我的母校作文13篇(精華)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我的母校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的母校作文 篇1

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”唱著(zhù)熟悉的歌謠，走在熟悉的校園中，摸著(zhù)無(wú)瑕的墻壁，聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，看著(zhù)熱鬧的走廊……不由想起在這兒的點(diǎn)滴生活，在這兒的歡聲笑語(yǔ)，在這兒的……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，這是我從你們身上體驗到的至理名言。記得5年前，我背著(zhù)小小的書(shū)包帶著(zhù)好奇心初入這所學(xué)校，時(shí)間瞬逝，5年在不經(jīng)意間流轉，現在，我將帶著(zhù)沉重的書(shū)包帶著(zhù)不舍離，跟這里說(shuō)再見(jiàn)……在5年時(shí)光中，是你們將我從一個(gè)懵懵懂懂的無(wú)知孩童教導成了一個(gè)朝氣蓬勃的熱情少女；是你們將我從一只剛出生的雛鳥(niǎo)養育成了一只羽翼豐滿(mǎn)的成鳥(niǎo)；是您們將我從溫室的花朵磨煉成了堅韌頑強的小草……是您，是您，還是您，感謝您我的老師。但再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師。

　　“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……”同學(xué)們，畢業(yè)了，你是否會(huì )忘記我們曾經(jīng)的歡樂(lè )時(shí)光；同學(xué)們，畢業(yè)了，你是否會(huì )掛念過(guò)去在這兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；同學(xué)們，畢業(yè)了，你是否還惦記我們一起度過(guò)的喜怒哀樂(lè )……坐在我們一起繪畫(huà)的輪胎上，不由想起了當時(shí)的情景�；秀遍g，我仿佛回到了那個(gè)時(shí)候：我們這組正專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)《四季》樹(shù)木；慧兒他們正“躺”在地上畫(huà)著(zhù)美妙的《櫻花之戀》；小“畢加索”他們正用心地畫(huà)著(zhù)海上寂靜的《夜》晚……還有令人讒涎欲滴的《夢(mèng)幻甜甜圈》，精致的《青花瓷》和悄悄到來(lái)的《春天的腳步》。每個(gè)輪胎都有一個(gè)含義，耳邊回蕩著(zhù)歡躍的`笑聲，我的嘴角不經(jīng)意地上揚……就像《同桌的你》中“那時(shí)候天總是很藍，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西”這幾句一樣，5年不長(cháng)不短，正好遇見(jiàn)了你們。但再見(jiàn)了，可愛(ài)的同學(xué)。

　　我的校園沒(méi)有《送別》中的長(cháng)亭、古道，但晚風(fēng)仍舊吹來(lái)了離別的氣息。從此，我們即將散落在天涯海角，相識的好友也即將各奔東西。耳邊隱約傳來(lái)憂(yōu)傷的笛聲，而那夕陽(yáng)已經(jīng)西下，催促著(zhù)離別的時(shí)間越逼越近，就讓我們就著(zhù)一壺濁酒，在夢(mèng)中與熟悉的朋友、老師道一聲別……最后一次坐在曾經(jīng)的教室，回憶過(guò)去我們瘋過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)的滋味；最后一次上著(zhù)體育課，在操場(chǎng)上盡情揮灑流下的汗水；最后一次來(lái)到圖書(shū)館，看最后一本圖書(shū)……最后一次，再看看我們這美麗的校園。千言萬(wàn)語(yǔ)，最后化為一句——再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校。

　　我邁著(zhù)沉重的步子即將離開(kāi)這個(gè)使我成長(cháng)的地方。耳邊，響起了那熟悉的旋律：“天之涯，海之角，知交半零落，一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……

　　我的母校作文 篇2

　　我在成母校是你陪伴我成長(cháng)，今天是你的生日，快樂(lè )！我要與你一起分享！母校也在成長(cháng)，也在進(jìn)步，時(shí)間過(guò)的真快，眨眼之間，我已在母校度過(guò)了三年�；叵脒@悄悄逝去的三年光陰，從一個(gè)什么都不懂的剛進(jìn)大學(xué)的懵懂少女到為今日一名懂知識有能力的大學(xué)生，我深深地感謝母校。 黃河科技學(xué)院是一所民辦普通高校，創(chuàng )立于1984年10月。1994年2月，經(jīng)原國家教育委員會(huì )批準建立民辦黃河科技學(xué)院，學(xué)院位于中原名城鄭州。黃河科技學(xué)院位于中原歷史文化名城——河南省鄭州市。這里，北依滔滔黃河，南望巍巍嵩山，西接泱泱洛水，東臨廣袤的黃淮平原。這里，傳八千年裴李崗圣火，承六千年大河村文化，誦五千年黃帝史詩(shī)，臨三千六百年商城遺風(fēng)。雄渾中原，弦歌不絕。黃河科技學(xué)院是一所民辦普通高校，創(chuàng )立于1984年10月。1994年2月，經(jīng)原國家教育委員會(huì )批準建立民辦黃河科技學(xué)院，實(shí)施高等專(zhuān)

　　科學(xué)歷教育，學(xué)校成為我國自頒布《民辦高等學(xué)校設置暫行規定》以后，全國第一所獨立設置的民辦普通高等學(xué)校。20xx年3月，經(jīng)國家教育部批準，在民辦黃河科技學(xué)院的基礎上建立黃河科技學(xué)院，實(shí)施本科學(xué)歷教育。黃河科技學(xué)院成為我國第一所民辦普通本科高校。 新振作，鼓起勇氣，在老師同學(xué)鋪墊的“真誠磚石”上闊步前進(jìn)，在這里，風(fēng)雨消散，只有一輪紅日當頭照。我還體會(huì )到了集體的溫暖，我生病以后，老師同學(xué)對我無(wú)微不至的關(guān)懷，使我感到了

　　光陰似箭，三年后的我，早已不是三年前那個(gè)剛高中剛畢業(yè)的學(xué)生了，而成長(cháng)為一名個(gè)方面都積極表現的大學(xué)生了，在這五年間，我獲得過(guò)優(yōu)秀團干，參加了各類(lèi)的比賽，也獲得了很多的榮譽(yù)。此時(shí)，不僅我有變化，我的母校也發(fā)生了巨大的變化。母校的校園越來(lái)越大，還有了附屬醫院、創(chuàng )業(yè)園區、創(chuàng )業(yè)一條街等有利于大學(xué)生發(fā)展的地盤(pán)，20xx年第一次作為了考研點(diǎn)。

　　母校教給了我很多東西，值得我在此后的日子里用許久許久的時(shí)間去體悟和思考。她，教給了我知識！她，教會(huì )了我做人！她，教給了我學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )了永不言敗的生活態(tài)度！母校的老師告訴我：“世界很大，你要不斷努力，去看看外面的.世界！”母校的同學(xué)告訴我：“將來(lái)，不論走到哪里，都要記得，我們是最好的朋友！”母校，是我尋夢(mèng)的地方；母校，也是我實(shí)現夢(mèng)想的地方！

　　作為母校的一員，我有幸見(jiàn)證了她跨越式發(fā)展的過(guò)程，我是幸運的；作為母校的學(xué)子，我的成長(cháng)與母校的成長(cháng)密不可分，我也同時(shí)感到欣慰和自豪。我很自豪，因為我是母校的一員。我愛(ài)我的母校，我正在母校健康的成長(cháng)！

　　我的母校作文 篇3

　　我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，我的母校就是六一路小學(xué)。我很喜歡我的母校。

　　在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母�！�—六一路小學(xué)。站在大門(mén)口，校門(mén)正上方寫(xiě)著(zhù)“六一路小學(xué)”六個(gè)大字。兩扇大鐵門(mén)威風(fēng)凜凜的站著(zhù)，像兩個(gè)士兵站在那里為我們站崗放哨。

　　邁入我的母�！�—六一路小學(xué)，你就會(huì )看見(jiàn)路兩邊種著(zhù)許多冬青樹(shù)，給我們校園帶來(lái)了春意盎然的生機。往里走，你將看見(jiàn)我們校園優(yōu)秀教師的照片，教師們面對微笑，好像在說(shuō)‘加油啊’！緊接著(zhù)，你將看到的就是我們校園的第一個(gè)教學(xué)樓的背面，上面寫(xiě)著(zhù)：一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學(xué)樓。再往前前走，你看到的是兩個(gè)大操場(chǎng)，而在大操場(chǎng)的中間，有一個(gè)采集欄，里面貼著(zhù)手抄報、本周升旗手的介紹，還有一部分便是批評欄了（里面記了一些違反校規同學(xué)的名字）。這個(gè)采集欄可是我們校園的風(fēng)景線(xiàn)之一��！

　　操場(chǎng)的兩邊中有許多的小柳樹(shù)，這些柳樹(shù)是在暑假時(shí)種的。開(kāi)學(xué)時(shí)，柳樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大了許多。每周一舉行升旗儀式時(shí)，我們都要在這個(gè)操場(chǎng)上列隊，仰望五星紅旗高高的飄揚在校園上空。升旗臺的右邊有一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。夏天梧桐樹(shù)結的桐樹(shù)花散出陣陣的淡香。在梧桐樹(shù)的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們校園添加了一大特色！

　　操場(chǎng)里有一些體育用品，如：雙杠、單杠、籃球架……升旗臺的后面就是第二教學(xué)樓，一、三、六年級的同學(xué)便是在這里上課的。教學(xué)樓的四樓就是教師的會(huì )議室，左邊是學(xué)前班的教學(xué)樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學(xué)前上課的地方，四樓是副課教師的辦公室。當然了，這座教學(xué)樓的后面還有一個(gè)較小的操場(chǎng)。以前這里還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時(shí)為了玩滑梯，曾無(wú)數次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來(lái)，還哭鼻子呢！

　　教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上還有幾顆常青樹(shù)和一顆很高很大梧桐樹(shù)。無(wú)論春、夏、秋、冬那幾棵樹(shù)都仍然挺拔；無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，那幾顆常青樹(shù)依然挺立。不過(guò)現在，雖然那些常青樹(shù)還在，但是很不幸的是在一次刮大風(fēng)的'時(shí)候，那棵很高很大的梧桐樹(shù)被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過(guò)，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，柳樹(shù)也在偷偷的長(cháng)大，長(cháng)出了許多新的柳條。

　　就要畢業(yè)了，真不知道該怎么辦。對于校園的一草一木都是多么的熟悉��！對于所有的好朋友，我又是多么舍不得和她們離開(kāi)！對于所有教過(guò)我的教師，我又是多么的舍熟悉��！對于我班的同學(xué)是那么的舍不不得他們��！真想再和他們在一起好好的交流交流，交流我們是否還有再見(jiàn)面的機會(huì )？交流我們什么時(shí)候同學(xué)聚會(huì )？交流許多許多說(shuō)不完的話(huà)！交流許多我們永遠永遠說(shuō)不完的話(huà)！

　　這就是我的母�！�—六一路小學(xué)。我愛(ài)我的母校！

　　我的母校作文 篇4

　　滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光曬暖了后背，有一種很微妙的感覺(jué)，讓人去期待一些事。從教室的窗戶(hù)望去，這座通人性的校園到了最美的時(shí)候，淡綠、墨綠、桔黃……被金黃的陽(yáng)光曬得亮極了，那光線(xiàn)透過(guò)樹(shù)蔭射到地上，像一地的金屬碎片，富有質(zhì)感，讓人想去觸摸。心中想像著(zhù)倒底會(huì )有怎樣的未來(lái)，想象著(zhù)自己坐在末班的地鐵中，被帶去了一個(gè)很遠很遠的地方，沒(méi)有行李，兩手空空，只有一腔的夢(mèng)想和少年的溫柔去投奔自己的未來(lái)，開(kāi)始一段新的生活，結識一些新的朋友，然后就剩下對過(guò)去瘋狂地想念……

　　我總是夢(mèng)見(jiàn)我的母校??一中。

　　夢(mèng)里，我瘋狂地奔跑在塵土飛揚的跑道上，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標，風(fēng)呼呼地掠過(guò)我耳旁，校園里安安靜靜的'，沒(méi)有一個(gè)人，有的只有自己跑在陽(yáng)光下的倒影，像一幅印象派的畫(huà)。我快樂(lè )地跑著(zhù)，任憑汗水遮住了眼簾，既而滴在土里，綻放出奇異的、絢爛的花朵。一切好象很美好的樣子。

　　但是現實(shí)往往很殘酷，面對時(shí)而能躋身前五，時(shí)而有二十開(kāi)外的成績(jì)，我卻異常地冷靜，冷靜得讓我想抽自己一嘴巴，把自己打醒，然后大哭一場(chǎng)，可是，哭有用么？回答是：沒(méi)有！醒了，才會(huì )真切地感覺(jué)到自己心里的痛是如此清晰；醒了，才感覺(jué)到麻木的自己是如此可恥；醒了，才明白自己到底該怎么走，怎樣走下去。

　　母校啊，我最想獻給您的沒(méi)有別的，只有我的一顆積極向上的心。真正經(jīng)歷了失敗，我才明白了一件事：以前的種種榮譽(yù)和自豪都是歷史了，沒(méi)有什么可以拿來(lái)當作現在的資本來(lái)夸耀的，因此，我不會(huì )沉浸在歷史中沾沾自喜，我會(huì )在現在開(kāi)始奮斗，開(kāi)始為自己的未來(lái)努力，然后拿我驕人的戰績(jì)獻給您，報答您。一中，只有作為您的一名兒女，我才知道自己是幸福的、自豪的！哪怕在幾十年后，我也會(huì )對其他人驕傲地說(shuō)：“我曾是一中人！”

　　我雖然嘴上說(shuō)您太嚴厲，太不近人情了，但我無(wú)疑是愛(ài)您的。您不但教給了我知識，更重要的是您教會(huì )了我怎樣做人。因為學(xué)習上一直都是佼佼者，我還很自負，但是自從我投入到您的懷抱之后，我才明白“天外有天，人外有人�！辈胖�道了自己的淺薄和無(wú)知。是您讓我知道自己應該從新出發(fā)，給自己重新定位，讓自己在心中畫(huà)一個(gè)屬于自己的正確的坐標。母校，您博愛(ài)的精神，承載著(zhù)多少莘莘學(xué)子的夢(mèng)想��！我更得用我的進(jìn)步來(lái)獻給您，回報您！

　　曾經(jīng)的我是一個(gè)叛逆、暴躁，甚至有些冷漠的人，對不相干的人漠不關(guān)心，認為只要“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”就行了，是您讓我結識了這么多友愛(ài)的學(xué)友，他們善良、熱情、有進(jìn)取心，漸漸融化了我心上的冰塊，讓我懂得了珍惜同窗之情，讓我對這個(gè)世界又充滿(mǎn)了信心。

　　我拿什么獻給您，我的母校。在您面前，任何華麗的辭藻都將黯然失色。

　　我的母校作文 篇5

　　六年轉眼即將逝去，我將離開(kāi)母校離開(kāi)與我相處六年的老師同學(xué)昔日的快樂(lè )、友誼，作文 別了，我的母校。我舍不得母校的一草一木、一瓦一磚、一桌一椅，因為那里都留下了成長(cháng)的足跡。我輕輕地來(lái)到母校大門(mén)時(shí)，剛入學(xué)的情景又浮現在眼前。初次踏入母校我無(wú)助我茫然，是老師牽著(zhù)我的手走進(jìn)教室讓我坐下，然后邁著(zhù)堅定的步伐走上講臺，拍拍手示意大家安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師用說(shuō)唱的方式來(lái)自我介紹：?同學(xué)們，同學(xué)們，我的姓是武，大家叫我武老師。198是個(gè)大家庭，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，老師是大家的第二個(gè)媽媽。?老師緊接著(zhù)說(shuō)：?下面大家也用老師的方法來(lái)自我介紹。從邊上開(kāi)始。?首先是我，我慢慢地走上講臺吞吞吐吐地說(shuō)了一句話(huà)，大家一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是哄堂大笑，我的臉麻辣辣的都紅到了脖子根上。?大家是不是應該鼓勵她呀！既然她是大家的.姐妹，那你們會(huì )這樣譏笑親人嗎？如果你們也不敢說(shuō)別人是不是也笑你們呢？你們的感受是什么呢？?這是同學(xué)們紛紛鼓起掌來(lái)。我鼓起勇氣，洪亮地說(shuō);?我叫宋曉燕，愛(ài)好不太多，喜歡唱歌跳舞，缺點(diǎn)也不多，粗心大意是個(gè)毛病，希望大家多多幫助。?我大膽的做了一個(gè)鬼臉，逗得大家哈哈大笑。接著(zhù)我結識了很多性格合得來(lái)的朋友：劉晶、馬妍琪、張詩(shī)冉、李炳靈……是老師將我引領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)大家庭，由膽怯變得勇敢。

　　沿著(zhù)校門(mén)的柏油路我來(lái)到生態(tài)平衡園，想起了那節科學(xué)課，大家在草叢中找四葉草。我找到了一株五葉草摘了下來(lái)仔細觀(guān)察，也沒(méi)發(fā)現它與別的草有什么區別，只是多了幾片葉子，跑到老師面前說(shuō)：“我找到了！”同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，一個(gè)同學(xué)最先發(fā)現：?這是五葉草耶！比四葉草更稀少呢！?這時(shí)一個(gè)同學(xué)拿一株三葉草撕成六份，推開(kāi)人群交到老師手中：?五葉草有什么罕見(jiàn)，六葉草才罕見(jiàn)呢！?還是剛才的同學(xué)發(fā)現：?作弊作弊！這是三葉草被你多撕了三份！?我也大叫：?好哇！你騙人！?他還為自己辯護：?胡說(shuō)！這……這明明……就是……六葉草！?老師終于發(fā)話(huà)了：?這確實(shí)是三葉草！?大家都笑了。生態(tài)平衡園留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　課桌上，一只蝸牛爬來(lái)爬去。我會(huì )想起我在下課的時(shí)候擺弄著(zhù)一只蝸牛，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)逗逗它。它見(jiàn)這么多的?龐然大物?害怕地縮了回去。同學(xué)們見(jiàn)不能逗它就離開(kāi)了，唯有馬妍琪沒(méi)有離去，她說(shuō)：?好可愛(ài)的蝸牛，要是我有一只蝸牛一定會(huì )善待它。?于是我毫不猶豫的送給了她，她笑了。教室里留下了我們真摯的友誼。

　　啊，我的母校、我的老師、我的同學(xué)，別了！我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留給了你！我將帶著(zhù)大家給我的知識小船、友誼之花、精神糧食遠行，不辜負大家對我的期盼，實(shí)現我的理想。再見(jiàn)！我會(huì )回來(lái)看大家的！

　　我的母校作文 篇6

　　人生是有很多真心的愛(ài)是不會(huì )一瞬間磨滅的，我們把這份愛(ài)深深埋藏在我們的心靈深處，它們會(huì )如一簇簇金色的陽(yáng)光燦爛開(kāi)放在我們心中！時(shí)間過(guò)得如流水般，真快呀！轉眼間六年的學(xué)習生涯的樂(lè )章已譜到了最后一面，成了記憶中塵封的銀河。我也已經(jīng)即將要離開(kāi)我親愛(ài)的母校了，在這里六年的學(xué)習生活回憶起來(lái)真是既美妙又令人千般感慨呀！

　　母校您是一個(gè)歡樂(lè )的大搖籃！您無(wú)私地將您的青春，用您的精力哺育了我們這一朵朵可愛(ài)的祖國花朵。在您這撒下了歡樂(lè )，撒下了淚水，最后收獲的我們也結出了幸福的果實(shí)，帶著(zhù)這幸福的果實(shí)邁向人生的第二里程！想起您那魁梧的身軀，知道您為我們奉獻得這么多，但您沒(méi)有老，而是越發(fā)顯得年輕有活力了！

　　難忘啊，老師！六年里您給了我無(wú)微不至的`關(guān)懷，讓我們在您的懷抱中歡樂(lè )地茁壯成長(cháng)！瞧，您的額頭上那一條條溝溝淺淺的皺紋無(wú)不印證著(zhù)您為了教育事業(yè)所付出的汗水呀！是您把自己的大好青春年華獻給了教育大業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)所需求地奮斗了幾十年；是您無(wú)私地將自己的愛(ài)給予了我們這一個(gè)個(gè)祖國的接班人，讓我們變得堅強，變得勇敢；是您用自己蒼老的雙手在黑板上，教授我們所有知識，讓我們每一天都充實(shí)地沐浴在知識的陽(yáng)光雨露下。啊，您的生命因辛勤而變得芬芳，您的名字因奉獻而閃亮，您的雙手因無(wú)私而偉大呀！

　　還記得嗎，當我們一年級時(shí)掛紅領(lǐng)巾時(shí)的情景嗎，老師？我們一個(gè)個(gè)在莊嚴的隊旗下舉著(zhù)小手，嚴肅響亮地宣誓。您微笑地對我們說(shuō)：“掛上紅領(lǐng)巾，就是革命事業(yè)未來(lái)的接班人，你們要勇敢，要堅強，遇到困難不后退�！毙⌒〉奈耶敃r(shí)雖然不明白老師講的話(huà)是何意，但是我還是照做了。當我遇到困難時(shí)不灰心，不氣餒；當我對學(xué)習不認真時(shí)想到您的話(huà)，還是端正態(tài)度開(kāi)始努力學(xué)習。長(cháng)大后我明白了，老師原來(lái)是希望我們做一個(gè)有出息的人，做一個(gè)可以回報祖國母親，回報全社會(huì )的有用之才。

　　早晨，我一身輕松地走進(jìn)校園，細細觀(guān)賞校園�？�，美麗的校園在金色陽(yáng)光的照射下呈現出一片金黃的色彩，好美！那樹(shù)中的鮮艷的花兒多么熟悉呀，它們不就是我們這一批批莘莘學(xué)子嗎，那高尚的園丁也不就是老師嗎？是啊，弱不禁風(fēng)的花兒在園丁的細心培養和裁剪下成了嬌艷多姿的鮮花。我們這些祖國的花朵也在老師辛勤教育下長(cháng)大成人了！走進(jìn)教室，看著(zhù)那塊滿(mǎn)是滄桑的黑板，看著(zhù)那一排排整齊的桌椅，心里真是感慨萬(wàn)分呀。我的眼前似乎出現那“123”、那“ABC”瞧，同學(xué)們聽(tīng)得多認真呀！耳旁也響起了朗朗的讀書(shū)聲，那節奏整齊有序，真動(dòng)聽(tīng)。此刻六年間的酸甜苦辣仿佛就如同播放電視般在我眼前中流過(guò)，多么美妙呀！

　　但是，為什么時(shí)間過(guò)得如此之快，如此匆匆，我頓時(shí)有點(diǎn)不知所措。走出校園已是中午，馬路上車(chē)輛川流不息，回頭看了看母校，深情地說(shuō)：“我要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我永遠也不會(huì )忘記我們共同走過(guò)的美好時(shí)光。您給予了我莫大的自信與幫助，是我永遠的彼岸！

　　我的母校作文 篇7

　　南外，我曾在七里長(cháng)巷遇見(jiàn)你，柳葉飛揚，駐畫(huà)房一眸回望。南外，我曾在琉璃花田遇見(jiàn)你，賞長(cháng)安花，紅袖添香卻惆悵。南外，我曾在九重寶塔遇見(jiàn)你，宣紙微黃，吟詩(shī)陌上世無(wú)常。南外，我曾在十里桃林遇見(jiàn)你，懵懂韶華，所謂伊人水一方。

　　清晨，萬(wàn)籟俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隱去，破曉的程光慢慢喚醒沉睡的生靈�；宜{色的蒼穹從頭頂開(kāi)始，逐漸淡了下來(lái)，變成天邊與地平線(xiàn)接壤的淺淺青煙，一棟棟高樓在冉冉光線(xiàn)下如夢(mèng)似幻，空氣絲絲清冷，走過(guò)黑白條紋的馬路，穿過(guò)熟悉的街道，看著(zhù)這靜謐卻生機校園，忘記了時(shí)間，卻憶起了往事。

　　我與南外的初見(jiàn)是在七年級。初來(lái)乍到的我邁著(zhù)緊張的步伐來(lái)到這所陌生的學(xué)院�？粗�(zhù)眼前的寬闊大門(mén)，一股發(fā)自心底悸動(dòng)油然而生，南山外國語(yǔ)，這五個(gè)字便深深的刻入我的心中，跨入嶄新的校園，入眼是藍白的教學(xué)樓，充滿(mǎn)生機的操場(chǎng)，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，朗誦聲歷歷在耳......心，早已在這里駐足。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸適應了南外，亦慢慢融入其中。八年級的我更加成熟了，而學(xué)習的壓力也隨之而來(lái)，如同時(shí)間的巨石。每當我視覺(jué)疲憊，或者想要放松的時(shí)候，在南外校內的小林緩緩漫步，憂(yōu)愁也跟著(zhù)葉徐徐飄落。日復一日，我對南外漸漸有了依戀。

　　九年級，這是人生的一個(gè)重要的時(shí)間段，中考二字在這時(shí)間的緞帶上打下重重的印記，家長(cháng)，老師的期盼，以及與南外的別離，如同一滴滴水匯成一條小溪，每天跨入校園，看著(zhù)眼前早已映入心底的景兒，嘴角便不自覺(jué)輕輕揚起。有一種情，叫細水長(cháng)流。

　　三年的時(shí)光如今已過(guò)去大半，剩下的相處時(shí)間亦愈來(lái)愈短。清晨，校外的小街是靜謐的，第一縷晨光穿透薄霧，小街迎來(lái)一個(gè)溫馨的晨。此時(shí)，校園的一切都被籠罩在了晨光中，足球場(chǎng)上的小草從濕潤中透出幾分幽幽的綠意，操場(chǎng)邊的綠樹(shù)挺拔著(zhù)自己的身軀，好似健壯青年的手臂，樹(shù)枝隨著(zhù)清風(fēng)微微扭動(dòng)著(zhù)自己的身子，好似在與昨日告別。

　　曾以為，可以走的瀟灑，卻發(fā)覺(jué)，一閉眼，全是南外的'一點(diǎn)一滴，昔日與同學(xué)的一顰一笑。

　　正是秋季，又來(lái)到校園內的小樹(shù)林，踏著(zhù)滿(mǎn)地落葉，一路走去，遍地都是數不盡的回憶與感慨。拿起墻角的笤帚，輕輕抖去浮塵，隨即緩緩地掃去那些葉子，不知名的小花，隨著(zhù)其律動(dòng)的節奏飄滿(mǎn)了這小方天地，仿若柳絮紛飛，也仿若一場(chǎng)夢(mèng)的降臨。但我們知道，正如折柳留不住故人一樣，這虛幻的柳絮，也留不住夢(mèng)。

　　眼望寬闊的校門(mén)，再次想起初見(jiàn)的那一刻，那一個(gè)眼神，一個(gè)輪廓，顧盼流轉間，恰若蝴蝶煽動(dòng)翅膀，撲落花瓣上的露珠，叮咚一聲，打在我的心房里，泛濫起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　唯獨念逆南外昔日相處，朝朝暮暮不敵生死無(wú)話(huà)。唯獨戀南外一夜白發(fā)，天荒地老不敵血染桃花。唯獨愛(ài)南外三生三世，過(guò)客匆匆不敵笑靨如花。唯獨望南外闕詞情深，一向光年不敵了無(wú)牽掛。唯獨別南外依依不舍，洗盡鉛華不敵淡飯粗茶。

　　露珠滴落，細水綿長(cháng)，一直流到未知的時(shí)空。

　　南外之情，時(shí)間永遠沖不淡。

　　我的母校作文 篇8

　　我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了，面對即將考初中的我，我對我的母校懷念不已.這不，這天，我們跟著(zhù)我們的陳老師陳導仔仔細細地觀(guān)賞了我的母校。

　　母校前面有一條河，那河水真是清澈見(jiàn)底呀！每天上學(xué)，我總能看見(jiàn)活蹦亂跳的小魚(yú)兒在水中嬉戲，小鴨子在河里打鬧。河里也有幾條船在岸邊歇著(zhù)，好像小船兒躺在媽媽的懷抱里一樣，真是風(fēng)景如畫(huà)��！

　　走到校門(mén)前，一眼就看到了那扇用黑色油漆涂染的大門(mén)，使人有古老神秘的感覺(jué)，它猶如英國城堡的豪華大門(mén)，讓人感覺(jué)如癡如醉�？纯醋筮�，是我校的榮譽(yù)牌子，你瞧“四星級學(xué)�！薄熬G色學(xué)�！薄肮芾硪活�(lèi)學(xué)�！钡鹊�，我真為自己的學(xué)校感到驕傲。牌子下面還有我們學(xué)校的大名呢!“江陰市桐岐實(shí)驗小學(xué)”。說(shuō)起桐岐實(shí)驗小學(xué)，絕不比青陽(yáng)的差。我曾幾次到青陽(yáng)去看青陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)，他們的車(chē)棚只不過(guò)比我們的車(chē)棚大了些而已。

　　我們跟著(zhù)陳導進(jìn)了校園，只見(jiàn)我們面對的是一個(gè)碩大無(wú)朋的電子屏幕，每當有什么客人、重大節日時(shí)，她總會(huì )顯示歡迎標語(yǔ)或祝語(yǔ)。再往右一看，是兩張地圖，一張是中國地圖，一張是世界地圖，這樣設計的用意是讓同學(xué)們去胸懷祖國，放眼世界。在地圖上面，貼著(zhù)我們的校風(fēng)“誠愛(ài)、求是、創(chuàng )新”。旁邊有一棵臘梅樹(shù)和一棵迎客松，它們那挺拔俊秀的樣子，英姿颯爽，真讓人敬佩��！

　　我們又向左轉彎，就是我們學(xué)生停放車(chē)輛的車(chē)棚了。下雨時(shí)，它頂著(zhù)狂風(fēng)暴雨，為我們的車(chē)子擋雨，烈日炎炎時(shí)，他又頂著(zhù)酷暑讓我們的車(chē)子不再暴曬，它那種無(wú)私奉獻的精神深深地感動(dòng)了我。

　　再往前走，就是大操場(chǎng)。紅色的`塑膠跑道，綠色的人造草坪，籃球場(chǎng)，排球場(chǎng)，足球場(chǎng)一應俱全。

　　它的南邊是一個(gè)特別的花壇，里面用花草修剪成的“厚德、博愛(ài)”，讓人看了賞心悅目。

　　向東面望去，是一片竹林，鄭燮說(shuō)得好“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，你看，這竹子還是那么青翠挺拔，像忠誠的衛士一樣守衛著(zhù)校園。

　　再看西面，就是我們的食堂啦，遠遠望去，真漂亮��！白墻紅瓦，我心想：在這種美好的地方吃飯，真是讓人感到幸福啊。每到中午11點(diǎn)鐘，我們總會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍去食堂就餐，里面的大叔大伯，燒的菜和做的飯真是香甜可口啊，讓人吃了還想吃，聞一聞口水直流三尺��！

　　看，北面就是我們五、六年級的教學(xué)樓了，我們每天都在這棟樓中學(xué)習。在教室里面，我們的課桌椅煥然一新，真是漂亮極了，每張桌子都有兩個(gè)抽屜，上面放作業(yè)本的，下面放書(shū)包，真方便。教學(xué)樓旁邊是崇文樓，里面的階梯教室寬敞明亮，電腦室也改頭換面，到處都有了新的面貌。

　　這就是我的母校，是不是很漂亮呀？

　　我的母校作文 篇9

　　人生是條無(wú)名的河，是深是淺我都過(guò)；人生是杯無(wú)色的酒，是苦是甜我都喝；人生是輛五彩的車(chē)，是風(fēng)是雨我都走；人生是支無(wú)畏的歌，是高是低我都和……

　　而小學(xué)，是人生的起點(diǎn)。在這里，我們?yōu)樘ど先松�而起步；在這里，我們初步學(xué)習人生的艱難；在這里，我們開(kāi)始懂得善與惡；在這里，我們讓自己的羽毛逐漸豐滿(mǎn)。我，一名即將離開(kāi)母校，踏上人生的學(xué)生，只有短短的幾個(gè)月可以感受母校給予的親切與溫暖，溫馨與關(guān)愛(ài)了……

　　五年里，母校把我從無(wú)知的娃娃，培養成即將踏入中學(xué)的學(xué)生。她花了多少心血，多少汗水？我要給母校留下最美好的東西，以表達內心的感激之情！那會(huì )是什么呢？是省下零用錢(qián)，買(mǎi)面大鏡子放在校門(mén)口，讓每個(gè)小同學(xué)做到儀表整潔進(jìn)學(xué)校？是獻新書(shū)給母校，讓同學(xué)們從小讀好書(shū)，做好人？還是用自己的雙手，載上一棵愛(ài)校樹(shù)，獻上一盆尊師花，使校園變得更美麗、更可愛(ài)？或是珍惜最后一個(gè)學(xué)期，努力學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)異成績(jì)向老師匯報，為學(xué)校爭光？

　　在中低年級同學(xué)的心目中，我們是大哥哥、大姐姐。在校學(xué)習的時(shí)間最長(cháng)，受到的教育最多，應該是他們學(xué)習的好榜樣。這應該也是老師對我們的期望吧？在最后一個(gè)學(xué)期里，我們不僅要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)樾�爭光，更應該熱�?ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(cháng)、遵守紀律、舉止文明，做德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。對待小同學(xué)要真誠、關(guān)心和愛(ài)護，使他們感受到集體的溫暖和同學(xué)的友情，使學(xué)校良好的風(fēng)氣屆屆相傳。如果我們切實(shí)這樣做了，那就會(huì )給母校留下最美好的東西了吧？我們的生活應該會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )，我們的心靈也會(huì )變得更美好！

　　當我成為一名知名人士后，我會(huì )自豪地向全世界宣布：莘塍實(shí)驗小學(xué)是我的母校！她是大雁，辛勤地教我這只雛雁捕食、飛行；她是航船上的舵手，帶領(lǐng)我搏擊風(fēng)浪，走向成功！她，就像春雨般潤物無(wú)聲地奉獻著(zhù)……

　　最美好的東西，并不都是金錢(qián)所能辦到的。小馬克西姆走了，但他載的花卻留了下來(lái)�？粗�(zhù)鮮花，聞著(zhù)沁人心脾的花香，就會(huì )想起載花的人。的確，鮮花、微笑……都是遠離了金錢(qián)的。要是你在任何時(shí)候、任何地方，自己一生留給別人的都只是美好的東西——鮮花、思想、對你非常好的回憶——那你的生活將是輕松而愉快的。你會(huì )感到所有的人都需要你，這種感覺(jué)會(huì )使你成為一個(gè)心靈充實(shí)的'人！留給母校一個(gè)最美好的東西，是要用自己的心去兌現的。成績(jì)、榮譽(yù)、鮮花、微笑……是那么簡(jiǎn)單，卻又那么復雜。

　　走過(guò)戀戀風(fēng)塵，才知道懷念是永久的炊煙；度過(guò)歲月之舟，才知道前方的路依然為你而開(kāi)。啊，母校，使我想到了老師多年的教育，想到了集體給予的溫暖，也想到了我留給母校的那份最美好的禮物�，F在我明白了，我要留給母校的禮物，是最美好的！

　　教師點(diǎn)評：

　　能把自己平時(shí)的學(xué)習積累與內心想法結合起來(lái)，該文有感而發(fā)，令人產(chǎn)生共鳴！

　　我的母校作文 篇10

　　時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習生活眨眼就過(guò)去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了留戀。

　　再回首，母校的一草一木是那樣熟悉;再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。

　　忘不了，敬愛(ài)的老師!忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那親切的目光。從認字學(xué)數到能寫(xiě)會(huì )算，你為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，你還記得嗎?有一次，在評選“三好學(xué)生”時(shí)，我落選了。放學(xué)的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉轉。你見(jiàn)了，把我叫回辦公室，風(fēng)趣地對我說(shuō):“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了!”我還在賭氣不理你，可你并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說(shuō)，“是不是因為沒(méi)選上‘三好’而生氣呀?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)。你掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說(shuō)，“俊彬，你仔細想一想，我們來(lái)學(xué)校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當上‘三好學(xué)生’呀?你這次落選，說(shuō)明你還有不足之處。只要努力，‘三好學(xué)生’的稱(chēng)號還是會(huì )落到你頭上的;不要灰心喪氣，機會(huì )還是有的�！痹谀愕挠H切教導下，我的心胸豁然開(kāi)朗，從此端正了學(xué)習態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績(jì)。你說(shuō)，我能忘記你對我的.教誨嗎?

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍�？墒�，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來(lái)。是同學(xué)們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學(xué)后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋(píng)果招待你們的時(shí)候，你們只說(shuō)聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學(xué)啊!你們說(shuō)，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?

　　忘不了，可愛(ài)的校園!忘不了你那充滿(mǎn)活力的英姿。你像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。每天早晨，你含情脈脈地望著(zhù)我們走進(jìn)校園。當你看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，你向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在你溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。在你的懷抱中，培養出多少?lài)�家的有用人才。其中，有運動(dòng)健將，有著(zhù)名歌星，還有多少未來(lái)的科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師……你說(shuō)，我能不為你感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開(kāi)嗎?

　　再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)!再見(jiàn)了，哺育我六年的母校!

　　我的母校作文 篇11

　　別了，母校！我們的腳印留在校園的小路上；我們的笑聲散在校園的操場(chǎng)上；我們的回憶裝在“母�！边@個(gè)信封里。六年的家，我們轉眼就要離開(kāi)，心中有著(zhù)太多的不舍與留戀。為什么？為什么時(shí)間來(lái)去匆匆？為什么？為什么不讓我們再仔細看看校園的一草一木？這里，使我們學(xué)習生涯的起點(diǎn)；這里的每一個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我悶純真的兒時(shí)友誼，彌漫著(zhù)我們對未來(lái)天真的憧憬�？粗�(zhù)校門(mén)前的雕塑，又鞭策我們努力向上；看著(zhù)那花壇中的小生命，有多羨慕它們可以在這里永遠生長(cháng)；看著(zhù)那綠茵茵的足球場(chǎng)上，有那么懷念曾在這里玩耍的美妙時(shí)光。這里一切的.一切，似乎都是永恒的，都不會(huì )改變，改變的，也許只有我們的離開(kāi)。

　　別了，同學(xué)們！我們是六年的同窗，是第一批學(xué)友。在這個(gè)可愛(ài)的校園里，我們經(jīng)歷了太多太多。兩千多個(gè)白晝，譜寫(xiě)了多少個(gè)友誼的篇章？我們美好的回憶，永遠也不會(huì )遺忘。我們如同一滴一滴的小水滴，最終仍然會(huì )匯成海洋。我們的友誼，像糖葫蘆一樣，迷人的甜和酸，永遠也回味不完。也許，以后的我們變了太多；可能，將來(lái)的我們已經(jīng)有太多差異；不變的是，我們永遠是兒時(shí)的好伙伴。如今，時(shí)光的車(chē)輪將無(wú)情的駛出學(xué)校，甚至來(lái)不及讓我們想一想，我們就即將要踏入中學(xué)的殿堂。這樣匆匆，我們要做些什么？讓我們用友誼來(lái)加固童年的橋梁。當畢業(yè)那天踏出校園，回頭望望，我們一定會(huì )感慨萬(wàn)千，心中一定百般惆悵，這六年的時(shí)光，仿佛一瞬間，就在人生的電影院里一閃而過(guò)。我們就從相識到了別離，當我們步入初中，處于一個(gè)陌生的環(huán)境，一定更會(huì )懷念小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光。本以為前進(jìn)的路還很長(cháng)，卻不知分離的痛苦就在前方。還不知道該怎樣面對，就要面臨著(zhù)畢業(yè)的彷徨。每次想到分離的時(shí)刻，定會(huì )潸然淚下，為什么快樂(lè )如此短暫？到畢業(yè)那天，我們該怎么辦？這，一切都是一個(gè)未知數。

　　別了，老師們！您們是我們的啟蒙老師，沒(méi)有您們我們就無(wú)法成長(cháng)。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。六年的相處，我們已經(jīng)把您們當作了我們的長(cháng)輩。是恩如山，高山巍巍，令人敬仰；師恩似海，大海浩瀚，無(wú)法估量。當我們走進(jìn)中學(xué)時(shí)代，是否還能遇到您們？是否還能聽(tīng)到那熟悉的聲音？是否還能看見(jiàn)那熟悉的身影？我們永遠也忘不了您們熟悉的面容，我們的心里蘊含了太多的謝意與恩情。

　　別了，我的小學(xué)！我們要離開(kāi)了，這溫馨的小學(xué)生活，在不知不覺(jué)中，何時(shí)到了終點(diǎn)？我又何時(shí)站上了中學(xué)的始發(fā)站？這小學(xué)的生活，為什么像箭一般飛逝，又一去不復返？我們到底該懷著(zhù)怎樣的心情不如中學(xué)校園？在宇宙的空間里，在人生的長(cháng)河里，時(shí)間又算得了什么呢？不過(guò)是流星的閃光罷了，不過(guò)是微小的波浪罷了。六年，在人生中不過(guò)是小小的一段，然而卻讓我無(wú)法忘懷。

　　別了，我的童年！

　　別了，我的小學(xué)

　　我的母校作文 篇12

　　我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，我的母校就是六一路小學(xué)。我很喜歡我的母校。

　　在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母�！�—六一路小學(xué)。站在大門(mén)口，校門(mén)正上方寫(xiě)著(zhù)“六一路小學(xué)”六個(gè)大字。兩扇大鐵門(mén)威風(fēng)凜凜的站著(zhù)，像兩個(gè)士兵站在那里為我們站崗放哨。

　　邁入我的母�！�—六一路小學(xué)，你就會(huì )看見(jiàn)路兩邊種著(zhù)許多冬青樹(shù)，給我們學(xué)校帶來(lái)了春意盎然的生機。往里走，你將看見(jiàn)我們學(xué)校優(yōu)秀我的老師的照片，我的老師們面對微笑，好像在說(shuō)‘加油啊’！緊接著(zhù)，你將看到的就是我們學(xué)校的第一個(gè)教學(xué)樓的背面，上面寫(xiě)著(zhù)：一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學(xué)樓。再往前前走，你看到的是兩個(gè)大操場(chǎng)，而在大操場(chǎng)的中間，有一個(gè)采集欄，里面貼著(zhù)手抄報、本周升旗手的介紹，還有一部分便是批評欄了（里面記了一些違反校規同學(xué)的名字）。這個(gè)采集欄可是我們學(xué)校的風(fēng)景線(xiàn)之一��！

　　操場(chǎng)的兩邊中有許多的小柳樹(shù)，這些柳樹(shù)是在暑假時(shí)種的。開(kāi)學(xué)時(shí)，柳樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大了許多。每周一舉行升旗儀式時(shí)，我們都要在這個(gè)操場(chǎng)上列隊，仰望五星紅旗高高的飄揚在校園上空。升旗臺的右邊有一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。夏天梧桐樹(shù)結的桐樹(shù)花散出陣陣的淡香。在梧桐樹(shù)的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學(xué)校添加了一大特色！

　　操場(chǎng)里有一些體育用品，如：雙杠、單杠、籃球架……升旗臺的后面就是第二教學(xué)樓，一、三、六年級的同學(xué)便是在這里上課的。教學(xué)樓的四樓就是我的老師的會(huì )議室，左邊是學(xué)前班的教學(xué)樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學(xué)前上課的地方，四樓是副課我的老師的辦公室。當然了，這座教學(xué)樓的后面還有一個(gè)較小的操場(chǎng)。以前這里還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時(shí)為了玩滑梯，曾無(wú)數次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來(lái)，還哭鼻子呢！

　　教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上還有幾顆常青樹(shù)和一顆很高很大梧桐樹(shù)。無(wú)論春、夏、秋、冬那幾棵樹(shù)都仍然挺拔；無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，那幾顆常青樹(shù)依然挺立。不過(guò)現在，雖然那些常青樹(shù)還在，但是很不幸的是在一次刮大風(fēng)的時(shí)候，那棵很高很大的梧桐樹(shù)被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過(guò)，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，柳樹(shù)也在偷偷的長(cháng)大，長(cháng)出了許多新的柳條。

　　就要畢業(yè)了，真不知道該怎么辦。對于學(xué)校的一草一木都是多么的`熟悉��！對于所有的好朋友，我又是多么舍不得和她們離開(kāi)！對于所有教過(guò)我的我的老師，我又是多么的舍熟悉��！對于我班的同學(xué)是那么的舍不不得他們��！真想再和他們在一起好好的交流交流，交流我們是否還有再見(jiàn)面的機會(huì )？交流我們什么時(shí)候同學(xué)聚會(huì )？交流許多許多說(shuō)不完的話(huà)！交流許多我們永遠永遠說(shuō)不完的話(huà)！

　　這就是我的母�！�—六一路小學(xué)。我愛(ài)我的母校！

　　我的母校作文 篇13

　　20xx年8月份，這是一個(gè)不同尋常的日子，因為我通過(guò)自己的努力考入了昌樂(lè )外國語(yǔ)學(xué)�！�—一所集全縣優(yōu)秀教師于一體的新生學(xué)校。

　　剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了忐忑，生怕自己的知識不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。幸運的是，這里有一幫優(yōu)秀的美術(shù)教師，從他們身上我學(xué)到了許多東西，比如教學(xué)經(jīng)驗、美術(shù)技能等。

　　縱觀(guān)這三年，我身上首要的變化是在美術(shù)技能方面。在這些老師的幫助下，我的書(shū)法水平有了很大提高。自己也被昌樂(lè )縣書(shū)法協(xié)會(huì )吸納為會(huì )員。同時(shí)，在國畫(huà)方面，我由原先的一無(wú)所知，到現在開(kāi)始教學(xué)生寫(xiě)意花鳥(niǎo)、寫(xiě)意山水。在教學(xué)相長(cháng)中，我的國畫(huà)水平也在潛移默化中穩步提升。但我也看到了自身的不足，可能應對教學(xué)沒(méi)有多大難度，但與專(zhuān)業(yè)水平的老師相比還是有很大差距的'。

　　其次，在把握課堂方面，我也有了很大的提升。在原先的鄉鎮中學(xué)，我擔任全校的美術(shù)教學(xué)。因為就我一個(gè)美術(shù)教師，所以在教學(xué)上比較自由，愿意怎么教就怎么教，想教什么就教什么。在這種放任自流的情況下，我的教學(xué)水平可想而知。進(jìn)入外國語(yǔ)學(xué)校，情況有了很大轉變。因為這里有12個(gè)專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師，同時(shí)有學(xué)校剛性制度的保障，有集體備課的優(yōu)勢，有定期賽課的壓力，我不得不重新審視自己的教學(xué)方式和自身的知識結構。通過(guò)總結，我很快找到了自身的不足。于是，在同行們的幫助下，我如饑似渴的開(kāi)始了自己的充電之旅。努

　　力很快就獲得了回報，在下半年的全縣青年教師課堂大賽中，我獲得了二等獎。雖然沒(méi)有拿到一等獎，但我已經(jīng)對自己的成長(cháng)倍感欣慰了。

　　再次，在外國語(yǔ)學(xué)校的這三年，自己的興趣愛(ài)好也豐富了很多。為了美化師生的課余生活，提高自身素質(zhì)和情操，學(xué)校創(chuàng )建了陽(yáng)光會(huì )客廳、健身房、乒乓球館、KTV、孔子學(xué)堂、未來(lái)教育家書(shū)屋、天文館等。在忙完手頭上的工作后，老師們都可以自由的選擇自己喜歡的方式來(lái)緩解身心的疲憊與壓力。對于這一點(diǎn)，我覺(jué)得學(xué)校做的十分人性化。由于我們學(xué)校的特點(diǎn)，老師們都特別的累，大多數老師處于亞健康狀態(tài)�，F在，有了這么多的鍛煉形式，相信老師的健康狀況一定會(huì )得到改觀(guān)。

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我們已經(jīng)與學(xué)校共同走過(guò)了三個(gè)春秋，在這三年，我們見(jiàn)證了學(xué)校從起步到現在的逐漸成熟；同時(shí)，學(xué)校也目睹了老師這三年所經(jīng)歷的每一個(gè)日夜，承載了老師與學(xué)生的無(wú)數喜怒哀樂(lè )。

　　記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你能同自己所鐘愛(ài)的事業(yè)一起發(fā)展壯大，那將是一件十分值得驕傲與自豪的事情。

　　外國語(yǔ)學(xué)校，讓我們互幫互助、攜手并進(jìn)，一起茁長(cháng)成長(cháng)吧！

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