華羅庚的故事大全
導語(yǔ)：華羅庚先生早年的研究領(lǐng)域是解析數論，他在解析數論方面的成就尤其廣為人知，國際間頗具盛名的“中國解析數論學(xué)派”即華羅庚開(kāi)創(chuàng )的學(xué)派，下面是語(yǔ)文迷小編為大家整理的關(guān)于華羅庚的故事，歡迎閱讀，謝謝！
華羅庚的故事 篇1
1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學(xué)習。上中學(xué)時(shí)，在一次數學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著(zhù)名的難題：“今有物不知其數，三三數之余二，五五數之余三，七七數之余二，問(wèn)物幾何？”大家正在思考時(shí)，華羅庚站起來(lái)說(shuō)：“23”他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表?yè)P。從此，他喜歡上了數學(xué)。
華羅庚上完初中一年級后，因家境貧困而失學(xué)了，只好替父母站柜臺，但他仍然堅持自學(xué)數學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現，邀請他來(lái)清華大學(xué)；華羅庚被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。
1936年夏，已經(jīng)是杰出數學(xué)家的華羅庚，作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者在英國劍橋大學(xué)工作兩年。而此時(shí)抗日的消息傳遍英國，他懷著(zhù)強烈的愛(ài)國熱忱，風(fēng)塵仆仆地回到祖國，為西南聯(lián)合大學(xué)講課。
華羅庚十分注意數學(xué)方法在工農業(yè)生產(chǎn)中的直接應用。他經(jīng)常深入工廠(chǎng)進(jìn)行指導，進(jìn)行數學(xué)應用普及工作，并編寫(xiě)了科普讀物。
華羅庚也為青年樹(shù)立了自學(xué)成才的`光輝榜樣，他是一位自學(xué)成才、沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)文憑的數學(xué)家。他說(shuō)：“不怕困難，刻苦學(xué)習，是我學(xué)好數學(xué)最主要的經(jīng)驗”，“所謂天才就是靠堅持不斷的努力�！�
華羅庚還是一位數學(xué)教育家，他培養了像王元、陳景潤、陸啟鏗、楊樂(lè )、張廣厚等一大批卓越數學(xué)家。為了培養青年一代，他為中學(xué)生編寫(xiě)了一些課外讀物。
華羅庚的故事 篇2
1930年的一天，清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)，坐在辦公室里看一本《科學(xué)》雜志�？粗�(zhù)看著(zhù)，不禁拍案叫絕：“這個(gè)華羅庚是哪國留學(xué)生？”周?chē)娜藫u搖頭，“他是在哪個(gè)大學(xué)教書(shū)的？”人們面面相覷。最后還是一位江蘇籍的教員想了好一會(huì )兒，才慢吞吞地說(shuō)：“我弟弟有個(gè)同鄉叫華羅庚，他哪里教過(guò)什么大學(xué)��！他只念過(guò)初中，聽(tīng)說(shuō)是在金壇中學(xué)當事務(wù)員�！�
熊慶來(lái)驚奇不已，一個(gè)初中畢業(yè)的人，能寫(xiě)出這樣高深的數學(xué)論文，必是奇才。他當即做出決定，將華羅庚請到清華大學(xué)來(lái)。
從此，華羅庚就成為清華大學(xué)數學(xué)系助理員。在這里，他如魚(yú)得水，每天都游弋在數學(xué)的海洋里，只給自己留下五、六個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。說(shuō)起來(lái)讓人很難相信，華羅庚甚至養成了熄燈之后，也能看書(shū)的習慣。他當然沒(méi)有什么特異功能，只是頭腦中一種邏輯思維活動(dòng)。他在燈下拿來(lái)一本書(shū)，看著(zhù)題目思考一會(huì )兒，然后熄燈躺在床上，閉目靜思，開(kāi)始在頭腦中做題。碰到難處，再翻身下床，打開(kāi)書(shū)看一會(huì )兒。就這樣，一本需要十天半個(gè)月才能看完的書(shū)，他一夜兩夜就看完了。華羅庚被人們看成是不尋常的助理員。
第二年，他的論文開(kāi)始在國外著(zhù)名的數學(xué)雜志陸續發(fā)表。清華大學(xué)破了先例，決定把只有初中學(xué)歷的華羅庚提升為助教。
幾年之后，華羅庚被保送到英國劍橋大學(xué)留學(xué)�？墒撬辉缸x博士學(xué)位，只求做個(gè)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。因為做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者可以沖破束縛，同時(shí)攻讀七、八門(mén)學(xué)科。他說(shuō)：“我到英國，是為了求學(xué)問(wèn)，不是為了得學(xué)位的�！�
華羅庚沒(méi)有拿到博士學(xué)位。在劍橋的兩年內，他寫(xiě)了20篇論文。論水平，每一篇都可以拿到一個(gè)博士學(xué)位。其中一篇關(guān)于“塔內問(wèn)題”的研究，他提出的理論被數學(xué)界命名為“華氏定理”。
華羅庚以一種熱愛(ài)科學(xué)，勤奮學(xué)習，不求名利的`精神，獻身于他所熱愛(ài)的數學(xué)研究事業(yè)。他拋棄了世人所追求的金錢(qián)、名利、地位。最終，他的事業(yè)成功了。
華羅庚把科學(xué)研究與實(shí)際應用緊密結合起來(lái)。華羅庚把數學(xué)應用到工農業(yè)生產(chǎn)上，對我國現代化建設做出了突出的貢獻。
華羅庚的故事 篇3
華羅庚出生在一個(gè)擺雜貨店的家庭，從小體弱多病，但他憑借自己一股堅強的毅力和崇高的追求，終于成為一代數學(xué)宗師。
少年時(shí)期的華羅庚就特別愛(ài)好數學(xué)，但數學(xué)成績(jì)并不突出。19歲那年，一篇出色的文章驚動(dòng)了當時(shí)著(zhù)名的數學(xué)家熊慶來(lái)。從此在熊慶來(lái)先生的引導下，走上了研究數學(xué)的道路。晚年為了國家經(jīng)濟建設，把純粹數學(xué)推廣應用到工農業(yè)生產(chǎn)中，為祖國建設事業(yè)奮斗終生！華爺爺悉心栽培年輕一代，讓青年數學(xué)家茁壯成兒使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青多年朋友寫(xiě)一些科普讀物。
下面就是華羅庚爺爺曾經(jīng)介紹給同學(xué)們的一個(gè)有趣的數學(xué)游戲：
有位老師，想辨別他的3個(gè)學(xué)生誰(shuí)更聰明。他采用如下的方法：事先準備好3頂白帽子，2頂黑帽子，讓他們看到，然后，叫他們閉上眼睛，分別給戴上帽子，藏起剩下的2頂帽子，最后，叫他們睜開(kāi)眼，看著(zhù)別人的帽子，說(shuō)出自己所戴帽子的顏色。3個(gè)學(xué)生互相看了看，都躊躇了一會(huì )，并異口同聲地說(shuō)出自己戴的是白帽子。
聰明的'小讀者，想想看，他們是怎么知道帽子顏色的呢？
“為了解決上面的伺題，我們先考慮“2人1頂黑帽，2頂白帽”問(wèn)題。因為，黑帽只有1頂，我戴了，對方立刻會(huì )說(shuō)自己戴的是白帽。但他躊躇了一會(huì )，可見(jiàn)我戴的是白帽。這樣，“3人2頂黑帽，3頂白帽”的問(wèn)題也就容易解決了。假設我戴的是黑帽子，則他們2人就變成“2人1頂黑帽，2頂白帽”問(wèn)題，他們可以立刻回答出來(lái)，但他們都躊躇了一會(huì )，這就說(shuō)明，我戴的是白帽子，3人經(jīng)過(guò)同樣的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子。
看到這里。同學(xué)們可能會(huì )拍手稱(chēng)妙吧。后來(lái)，華爺爺還將原來(lái)的問(wèn)題復雜化，“n個(gè)人，n—1頂黑帽子，若干（不少于n）頂白帽子”的問(wèn)題怎樣解決呢？運用同樣的方法，便可迎刃而解。他并告誡我們：復雜的問(wèn)題要善于“退”，足夠地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是學(xué)好數學(xué)的一個(gè)訣竊。
華羅庚的故事 篇4
華羅庚，出生在江蘇省金壇縣一個(gè)貧困家庭。這是當時(shí)一個(gè)非常閉塞的縣城。
童年時(shí)代，他最想騎馬。他將一個(gè)小木凳拴上繩子，牽著(zhù)當馬騎，邊騎邊喊“馬嘟嘟，馬嘟嘟�！爆F在這個(gè)小凳子還陳列在金壇的“華羅庚紀念館”里呢。稍大以后，他就把家中小雜貨店的柜臺當馬騎，跳上跳下，并且還不時(shí)學(xué)著(zhù)大人騎馬的樣子，感覺(jué)十分得意。
華羅庚特別愛(ài)動(dòng)腦，對于一些別人看來(lái)司空見(jiàn)慣的事，往往也表現出濃厚的興趣，提出一些似乎希奇的問(wèn)題。有一次，他同別人一塊去城郊玩耍，見(jiàn)一座荒墳旁有石人石馬，就問(wèn)比他大的同伴：“這些石人石馬有多重？”同伴回答說(shuō)：“這怎么能知道呢�！比A羅庚卻不甘心，沉思片刻，說(shuō)：“以后總會(huì )有方法知道的�！�
在當年的金壇，華羅庚最喜歡去的地方，還是燈節、船會(huì )、廟會(huì )等場(chǎng)所，凡是這些熱鬧的地方都少不了他的身影。城東有座青龍山，山上有個(gè)廟。每逢廟會(huì )，廟中的“菩薩：”便頭插羽毛，打扮得花花綠綠，騎著(zhù)高頭大馬進(jìn)城來(lái)。一路上，人們見(jiàn)到“菩薩”就磕頭行禮，祈求幸福。華羅庚伸直脖子，望著(zhù)雙手合十的“菩薩”，心里暗自琢磨：“？菩薩？果真萬(wàn)能嗎？”當廟會(huì )散了，人們也陸續回家，華羅庚卻跟著(zhù)“菩薩”去了青龍山，想探個(gè)究竟，看一看“菩薩”的真面目。
來(lái)到廟里，“菩薩”卸了裝，華羅庚一看“菩薩”是人扮的，就立刻往家跑�；氐郊�，他便興高采烈地對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)阃蟛灰o？菩薩？磕頭了，？菩薩？是騙人的1父親馬上訓斥道：“唉呀，罪過(guò)，小孩子懂什么？”他卻認真反駁道：“我到青龍山的廟里去了，？菩薩？原來(lái)是假的，是人裝扮的1
華羅庚的數學(xué)作業(yè)，經(jīng)常有涂改的痕跡，很不整潔，老師開(kāi)始時(shí)非常不滿(mǎn)意。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細辨別，老師發(fā)現華羅庚是在不斷改進(jìn)和簡(jiǎn)化自己的解題方法。
華羅庚在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，曾對傳統的.珠算方法進(jìn)行了認真思考。他經(jīng)過(guò)分析認為：珠算的加減法難以再簡(jiǎn)化，但乘法還可以簡(jiǎn)化。乘法傳統打法是“留頭法”或“留尾法”，即先將乘法打上算盤(pán)，再用被乘數去乘；每用乘數的一位數乘被乘數，則在乘數中將該位數去掉；將乘數用完了，即得最后答案。華羅庚覺(jué)得：何不干脆將每次乘出的答數逐次加到算盤(pán)上去呢？這樣就省掉了乘數打上算盤(pán)的時(shí)間例如：28×6，先在算盤(pán)上打上2×6=12，再退一位，加上8×6=48，立即得168，只用兩步就能得出結果。對于除法，也可以同樣化為逐步相減來(lái)做節省的時(shí)間就更多的。
憑著(zhù)這一點(diǎn)改進(jìn)，再加上他擅長(cháng)心算，華羅庚在當時(shí)上海的珠算比賽中獲得了冠軍。
華羅庚不僅對數學(xué)肯動(dòng)腦筋，對語(yǔ)文也很用心。有一次，老師把自己收藏的文學(xué)大師胡適的書(shū)分給學(xué)生，讓每人看完后寫(xiě)一篇讀后感。華羅庚分得的是《嘗試集》，書(shū)中流露出作者提倡白話(huà)文的得意，認為自己是一次成功的嘗試，于是在扉頁(yè)上寫(xiě)了一首《序詩(shī)》：“嘗試成功自古無(wú)，放翁這話(huà)未必是。我今為下一轉語(yǔ)，自古成功在嘗試�！�
華羅庚在讀后感中，并未表達出老師所期望的對胡適的贊美之詞，而是尖銳地指出：胡適的這首詩(shī)概念混亂，第一句中的“嘗試”與第四句中的“嘗試”是兩個(gè)完全不同的概念。第一句中的“嘗試”是指初次嘗試，當然一試就成功是比較罕見(jiàn)的；第四句中的“嘗試”則是指經(jīng)過(guò)多次嘗試或失敗之后的一次成功嘗試，所以它們具有不同的含意。單獨來(lái)看兩個(gè)“嘗試”都是有道理的，但胡適將二者放在一起，則是拿自己的概念隨意否定別人（陸放翁）的概念，真是豈有此理！他說(shuō)：“胡適序詩(shī)邏輯混亂，不堪卒讀�！�
雖然語(yǔ)文老師當時(shí)十分不悅，但20年后還是對已成名的華羅庚說(shuō)：“我早就看了你的文章不落窠臼�！�
華羅庚正是由于勤思考，愛(ài)創(chuàng )新，不迷信權威，才最終靠刻苦自學(xué)成為一名大數學(xué)家的。
華羅庚的故事 篇5
中學(xué)畢業(yè)后，他因交不起學(xué)費被迫失學(xué)�；氐郊亦l，一面幫父親干活，一面繼續頑強地讀書(shū)自學(xué)。不久，又身染傷寒，病勢垂危。在床上躺了半年之后，病雖然痊愈，卻留下了終身的殘疾——左腿的關(guān)節變形，瘸了。當時(shí)，他只有19歲，在那迷茫、困惑，近似絕望的日子里，他想起了雙腿后著(zhù)兵法的孫臏�！肮湃松心苌須堉静粴�，我才只有19歲，更沒(méi)理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿！”青年華羅庚就是這樣頑強地和命運抗爭。白天，他拖著(zhù)病腿，忍著(zhù)關(guān)節劇烈的疼痛，拄著(zhù)拐杖一顛一顛地干活，晚上，他油燈下自學(xué)到深夜。
1930年，他的論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了，這篇論文驚動(dòng)了清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)教授。以后，清華大學(xué)聘請華羅庚當了助理員。在名家云集的.清華園，華羅庚一邊做助理員的工作，一邊在數學(xué)系旁聽(tīng)，還用四年時(shí)間自學(xué)了英文、德文、法文、發(fā)表了十篇論文。
數學(xué)成績(jì)不好引起華羅庚的警覺(jué)，他暗下決心，一定要趕上去。于是，一有空他就抱著(zhù)數學(xué)課本看，尋找數學(xué)題來(lái)做，漸漸地對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。
有一天，數學(xué)老師李月波把課講完，亮出了一道趣味題讓大家去做。題目是：“今有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問(wèn)物幾何？”當其他同學(xué)還在冥思苦想時(shí)，華羅庚卻很快舉手回答：“23！”李老師頗為驚訝，走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)：“你看過(guò)《孫子算經(jīng)》，它是中國的？剩余定理？，傳到西方后被稱(chēng)做？孫子定理？”。老師又問(wèn)：“是你自己算的，那你說(shuō)說(shuō)，你是怎么算出來(lái)的？”華羅庚不緊不慢地陳述了他的思考演算過(guò)程：“我是這樣想的：這個(gè)數三三數之剩二，七七數之剩二，這道題的答案可能就是3×7+2，我又一算，23用5除之正好余3，所以23就是所求的數了！”老師興奮地告訴同學(xué)們：“華羅庚同學(xué)的答案是正確的，演算的思路也是完全正確的�！睆拇�，全班同學(xué)對華羅庚刮目相看了。
華羅庚的數學(xué)智慧，讓老師大為驚喜。老師的鼓勵又使得華羅庚興趣大增，在數學(xué)上加倍用功，于是，數學(xué)成績(jì)便突突地往上沖。
華羅庚的故事 篇6
1979年，我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚應邀到英國講學(xué)。在一次宴會(huì )上，一位美國女學(xué)者來(lái)到華羅庚面前敬酒，突然，她揚聲問(wèn)道：“華教授，您不為自己當初回國感到后悔嗎？”這里說(shuō)的“當初”，是指1950年。
那年春天，華羅庚欣聞祖國大陸解放的消息，毅然放棄在美國優(yōu)裕的'條件，帶領(lǐng)全家人回國。
途徑香港時(shí)，他發(fā)了一封《致留美學(xué)生公開(kāi)信》，信中寫(xiě)道：“為了抉擇真理，我們應當回去，就是為了個(gè)人出路，也應當早日建立�！�
“為我們祖國的建設和發(fā)展而奮斗”。面對這位女學(xué)者不友好的提問(wèn)，華羅庚堅定而又禮貌地回答說(shuō)：“不！我一點(diǎn)也不后悔，我回國，是要用自己的力量，為祖國做些事情，并不是為了舒服，活著(zhù)不是為了個(gè)人，而是為了祖國�！辩H鏘有力的回答，擲地有聲，愛(ài)國的摯情，溢于言表，充分體現了他愛(ài)國情操。
華羅庚的故事 篇7
數學(xué)家華羅庚小時(shí)候刻苦學(xué)習，然而，華羅庚卻被叫去看店。
有一次，有個(gè)婦女去買(mǎi)棉花，華羅庚正在算一個(gè)數學(xué)題，那個(gè)婦女說(shuō)要包棉花多少錢(qián)？然而勤學(xué)的華羅庚卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就把算的答案答了一遍，那個(gè)婦女尖叫起來(lái)：“怎么這么貴？”，這時(shí)的華羅庚才知道有人來(lái)買(mǎi)棉花，就說(shuō)了價(jià)格，那婦女便買(mǎi)了一包棉花走了。
華羅庚正想坐下來(lái)繼續算時(shí)，才發(fā)現：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個(gè)黃包師傅便讓他坐車(chē)追，終于追上了，華羅庚不好意思地說(shuō)：“阿姨，請……請把草紙還給我”，那婦女生氣地說(shuō)：“這可是我花錢(qián)買(mǎi)的，可不是你送的'”。
華羅庚急壞了，于是他說(shuō)：“要不這樣吧！我花錢(qián)把它買(mǎi)下來(lái)”。正在華羅庚伸手掏錢(qián)之時(shí)，那婦女好像是被這孩子感動(dòng)了吧！不僅沒(méi)要錢(qián)還把草紙還給了華羅庚。這時(shí)的華羅庚才微微舒了口氣。
回家后，又計算起來(lái)……
華羅庚的故事 篇8
華羅庚（1910～1985）—中國數學(xué)家、數學(xué)教育家，中國科學(xué)院院士，江蘇金壇人。
華羅庚的父親是經(jīng)營(yíng)雜貨店的小業(yè)主，由于經(jīng)營(yíng)慘淡，家境每況愈下，致使上中學(xué)不久的華羅庚輟學(xué)，當了雜貨店的記賬員。在繁瑣、單調的勞作中，他并沒(méi)有放棄最大的嗜好——數學(xué)研究。
正在他發(fā)奮自學(xué)時(shí)，災難從天而降——他染上了可怕的傷寒癥，被醫生判了“死刑”。然而，他竟然奇跡般地活了過(guò)來(lái)，但左腿卻落下了終生殘疾。他常掛在嘴邊的是這樣一句話(huà)：“所謂天才，就是靠堅持不斷的努力�！�
這位沒(méi)有大學(xué)文憑的數學(xué)家，憑著(zhù)堅持不懈的努力，刻苦自學(xué)，于1930年，以《蘇家駒之代數五次方程式不能成立的'理由》的論文，而使中國數學(xué)界刮目相看。后被熊慶來(lái)教授推薦到清華大學(xué)數學(xué)系任助教。在這里，他得益于熊慶來(lái)、楊武之的指導，學(xué)術(shù)上得以長(cháng)足進(jìn)步，并逐漸樹(shù)立起他在世界數學(xué)界的地位。
1948年應美國一所大學(xué)騁請任教。新中國成立后，他毅然放棄優(yōu)越的工作和生活條件，攜妻兒回國，擔任清華大學(xué)數學(xué)系教授，后任中國科學(xué)院數學(xué)研究所所長(cháng)。他十分重視和倡導把數學(xué)理論應用到生產(chǎn)實(shí)踐中，并親自組織和推廣“優(yōu)選法”、“統籌法”，使之在社會(huì )主義現代化建設中顯示出了巨大的威力。
他一生勤奮耕耘，共發(fā)表200余篇學(xué)術(shù)論文、10部專(zhuān)著(zhù)。作為數學(xué)教育家，他培養出陳景潤、王元、陸啟鏗等一批優(yōu)秀的數學(xué)家，并形成了中國數學(xué)學(xué)派，有的人已成為世界級的數學(xué)家。
1985年6月12日，華羅庚在日本講學(xué)時(shí)，因突發(fā)心肌梗塞而去世，終年75歲。一生以“最大希望就是工作到生命的最后一刻”自勉的華羅庚，將永遠活在人民的心中。
華羅庚的故事 篇9
有一次正在看店的華羅庚在計算一道數學(xué)題，來(lái)了一位女士想買(mǎi)棉花，當她問(wèn)華羅庚多少錢(qián)時(shí)，他完全沉醉于做題中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)對方說(shuō)的'話(huà)，當他把答案算完隨口說(shuō)了一個(gè)數字，而女士以為他說(shuō)的是棉花的價(jià)格，尖叫道：“怎么這么貴？”，這時(shí)華羅庚才知道有人過(guò)來(lái)買(mǎi)棉花，當華羅庚把棉花賣(mài)給女士后才發(fā)現剛才自己的算題的草紙被婦女帶走了，這可把華羅庚急壞了，不顧一切的去追那位女士，最終還是被他追上了，華羅庚不好意思地說(shuō)：“阿姨，請……請把草紙還給我”，那婦女生氣地說(shuō)：“這可是我花錢(qián)買(mǎi)的，可不是你送的”。
華羅庚急壞了，于是他說(shuō)：“要不這樣吧！我花錢(qián)把它買(mǎi)下來(lái)”。正在華羅庚伸手掏錢(qián)之時(shí)，那婦女好像是被這孩子感動(dòng)了吧！不僅沒(méi)要錢(qián)還把草紙還給了華羅庚。這時(shí)的華羅庚才微微舒了口氣�；丶液�，又開(kāi)始計算起數學(xué)題來(lái)……
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