海倫凱勒的故事介紹（精選23篇）
故事一般都和原始人類(lèi)的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身為依據，想象天地萬(wàn)物都像人一樣，有著(zhù)生命和意志。下面是小編整理的海倫凱勒的故事介紹，希望對大家有幫助！
海倫凱勒的故事介紹 篇1
榜樣的力量是無(wú)窮的，好的榜樣能給我們積極的思想、正確的行為、良好的習慣、完善的人格。樹(shù)立了榜樣就等于找到了自己前進(jìn)的方向。而我們的主人公海倫·凱勒就是我們應該樹(shù)立的一個(gè)榜樣。
海倫·凱勒剛生下來(lái)時(shí)，是個(gè)耳聰目明、活潑好動(dòng)的女孩，她6個(gè)月大時(shí)就可以很清楚地說(shuō)些簡(jiǎn)單的詞。不幸的是，1882年2月她因患重感冒而持續高燒，引起并發(fā)癥，最終導致眼睛失明耳朵失聰。從此她便陷入一片黑暗、沒(méi)有聲音的混沌世界之中。
然而就是這樣一個(gè)又聾、又瞎、又啞的女孩卻通過(guò)哈佛大學(xué)的德文、法文、拉丁文、英國文學(xué)、希臘語(yǔ)、羅馬史等各科考試。這在大學(xué)教育尚未普及、入學(xué)考試極嚴、正常人上大學(xué)尚屬不易的時(shí)代，無(wú)疑是個(gè)偉大的奇跡!那么這個(gè)奇跡是如何創(chuàng )造的呢？
這首先應歸功于她的父母和周?chē)S許多多熱心幫助她的人，是他們給她創(chuàng )造的良好教育環(huán)境，使海倫·凱勒得以用自己獨特的方式認知世界。自從海倫·凱勒大病之后，母親就想盡辦法幫助她了解各種事物，并經(jīng)常給她以鼓勵，父親也經(jīng)常引導她到庭院中觸摸各種植物。在他們的引導下，憑著(zhù)自身的聰慧，海倫已能摸索著(zhù)幫助媽媽干家務(wù)，并用手勢或身體語(yǔ)言表達自己的意思。
1887年，在發(fā)明電話(huà)機的貝爾博士的幫助下，一位博學(xué)而熱心的家庭教師沙莉文（Annie Sullivan）來(lái)到海倫身邊。她給了海倫無(wú)私的愛(ài)和幫助，她用手指在海倫的手心里拼寫(xiě)各種事物的單詞，并帶她觸摸身邊的各種物品，使她慢慢認識自己所處的世界。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，海倫掌握了指語(yǔ)的要領(lǐng)，開(kāi)始與別人交流思想。與此同時(shí)，在沙莉文老師的培養下，海倫還形成了積極向上、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格。
1888年5月，海倫·凱勒到波士頓的帕金斯盲校就讀。1890年3月26日起，海倫在聲學(xué)專(zhuān)家沙拉·赫拉的指導下用觸摸嘴唇的方法開(kāi)始學(xué)習發(fā)聲，終于說(shuō)出了清楚而完整的句子，一時(shí)間，海倫成了聞名遐邇的新聞人物。
1893年貝爾博士邀海倫參觀(guān)芝加哥的“世界博覽會(huì )”使她大開(kāi)眼界。此后，海倫便開(kāi)始系統地學(xué)習專(zhuān)門(mén)學(xué)科，先后學(xué)習了拉丁文、算術(shù)、人文地理、法文、德文等課程。
1896年10月，海倫·凱勒萌生了到大學(xué)讀書(shū)的念頭，而且她所選擇的學(xué)校是世界聞名的哈佛大學(xué)。這所學(xué)校入學(xué)考試極嚴，許多優(yōu)秀學(xué)生都難以通過(guò)，海倫卻知難而上，向自己心目中的目標努力。她先到哈佛大學(xué)附屬的劍橋女子學(xué)校讀預科。在三年中，她學(xué)習了英國史、英國文學(xué)、德文、拉丁文、物理、天文等課程，為進(jìn)入哈佛大學(xué)打下了良好的基礎。1899年6月30日，海倫順利通過(guò)哈佛大學(xué)拉多克利夫女子學(xué)院的入學(xué)考試，取得哈佛大學(xué)入學(xué)資格。
海倫·凱勒能進(jìn)入哈佛大學(xué)的另一個(gè)重要原因是她聰慧的天資和不懈的努力。盡管不能聽(tīng)見(jiàn)聲音，看到事物，但她仍表現出很高的悟性，同正常兒童一樣聰明活潑，對外界事物的好奇更是她認知世界的動(dòng)力。這是凱勒走向成功取得成績(jì)的基礎。另外，海倫有著(zhù)非凡的毅力，凡是她下決心要達到的目標，她總是排除一切險阻，去爭取達到。正如她在回憶錄中所說(shuō)，她無(wú)法像旁人一樣走在寬廣平坦的大路上，但崎嶇不平，甚至滿(mǎn)是荊棘的小路仍然是路，只要有路，她就準備去走，再艱險也決不回頭。
在各個(gè)階段的學(xué)習中，海倫一直非常勤奮，反復練習、摸索。特別是在劍橋女子學(xué)校上學(xué)時(shí)，她更是付出了比普通人多得多的汗水。因為劍橋女子學(xué)校是普通學(xué)校，沒(méi)有具有教育盲啞學(xué)生經(jīng)驗的老師。因此，海倫上課時(shí)，必須由沙莉文老師在課堂上用指語(yǔ)轉達回去。她要學(xué)的很多學(xué)科都沒(méi)有點(diǎn)字課本，她必須自己將其改成點(diǎn)字才能學(xué)習。另外她也無(wú)法在教室里做筆記或寫(xiě)練習，作文和翻譯都必須帶回家去，用打字機來(lái)打。在上數學(xué)、物理、天文等自然科學(xué)時(shí)，正常的學(xué)生能一看就明的東西，海倫由于生理障礙的原因則需要更多的解說(shuō)才能了解。這些困難的存在并沒(méi)有將海倫擊倒，反而使其更加堅強、向上。
海倫進(jìn)入渴望已久的大學(xué)之后，開(kāi)始了緊張而艱苦的學(xué)習。沙莉文老師一直陪在她的身旁，將教授的話(huà)一字一句轉成指語(yǔ)傳達給她，并且轉述沒(méi)有盲文點(diǎn)字課本的講義。她必須花數倍于普通人的時(shí)間，才能學(xué)到講義的內容。但是她從不叫苦，而且她還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作。1903年，她出版了自傳《我的生涯》、《樂(lè )天主義》。大學(xué)畢業(yè)后，海倫與沙莉文在連杉的一間古老農舍里，以賣(mài)稿為生。同時(shí)，她畢其一生積極致力于盲人福利事業(yè)。
海倫凱勒的故事介紹 篇2
1968年6月1日，海倫·凱勒在鮮花包圍中告別了人世，享年88歲。然而，她那不屈不撓的奮斗精神，她那帶有傳奇色彩的一生，卻永遠載入了史冊，正如著(zhù)名作家馬克·吐溫所言：“19世紀出現了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！薄段液诎抵械墓饷鳌肥顷P(guān)于人類(lèi)精神升華的一本書(shū)。生來(lái)既聾又盲的海倫·凱勒早年生活在與常人隔離的孤寂境況中，而這對一個(gè)人精神的發(fā)展是如此重要。在全人類(lèi)的神的愛(ài)護下，她得以同他人接觸。精神上的發(fā)展帶領(lǐng)她走上了寫(xiě)作生涯。
她死后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動(dòng)了全世界，各地人民都開(kāi)展了紀念她的活動(dòng)。
海倫凱勒的故事介紹 篇3
海倫·凱勒是美國著(zhù)名作家和教育家。一八八二年，在她一歲多的時(shí)候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽(tīng)不到，后來(lái)，連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。她在黑暗中摸索著(zhù)長(cháng)大。
七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì )手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì )了讀書(shū)，后來(lái)用手摸別人的嘴唇，終於學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)了。
蘇利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
海倫凱勒的故事介紹 篇4
剛滿(mǎn)周歲那年，一天傍晚，母親趁太陽(yáng)西下以前，放了一盆熱水為海倫凱勒擦洗身子�？墒�，當母親自浴盆把海倫凱勒抱了起來(lái)，放在膝蓋上，正想拿條大毛巾替她包裹身子的時(shí)候，海倫凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹(shù)影給吸引了過(guò)去。她好奇地看著(zhù)，看得很入神，眼珠子動(dòng)也不動(dòng)一下，而且還忍不住伸長(cháng)小手撲了過(guò)去，好像非得揪住它不可。
當時(shí)，母親雖然已經(jīng)注意到海倫凱勒的眼神，但是看在母親的眼里，樹(shù)影不過(guò)是平常又自然的現象，沒(méi)什麼好大驚小怪的。所以，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到海倫凱勒會(huì )使出這麼原勁兒往前傾，結果不小心一溜手，竟讓海倫凱勒滑倒在地，哇哇大哭個(gè)不停。母親知道女兒受了驚嚇，飛快地將海倫凱勒摟進(jìn)懷里，連哄帶騙了好一陣子，海倫凱勒才安靜了下來(lái)。
事隔不久，母親一個(gè)人靜靜回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，她發(fā)現海倫凱勒的觀(guān)察力似乎特別靈敏。通常一個(gè)周歲大的嬰兒，應該是懵懵懂懂的，對什麼事情都沒(méi)有企圖深入了解的傾向，可是海倫凱勒卻別有細膩的之思，甚至於想用自己的肢體去感受變化的奇妙。當然，跟大人比起來(lái)，海倫凱勒的表現并不成熟，如果跟其他的嬰孩相比，可就不能不算特殊了。
而為人父母的，能幸運地生下一個(gè)天賦優(yōu)異的小孩，當然是得意洋洋啰!每逢親朋好友到家里做客，不談起女兒也就罷了，一旦話(huà)題轉到海倫凱勒身上，母親心滿(mǎn)意足的喜悅，就會(huì )自然而然地從言談中流露了出來(lái)。
但是這份喜悅到底能持續多久呢?當父母親正興高采烈暢談海倫凱勒美好未來(lái)的當兒，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病不但奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個(gè)看不見(jiàn)、也聽(tīng)不見(jiàn)的小女孩，而且她脾氣更暴躁起來(lái)!
可憐的海倫凱勒，該如何去面對一個(gè)沒(méi)有光線(xiàn)，沒(méi)有聲音的世界呢?這真是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。通常教育一個(gè)五官健全的孩子，已經(jīng)不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫凱勒又瞎又聾!也許，父母親他們可以猜測、也可以想像海倫凱勒的心情，但是他們絕對無(wú)法體會(huì )，就如同海倫凱勒無(wú)法體會(huì )正常人的生活一樣，他們真的無(wú)從體會(huì )。
起先，父母親采用實(shí)驗的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過(guò)無(wú)數次，但是日子久了，也摸索出不少要領(lǐng)，他們除了被動(dòng)地猜想海倫凱勒的比手畫(huà)腳，有時(shí)也教導海倫凱勒憑藉肢體動(dòng)作，表達喜怒哀樂(lè )。
另外，海倫凱勒也學(xué)習運用觸覺(jué)去感受周遭的事事物物。就這樣一點(diǎn)一的累積，四、五年以后，大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫凱勒都能以觸摸的方式領(lǐng)略。只是父母親不是殘障教育的專(zhuān)家，所以海倫凱勒學(xué)到的肢體語(yǔ)言，只有父母才看得懂，至于外人可就很難說(shuō)了。
向來(lái)關(guān)心女兒的父母親，也一直掛心這個(gè)問(wèn)題，尤其他們想到自己終有年老體衰的一天，到時(shí)候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫凱勒往后的遭遇，將是非常悲慘的。於是，在海倫凱勒七歲那年，他們從外地請來(lái)一位受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練的莎利文老師。
莎利文老師跟海倫凱勒很投緣，她們認識沒(méi)有幾天就相處融洽，而且海倫凱勒還從莎利文老師那里學(xué)會(huì )了認字。
一天，老師在海倫凱勒的手心寫(xiě)了「水」這個(gè)字，海倫凱勒不知怎麼搞的，總是沒(méi)法子記下來(lái)。老師知道海倫凱勒的困難處在哪兒，她帶著(zhù)海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著(zhù)，莎利文老師又在海倫凱勒的手心，寫(xiě)下「水」這個(gè)字，從此海倫凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì )搞不清楚。海倫后來(lái)回憶說(shuō)：“不知怎的，語(yǔ)言的秘密突然被揭開(kāi)了，我終于知道水就是流過(guò)我手心的一種物質(zhì)。這個(gè)喝的字喚醒了我的靈魂，給我以光明、希望、快樂(lè )。
不過(guò)，莎利文老師認為，光是懂得認字而說(shuō)不出話(huà)來(lái)，仍然不方便溝通�？墒�，從小又聾又瞎的海倫凱勒，一來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)的聲音，二來(lái)看不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)的嘴型，所以，盡管她不是不能說(shuō)話(huà)的啞巴，卻也沒(méi)法子說(shuō)話(huà)。
海倫凱勒的故事介紹 篇5
海倫·凱勒是美國的著(zhù)名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當海倫七歲時(shí)，她的父母為她請來(lái)了一位教師，幫助她學(xué)習�？墒�，海倫看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，怎么學(xué)呢？所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì )了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個(gè)又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難��？但她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家。
東晉大書(shū)法家王羲之自幼苦練書(shū)法。他每次寫(xiě)完字，都到自家門(mén)前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(cháng)了，一池清水變成了一池墨水。后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱(chēng)為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著(zhù)名的書(shū)法家，被人們稱(chēng)為“書(shū)圣”。關(guān)于海倫凱勒的勵志故事
眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎臺。在她的運動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運動(dòng)員的傳統觀(guān)念。
海倫凱勒的故事介紹 篇6
海倫·凱勒告訴我們每個(gè)人都有實(shí)現自己夢(mèng)想的權利，無(wú)論這個(gè)人是貧窮、富貴、健全還是殘疾。海倫·凱勒是美國20世紀著(zhù)名的盲聾女作家和演講者，她憑借堅強的意志考入哈佛大學(xué)的拉德克里夫學(xué)院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她還奇跡般的學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種語(yǔ)言，她的精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。
海倫·凱勒是一位很不平凡的女性，她創(chuàng )造一個(gè)能夠讓所有人都為之感動(dòng)的奇跡。每一次讀她的作品我都會(huì )感覺(jué)到震撼，佩服她堅強的意志力和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。她的作品里我最喜歡的就是她自傳性作品《我的人生故事》和《假如給我三天光明》�！段业娜松适隆访鑼�(xiě)了海倫·凱勒的一生。她的一生只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，在之后的人生中她完全處于黑暗和無(wú)聲的世界里。也許正因為她渴望和人交流，渴望了解這個(gè)世界。所以她在莎莉文老師到來(lái)之后，她不斷的從生命本身汲取知識，她不放過(guò)任何一個(gè)能夠體味世間一切事物的機會(huì )。在之后她還去了盲人學(xué)院就讀，交了許多朋友，學(xué)習了一些語(yǔ)言，開(kāi)始了寫(xiě)作。我們雖然無(wú)法親身體會(huì )到海倫·凱勒經(jīng)歷。但通過(guò)這本書(shū)我們也能了解到她的一生是多么的不易。她雖沒(méi)有健全的身體，但做的卻比一些健全人要好。海倫·凱勒的另一本書(shū)是《假如給我三天光明》，在這本書(shū)中她寫(xiě)到了如果有三天的光明她會(huì )做些什么。第一天：我要通過(guò)眼睛看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天：我將在當前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。這些事對于我們正常人來(lái)說(shuō)實(shí)在簡(jiǎn)單不過(guò)的事了，但對與海倫·凱勒來(lái)說(shuō)這永遠是不可能的事。換句話(huà)說(shuō)，海倫·凱勒的成功對于健全人來(lái)說(shuō)實(shí)在簡(jiǎn)單不過(guò)的事了，但卻沒(méi)有人為這么簡(jiǎn)單的事付出過(guò)努力。夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)而已，而是要采取行動(dòng)的。
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們每個(gè)人也都有追求夢(mèng)想的權力。夢(mèng)想能否實(shí)現不在于別人，只在于自己。有些人總抱怨自己的運氣不如別人，自己的家庭不如別人�？烧嬲某晒Σ豢窟\氣也不靠父母，只在于自己。在于你那顆想不想成功地心。就像海倫·凱勒一樣，命運對她不公平，那她就付出百倍千倍的努力把命運變得公平。還有的就是表演千手觀(guān)音的聾啞人們，她們用她們的努力帶給我們一場(chǎng)震撼人心的演出。那些身體不健全的人都能取得成功，那我們這些正常人有什么理由不為自己的夢(mèng)想努力和拼搏。
海倫凱勒的故事介紹 篇7
1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢(mèng)中去世了，享年87歲。凱勒小姐在出生后18個(gè)月的時(shí)候就失聰失明成了個(gè)聾啞人，然而卻奇跡般地走完了一生。
海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著(zhù)，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。
一個(gè)聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是要學(xué)會(huì )認字讀書(shū)。而從學(xué)會(huì )認字到學(xué)會(huì )閱讀，更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來(lái)觀(guān)察老師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì )她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運動(dòng)和面部表情，而這往往是不準確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復的練習，海倫從不在失敗面前屈服。
從海倫7歲受教育，到考入拉德克利夫學(xué)院的14年間，她給親人、朋友和同學(xué)寫(xiě)了大量的信，這些書(shū)信，或者描繪旅途所見(jiàn)所聞，或者傾訴自己的情懷，有的則是復述剛剛聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)故事，內容十分豐富。在大學(xué)學(xué)習時(shí)，許多教材都沒(méi)有盲文本，要靠別人把書(shū)的內容拼寫(xiě)在她手上，因此她在預習功課的時(shí)間上要比別的同學(xué)多得多。當別的同學(xué)在外面嬉戲、唱歌的時(shí)候，她卻在花費很多時(shí)間努力備課。
海倫能夠走出黑暗，達到那么高的學(xué)術(shù)成就，除了靠她自己的頑強毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導是分不開(kāi)的。她說(shuō)“我的老師安妮·曼斯菲爾德·莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神獲得了解放”。是她的老師教她認字，使她知道每一事物都有個(gè)名字，也是老師教她知道什么是“愛(ài)”這樣抽象的名詞。海倫幼年得病致殘后，變得愚昧而乖戾，幾乎成了無(wú)可救藥的廢物，但后來(lái)她卻成為一個(gè)有文化修養的大學(xué)生，這確實(shí)是個(gè)奇跡�？梢哉f(shuō)這個(gè)奇跡有一半是海倫的老師安妮·莎莉文創(chuàng )造出來(lái)的，是她崇高的獻身精神和科學(xué)的教育方法結出的碩果。莎莉文小姐不管教海倫什么，總是用一個(gè)很好聽(tīng)的故事，或是一首詩(shī)來(lái)講清楚，她的教育經(jīng)驗十分豐富，教育方法也與眾不同，她從不把海倫關(guān)在房間里進(jìn)行死板的、注入式的課堂教育。
海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活，會(huì )騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀(guān)博物館和名勝古跡，并從中得到知識。她21歲時(shí)，和老師合作發(fā)表了她的處女作《我生活的故事》。在以后的60多年中她共寫(xiě)下了14部著(zhù)作。
霍金-輪椅上的天才
在新的千年到來(lái)之際，美國白宮曾進(jìn)行了一系列的演講，其中以科學(xué)為主題的演講是《想像與變革---下一個(gè)千年的科學(xué)》。它的演講者就是英國劍橋大學(xué)應用數學(xué)與理論物理系教授、"輪椅天才"斯蒂芬·霍金。他患有嚴重的殘疾，雙手只有3個(gè)手指能動(dòng)。這個(gè)極度殘疾和極度聰明的科學(xué)家成了這次不同尋常演講的理想人選。
外號叫"愛(ài)因斯坦"
20世紀90年代，談?wù)撚钪鎸W(xué)漸成一種時(shí)髦，宇宙大爆炸理論雖不是新的理論，但在公眾心中卻非常新穎。特別是談到霍金，人們表現出了極大的興趣，并稱(chēng)他是自愛(ài)因斯坦之后最好的物理學(xué)家。
霍金是英國人。他出生于1942年1月8日。這一天恰好是意大利物理學(xué)家、近代物理學(xué)的奠基人伽利略逝世300周年的紀念日，幾天前還是牛頓的生日：1643年1月4日。當然，這并不意味著(zhù)，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環(huán)。用霍金自己的話(huà)說(shuō)："我估計大約有二十萬(wàn)個(gè)嬰兒在同日誕生"。
小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著(zhù)迷于玩具火車(chē)，甚至自己花錢(qián)買(mǎi)來(lái)了電動(dòng)火車(chē)。十幾歲時(shí)，霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發(fā)明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠(chǎng)、運送產(chǎn)品的公路和鐵路，以及股票市場(chǎng)�；艚鸷鸵粋�(gè)同學(xué)負責編制游戲的規則。在編制這些游戲時(shí)，小霍金的目標是"建造我能控制的可以開(kāi)動(dòng)的模型"，"這些游戲及制作都來(lái)自于探究事物并且進(jìn)行控制的要求"。這種要求一直驅動(dòng)霍金去"探究事物"，甚至在后來(lái)的宇宙學(xué)研究中仍在起作用。
上學(xué)期間，霍金分在一個(gè)很好的班，盡管他的成績(jì)名次從未進(jìn)過(guò)前一半，但仍受到同學(xué)的尊敬，同學(xué)為他起了一個(gè)"外號"---愛(ài)因斯坦�；艚鹪诎嗌嫌幸恍┮玫耐瑢W(xué)，他們喜歡聽(tīng)音樂(lè )，特別是古典音樂(lè )，如莫扎特、馬勒、貝多芬，也到音樂(lè )廳去聽(tīng)音樂(lè )。他們還經(jīng)常討論一些科學(xué)和宗教問(wèn)題，例如宇宙的起源和宇宙的運行是否需要上帝的作用。 目光投向茫茫宇宙
在中學(xué)時(shí)代的后兩年，班上來(lái)了一位數學(xué)教師。他的教學(xué)富于啟發(fā)，這激發(fā)了霍金對數學(xué)和物理學(xué)的興趣。盡管父親也鼓勵他學(xué)習科學(xué)，但希望他攻讀與父親的專(zhuān)業(yè)相近的生物學(xué)�；貞浧鹬袑W(xué)的學(xué)習，霍金談道："在我幼年時(shí)，我對所有科學(xué)都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學(xué)方面做研究，因為這是最基礎的科學(xué)，盡管我知道中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，所以太枯燥�；瘜W(xué)就好玩得多了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等。但是物理學(xué)和天文學(xué)有望解決我們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。我想探索宇宙的底蘊。"由此可見(jiàn)，少年的霍金的志向雖算不上遠大，"想探索宇宙的底蘊"對他后來(lái)的研究肯定是有影響的。
中學(xué)畢業(yè)，霍金考入牛津大學(xué)，并如父親的希望，取得了獎學(xué)金。學(xué)習物理學(xué)對霍金并不費力，后來(lái)他又考上劍橋大學(xué)理論物理專(zhuān)業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專(zhuān)業(yè)呢？霍金后來(lái)說(shuō)："理論物理中有兩個(gè)領(lǐng)域是基本的，……一個(gè)是研究非常大尺度的，即宇宙學(xué)；另一個(gè)是研究非常小尺度的，既基本粒子。"這就是說(shuō)，理論物理聯(lián)系著(zhù)"至大"的宇宙和"至小"的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學(xué)，這是因為"在宇宙學(xué)方面已有一個(gè)定義完好的理論，即愛(ài)因斯坦的廣義相對論"。廣義相對論是研究宇宙學(xué)的理論基礎。
在研究學(xué)習期間，霍金得了一種怪病，是一種運動(dòng)神經(jīng)細胞病。這種病使行為本來(lái)就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化�；艚鸱浅？鄲�，以至于他認為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學(xué)習和生活，而且他在這時(shí)結婚了，5年后他成了3個(gè)孩子的父親。
患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢(mèng)到自己被處死了，由此他希望，"如果我被赦免，我還能做許多有價(jià)值的事"。他認為，"我要犧牲自己的生命來(lái)拯救其他人"，要做點(diǎn)兒善事，以回報社會(huì )對他的恩惠。
勤奮的工作使霍金取得了很大的成績(jì)，他以黑洞的研究成名于物理學(xué)界。黑洞是一種體積很小、質(zhì)量很大的天體，也就是說(shuō)，它的密度很大。這種天體是一種從理論上推測出來(lái)的天體。
早在200年前，一位法國科學(xué)家提出了黑洞的問(wèn)題。他認為，滿(mǎn)足一定條件的恒星，在引力的作用下會(huì )吸住自身發(fā)出的光線(xiàn)，而使我們看上去它是"黑暗的一團"。然而，這種科幻般的預言并未受到人們的重視。愛(ài)因斯坦建立廣義相對論時(shí)，一位德國科學(xué)家借助廣義相對論重新預言了黑洞的存在。他發(fā)現，質(zhì)量等于太陽(yáng)質(zhì)量大小的黑洞，其直徑只有2．95千米；而相當于地球質(zhì)量的黑洞，直徑只有0．9厘米了。到20世紀30年代末，一位美國科學(xué)家研究恒星演化時(shí)，再次研究黑洞問(wèn)題。他認為，在恒星燃盡時(shí)，在引力的作用下，恒星會(huì )無(wú)休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。 研究黑洞舉世矚目
60年代，由于天文學(xué)的一系列新發(fā)現，激發(fā)了天體物理學(xué)的研究�；艚鹫昶鋾r(shí)，黑洞研究使他初露頭角�；艚饘釋W(xué)引入黑洞的研究，這大大加深了對黑洞的認識。這時(shí)，霍金認為，可能存在一種"微型黑洞"。這種黑洞很小，有的會(huì )小到像質(zhì)子或中子那樣的大小。按照現代物理學(xué)的理論，當物體小到這樣的程度，它應服從量子力學(xué)的規律�；艚鸬倪M(jìn)一步研究表明：黑洞可以蒸發(fā)；黑洞越小，它蒸發(fā)得越快。1個(gè)10億噸（個(gè)頭與質(zhì)子大小相當）的黑洞要用100億年的時(shí)間才能蒸發(fā)干凈，而最后0．1秒內所釋放的能量相當于100萬(wàn)顆百萬(wàn)噸級的氫彈爆炸。這就是說(shuō)，我們是不是應該仔細地進(jìn)行天文觀(guān)測，力圖在宇宙空間找到這種"微型黑洞"而加以利用呢？！
霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻。他認為，宇宙起源于一個(gè)"奇點(diǎn)"，"奇點(diǎn)"處的爆炸產(chǎn)生了粒子和能量，粒子間的作用產(chǎn)生了星云，進(jìn)而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著(zhù)，將來(lái)的宇宙可能將繼續膨脹下去，也可能在膨脹到極限時(shí)轉而收縮至當初形成宇宙的那個(gè)"奇點(diǎn)"�？瓷先ミ@好像很有趣，然而，這就是今天人們對宇宙的認識水平。 由于霍金在天體物理學(xué)研究上取得的成績(jì)，他獲得1978年的愛(ài)因斯坦獎。1980年他又當上了三一學(xué)院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經(jīng)是該講座的教授�，F在，霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，他仍經(jīng)常旅行、演講、著(zhù)述。他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》已發(fā)行幾千萬(wàn)冊，被譯成40多種語(yǔ)種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷，他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)霍金敲打計算機鍵盤(pán)和計算機合成后的聲
海倫凱勒的故事介紹 篇8
海倫·凱勒是美國知名作家跟教導家。一八八二年，在她一歲多的時(shí)候，由于發(fā)高燒，腦部受到損害，從此當前，她的眼睛看不到，耳朵聽(tīng)不到，后來(lái)，連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。她在黑暗中探索著(zhù)長(cháng)大。
七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光亮的疼痛。在她辛勞的領(lǐng)導下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì )手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì )了，后來(lái)用手摸別人的嘴唇，終於學(xué)會(huì )談話(huà)了。
蘇利文老師為了讓海倫瀕臨大天然，讓她在草地上打滾，在原野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯；還帶她去摸一摸剛誕生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛(ài)的關(guān)心下，居然戰勝失明與失聰的阻礙，實(shí)現了大學(xué)學(xué)業(yè)。
一九三六年，和她朝夕相處五十年的老師分開(kāi)世間，海倫無(wú)比的傷心。海倫知道，假如沒(méi)有老師的愛(ài)，就沒(méi)有今天的她，信心要把老師給她的愛(ài)發(fā)揮光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，環(huán)游世界，為殘障的人到處奔忙，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。
海倫凱勒的故事介紹 篇9
暑假里，我讀了《海倫凱勒的故事》的一本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)了主人公海倫凱勒出生不到兩年，就喪失了視力與聽(tīng)力，生活在不折不扣的黑暗與寂靜中，然而就在這黑暗而又寂莫的世界里，她敢于同命運相抗爭， 自強不息，用頑強的毅力學(xué)習知識。經(jīng)過(guò)努力奮斗，成為著(zhù)名作家和教育家。并把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，得到了世界各國人民的贊揚和尊敬。
書(shū)中特別令我敬佩的是海倫凱勒她那堅強意志和堅忍不拔的精神。從海倫的故事中，我懂了只有努力進(jìn)取，付出了你才會(huì )有收獲。以前我在學(xué)習的時(shí)候，一遇到困難,就退縮了,被困難所嚇倒了。讀了海倫的故事深受感撼,從今往后在學(xué)習上,生活上,無(wú)論遇到什么困難我都會(huì )去竭盡全力解決,迎困難而上,征服困難。
作為一個(gè)聾盲人，海倫卻做了很多正常人都完成的事，她給我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣，是我們找到了自己前行的方向。
海倫凱勒的故事介紹 篇10
《海倫凱勒》真是一個(gè)感動(dòng)人心的故事。
這篇文章講述了海倫一生的坎坷。在海倫一歲半時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病，使她失去了視力和聽(tīng)力。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒(méi)有向命運屈服。在莎利文老師的精心指導下，她學(xué)會(huì )了用手指“說(shuō)話(huà)”，并且還掌握了五個(gè)國家文字。經(jīng)過(guò)不懈努力，24歲的海倫又以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于是赫赫有名的哈佛大學(xué)。從那以后，她用生命的全部力量，為殘疾人造福。
一個(gè)聾盲人能取得這么大的成功是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個(gè)既可憐而又愚昧的寄生者。然而她不但沒(méi)有向命運低頭，而且她以驚人的爆發(fā)力，頑強的生命力，走完了人生的道路，為人類(lèi)做出了積極的貢獻。
海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些浪費時(shí)間的人十分后悔。這使我懂得一個(gè)道理：我們每一個(gè)人都不能虛度光陰，應該珍惜美好的時(shí)光，珍惜美好的生活。
海倫凱勒的故事介紹 篇11
今天我讀了《海倫凱勒的故事》這本書(shū)，使我感慨萬(wàn)千。
現在，就讓我給你講講這本書(shū)中的主要情節吧：在19世紀的美國，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫凱勒----一個(gè)生活在黑暗中，卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的偉大女性！
她一共度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)聲，無(wú)光，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。
然而，就是這么一個(gè)被封閉在盲，聾，啞世界里的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命里的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
和生活在無(wú)聲，無(wú)光，無(wú)語(yǔ)的海倫凱勒相比較，我們不知道幸福了多少倍。而有些同學(xué)卻不珍惜我們現在所擁有的眼睛，如果你們再不好好保護的話(huà)，那么，你們必定是會(huì )后悔一輩子的。還有一些同學(xué)不好好珍惜我們現在的幸福生活，竟在那兒鋪張浪費，這一點(diǎn)非常的不好！希望你們能改掉這個(gè)壞習慣。
創(chuàng )造這一奇跡全靠海倫凱勒這一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰，最終在黑暗中找到了光明！
讓我們向海倫學(xué)習，擁有一顆不屈不撓的心！
海倫凱勒的故事介紹 篇12
小朋友們，你相信奇跡嗎？你相信既盲又聾又啞的人也能成為作家嗎？
有的，這個(gè)人便是偉大的海倫凱勒女士。她在一歲多的`時(shí)候，因為生病，從此眼睛看不見(jiàn)，并且又聾又啞了。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請來(lái)一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的薰陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個(gè)人都很愛(ài)她，所以她不能辜負他們對她的期望。她利用僅有的觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)體認四周的環(huán)境，努力充實(shí)自己，后來(lái)更進(jìn)一步學(xué)習寫(xiě)作。幾年以來(lái)，當她的第一本著(zhù)作“我的一生”出版時(shí)，立即轟動(dòng)了全美國。
海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成大學(xué)教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會(huì )工作，這種努力上進(jìn)的精神，實(shí)在值得我們效法，海倫凱勒真可算是個(gè)殘而不廢的人。
啟示：
海倫凱勒能夠不因缺廢而自暴自棄，反而更加努力上進(jìn)，所以最后才有卓絕的成就。小朋友既聰明又健康，假如還不知道努力用功的話(huà)，真是很難為情喲！
海倫凱勒的故事介紹 篇13
海倫凱勒出生在美國。她在一歲多的時(shí)候，因為生病，眼睛看不見(jiàn)了，并且又聾又啞。她完全生活在一個(gè)黑暗沉寂的世界里，因此，海倫的脾氣變得非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就摔東西。她家里人都很愛(ài)她，見(jiàn)到這種情形非常痛苦。最后，決定給她請一位家庭教師。這位家庭教師叫朱麗文小姐，她對海倫很有耐心。終于，海倫在她的幫助和教育下，逐漸改變了。她明白每個(gè)人都很愛(ài)她，所以她不能辜負他們對她的期望。海倫利用僅有的觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)認識四周的事物，努力讓自己掌握最基本的知識。海倫凱勒雖然聽(tīng)不到、看不見(jiàn)、說(shuō)不了，但是她克服了不幸，完成了大學(xué)教育。她曾經(jīng)出版的第一本著(zhù)作《我的一生》，轟動(dòng)了全美國，后來(lái)傳遍全世界。她大學(xué)畢業(yè)后積極從事教育殘缺兒童的社會(huì )工作，這種努力上進(jìn)的精神，值得世人敬佩，應該說(shuō)海倫凱勒是一個(gè)殘而不廢的人。
小朋友，海倫凱勒能夠不因身體的缺陷而放棄自己，反而更加努力上進(jìn)，所以最后做出了偉大的成就。我們既聰明又健康，假如不知道努力用功的話(huà)，真是很難為情喲！
海倫凱勒的故事介紹 篇14
海倫·凱勒是一個(gè)傳奇女子。她雙目失明，雙耳失聰，生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里。她并不為此沮喪，在沙利文老師的幫助下，她寫(xiě)下14部著(zhù)作，致力于造福千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人，她用一生寫(xiě)了不朽的故事。
海倫有著(zhù)不屈不撓，頑強奮斗的精神。她不愿順從上帝不公的安排，她在黑暗里用想象力豐富世界；在學(xué)習上，用比常人多的毅力汲取知識；在事業(yè)上，用驚人的專(zhuān)注力工作。我們有比她優(yōu)越的條件，可以看見(jiàn)五彩繽紛的世界，聽(tīng)到多姿多彩的聲音，更應該蓬勃向上，積極進(jìn)取，學(xué)習海倫的品質(zhì)。
海倫是我們學(xué)習的榜樣。她在生命中不甘平庸，不甘落沒(méi)，用不屈的精神，書(shū)寫(xiě)不朽的故事。海倫是殘疾人，在挫折面前不堪一擊，但她一步步走過(guò)來(lái)，面對挫折。這不就是我們應該學(xué)習的精神嗎？在挫折面前，要面對它，不畏懼，勇往直前。我喜愛(ài)這樣一句詩(shī)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。梅面對挫折，不懼堅難，它因挫折而芳香撲鼻。我們要學(xué)習海倫和梅，學(xué)習他們不屈不撓的精神。
在此送大家一句詩(shī)“不經(jīng)一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香”。
海倫凱勒的故事介紹 篇15
昨天，我看完了《生命的奇跡—海倫·凱勒的故事》。她那頑強并且不屈的學(xué)習精神，她那無(wú)私奉獻的風(fēng)尚，深深打動(dòng)了我的心。海倫生來(lái)之后，非常調皮。她喜歡在草地上做游戲，喜歡聽(tīng)媽媽講各種童話(huà)故事。
可美好的生活對她是那樣短暫。在19個(gè)月大的時(shí)候，海倫突然高燒不退，醫生診斷后說(shuō)是胃充血和腦充血，已無(wú)藥可救。幸運的是海倫沒(méi)有死，但失去了一雙明亮的眼睛，從此生活在黑暗之中；兩只靈敏的耳朵，從此失去了聽(tīng)力；漂亮的嘴巴不能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌謠，成了一個(gè)又盲又聾又啞的孩子。
盡管這樣，海倫在沙莉文老師的幫助下，讀完了大學(xué)，學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁文。以后，海倫獻身于盲人事業(yè)。人類(lèi)精神的美一旦被認識我們就永遠不會(huì )忘記。在海倫的生活和生活的樂(lè )趣中，海倫給地球上的沒(méi)有那么多困難需要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課。她告訴我們勇氣和信念的力量是無(wú)窮的。
我四肢健全，生活在有聲有色的世界里，還有什么困難克服不了呢？新的學(xué)期里一定要以海倫奶奶為榜樣，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做作業(yè)，爭取更大進(jìn)步。
海倫凱勒的故事介紹 篇16
我們每天用眼睛看東西，用耳朵聽(tīng)聲間，用嘴巴與人交談―這一切好像都是那么順理成章，理所當然。
但是如果遇到這樣的不幸―一個(gè)人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于“聾和盲”的缺陷妨礙了語(yǔ)言的學(xué)習，進(jìn)而形成了“啞”。那么這樣的生命是多么灰暗而寂寞��！但是的確有人遇到了這樣的不幸，她就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒是一個(gè)又聾，又啞，又盲的重度殘疾兒。但是她的父母并來(lái)棄她而不顧，而是四處奔波為她找了一個(gè)好老師―安妮？芬利文小姐。這位老師不僅開(kāi)啟了她心靈的窗戶(hù)，還改變了一生。幫助她在20世紀初期，順利地從美國哈佛大學(xué)分校畢業(yè)，成為美國當代女作家。
海倫是一個(gè)傳奇的人物，她無(wú)法像正常人一樣去看，去聽(tīng)，但是她和正常人不一樣的是，她擁有了世界上最寶貴的東西“毅力”。在她的心里，在她的手里，永遠藏著(zhù)毅力，握著(zhù)信念。
讀了《海倫·凱勒》這本書(shū)，我被海倫那驚人的毅力深深震撼了。我暗暗下定決心，重新開(kāi)始。像海倫那樣與命運做斗爭。我要珍惜自身的健康條件，并充分利用它，使自己成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
海倫的頑強毅力一直激勵著(zhù)我，讓我不怕困難，反抗命運，為社會(huì )做貢獻。
海倫凱勒的故事介紹 篇17
這一天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情去讀海倫凱勒她那一生的故事，當我讀完時(shí)我才發(fā)現這里寫(xiě)的故事令人感人肺腑。
故事講述了美國的盲聾女作家，教育家海倫凱勒一生的命運。在小海倫才18個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)濡染的病使她喪失了視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)以及說(shuō)話(huà)唱歌的本領(lǐng)。但她沒(méi)有向命運屈服，勇敢的站了起來(lái)。在她的細心的教海倫。她會(huì )用手指說(shuō)話(huà)，而且還會(huì )寫(xiě)五種文字。24歲她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)得克利學(xué)院。她把所有的精神都投入了盲人世界。一個(gè)盲人有這么多的成就這令人何等驚訝！
海倫凱勒都已經(jīng)是個(gè)盲女孩子，可是對命運的折磨永不屈服。她以驚人的暴發(fā)力，頑強的意志力。走完了人的一生。她為我們人類(lèi)做出了巨大的貢獻。她曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)——健全的人往往會(huì )對眼前的一切毫無(wú)意義，不會(huì )去珍惜眼前擁有的一切。是啊許多人對生命毫無(wú)意義的浪費時(shí)間，浪費光陰。海倫凱勒卻能夠這樣的熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。我們也要海倫凱勒的精神，好好學(xué)習，好好利用我們的生命，珍惜時(shí)光。不讓時(shí)間白白浪費，讓我們一起珍惜時(shí)間吧！
海倫凱勒的故事介紹 篇18
海倫永遠記得那個(gè)早晨。同往常一樣，海倫獨自坐在書(shū)房中讀書(shū)，突然她感到一陣微風(fēng)，門(mén)似乎被輕輕推開(kāi)了。彼得的氣息慢慢逼近，海倫伸出手，握著(zhù)彼得的手。彼得手中有細微的汗，仿佛有話(huà)要說(shuō)。
終于，彼得深吸一口氣，在她手中輕輕地寫(xiě)下：“海倫，我愛(ài)你，嫁給我吧!”
他在向自己求婚嗎?海倫不敢相信，看不見(jiàn)繽紛的色彩、聽(tīng)不到任何聲音的自己，竟然還有資格得到愛(ài)情。
彼得見(jiàn)她沒(méi)有回應，有些著(zhù)急，繼續在她手中解釋?zhuān)骸拔沂钦娴膼?ài)你，愛(ài)你的善良、智慧和堅強，你是我見(jiàn)過(guò)的最美的女孩兒……”
那一刻，海倫想起醫生曾對她說(shuō)過(guò)：“當有人來(lái)叩你的心靈之門(mén)時(shí)，不要遲疑，不要妄自菲薄，不要因為身有殘疾就拒絕。你雖雙目失明，兩耳失聰，但不是遺傳的，因此不會(huì )傳給后代。你有愛(ài)的權利�！�
海倫終于知道了愛(ài)情不可抗拒的偉大力量，她緊緊握住了彼得的手。就這樣，他們秘密相愛(ài)了，并開(kāi)始偷偷籌劃婚禮，暢想著(zhù)婚后的甜蜜生活。他們向當地政府遞交了結婚申請書(shū)，甜蜜而焦急地等待著(zhù)結婚申請被市政府批準。
海倫凱勒的故事介紹 篇19
“出生在塔斯甘比鎮的一個(gè)小女孩又育又聾�！边@句話(huà)如果當成新聞告知于人的話(huà)，似乎是微不足道的。但如果把“那個(gè)聾盲小女孩會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)，還考上了哈佛大學(xué)�！�
這句話(huà)廣告予世，那就足以震動(dòng)世界。
今天，我讀了海倫·凱勒的《我的人生故事》。其中《沖破逆境》這個(gè)章節讓我記憶猶新。這章主要講了海倫在劍橋中學(xué)時(shí)遇到的種種困難。代數、幾何是海倫學(xué)習最大的障礙，可是海倫從來(lái)沒(méi)有放棄。她在考試前認真復習，可考試時(shí)學(xué)校卻不允許沙莉文老師為海倫讀題。讀題的老師臨時(shí)換成尤金.C.文尼，考試時(shí)統一用她不熟悉的美式盲文……一串突如其來(lái)的打擊并沒(méi)有擊垮海倫，反而激起了她的斗志。海倫連夜學(xué)習，掌握了美式盲文，最后樂(lè )觀(guān)地進(jìn)了考場(chǎng)。終于，代數、幾何兩個(gè)攔路虎被她戰勝了。
我被海倫·凱勒那堅強不屈的性格深深地吸引住了。
她認真復習的樣子好像一幅幅畫(huà)展現在我的腦海中。代數、幾何對常人來(lái)說(shuō)已是非常困難的了，更何況對一個(gè)盲聾人，而海倫卻沒(méi)有因為自身缺憾而棄學(xué)它們，她用比常人多十幾倍的時(shí)間來(lái)彌補自己的不足，雖然這很痛苦，可海倫還是頂住了。我仿佛看見(jiàn)了她抿緊的嘴唇、堅毅的表情。我相信，在生命旅途中，她一定能戰勝一切困難。她的精神，值得學(xué)習和贊頌。
正如書(shū)中最后一句話(huà)所說(shuō)：不要埋怨別人，只要自己努力，克服那些困難，即使失敗了也不會(huì )太傷心，我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會(huì )成功!
海倫凱勒的故事介紹 篇20
在讀完這本書(shū)的時(shí)候，我慢慢的閉上了眼睛，試圖嘗試一下失明的感覺(jué)。但是在那一刻，體驗初游戲的新奇感瞬間就變成了恐懼突然襲來(lái)。我終于忍不住睜開(kāi)眼睛，快樂(lè )感又瞬間爬滿(mǎn)全身——原來(lái)快樂(lè )就是睜開(kāi)眼睛看事物那么簡(jiǎn)單。雖然我只是探究黑暗幾十秒鐘，但卻感到了前所未有的恐懼，而海倫凱勒卻在黑暗中度過(guò)了終生。
海倫凱勒在嬰兒時(shí)期就表現出了極強的好奇心和模仿能力。六個(gè)月大時(shí)就能夠發(fā)出“你好”的聲音。但好景不長(cháng)，在海倫19個(gè)月的時(shí)候，疾病的來(lái)臨剝奪了她的視力和聽(tīng)力，直到家庭教師——莎莉文老師的到來(lái)。
配著(zhù)莎莉文老師送給她的洋娃娃，第一節課開(kāi)始了。海倫玩了一會(huì )兒洋娃娃，莎莉文老師在她的手上反復拼寫(xiě)著(zhù)“DOLL”這個(gè)單詞，這種手指游戲立刻讓海倫產(chǎn)生了極大的興趣，并拉住莎莉文老師的手，在她的手上模仿著(zhù)拼寫(xiě)。當她最后能夠成功地拼寫(xiě)這個(gè)詞時(shí)，她激動(dòng)不已。有了良好的開(kāi)頭，再加上海倫對此抱有極大的興趣，她學(xué)會(huì )拼寫(xiě)了好多詞語(yǔ)。
1890年春天，海倫開(kāi)始學(xué)習說(shuō)話(huà)。和藹的富勒小姐在教海倫發(fā)音的時(shí)候，便拉起海倫的手輕輕的放在她的臉上，讓海倫感覺(jué)到舌頭和嘴唇的運動(dòng)情況。她永遠也忘不了，當她第一次連貫的說(shuō)出“天氣很溫暖”這個(gè)句子時(shí)的驚喜。雖然他們只是幾個(gè)斷斷續續的音節，對正常人來(lái)實(shí)在簡(jiǎn)單不過(guò)，但對海倫來(lái)說(shuō)，這卻是人類(lèi)的語(yǔ)言！海倫高興得手舞足蹈，經(jīng)常欣喜若狂的反復念叨：“我現在不是啞巴了！”
海倫用自己的努力照亮了整個(gè)世界。她的故事是個(gè)奇跡，也是所有人走出困境的方向和信心，她還說(shuō)：“我要把別人的眼睛看見(jiàn)的光明當做我的太陽(yáng)，把別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當做我的交響樂(lè )，別人嘴角的微笑當做我的幸福�！�
海倫凱勒的故事介紹 篇21
她，是一位平凡的女性，但卻為幾千萬(wàn)殘疾人做出了卓越的貢獻；她，是一位又盲又聾的殘疾人，但卻取得了哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位；她，雖然眼前一片黑暗，但心里卻是無(wú)限光明；她，與拿破侖并稱(chēng)，但是，她的影響卻遠遠超出拿破侖；她，就是美國著(zhù)名女作家、慈善家———海倫·凱勒！
海倫出生于美國的一個(gè)小鎮，她出生時(shí)天真可愛(ài)，但是卻在一場(chǎng)大病中失去了視力和聽(tīng)力。她就這樣生活在一個(gè)黑暗而寂靜的世界里。7歲時(shí)，父母給海倫請來(lái)了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的教師——安妮·沙莉文。在莎莉文的幫助下，海倫終于學(xué)會(huì )了手語(yǔ)，這段期間，海倫努力學(xué)習，刻苦奮斗，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于拉德克里夫學(xué)院，而且還獲得了哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位！哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位，對于一般人來(lái)講都是遙不可及的事情，然而卻在一個(gè)殘疾人身上實(shí)現了！海倫用自己艱苦奮斗證明了什么叫“命運掌握在自己手中”！
海倫把自己的大半生投入到了慈善事業(yè)。她走遍了美國和世界各地，為盲聾啞人學(xué)校募集資金；她還呼吁各地人民愛(ài)護身體；她不顧一切到世界各地去演講……她終生致力于殘疾人事業(yè)，很快傳遍了世界。我們不能不說(shuō)海倫確實(shí)是一位偉大的女性。
海倫雖然是盲聾人，一生只能生活在黑暗與寂靜中，但是她的內心卻充滿(mǎn)了陽(yáng)光，她不相信宿命，所以終于取得了非凡的成功。海倫用事實(shí)證明了“人一定要靠自己”這個(gè)真理，她用努力為自己創(chuàng )造了一片多姿多彩的天空。讓我們以海倫為榜樣，共同學(xué)習她的堅強、勇敢、自信、善良，讓我們共同創(chuàng )造美好的明天！
海倫凱勒的故事介紹 篇22
《海倫·凱勒》是一個(gè)真實(shí)、感人的故事。我捧著(zhù)它，心里久久不能平靜，又回味無(wú)窮。
這篇文章記敘了美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生。她一歲時(shí)因病喪失人視覺(jué)和聽(tīng)力，可海倫并沒(méi)有向命運屈服。她在老師的幫助下，學(xué)會(huì )了講話(huà)。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)和畢生精力投入到為世界盲聾人謀利益的事業(yè)中。
海倫·凱勒，一個(gè)殘疾人都為社會(huì )做出了重大貢獻，可我們這些健全的人有時(shí)卻在虛度年華。海倫·凱勒的一生讓我們知道要珍惜時(shí)光，珍惜這幸福生活。
海倫·凱勒的一生就像史蒂芬霍金一樣�；艚鹪�21歲時(shí)患上盧伽雷氏癥，使他全身只有三根手指能動(dòng)。1985年因手術(shù)失去說(shuō)話(huà)能力，可他身殘志堅，竟成為物理學(xué)、宇宙學(xué)、數學(xué)、思想、哲學(xué)專(zhuān)家以及作家。寫(xiě)過(guò)《時(shí)間簡(jiǎn)史》等書(shū)�；艚痣m是殘疾人，卻提出了黑洞能發(fā)射輻射的理論。而這正是因為他并不是成天虛度光陰，而是去研究宇宙。
而我呢?做事總是拖泥帶水，只想著(zhù)今天快點(diǎn)過(guò)完。記得有一次，我在完成暑假作業(yè)時(shí)，筆雖在寫(xiě)，可心飄到了十萬(wàn)八千里以外了，導致作業(yè)質(zhì)量極差。即使幾次做完了，也就只是在那里發(fā)呆、睡覺(jué)、玩電腦，整天昏昏沉沉的，做事也慢慢吞吞的，本來(lái)10分鐘就能完成的作業(yè)，我卻用了1個(gè)小時(shí)。做著(zhù)做著(zhù)，我就會(huì )突然發(fā)現，一個(gè)上午的作業(yè)，我竟然到晚飯時(shí)間還沒(méi)做完……
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“假如你的眼睛明天會(huì )失明，那你今天要干什么?”這讓我感到，我們應該要珍惜時(shí)光和現在的幸福生活，不要虛度年華。我們應該如何對待自已的人生?海倫·凱勒的一生，就是最好的回答。
海倫凱勒的故事介紹 篇23
讀完《我生活的故事》這本書(shū)，我覺(jué)得海倫·凱勒很堅強。她有著(zhù)那種對生命的熱愛(ài)，對光明和自由的渴望與追求，令我感動(dòng)。她客服困難、超越自我的勇氣和毅力，令我震撼。
雖然她看不見(jiàn)，但她的世界陽(yáng)光燦爛、色彩紛呈；她也聽(tīng)不見(jiàn)，但她的世界充滿(mǎn)著(zhù)美妙與和諧之音。
當我們還只有一歲半時(shí)，海倫她卻變成了一個(gè)又聾又盲又啞的嬰兒，這對她來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的打擊�？珊髞�(lái)她卻變成一個(gè)通曉五種語(yǔ)言、知識淵博的學(xué)者。她創(chuàng )造了多么驚人的奇跡！她說(shuō)：“我的降生是很簡(jiǎn)單而又普通的，無(wú)異于其他的小生命�！�
書(shū)中說(shuō)，當她在大學(xué)學(xué)習時(shí)，許多教材都沒(méi)有盲文的版本，要靠別人把書(shū)的內容拼寫(xiě)在她的手上，因此她預習功課的時(shí)間要比別人都多。然而當她花費時(shí)間預習時(shí)，別的同學(xué)卻在外面嬉戲玩耍，這使她忍受不了。但是她卻克制了這種想法，她得振作精神，把那些不平一笑置之。因為一個(gè)人要得到真才實(shí)學(xué)，就要獨自攀登奇山險峰。既然沒(méi)有一條到達頂峰的平坦大道，她就得走自己的迂回曲折的小路。
她有著(zhù)比我們都惡劣的條件，失去光明，失去聽(tīng)覺(jué)，失去與人交流的能力，但她仍通過(guò)自己的努力和他人的幫助，慢慢走向大學(xué)。她面臨老天對她如此不公平的待遇，卻依舊能走出黑暗，勇敢面對人生，她的精神值得我們去學(xué)習。而我們也要學(xué)著(zhù)她，有一種不服輸的精神，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)！
她在最后說(shuō)到：“我，一個(gè)盲人，向你們有視力的人提一個(gè)忠告：想到你明天可能會(huì )變成盲人，你就會(huì )好好使用你的眼睛。這樣的辦法也可能適用于別的器官。想到你明天可能變成聾人，你就會(huì )更好地去聆聽(tīng)聲響、鳥(niǎo)兒歌唱和管弦樂(lè )隊鏗鏘的旋律……
海倫是我們心中的楷�！且晃粓詮姷呐�！
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