huà)、跳舞等等。三年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦集體舞比賽，李老師帶領(lǐng)我們排練舞蹈。我們的所有動(dòng)作都是李老師一個(gè)人想出來(lái)的`！看著(zhù)李老師那胖胖的身段，教著(zhù)簡(jiǎn)單、可愛(ài)的動(dòng)作，我們是既想笑又敬佩！那段時(shí)間，我們排練得很用心，我們要讓每一個(gè)動(dòng)作都做標準、美觀(guān)。比賽開(kāi)始了，我們控制住了緊張的心情，每個(gè)人都有秩序地做好了自己該做的動(dòng)作。比賽結束了，我們得了第一名！大家都興奮地叫著(zhù)，笑著(zhù)，開(kāi)心極了！
要校慶了
今年，我們的母�！髟沸W(xué)十周歲了！我們都在為校慶準備節目。在一次科學(xué)課上，一位阿姨到我們班挑選了十二名男生和十二名女生去排練“圍棋舞”，這個(gè)舞蹈是我們學(xué)校的特色節目。我高興得不得了，因為我被選中了，終于可以在校慶上有節目了。這幾天，我天天在舞蹈房排練，動(dòng)作很難，但是大家學(xué)得都很用心。雖然我們并不擅長(cháng)跳舞，但我們愿意用自己最美的舞姿作為母校十周年的禮物！
我已在母校里度過(guò)了三年多的時(shí)間，令我難忘的事、有趣的事還有很多很多……
西苑小學(xué)是伴我成長(cháng)的搖籃，是傳授給我知識的寶庫，我還要在這搖籃里度過(guò)愉快的三年。在未來(lái)的三年里，我們要讓母校每天都干干凈凈，要讓每位同學(xué)、老師都能快快樂(lè )樂(lè )，面帶笑容！大家一起加油吧！
母校的作文 篇3
不久前，我們剛拍攝完畢業(yè)照。我想我正清楚地知道這意味著(zhù)什么——我們將伴著(zhù)七月火熱的日光離開(kāi)母校，離開(kāi)曾朝夕相處，無(wú)時(shí)不給予我們溫暖和快樂(lè )的老師、同學(xué)，還有那令我依戀而喜愛(ài)的梧桐樹(shù)，母校的梧桐樹(shù)……
入學(xué)時(shí)，我深刻的意識到自己在這所優(yōu)秀的學(xué)校中是如何的渺小而平凡，特別是在分班考試后，我更顯失落與難過(guò)。開(kāi)學(xué)那天，恕我無(wú)法將我的心情用任何詞句來(lái)表達。沿著(zhù)學(xué)校的主干道緩緩的來(lái)到初一初二的教學(xué)樓，入眼的就是一條梧桐大道。梧桐的葉子呈著(zhù)深綠色，粗而白的樹(shù)干形態(tài)不一的佇立在路的兩旁。
目光穿過(guò)這些梧桐，于是我在路的盡頭處看到了教學(xué)樓。路并不長(cháng)，但那稍抬頭既能盡數入眼的綠色一直伴我到了樓下，一路走來(lái)使我我莫名的心安，莫名的感到親切。后來(lái)，事實(shí)證明我的擔憂(yōu)成了多余，我適應得非常好，無(wú)論是學(xué)習還是生活。班主任很年輕，據說(shuō)我們是他第一次當班主任所要帶的第一屆學(xué)生。雖然最終他并沒(méi)有將我們帶到初三，但我相信他的盡責、奉獻、活力與那來(lái)自老師對學(xué)生的真正發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)一定會(huì )在我的記憶中長(cháng)時(shí)間的占有溫暖的一席之地。我將永遠的敬愛(ài)他，感謝他！
記得初二時(shí)，最喜歡的事莫過(guò)于在午休的前幾分鐘從食堂悠悠的'漫步回教學(xué)樓，然后在路盡頭處仰望，欣賞陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙的美麗，在那里我仿佛看得到時(shí)光的痕跡。朋友從來(lái)不會(huì )太過(guò)急切地催我，一如靜候慢性子的我吃飯，最后與我踏著(zhù)午休的鈴聲出現在班門(mén)口喊著(zhù)“報到”；一如放學(xué)后耐心的看我寫(xiě)完最后一道練習題，等我收拾書(shū)包；一如那個(gè)雨天就那樣舉著(zhù)傘站在路邊同樣濕淋淋的梧桐下等著(zhù)返回去拿飯卡的粗心的我……這都將成為我初中三年最唯美的回憶。
我們在這個(gè)梧桐道上總共走了兩年，看著(zhù)道旁的梧桐葉黃、葉綠，周而復始�？粗�(zhù)母校送走一批批菁菁學(xué)子，他們中定是不乏卓越的人才，看著(zhù)母校迎來(lái)又一批新生，他們還未完全褪去稚嫩的面孔……
初三后，我遠離了初一初二教學(xué)樓下翠綠的梧桐樹(shù)，但那改變不了我對它的貪戀。而今，我總喜歡與好友在操場(chǎng)散步，甚至是躲在梧桐的陰下，講講屬于我們的秘密、夢(mèng)想與未來(lái)。已經(jīng)快一年沒(méi)有去過(guò)初一教學(xué)樓了，幾天前拿著(zhù)相機真恨不得拍遍母校的每一個(gè)角落……我們再次站在這梧桐道上時(shí)，我竟有種深深的懷念、激動(dòng)與不舍。當將好友如花的笑顏和著(zhù)他背后正值茂盛繁榮的梧桐、腳下的黑色柏油路定格在相機中時(shí)，不知為什么竟有種想哭的沖動(dòng)。
三月春風(fēng)越楊柳，時(shí)光如梭似水流�；ㄓ安恢O離恨苦，梧桐陰下誓言留。晴空萬(wàn)里鳥(niǎo)啁啾，雪過(guò)無(wú)痕奈何秋。憶癡狂青春年少，藏三寸欹傾日光�！斘以诮o好友的明信片上如是寫(xiě)到，我知道離別在即，梧桐榮枯，光陰不復。
母校的梧桐屬于母校，它擁有著(zhù)我如此多的美好回憶，我的進(jìn)步母�？丛谘劾�，我的成長(cháng)母�？丛谘劾�，我的悲與喜母校她也都看在了眼里。若干年后，無(wú)論我是功成名就還是依然平淡而普通，母�！叶紝⒏兄x您！
我在心中默愿“母校的梧桐——等我！母�！任�！今天我以你為榮耀，明天我要成為你的驕傲！”
母校的作文 篇4
我的母�！迦A園小學(xué)，位于衡陽(yáng)市蒸湘區呆鷹嶺鎮。這里環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，給同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。
剛從門(mén)口進(jìn)來(lái)，迎面看到的是一座石橋，石橋上有大大小小的鵝卵石，石橋又叫共好橋。共好橋的右邊是一座噴泉，噴泉的周?chē)且慌枧杳利惖呐柙�，平常�?課花壇邊就有許多小朋友在那研究花卉。共好橋的左邊則是荷花池，當荷花含苞待放是，不禁令人聯(lián)想起"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"這句詩(shī)，而在荷花怒 放時(shí)很容易令人聯(lián)想到"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花邊樣紅"不知道，楊萬(wàn)里是不是看我們學(xué)校的荷花才寫(xiě)出如此流傳千古的佳句？
過(guò)了共好橋就看到了宋亭，宋亭是一座木制而成的古色古香的亭子，整體呈深色調。平常休息，我和幾個(gè)小伙伴總喜歡在宋亭里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、嬉戲、賞花。
從宋亭往外走，就可以看到三座教學(xué)樓，現在有一座教學(xué)樓雖在閑置，但另兩座教學(xué)樓坐滿(mǎn)了渴求知識的莘莘學(xué)子。再來(lái)到我們的綠茵草地，每天課間、體育課、大課間都會(huì )有很多學(xué)生在這嬉戲、打鬧。
從綠茵草地往左走，就到了君武廳，君武廳里掛滿(mǎn)了同學(xué)們用他們稚嫩的小手畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，寫(xiě)出來(lái)的字。從君武廳順著(zhù)過(guò)道往里走就來(lái)到了科技樓，科技樓有6樓，到每周特長(cháng)培訓時(shí)同學(xué)們就會(huì )來(lái)這上課，而在6樓有圖書(shū)館里面有許多書(shū)供同學(xué)們翻閱。
沿著(zhù)科技樓的過(guò)道，來(lái)到唐廊，唐廊的頂上有一排排名句均摘自《弟子規》，哦，忘了告訴你，我們學(xué)校都以《弟子規》為校訓哦！
走完唐廊來(lái)到宿舍樓，這是我們休息的`地方哦！
清新的空氣、濃郁的學(xué)風(fēng)、勤奮的學(xué)子、熱愛(ài)教育的老師，構成了清華園小學(xué)，我們在這努力學(xué)習，創(chuàng )造美好的未來(lái)！