我的母校作文15篇【推薦】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的母校作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的母校作文1

　　我的母校是一所美麗的小學(xué)。它座落在祖國的懷抱里，擁抱在南方一座繁華的小城的一角。

　　清晨，走進(jìn)豪華的鐵藝大門(mén)，就聞到桂花 的香氣，使人覺(jué)得秋高氣爽，心曠神怡，隨著(zhù)香氣走動(dòng)，映入眼簾的是一個(gè)矩形花壇，其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞著(zhù)的枝繁葉茂的.桂花樹(shù)呢，環(huán)繞著(zhù)桂花樹(shù)的是四季常綠的萬(wàn)年青，它顯得格外精神，你看那環(huán)扣著(zhù)萬(wàn)年青的一排排粉紅的月季，在那兒盡情的綻放，隨著(zhù)風(fēng)兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒(méi)有美麗的桃花樹(shù)�！岸霹N”好悅耳的名子，雖然它開(kāi)始在秋風(fēng)中凋謝了，可一朵朵仍然像個(gè)害羞的小姑娘。你看那一串紅，可真稱(chēng)得上是絢麗多姿�。河械倪�是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花瓣兒全都展開(kāi)了。給花壇增添了幾分色彩。加上石鐘乳的點(diǎn)綴，還有五彩蝴蝶飛揚，顯得分外美麗、生機勃勃。

　　花壇的地下是小草作毯，它艱強的穿過(guò)土地，調皮的擺動(dòng)著(zhù)身軀，花壇中還有幾條用鵝卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身的作用。

　　“鈴”下課了，同學(xué)們爭先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色，補捉作文靈感。

　　校園一角讓校園具有特殊魅力，讓校園四季青松環(huán)繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚，校內鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使校園的天更藍，云更白，陽(yáng)光更燦爛。

我的母校作文2

　　時(shí)光飛逝，如同白駿過(guò)隙，六年的光陰一晃而過(guò)。在這個(gè)神圣的校園，我們從懵懵懂懂的兒童，變成沉著(zhù)冷靜的少年。詩(shī)詞歌賦，贊不完對母校的愛(ài)戀；加減乘除，算不完母校的付出。

　　還記得第一次跨入校園的時(shí)候，我就被這個(gè)名為學(xué)校的地方吸引了。這里有一個(gè)大操場(chǎng)，有矮矮的灌木叢、高大的樹(shù)和嬌艷的花，這里還有一棟寬敞明亮的教學(xué)樓，更有學(xué)富五車(chē)的老師和熱情開(kāi)朗的同學(xué)，這里是一片樂(lè )土、凈土！每當我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，踩著(zhù)山村的寂靜來(lái)到學(xué)校時(shí)，朗朗的書(shū)聲縈繞耳畔，我會(huì )感覺(jué)自己受到了神圣的洗禮，純潔的安琪兒在向我招手。

　　六年的時(shí)光里，我在這里度過(guò)了許多美好的時(shí)光。課堂上，我們如火如荼地討論著(zhù)問(wèn)題；課堂后，我們一起玩耍嬉戲。還有田徑運動(dòng)會(huì )、春游秋游、名師座談會(huì )等各種各樣的活動(dòng)……那么多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人畢生難忘。

　　但是，天下沒(méi)有不散的`宴席，我們也終要與母校分離。啊，如慈母般的雙峰小學(xué)，一批又一批朝氣蓬勃的學(xué)子從你這兒奔向未來(lái)，奔向光明。再見(jiàn)了，我的母校；再見(jiàn)了，我的老師同學(xué)。母校的回憶，不會(huì )是易碎的泡沫，而是一顆顆堅硬的鵝卵石，鋪在我成長(cháng)的道路上。

我的母校作文3

　　人生在世，說(shuō)長(cháng)，悠悠數萬(wàn)日，遙遙無(wú)期。說(shuō)短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。然而就在這不知不覺(jué)當中我走過(guò)了六年短暫而又漫長(cháng)的學(xué)習生涯，兩千多日子已悄然從指縫間溜走，轉眼間我們已經(jīng)快要畢業(yè)了。舍不得老師同學(xué)，更舍不得我們這所可愛(ài)的學(xué)校。就像學(xué)校的辦學(xué)理念寫(xiě)的一樣，它給我留下美好了的童年，夯實(shí)了人生的`起步。先從小學(xué)到初中，然后從初中到高中，再從高中到大學(xué)，小學(xué)的確是人生的起步。是我的母校，教會(huì )了我知識，讓我穩穩地邁出了人生的第一步，為以后的路途打好基礎。

　　記得曾經(jīng)看過(guò)顧城寫(xiě)的一句詩(shī)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”我們常常對自己眼前的事物視而不見(jiàn)，目光卻總定格遠方。等到即將畢業(yè)，才發(fā)現學(xué)校的一草一木是那么可愛(ài)，路是那么平坦，教室是那么整潔明亮……真是舍不得離開(kāi)。這里的每一段路都有我們曾經(jīng)走過(guò)的足跡，每一棵樹(shù)都曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)我們的成長(cháng)，每一寸土地都曾經(jīng)是我們的舞臺。曾經(jīng)，我懷著(zhù)歡快的心情到來(lái)，六年級，我將背著(zhù)一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)舍不得離開(kāi)。

　　天下沒(méi)有不散的宴席，告別母校的時(shí)候快到了。美好的日子總是很短暫，在母校的日子將會(huì )是我人生中一段美好的回憶。

我的母校作文4

　　今天是我最后一次在小學(xué)了，我們都懷著(zhù)十分沉重的心情踏進(jìn)這個(gè)與我們朝夕相處六年的母校。還記得第一次來(lái)到這個(gè)地方，我覺(jué)得這是一個(gè)多么神圣的.地方��！如今，我馬上就要與這個(gè)神圣的地方離別了。剛剛來(lái)到班級，班里很吵鬧，大家都在一起敘舊，我們一直還以為還有機會(huì )來(lái)到這里——還沒(méi)有拿到錄取通知書(shū)，依然可以在這個(gè)小學(xué)返校。我們是多么的懷念曾經(jīng)的小學(xué)生活��！

　　可是，在老師來(lái)到班級的時(shí)候，一個(gè)非�？蓯旱碾娫�(huà)來(lái)了。老師接通電話(huà)后，告訴我們錄取通知書(shū)已經(jīng)到了。我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，都非常的驚訝。這次小升初考試，我們都收到了錄取通知書(shū)，無(wú)一例外。這也就意味著(zhù)我們已經(jīng)再也沒(méi)有來(lái)到母校的機會(huì )了，這已經(jīng)是最后一次了。

　　拿著(zhù)這張錄取通知書(shū)，我的心情十分沉重。我想：為什么錄取通知書(shū)這么快就到了呢？為什么就不能晚點(diǎn)再到呢？想到這些，我長(cháng)嘆了一口氣，這都是天意��！

　　回到家中，我想到再也見(jiàn)不到與我朝夕相處的母校了，再也見(jiàn)不到那些與我一起學(xué)習的同學(xué)了，我心里很不是滋味。不知不覺(jué)，我留下了眼淚�？墒沁@又有什么用呢？唉！

我的母校作文5

　　在即將離開(kāi)這個(gè)生活了七年的母校時(shí)，我想重新觀(guān)賞一下這個(gè)母校的風(fēng)光。還等什么呢？go、go、go！

　　走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那八盆正在舒展著(zhù)自己那翠綠色頭發(fā)的鐵樹(shù)。雖然這八盆鐵樹(shù)都還小，但是光看著(zhù)它們那碧綠色的小嫩芽，你便會(huì )被它深深地吸引住了。

　　觀(guān)賞了鐵樹(shù)，我們來(lái)到的地方教學(xué)樓西面的圍墻上的“文化長(cháng)廊”。大家都應該知道文化長(cháng)廊是有什么作用嗎？對了，它就是負責把同學(xué)們那些優(yōu)秀作品擺出來(lái)，供大家欣賞而建造的�？炜�，那一幅幅美麗的畫(huà)，讓人甚是喜歡�？上攵�之，為了完成這些畫(huà)，作者是花費了多少心思才凝成了這么美麗的畫(huà)��！再看看，那些鋼筆字帖，寫(xiě)得可真是“淋漓盡致”��！

　　接下來(lái)，我們看到的便是那棟像是巨人般坐立在校園中間的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有兩個(gè)棟，一邊有三層，一邊是四層。教學(xué)樓就像是守衛邊疆的`戰士一樣，不管是狂風(fēng)暴雨，還是熊熊烈日，它都盡職盡責地守護在自己的崗位上，為我們擋住了暴雨與烈日的“進(jìn)攻”。

　　教學(xué)樓的后邊是供小朋友們娛樂(lè )的小天地，還有供我們鍛煉身體的欄桿；前面是舞臺與籃球場(chǎng)……

　　這就是我的母校，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。��！母校，時(shí)光飛逝，在即將離開(kāi)之際，我想對您說(shuō)：“母校，我愛(ài)你，就像是老鼠愛(ài)大米！”

我的母校作文6

　　光陰似箭，轉眼之間，我離開(kāi)了生活學(xué)習了六年的母校，步入了理想中學(xué)的大門(mén)�；貞浧鹞矣H愛(ài)的母�！�—分司廳小學(xué)，它使我度過(guò)了留念既快樂(lè )又充實(shí)的美好時(shí)光。離開(kāi)母校還真有些戀戀不舍，感情的潮水在我的心中放縱奔流，我怎能舍得？怎能舍得離開(kāi)慈祥的老師？怎能舍得離開(kāi)生活學(xué)習了六年的校園？怎能舍得一切一切……

　　今天，是個(gè)難忘的日子——教師節，是所有老師們的節日。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，又一次踏入了母校的大門(mén)。平坦的甬路、紅磚的樓宇，看上去窗明幾凈，綠滿(mǎn)校園，夕楊勾勒出金色的輪廓，漂亮極了！學(xué)校的`櫥窗上寫(xiě)著(zhù)兩行醒目的大字“今天，我以分小為驕傲，明天，分小以我為自豪”�？吹竭@些我不禁想起了我的老師們——學(xué)校百花園里辛勤的園��！黑板前，粉筆灰染百了他們的頭發(fā)；本子上，紅色的字跡傾注了他們多少心血！老師講課的聲音，常在我耳畔想起；老師站在講臺上的身影，常在我眼前浮現；老師一點(diǎn)一滴的教誨，常駐在我的心田……

　　啊，敬愛(ài)的老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美德雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，棉花似錦。你多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，使樹(shù)脂上結滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻永遠不求任何報酬。您又像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，就發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。

　　啊，我懷念小學(xué)時(shí)代，懷念我的母校，懷念我的老師們……

我的母校作文7

　　過(guò)去的日子如流水，一去不復返，過(guò)去的日子如流沙，想要抓住它，它卻從指縫間溜走了。六年的小學(xué)生活眼看就要結束了，我不禁潸然淚下，回憶著(zhù)和同學(xué)、老師之間那一幅幅溫暖，快樂(lè )的畫(huà)面，這些畫(huà)面會(huì )永遠印在我的心田。

　　忘不了二年級的一個(gè)冬天，天上下起了鵝毛大雪。一下課同學(xué)們就歡呼著(zhù)跑到操場(chǎng)上，堆起了一個(gè)個(gè)雪人，打起了雪仗。操場(chǎng)上留下了我們一串串歡快的腳印。

　　忘不了四年級的一個(gè)秋天，校園里的幾棵果樹(shù)結出了果子，學(xué)校里飄著(zhù)一股清新的果香。那個(gè)時(shí)候放學(xué)了，同學(xué)們都成群結隊到果樹(shù)下面撿果子，再把果子當成彈珠玩，我們玩得不亦樂(lè )乎。校園里隨處可見(jiàn)我們歡樂(lè )的身影。

　　忘不了五年級那一會(huì )，我們的學(xué)校里修建了一個(gè)小廣場(chǎng)，里面有個(gè)大魚(yú)塘，魚(yú)塘里有不少小魚(yú)。我約了一個(gè)朋友。那天只要一下課，我們都趴在大魚(yú)塘邊上抓了不少的小魚(yú)。我們在小廣場(chǎng)里留下了一陣悅耳的歡笑。

　　忘不了六年級我們全班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下在運動(dòng)會(huì )上拼搏，我們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)而努力，在操場(chǎng)上盡情地揮灑我們的`汗水，終于獲得了第一名的榮譽(yù)。

　　忘不了，忘不了，真的忘不了那六年之間與同學(xué)老師之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些快樂(lè )的記憶就如同無(wú)價(jià)之寶，值得我們好好地珍藏。這些記憶如同珍珠一般流光溢彩，讓我無(wú)限留戀。

　　可光陰總是一去不復返的，等到半年后，還能讓我見(jiàn)母校一面嗎？別了，我親愛(ài)的母校。

我的母校作文8

　　看著(zhù)三年級的同學(xué)在操場(chǎng)上嬉戲，看著(zhù)高大挺拔的大樹(shù)并排挺立在跑道兩旁，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。

　　漫步在操場(chǎng)上，欣賞著(zhù)花木，撫摸著(zhù)幼苗，傾聽(tīng)著(zhù)教室里傳出的快樂(lè )的笑聲，我有許多感觸，五年的'喜怒哀樂(lè )，就像天鵝扇動(dòng)著(zhù)雙翅，從記憶深處翩翩飛來(lái)。有一次，我和同學(xué)們在一起玩，這時(shí)，小劉就不分青紅皂白地要打我，我很害怕，嚇得逃回了教室。

　　后來(lái)我躲在了最后一排的課桌下，才沒(méi)被他發(fā)現。他走了，本以為可以風(fēng)平浪靜，安然無(wú)事的我便急匆匆地跑回了座位。

　　但好景不長(cháng)，他不一會(huì )兒又找到了我。我四處逃竄，突然找到了小金。小金見(jiàn)我慌慌張張的，便連忙問(wèn)我：“咦？你怎么啦？”我靈機一動(dòng)，馬上把事情的前因后果一五一十地告訴了小金。

　　正巧，小好走過(guò)這里，遇到了我�！澳憧斓轿疑砗笕�！”小金悄聲對我說(shuō)。當我聽(tīng)見(jiàn)小金愿意幫助我時(shí)，顧不上說(shuō)“謝謝”，立刻躲到了他身后。

　　小劉見(jiàn)形勢對他不利，就灰溜溜地跑了。

　　“謝謝你！小金！”我萬(wàn)分感激。

　　“不用謝！不用謝！同學(xué)欺負你，我當然得保護你嘍！”小金微笑著(zhù)對我說(shuō)。

　　從此以后那個(gè)甜甜的微笑就深深地烙印在了我的腦海里。

　　半個(gè)月后，我將離開(kāi)學(xué)校了，我舍不得的是母校，舍不得的是老師，我更舍不得的，卻是同學(xué)們真摯的微笑啊。

我的母校作文9

　　我的母校位于西寧市海湖新區文景街，名叫文匯小學(xué)。優(yōu)美的風(fēng)景和良好的學(xué)習風(fēng)氣給我留下了深刻的影響。

　　進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，首先吸引人們眼球的是右側的光榮榜，里面掛滿(mǎn)了“校園之花”們的照片，他們一個(gè)個(gè)是學(xué)校和班級的驕傲，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。左側宣傳欄里是我校同學(xué)們幫助他人、講文明、講禮貌的先進(jìn)事跡，每個(gè)人的感人事跡都讓人感動(dòng)的落淚。一直往里走，就到了我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)是我們課外活動(dòng)的最好場(chǎng)所，看有同學(xué)在跳跳繩，還有幾個(gè)同學(xué)在打籃球，一片熱鬧的景象，大家都玩的可開(kāi)心了！操場(chǎng)邊有幾棵小樹(shù)，其中一棵樹(shù)是我經(jīng)常玩的地方，那課樹(shù)下留下了我美好的回憶。操場(chǎng)兩側是教學(xué)樓，共有五層。聽(tīng)，同學(xué)們正在教室里朗讀課文呢！

　　在我的'母校、我的老師教會(huì )了我許多知識，更重要的是讓我懂得了做人的道理。母校把我培養成了一個(gè)在同學(xué)們看來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的“校園之花”，但我自己覺(jué)得，很多方面還有差距，需要向同學(xué)們學(xué)習。

　　記得二年級時(shí)一次考試，我的成績(jì)下降了，還被同學(xué)們稱(chēng)為校園之花，好長(cháng)一段時(shí)間我覺(jué)得我對不起老師和同學(xué)們的信任。那時(shí)，我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習，不但要將自己的成績(jì)趕上去，還要幫助別的同學(xué)，我們一起進(jìn)步，為母校、為班級爭光。第二次考試我做到了，得了第一名。

　　我的母校有我成長(cháng)的足跡，我愛(ài)我的母校！

我的母校作文10

　　歲月像小河的流水，帶著(zhù)歡快的歌聲流去，留下給我們的禮物只要那悲傷，成長(cháng)和學(xué)會(huì )珍惜。

　　看著(zhù)自己即將要離開(kāi)的母校，忽然有萬(wàn)千的情感涌上了心頭，有快樂(lè )，有悲傷，有渴望，有珍惜，有不舍，而更多的卻是留念。

　　我從大門(mén)口開(kāi)始，慢慢的走著(zhù)，想把這一切都記在我的腦子里。

　　不知不覺(jué)，我來(lái)到了學(xué)校的燈光球場(chǎng)。那是一個(gè)長(cháng)方形的地方，四周都種滿(mǎn)了那些嬌嫩的校草，里面是光滑的'瓷磚。這個(gè)地方，有過(guò)我的歡笑，有過(guò)我的淚水，有過(guò)我的努力，有過(guò)我的失落。那是我在童年里最后的一個(gè)“兒童節”學(xué)校在舉行拔河比賽，我們雖然已經(jīng)很努力在拉了，可是對手太強大了，我們還是失敗了。

　　不知不覺(jué)走到了操場(chǎng)，我仿佛看見(jiàn)了我和同學(xué)們在這個(gè)地方互相奔跑，互相追逐，互相打鬧的情景。那一個(gè)個(gè)小小的身影，一直記在我的內心里，那一陣陣只屬于我們的歡聲笑語(yǔ)也常在的腦海里�？粗�(zhù)那操場(chǎng)，我想起了在這舉行的校運會(huì )，想起了昔時(shí)的同學(xué)在這沖刺的情景，想起了我們聲嘶力竭的加油聲，歡呼聲，不由的一笑。那都是多么有趣的場(chǎng)景��！

　　母校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成了我寶貴的回憶，感謝你，母校，是你讓我學(xué)會(huì )了獨立，感受了什么叫酸澀。帶著(zhù)對母校的不舍，我離開(kāi)了母校，離別了母校，愿你培養出無(wú)數的才子。

我的母校作文11

　　井底之蛙根本就不相信小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)，它不屑一故地在井里轉悠。一只白鶴飛過(guò)，落下來(lái)喝水。井底之蛙看見(jiàn)了，說(shuō)：白鶴，小鳥(niǎo)說(shuō)天很大，你說(shuō)可笑嗎？白鶴很驚訝：��？可笑？天是很大��！青蛙你怎么說(shuō)胡話(huà)��？你出來(lái)看看吧！說(shuō)完轉身飛走了。

　　井底之蛙很納悶，它在井里想啊想，都覺(jué)得不可能，自己在井里生活了大半輩子，看見(jiàn)的.天都很小��！可是一連來(lái)了好幾個(gè)動(dòng)物都說(shuō)天很大，井底之蛙抑制不住自己了，想：是不是我在井里看到的天小，外面的天大一些呢？它最終決定出去看看，天是大還是小。

　　井底之蛙來(lái)到井中間，閉上眼睛，竭盡全力一蹦，躍出了井�，F在，我可以看看了。它心突突地跳著(zhù)。睜開(kāi)眼睛一看，大吃一驚。��？我不會(huì )是在做夢(mèng)吧？青蛙揉揉眼睛，定睛一看，不錯，天好大��！蔚藍的天空中漂浮著(zhù)幾朵白云，它們怡然自得地游玩，天上還不時(shí)有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)。那蔚藍的天空無(wú)邊無(wú)際，簡(jiǎn)直比自己在洞中看到的大一千倍，不一萬(wàn)倍！不，這天的大小無(wú)法比喻，青蛙站到最高的山坡上，望啊望，可就是望不到邊。它此時(shí)仿佛進(jìn)如了夢(mèng)幻般，可是這一切都是現實(shí)啊。

我的母校作文12

　　在20xx年這個(gè)特殊的日子里，我們擁有了長(cháng)達4個(gè)月的長(cháng)假，每天線(xiàn)上學(xué)習。離開(kāi)了校園，離開(kāi)了熟悉的人，熟悉的景。

　　可是并沒(méi)有覺(jué)得思念，可能就是這么神奇吧。今天早上當老師的電腦上出現那些熟悉的場(chǎng)景，一幀幀，一面面，在我眼前一閃而過(guò)，我就突然覺(jué)得好像一切都變了，又好像沒(méi)變。

　　熟悉的操場(chǎng)，那是我以前愛(ài)恨難分的地方，是我800米揮汗的地方，也是我們運動(dòng)會(huì )第一的地方。

　　看教室下熟悉的大樹(shù)，不知不覺(jué)間已經(jīng)變紅了，以前能看見(jiàn)他，能摸到他的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)顏色。這是的我才發(fā)現原來(lái)美好就在身邊，在我眼前。

　　校園里的丁香花已經(jīng)開(kāi)了，粉嫩的花瓣，肉嘟嘟的花蕊，我隔著(zhù)屏幕都聞到了花香�，F在正是賞花的好時(shí)節，但是我們只能云賞花。

　　U型區，我看到了我們運動(dòng)會(huì )上的身影，我們那些花，襯托每一個(gè)同學(xué)的美。

　　看到地上我們一起畫(huà)的.畫(huà)，感動(dòng)的說(shuō)不出來(lái)話(huà)，永遠不會(huì )忘記那個(gè)炙熱的下午，頂著(zhù)大太陽(yáng)在陽(yáng)光下奮斗的日子。

　　教學(xué)樓，第一處都刻著(zhù)我們的影子。

　　走廊，看見(jiàn)了我們畫(huà)的手抄報，奮斗正青春�？墒乾F在的我們只能集居在家里，但是我們仍然在奮斗。

　　一場(chǎng)病毒的無(wú)情肆虐，有無(wú)數人離我們而去。每一次要開(kāi)學(xué)，就會(huì )因為病情加重而推遲。但是現在病情已有好轉，有了勝利的曙光，希望就在眼前，我馬上就能見(jiàn)到我心心念念的學(xué)校了，操場(chǎng)，長(cháng)廊，葡萄架。等我。我一定會(huì )去一個(gè)一個(gè)看，一個(gè)一個(gè)走遍，到時(shí)我的快樂(lè )，就會(huì )回來(lái)了。

我的母校作文13

　　六年的時(shí)間猶如白駒過(guò)隙眨眼間就已過(guò)去了。我就連現在都還清清楚楚地記得開(kāi)學(xué)的第一天，我走進(jìn)學(xué)校一切都是那么的陌生，可現在一切都像家里一樣。是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了，我的母校！

　　在這六年的匆匆里，最值得留戀的莫過(guò)于我的老師和好朋友了。

　　楊老師，一個(gè)讓我“又愛(ài)又恨”的老師。自從楊老師來(lái)教我們數學(xué)時(shí)起，我就發(fā)現她有些和我“過(guò)不去”，而且三年級時(shí)我是最鬧的，上課總是愛(ài)講話(huà)，這不是火星撞地球嘛！一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，打開(kāi)我的練習冊會(huì )發(fā)現幾乎是三頁(yè)一個(gè)差，估計平時(shí)分都快被扣成“負”的了。其實(shí)當時(shí)我都有點(diǎn)不想上數學(xué)課了，畢竟上一次就得一個(gè)差，誰(shuí)會(huì )想上��？可是慢慢地我突然懂得了“嚴師出高途”的道理，因為接下來(lái)的幾年我的.期末考試十分棒，我才懂得了楊老師的用心良苦。

　　有了一個(gè)良師了，那么我的益友又在哪里呢？張起豪，我的好哥們兒，我們有許許多多的共同話(huà)題，比如：籃球、書(shū)等，所以我倆每天都形影不離的，在球場(chǎng)上我倆也是默契十足。

　　在籃球聯(lián)賽上我們演出了好幾出精彩的連線(xiàn)——我們得到了快攻的機會(huì )，一防二，很明顯我們占上風(fēng)，于是我們就一直傳球，不一會(huì )兒那個(gè)人就被晃開(kāi)了，最后他上籃得分�？傻搅私裉�，一切皆是回憶。

　　我走在校園的梧桐樹(shù)下，一派溫馨……

我的母校作文14

　　光陰似箭，日月如梭。在小學(xué)最后階段的我，將告別母校里所有的人和物，我心里也有無(wú)數句話(huà)想說(shuō)。

　　早晨，一縷陽(yáng)光射進(jìn)教室，一排排樟樹(shù)陪伴著(zhù)學(xué)生讀書(shū)。我站在高處，看著(zhù)這美麗的校園將要離開(kāi)，我有話(huà)說(shuō)不出，只想靜靜地看著(zhù)校園。

　　有人說(shuō)：老師就是自己的父母。今天我才真正的知道了這句話(huà)的.含義，老師教給我們知識，教會(huì )我們做人。老師這么辛苦，我們哪有理由不聽(tīng)老師的話(huà)，不好好學(xué)習呢？有句話(huà)這樣說(shuō)：滴水之恩，當涌泉相報。但是，老師對我們這么偉大的教育之恩，我們怎么不要去報答他們呢？

　　我記得有一次：我和一個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，過(guò)了一個(gè)星期之后，

　　我發(fā)現我的課余生活變得平淡無(wú)味了。我想：自己為什么會(huì )覺(jué)得這么無(wú)聊？我使勁想著(zhù)，也想不出來(lái)。后來(lái)，我看到了他，原來(lái)是他呀。我失去了一個(gè)同學(xué)竟然回這樣！所以，我主動(dòng)認錯，他也原諒了我。這件事告訴我，不要讓小小的矛盾造成更大得誤會(huì )，要不然一個(gè)同學(xué)就沒(méi)有了。

　　我站在安靜的校園，目睹校園里那么熟悉的一草一木。我多想讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……

我的母校作文15

　　我曾經(jīng)是很討厭這所學(xué)校，但是不知怎么的？卻又愛(ài)上了這所學(xué)校。

　　我還記得我小時(shí)候剛跨入學(xué)校的大門(mén)，就抱著(zhù)媽媽的大腿坐在地上哇哇大哭，即使我這樣慘痛的哭著(zhù)媽媽也要離開(kāi)我，剩下只有校長(cháng)在門(mén)口邊輕聲細語(yǔ)地安慰我。

　　過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間我已經(jīng)慢慢的習慣了這所學(xué)校，不再像原來(lái)那樣哭哭啼啼地不想上學(xué)了。我我上小學(xué)一年級了，已經(jīng)是一名真正的小學(xué)生了，現在想一想上學(xué)也挺好的，上學(xué)也能讓我們學(xué)到很多的知識，懂得許多的道理，也能讓我交到，很多不認識的好朋友。

　　時(shí)間正在飛速地進(jìn)行著(zhù)，現在我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。但是過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，我們也要分開(kāi)了，就因為一張畢業(yè)照就把我們給解散了，憑什么？

　　你們是不是每個(gè)班的班主任都會(huì )這樣說(shuō)：“你是我這一屆教過(guò)最差的一個(gè)班，就這么點(diǎn)兒題，也都不會(huì )了！”現在，要畢業(yè)了我們就要分開(kāi)了。雖然我們這個(gè)班相處的時(shí)間很短暫，但是，在我這四年當中卻能讓我明白了什么是團結？什么是堅強？要分開(kāi)了，我們要各奔東西了，有的人呢？要去北石聯(lián)校去上學(xué)，有的.人呢？要去城里上學(xué)，有的人呢？要去里雙店聯(lián)校，去上學(xué)，我們有可能會(huì )很少見(jiàn)面。你別看我們畢業(yè)的時(shí)候都在那，嘻嘻哈哈的笑著(zhù)，其實(shí)心里是很舍不得的。

　　我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我這幾天錄取通知書(shū)有可能要下來(lái)了，這幾天有可能要去別的學(xué)校報名，我一想到這個(gè)就很想哭，我不想離開(kāi)我的母校，離開(kāi)曾經(jīng)培育我四年的母校�！�

　　再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，大家。

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