致逝去的夢(mèng)想作文3篇
引導語(yǔ)：在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的致逝去的夢(mèng)想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
致逝去的夢(mèng)想作文1
曾經(jīng)的我有一個(gè)夢(mèng)想就是考到我一直想去的公司，看看我一直喜歡的作家們，和他們一起工作。
為了目標，我努力努力再努力，經(jīng)過(guò)重重的考驗，帶著(zhù)我的夢(mèng)想離開(kāi)了家鄉。一步一步，大步大步，朝著(zhù)夢(mèng)想奔去。生活中即使艱辛，只要想到夢(mèng)想，就會(huì )露出微笑的臉龐。對于夢(mèng)想，一直幻想著(zhù)，幻想著(zhù)。
直到那天，懷著(zhù)激動(dòng)地心情來(lái)到這個(gè)做夢(mèng)都會(huì )夢(mèng)到的地方，才發(fā)現關(guān)注過(guò)的人兒都老了，喜歡的人兒們也都去追求夢(mèng)想了。這里的一切都與想象之中不同，生活還是在繼續。但是，我從不悲傷，面帶微笑，迎接著(zhù)生活，就這樣一年一年。直到身邊的人兒們都已結婚生子，我還是依舊。后來(lái)的后來(lái)，這一切連我都覺(jué)得無(wú)趣了。
我很怕就這樣老去，我還想去做一些別的事情。我還有很多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現。
就這樣離開(kāi)了我曾經(jīng)的夢(mèng)，不是因為什么，沒(méi)有為什么，我累了。
踏遍山水，兜兜轉轉，看著(zhù)過(guò)往的人兒，覺(jué)得我就像一只游走的魚(yú)兒，為了夢(mèng)想不斷的奔波。卻忘記了，站在背后默默幫助支持我的家。帶著(zhù)遺憾和欣喜，又踏上生我養我的土地。
我知道這個(gè)既熟悉又陌生的地方是我的生之源，也將會(huì )是我的死之所。我將會(huì )帶著(zhù)完成了的和未完成的夢(mèng)想葬于這片土地，在這里永安我的靈魂。
也感謝生命中漸漸逝去的夢(mèng)想，因為有夢(mèng)想，我的人生才如此美好。
就這樣結束了嗎？沒(méi)有，夢(mèng)想還在，我還在，心還在。只是有些累了。
就這樣放棄了嗎？不，為了夢(mèng)想，永不言棄。
夢(mèng)想，等我。追夢(mèng)的我，會(huì )成功的。
致逝去的夢(mèng)想作文2
我的夢(mèng)想有許多，一個(gè)又一個(gè)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。在這條追夢(mèng)的道路上，夢(mèng)想不停在變換著(zhù)。
記得還在我上幼兒園時(shí)，那時(shí)候，我看到電視上播放的宇航員的故事。他們那神秘而又有趣的`任務(wù)�？吹剿麄兡茏鸺┻^(guò)太空，登上月球，留下自己的腳印。我是無(wú)比的向往，天真的決定以后也要做宇航員登上太空，在月球上也要留下自己腳��！可惜，這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有伴我很久，在我剛上小學(xué)時(shí)，這個(gè)夢(mèng)想就成為了過(guò)去。
在小學(xué)低年級時(shí)，我們有了美術(shù)課。我被那種藝術(shù)性深深的吸引了。我喜歡繪畫(huà)，繪畫(huà)的各種形式我都喜歡。我的繪畫(huà)技術(shù)并不是很好，所以我不斷地練習，不斷提高自己的繪畫(huà)技術(shù)。這個(gè)夢(mèng)想可以說(shuō)是我最長(cháng)的一個(gè)夢(mèng)想�？墒�，有一次。媽媽問(wèn)我我的夢(mèng)想是什么，我毫不猶豫地說(shuō)當一名繪畫(huà)家。媽媽沒(méi)有支持我，說(shuō)繪畫(huà)家沒(méi)有幾個(gè)，依我繪畫(huà)水平根本不會(huì )開(kāi)花成果。這個(gè)夢(mèng)想一直持續到了五年級。
五年級，那時(shí)候。我放棄了我當繪畫(huà)家的夢(mèng)想。原因很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有一定的條件，沒(méi)有支持和鼓勵，而且我們有這方面的天賦。不知從何時(shí)起，我喜歡上了音樂(lè )。傷心時(shí)，我總是會(huì )聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，會(huì )讓自己好受一點(diǎn)。生氣時(shí)，我總是會(huì )聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，會(huì )讓自己冷靜一點(diǎn)。音樂(lè )給我帶來(lái)了好多樂(lè )趣。每次我聽(tīng)音樂(lè )，我都會(huì )沉浸在自己的世界。只要一有休息時(shí)間，我就會(huì )打開(kāi)音樂(lè )。這個(gè)夢(mèng)想是最符合我的。我曾和我的朋友們去唱過(guò)歌，自己的水平還是不錯的。那時(shí)候我就想，我一定要延續這個(gè)夢(mèng)想。我要當一個(gè)音樂(lè )家或是音樂(lè )老師，總之我一定要做一名音樂(lè )人。
直到現在，我的這個(gè)音樂(lè )夢(mèng)依然沒(méi)變。我對音樂(lè )的熱情如以前一般。媽媽嘲諷過(guò)我，可不知為什么，對于音樂(lè )，我有數不盡的熱情鼓勵我前進(jìn)�，F在，我已經(jīng)是一名初中生了，我知道我的夢(mèng)想必須訂下來(lái)了。我喜歡音樂(lè )，可是我不得不為自己的學(xué)習著(zhù)想。我只能在不耽誤學(xué)習的前提下，練習音樂(lè )。
那些已逝的夢(mèng)想，我想用對待常人的態(tài)度對你們說(shuō)一聲：“對不起”。長(cháng)大了，我不得不收回曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，不得不質(zhì)問(wèn)自己真正的夢(mèng)想到底是什么？
致逝去的夢(mèng)想作文3
當我們拋棄了所有的憂(yōu)傷與快樂(lè )，去追逐那無(wú)邊的潮水，因為那未來(lái)在呼喚著(zhù)我。這時(shí)，我感覺(jué)到我的夢(mèng)想，我知道它不在了。
時(shí)代的潮流無(wú)情的掠過(guò)我的臉龐，當記憶的指針不再轉動(dòng)，回憶永遠停留，我們聽(tīng)從召喚，奔向未來(lái)的旅程，依稀回眸的一瞬間仿佛看到了一絲不舍�；蛟S在將來(lái)還會(huì )想起，那些年我們一起追求過(guò)的夢(mèng)想，我們的努力也會(huì )想起吧。
若是以現在的眼光看，那時(shí)候的我們未免太過(guò)于年幼�；蛟S我們應該換一種角度去看世界，以孩童的眼光，那樣我們的夢(mèng)就會(huì )無(wú)限的放大。以前的夢(mèng)，是否還依舊美好？
我曾經(jīng)想過(guò)要當一名醫生，用我的醫術(shù)去拯救更多的人，那時(shí)候我仿佛看到了我救死扶傷的身影；我也曾想當一名英雄，當長(cháng)大后的我發(fā)現，沒(méi)有超能力和金錢(qián)這些都是假的；我也想當明星，可是自己這張臉太大眾化……等等一些些的夢(mèng)想，面對現實(shí)卻顯得那么的無(wú)力，去隱居山水，卻又“淺淡波光云影，小橋流水人家”終是繁華過(guò)后一場(chǎng)夢(mèng)。
我也想過(guò)用一本書(shū)來(lái)回憶我們曾經(jīng)的夢(mèng)，但是我卻又懦弱的不敢寫(xiě)下去，因為我害怕自己的夢(mèng)想真的逝去，而變成一場(chǎng)夢(mèng)。
回憶變成了往事，歲月也被時(shí)光銘記，我想努力對待我的夢(mèng)，可惜那么的無(wú)力。我只知道一直努力，對待我的夢(mèng)我想說(shuō)：我一直沒(méi)有放棄。
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