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向命運挑戰作文600字（精選17篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的向命運挑戰作文600字，歡迎閱讀與收藏。
向命運挑戰作文600字 1
命運對霍金十分殘酷。17歲時(shí)，他考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，21歲卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。就像正要開(kāi)發(fā)的花朵遭到嚴霜的打擊，如果是正常人，他知道自己只能活兩年半了，那他一定會(huì )對生活失去信心，對身邊的任何事情都不感興趣……而霍金卻不一樣，他心里想：反正就是一死，命運的能力再大，最壞也不過(guò)如此。他對命運說(shuō)：“隨你便吧”他對自己說(shuō)：“時(shí)間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！�
霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，病情不斷的.加重，霍金終于站立不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動(dòng)能力，只有兩個(gè)還能動(dòng)。1984年，他說(shuō)話(huà)已經(jīng)相當困難，吐字不清。1985年，他又得了肺炎，治療時(shí)切開(kāi)了氣管，從此再也不能出聲了，后來(lái)，人們?yōu)樗谳喴紊习惭b了一臺電腦和語(yǔ)音合成器，他用兩個(gè)手指在鍵盤(pán)上敲出要說(shuō)的詞，組成相應的句子，經(jīng)過(guò)語(yǔ)音合成器發(fā)出聲音來(lái)。他就用這個(gè)方法進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告……后來(lái)霍金終于成了偉大的天文物理家。
我們是正常人，而霍金是殘疾患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學(xué)家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?因為我們沒(méi)有霍金的自立自強、堅強不屈的精神。
想到這里，我不由地回憶起以前的種種事例。我記得以前，什么事都要媽媽做。吃飯要媽媽喂，衣服要媽媽幫我穿……現在，我長(cháng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì )了自立自強，不在依靠別人。
我得衷心感謝霍金，因為是他讓我學(xué)會(huì )了自立自強。
向命運挑戰作文600字 2
一位21歲就被醫生診斷患了絕癥的人，后來(lái)竟然成為了偉大的天體物理學(xué)家。他就是霍金!霍金，一個(gè)生命的奇跡!一個(gè)人類(lèi)的奇跡!他讓我們每一個(gè)人都肅然起敬，不禁被他頑強的意志所震撼。
《向命運挑戰》這篇課文主要講了霍金17歲時(shí)，考上了著(zhù)名的牛津大學(xué)。21歲時(shí)卻患上了絕癥。但他沒(méi)有放棄生命，仍然頑強地生活著(zhù)，并為科學(xué)做出了巨獻，成為偉大的天體物理學(xué)家。
比起霍金，我則顯得微不足道，不禁自嘆不如。記得有一次，我削蘋(píng)果時(shí)不小心削到了手指，鮮血汩汩的`滲了出來(lái)。我一個(gè)勁兒地喊疼，媽媽帶我包扎好了之后，我卻還不依不饒：“疼死我了，哼!今天下午我不上學(xué)去了!”媽媽勸我：“你別因為這么點(diǎn)小傷而耽誤了學(xué)習呀!”可我卻說(shuō)：“這是小傷嗎?疼死我了，我不管，我反正不上學(xué)去!”我死纏爛打，硬是不去，最后媽媽只好依了我。
現在想起來(lái)，我真是太軟弱了!就像在大海中遨游的小船，遇到了一點(diǎn)小風(fēng)小浪就退縮了，將來(lái)怎么能長(cháng)成參天大樹(shù)呢?然而霍金卻不同，他在面對死亡時(shí)，挑戰了命運，有頑強地戰勝了命運!的確，他的命運比起我們常人來(lái)說(shuō)是悲慘的，但是他面對著(zhù)生活中的重重困難絲毫沒(méi)有膽怯，絲毫沒(méi)有退縮。一個(gè)永遠被安放在輪椅上的人，更是一位偉大的科學(xué)家，雖然他的歸宿終究是這個(gè)狹小的輪椅，但是他的思維早已飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛向了更高更遠的宇宙深處。他以頑強的精神征服了病魔，征服了命運，更征服了世界!就是他，創(chuàng )造了一個(gè)歷史性的奇跡，使得他的意志與靈魂在萬(wàn)眾矚目中再度升華，使他的精神得以永久的保存!
霍金，以他的行為向人們證明人類(lèi)是可以向命運挑戰的!
向命運挑戰作文600字 3
在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的.窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎項還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(cháng)達30萬(wàn)字的長(cháng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng )作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。
為了對社會(huì )作出更大的貢獻，她先后自學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，為群眾無(wú)償治療達1萬(wàn)多人次。
1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是"“當代保爾”。
張海迪懷著(zhù)“活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)問(wèn)題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義新人!”
隨后，使張海迪成為道德力量。
張海迪現為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì )，從事創(chuàng )作和翻譯。
向命運挑戰作文600字 4
自從上學(xué)期學(xué)習了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁對霍金產(chǎn)生了敬仰之情，前幾天我懷著(zhù)崇敬的心情一口氣讀完了《向命運挑戰》。
《向命運挑戰》講的是一名叫史蒂芬霍金的人不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長(cháng)期禁錮在輪椅上�；艚鸬拿\是十分殘酷的，老天不僅讓霍金完全癱瘓，失去了自由，不久還剝奪了他的說(shuō)話(huà)功能。雖然如此，霍金卻沒(méi)有向命運低頭，而是在受到病魔的殘酷折磨下依然樂(lè )觀(guān)向上，正視命運，頑強地進(jìn)行科學(xué)探索的事跡，最后成為一名科學(xué)巨匠，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。
讀完這本書(shū)，我不禁倒抽了一口氣，對霍金的`敬仰之情便如泉水般地涌上心頭。一個(gè)身體完全癱瘓、連話(huà)也不能的人，在面對命運對他的不公時(shí)，能保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，能正視現實(shí)，能勇敢地向命運挑戰……最終成為一個(gè)非凡的科學(xué)家，在我們的眼里，霍金的命運是悲慘的，可在霍金眼里卻是一個(gè)值得挑戰的命運。是的，他成功地戰勝了命運!他成為了一名具有世界影響力的人。在生活中，有些人因為生了場(chǎng)病，畏縮得不敢去醫院看病;有些人因為失去了某個(gè)重要的人，便悲痛欲絕;有些人因為身體的某一處受損，而失去了對生命的追求、對生活的熱愛(ài)……這些人在面對困難時(shí)，都是望而卻步，不敢正視命運，向命運發(fā)起挑戰。而霍金呢?他卻不一樣，他在面對如此巨大的悲慘命運時(shí)，正視命運、樂(lè )觀(guān)向上，取得了驚人的成就。我真為那些望而卻步的人感到無(wú)比嘆息啊。
讀了這本書(shū)我深刻地明白了一個(gè)道理：我們在面對困難時(shí)，不能退縮，要抬起頭，正視命運，勇敢地向命運挑戰。這樣就有可能戰勝命運，出現奇跡。還要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，熱愛(ài)生活，相信暴風(fēng)雨過(guò)后的世界將會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限刺眼的陽(yáng)光。
向命運挑戰作文600字 5
有這樣一個(gè)故事，它告訴我失敗和困難都不可怕，可怕的是失去了戰勝和失敗的精神，有這樣一個(gè)故事，它告訴我，一個(gè)人光有才智沒(méi)有用，還要有敢于向命運挑戰的精神，有這樣一個(gè)故事，它告訴我，勇敢、樂(lè )觀(guān)、堅強也是奔向成功的必不可少的前提。
霍金就是這樣一個(gè)人。命運呢對他十分殘酷，讓他在最輝煌的時(shí)候，受到了最嚴重的打擊，讓他在最困難的時(shí)候，感到了命運的可怕。這時(shí)，他等于已經(jīng)廢了，至少在常人看來(lái)是。全身上下可以活動(dòng)的只有三根手指頭！這種事發(fā)生在任何人身上，無(wú)疑都是致命的打擊！不可思議的'是，霍金面對這些事，居然任然很樂(lè )觀(guān)，用勤奮充填每一個(gè)兩年半，用信念展示生命的奇跡！
誰(shuí)說(shuō)一切都是宿命，都是命中注定的？生命是由自己來(lái)演繹的。那是，有誰(shuí)記得，霍金得了萎縮性骨髓側硬化癥，醫生們都說(shuō)，他最多就只能活兩年半了！要知道，那時(shí)他才21歲��！這樣的年齡，這樣的打擊！大家都以為這坎他是過(guò)不去了。誰(shuí)知他卻以驚人的樂(lè )觀(guān)與堅強，過(guò)了第一個(gè)兩年半。他認為，他要在不多的時(shí)間里，努力做些有意義的事，讓他生命留下一點(diǎn)輝煌。就是這樣的信念，“縱使”他不斷地努力。那么在看看我們，我是不是也得學(xué)學(xué)霍金的精神呢？也許，即使我們終其一生，也不會(huì )受到這樣的打擊，但是一生那么長(cháng)，難免有一些磕磕絆絆的，但只要擁有樂(lè )觀(guān)的力量，那么一切就都云淡風(fēng)清了，這么就過(guò)去了。
對，就是這樣的。命運越是打擊你，你就越是要樂(lè )觀(guān)、勇敢、堅強，向命運挑戰，告訴它，我不怕你！這是我從這個(gè)故事中學(xué)到的好的東西，或許也是最好的東西。
向命運挑戰作文600字 6
相信看過(guò)《麻辣變形計》的同學(xué)們都知道關(guān)小迪說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我認爸認媽認奶奶，我就是不認命”這句話(huà)我覺(jué)得很經(jīng)典，也就是這句話(huà)讓我對關(guān)小迪刮目相看。
我記得在我的記憶里，身邊的人最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)是‘聽(tīng)天由命’�？晌铱傆X(jué)得命是掌握在自己手里的，干嘛要由天而定呢？于是，我覺(jué)得我得證明一下，我得證明給所有人看，命，是由自己決定的。
算卦的不是對我媽媽說(shuō)我是一個(gè)生下來(lái)就是與爸媽唱反調的孩子，還說(shuō)什么這是他們的命，可我還偏不信這個(gè)邪了。當媽媽把這件事告訴我的那一刻開(kāi)始，我就決定‘這次，我得向命運發(fā)出挑戰’。于是，不管媽媽讓我做什么我都會(huì )盡力去做，我得用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴媽媽?zhuān)\是由自己決定的！
可媽媽還是不相信我，每次媽媽生病了，她都忍著(zhù)不去醫院，還說(shuō)什么‘老天爺要你的時(shí)候，你做什么都沒(méi)有用；老天爺不要你的時(shí)候，你死了也會(huì )把你弄活’。哎，我就搞不明白媽媽的.這種封建迷信什么時(shí)候才能消失��！但，我自有我的辦法，我查閱各種書(shū)籍終于找到了辦法：李某的爺爺今年73歲，可不幸得了癌癥，大家都說(shuō)他命該如此�？伤麤](méi)有把所謂的命當回事兒，依舊每天開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)著(zhù)，并沒(méi)有因此而發(fā)愁，該吃吃該喝喝，就這樣，本活一個(gè)月的壽命，竟奇跡般的話(huà)了三年。媽媽看了這個(gè)故事，終于不那么固執了，而選擇相信自己。
我想，命運可能只是一個(gè)想象詞，只不過(guò)，當把它發(fā)明出來(lái)時(shí)大家就用了而已。 我很慶幸這次，我成功了，我成功的戰勝了那所謂的命運。所以，我們不能一味的相信命運，要相信自己有那個(gè)實(shí)力戰勝命運！
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在人生的道路上我們會(huì )遇到這樣或那樣的挫折，但是這也是一種寶貴的人生財富，只要我們堅信命運由自己掌握，勇敢地向命運挑戰，這將會(huì )為我們的人生多添上成長(cháng)的經(jīng)驗。
因為命運的殘酷，所以造就了人生的成功。面對殘酷的現實(shí)，海倫·凱勒勇敢地接受了命運的挑戰，她用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對命運的挑戰。她用自己的行動(dòng)向我們證明了挑戰命運的勇氣，向我們證明了命運由自己做主。海倫雖然失去了雙眼，但她是活在“光明的世界中”的，因為命運的打擊，使她有了強大的毅力，因為命運，她才會(huì )成功。人的斗志在她身上得到了最完美的體現。
面對嚴酷的命運，只有頑強地挑戰才是真理。史鐵生一個(gè)大家并不陌生的人，他雙腳癱瘓，身患重疾，但面對命運的打擊，并沒(méi)有使他屈服，反而讓他擁有了反抗命運的強大力量。在經(jīng)過(guò)苦悶與彷徨之后，他開(kāi)始奮發(fā)向上，要與命運進(jìn)行戰斗，終于，在他飽受苦難與挫折之后，發(fā)表了影響重大的.《我與地壇》等作品。史鐵生雖然已經(jīng)無(wú)法用雙腳站立行走，但他對命運的反抗，對命運的不屈不服卻是讓人最為贊賞的。頑強挑戰命運的他并沒(méi)有被殘酷的現實(shí)所吞噬。
命運可以磨練人的意志。德國音樂(lè )巨匠貝多芬患有耳聾的病疾，對于一個(gè)音樂(lè )制作人來(lái)說(shuō)“耳聾”這兩個(gè)字對他是多么大的打擊。但貝多芬并沒(méi)有因此而放棄夢(mèng)想。放棄對音樂(lè )的追求。在不幸被命運的重錘打中時(shí)，他表現出“我要扼住命運的喉嚨”的頑強意志。他不畏艱辛，堅持不懈的創(chuàng )作音樂(lè )。終于他創(chuàng )作的《命運交響曲》等成功地問(wèn)鼎輝煌。
生活中總有許多的暴風(fēng)雨，但我們不要抱怨命運，這是對命運屈服的表現，用我們頑強的意志去挑戰命運，挑戰自己。
向命運挑戰作文600字 8
在我沒(méi)讀過(guò)這篇文章之前，要是有人問(wèn)我：“你見(jiàn)過(guò)一個(gè)得了萎縮性脊髓側索硬化癥，早在二十年前就被醫生判了“死”，而在二十多年后的今天還仍然活著(zhù)的人嗎？”我會(huì )回答：“那只能算是他非常幸運，是個(gè)奇跡吧�！�
在我讀過(guò)這篇文章之后，要是有人再這樣問(wèn)我，我會(huì )用另一種回答：“那是個(gè)奇跡，但他并不完全只是純屬幸運，而是他用他向命運挑戰地精神贏(yíng)得了奇跡的發(fā)生�！�
這篇文章的主人公就是霍金。他的肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩，站不起來(lái)，但他還努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓，腳不行了，他就用手拉著(zhù)扶手艱難地上樓。后來(lái)，十個(gè)手指也只有兩個(gè)能動(dòng)了，他不懈氣，努力工作，用腦思索，最后，命運作了退卻，許多年過(guò)去了，他活了下來(lái)，成為了著(zhù)名的天體物理學(xué)家。
霍金的故事告訴我們，人可以向命運挑戰。向命運挑戰需要一種不怕失敗，不向困難低頭的'精神。其實(shí)，像我們這些正常人，雖然不需要命運挑戰，但我們可以向學(xué)習、生活挑戰。在學(xué)習上，不要會(huì )了就驕傲自滿(mǎn)，要向更難的進(jìn)攻，因為學(xué)無(wú)止境。在生活中，不要成功了就得意忘形，在成功的道路上可能還會(huì )有更大的挫折等著(zhù)我們。
有一天晚上，我做出了一道難題，尾巴都上天了，就王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸地說(shuō)：“看我厲不厲害，做出了這么難的題�！钡乙豢吹阶郎系恼Z(yǔ)文書(shū)，就想起了霍金。我馬上安靜了下來(lái)，對自己說(shuō)：“要向學(xué)習挑戰�！�
時(shí)間是寶貴，我們要從小就應該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，更多地向學(xué)習、生活挑戰，日積月累就會(huì )積少成多，哪怕一小步，也有新高度，不知不覺(jué)中我們就在進(jìn)步。不能一失敗就氣妥，遇到困難就退縮，這樣永遠不會(huì )進(jìn)步。
我們要學(xué)習霍金的這種敢于挑戰精神，這樣才能取得巨大的成功。
向命運挑戰作文600字 9
每個(gè)人的命運截然不同，有人欣喜，有人悲傷，關(guān)鍵在于你怎樣去對待命運�；艚饘Υ\的態(tài)度讓我們肅然起敬。
17歲考取了牛津大學(xué)的霍金本該前途光明，沒(méi)想到命運對他十分殘酷，患上絕癥后最多只能再活兩年半。他充分珍惜這短暫時(shí)間，他在與病魔斗爭中成了偉大的天體物理學(xué)家，做出了比常人更偉大的成就。
命運對霍金來(lái)說(shuō)是非常不公平的，那他為什么還會(huì )有比常人更偉大的成就呢？這正是如文章的最后一句話(huà)：人是可以向命運挑戰的�；艚鸪晒Φ�'最大因素在于他敢于向命運挑戰。如果他失去了這種挑戰的精神，一輩子就會(huì )平平常常，碌碌無(wú)為。正因為他不怕疾病的折磨，正因為他不肯隨命運擺布，正因為他頑強地和人命運挑戰，才能換來(lái)他的成功，他的榮譽(yù)，以他頑強的精神征服全世界！我崇拜霍金，崇拜他為什么會(huì )有那么大的挑戰力！
曾經(jīng)在一本書(shū)中看過(guò)一個(gè)故事，一位英俊的大男孩，卻坐上輪椅，但是能仍然像正常人一樣生活。他為什么會(huì )寫(xiě)字？他為什么會(huì )游泳？他為什么還能打籃球？還不是因為有那頑強、不怕困難、敢于向命運挑戰的精神嗎？說(shuō)真的，我有些慚愧，自己擁有正常人的身體，卻“身在福中不知�！�，我們每天坐在溫暖的教室里，卻還有理由不做作業(yè)。相比之下，我覺(jué)得自己好渺小好渺小。
其實(shí)，我們還認識許許多多的“霍金”，例如張海迪、貝多芬、“千手觀(guān)音”的演員們……他們也同樣敢于與命運正面交鋒。我心潮澎湃，我想我應該振奮起來(lái)，霍金永遠留在我心中，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我去戰勝困難。
向命運挑戰作文600字 10
俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”當我合上語(yǔ)文書(shū)時(shí)，心靈便被課文中不向命運低頭的偉人們震撼了。
“逆境是最好的老師！”別林斯基說(shuō)過(guò)。并不是每個(gè)人一生下來(lái)就是天才，必須要有這樣的堅定精神：海倫·凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界里的小女孩，竟然以超出常人的毅力考入美國哈弗大學(xué)。折線(xiàn)然是常人難以想象的，可事實(shí)就是這樣，海倫夜以繼日的努力，她是多么渴望光明，就是這種信念使她一步步走上文學(xué)的道路；盲人阿炳和海倫的遭遇也一樣。街頭有他忙碌的身影，在太陽(yáng)的曝曬下，阿炳任然操著(zhù)胡琴；下雨刮風(fēng)也泯滅不了他對音樂(lè )的喜愛(ài)；下雨了人們都回家休息。但阿炳沒(méi)有家，在他看來(lái)天地就是家…..在這種環(huán)境下，阿炳只能用音樂(lè )來(lái)緩解自己說(shuō)承受的痛苦。這些例子足以告訴人們，“必須正視命運!”
其實(shí)，并不是每一個(gè)人都能做到向命運挑戰。我想即使你得了一個(gè)小小的感冒也想留在家里不上學(xué)，但你有沒(méi)有想過(guò)，你的父母會(huì )這樣做嗎？我們應該把握自己的`優(yōu)勢。你不盲，不聾，更不啞，珍惜現在，把握明天的人，才能走出厄運。
我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：自從那次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我因發(fā)音有問(wèn)題而被淘汰。在父母的勸導下我每天對著(zhù)鏡子，糾正發(fā)音�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，在第二次口語(yǔ)比賽中我連獲三冠。
也許，往往向命運挑戰的人，會(huì )遇上絆腳石。但最重要的是有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，還要有事干精神。讓我們手拉手，共同走向美好未來(lái)。
向命運挑戰作文600字 11
雨后，院子里飛來(lái)一只美麗的小蜻蜓，鮮紅而漂亮的尾翼，輕盈的雙翅上沾滿(mǎn)了水珠。顯然，它被這場(chǎng)大雨“俘虜”了�？蓱z的`小東西，用那兩只美麗的大眼睛充滿(mǎn)恐懼地看著(zhù)我，似乎在猜測自己將會(huì )面臨怎樣的厄運。我想逮住它，它似乎覺(jué)察了，拼命抖動(dòng)著(zhù)翅膀，躍躍欲試。它想飛?不，它畢竟還不能飛。它嚇壞了，渾身打頤。呆了一會(huì )兒，只見(jiàn)它拼命扇動(dòng)翅膀，只有抖落翅膀上的水珠才能飛，多聰明的小家伙!我不忍心傷害它。不一會(huì )兒，只見(jiàn)它又抖動(dòng)一下翅膀，正吃力地飛了起來(lái)，轉眼便跌在地上。它似乎毫不服氣，又笨拙地飛了起來(lái)—一次，二次，三次……我默默地注視著(zhù)它，它的翅膀被劃破了。對于一個(gè)小生靈來(lái)說(shuō)，翅膀是多么重要啊，它還能飛嗎?
小蜻蜓停在地上喘息了一會(huì )兒，突然又抖了抖翅膀，豎了一下尾巴。我愣住了，它還想飛!它向命運發(fā)出了挑戰!它吃力地向飛，直朝空中飛去，在半空無(wú)力地打旋兒，像沒(méi)頭蒼蠅到處亂撞。漸漸地，它下墜了，我的心提到了嗓子眼，急忙跑了過(guò)去。但它并沒(méi)有泄氣，還在拼命向上飛，為了自由，為了生存使勁地飛。這是一種不可抗拒的力量，它正和自己微弱的生命挑戰著(zhù)，它相信只要自己還活著(zhù)，一定能夠飛起來(lái)，一定能獲得新生。
或許，它飛不到很遠便會(huì )掉了下來(lái)，因為死神已殘酷地向它逼近。但值得欣慰的是，它畢竟飛了起來(lái)，它在與命運的搏斗中取得了勝利，這是勝利嗎?但足以給它那即將終結的生命畫(huà)上一個(gè)無(wú)比輝煌的句號。
向命運挑戰作文600字 12
這學(xué)期我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，書(shū)剛剛大下來(lái)，我就愛(ài)不釋手，其中一篇《向命運挑戰》的文章深深的吸引了我。我反復讀了好幾遍。
這個(gè)故事講述了一個(gè)名字叫霍金的人，他17歲考上了一所著(zhù)名的大學(xué)，可是在他21歲時(shí)命運卻捉弄了他，讓他患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說(shuō)他最多只能活兩年半，堅強的霍金面對著(zhù)命運說(shuō)：“隨你便吧，時(shí)間剩下兩年半，我也要努力做些有意義的事�！�
他與病魔抗掙著(zhù)，病情越來(lái)越嚴重，肌肉一天天的萎縮，走路越來(lái)越不穩了，連站都站不起來(lái)。為了和病魔做斗爭，他努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓。到最后腿的力量都弱了，他就用手拉著(zhù)扶手很艱難地走上樓去。
病情不斷的加重了，霍金終于站不住了，坐在了輪椅，他連手指都不能動(dòng)了，十個(gè)手指，只有兩個(gè)還能動(dòng)，又過(guò)幾年，他說(shuō)話(huà)已經(jīng)非常的困難了，吐字不清了，說(shuō)幾個(gè)字要說(shuō)很長(cháng)的'時(shí)間。過(guò)了一年，他得了肺炎，治療時(shí)把氣管切開(kāi)了，從此，他就不能再說(shuō)話(huà)了。
以后，無(wú)論是干什么，都是別人和機器幫助他，但是他用思維思考著(zhù)有關(guān)宇宙的知識�；艚鸾K于成了偉大的天體物理學(xué)家。他寫(xiě)一些科學(xué)的書(shū)籍，發(fā)出的書(shū)到達1000萬(wàn)冊。
讀了這篇文章，使我真正感受到，人是可以向命運挑戰的，在困難面前要不倔不饒，敢于和困難作斗爭。評論更多評論[陽(yáng)光が雨露]感覺(jué)良好!作者作品難忘的一天春天的校園假如我是老師公德意識《向命運挑戰》讀后感相關(guān)文章我的文集（標簽）我相信自己！
向命運挑戰作文600字 13
學(xué)習了《向命運挑戰》這篇課文，我對主人公“霍金”一種敬仰之情油然而生。
《向命運挑戰》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運做斗爭，最后成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴了我們要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰的事。
文章字里行間都流露著(zhù)主人公“霍金”對病魔的輕蔑，對命運的挑戰。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時(shí)候，仍然認真研究問(wèn)題，“他在大腦中想象著(zhù)，論證著(zhù)，推理著(zhù)，計算著(zhù)�！蔽彝耆凰@種頑強的毅力深深地打動(dòng)了�；艚鹨彩且粋�(gè)普普通通的`人，他之所以有這種頑強的毅力，是因為他對失敗說(shuō)“不”。他沒(méi)有超人的功能，只是自己創(chuàng )造的罷了，他給了自己一種動(dòng)力，使自己永遠可以戰勝一切。
文章中介紹說(shuō)，霍金寫(xiě)的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話(huà)都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤的”霍金。
寫(xiě)到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過(guò)，怨過(guò)，但是她始終沒(méi)有向命運低頭。她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習醫學(xué)，為許多人排憂(yōu)解難，使許多人得到了快樂(lè )，她從中也得到了快樂(lè )。 日記
當失敗來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，你一定不要開(kāi)門(mén)；當成功來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，你要微笑著(zhù)，讓它進(jìn)來(lái)。但是，你必須經(jīng)受住失敗無(wú)數次的敲門(mén)聲，才會(huì )迎來(lái)成功的敲門(mén)聲！
向命運挑戰作文600字 14
不知道為什么上天對我這女孩這樣不公，自打我一出生就被一個(gè)丑字籠罩住了。
我長(cháng)的一副男孩像，皮膚黑黑的，說(shuō)話(huà)粗粒粗氣的。
記得我讀幼兒園那次，我和別的小朋友一樣拉著(zhù)媽媽的手進(jìn)了教室，媽媽一走，小朋友們便說(shuō)了起來(lái)，“哪來(lái)的丑八怪呀?”說(shuō)著(zhù)一位小朋友朝我走來(lái)，說(shuō)：“丑八怪�！�
雖然還是小朋友但已把美與丑，明顯的劃清了界線(xiàn)。把我置之度外。
到了小學(xué)，我因為長(cháng)的丑沒(méi)人愿意和我玩耍，所以和自己說(shuō)話(huà)已經(jīng)成了我的家常便飯。
爸爸看我如此沮喪，把我轉到了上海的一所民辦學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，我想在這恢復我的陽(yáng)光，沒(méi)想到剛一進(jìn)教室，又被丑擊垮了。同學(xué)們譏笑我，給我取了個(gè)外號叫“河馬”
這還不算什么，有一次，學(xué)校舉行了一次古詩(shī)朗誦大賽，老師讓我們班女孩子跳舞，有我，我欣喜諾狂，隨后我們進(jìn)行了艱苦的訓練�？善焦旁�(shī)朗誦那天，一個(gè)女孩生病回家了，舞蹈不能成對，要淘汰一位女孩子，老師進(jìn)行了不記名的投票，可憐的我一票也沒(méi)有，落選了。又是因為丑。
下午同學(xué)們去看比賽了，我卻一個(gè)人在趴在桌上哭，寫(xiě)著(zhù)我那絕望的日記。
就在我與世隔絕，認為世界已把我拋棄時(shí)，一雙手輕輕的撫摸在我頭上，那就是班主任——趙老師。她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“裴航，美與丑不在外表，而在心靈。只有心靈美才是真正的美。不做美女，做才女，這也是一種命運的選擇呀!老師看你的`文筆很好，你可以向文學(xué)進(jìn)攻呀!”
老師的一句話(huà)如同一盞明燈，照亮了我的心靈，從那刻起我瘋狂的迷戀上了文學(xué)，我讀冰心、巴金等著(zhù)名作家的散文，我的作文有了飛速提高，就在2007年上海市優(yōu)秀作文征文的比賽中我拿到了上海市一等獎，我的作品被學(xué)校展出，孤單的我擁有了許多朋友。
但我知道，我想向命運挑戰還僅僅是個(gè)開(kāi)端。
向命運挑戰作文600字 15
《向命運挑戰》講了一位21歲就被醫生診斷為患有絕癥的人，后來(lái)居然成了偉大的科學(xué)家，他就是霍金。讀了《向命運挑戰》我佩服霍金的自立自強的精神，佩服他那堅強的毅力，佩服他那永不放棄的品格。
命運對霍金十分殘酷。17歲時(shí)，他考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，21歲那年卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。就想一朵正要開(kāi)放的花朵遭遇寒霜的打擊，要是是普通人的話(huà)，肯定會(huì )對生活失去信心，對周?chē)磺惺虑槎疾桓信d趣......而霍金卻不同，他想：反正就是一死，命運的能力再大，最壞也不過(guò)如此。他對命運說(shuō)：“隨你便吧�！彼麑ψ约赫f(shuō)：“時(shí)間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下點(diǎn)輝煌�！�
霍金為了與病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，但病情卻不斷加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動(dòng)力，只有兩個(gè)手指可以動(dòng)。1984年，他說(shuō)話(huà)已經(jīng)相當困難，吐字也不清楚了。1985年，他得了肺炎。治療是切開(kāi)了氣管，從此再也不能說(shuō)話(huà)了，后來(lái)，人們在他的輪椅上安裝了一臺電腦和語(yǔ)音合成器，他有兩個(gè)手指在鍵盤(pán)上敲出要說(shuō)的詞，組成相應的句子，經(jīng)過(guò)語(yǔ)音合成器發(fā)出聲音來(lái)，他就用這個(gè)方法進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告......后來(lái)霍金終于成了偉大的天文物理學(xué)家。
我們是正常人，而霍金是殘疾的，患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學(xué)家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？因為我們沒(méi)有霍金的`自立自強，堅強不屈的精神。
不由得想起剛才還一味的依賴(lài)媽媽?zhuān)路獘寢寧臀夷�，�?shū)包要媽媽幫我整，飯也要媽媽幫我盛......我哪里像一個(gè)五升六的學(xué)生，分明就是一個(gè)幼兒園的娃娃嘛！我感到臉上發(fā)熱。
我衷心的感謝霍金，他讓我懂得了自立自強，我知道了今后自己該怎樣做。
向命運挑戰作文600字 16
《向命運挑戰》讀后感霍金是一位偉大的天體物理學(xué)家。他不僅被選為皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，而且參加了只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數學(xué)講座。但是命運對霍金卻十分殘酷。
八歲時(shí)，他考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，21歲時(shí)，卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，疾病不斷向他進(jìn)攻，他的病情漸漸加重，肌肉天天萎縮，路也走不穩，他為了與咄咄逼人的病魔斗爭，努力鍛煉。由于病情加重，霍金終于站不住了，他坐上了輪椅，他的十個(gè)手指中只有兩個(gè)可以活動(dòng)，但他卻毫不放棄，他讓人在他的輪椅上加了臺電腦和語(yǔ)音合成器。病魔好像做了退卻，幾個(gè)兩年半過(guò)去了，他還堅強地活著(zhù)，雖然他的身體一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出地球，飛出太陽(yáng)系，飛出銀河系，飛到了百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞……他寫(xiě)的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達1000萬(wàn)冊，他為人類(lèi)做出了重大貢獻，建立了不朽的功勛！多么渴望能像霍金那樣在宇宙中研究黑洞，到科學(xué)的世界里去探索，去揭開(kāi)大自然一個(gè)又一個(gè)秘密��！同霍金對照，我真感到慚愧，我是一個(gè)健全的人，平時(shí)做數學(xué)題也不認真，不刻苦，一遍做不出，就不想動(dòng)腦筋再做，有時(shí)還以摔鋼筆發(fā)脾氣的'方式，引起媽媽的注意，希望她幫助我完成作業(yè)。
讀了《向命運挑戰》使我體會(huì )到：要取得好成績(jì)，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，古話(huà)說(shuō)得好：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。只有付出艱辛的勞動(dòng)，從一點(diǎn)一滴做起，不怕困難、獨立思考、認真鉆研，才能養成良好的學(xué)習習慣。讓今天的理想成為明天的現實(shí)�；艚鹩盟B強不屈的一生告訴我們：一個(gè)人要想取得成就，光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神。
向命運挑戰作文600字 17
他是一個(gè)傳奇，一個(gè)21歲就被醫生診斷患了絕癥的人；一個(gè)敢于向命運挑戰的人。他，就是霍金。
讀了《向命運挑戰》這篇課文，使我受益匪淺�；艚鹨猿说囊懔ο蛎\挑戰，一個(gè)患有絕癥的人，還抱著(zhù)如此樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)笑看人生，這點(diǎn)是非常難做到的，真讓人震驚。
這篇課文寫(xiě)了偉大的天體物理學(xué)家被醫生診斷患有絕癥后，生活十分困難，但他勇與向命運挑戰，他不僅僅能活著(zhù)，還不斷地對大爆炸、黑洞，甚至宇宙進(jìn)行科學(xué)研究，終究成了偉大的天體物理學(xué)家。
當我讀到“一個(gè)人有了聰明，并不一定能發(fā)揮出來(lái)，要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運挑戰的精神�！睍r(shí)，我從中體會(huì )到了一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但是光有這僅僅的一點(diǎn)是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來(lái)，取得相應的成就，還要需要努力拼搏百者不饒的精神，無(wú)論在什么條件下，無(wú)論遇到什么挫折，都堅持不懈，始終如一的努力奮斗，不達目的誓不罷休。
從霍金身上我看到了一種精神一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢？這不正是《向命運挑戰》給我們的啟示嗎？我又想到我們現在的'人，如果有了什么絕癥或三長(cháng)兩短，一定忙著(zhù)寫(xiě)遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，忙著(zhù)向萬(wàn)能的主祈禱，忙著(zhù)過(guò)電影一樣回顧一生那些精彩的瞬間，忙著(zhù)哀求醫生不惜一切代價(jià)用最好的藥救活自己或延長(cháng)生命，可霍金都不是。在這樣的生活中，不斷地發(fā)現科學(xué)問(wèn)題，研究問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們一頂要向霍金學(xué)習，象他一樣，有毅力，不怕失敗，敢于向命運挑戰。
邁開(kāi)大步，與成功平行！克服一切困難，才能看見(jiàn)困難后面的寶藏！《向命運挑戰》正是想要告訴我們這一點(diǎn)，我希望我都能夠勇敢的向我們的命運挑戰。
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