致夢(mèng)想作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的致夢(mèng)想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致夢(mèng)想作文1
親愛(ài)的夢(mèng)想：
你好！
雖然你可能并不認識我，但我還是決定冒昧地寫(xiě)此來(lái)信，探尋你的信息。
其實(shí)，在我很小的時(shí)候，我便知曉了你的鼎鼎大名。外公的收音機里說(shuō)的是你，媽媽的雜志報刊上寫(xiě)的也是你，小到鄰里街坊話(huà)家常，大到國家領(lǐng)導會(huì )晤，總能聽(tīng)到你的名字，總能看見(jiàn)你的身影。雖然你在我的心里有各式各樣的身份，從幼兒園時(shí)的長(cháng)大夢(mèng)想當老師，再到作家、律師，等等，但一顆從小飄來(lái)的種子，在我的心底深深地扎根。
后來(lái)，我慢慢長(cháng)大，明白了，你是千古文人墨客爭相贊頌的對象，《石灰吟》、《詠梅》，豪氣萬(wàn)丈；你是人們揮淚流血所執著(zhù)追求的目標，殘奧會(huì )上的一名名運動(dòng)員，《中國夢(mèng)想秀》上的一位位追夢(mèng)者的事跡，感人肺腑。你如此多嬌，引無(wú)數英雄盡折腰。魯迅先生為了你棄醫從文，秋瑾女士為了你慷慨就義，曼德拉先生為了你在監獄中度過(guò)漫漫長(cháng)夜……
千百年來(lái)，你以你獨特的魅力，感染、帶動(dòng)一代又一代的有志青年，走上了追逐自己心中的夢(mèng)想的漫漫征程。
星光熠熠，樹(shù)影斑駁，誰(shuí)在追夢(mèng)，夢(mèng)在尋誰(shuí)。追夢(mèng)在時(shí)間中沉淀，你會(huì )成為更現實(shí)的存在。時(shí)間在追夢(mèng)中永恒，它將成為更寶貴的回憶。
在我心中，你與理想是一對孿生的好姐妹。許多人說(shuō)，理想是遙不可及的，但我說(shuō)，理想并不遙遠，但追尋理想的路上并不會(huì )一帆風(fēng)順！不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？請不要因途中的風(fēng)浪而停止前進(jìn)的腳步，請始終相信，夢(mèng)想的終點(diǎn)一定有更美麗的風(fēng)景在等著(zhù)我們！
而我，也會(huì )從身邊的點(diǎn)滴做起，努力追求你的腳步。因為，你是漆黑的蒼穹中星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，你是時(shí)間的坐標軸上輝煌的里程碑，你是那亞馬遜叢林中最圣神的存在。人們常說(shuō)，理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)，夢(mèng)想是肥皂，洗滌你的自私心。平凡的人，因有夢(mèng)想而偉大，有理想者，就是一個(gè)大寫(xiě)的“人”。
還記得，在小學(xué)二年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師曾經(jīng)問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”當時(shí)懵懂的我，甚至連你的真正含義是什么都不知道。但現在，我或許有些懂了，你是沒(méi)有真正定義的。人生有夢(mèng)不覺(jué)寒！有夢(mèng)，便無(wú)界。盡情地翱翔吧，我的夢(mèng)想！因為，我將追尋你的足跡，直到永遠。
此致
敬禮！
致夢(mèng)想作文2
我的夢(mèng)想有許多，一個(gè)又一個(gè)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。在這條追夢(mèng)的道路上，夢(mèng)想不停在變換著(zhù)。
記得還在我上幼兒園時(shí)，那時(shí)候，我看到電視上播放的宇航員的故事。他們那神秘而又有趣的任務(wù)�？吹剿麄兡茏鸺┻^(guò)太空，登上月球，留下自己的腳印。我是無(wú)比的向往，天真的決定以后也要做宇航員登上太空，在月球上也要留下自己腳��！可惜，這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有伴我很久，在我剛上小學(xué)時(shí)，這個(gè)夢(mèng)想就成為了過(guò)去。
在小學(xué)低年級時(shí)，我們有了美術(shù)課。我被那種藝術(shù)性深深的吸引了。我喜歡繪畫(huà)，繪畫(huà)的各種形式我都喜歡。我的繪畫(huà)技術(shù)并不是很好，所以我不斷地練習，不斷提高自己的繪畫(huà)技術(shù)。這個(gè)夢(mèng)想可以說(shuō)是我最長(cháng)的一個(gè)夢(mèng)想�？墒�，有一次。媽媽問(wèn)我我的夢(mèng)想是什么，我毫不猶豫地說(shuō)當一名繪畫(huà)家。媽媽沒(méi)有支持我，說(shuō)繪畫(huà)家沒(méi)有幾個(gè)，依我繪畫(huà)水平根本不會(huì )開(kāi)花成果。這個(gè)夢(mèng)想一直持續到了五年級。
五年級，那時(shí)候。我放棄了我當繪畫(huà)家的夢(mèng)想。原因很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有一定的條件，沒(méi)有支持和鼓勵，而且我們有這方面的天賦。不知從何時(shí)起，我喜歡上了音樂(lè )。傷心時(shí)，我總是會(huì )聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，會(huì )讓自己好受一點(diǎn)。生氣時(shí)，我總是會(huì )聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，會(huì )讓自己冷靜一點(diǎn)。音樂(lè )給我帶來(lái)了好多樂(lè )趣。每次我聽(tīng)音樂(lè )，我都會(huì )沉浸在自己的世界。只要一有休息時(shí)間，我就會(huì )打開(kāi)音樂(lè )。這個(gè)夢(mèng)想是最符合我的。我曾和我的朋友們去唱過(guò)歌，自己的水平還是不錯的。那時(shí)候我就想，我一定要延續這個(gè)夢(mèng)想。我要當一個(gè)音樂(lè )家或是音樂(lè )老師，總之我一定要做一名音樂(lè )人。
直到現在，我的這個(gè)音樂(lè )夢(mèng)依然沒(méi)變。我對音樂(lè )的熱情如以前一般。媽媽嘲諷過(guò)我，可不知為什么，對于音樂(lè )，我有數不盡的熱情鼓勵我前進(jìn)�，F在，我已經(jīng)是一名初中生了，我知道我的夢(mèng)想必須訂下來(lái)了。我喜歡音樂(lè )，可是我不得不為自己的學(xué)習著(zhù)想。我只能在不耽誤學(xué)習的前提下，練習音樂(lè )。
那些已逝的夢(mèng)想，我想用對待常人的態(tài)度對你們說(shuō)一聲：“對不起”。長(cháng)大了，我不得不收回曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，不得不質(zhì)問(wèn)自己真正的夢(mèng)想到底是什么？
致夢(mèng)想作文3
親愛(ài)的夢(mèng)想：
你是幻，還是我的渴望？為了真正認識你，我將你的名字寫(xiě)在水中，寫(xiě)在我鮮紅的血液中，寫(xiě)在枕上，寫(xiě)在我并不安穩的夢(mèng)中；甚至，我將你的名字寫(xiě)在鞭子上，用力抽打我緊繃的神經(jīng)，記憶你失真的面容！
時(shí)而捉摸不定是你，時(shí)而清晰無(wú)比是你，對我忽冷忽熱是你，若即若離也是你。而這些，無(wú)一無(wú)勾起我對你美好的臆想，你到底是怎樣的？
你該是嚴父般的人物，每每我在追隨你的道路上停滯，我喘息，我無(wú)力，我想要放棄。而你，會(huì )站在離我一步之遙的地方，一手鞭子一手糖，于是乎我再抬起沉重的雙腿，撲向你，卻只摸到你的衣襟。你看著(zhù)我摔倒，爬起，再摔倒，面無(wú)表情，不為所動(dòng)。卻也因此，練就了我的不輕言放棄，你應是穩重如山的，卻被寫(xiě)意在漂渺的天際，我苦作小舟愿再接近你些，卻有茫茫白霧牽扯纏繞，陣陣西風(fēng)羈絆阻撓。不過(guò)，我想我會(huì )更加堅定，撥開(kāi)云霧，無(wú)畏風(fēng)雨，“直掛云帆濟滄�！钡竭_你名曰“成功”的彼岸。夢(mèng)想，或許你不怒自威，或許你近乎冷酷，但我仍義無(wú)反顧。彼時(shí)，我會(huì )緊握你的雙手，投奔你的堅實(shí)臂膀，望你能給我一個(gè)溫暖的懷抱。
你該有少女般的情懷。春風(fēng)總是撩撥花花草草的情意，從而萬(wàn)物復蘇，你于我也如同這般。你就像那“所謂伊人，在水一方”，可望而不可即，急得我恨不能“瑟瑟友之”“釧鼓樂(lè )之”，更害得我“吾寐思服”“輾轉反側”。我癡心一片卻只換來(lái)你的回眸一瞥，轉眼便不見(jiàn)蹤跡。不過(guò)我知道，你與我的距離，不會(huì )如生與死那般痛徹，也不會(huì )像魚(yú)與飛鳥(niǎo)那般悲哀，你只是在離我不遠的地方讓我仰望，讓我追不到，從而去追；得不到，從而去奮斗。我可以把這當成你對我溫柔地苦心培養嗎？都說(shuō)夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感，多虧你這般用心的情懷，才使得我不至于滄陷于現實(shí)的骨感中，依舊堅定，依舊勇敢。夢(mèng)想，感謝有你，在我進(jìn)退維谷時(shí)賦我堅忍不拔執著(zhù)向前的方向，讓我有機會(huì )走向你，直到擁有你。
夢(mèng)想，你的名，我時(shí)時(shí)刻刻不忘，兢兢業(yè)業(yè)執念，渡我夜夜夢(mèng)回；你的美，我分分秒秒牽掛，真真切切銘記，于我灼灼想望。但我知道，夢(mèng)想，不單是行走在路上，而是向著(zhù)地平線(xiàn)奔跑。我的身心充斥著(zhù)你的力量，滿(mǎn)腔熱血沸騰著(zhù)希望。終有一天，你金色的光茫會(huì )映照出我身影的強大。而你，與我同在。
也許，我不能像貝多芬那樣“扼住命運的咽喉”，也沒(méi)尼采的勇氣與瘋狂，但，夢(mèng)想，我不信命，只信你。
致夢(mèng)想作文4
路那么長(cháng)，風(fēng)那么大，究竟何處是起點(diǎn)，終點(diǎn)又在何方？——題記
我不敢說(shuō)生命是什么，只能說(shuō)生命像什么，生命就像一場(chǎng)博弈，精彩無(wú)比；生命又像一次探險，驚險無(wú)比；生命還像一場(chǎng)游戲，奇幻無(wú)比。生命，給予我們生存的權利，未來(lái)，未知。而既然我們擁有生命，不去拼搏一下難道不覺(jué)得可惜嗎?
我始終認為這個(gè)世界無(wú)比美好，晴時(shí)陽(yáng)光燦爛，雨時(shí)滿(mǎn)地漣漪。然而，這是一個(gè)不平等的世界，自打從你出生開(kāi)始就注定了不平等，如果不靠自己的努力去改變，那么就連你死時(shí)的葬禮都將是天壤之別。
也許我們并沒(méi)有生來(lái)就能創(chuàng )造天堂的力量，從小就能看到成功之花的明艷。我們只是幾十億人群中最最普通的一個(gè)，浩瀚的宇宙間渺小的一粒塵埃，我們生如螻蟻卻還想要美如神，憑什么？
憑日復一日的努力，憑不計得失的堅持，憑永不言敗的精神，揮灑汗水哪怕流盡眼淚，想要得到好的，就得付出真的，我想這是一個(gè)永恒不變的真理。
但這又是一個(gè)平等的世界，因為它從不會(huì )偏袒任何人，也不會(huì )針對任何人，只要你肯努力，你付出的每一滴汗水都將會(huì )化成果實(shí)的質(zhì)量。
所以請你收起你無(wú)用的抱怨，如果抱怨有用，那么人人都可以輕而易舉的去西北師大。請別在早自習時(shí)昏昏欲睡，讓周公偷走你不可一世的'夢(mèng)想。請別閑談八卦，杞人憂(yōu)天，別人如何，與你何干？
也請別整日沉浸于或世俗或虛幻的“花花世界”，讓那個(gè)曾滿(mǎn)腔熱血的少年獨自彷徨。更請你別再嘴上喊著(zhù)“用勤勞放飛我們的希望，用汗水澆灌我們的理想”，卻在課堂上埋頭睡覺(jué)。
不要再假裝努力，自欺欺人，只求一時(shí)的心安，請你記住結果永遠不會(huì )陪你演戲，歷史也不會(huì )陪你哭泣，別人他只看你的成績(jì)。誰(shuí)吃得了最多的苦，受得了最多的委屈，誰(shuí)才會(huì )春風(fēng)得意，誰(shuí)才會(huì )如愿以?xún)斝腋Ｒ簧?/p>
請認清自我，你沒(méi)有那么偉大，所以，你只有選擇現在付出比別人更多的努力，吃比別人更多的苦，為的只是將來(lái)多一份選擇的權利，而不是迫于生計！
海有一舟可渡，山有一路可行，而你，卻無(wú)一步可退，給現在的自己留退路就等于推將來(lái)的自己上絕路。所以，請你全力以赴地去追逐你的夢(mèng)想，愿你熬過(guò)萬(wàn)丈孤獨，藏下星辰大海！
致夢(mèng)想作文5
青春，是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能的時(shí)代，是一個(gè)屬于我們的時(shí)代。
青春，我們不應該浪費，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里面說(shuō)的那樣：“人的一生應當這樣度過(guò)，當回憶起往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨當初，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧�！闭垊e以自己還年輕為借口來(lái)逃避困難，正因為我們現在還年輕，所以失敗了也可以重頭再來(lái)不是么？
青春，讓我們夢(mèng)想有了支柱。你可知那年輕的舞者，在舞臺上展現的精妙絕倫演出的背后，有的，只是汗水。他們的生活，單調至極，每天只是練習，永無(wú)止境的練習。有時(shí)就算受傷了也還會(huì )咬牙堅持。是什么支撐著(zhù)他們？是夢(mèng)想�？删退阒挥袎�(mèng)想還不行，假如說(shuō)他們不是十幾歲的孩子而是上了年紀的老人呢？是啊，我們夢(mèng)想的支柱是青春。
青春，讓我們?yōu)榱藟?mèng)想不屈不饒。一位失業(yè)青年，他的夢(mèng)想是當一名畫(huà)家。他流浪于各地，把最美的風(fēng)景描繪出來(lái)。盡管每次的稿子都會(huì )被斃掉，但他還是堅持下來(lái)，最終成名。我還記得當他成名后，一次記者會(huì )上被問(wèn)到，是什么讓他堅持到現在。他說(shuō)：“是青春，青春就是一股勁，一股勢不可擋的勁。當時(shí)，我認為自己還很年輕，失敗了還可以重頭再來(lái)。就是這樣一種信念，讓我一直堅持到現在�！笔前�，讓我們?yōu)榱藟?mèng)想不屈不饒的是青春。
青春，讓我們有了堅持夢(mèng)想的理由。相信誰(shuí)都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是做一名作家。雖然天公不作美，我的無(wú)數次投稿，被無(wú)數次斃掉，我卻還樂(lè )此不疲。有人說(shuō)我不可能成為一名作家，還說(shuō)我年紀輕輕就只會(huì )做白日夢(mèng)了。每次聽(tīng)到這嘲諷的話(huà)語(yǔ)，我都會(huì )輕輕一笑，繼續在我自己選擇的道路里前行。
我一直認為，沒(méi)有夢(mèng)想的青春不叫青春。通往夢(mèng)想之路上，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)質(zhì)疑甚至失敗的道路不叫夢(mèng)想之路。就像有首歌里說(shuō)的那樣：“你否定我的現在，我決定我的未來(lái)；你可以輕視我們的年輕，我們會(huì )證明，這是誰(shuí)的時(shí)代……”
我要高歌，青春的夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！青春年華，我要秉著(zhù)自己的信念，我向夢(mèng)想致敬！這是我致青春最好的旋律！
致夢(mèng)想作文6
夏日的傍晚，蟬聲如織。接到文學(xué)社約稿時(shí)我正在家整理著(zhù)堆積成山的書(shū)桌。忽然，一張照片從一本舊書(shū)中飄落，我俯身拾起，三十多張笑臉驀然闖入我的視線(xiàn)。一張高一入學(xué)時(shí)的合影使得記憶的閘門(mén)悄悄開(kāi)啟，時(shí)光開(kāi)始倒流……
小學(xué)成績(jì)并不突出的我卻意外考進(jìn)了九中的實(shí)驗班，這一待，就是六年。從初中到高中，從天真懵懂的少年到眉眼堅定的青年，從對前路迷�；炭值较蛑�(zhù)夢(mèng)想勇往直前……九中的人，九中的事，九中學(xué)習生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了我明媚燦爛的青春。
六年的時(shí)間太長(cháng)太長(cháng)，給予了我無(wú)數美好的回憶。猶記得運動(dòng)會(huì )上我們穿漢服亮相時(shí)周?chē)@嘆的目光；猶記得英語(yǔ)比賽時(shí)大家默契配合引起的陣陣掌聲；猶記得班級后面墻上掛著(zhù)的木牌，上面寫(xiě)滿(mǎn)了夢(mèng)想。六年的時(shí)
間太長(cháng)太長(cháng)，當了六年的英語(yǔ)課代表，喜歡外語(yǔ)幾乎成了一種習慣�？忌媳蓖�，這個(gè)外語(yǔ)學(xué)習的殿堂也逐漸成為我心中唯一的念想。整整高三一年，在我面對堆積如山的試卷，做不完的習題時(shí)，在我夜晚瞌睡連連卻又不得不提起筆時(shí)，在我掙扎在成績(jì)退布的泥沼中時(shí)，考上北外的夢(mèng)想不斷激勵著(zhù)我重拾信心，繼續前行。在夢(mèng)想的陪伴下，高三這一年，我們走的辛苦而快樂(lè )，過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。
六年的時(shí)間又太短太短，短到我來(lái)不及將這些珍貴的回憶小心收藏細細品味就一晃而逝。那清風(fēng)飛揚的校園，那些被風(fēng)吹過(guò)的夏天，那一頁(yè)頁(yè)浸透淚水與笑靨的臨別贈言，那一雙雙明亮眸子傳達的信任與希冀，還有那一句句老師的鼓勵，同學(xué)的調侃“老師相信你沒(méi)問(wèn)題”“考北外對你來(lái)說(shuō)還不是小意思”……這一切都駐足在畢業(yè)分別的那一刻，結束在英語(yǔ)考試結束鈴聲響起的那一瞬間，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的歲月。
雛鷹經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，終將翱翔于廣闊的藍天�？v然萬(wàn)般不舍，我們也還是踏上了開(kāi)往“大學(xué)”的列車(chē)，邁向新的生活。在九中的這六年不僅僅是心底最溫暖的回憶，也是面對未知的前路最堅實(shí)的底氣，自信而成熟，勤奮且堅韌。我們一路微笑，一路高歌，心懷對母校和老師的感恩，以九中學(xué)子的身份在全國各地的高校里大放異彩！“此去需懷報國志，不忘春風(fēng)化雨情”。
紙短情長(cháng)，以短短九百字奉與諸君，聊表寸心。惟愿眾位師弟師妹奮發(fā)勤勉，用夢(mèng)想致敬青春，為母校再創(chuàng )輝煌！
致夢(mèng)想作文7
有人說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有青春。
——題記
又一次看完了《北愛(ài)》，雙手拖著(zhù)腦袋發(fā)呆了很久。屏幕的演繹，讓我看到了一群北漂，一群兄弟如何開(kāi)始與結束他們的夢(mèng)想和青春。故事的結尾，給了每個(gè)人很好的歸宿，也許是小猛的身世,也許是他和我們太過(guò)相像，我對他的同情，源于我努力在他身上尋找我以后畢業(yè)的影子。面包與愛(ài)情的選擇，我一定會(huì )說(shuō)選擇愛(ài)情，愛(ài)情的美值得一輩子去留戀，但我理解選擇面包的小猛，他的結局他的未來(lái)難道不是現如今社會(huì )的壓迫所致嗎？青春是那么美好，但生活的流浪，你惡心的跌宕，逼迫我們把個(gè)自的夢(mèng)想變了又變。青春、夢(mèng)想，盲目蒼夷！
回歸現實(shí)，青春就在那里。我們也進(jìn)入了夢(mèng)想中的大學(xué)，但我真正回憶起來(lái)這段時(shí)光的時(shí)候，我卻找不到我有過(guò)的什么夢(mèng)想，仿佛我的這一段青春，就是這樣隨波逐流而來(lái)，還好，我還是收獲了一些親情、友情、愛(ài)情。是否我的夢(mèng)想就與這些有關(guān)，我當然很希望就是這些。好了，不想再說(shuō)的如此陰暗，生活應該還是光明的，我的青春與夢(mèng)想當然也是。我深信一句話(huà)，青春指的是一種狀態(tài)，夢(mèng)想是這段狀態(tài)的產(chǎn)物與支持物。
知道嗎？擁有青春是件很美妙的事情。青春的我們可以帶著(zhù)夢(mèng)想，在山頂領(lǐng)略眾山小的風(fēng)光，在水底觀(guān)看魚(yú)兒的嬉戲，在天機盡覽大地的神奇，夢(mèng)想讓不可能便可能，青春讓不現實(shí)變現實(shí)！
無(wú)數的人都稱(chēng)贊過(guò)青春，他是我們人生最光亮的時(shí)刻，那時(shí)無(wú)論你是貧窮與富有，青春都是你夢(mèng)想最大的保障。青春是飛翔的紙鶴，承載著(zhù)美麗的夢(mèng)想。但無(wú)論如何都要珍惜，因為青春也是一條小河，卻終有干涸的一天，青春是一道彩虹，終有干涸的一天。無(wú)數的人挽留青春，感嘆青春的流逝。蕭伯納的說(shuō)法道出了這分挽留的真理：年輕的激情是從未實(shí)現，年老的追憶是從未發(fā)生，勇氣是年輕人漂亮裝飾。假若人生下來(lái)就是中年然后，在逐漸年輕起來(lái)，他就會(huì )珍惜一切時(shí)光，絕不會(huì )在無(wú)所謂的事情消耗自己。風(fēng)華正茂。夜晚給老年人帶來(lái)平靜，給年輕人帶來(lái)希望�；蛟S吧，青春是那么難能可貴，夢(mèng)想不流轉，青春人會(huì )消逝。趁年輕，春完成夢(mèng)想，夢(mèng)想點(diǎn)亮青春。
最還是很想說(shuō)那么一句話(huà)：多么渴望一份寧靜，那是不在關(guān)乎青春與夢(mèng)想！
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