關(guān)于周恩來(lái)的故事（通用11篇）
故事是漢語(yǔ)詞匯，意思是舊事、舊業(yè)、先例、典故等涵義。下面是小編為大家收集的關(guān)于周恩來(lái)的故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周恩來(lái)的故事 1
周總理設宴招待外賓。上來(lái)一道湯菜，冬筍片是按照民族圖案刻的，在湯里一翻身恰巧變成了法西斯的標志。外客見(jiàn)此，不禁大驚失色。周總理對此也感到突然，但他隨即泰然自若地解釋道：“這不是法西斯的標志!這是我們中國傳統中的一種圖案，念‘萬(wàn)’，象征‘福壽綿長(cháng)’的意思，是對客人的良好祝愿!”接著(zhù)他又風(fēng)趣地說(shuō)：“就算是法西斯標志也沒(méi)有關(guān)系嘛!我們大家一起來(lái)消滅法西斯，把它吃掉!”話(huà)音未落，賓主哈哈大笑，氣氛更加熱烈，這道湯也被客人們喝得精光。
在外交場(chǎng)合出現法西斯的標志很容易引起外交糾紛，尤其是曾經(jīng)遭受法西斯鐵蹄蹂躪的國家，他們看見(jiàn)這種標志是很反感的。周總理的解釋及時(shí)解除了他們的'誤會(huì )，但令人叫絕的是周總理借題發(fā)揮，號召大家一起來(lái)消滅法西斯，把那個(gè)菜吃掉。意外的這么一個(gè)被動(dòng)場(chǎng)面，經(jīng)周總理反意正解，反倒起了活躍宴會(huì )氣氛的作用。
周恩來(lái)的故事 2
1958年7月，周恩來(lái)總理到廣東省新會(huì )縣視察，風(fēng)塵仆仆，日夜操勞，確實(shí)辛苦。時(shí)任該縣的縣委書(shū)記黨向民同志看到眼里，急在心里，感到實(shí)在過(guò)意不去，就在周總理離開(kāi)新會(huì )的前夕，悄悄地安排為總理設宴送行。宴會(huì )地點(diǎn)就安排在縣委院內的一間小屋里;廚師，就是縣委伙房的灶事員，而且沒(méi)什么美酒佳肴，只是些瓜菜而已。盡管這樣，在吃喝將近結束時(shí)，周總理語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“黨向民同志，你一月有多少收入，我清清楚楚。這樣一頓飯，你請不起，還是讓我出錢(qián)，算我請客吧!”周總理隨即示意他的'秘書(shū)，把300元人民幣交給了縣委的司務(wù)長(cháng)。
周恩來(lái)的故事 3
“1976年1月8日，周恩來(lái)逝世時(shí)，設在美國紐約的聯(lián)合國總部門(mén)前的聯(lián)合國旗降了半旗。自1945年聯(lián)合國成立以來(lái)，世界上有許多國家的元首先后去世，聯(lián)合國還沒(méi)有為誰(shuí)下過(guò)半旗。一些國家感到不平了，他們的外交官聚集在聯(lián)合國大門(mén)前的廣場(chǎng)上，言辭激憤地向聯(lián)合國總部發(fā)出質(zhì)問(wèn)：我們的國家元首去世，聯(lián)合國的大旗升得那么高，中國的總理去世，為什么要為他下半旗呢?
當時(shí)的聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)瓦爾德海姆站出來(lái)，在聯(lián)合國大廈門(mén)前的臺階上發(fā)表了一次極短的演講，總共不過(guò)一分鐘。他說(shuō)：“為了悼念周恩來(lái)，聯(lián)合國下半旗，這是我決定的，原因有二：一是，中國是一個(gè)文明古國，她的金銀財寶多得不計其數，她使用的人民幣多得我們數不過(guò)來(lái)�？墒撬闹芸偫頉](méi)有一分錢(qián)存款!二是，中國有10億人口占世界人口的`1/4，可是她的周總理沒(méi)有一個(gè)孩子。你們任何國家的元首，如果能做到其中一條，在他逝世之日，總部將照樣為他降半旗�！闭f(shuō)完，他轉身就走，廣場(chǎng)上外交官各個(gè)啞口無(wú)言，隨后響起雷鳴般的掌聲�！�
周恩來(lái)的故事 4
周恩來(lái)在沈陽(yáng)讀書(shū)的時(shí)候。只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書(shū)報時(shí)思考的問(wèn)題。周恩來(lái)在課堂上認真聽(tīng)講，認真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團結同學(xué)，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來(lái)彌補課堂上學(xué)習的不足。他所讀的書(shū)報，范圍也比較廣泛，除了社會(huì )科學(xué)的書(shū)籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書(shū)籍也是他喜愛(ài)的讀物。他還能把幾本書(shū)的內容對照起來(lái)閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內容和答案。
有一天，東關(guān)模范兩等學(xué)堂的魏校長(cháng)把同學(xué)們召集起來(lái)，問(wèn)大家：“讀書(shū)為了什么？”大家紛紛回答。有的同學(xué)說(shuō)：“為了給自己將來(lái)找條出路�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“為了能發(fā)財致富�！边�有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為了幫助父母記帳�！痹瓉�(lái)他的父親是個(gè)商人。魏校長(cháng)問(wèn)周恩來(lái)：”你呢？為什么讀書(shū)？”周恩來(lái)站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！本褪钦f(shuō)為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書(shū)學(xué)習。老師和同學(xué)們都敬佩地望著(zhù)他。
周恩來(lái)在小學(xué)三年，學(xué)習成績(jì)始終名列前茅，他的作文曾經(jīng)被選送到省里，作為小學(xué)生的模范作文印行，這篇題目為《東關(guān)模范學(xué)校第二周年感言》的文章，后來(lái)還收入上海進(jìn)步書(shū)局出版的《學(xué)校國文成績(jì)》和上海大東書(shū)局出版的《中學(xué)國文成績(jì)精集》這兩本書(shū)里。這篇九百多字的.文章寫(xiě)得非常精采，其中對于老師、同學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)熱情的希望，希望師生一道以擔負“國家將來(lái)艱巨之責任�！边@對一個(gè)十三歲的孩子來(lái)說(shuō)是非常難能可貴的。
周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)以后，赴日本留學(xué)前，曾經(jīng)回到沈陽(yáng)母校，看望諸位師友。他給一個(gè)要好的同學(xué)寫(xiě)了臨別贈言：“志在四方”，“愿相會(huì )中華騰飛世界時(shí)”。相約當民族繁榮的時(shí)刻再相見(jiàn)言歡。這位同學(xué)一直把這個(gè)題字珍藏了四十年。一九五七年，又送給周周恩來(lái)總理，兩位老同學(xué)終于在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化的內容。
從現在開(kāi)始，我也要向周恩來(lái)學(xué)習，以周恩來(lái)為榜樣，認真努力學(xué)習，用知識充實(shí)自己，為將來(lái)更好的建設祖國貢獻自己的一份力量！
周恩來(lái)的故事 5
周恩來(lái)是我們愛(ài)戴的總理。他從小就勤奮好學(xué)。我從這個(gè)故事里學(xué)到了很多
周恩來(lái)小時(shí)候學(xué)習就很努力，他除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還堅持每天練一百個(gè)大字。有一天，周恩來(lái)隨陳奶奶去親戚家，回來(lái)時(shí)已經(jīng)是深夜了，年幼的周恩來(lái)已筋疲力盡，呵氣連天，但他仍要堅持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽勸道：“明天再寫(xiě)吧！”“不，陳媽媽?zhuān)斕斓氖庐斕熳�！”周恩�?lái)把頭埋在一盆涼水里，等頭腦清醒了，又去寫(xiě)字。一百個(gè)字剛寫(xiě)完，陳媽媽一把奪過(guò)恩來(lái)的筆說(shuō)：“這下行了吧，快睡覺(jué)！”“不！”周恩來(lái)皺著(zhù)眉頭說(shuō)說(shuō)。說(shuō)著(zhù)，他又把這兩個(gè)字寫(xiě)到滿(mǎn)意為止。
周恩來(lái)從小就這么勤奮，我也要好好的`學(xué)習。有的時(shí)候，我從外面回來(lái)，才7點(diǎn)多，就不寫(xiě)作業(yè)了，鬧著(zhù)要看電視，作業(yè)就一拖再拖，如果不到最后一天就不抓緊時(shí)間，寫(xiě)完了老師留的作業(yè)就不寫(xiě)了，心里只想著(zhù)玩。
現在我知道了周恩來(lái)能成功的原因，從今天起，我也要學(xué)習周恩來(lái)，認真的學(xué)習，不偷懶，成為一個(gè)勤奮的孩子。
周恩來(lái)的故事 6
1946年1月，周恩來(lái)同志從延安乘飛機去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚眉，她才11歲。飛機飛得又快又穩。透過(guò)云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機遇到一股強烈的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，而且越結越厚。不大一會(huì )兒，機身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機翼掠過(guò)一座座山峰，眼看就要撞著(zhù)山尖了，情況十分嚴重。機長(cháng)命令機械師打開(kāi)艙門(mén)，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準備。
大家正忙著(zhù)，忽然聽(tīng)到小女孩的`哭聲。周恩來(lái)同志立刻站起來(lái)，從搖擺不定的機艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來(lái)小揚眉的座位上沒(méi)有降落傘包，她急得哭了。周恩來(lái)同志馬上解下自己的傘包給小揚眉背上，還親切地鼓勵她說(shuō)：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅強，同困難和危險做斗爭！”
大家看到周恩來(lái)同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚眉，都要把自己的傘包讓給周恩來(lái)同志。周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我！大家要沉著(zhù)，不要慌張……”
就在這時(shí)候，飛機沖出了寒流的包圍。在陽(yáng)光的照射下，冰甲開(kāi)始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機漸漸升高了，繼續快速平穩地向前飛行�！拔覀兠撾U啦！”機艙里一片歡騰。
周恩來(lái)的故事 7
1910 年春，十二歲的周恩來(lái)，隨伯父從祖籍淮安來(lái)到東北，先在鐵嶺銀州鎮銀岡書(shū)院讀書(shū)半年。到秋季，又插班考進(jìn)奉天（今沈陽(yáng)）東關(guān)模范學(xué)校。
東關(guān)模范學(xué)校是一所新式學(xué)校，既教經(jīng)書(shū)，也教數理、外文等西方資產(chǎn)階級的“新學(xué)”。有一天，學(xué)校姓魏的.校長(cháng)給同學(xué)們上修身課。當講到“立命”這一節時(shí)，老校長(cháng)突然問(wèn)：“諸生為什么讀書(shū)��？”有的學(xué)生回答：“為明禮而讀書(shū)！”也有的回答：“為做官而讀書(shū)！”還有的回答：“為家父而讀書(shū)！”一些家境貧窮的學(xué)生則回答：為掙錢(qián)，為吃穿，為改換門(mén)庭、不受欺侮而讀書(shū)，等等。
老校長(cháng)對這些回答都不滿(mǎn)意，連連搖頭。最后問(wèn)到周恩來(lái)：“你是怎樣想的呢？”周恩來(lái)肅然起立，一板一眼地答道：“我為中華之崛起而讀書(shū)！”
這鏗鏘有力、不同凡響的回答，使老校長(cháng)為之一震。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到十幾歲的周恩來(lái)，竟有如此宏圖大志，高興地稱(chēng)贊不已：“好，好哇！為中華之崛起！為中華之崛起！”接著(zhù)，他又慷慨激昂地對全班同學(xué)說(shuō)：“諸生們，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？有志者，當效周生��！”
周恩來(lái)的故事 8
外國記者不懷好意問(wèn)周恩來(lái)總理：“在你們中國，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢?”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱(chēng)馬路�！� ——這位記者的用意是把中國人比作牛馬，和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來(lái)源去回答他，即使正確也是沒(méi)有什么意義的。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。
美國代表團訪(fǎng)華時(shí)，曾有一名官員當著(zhù)周總理的面說(shuō)：“中國人很喜歡低著(zhù)頭走路，而我們美國人卻總是抬著(zhù)頭走路�！� 此語(yǔ)一出，話(huà)驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說(shuō)：“這并不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路�！�
美國官員的話(huà)里顯然包含著(zhù)對中國人的'極大侮辱。在場(chǎng)的中國工作人員都十分氣憤，但囿于外交場(chǎng)合難以強烈斥責對方的無(wú)禮。如果忍氣吞聲，聽(tīng)任對方的羞辱，那么國威何在?周總理的回答讓美國人領(lǐng)教了什么叫做柔中帶剛，最終尷尬、窘迫的是美國人自己。
周恩來(lái)的故事 9
周恩來(lái)非常喜歡學(xué)習。除了完成老師布置的作業(yè)，他還每天練習漢字，堅持每天寫(xiě)100個(gè)漢字。一天，周恩來(lái)和他的母親陳去了一個(gè)遠房親戚家。當他們到家時(shí)，已經(jīng)是深夜了。年輕的周恩來(lái)已經(jīng)昏昏欲睡了。陳的.媽媽要求他休息，但他堅持要完成這項工作。他洗了洗冰冷的臉，又寫(xiě)了一遍。長(cháng)大后，周恩來(lái)寫(xiě)了很多好話(huà)。
我們必須堅持我們所做的一切，如果我們堅持下去，我們就會(huì )成功。
讀了周恩來(lái)的故事后，我明白了堅持。有一次，學(xué)校舉行了冬季運動(dòng)會(huì )，拔河比賽開(kāi)始了。我們班連續贏(yíng)了幾次。最后，我們和五班打了決賽。起初，我們彼此很親近。后來(lái)，他們用力拉。我們不由自主地被他們拖著(zhù)。我用力向后拉，但似乎沒(méi)用。我堅持不了多久，然后我想起周恩來(lái)堅持用大寫(xiě)字母寫(xiě)。他能寫(xiě)好角色。我也堅持！我不再想其他事情了，無(wú)論如何，我必須堅持下去。工作結束后，在大家的共同努力下，我們贏(yíng)了！
我從這件事中學(xué)到了:要做任何事，我們都必須堅持下去。我們不能半途而廢。只有堅持把事情做好，我們才會(huì )有大的收獲。
周恩來(lái)的故事 10
雞叫三遍過(guò)后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！弊x著(zhù)、讀著(zhù)，周恩來(lái)很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了，但他總覺(jué)得沒(méi)有透徹領(lǐng)會(huì )詩(shī)的意境：每一粒到底有多辛苦呢？第二天，周恩來(lái)來(lái)到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候，他望著(zhù)白花花的大米飯迫不及待的問(wèn)道：“蔣媽媽?zhuān)@大米飯是怎么來(lái)的呢？”
蔣媽媽很喜歡周恩來(lái)好問(wèn)的精神，就笑著(zhù)告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過(guò)浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲(chóng)、收割脫粒，一直到舂成大米�！薄鞍�，吃上這碗大米飯，可真不容易��！”周恩來(lái)驚訝地說(shuō)。
“是呀，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來(lái)的�！笔Y媽媽深有感觸地說(shuō)。蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來(lái)對詩(shī)意的理解，更激勵他勤奮學(xué)習。為了過(guò)好習字關(guān)，他除了認真完成老師布置的.作業(yè)外，還堅持每天練一百個(gè)大字。有一天，周恩來(lái)隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠的親戚家，回來(lái)時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來(lái)已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見(jiàn)狀，心疼不過(guò)，勸道：“明天再寫(xiě)吧！”“不，媽媽?zhuān)斕斓氖庐斕炝�！”周恩�?lái)說(shuō)服了陳媽媽?zhuān)B忙把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲(chóng)趕跑了，頭腦也清醒多了。一百個(gè)字剛寫(xiě)完，陳媽媽一把奪過(guò)恩來(lái)的筆說(shuō)：“這下子行了吧，快睡覺(jué)！”
“不！”周恩來(lái)仔細看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著(zhù)眉頭認真地說(shuō)：“陳媽媽?zhuān)憧催@兩個(gè)字寫(xiě)歪了�！闭f(shuō)著(zhù)，周恩來(lái)白嫩的小手又揮起筆來(lái)，把那兩個(gè)字又寫(xiě)了三遍，直到滿(mǎn)意這止。
周恩來(lái)的故事 11
在一次外交事務(wù)中，有一外國記者不懷好意問(wèn)周恩來(lái)總理:“在你們中國，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢?”周總理不假思索地答道:“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱(chēng)馬路�！�
這位記者的用意很明顯，那就是把中國人比作牛馬，和牲口走一樣的路。如果真的從“馬路”這種叫法的`來(lái)源去回答他，雖然正確但是卻正中該外國記者的下懷。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。
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