母校的作文[大全3篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的母校的作文3篇，歡迎大家分享。

母校的作文 篇1

　　感謝母校，更感謝我的班主任

　　歲月像小河的流水，帶著(zhù)歡快的笑聲流去。母校陪著(zhù)我們長(cháng)大，在告別母校時(shí)，此時(shí)我們必須會(huì )依依不舍的離去。校園里的一草一木，一沙一石，一花一草，都能勾起我們對往事的.完美回憶。我們的班主任一向陪著(zhù)我從6歲到13歲，一向陪著(zhù)我成長(cháng)，我們一齊玩耍，一齊做作業(yè)……這些情景我們都無(wú)法忘懷。

　　記得一次，學(xué)校放寒假，我們依舊到學(xué)校，我們幾個(gè)同學(xué)，在一齊玩耍，我們爬上二樓追逐。當時(shí)我和一位同學(xué)在追逐，我們爬樓梯，一不留意，我摔了下去，當時(shí)不明白就是誰(shuí)將我抱起，立刻送去校務(wù)室。等我醒來(lái)，原先就是我們班的班主任——葉老師。當時(shí)的我十分激動(dòng)，老師，如果當日不就是您救了我，我還不明白自己能不能活在這個(gè)世界上……

　　還記得一次，我們大家和老師您一齊玩丟手帕的游戲，輪到我了，此時(shí)我繞了大家幾圈，將手帕輕輕地放在您的背后，便立刻跑了起來(lái)，您看見(jiàn)我跑了，便轉身看了一下，你發(fā)現了，可您發(fā)現晚了，我已經(jīng)到了您蹲的位置�！肮�哈…”不知就是誰(shuí)笑了起來(lái)，“老師，來(lái)個(gè)節目�！薄昂冒�，，好啊”“……”……

　　老師，我愛(ài)您，可還就是要感謝母校，如果沒(méi)有母校，此時(shí)我還不明白我們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面……老師我愛(ài)你！

母校的作文 篇2

　　光陰似箭，歲月的銅鈴敲響了，一眨眼，小學(xué)六年的學(xué)習生涯接近尾聲。心里縱有千般不舍，離開(kāi)母校的時(shí)間仍舊如期而至。

　　別了，我愛(ài)的老師！六年來(lái)，您對我們的哺育無(wú)微不至。您用知識的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵；您用心靈的清泉，滋潤著(zhù)我們情操的美果。語(yǔ)文老師為我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言表達能力，教我們寫(xiě)出工整的拼音字母，教我們認識漢字，寫(xiě)出漂亮的大字。數學(xué)老師像變魔方似的，用這四個(gè)數學(xué)符號和10個(gè)阿拉伯數字，組合在一起，變幻出無(wú)數的算式，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無(wú)窮的數學(xué)殿堂，培養了我們邏輯思維能力。英語(yǔ)老師講課栩栩如生這些字母在老師手中，變出各種各樣的單詞、句子，教我們理解短文，教我們背誦單詞，培養了我們口語(yǔ)交際能力。老師啊老師，你們總是默默無(wú)聞地工作著(zhù)，為培育祖國的新一代而努力，您對我們的愛(ài)深如大海，高如藍天。

　　別了，我愛(ài)的同學(xué)！學(xué)校的運動(dòng)會(huì )上，大家都曾為班級的榮譽(yù)而努力；“六一”文藝演出上，大家都各自展現出自己的才藝。課上的積極發(fā)言，課間的打打鬧鬧，課后的互相關(guān)心，都一一在我眼前掠過(guò)。同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)教室，同一個(gè)屋檐下，我們同窗六載，可是，現在即將面臨分別，心里有些難過(guò)，有些不舍，但是，更多的還是信心。小學(xué)的終點(diǎn)也正是初中的起跑線(xiàn)，我相信，我們都會(huì )為自己的將來(lái)而努力，而奮斗，對嗎？

　　別了，我愛(ài)的`老師！我一定不會(huì )忘記您對我嘔心瀝血的教導，好好學(xué)習，刻苦鉆研，在茫茫學(xué)海中，揚起知識的風(fēng)帆！

　　別了，我愛(ài)的同學(xué)！我們之間的友情我一定會(huì )銘記在心，直到永遠！

　　別了，我愛(ài)的母校！我全心愛(ài)著(zhù)的母校！

母校的作文 篇3

　　四月暮春，正是春夏嬗變的季節。已經(jīng)有了夏日的炙熱炎暑，午后的陽(yáng)光甚至會(huì )讓人感到眩暈，蒸騰著(zhù)朦朧的空氣。腳步機械邁動(dòng)處，光影層層交迭變幻，一時(shí)恍然往昔。

　　這幾日正逢楊花恣肆，一團團淡白的小精靈攢聚結群，浩浩蕩蕩隨風(fēng)翔旋，漫布一天灑落滿(mǎn)地，睹景生情，不由默念：“一川煙草，滿(mǎn)城飛絮”，可真的要“忙殺看花人”了，情濃生思，記憶的閘門(mén)吱呀開(kāi)啟，蒙塵飛揚，亦如這滿(mǎn)眼楊花，在心底恣肆翻滾，遮蔽這久來(lái)的紛蕓煩擾，久來(lái)的物事變遷。記憶中曾有過(guò)的斯情斯景，漫溯而上，是我的初中生活。承載那豐盈時(shí)光的，是我的學(xué)校，南外中學(xué)。

　　“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼見(jiàn)，兩年是時(shí)光過(guò)去了，那些在自己心頭刻下深深印痕的時(shí)光，美麗的校園，溫雅的老師，親密的同學(xué)，和諧的氛圍，在此刻洶涌而來(lái)，覆上心懷，喚起憶念，喚起一個(gè)個(gè)聲音一遍遍地喊著(zhù)，我記憶中永遠美麗的母校。

　　周?chē)�是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著(zhù)校園，雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨而幽美。蟬鳴陣陣的九月入校，彼時(shí)懵懂青澀的我猶然驚懼交雜，帶些微微的怕意。小心的打量著(zhù)眼中的新學(xué)校，知道自己將會(huì )在這里度過(guò)三年時(shí)光，會(huì )無(wú)數次出入面前的教室，行走腳下的甬道，知道會(huì )有許多新的老師，結識許多新的同學(xué)。只是當初渾渾噩噩不曾料到，這三年時(shí)光對自己的塑造何其深刻，將結識的老師會(huì )對自己有多么巨大的影響，而這校園，又會(huì )令自己在離開(kāi)它之后有多么的懷念眷戀。至兩年后的今天，至數年后的明天，逐日改變的我懷著(zhù)永恒不變的情愫，去翻撿記憶中關(guān)于它們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　校園里那碧綠的草坪，像一塊巨大的綠色地毯，鋪在橢圓形跑道中央；跑道的兩旁，用水泥砌成的白的護欄，好像給平坦的跑道鑲上了銀色的花邊；操場(chǎng)的東邊，是用水泥鋪地的籃球場(chǎng)。放學(xué)了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上。大操場(chǎng)頓時(shí)沸騰了，跳高的、跑步的、嬉戲的，整個(gè)校園沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中……

　　教室，求學(xué)十幾載，我無(wú)比歡喜的.自謂，在這里，我碰見(jiàn)了人生中最好的老師。我曾經(jīng)在離校后的日子里一遍遍地書(shū)寫(xiě)他們的名字，一遍遍的溫習他們給我上的每一節課。每一次耐心的輔導，每一次雋永的談話(huà)，當我隔了遙遠的距離與漫長(cháng)的時(shí)間去回憶體會(huì )時(shí)，才咀嚼領(lǐng)悟到其中的善意苦心。他們在一次又一次三年的輪回中恪職盡守的兢兢業(yè)業(yè)，也許會(huì )覺(jué)單調甚至枯燥，也許還會(huì )傷心苦痛，但我知道他們是虔誠而認真的面對著(zhù)一方黑板三尺講臺，傾盡心血的對待每一個(gè)學(xué)生。他們也許是平凡的，會(huì )被歲月帶走，會(huì )隱沒(méi)于眾生紅塵，但他們在我心中締造了永恒。老師們以其知識良知，在每一個(gè)學(xué)生的心中刻下了永恒。我知道我的同學(xué)們會(huì )感知并傳承這一永恒，他們深?lèi)?ài)他們的老師。我也知道，我的老師們不會(huì )老去，他們活在每一個(gè)學(xué)生心間，年華遽馳，師容依舊。老師，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

　　對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了．也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活．

　　三年里我們除了學(xué)習、成長(cháng)，還見(jiàn)證了學(xué)校的成長(cháng)。新教學(xué)樓拔地而起，我們有幸入駐，新操場(chǎng)竣工開(kāi)放，每一位南外學(xué)子無(wú)不歡欣鼓舞。當然最受矚目的還是學(xué)校每年的驕人成績(jì)，社會(huì )的認可和更多學(xué)子的向往。我們走過(guò)，回過(guò)頭看，走在南外的是更優(yōu)秀的學(xué)子。

　　很快我們就要畢業(yè)了，烈日炎炎，酷暑灼灼。我仿佛提袋背包，站在剛入學(xué)時(shí)的位置，久久凝視，踏上了未知的旅途。褪去了初時(shí)的稚氣渾沌，帶著(zhù)憧憬與希望，留戀與情意，告別我三年的初中生活，我的老師，我的母校，我熟悉親切不舍的一切，高唱著(zhù)“我輩當努力，寸陰不可棄。待到天下滿(mǎn)桃李，共聚同歡喜�！�

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