帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文（通用38篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文，歡迎閱讀與收藏。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇1
夢(mèng)想是開(kāi)啟"未來(lái)之門(mén)"的鑰匙。神秘的未來(lái)似乎盡在咫尺，又好像遙不可及。為了尋找我的未來(lái)，我準備帶著(zhù)夢(mèng)想去遠航。
就像前面所講，"未來(lái)之門(mén)"飄忽不定，我苦苦尋覓也沒(méi)有結果。這時(shí)，夢(mèng)想突然射出一道光芒，"未來(lái)之門(mén)"緩緩打開(kāi)。耀眼的光芒照出一番奇異的景象：一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入了一間實(shí)驗室，他在里面努力地工作，不斷發(fā)表研究成果，最終成為一名舉世聞名的科學(xué)家。一次研究，他連續工作了幾天幾夜，雖然苦思冥想但還是沒(méi)有得出結果，他茶不思，飯不想，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的努力，最后終于成功了。這些景象像放電影一樣從我眼前閃過(guò)。"砰"的一聲，未來(lái)之門(mén)嘎然而止。
我非常困惑，未來(lái)又到了哪里呢？這次，夢(mèng)想帶著(zhù)我去找"未來(lái)之門(mén)"。一會(huì )兒，"未來(lái)之門(mén)"再度打開(kāi)，又是一道奇異的光束：一個(gè)孩子剛出生時(shí)受到了父母的百般疼愛(ài)。之后，他上學(xué)了，受到了很多挫折，并因此傷心至極，他內心十分痛苦，但憑著(zhù)父母的鼓勵他還是挺過(guò)來(lái)了。在堅持不懈地努力下，終于大學(xué)畢業(yè)，走向了社會(huì )，成為一個(gè)人才。接著(zhù)，之前見(jiàn)到的景象又出現在我面前。這時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)這個(gè)人正是我，那些場(chǎng)景正是我一生的經(jīng)歷！我剛想好好看看自己今后的生活"咚！"的一聲未來(lái)之門(mén)又關(guān)上了。
我不懂這究竟是怎么回事，"未來(lái)之門(mén)"怎么會(huì )顯現我過(guò)去的經(jīng)歷呢？我久久沉思——夢(mèng)想居然在這時(shí)開(kāi)口說(shuō)話(huà)了："你方才看到的是‘命運之門(mén)’，它顯現的是你的一生.我之所以這樣做,是因為想發(fā)掘你開(kāi)啟‘未來(lái)之門(mén)’的另一把鑰匙。""另一把鑰匙？"我驚奇的問(wèn)。"對，那就是努力！努力是你通往未來(lái)一個(gè)必不可少的鑰匙。"那個(gè)睿智的聲音再次緩緩說(shuō)道。隨后，夢(mèng)想又隨意打開(kāi)了幾扇"未來(lái)之門(mén)"，我更加疑惑不解了。這時(shí)，夢(mèng)想再次開(kāi)口說(shuō)道："這些都曾經(jīng)是你的夢(mèng)想‘未來(lái)之門(mén)’因夢(mèng)想而改變，但卻要靠努力才能成功。你一旦放松,夢(mèng)想將遙不可及，你只要努力，成功近在咫尺！"
這次遠航，我滿(mǎn)載而歸，帶著(zhù)新收獲的鑰匙，我明白了一個(gè)道理：成功的將來(lái)是由夢(mèng)想開(kāi)啟，由努力創(chuàng )造的，美好的未來(lái)是由夢(mèng)想和努力兩把鑰匙開(kāi)啟的，未來(lái)的大門(mén)從此不再神秘，因為我堅信只要有這兩把鑰匙，我的未來(lái)一定是美好的，一定是幸福的。
放飛夢(mèng)想，我心飛翔。此時(shí)的我正蓄勢待發(fā)，準備向那初升的太陽(yáng)進(jìn)發(fā)，迎接我燦爛的未來(lái)！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇2
耶！全班幾乎每個(gè)人都尖叫起來(lái)。是什么讓同學(xué)那么興奮呢?原來(lái)是一年一度的風(fēng)箏節要來(lái)了�？晌也⒉桓吲d，因為老師說(shuō)風(fēng)箏要自己做，一向對風(fēng)箏不理不睬的我可以做嗎?
放了學(xué)，大家像脫了僵繩的野馬似的蹦蹦跳跳回家。而我呢，頭上頂著(zhù)個(gè)大烏云,環(huán)顧四周，以前的花呀草呀，似乎都凋謝了，對我有了惡意�；氐郊�，放下了沉重的書(shū)包，來(lái)到了電腦桌前，百度里忽然蹦出的一條消息讓我興奮不已:一分鐘教你快速做風(fēng)箏。我快速的瀏覽著(zhù)。十分鐘后，我準備好了材料，開(kāi)始做風(fēng)箏。先把兩張紙剪成正方形，再做一條尾巴，最后把它們粘在一起，加上兩根棒，一切工作都井然有序地進(jìn)行著(zhù)。三十分鐘后，一只風(fēng)箏橫空出世！我給它取了個(gè)名字—曙光號。接下來(lái)是試飛，我興奮地拿著(zhù)曙光號來(lái)的了草地上。3,2,1—飛！只見(jiàn)風(fēng)箏左搖右擺，活像一只無(wú)頭蒼蠅。就這樣，第一次試飛—失��！但我并沒(méi)有放棄。我仔細打量著(zhù)曙光號。原來(lái)如此，是報紙太脆弱了，我對它進(jìn)行了改裝。過(guò)了十分鐘，曙光號y號霸氣登場(chǎng)。第二次試飛開(kāi)始！風(fēng)箏慢慢地升上天空，非常平穩。耶！我成功了。我情不自禁的叫了起來(lái)。
第二天，我自豪地拿著(zhù)風(fēng)箏來(lái)到了學(xué)校。下了車(chē)，走在路上，小花點(diǎn)頭向我微笑，太陽(yáng)公公和藹地放射著(zhù)一束束溫暖的陽(yáng)光。到了第二節課，我們可以去放風(fēng)箏。大家整齊地排好隊，來(lái)到操場(chǎng)上。我們分配好了任務(wù)，宣萌濤負責托住風(fēng)箏，我負責放風(fēng)箏，而徐杰是負責助跑。在我們默契的配合下，曙光號y飛得越來(lái)越高，而正不亦樂(lè )乎的我只期盼曙光號飛的更高，更高，帶著(zhù)我的夢(mèng)想一起去遠航·····
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇3
閉上眼，手里捧著(zhù)記憶之書(shū)，一頁(yè)頁(yè)地瀏覽過(guò)去。手忽然停住了，睜開(kāi)眼，卻發(fā)現那一頁(yè)上記錄的是，兒時(shí)最初的夢(mèng)想。
兒時(shí)天真懵懂的我，以為留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)、穿上碎花裙或是別上好看的發(fā)卡，就是美好的�？呻S著(zhù)年齡和閱歷的增長(cháng)，卻發(fā)現自己早已喪失了那些念想。
曾經(jīng)的夢(mèng)想太多太多了，但它們一個(gè)個(gè)的都被大人們安上了不現實(shí)，達不到，沒(méi)有的帽子。我曾瘋狂的想甩掉這些帽子，可它們卻怎么也甩不掉，像牛皮糖似的。
再到后來(lái)我明白了，夢(mèng)想并不是那么遙=不可及的，它可以很小很小，也可以無(wú)限的放大。
一時(shí)間云煙氤氳，將我從兒時(shí)的回憶中拉了回來(lái)。轉頭看向窗外，陽(yáng)光將樹(shù)影分割地稀碎無(wú)比。清風(fēng)習習，拂在面上，柔柔的，讓人很舒服。一個(gè)念想忽然閃過(guò)腦中，我為什么不可以再擁有一個(gè)夢(mèng)想呢？我現在需要的是怎樣的一個(gè)夢(mèng)想呢？
六月的天是煩悶的，頭頂上的電風(fēng)扇呼呼地吹著(zhù)，像是要吹走整個(gè)教室中都充斥滿(mǎn)了的緊張氣氛。畢業(yè)帶來(lái)的壓力，好像就連空氣也停止了流動(dòng)似的�？墒钦l(shuí)也沒(méi)有在意這壓抑與煩悶。大家都在努力奮斗著(zhù)，希望能在最后的時(shí)光中取得一個(gè)最理想的結果，去自己夢(mèng)想的中學(xué)。
可能，這就是青春的味道吧。但這不也是夢(mèng)想嗎？它雖小，卻同樣不可蔑視。
那遙不可及的所謂的夢(mèng)想，不就是許多這樣看似微不足道的小目標組成嗎？！
想要達到那些個(gè)大夢(mèng)想，就必須逐一消滅完成這些小目標，不斷地去積累、去堆砌，去提升自己。所以我應該從現在開(kāi)始重拾自信，找到屬于自己的那一份夢(mèng)想，然后努力，去追求它，達到它。
夢(mèng)，是我成長(cháng)的羽翼，它是給予了我力量和勇氣的源泉，我又有什么資格丟下它呢？我將永遠伴隨我的夢(mèng)，與之成長(cháng)！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇4
小小的飛機載著(zhù)我的夢(mèng)想，在湛藍的天空中飛翔，飛向那無(wú)邊的遠方。我的夢(mèng)想從此遠航。
下午的語(yǔ)文課，老師讓我們折一架紙飛機，上面寫(xiě)上自己的夢(mèng)想，然后放飛出去，看看誰(shuí)的飛機飛得更高。我用心地折了一架飛機，用筆寫(xiě)上了自己美好的夢(mèng)想，然后想盡最大的可能讓這架載著(zhù)我理想的飛機飛得更高、更遠，但是還是由于教室太小而無(wú)法實(shí)現。于是，我便想把它放飛到窗外去，到藍天里遨游。
我幻想它飛到了一片森林里，枝繁葉茂的大樹(shù)遮住了藍天，沒(méi)有方向，“迷宮”讓它迷失，但并沒(méi)有迷失自我，硬是經(jīng)過(guò)了無(wú)數的穿越，從“綠色迷宮”中逃脫；我幻想它到了海上，烏云遮住了天空，暴風(fēng)雨怒嘯，黑暗中沒(méi)有光亮，但它有希望，因為它終究相信，在黑暗的烏云的背后，是那帶有曙光的天空，它飛過(guò)去了。
它可能好幾次見(jiàn)不到希望之光，也曾經(jīng)好幾次被困難嚇到，但是這一切的一切，并沒(méi)有讓“夢(mèng)想”后退，因為“夢(mèng)想”堅強。如果沒(méi)有了堅強，就沒(méi)有了夢(mèng)想。
最后，它終于來(lái)到了終點(diǎn)，那里是一片世外桃源。青翠欲滴的樹(shù)林，潺潺的小溪中流著(zhù)清澈的水，朵朵花兒爭奇斗艷，開(kāi)的嬌艷動(dòng)人、香氣迷人、花朵誘人，天湛藍湛藍的，白云一團一團的像是棉花糖一樣。天空中飛過(guò)的鳥(niǎo)兒唱起了白云贊歌，歌聲傳到了遠方，把我從夢(mèng)中驚醒。
我醒了過(guò)來(lái)。
同學(xué)們的飛機也都已折好了，許多都起飛了，飛的都挺高的，但愿他們的夢(mèng)想得到實(shí)現。
在小時(shí)候，我也曾經(jīng)像這樣放飛過(guò)自己的“夢(mèng)想”，只是當時(shí)的夢(mèng)想太過(guò)幼稚。而今的我，有了一個(gè)全新的初中生活，也有了一個(gè)全新的夢(mèng)想。我要登上那架飛機，和我的夢(mèng)想一起飛翔。那把有幾次彷徨，我也不放棄希望。
小小的飛機載著(zhù)我的夢(mèng)想，在湛藍的天空中飛翔，飛向那無(wú)邊的遠方。我的夢(mèng)想從此遠航。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或渺小，或偉大，或已經(jīng)實(shí)現，或還在路上。如果沒(méi)有夢(mèng)想，那就是一具靈魂出竅的空殼。
有一塊石頭，它希望自己變珍貴，不再那么普通，于是工匠在它身上刻上龍、鳳等美麗的圖案�？稍诳虝r(shí)，這塊石頭忍受了巨大的痛苦，鋒利的刀刃在它的表面隨意雕鑿，可它不放棄，最終成為美麗的藝術(shù)作品。有一顆種子，被風(fēng)吹到懸崖邊緣，這里石頭多，泥土少，很容易就會(huì )落到萬(wàn)丈深淵的懸崖里去�？伤环艞�，為了長(cháng)成參天大樹(shù)，它努力用石頭縫隙里少得可憐的泥土發(fā)芽、生根、使勁的吸收著(zhù)陽(yáng)光和雨露，最終長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)。夢(mèng)想之花為它們綻放！
怎樣實(shí)現夢(mèng)想，說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單不過(guò)了，兩個(gè)詞，八個(gè)字�？勺銎饋�(lái)你不一定能做到這兩個(gè)詞，它們就是“忍受痛苦、堅韌不拔”，你是否像那塊石頭一樣有著(zhù)堅持、刻苦的毅力，是否像那顆種子一樣堅韌不拔、努力勞作呢？
我的夢(mèng)想是長(cháng)大成為一名優(yōu)秀的醫生，一定要研制出治療癌癥的藥物，因為每天都有很多人因為各種各樣的癌癥而死去，其中也包括我的外公，他是因為白血病而死去的。我們家人都非常傷心，特別是媽媽?zhuān)晕夷菚r(shí)就想，要是我能治療外公的病，他就不會(huì )離開(kāi)我們。后來(lái)，我在書(shū)本上看到白血病是種惡性克隆性病種，白血病的初期征兆或許在抱病時(shí)辰都會(huì )形成骨骼及關(guān)節痛楚的征兆；肺癌發(fā)生于支氣管粘膜上皮，亦稱(chēng)支氣管癌，患者在晚上氣喘比較厲害，有很重的痰聲，臨終前短暫時(shí)間會(huì )進(jìn)入昏迷狀態(tài)，呼吸減弱，只吸氣，不吐氣，口中有液體流出；胃癌是我國最常見(jiàn)的惡性腫瘤之一，多數胃癌患者發(fā)病早期都有胃部疼痛的癥狀；肝癌是指發(fā)生于肝臟的惡性腫瘤，早期一般沒(méi)有任何癥狀，當患者出現明顯的臨床癥狀時(shí)，病情往往已屬于中晚期。也許我的這個(gè)夢(mèng)想離我非常遙遠，可是我會(huì )為了不讓更多的家庭傷心難過(guò)而努力去實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。
同學(xué)們，努力吧，讓我們每個(gè)人的夢(mèng)想帆船一起去遠航！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇6
成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的艷麗，然而，當初，它的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。
——題記
年輕的我們，背著(zhù)行囊，走在高考的路途上，一路顛簸，一路辛酸，不為路邊“亂花漸欲迷人眼”，不為“林花謝了春紅，太匆匆，”而傷春悲秋，因為每一滴眼淚只會(huì )見(jiàn)證我們的脆弱。在高考面前，我們需要斗志昂揚、志存高遠、冬寒抱冰、夏熱握水，這一刻，只為夢(mèng)想遠航，為高考而拼搏，讓未來(lái)見(jiàn)證我們的奇跡，讓我們因夢(mèng)想而精彩。
時(shí)間是經(jīng)，空間是緯，在高考面前，把握好時(shí)間是何等的重要。讓我們謹記：“給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)間�！弊蛉罩乱巡豢闪�，過(guò)去的成或敗早已成為認識自我的一面鏡子，讓我們從懵懂走向成熟，明白了時(shí)間如指尖細沙，懂得了一寸光陰一寸金。時(shí)間是擠出來(lái)的，聰明的人利用別人喝茶聊天的時(shí)間去吟背一首唐詩(shī)或一篇古文，因為他們明白，為高考起航，需要真正的惜時(shí)，需要活在當下，今天的埋頭苦學(xué)是為了明天的狂歡。
學(xué)海無(wú)涯，書(shū)山有路。在高考面前，讓我們認清航向，乘風(fēng)破浪，直掛云帆！揚帆遠航不必去欣慕牡丹的天香國色，不必去仿效玫瑰的馥郁芬芳，即使是路旁的野花，也有自己的花期和生長(cháng)的軌跡。既然我們是高考的奮戰者，我們只須做好自己，堅定自己，筆直向前，不因他物而改變人生方向，執手自己成長(cháng)的軌跡，在貴如春雨的青春里為高考而戰，在迷茫中找到方向，讓人生的荒田長(cháng)出金麥穗。
路途漫漫，荊棘遍野。在高考面前，讓我們迎接人生“彎道”的挑戰，相信“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”。不急于追隨他人的腳步，因為我們是自己的神。即使高考的路寒冷，我們也不怕；即使有再大的“彎道”，我們也不哭，我們也一樣可以靠自己的堅持和努力最終超越夢(mèng)想。
高考，牽系著(zhù)多少學(xué)子的心聲。它是被眾人用無(wú)數的腳印踩爛了的大道，是荒草叢生、荊棘遍野的坎坷之路，或許這一路艱辛一路泥濘一路風(fēng)霜雨雪，但我愿意醉心閱讀以豐富我的人生；愿意埋頭細算“三角函數”，以提高我的計算能力；愿意大聲朗讀“english”以增強我的英文語(yǔ)感，愿意……
路途很長(cháng)，讓我們珍惜時(shí)光，認清方向，走好“彎道”，在人生的航海中為高考而啟程，為夢(mèng)想而遠航。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇7
夢(mèng)想像天邊的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒和溫暖的熱量。它燃燒自己，照亮我的人生，指引著(zhù)我向前。
我像一只小船，航行在大海之上，夢(mèng)想著(zhù)有一天能到達海天相接的地方，去追尋生命中的太陽(yáng)——我的夢(mèng)想。
航行中，有時(shí)會(huì )遇到有風(fēng)的日子，大風(fēng)吹卷起海平面上的朵朵浪花，海波一波一波的涌來(lái)，掀起滔天的巨浪，小船幾乎要翻到了，不安地仄歪在浪頭上，搖晃著(zhù)船身，絕望的把自己交由了天地處置。大風(fēng)吹翻桅桿，海浪打濕船身，不久竟下起雨來(lái)。豆大的雨滴砸在船上的每一個(gè)角落，澆滅了它前行的欲火。不然，還是算了，還是返航吧……可它不甘心于自己一路走來(lái)的苦楚，還是咬咬牙堅持了下來(lái)。它穩定了船身，看準形式在一個(gè)又一個(gè)大浪中曲折前行。
天晴。這時(shí)，船已經(jīng)完全濕透了，船頭的旗子緊緊貼在旗桿上，似乎對于剛才的風(fēng)浪還心有余悸�？墒切〈⒁獾�，它身邊的空氣變得輕快，格外清新，海水上漲，把它托起，讓它離太陽(yáng)更近了一步。它感謝剛才那場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮，劫后余生的它被注入許多新生的力量，繼續航行在大海上。微風(fēng)逗弄起陣陣漣漪，看那太陽(yáng)，依舊在天邊，依舊耀眼。只有雨后才出現的彩虹斜斜的抹在太陽(yáng)邊上，它想，那一定是太陽(yáng)在為它加油，鼓勵它繼續向前，于是，它就鼓足了干勁。
傍晚，燃燒在天邊的晚霞墜入前方的海中，拉下了沉沉的黑夜。眼前沒(méi)有一顆星，更找不到月亮，一陣陰風(fēng)吹過(guò)，小船覺(jué)得他好孤獨，這一路下來(lái)，無(wú)論在風(fēng)浪中，還是在晴天時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人陪著(zhù)他，只有自己一個(gè)人在默默地向前，為了追趕那個(gè)太陽(yáng)。一滴冰涼的液體從船身滑下，不知是水，還是淚，沉入大海，隨波紋起起伏伏。它并不孤單！回想起自己奮斗過(guò)的日子，它的心中充滿(mǎn)了無(wú)限感慨。抬頭看，黑暗的夜空那股靜謐而神奇的力量，更激勵著(zhù)他向前，沖破眼前的黑暗。黑夜，竟也如此美麗。
那船，依舊航行在追夢(mèng)的海上，我，依然走在追夢(mèng)的路上，就讓小船張開(kāi)潔白的風(fēng)帆，讓月光交織成我隱形的翅膀，向著(zhù)那燃燒的太陽(yáng)盡情展開(kāi)。逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，感受指尖掠過(guò)的清風(fēng)，看看那越來(lái)越近的太陽(yáng)，追夢(mèng)的旅程是美好的，讓我繼續帶著(zhù)夢(mèng)想遠航！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇8
還記得這一天，我滿(mǎn)懷期待的踏進(jìn)金鄉二中，望著(zhù)進(jìn)進(jìn)出出的學(xué)哥、學(xué)姐和同為高一新生的新同學(xué)們，我青澀的臉龐上無(wú)疑不掛滿(mǎn)了無(wú)邊的笑容，只因我心惜想念高中三年。
我深知，金鄉二中是一個(gè)洞天福地，不因它建筑華美只因它培育了無(wú)數優(yōu)秀人才，我深知，我所在的班級是一個(gè)和睦的大家庭，不因人多力量大，只因其樂(lè )融融，我更深知，來(lái)到金鄉二中，不僅僅是享受從未有過(guò)的高中生活，更是磨煉自己，為自己搭建一座面往成功的康莊大橋。
“落花雨，你飄搖的美麗，晚風(fēng)起，把往日情勾起”�；貞洰斈�，記憶猶新，對身邊的一切充滿(mǎn)了好奇，同學(xué)的新，環(huán)境的新，老師的新，這三新猶如“一鑫分三金”，從這里，我收獲了意想不到的收獲——人生哲理。
隨著(zhù)時(shí)間的沉淀，新奇感已漸漸升華，消失在歲月的長(cháng)河，而隨即而來(lái)的，則是緊張而又充滿(mǎn)挑戰的學(xué)習生活，我整理好自己的心情，懷揣著(zhù)必修的心理來(lái)學(xué)習各科的必修一，“吾非圣賢，與俊采同心，吾非魚(yú)，但知魚(yú)之苦”隨著(zhù)各科的進(jìn)展，似乎每個(gè)同學(xué)都出同樣的抱怨：“哎呀，這題真難，哎喲，作業(yè)真多，哎呀，要是沒(méi)有牛頓該有多好啊”！這幾乎成為了當時(shí)同學(xué)們聊天三步曲，我也不例外。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我告誡自己：“沒(méi)有付出就想收獲，那是不可能的。一切都是最好的安排，考試一次一次的度過(guò)，人生百態(tài)在考試可以說(shuō)也能體會(huì )的淋漓盡致，考得好的自然欣喜，但考得差得，仔細一想，難道就是壞的嗎？“非也”。由考試我們可以吸取經(jīng)驗，總結教訓，不也是很好嗎？現在我已是高二學(xué)生，經(jīng)歷的高中考試也是不在少數，我失敗過(guò)也成功過(guò)，欣喜過(guò)也傷心過(guò)，寵辱不驚，望天上云卷云舒，去留無(wú)意看庭前花開(kāi)花落“。我告誡自己：“只要還沒(méi)到高考，就算不上成功或失敗，彈指一揮間的七夕，不必作為�？菔癄�的一生情緣”。
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”在接下來(lái)二中時(shí)光里，相信沖刺以此名言作為校訓的學(xué)校不是說(shuō)。讓夢(mèng)想起飛，為心遠航。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇9
十歲，是成長(cháng)道路上的一個(gè)新起點(diǎn)，是人生的一個(gè)里程碑。
十歲，意味著(zhù)長(cháng)大，意味著(zhù)有自己的一份理想和責任。
十歲，讓我們懂得了感恩，感謝父母的養育之恩，感謝師長(cháng)的教誨之恩。
今天，學(xué)校為我們四年級全體同學(xué)舉辦了盛大的十歲成長(cháng)禮。一早上學(xué)校就顯得格外熱鬧，大家都整裝待發(fā)的為了這個(gè)神圣的時(shí)刻忙碌地做著(zhù)最后準備工作。面對那么多家長(cháng)和老師，同學(xué)們一個(gè)個(gè)就像等待接受閱兵一樣既激動(dòng)又高興。
成長(cháng)禮開(kāi)始了，四位主持人走上舞臺朗誦了非常精彩的開(kāi)幕詞。接著(zhù)是校長(cháng)、家長(cháng)代表、學(xué)生代表的發(fā)言，他們聲情并茂，傾訴著(zhù)對孩子、對老師、對家長(cháng)深深的感激之情和殷殷的期盼之情。這些感動(dòng)都深深的刻在了我的腦海里。它將成為我成長(cháng)歷程中最美好的回憶。
十歲我們學(xué)到了什么？我們懂得了什么？接下來(lái)同學(xué)們拿出了自己最棒的表演獻禮。有模特走秀、有航天模型、有朗誦等等。伴隨這一首《感恩的心》響起，很多人都留下了感動(dòng)的淚水，那個(gè)時(shí)候我是多么的想一起擁抱，擁抱我的爸爸媽媽跟他們說(shuō)一聲“謝謝！”擁抱我的授業(yè)老師們，跟她們說(shuō)一聲“您辛苦了！”
“我總會(huì )來(lái)到這個(gè)地方，無(wú)邊無(wú)際，任思緒飛揚；我們仰望它，它就是天空，我想知道它的`胸懷有多寬廣？我渴望探究那最玄妙的神光……”聽(tīng)！我最喜歡的《夢(mèng)立方》開(kāi)始了，在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，我們正如一群白鴿翩翩起舞，帶著(zhù)夢(mèng)想飛向未來(lái)。
十歲，不正又是一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的時(shí)候嗎？讓我們去做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)，一個(gè)心中努力想實(shí)現的夢(mèng)。
十歲，讓我們繼續努力，去創(chuàng )造，去收獲！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇10
面臨著(zhù)未來(lái)三年，我們又有何打算？
也許你腦袋空空，對于未來(lái)一片迷茫；也許你熱血沸騰，有著(zhù)自己未來(lái)的目標。但無(wú)論怎樣，人，都應該有夢(mèng)想，有目標。沒(méi)有夢(mèng)想，如何充實(shí)生活？沒(méi)有夢(mèng)想，人就沒(méi)有了內在的靈魂，做事猶如行尸走肉一般。與其說(shuō)迷茫，不如說(shuō)沒(méi)有確定好目標，沒(méi)有目標，就沒(méi)有希望。
“編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；而有夢(mèng)想，就有希望”政治中一課《少年有夢(mèng)》這樣講。也就是說(shuō)，夢(mèng)想能激發(fā)一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，青少年一定要有自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，給予人動(dòng)力，造就人的希望，加強人的毅力。
想要實(shí)現夢(mèng)想，必須要打好基礎。根基不穩的高樓即使很高，很華麗，也會(huì )早早倒塌；一個(gè)幼苗不實(shí)的樹(shù)，難以長(cháng)成高大強壯的樹(shù)。我的夢(mèng)想，則是可在聞名的小168中學(xué)里學(xué)習。所以，我要盡我的全力去實(shí)現它�！隘傋影�！”知道我夢(mèng)想的人都會(huì )這般說(shuō)，只是我不愿多說(shuō)。我想，哪怕僅百分之一的可能性，我也要盡我百分之二百的努力去實(shí)現它。
懷具這夢(mèng)想，同時(shí)也要努力。我要制定科學(xué)的學(xué)習計劃，安排好適當的學(xué)習時(shí)間，不為勝利而驕傲，不為失敗找借口。接納自己的全部，不妒他人優(yōu)點(diǎn)。取長(cháng)補短，將我現今的弱項——數學(xué)，去多練習，努力將成績(jì)提高，不受其困難阻撓，不餒而進(jìn)。
沒(méi)有做不到的事情，只有不努力的人。
奮斗吧！未來(lái)三年的學(xué)習！我要一路拼搏下去，找到實(shí)現目標的方向，希望我的夢(mèng)想與目標不為苦而消淡，日后再回頭看來(lái)，不會(huì )抱愧疚后悔之心。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇11
天空沉沉的睡著(zhù)了，只有夢(mèng)想還亮著(zhù)�！}記
滄海桑田，時(shí)過(guò)境遷，在這瞬息萬(wàn)千的時(shí)代，談何永恒。又有何物得以在電光石火的一剎那成為永遠？
夢(mèng)想亦如此。
轉瞬即逝間，我們已成為了少年，被繁重的學(xué)業(yè)壓抑著(zhù)，但腦海仍浮現出未來(lái)美好夢(mèng)想的藍圖。天真又不失憧憬，不羈又不失熱血沸騰。
隨著(zhù)光陰似箭，歲月如梭，繁重的學(xué)業(yè)似乎欲替代陪伴了我六年的畫(huà)筆。父母瑣碎的嘮叨，無(wú)疑是讓我放棄夢(mèng)想，并語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我：“孩子，你隨心所欲的畫(huà)畫(huà)，我們不攔你，但現在你到底以學(xué)業(yè)為主還是畫(huà)畫(huà)？畫(huà)家并不是那么好當的，中央美院也并不是那么好考的，你要想清楚以后你要干什么！”
父母的話(huà)如一記重錘，狠狠的擊中了我，迷惘、失意、彷徨包圍了我，勾勒、交織，織成了一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，茫然的我被絕望的網(wǎng)愈纏愈緊，窒息的痛包圍了我，我咆哮著(zhù)、嗚咽著(zhù)、抽泣著(zhù)，憂(yōu)傷似絲、絕望成網(wǎng)，我如蝶蛹似的，被層層包裹，我掙扎著(zhù)、恕吼著(zhù)、撕扯著(zhù)，卻換來(lái)更窒息的壓迫。蝶蛹中，那個(gè)被絕望纏身的我被困禁在黑暗中，沒(méi)有一絲光亮，希望殆盡，猶剩絕望。
一道聲音在我耳邊響起，眼前升起一束最圣潔的光，在黑暗中熠熠生輝，如夜空中璀璨的北斗七星，指引我這個(gè)迷茫失意的人。
是夢(mèng)想的力量。耳畔蕩漾起夢(mèng)想起初時(shí)的自己：一個(gè)笨拙握筆的小女孩，連鼻翼上都沾著(zhù)顏料，眸子里卻閃爍著(zhù)欣喜若狂的光，對夢(mèng)想的企盼期待，到迷茫若失，到豁然開(kāi)朗。
沒(méi)有一顆心靈會(huì )追逐夢(mèng)想而受傷，即使痛徹心扉，撕心裂肺，但我們仍會(huì )支撐的爬起，去揚帆起航，追逐我們的夢(mèng)想。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇12
“校園里來(lái)了新四軍！”這個(gè)消息很快在同學(xué)中炸開(kāi)了鍋，大家奔走相告，我也好奇地湊上去探究竟。只見(jiàn)幾個(gè)哥哥姐姐身穿新四軍軍服，戴著(zhù)軍帽，打著(zhù)綁腿，身姿挺拔地站著(zhù)。難道真的是新四軍戰士來(lái)我們學(xué)校了？原來(lái)這是我們孝豐小學(xué)教育集團小小新四軍講解員，專(zhuān)門(mén)為前來(lái)參觀(guān)掃墓的人講解革命烈士的光榮歷史。
這讓我想起了每年清明節，爸爸媽媽都會(huì )帶我去孝豐革命烈士陵園掃墓。爸爸媽媽牽著(zhù)我起走上129級臺階，臺階之上矗立著(zhù)12米高的紀念碑，正面鐫刻著(zhù) “革命烈士永垂不朽”8個(gè)大字。后面是烈士墓，爸爸說(shuō)，這里安葬著(zhù)203位革命烈士的忠骸，年齡最大的37歲，最小的只有14歲。雖然那時(shí)候的我不是很明白其中的意思，但聽(tīng)到這些我的心里感到特別難受……
我的思緒被陣鏗鏘有力的聲音拉回來(lái)了：“長(cháng)眠地下的英雄��！你們拋頭顱、灑熱血，換來(lái)新中國的光輝前程。你們的偉大業(yè)績(jì)，永遠是催人奮進(jìn)的號角！”為了更好地完成解說(shuō)任務(wù)，哥哥姐姐們次次練習，次次模擬，次次糾正，他們沒(méi)說(shuō)聲累，聲苦。從他們身上我仿佛看到了新四軍戰士的身影！
回到家，我的耳邊還 在回蕩著(zhù)：我們是紅領(lǐng)巾，我們要像你們樣忠誠堅定，像你們樣英勇頑強。踏著(zhù)烈士的足跡，繼承革命傳統，開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)。
晚上，我做夢(mèng)了，做了好多夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我也穿上了新四軍軍服，在陽(yáng)光下，我聲情并茂地為大家講著(zhù)新四軍的傳奇戰斗故事……夢(mèng)見(jiàn)我和同學(xué)們當上了“文明使者”， 戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，歡快地唱著(zhù)“核心價(jià)值記心頭”……夢(mèng)見(jiàn)勤勞善良的人們在建設著(zhù)美麗的家園，人們都安居樂(lè )業(yè)。家家戶(hù)戶(hù)用上了太陽(yáng)能飛車(chē)、智能機器人，我們的祖國走向了世界……
媽媽說(shuō)：這是我們的中國夢(mèng)！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇13
20xx年8月22日，20xx級的新生們在江蘇省常州市北郊初級中學(xué)，以“青春起跑夢(mèng)想啟航”為主題的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)在體育館中順利開(kāi)營(yíng)。優(yōu)美、有氣勢的北郊校歌縈繞在594名新生的耳畔。從今天起，我們就是北郊初中這個(gè)大家庭的一員了。我們的這段美好的青春，從北郊拉開(kāi)序幕！我們美好的夢(mèng)想從北郊啟航！在如雷般的掌聲中，符校長(cháng)上臺致辭。在符校長(cháng)結束演講后，北郊初中七年級的各班班主任們也相繼上臺，對各班的學(xué)生們給予鼓勵，希望這群祖國的花朵們實(shí)現青春的夢(mèng)想。
結束開(kāi)營(yíng)儀式后，每個(gè)班級都展開(kāi)了各自的活動(dòng)。同學(xué)們彼此了解、做自我介紹、了解班級風(fēng)貌......增進(jìn)同學(xué)之間的相互認識與促進(jìn)進(jìn)一步感情。
下午，七年級十二個(gè)班的同學(xué)們都在體育館中有順序的練習了北郊初中的廣播體操。雖然汗珠不斷落下，劃過(guò)我們的臉頰、頸脖，可我們并未停下模仿、練習...重復一遍又一遍，一個(gè)動(dòng)作又一個(gè)動(dòng)作.......每一個(gè)人都不曾松懈，我們腰背挺直，雙臂揮動(dòng)，努力做到最標準！經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的練習，我們基本都已記住了動(dòng)作。這就是北郊學(xué)子的精神風(fēng)貌，我們堅持不放棄！
就這樣，精彩而又豐富的一天過(guò)去了。今天的北郊初中格外熱鬧，因為又迎來(lái)了一群朝氣蓬勃的少男少女們，他們就是北郊初中新的花朵、嫩葉。羞澀、稚嫩的臉龐上體現出了初中生活的迷茫卻又讓人感受到了未來(lái)的希望！
青春，從今天開(kāi)始，從七年級開(kāi)始；夢(mèng)想就從這兒?jiǎn)⒑�。這又是生的新一個(gè)起點(diǎn)與方向，它將構成我們人生新的篇章！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇14
我也是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩兒，在夢(mèng)的世界里有無(wú)數的甜蜜。仿佛世界上一切事物都變得那么美好。我的心，充滿(mǎn)了好奇，對外界充滿(mǎn)了渴望。
從那時(shí)起，我相信了“一切皆有可能”這句話(huà)。
剛上一年級起，我覺(jué)得我就像一只丑小鴨，各方面表現都不出眾。個(gè)子小，說(shuō)話(huà)聲音小……總之，很渺小，從來(lái)不引人注目。
老師留的回家熟讀課文的作業(yè)，是我最不喜歡做的。我總是把自己關(guān)在房間里小聲讀著(zhù)。每次老師檢查作業(yè)檢到我頭上時(shí)，注定伴隨著(zhù)同學(xué)們的笑聲和老師的斥責。面對著(zhù)一次次的打擊，我幾乎要放棄了。
日月如梭，光陰似箭，我上了四年級。也許是骨子里的倔強和不服輸。我參加了“小主持人班培訓”，輔導員是田老師。從那時(shí)起我告誡自己，不能再做“丑小鴨”了。一定要好好表現給新老師一個(gè)好印象。上課時(shí)，我努力把自己的聲音放大，并試著(zhù)有感情地朗讀課文。也許田老師看到了我的努力，一次接一次地鼓勵我，表?yè)P我，給了我許多表現的機會(huì )。漸漸地培養起了我對誦讀的興趣。已上五年級的我，喜歡在舞臺上表演，不再像一只小螞蟻膽小，懦弱。經(jīng)過(guò)歲月的磨練我日漸堅強；經(jīng)過(guò)時(shí)間的蛻變我不再是“丑小鴨”而是一只“白天鵝”。我有這樣的成果不光是我自己的努力，老師的鼓勵與幫助是最大的動(dòng)力�，F在，我有了真正的夢(mèng)想，當我看見(jiàn)中央電視臺的女主播氣質(zhì)非凡，言語(yǔ)出眾，瀟灑大方地主持節目時(shí)，我就羨慕不已。我下定決心，將來(lái)一定要當上一個(gè)優(yōu)秀的播音員。為夢(mèng)想而努力。
我們擁有青春，擁有夢(mèng)想。我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我相信總有一天我們會(huì )用我們的執著(zhù)，兌現曾經(jīng)偏離軌道的夢(mèng)想，為夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)一個(gè)不同的結局。讓夢(mèng)想就從這里啟航！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇15
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。從小，我就夢(mèng)想著(zhù)自己有一天能走上舞臺當回主持人。就在去年六一節，我如愿以?xún)數玫搅诉@寶貴的機會(huì )。
記得那一天，蘇老師讓我主持六一節的晚會(huì )。得到這個(gè)消息后，我一整天都沉浸在喜悅之中，心里就像有千萬(wàn)只小鳥(niǎo)在歡唱，就連呼出的空氣中也包含著(zhù)香甜味。但是，我是否能勝任這次主持人的任務(wù)呢？如果在臺上說(shuō)錯了，忘了臺詞怎么辦……我不由得擔心起來(lái)�！败�(chē)到山前必有路”，樂(lè )觀(guān)的我很快把這些煩惱拋之腦后。
在離演出前的第三天，我拿到主持稿。時(shí)間緊迫，我便在家里對著(zhù)鏡子一遍又一遍練起來(lái)，但總得做得不好。媽媽告訴我：“上臺時(shí)步伐要大方，面帶微笑，要像聞到百花香，沐浴著(zhù)春風(fēng)那樣，而且為了不受強烈的燈光影響，要目視前方，或者看觀(guān)眾的頭發(fā)……”我仔仔細細地聽(tīng)，認認真真地練，每一個(gè)標點(diǎn)，每一處停頓，每一個(gè)神情都爛熟于心。嗓子干了，腳酸了，但我沒(méi)有停歇片刻。
終于，最激動(dòng)人心的晚會(huì )如期而至。當我走上舞臺，無(wú)數霓虹燈亮起來(lái)時(shí)，我的心如同揣了只小兔子直蹦跳。望著(zhù)臺下人頭攢動(dòng)，我的心一下子提到了嗓子眼上，話(huà)筒攥得更緊了，手也不聽(tīng)話(huà)地抖動(dòng)起來(lái)�！皠e緊張，我能行！”我深吸了一口氣，暗自為自己加油鼓勁�！翱鞓�(lè )的鈴鼓響起來(lái)，幸福的生活唱起來(lái)……”我聲情并茂地把臺詞娓娓道出，臺下響起了雷鳴般的掌聲。良好的開(kāi)端是成功的一半，接下來(lái)的主持就越來(lái)越輕松自若。
那一晚對我來(lái)說(shuō)意義非凡，讓我終身難忘，就讓我的夢(mèng)想從這里啟航吧！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇16
2021年3月17日，在那天，我們種下了畢業(yè)樹(shù)，胸前佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，那是我們小學(xué)階段最難忘的一次活動(dòng)——種畢業(yè)樹(shù)，樹(shù)的意義對于我們而言它就是“生長(cháng)，成長(cháng)”。
莞香樹(shù)，雖然它種在我們面前像是一棵會(huì )生長(cháng)成長(cháng)的植物，但它最重要的是成長(cháng)。
成長(cháng)對于大家而言，就是我長(cháng)大了，“一轉眼我成了一個(gè)大姑娘”我認為我們和樹(shù)的生長(cháng)成長(cháng)方式是一樣的。樹(shù)先扎根吸收了地里面的水分之后，再百花盛開(kāi)。我們先打好基礎，再不但積累，獲得知識的營(yíng)養。
畢業(yè)樹(shù)是我們夢(mèng)想起航的地方；畢業(yè)樹(shù)是我們做一個(gè)真正的少年開(kāi)始的地方；畢業(yè)樹(shù)同樣也是許下一顆心愿的地方。在這里記載了我們所有同學(xué)的心愿。東方的早晨，太陽(yáng)從崇山峻嶺探出頭來(lái)，那是我們夢(mèng)想的啟航。
光芒萬(wàn)丈燈火通明，星光燦爛，我們面前，這是你為自己撒下的花路，這一路上記載著(zhù)從小學(xué)一年級到六年級的記憶。三個(gè)月后，大家便走向初中，另一個(gè)生命的轉折點(diǎn)，這三個(gè)月認真努力做好自己，讓自己不留遺憾，開(kāi)心的面對眼前的一切，而不是哭。
“十年二十年三十年，大家又去東華這個(gè)美麗的大家庭！”
接下來(lái)的日子里，我希望自己能認真學(xué)習，做好自己，找回自信的我，讓自己不站在山腳，半山腰太擠了，而是去山頂上看看，得到自己應該得到的東西。
韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！本褪菍W(xué)業(yè)因勤字而精進(jìn)，因嬉戲散漫而荒廢；德行與深思反省而日漸有成，因放任自流而失敗。
乾坤未定，我皆是黑馬。畢業(yè)樹(shù)，那棵記載了大家所有的心愿的畢業(yè)樹(shù)，記載了大家夢(mèng)想啟航的畢業(yè)樹(shù)，讓我們繼續努力，如愿以?xún)敗?/p>
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇17
夢(mèng)想在，路就在，不管前路多么崎嶇，追求不變，頂著(zhù)風(fēng)雪，也要繼續。人生路多不平，不付出艱辛，怎么會(huì )有收獲。每次徘徊猶豫，強忍住閃光的淚滴，心中就會(huì )有一個(gè)聲音，堅持努力！天黑了還有黎明，夜黑了心中有亮光，堅強的信念，支撐著(zhù)夢(mèng)想的翅膀。不需要看別人的生活，自己的路自己走，每天一步一步，總是在前進(jìn)，盡管艱辛，也要繼續。我相信，付出了努力，每一天都會(huì )有變化，看見(jiàn)了美麗的陽(yáng)光，心中就會(huì )有希望。
有一個(gè)夢(mèng)想，就有一個(gè)期望，人生不能沒(méi)有夢(mèng)，沒(méi)有了夢(mèng)，就剩下了一個(gè)空殼，行尸走肉，活和死沒(méi)有什么區別。即是沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，只要心中的夢(mèng)不死，風(fēng)雨擋不住，陽(yáng)光總有一天會(huì )明媚。
夢(mèng)想都會(huì )經(jīng)過(guò)奮斗，不要害怕失敗，在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)。汗水濕透衣衫，淚水嘗盡甘甜。心隨著(zhù)風(fēng)可以飄起來(lái)，追逐年輕的歌聲，勇往直前。路在腳下，踢開(kāi)擋在前面的絆腳石，目不斜視，人生就多了一份自信，理想就會(huì )在天空翱翔。昨天的坎坷，可以是今天的經(jīng)驗，昨天的失敗，可以是今天成功的階梯，把握航向，乘風(fēng)破浪，旖旎的歲月，就會(huì )繾綣與你。
每一次聽(tīng)著(zhù)張韶涵的歌《隱形的翅膀》都會(huì )有新的感受，有一個(gè)倔強的聲音一直在吶喊。兒時(shí)的夢(mèng)想，一直縈繞在腦海，過(guò)了做夢(mèng)的年紀，夢(mèng)還是不愿醒。不能帶著(zhù)遺憾走路，追求過(guò)，努力過(guò)，至少可以踏實(shí)。不管夢(mèng)想能否開(kāi)花，揮灑過(guò)汗水，執著(zhù)過(guò)追求，就淡若煙云定若馨石。
一直有一股力量，助我前行，它像張韶涵的歌，唱的一樣，有一雙隱形的翅膀帶我飛，飛過(guò)絕望。希望有一天所有的夢(mèng)想都能開(kāi)花，所有愿望都能實(shí)現。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇18
“前方，是璀璨的星光，我充滿(mǎn)了力量，你挺住了胸膛，就不再懼怕傷痛與挫折大風(fēng)大浪……”任落葉隨風(fēng)飄去，我與你在今朝，將夢(mèng)想啟航，大干一場(chǎng)！
“風(fēng)，吹在我臉上，活力在張揚，我伸開(kāi)雙手去感受這每一寸陽(yáng)光，都溫暖心上，讓我想起你的目光�！碑斈慊倚膯蕷鈺r(shí)，無(wú)需嘆氣，去吹吹風(fēng)吧！你會(huì )感受無(wú)限的活力，推引著(zhù)你行駛前進(jìn)的路。當你孤獨無(wú)助的時(shí)候，不要孤落，伸開(kāi)你的雙手迎接陽(yáng)光，盡情地宣泄心中的喜悅和悲憤，笑過(guò)哭過(guò)，太陽(yáng)照常升起，溫暖的陽(yáng)光讓你擁有大力士般的神勇，在浩瀚的浪潮中乘風(fēng)破浪一路前行。
“風(fēng)，它給我方向，我不再迷惘，嶄新的世界已打開(kāi)，我和你都啟航，快樂(lè )地飛翔。只要握緊夢(mèng)想就握住了希望�！碑斈阍谌松穆猛局忻允脮r(shí)，不妨去吹吹風(fēng)吧，驅散你心中的煩惱，給予你正確的方向。人生是一條漫長(cháng)的河流，我們只是洪流之中小舟一只只。時(shí)而借順流激蕩向前，時(shí)而會(huì )遇漩渦徘徊打轉，時(shí)而受艱險阻隔難以前進(jìn)�；蛟S會(huì )遇到有緣人與我們中途相伴，或許會(huì )遇到無(wú)法釋?xiě)训臇|西使我們流連不已，可不管我們是否在意，是否得意，河流總是流淌，我們只有認準人生的航標，才不會(huì )在人生的旅途中迷失了方向。夢(mèng)想使我們奮斗的目標，只要緊握住夢(mèng)想，前方將會(huì )燃起熊熊不斷的希望！
“前方，是無(wú)限的星光，把明天的輝煌，照耀在你肩上，要相信自己汗水流淌，就會(huì )有榮光，從今后我們勇往直前，大干一場(chǎng)�！比松枰孕�，一顆渺小的種子終于長(cháng)成參天大樹(shù)，因為有了自信。讓我們學(xué)會(huì )自信，共同攜手，創(chuàng )造明天燦爛輝煌！讓夢(mèng)想啟航，大干一場(chǎng)！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇19
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有時(shí)候夢(mèng)就像天上的星星，可望而不可及；有時(shí)候夢(mèng)又想是眼前的玫瑰，美麗而觸手可得。我渴望追上夢(mèng)的腳步，就像狼群在饑餓的寒冬希望得到食物一般。
我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)小小的夢(mèng)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)小小的夢(mèng)。我夢(mèng)想成為一個(gè)醫生，每天忙碌在病房里，穿梭在樓道里，盡自己的力量用心治好每一個(gè)病痛纏身的患者。希望用自己小小的力量可以使每一個(gè)家庭都更加圓滿(mǎn)。作為一個(gè)醫生，我希望自己可以不計較利益，主動(dòng)去幫助窮人解除病痛，讓他們不再為了醫療費用而慌張失措。并且動(dòng)員大家一起做一個(gè)有一愛(ài)一心，愿意去奉獻的人。用自己微不足道的力量去幫助每一個(gè)需要幫助的人。我想成為一個(gè)天使，去守護著(zhù)人們，不受病痛的折磨，讓老人們都可以享受天倫之樂(lè )。讓年輕人不再承受“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。，子欲養而親不在”的悔恨。
我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)小小的夢(mèng)。我夢(mèng)想著(zhù)自己可以成為一個(gè)一溫一柔，懂得約束自己的人。但現在的我還 離夢(mèng)想中的我很遠很遠。目前的我脾氣暴躁，學(xué)一習一不好卻還 總是貪玩......對于自己的缺點(diǎn)和壞一習一慣我都知道可就是沒(méi)能改過(guò)來(lái)�？傆X(jué)得這個(gè)夢(mèng)離自己很近又很遠，但我相信，通過(guò)我自己一段時(shí)間的努力和年齡、知識的增長(cháng)我會(huì )越來(lái)越懂得什么對自己是好什么對自己是壞。在之后的日子里，我一定會(huì )時(shí)刻監督自己，改掉陋一習一，用行動(dòng)來(lái)證明自己，讓自己在生活中、學(xué)一習一中成為更好的自己。我相信在不久的以后這將是一個(gè)不是“夢(mèng)”的夢(mèng)。
夢(mèng)是多么令人向往的東西��！在這條筑夢(mèng)路上，我要越戰越勇，披荊斬棘，直沖云霄，誓把夢(mèng)路開(kāi)！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇20
人生中有很多那一刻，因為我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們的未來(lái)做準備。為我們的夢(mèng)想理想做準備，為了就是在那一刻，自己不會(huì )感到后悔。
當我們開(kāi)始為未來(lái)，為夢(mèng)想，為理想實(shí)現，而做準備的時(shí)候我們就已經(jīng)為以后的道路做好鋪墊。我們只要在這條通往未來(lái)的道路上堅持不懈，努力奮斗，永不言謝，就一定會(huì )成功。在我們實(shí)現夢(mèng)想的道路上肯定有很多的坎坷，但是只要我們把夢(mèng)想帶上，那樣我們就不會(huì )覺(jué)得疲憊，就算我們摔倒了，我們還可以再站起來(lái)，當我們筋疲力盡的時(shí)候把背上的夢(mèng)想當作正能量，我們又會(huì )滿(mǎn)血復活，堅定，看自己的夢(mèng)想，沖破賢祖，總有一只要我們把夢(mèng)想帶上，那樣我們就不會(huì )覺(jué)得疲憊，就算我們摔倒了，我們還可以再站起來(lái)，當我們筋疲力盡的時(shí)候，把背上的夢(mèng)想當作正能量，我們又會(huì )滿(mǎn)血復活，堅定，看自己的夢(mèng)想，沖破險阻，總有一天，夢(mèng)會(huì )實(shí)現。
夢(mèng)想的道路就像是飛機的航道當夢(mèng)想起航的那一刻起，我們便沒(méi)有選擇的余地，我們會(huì )在夢(mèng)想的天空中飛翔。在這個(gè)短暫而又漫長(cháng)的飛行中，我與夢(mèng)想并肩同行，同樣也可以有我們的家人，朋友，老師和同學(xué)，所以在我們前進(jìn)的道路并不孤單，有他們的陪伴，我并不孤單。我應該好好珍惜那一刻。從我們夢(mèng)想起航的那一刻起，我們出去了，之前的迷茫三分鐘熱度，膽小怕事，優(yōu)柔寡斷。不再是那個(gè)處于懵懵懂懂的孩子了。從那一刻開(kāi)始，我感到自己長(cháng)大了，變得勇敢了，少了一些不成熟。多了一份穩定，少了一份放棄的念頭多了一份堅持不懈的精神。少了一份無(wú)關(guān)，給是的態(tài)度，多了一份責任。
從夢(mèng)想起航的那一刻開(kāi)始，我就在黑白單調的世界里，看到了色彩和溫暖。在那一瞬間充滿(mǎn)了我心中的空缺。在那一刻，我與同行的那些人。一樣，帶著(zhù)夢(mèng)想，在通往夢(mèng)想的航路上不懈執著(zhù)，當飛機找路的那一刻，就是我們夢(mèng)想實(shí)現的那一刻，從夢(mèng)想起航的那一刻，我們拼盡全力，堅持不懈，永不言棄。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇21
什么是夢(mèng)想？這個(gè)問(wèn)題，大家可能一下子都會(huì )被問(wèn)住，呆呆地不知如何回答。而它對我來(lái)說(shuō)，卻有著(zhù)許多答案。
夢(mèng)想，是生命迸發(fā)出的美麗火花。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：貓肆意屠一殺老鼠，老鼠的生活苦不堪言。這時(shí)，一只小老鼠望著(zhù)這一切捏緊了小拳頭，暗暗下定決心，想：我要飛，飛上天空！于是，每天夜里，它都會(huì )來(lái)到一片空地上，努力撲打前腿，企圖飛上天。它的兄弟姐妹們很奇怪，問(wèn)它在干什么？它說(shuō)：“我要飛翔，逃離貓的魔爪！”大家聽(tīng)了，也跟著(zhù)練習起來(lái)。日子久了，它們的前肢變得修長(cháng)有力，還 長(cháng)出了一層膜。一天，它們又在練習，忽然竄出一只貓來(lái)，它們跑啊跑啊，貓緊追不舍，眼看要被抓住了，小老鼠急中喊了一句：“飛！”，并不停地拍打前肢，竟飛上了夜空。其他老鼠見(jiàn)了，也紛紛效仿，都飛了起來(lái)。這群老鼠就是——蝙蝠。夢(mèng)想在努力中長(cháng)出了飛翔的翅膀！
夢(mèng)想，是一顆明亮的超新星。
草原上，曾經(jīng)有一個(gè)男人，一個(gè)曾統治整個(gè)蒙古的男人——鐵木真。他自幼喪父，后來(lái)卻成為了草原霸主成吉思汗，并向歐洲大一陸進(jìn)發(fā)。為什么他如此強大？因為夢(mèng)想！一次次遠征，一次次遇險，一次次勝利……他在和平時(shí)，不是縱歌享樂(lè )，而是厲兵秣馬，一直為下次的戰斗準備著(zhù)，所以，才換取了整個(gè)蒙古的大權。夢(mèng)想照亮了強者前行的道路。
夢(mèng)想，是生命舞臺上的美麗戲服。
在人生的舞臺上，每個(gè)人都是匆匆過(guò)客，只是滄海一粟。但夢(mèng)想，能讓我們盡情在生命舞臺上綻放！世界上哪個(gè)名人，沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想？沒(méi)有為夢(mèng)想而奮斗過(guò)？我在一本書(shū)里看到：“有的戰士放棄了，失敗了；有的戰士奮斗過(guò)，成功了；有的戰士奮斗過(guò)，卻失敗了。但是，不論結果如何，只要付出過(guò)，就無(wú)愧于生命！”
夢(mèng)想，是重要的，不可或缺的。讓我們帶著(zhù)夢(mèng)想，啟航吧！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇22
青春是一場(chǎng)甜美的夢(mèng)，一樣的心情，一樣的年齡，一樣的青澀……只是不一樣的我們在不一樣的路上尋找屬于自己的天空，拉開(kāi)絲帶，打開(kāi)錦盒，聽(tīng)我這個(gè)南方姑娘一一道來(lái)，就像是一串灑滿(mǎn)祝福的紫風(fēng)鈴，清脆、美麗。
兩年時(shí)光荏苒，從前的你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西。那年的初夏，我們靦腆地說(shuō)大家多多關(guān)照，未來(lái)的我們不得不說(shuō)再見(jiàn)，道別要早早地開(kāi)始，否則還來(lái)不及回憶，一切已經(jīng)結束……
我們的校園是個(gè)有著(zhù)百年歷史的古校，是知識的殿堂，這里的四季分外迷人，桃紅柳綠的春天；花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，仲夏的午后，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)一排排挺拔怱郁的樹(shù)木射進(jìn)教室里，洋溢著(zhù)幸福溫暖的顏色。 這里是除了家最溫暖的地方，漸漸發(fā)現那個(gè)女孩笑起來(lái)眉毛是彎的，那個(gè)男孩愛(ài)耍帥，那個(gè)高個(gè)兒其實(shí)天真無(wú)邪，那個(gè)小矮人其實(shí)很可愛(ài)，那個(gè)嬌嬌女其實(shí)很勇敢……
時(shí)間在流逝，我們在長(cháng)大，在這花兒般的雨季，有時(shí)青春很迷茫，有進(jìn)青春很無(wú)知，流淌著(zhù)年少的輕狂，充滿(mǎn)風(fēng)雨的坎坷。我們同哭同笑同青春。
這是我們夢(mèng)想啟航的地方，夢(mèng)想中有我的死黨，一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，總能把冬天溫暖成春天，我們之間有一些不可思議的小默契，我們形影不離，我們總是笑聲四溢，有我的好朋友，她們給我帶來(lái)了感動(dòng)，如風(fēng)鈴般清脆，點(diǎn)亮了我這顆孤傲的星子；還有一個(gè)人，她很好，也很善良，天真率真，無(wú)法忘記夕陽(yáng)下她毫不猶豫地說(shuō)你永遠是我最好的朋友時(shí)的場(chǎng)景。我想笑但鼻子卻酸酸的。
然而我們不免要經(jīng)歷分離，而有些分離卻只能讓它順其自然，我們的青春不免要留下遺憾，而有些遺憾卻只能裝作不在乎。
花開(kāi)花落，不想分開(kāi)。我們的故事還那么長(cháng)，我們的青春還那么絢爛，我們的友誼還那么堅固，恍然惆悵，我們不舍又如何？ 喜歡煙花瞬間綻放的花，喜歡蝴蝶從毛毛蟲(chóng)蛻變的美……因為短暫所以美，絢麗最終會(huì )消失，就像我們慢慢逝去的青春……
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇23
“你的夢(mèng)想是什么？”這句話(huà)想必每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)。人若沒(méi)了理想，便和咸魚(yú)沒(méi)兩樣。
醫生，多么崇高而又辛苦的職業(yè)��！相比于白衣天使，醫生總是在背后默默奉獻。在間并不大的房子里充斥著(zhù)藥水刺鼻的氣味，然而他們就是在這里工作，讓個(gè)又個(gè)人重獲新生！
秋天是枯燥的，加上那片片落葉，跟讓人感到悲涼。門(mén)突然打開(kāi)——是媽媽回來(lái)了。我連忙跑過(guò)去，擔憂(yōu)的問(wèn)：“媽?zhuān)瑱z查報告出來(lái)了嗎？身體怎么樣？”我說(shuō)這話(huà)也是有原因的，因為媽媽這幾天突然肚子疼的厲害，前幾天剛去檢查，這幾天就又去上班了，醫院昨天通知去拿檢查單。媽媽摸了摸我的頭說(shuō);“沒(méi)事，只是普通的肚子疼，過(guò)幾天就好了，你去寫(xiě)作業(yè)去，我來(lái)給你做飯”媽媽說(shuō)了，我也沒(méi)多問(wèn)，心中松了口氣坐回了沙發(fā)背書(shū)。媽媽先去廚房洗菜，因為我們家的生活起居全是媽媽全權負責，所以媽媽做的十分快，不會(huì )就開(kāi)始燒了起來(lái)。媽媽趁著(zhù)時(shí)間，拉開(kāi)了客廳半掩著(zhù)的窗簾，收拾起了沙發(fā)前的桌子，媽媽收拾時(shí)不復往常的麻利，反而輕悄悄的。吃飯了，媽媽做的飯如既往的美味。爸爸回來(lái)后，我風(fēng)卷殘云的襲向可口的飯菜。吃完飯，我發(fā)現媽媽收拾碗筷時(shí)，額頭上有著(zhù)水珠，緊咬牙齒。我覺(jué)得有些奇怪，這時(shí)爸爸讓我去洗澡睡覺(jué)，我也就放下了這件事，可能是洗碗時(shí)不小碰到的吧。
半夜，我想去上廁所，摸到廁所時(shí)突然聽(tīng)到有人在說(shuō)話(huà)，是從爸爸媽媽的房間傳出的，出于好奇我就把腦袋側貼在門(mén)前聽(tīng)他們說(shuō)什么�！澳悻F在怎么辦？”這時(shí)爸爸的聲音，“還 能怎么辦，居然得了胃潰瘍，你可千萬(wàn)別告訴兒子，別讓他擔心�！薄笆前�！希望他長(cháng)大可以成才，我們再苦再累也是值得的�！薄岸�，說(shuō)的對，就算再疼，為了兒子，也要挺過(guò)去�！蔽以陂T(mén)外拼命不讓自己哭出來(lái)。胃潰瘍？媽媽居然得了胃潰瘍？媽媽臉上的笑容是為了我而笑的？
我長(cháng)大后要做個(gè)醫生，不僅僅是為了不辜負父母的期望，更是希望自己可以讓更多父母擺脫病痛！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇24
從小，我就一直喜歡一首歌，那就是《隱形的翅膀》，每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。這雙隱形的翅膀就是夢(mèng)想，也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路上有很多的坎坷、彷徨和無(wú)奈。但只要我們有追逐夢(mèng)想的心，堅持不懈的去努力，堅韌不拔的去攻堅，堅定不移的去奮斗，所有夢(mèng)想之花都會(huì )怒放。
只要你有夢(mèng)想，只要你的夢(mèng)想是積極的、向上的，在我們中國有很多渠道可以幫你實(shí)現夢(mèng)想，在《中國夢(mèng)想秀》的舞臺上，你的夢(mèng)想立即可以照進(jìn)現實(shí)。但是大多數的夢(mèng)想還是要靠自己的努力才可以實(shí)現。
雙目失明的人，夢(mèng)想著(zhù)掀開(kāi)上帝遮在他眼前的簾，中國最強大腦艾曉娃用氣流感知物體，一樣看到了美好的世界；雙耳失聰的人，夢(mèng)想著(zhù)寂靜的世界能有一個(gè)跳動(dòng)的音符，然而貝多芬用一根木棍傳音暢游在音樂(lè )的海洋；不能說(shuō)話(huà)的人，夢(mèng)想著(zhù)能傾訴自己的心聲，與人正常交流，21歲的河南女孩曹青菀先天性耳聾，能與人正常交流已經(jīng)不易，但她憑著(zhù)常人無(wú)法想象的毅力，站在了《超級演說(shuō)家》的舞臺，并奪得亞軍。我們身邊有很多這樣鮮活的事跡，給人們帶來(lái)了他們對生活的態(tài)度，帶來(lái)了他們面對不幸而勇敢的正能量。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一名優(yōu)秀的主持人。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我一直努力著(zhù)，不光學(xué)好課本上的知識，還閱讀一些課外知識，增強自身的知識儲備；學(xué)校舉行各種活動(dòng)，我都會(huì )是那個(gè)最盡職的主持人；最近，我很榮幸地被學(xué)校廣播站選為小播音員；今天，我站在這個(gè)舞臺上參加“中華魂”(放飛夢(mèng)想)的演講比賽，又得到一次鍛煉自己的機會(huì )。即使這樣，也離自己的夢(mèng)想還差得很遠，但我會(huì )堅持下去，珍惜每一次機會(huì )，相信經(jīng)過(guò)不懈的努力，我一定會(huì )夢(mèng)想成真！
同學(xué)們！有了夢(mèng)想的人生就像飛翔在遼闊的天空，穿行在無(wú)邊的曠野。有了夢(mèng)想才有美好的未來(lái)，夢(mèng)想啟迪人生，夢(mèng)想改變人生，讓我們從這里啟航，插上夢(mèng)想的翅膀，共同構建中華民族的富強夢(mèng)！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇25
我低頭看了表，時(shí)針又轉到了零點(diǎn)，機器轟隆轟隆的，老板面無(wú)表情地坐在那里。
思緒不知不覺(jué)間飄回了從前……
從小學(xué)開(kāi)始，每天迎接我的不光有語(yǔ)文老師的拼音漢字，還有數學(xué)老師的數字、公式，后來(lái)又加上了英語(yǔ)老師的字母、單詞……我的大腦不得不時(shí)時(shí)刻刻飛速運轉，漸漸地我開(kāi)始厭倦它們，整天跟著(zhù)班里的壞學(xué)生們瘋玩亂跑，上課遲到。所有的老師都對我“刮目相看”，無(wú)數次談心無(wú)果后，老師們再也不提不起半分熱情。父母們再提及我時(shí)，眼中再沒(méi)有了最初的光亮，于是，我踏上了北上打工之路。
“下班了，下班了，都快去吃飯，30分鐘后上班�！崩习宓氖ブ家幌�，所有人如釋重負。我拖著(zhù)疲憊不堪的身體無(wú)力地向樓下走去。進(jìn)了一家飯店，只看了一眼菜單，我忍不住離開(kāi)，一道道平淡無(wú)奇的飯菜，后面的標價(jià)卻臉不紅心不跳地跟著(zhù)。我抿了抿唇，猶豫了好半天終于還是下定決心點(diǎn)了一份青菜面條。攪著(zhù)碗里一根根白絲，我突然好想媽媽做的飯菜，那是家的味道。辣椒炒雞蛋、皮蛋瘦肉粥、鹵豬蹄、大盤(pán)雞、豬肉燉粉條……不知不覺(jué)間，淚水模糊了我的雙眼，啪嗒——掉進(jìn)我的碗里，內心瞬間多了一分苦澀。飯后，我匆忙趕回。坐在那個(gè)尚有余溫的椅子上，看著(zhù)傳送帶流過(guò)來(lái)的一盤(pán)盤(pán)棒子，我皺了皺眉，還是端過(guò)來(lái)了。我麻利地拿著(zhù)袋子把棒子套上泡沫套和螺絲一起裝進(jìn)去，日復一日的工作讓我熟練起來(lái)，也讓我厭倦。
叮叮叮咚咚咚……我強力抑制著(zhù)眼睛，不讓它們過(guò)于酸澀，接起電話(huà)：“喂，媽�！�
“孩子，打工不容易啊，回家吧，媽給你做好吃的�！鳖D時(shí)，眼淚再也崩不住了，如決堤的河水般洶涌而下�！昂��！蔽覓炝穗娫�(huà)，當晚就坐上了回家的火車(chē)。
我又如往常一般上學(xué)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都圍過(guò)來(lái)給我送好吃的，回來(lái)了就一起努力吧，耳畔一句句治愈人心的話(huà)讓我感受到學(xué)校的溫暖與快樂(lè )。
唯有父母和前途不可辜負。
我暗暗告訴自己：以夢(mèng)為馬，不負韻華，讓夢(mèng)想重新啟航。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇26
每個(gè)人都有夢(mèng)想，而這夢(mèng)想一定是你人生的夢(mèng)想。
我曾經(jīng)的母校在五泄，那里有我的許多朋友，曾經(jīng)與我一起求學(xué)；一起玩耍；一起歡笑。當同學(xué)有喜慶的事情時(shí)，我們一起慶祝；當同學(xué)有傷心的事情時(shí)，我們一起垂頭喪氣；當大家都為考試成績(jì)而氣餒時(shí)，大家卻相互鼓勵。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了我們在成長(cháng)過(guò)程中所得的喜怒哀樂(lè )。
四年級剛讀完上學(xué)期媽媽告訴了我一個(gè)讓我很驚訝的事情，因為新屋子喬遷我的下學(xué)期將要到大唐就讀，知道消息后我心里頓時(shí)產(chǎn)生了恐懼和忐忑。一直在猜測到新學(xué)校中的各種情景——沒(méi)有老同學(xué)的陪伴是否能和以往一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習、玩耍；在新學(xué)校中我能否交到知心的朋友；在新學(xué)校中能否跟上同學(xué)們的腳步等等，這一切都讓我膽戰心驚。我也想過(guò)雖然新學(xué)校也會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，但到了新環(huán)境畢竟得重新開(kāi)始新的學(xué)習生涯，怎能比得過(guò)以往那樣的無(wú)拘無(wú)束，離開(kāi)了母校卻讓我覺(jué)得是離開(kāi)了成長(cháng)過(guò)程中最快樂(lè )的時(shí)光。
到了新學(xué)校卻發(fā)現我之前的擔憂(yōu)都是多余的，新學(xué)校的同學(xué)非常友好，還很樂(lè )于助人，處處都為我著(zhù)想，每當我不知道新學(xué)校的環(huán)境、校規和習慣時(shí)，同學(xué)們都會(huì )義不容辭的伸出援手。老師也是無(wú)微不至地關(guān)心我的學(xué)習生活，記得有一次我感冒的時(shí)候，語(yǔ)文老師噓寒問(wèn)暖，一發(fā)現我頭熱發(fā)燒，連忙送來(lái)了開(kāi)水，一邊叮囑我好好休息、盡快就醫。一句句話(huà)、一次次問(wèn)候、一個(gè)個(gè)動(dòng)作，歷歷在目，感人肺腑。
雖然我在新學(xué)校中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣，但在每個(gè)夜晚我多希望母校的“老朋友”能踏入我的夢(mèng)鄉，和我一起在夢(mèng)中學(xué)習、玩耍。在夢(mèng)中，我無(wú)數次的聽(tīng)到她們對我的無(wú)限抱怨，但她們又放棄了對我的抱怨和我一起與往常一樣盡情的喜怒哀樂(lè )；夢(mèng)醒時(shí)卻讓我對她們倍感思念。
現在，我多么希望能和母校的”老朋友”真正的玩一次，不想在虛偽的夢(mèng)中一起度過(guò)，這竟是我在成長(cháng)過(guò)程中最大的夢(mèng)想。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇27
最近，教室里的文化墻上貼上了“靡不有初，鮮克有終”的標語(yǔ)，我對這句話(huà)印象很深，這是告誡，也是提醒。它提醒著(zhù)我們要永遠有前行的信念，不回頭，不放棄，永遠向前，這也正是高二階段所需要的。
步入高二，便開(kāi)始了新的征程，我們沒(méi)有太多時(shí)間去回憶過(guò)往，只知道離沖刺夢(mèng)想又近了一步。新的學(xué)期，新的班級，新的教室，新的課程好像一切都是新的，我們能做的，唯有啟航。只有啟航，才會(huì )到達理想目的地。
高二的學(xué)習中，會(huì )有越來(lái)越多的知識，而且這些知識也越來(lái)越系統，越來(lái)越晦澀，越來(lái)越接近高考的味道。我們需要將這些知識收獲到自己的航船上，將各科的知識轉化為自己不斷前行的力量。
高二的學(xué)習中，我們需要有更多的智慧，這些智慧在學(xué)習上就是學(xué)習方法，必須找到屬于自己的學(xué)習方法，才能夠支撐自己在有限的時(shí)間內，實(shí)現更大的突破。要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。
浩瀚的學(xué)海中，一開(kāi)始，我們的夢(mèng)想之帆，需要放下一些東西，以更好的姿態(tài)，去乘風(fēng)破浪。而后驀然回首，我們已經(jīng)走過(guò)了多少個(gè)十字路口，經(jīng)過(guò)了多少個(gè)人生岔道，每個(gè)人都形成了一部屬于自己的成長(cháng)史。
我們曾付出了很多，繼續前行時(shí)，我們也需要補充一些能量。懂得付出，學(xué)會(huì )擁有。
擁有知識，就擁有了一份燦爛和輝煌；擁有知識，就擁有無(wú)限的光明和希望。用知識的浪花去推進(jìn)思考的風(fēng)帆，用知識的火星去點(diǎn)燃思維的火花。光陰似箭，日月如梭。追隨時(shí)間的腳步，擁抱知識的花海，創(chuàng )造無(wú)悔的學(xué)習歷程。
擁有智慧，就擁有了力量和財富；擁有智慧，就擁有了光明和夢(mèng)想。用智慧的火花去點(diǎn)亮美妙的生活，用智慧的力量去引領(lǐng)遠航的方向。
擁有信念，就擁有了繼續前行的希望；擁有信念，就擁有了勢不可擋的力量。要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。
載著(zhù)知識和智慧，懷著(zhù)前行的信念，夢(mèng)想之帆，啟航！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇28
歲月如流，一眨眼，六年的小學(xué)生活也即將落下最后一個(gè)音符，畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
20xx年3月14日，那個(gè)春意盎然、鶯歌燕舞的早晨，我們在那片綠草如茵的草地上，種下了我們的畢業(yè)樹(shù)。我們都銘記著(zhù)這個(gè)共栽莞香樹(shù)的日子。這是屬于我們在成長(cháng)中的美好回憶。在以后的歲月里，我相信，它永遠不會(huì )消失。莞香樹(shù)告訴我們，我們就要畢業(yè)了，將會(huì )風(fēng)流云散。
在草地上種植莞香樹(shù)時(shí)，我用心去感受周遭，心里有一種說(shuō)不出的滋味。雖然我們只是種下了一棵樹(shù)，但更多的是種下一顆見(jiàn)證奮斗記憶的心。
無(wú)論是喜、怒、哀、樂(lè )，都化為點(diǎn)點(diǎn)美好的回憶。這些回憶，將藏在莞香樹(shù)里，與莞香樹(shù)一起茁壯成長(cháng)，永不磨滅。
記得那個(gè)晚上，我吃飯吃太快，回到宿舍時(shí)發(fā)現肚子疼，我捂著(zhù)肚子靜靜坐在床上。好閨蜜小高見(jiàn)了皺著(zhù)眉頭問(wèn)：“琳，肚子痛嗎？”“嗯……嗯，很疼�！蔽抑е嵛岬孛銖娬f(shuō)著(zhù)�！拔規湍闳嗳喟�，等會(huì )再擦點(diǎn)藥�！毙「哒f(shuō)著(zhù)馬上幫我揉著(zhù)肚子。接著(zhù)，紫涵裝了一杯熱水遞給我喝�！澳阆麓尉筒灰蕴炝�，免得又肚子痛�！毙「甙咽址旁谖业谋成�，對我說(shuō)……在她們的照顧下，不久，我的肚子便不再“大鬧天宮”了，痛感也逐漸消失了。
嘉淇同學(xué)，我們做同桌雖不長(cháng)時(shí)間，但我們已是三年的好閨蜜，結下了深厚的友誼。這些將匯聚成為你我記憶鏈中的一顆顆珍珠。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你我……想起一起走過(guò)的美好，那桂花綻放最美的時(shí)刻，枝頭黃鸝逗趣兒，我們坐在操場(chǎng)上一起欣賞，回味無(wú)窮……
別離，總有點(diǎn)難舍，總有點(diǎn)遺憾，但我不悲傷，因為我相信，我們有一天將再重逢。時(shí)光匆匆流逝，我才懂得了珍惜現在，還想著(zhù)曾經(jīng)擁有的歲月，既有諸多的喜悅，也有一絲絲的遺憾……我懷念著(zhù)過(guò)去，卻又憧憬著(zhù)未來(lái)。
我相信，在以后的日子里，莞香樹(shù)會(huì )與我們共同成長(cháng)，它將會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，長(cháng)成參天大樹(shù)。那時(shí)，我們將相聚在莞香樹(shù)下，一起歌唱，一起回憶青春，再向著(zhù)嶄新的未來(lái)出發(fā)……
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇29
秋天，是一個(gè)豐收的季節。但對于那些參加今天的新生開(kāi)學(xué)典禮的小朋友們來(lái)說(shuō)，秋天卻是一個(gè)播種的季節，播下了夢(mèng)想的種子。期待著(zhù)新的學(xué)期，有新的收獲。
8月29日下午，環(huán)城西路小學(xué)舉行了“夢(mèng)想從這里啟航”新生開(kāi)學(xué)典禮，這是一場(chǎng)別開(kāi)生面、意義非凡的典禮。在這里，我們迎來(lái)了環(huán)西小學(xué)這個(gè)大家庭的新成員，從今天開(kāi)始，他們有了一個(gè)新的身份，壞城西路小學(xué)的一年級新生，他們成了名副其實(shí)的小學(xué)生。
在優(yōu)美的樂(lè )曲聲中典禮開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節是我們高年級的大哥哥大姐姐為新來(lái)的弟弟妹妹們佩戴�；�。新同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下有秩序來(lái)到臺上，排成整齊的隊伍，高年級的同學(xué)手持環(huán)城西路小學(xué)的�；�，認真為他們別在衣服上，并祝賀他們成為一名小學(xué)生。學(xué)校費校長(cháng)為新生們致歡迎詞，歡迎他們來(lái)到我們環(huán)城西路小學(xué)就讀，成為我們家庭中的一員，并祝愿他們健康快樂(lè )的度過(guò)美好的小學(xué)生活。典禮在有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，高年級的學(xué)生代表也為新生致了歡迎詞，還為他們表演了精彩的節目。學(xué)校為這些新同學(xué)制作了信息卡，同時(shí)這也是一張夢(mèng)想卡，同學(xué)們將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在信息卡的背面，讓它成為我們前進(jìn)的目標和動(dòng)力。
古人說(shuō)“生我者父母，教我者老師”，在典禮上，我們還舉行了一個(gè)“拜師儀式”。一年級的任教老師和同學(xué)們都被請到了臺上，主持人介紹了每個(gè)老師所教授的課程，讓大家有一個(gè)初步的了解，然后老師們接受學(xué)生們的鞠躬禮。從此，他們就成為了一家人，要一起渡過(guò)六年的時(shí)光，一起努力，一起成長(cháng)。
活動(dòng)即將結束，我們小記者工作室隨機采訪(fǎng)了幾位現場(chǎng)的新生和家長(cháng)，別看新同學(xué)們年齡小，他們可都是有遠大的理想，有的長(cháng)大了想做飛行員，有的想做工程師，有一名小同學(xué)還想做一名優(yōu)秀的記者呢，真是有志不在年高��！家長(cháng)們也對自己的孩子寄予殷切的希望與祝福，愿他們學(xué)習進(jìn)步，健康快樂(lè )的成長(cháng)！今天，環(huán)城西路小學(xué)就是你們夢(mèng)想開(kāi)始的地方，在這里，我們揚起希望的風(fēng)帆，遠航！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇30
那是個(gè)天氣晴朗讓我難忘的下午，因為讓我又深一步了解了自己的夢(mèng)想。那天下午我們很榮幸的上了一節“安心課堂”，這節課是鄭州市婦女兒童中心的一位主席來(lái)為我們上的課，不過(guò)這位主席卻是以老師的身份來(lái)與我們講解夢(mèng)想。那位老師說(shuō)：“夢(mèng)想是引導我們成長(cháng)的一盞明燈�！边@句話(huà)讓我感受最深！
剛開(kāi)始上課，老師以溫和的語(yǔ)氣，為我們講了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，同時(shí)，我們也正式開(kāi)始了夢(mèng)想之旅。故事的開(kāi)始是一位退休的幼兒園老師，他叫布羅迪。布羅迪在整理閣樓的時(shí)候，偶然發(fā)現了一些已經(jīng)發(fā)黃的作業(yè)本，上面全是細小的塵埃，這些都是50年前31位小朋友的作業(yè)本。布羅迪想：為什么不把本子還給孩子們呢？讓他們看看現在有沒(méi)有實(shí)現自己兒時(shí)的夢(mèng)想？于是，布羅迪就在報紙上登錄了一條信息，他想讓31位年輕人把他們兒時(shí)的本子領(lǐng)走，在一年的時(shí)間里，作業(yè)本全部都領(lǐng)走了，唯有一個(gè)叫戴維的盲童的本子還沒(méi)有領(lǐng)走，他的夢(mèng)想是當一名內閣大臣，不久后，布羅迪收到了一封信，正是內閣大臣戴維寫(xiě)的。講到這里，老師特別加重了一下，也讓我感受到了他的努力。這個(gè)故事讓我感受很深刻，我也深入知道了實(shí)現夢(mèng)想要堅持不懈的去努力，去奮斗。要朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，讓夢(mèng)想啟航，讓它越飄越遠，慢慢飄入遠方。
隨后，老師就給我們一張紙條，讓我們寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，在寫(xiě)之前，老師先讓我們說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想是什么？有的想當一名優(yōu)秀老師，教育芊芊學(xué)子；有的想當一名醫生，為人民救死扶傷；有的想當一位軍人，保衛祖國的邊疆……然后老師又拿出來(lái)他們去新疆上課時(shí)，是新疆小朋友寫(xiě)的紙條，她上面不僅寫(xiě)出了自己的夢(mèng)想，還有對老師的建議，也為老師畫(huà)了一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，老師說(shuō)：“她們哪兒的學(xué)習環(huán)境非常落后，她能寫(xiě)出這樣的一段是非常不錯的�！笨赐赀@么多的作品，終于可以揮筆寫(xiě)自己的夢(mèng)想了！我寫(xiě)的很快，大概十分鐘就寫(xiě)完了，而我的夢(mèng)想是想踏入理想的大學(xué)之門(mén)，學(xué)習更淵博的知識來(lái)報效祖國。
為了我的目標我要從現在開(kāi)始努力奮斗，讓夢(mèng)想成為我心中的一盞成長(cháng)燈！照亮我向著(zhù)夢(mèng)想奔跑吧！讓夢(mèng)想指引著(zhù)我，讓夢(mèng)想啟航！飄向遠方！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇31
“54321，發(fā)射！”，伴隨著(zhù)一聲巨響和一陣白煙，一艘碩大的飛船緩緩升空，飛船里的航天員正自豪的笑著(zhù)，突然他的笑容僵住了，接著(zhù)耳邊傳來(lái)一聲刺耳的“快起床……”，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，我不情愿的揉了揉雙眼，離開(kāi)了暖溫的被窩，準備開(kāi)始一天的學(xué)習生活。
我從小我就有一個(gè)航天夢(mèng)，想著(zhù)有一天能坐著(zhù)自己設計的飛船，飛向浩瀚的太空，近距離觸摸那閃爍的星星，去月球上漫步，在火星上探密。從新聞上，我得知，今年1月，首顆中小學(xué)生參與研制的環(huán)�？破招l星已正式發(fā)射升空，它就是“淮安號”恩來(lái)星�？墒�，自從上了小學(xué)后，我每天生活的主題就是學(xué)習、寫(xiě)作業(yè)，航天夢(mèng)只能利用零星時(shí)間，有時(shí)甚至是偷偷地去“滿(mǎn)足”一下。媽媽常說(shuō)“學(xué)生的天職就是學(xué)習，實(shí)現夢(mèng)想就要好好學(xué)習”�？墒�，我覺(jué)得，學(xué)習真得很苦，每天有寫(xiě)不完的作業(yè)，還有各式課外班，而這些和我的航天夢(mèng)一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有。一度，我認為學(xué)習讓航天夢(mèng)離我越來(lái)越遠。
有一天，我聽(tīng)了一個(gè)故事，當校長(cháng)問(wèn)一位十三歲少年為什么讀書(shū)時(shí)，他鏗鏘有力地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)”，這位少年就是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理，這句話(huà)就是他畢生追求的目標。圖書(shū)館，他專(zhuān)心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。我還知道周總理是中國航天工程的創(chuàng )始者和推動(dòng)者，他為中國研制“兩彈一星”“東方紅一號”等做出了不可磨滅的貢獻。病榻邊，他仍心系工作，他說(shuō)“既然把我推上歷史舞臺，我就得完成歷史任務(wù)�！彼米约旱娜烁聍攘A(yíng)得了人民的尊敬和愛(ài)戴，刺骨的寒風(fēng)也擋不住人們來(lái)到長(cháng)安街，含淚目送周總理的靈車(chē)。
周總理的故事讓我明白：讀書(shū)、學(xué)習是實(shí)現理想的唯一途徑，并且刻苦是走好這條路的唯一方法。中國的航天技術(shù)能夠處于世界領(lǐng)先水平，凝聚了一代又一代科研人員的智慧和汗水。我的航天夢(mèng)也不可能一蹴而就，它必須通過(guò)我自己不懈的努力去實(shí)現。我終于明白媽媽一直嘮叨的那句話(huà)背后的含意。當學(xué)習的目的明確后，學(xué)習、寫(xiě)作業(yè)就變得不再那么“苦”了，十三歲少年的“為中華之崛起而讀書(shū)”時(shí)�；厥幵谖业亩�。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇32
時(shí)光飛逝，歲月如梭。告別朝夕相處的六年小學(xué)時(shí)光，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)和新奇的心情，邁進(jìn)了雷鋒中學(xué)這座知識的殿堂，開(kāi)始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習生活。走在人生的第一個(gè)路口，你是什么感覺(jué)？是憧憬，快樂(lè )；還是茫然，失落？告訴你，我的感覺(jué)是欣喜和堅定。
在還未去雷鋒中學(xué)報到前，我想像中的“雷鋒中學(xué)”是這樣子的：寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室和那個(gè)最吸引我的圖書(shū)館。在這里，是知識的海洋，我是多么渴望走進(jìn)圖書(shū)館，去翻閱書(shū)的海洋，想著(zhù)想著(zhù)，自己仿佛走著(zhù)了圖書(shū)館，在書(shū)架上找到了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，我靜靜的坐在圖書(shū)館的角落里，被書(shū)中主人公頑強拼搏的精神打動(dòng)著(zhù)，我聯(lián)想到自己，雖然，學(xué)習是很苦的，深奧的難題讓人煞費苦心。但只要認真、堅持，努力拼搏，就一定會(huì )戰勝困難，取得好成績(jì)。想到這里，對自己踏入初中，開(kāi)始新的學(xué)習和生活又多了一份信心和堅定。
在時(shí)光老人腳步的帶領(lǐng)下，在期盼中，9月1日終于到來(lái)了，我穿著(zhù)整齊的軍裝，站在雷鋒中學(xué)的操場(chǎng)上，我無(wú)比的驕傲。是緣分，讓我成為了雷鋒中學(xué)七年六班的一名成員，與班主任柴老師和42名同學(xué)相識，坐在一個(gè)教室里開(kāi)啟了初中生活之旅。我是幸運的，我是幸福的。
開(kāi)學(xué)到今天，已經(jīng)快一周了。這一周的學(xué)習生活更加讓我信心百倍，更加堅定要努力學(xué)習，努力工作。因為在班主任柴老師和同學(xué)的信任和鼓勵下，我成為七年六班的一名班干部——團支書(shū)，對照這個(gè)職位，我必須要努力，嚴格要求自己，在保證學(xué)習前提下，全面鍛煉自我，為班級和同學(xué)們做好服務(wù)，樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀干部的榜樣。為了這個(gè)，我克服了“愛(ài)睡覺(jué)”的毛病。我家住在離學(xué)樣較遠的北厚社區，每天晚上睡覺(jué)前，定好小鬧鐘。早上5：40分，鬧鐘一響，我立刻起床。不管被窩里多么溫暖，睡夢(mèng)多么完美，我就像過(guò)電一樣，一下就起來(lái)。每天把自己的作業(yè)、書(shū)包獨立整理好。因為我知道，媽媽工作也很辛苦。我長(cháng)大了，我要學(xué)會(huì )有擔當。
新的初中生活才剛剛開(kāi)始，我要從一點(diǎn)一滴做起，以昂揚的心態(tài)面對初中生活，點(diǎn)燃心中的信念，讓自己的夢(mèng)想在雷鋒中學(xué)這里啟航，加油吧！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇33
年歲劃過(guò)指尖，在一張張白紙上鐫刻下我們青春的夢(mèng)。
人們活著(zhù)如果是為了享受，那就如同傀儡、如同咸魚(yú)一般的活著(zhù)。人們口中傳遞的“中國夢(mèng)”對我們來(lái)說(shuō)太大了，但如今好好讀書(shū)就是為這個(gè)夢(mèng)走出的第一步。
“只要結果是個(gè)喜劇，過(guò)程中我流過(guò)多少淚都沒(méi)關(guān)系”。小時(shí)候，我學(xué)了跳舞，我是個(gè)硬骨頭，這沒(méi)有人不知道，就連老師也說(shuō)過(guò)“柔軟這個(gè)詞可能永遠都不適合你”。但就在這樣天生的劣勢下、和旁人的打擊下，我成了老師最優(yōu)秀的弟子，可能這是所有人意料之外的事，當然也包括我。除了母親，沒(méi)有人知道我努力的過(guò)程，她們看不到我壓腿時(shí)流下的眼淚；看不到我因為韌帶拉傷抱著(zhù)腿蹲在角落里的樣子；看不到我的汗在發(fā)尖上一滴滴掉落。追夢(mèng)路上遇到的坎坷，只用自己知道，回憶過(guò)往也是充實(shí)的。
愛(ài)迪生發(fā)明燈泡一共實(shí)驗了7344次，用了1600多種耐熱發(fā)光材料逐一的實(shí)驗下來(lái)，可能沒(méi)有他的努力我們現在還活在黑暗當中；灰太狼一共被紅太狼平底鍋砸過(guò)9544次，被喜羊羊捉弄過(guò)2347次，被食人魚(yú)追過(guò)769次，被電擊過(guò)1755次，捉羊想過(guò)2788個(gè)辦法，奔波過(guò)19658次，足夠繞地球954圈，可他從未放棄。他們?yōu)椤皦?mèng)”的付出是我們的幾倍，甚至幾百倍幾千倍，但他們都不曾說(shuō)過(guò)放棄，我們又哪來(lái)的理由不去努力。
“我不想成為喬丹第二，我只想成為科比布萊恩特”我們每個(gè)人都要同科比一樣，活出自己獨有的夢(mèng)想，而不是成為誰(shuí)的繼承，我就是我，而不是為了成為誰(shuí)去努力�！澳阋�(jiàn)過(guò)早晨四點(diǎn)鐘的太陽(yáng)嗎”科比曾反問(wèn)我們，很遺憾我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可是從這句話(huà)當中我們看出了科比追夢(mèng)的艱辛。是的，我們每個(gè)人都有夢(mèng)，每個(gè)人都要朝著(zhù)正確的方向追尋，守著(zhù)屬于我們自己的夢(mèng)。
“別像個(gè)孬種似的愁眉苦臉，甭管你被打倒了多少次，拍拍身上的塵土，再笑著(zhù)站起來(lái)吧，再笑著(zhù)投入戰斗”。如果被自己的能想打趴，那么它就真的永遠成了“想”。當你想放棄的時(shí)候，不放回到夢(mèng)開(kāi)始的地方，保留自己的初衷，重新啟航。
“生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎能感到，命運它無(wú)法讓我們跪地求饒；生命的閃耀不堅持到底怎能看到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒；失敗后郁郁寡歡，那是懦夫的表現”。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇34
花在笑，雨在唱，我們含淚奔跑在成長(cháng)大路上。
柳枝婀娜，柏樹(shù)颯爽，桃花斗艷，碧草連天這就是我們詩(shī)意的校園，這里就是我夢(mèng)想的啟航。靈動(dòng)的生命在這里綻放，青春的節拍不停歇地敲響。我怕青春的腳步聲驚擾校園此刻的靜謐，輕輕地，輕輕地徜徉在記憶的林蔭道上
揣著(zhù)欣喜，懷著(zhù)向往，我們邁進(jìn)初中大門(mén)。我們向太陽(yáng)揚起笑臉，手挽著(zhù)手，在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，笑著(zhù)，鬧著(zhù)走進(jìn)新校園，面對新生活，讓我們放飛憧憬，讓我們縱情歌唱，用火一樣的熱情，感受初中的旋律；用海一樣的激情，點(diǎn)燃如詩(shī)的青春。
走進(jìn)初一，神秘的校園，你是我逐夢(mèng)的家園。
帶著(zhù)不解，追著(zhù)尋覓，我們邁入初二。春去春來(lái)，花落花開(kāi)。我們在教室窗口凝望吐綠的新芽，聽(tīng)著(zhù)老師總也講不完的功課，時(shí)而如癡如醉，時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而昏昏欲睡我們總想穿自己眼中的時(shí)尚，總想剪老師看不順眼的流行發(fā)，總想走自己的路，自由瀟灑。我們也學(xué)會(huì )沉思，常倚在窗前，癡望那藍天上飄過(guò)的云朵；坐在窗臺上，嗨唱那似懂非懂的流行歌曲。那時(shí)，校園的上空總會(huì )回蕩著(zhù)我們縱情的歌唱，美麗的花季總是蓬勃著(zhù)我們青春的張揚。
走進(jìn)初二，美麗的校園，你是我成長(cháng)的天堂。
拽著(zhù)興奮，持著(zhù)凝重，我們步入初三。我們學(xué)著(zhù)掂量成長(cháng)的份量，學(xué)著(zhù)思考生命的意義，學(xué)著(zhù)探索人生的價(jià)值。因為青春的美麗不僅僅是心懷夢(mèng)想，更要不懈追尋，無(wú)論結果如何，夢(mèng)想都因拼搏而風(fēng)采依舊。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天叮咚流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸彰顯。
走進(jìn)初三，美麗的校園，你是我夢(mèng)想的啟航。
青春的滋味，有酸有甜。青草地上，有你我灑下的歡聲笑語(yǔ)；小樹(shù)苗旁，有你我播種的希望。飛揚的錦旗，是我們含淚笑渦在綻放；豪邁的宣言，是我們跌倒爬起時(shí)鏗鏘。我們等待，我們奮起，只為迎接下一個(gè)緋紅的黎明。
在這個(gè)依山傍水的校園里，讓我們揣一份執念，揚起風(fēng)帆，駛向詩(shī)與遠方；讓我們懷一心熱忱，披荊斬棘，笑成最美的自己。
是誰(shuí)說(shuō)：校園生活百般枯燥？又是誰(shuí)說(shuō)：校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈？而我要說(shuō)：看，我們的校園處處充滿(mǎn)陽(yáng)光與微笑，時(shí)時(shí)充滿(mǎn)詩(shī)意與激情。
我愛(ài)你美麗的校園！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇35
讀完浙江省青少年愛(ài)國主義教育讀本—《筑夢(mèng)路上》 ，不僅讓我了解到一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，還 學(xué)到了許多前所未知的新知識。在每一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事中，主人公鮮活的事跡讓我深切地感受到他們的勇于創(chuàng )新和堅韌執著(zhù)的精神，感受到他們在逐夢(mèng)路上無(wú)所畏懼的勇氣，這些深深震撼了我幼小的心靈，也激發(fā)了我心中的夢(mèng)想。
文中最令我感動(dòng)的是浙江本土科學(xué)家屠呦呦的事跡，她是浙江寧波人，她受中草藥的啟發(fā)，通過(guò)191次試驗最終成功提煉出青蒿素—“抗瘧神藥”，拯救了萬(wàn)千生命，這讓她成為中國本土第一個(gè)獲得諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎的科學(xué)家，也在中華科技史上寫(xiě)下傳奇的一筆。她這種百折不撓執著(zhù)創(chuàng )新的精神，讓人非常敬佩。我暗下決心，在以后的學(xué)習和生活中，也要學(xué)習這種執著(zhù)和吃苦耐勞的精神。
我從小就很喜歡做實(shí)驗，喜歡嘗試各種新奇的東西，經(jīng)常在家里擺滿(mǎn)各種瓶瓶罐罐，把各種液體混合在一起，看它們變成不同的顏色。每當有人問(wèn)我，“你的理想是什么？長(cháng)大后想做什么？”我會(huì )理直氣壯地回答：“我想成為一名科學(xué)家！”這是為什么呢？因為我非常愛(ài)我的媽媽?zhuān)眯暮亲o和養育我，每日操勞，非常辛苦，一天天變得不再年輕。我心中有個(gè)小秘密，我一定要發(fā)明一種能讓人永葆青春長(cháng)生不老的靈丹妙藥，送給我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)屗肋h年輕漂亮，也想送給更多孩子的媽媽?zhuān)屗齻円灿肋h年輕！爸爸聽(tīng)到我這個(gè)秘密后，他驚奇地睜大了眼睛，也想讓我給他一顆，我已經(jīng)悄悄答應他了。爸爸又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“有夢(mèng)想是好事，但任何夢(mèng)想都要付出努力后才能實(shí)現，你現在的任務(wù)就是要好好學(xué)習，這樣以后才能成為一名真正的科學(xué)家，實(shí)現你的理想！”我聽(tīng)了以后，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
屠呦呦奶奶的事跡更堅定了我這個(gè)小小的夢(mèng)想，《筑夢(mèng)路上》讓我知道她知識很淵博，既懂得醫學(xué)知識，又懂得藥理學(xué)和化學(xué)知識。我很喜歡數學(xué)，本來(lái)還 糾結長(cháng)大后是當數學(xué)家還 是科學(xué)家，這下問(wèn)題可解決了，我小小的夢(mèng)想是做一個(gè)喜歡數學(xué)的科學(xué)家！
《筑夢(mèng)路上》給我的夢(mèng)想搭建了一艘小船，書(shū)中各種人物事跡構成了我心中的理想之帆，我是船長(cháng)，我將駕駛著(zhù)我的夢(mèng)想之舟，駛向浩瀚的知識的海洋，去追尋我心中偉大的夢(mèng)想！
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇36
每個(gè)人啊，都有自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，是春天里的花朵，心花路放；夢(mèng)想，是秋天里的果實(shí)，鮮美滋潤；夢(mèng)想，是冬日里的暖陽(yáng)，光灑大地。
我的夢(mèng)想，就從這里啟航！
有一種夢(mèng)，叫做勇氣。
成績(jì)進(jìn)步時(shí)，總少不了要在全校同學(xué)面前發(fā)言。進(jìn)入場(chǎng)地開(kāi)闊的會(huì )議室，緊張感油然而生。上臺發(fā)言的時(shí)間滴答滴答的流逝著(zhù)，近了，越來(lái)越近了。我的心咯噔咯噔的。到了發(fā)言的時(shí)間。起初，我非常緊張，大腿顫抖。我回眸一望，看見(jiàn)了在我身后的老師，他的眼神充滿(mǎn)期待。在喧雜的掌聲中，我邁出堅定的腳步，走向演講臺。我講地十分倉促。之前的緊張，在這一時(shí)刻，都被遠遠地拋在腦后。發(fā)言結束，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，這是為我的勇氣鼓掌！
有一種夢(mèng)，叫做信心。
考試，難免有失敗的時(shí)候。我拿著(zhù)那張考得一塌糊涂的試卷，灰心喪氣地走回了家�；氐郊�，坐在桌子上，拿出那張試卷，趴在桌上，淚水潤濕了眼眶。這時(shí)，媽媽端著(zhù)一杯水，輕輕地走進(jìn)了我的房間。她撫摸著(zhù)我的肩膀，說(shuō)：“孩子，不要灰心，加油，媽媽永遠支持你！”這句話(huà)，成為了我努力學(xué)習的動(dòng)力。把那些難過(guò)與灰心，都丟掉吧！我時(shí)刻充滿(mǎn)信心，相信自己，我能行！我一定能行！這是為我的信心加油！
有一種夢(mèng)，叫做信念。
體育的長(cháng)跑考試，總是最煎熬的。隨著(zhù)一聲令響，所有的同學(xué)都沖出了起跑線(xiàn)。差距越拉越大，體能優(yōu)秀的同學(xué)逐漸跑在了前面。我也不甘示弱，可跑到最后一圈時(shí)，我腹部酸疼，腿也使不上勁，難道？我就這樣放棄？這時(shí)，身后的同學(xué)對我說(shuō)了句：“加油�！痹倏瓷砼�，已經(jīng)考完試的同學(xué)們也在鼓勵。我重拾信念，天空，樹(shù)木此刻都變成空白。偌大的世界，此刻只剩我與跑道。信念支持我跑到了最后，成功通過(guò)考試。我很累，倒在地上，仰望天空，藏在云里很久的太陽(yáng)公公露出了臉龐，是為我的信念在微笑！
夢(mèng)想的道路上，無(wú)比艱辛�？墒�，就在這條路上，有老師的支持，父母的鼓勵，以及同學(xué)們的陪伴。美好的瞬間，就在這里被珍藏。我的夢(mèng)想，從這里啟航！
我堅定，因為我不斷追逐夢(mèng)想。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇37
我有過(guò)很多夢(mèng)想，長(cháng)大以后當科學(xué)家、當老師、當畫(huà)家……數都數不完�？墒�，我也是個(gè)貪玩的孩子，有時(shí)候一玩起來(lái)便忘了時(shí)間。媽媽批評我：“夢(mèng)想必須要靠刻苦學(xué)習才能實(shí)現，不然就只能是空想�！�
當時(shí)，我并不十分理解媽媽的話(huà)，學(xué)習和夢(mèng)想到底會(huì )有多大關(guān)系？《開(kāi)學(xué)第一課》解開(kāi)了我心中的思緒。
一束柔和的聚光燈拂過(guò)他布滿(mǎn)皺紋的臉，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)鏡片，一雙炯炯有神的小眼睛，一笑就會(huì )瞇成一條縫，看起來(lái)像一位博學(xué)多才的老師。媽媽告訴我，這位和藹可親的伯伯是中國新東方教育創(chuàng )始人俞敏洪。
“俞敏洪伯伯小的時(shí)候也有夢(mèng)想么？他是怎樣實(shí)現的？”我也帶著(zhù)疑問(wèn)，隨著(zhù)俞敏洪伯伯的講述，進(jìn)入了他那段寶貴的歲月。
俞敏洪伯伯出生在農村，曾三次參加高考，第一次高考英語(yǔ)33分，第二次高考英語(yǔ)55分。當時(shí)，村里有個(gè)同學(xué)跟他一樣連續兩年高考失利，第二年的分數還比他多1分。當俞敏洪伯伯下定決心考第三次的時(shí)候，對方卻放棄了，聽(tīng)從家里的安排，在家種地去了。第三次高考，俞敏洪更加努力學(xué)習。他是學(xué)校最刻苦的學(xué)生，憑著(zhù)這份努力拼搏與堅持不懈，他的英語(yǔ)考了95分，總分高出北京大學(xué)錄取線(xiàn)，終于實(shí)現了上北京大學(xué)的夢(mèng)想。
“夢(mèng)想如果沒(méi)有努力，沒(méi)有拼搏，沒(méi)有奮斗，沒(méi)有一次次失敗和挫折的挑戰，最終是不能站在夢(mèng)想成真的巔峰上”俞敏洪伯伯的話(huà)讓我突然“醒”了過(guò)來(lái)。夢(mèng)想不是輕易能夠實(shí)現的，成功是要付出努力才能夠獲得的。
俞敏洪伯伯，他生在六十年代，家境貧寒、生活艱苦，三次高考才考上大學(xué)，一路走來(lái)，付出了很多努力與汗水，經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但內心的奮斗之火從未熄滅，用自己的夢(mèng)想與價(jià)值激起改革浪潮里一個(gè)又個(gè)美麗的浪花！相比之下，我們生長(cháng)在改革開(kāi)放四十年的新時(shí)代，偉大的祖國正在飛速地發(fā)展、繁榮、強大，我們肩負著(zhù)國家強盛、民族振興、人民幸福的責任。我們沒(méi)有任何理由不刻苦學(xué)習，沒(méi)有理由不為心中未來(lái)的夢(mèng)想努力奮斗！
俞敏洪伯伯的故事告訴我，夢(mèng)想的花兒，要靠辛勤汗水澆灌；夢(mèng)想的彼岸，要靠努力堅持才能到達。觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》后，一個(gè)小小的信念扎根在了我的心里：夢(mèng)想啟航，勤奮作槳。
帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文 篇38
舜耕嵯峨，翠峰入畫(huà)，淮水迢迢，波光如詩(shī)，歷史見(jiàn)證了洞山中學(xué)69年壯麗的辦學(xué)歷程，69輪春華秋實(shí)，69載風(fēng)雨滄桑，69年耕耘播種，69春艱苦拼搏。如今涓滴之水已成海天壯闊，萬(wàn)里流長(cháng)。
洞山中學(xué)地處淮南政治文化中心，南依舜耕山，北連洞山東路，地理環(huán)境十分優(yōu)越，它歷史悠久，比中華人民共和國還年長(cháng)一歲。我的父母都是學(xué)校的老師，學(xué)校是我最熟悉的地方，校園里每一個(gè)角落都留下了我的足跡，校園里的一土一石、一草一木，都曾在我的畫(huà)布上精彩呈現。我熱愛(ài)這所學(xué)校，愛(ài)這里的老師和同學(xué)。
洞山中學(xué)是我的第二個(gè)家，我上幼兒園時(shí)，每天清晨很早就被喚醒，跟爸爸媽媽一起上班，幼小的我很早就聆聽(tīng)過(guò)老師的授課與中學(xué)生們朗朗的書(shū)聲，那時(shí)我覺(jué)得，朝陽(yáng)灑播下的寂靜校園，校園里整齊、古樸厚重的青松，配以老師同學(xué)們的身影，這幅畫(huà)卷呈現的是世上最美麗，最讓人心動(dòng)的場(chǎng)景。傍晚，爸爸媽媽牽著(zhù)我的手，在晚霞燈光的點(diǎn)綴下離開(kāi)學(xué)校，在學(xué)校留下了似乎早已定格的溫馨場(chǎng)景，它讓我陶醉不已。
洞山中學(xué)有我最?lèi)?ài)的老師。她不是媽媽勝似媽媽?zhuān)宄挠浀眯W(xué)一年級報到的場(chǎng)景，一個(gè)老師站在我的眼前，她美麗，和藹可親，她穿著(zhù)一件漂亮的連衣裙，見(jiàn)到有陌生人，我怯生生地躲在媽媽的身后，于是她蹲下來(lái)拉著(zhù)我的手，用溫柔的聲音問(wèn)我：叫什么名字��？幾歲了？……六年中，在我有困難時(shí)，她幫助我，在我失落時(shí)，她安慰我，在我驕傲時(shí)，她點(diǎn)醒我，一回想起那張熟悉的面孔，就有一股暖流回蕩在心頭。
如今，我成了一名中學(xué)生，一名充實(shí)忙碌的中學(xué)生，我非常想念他，在我上學(xué)、放學(xué)的路上，都會(huì )經(jīng)過(guò)她的辦公樓。我多想沖進(jìn)她的辦公室，和過(guò)去一樣擁抱她……
洞山中學(xué)有我中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想，夢(mèng)想，它是一個(gè)神奇的東西，它指向未來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵我，給我信心和勇氣。我想，夢(mèng)想不應止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)，我在中學(xué)生活剛剛開(kāi)始時(shí)就下定決心，努力拼搏，為我的第二個(gè)家，為我如媽媽一般的老師，為自己的夢(mèng)想交一個(gè)滿(mǎn)意的答卷，讓夢(mèng)想從這里啟航。
舜耕好風(fēng)光，淮水情誼長(cháng)，美麗洞山中學(xué)是我夢(mèng)想的地方。豐羽蓄勢，展翅翱翔，追逐夢(mèng)想，我為你飛揚……
【帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】帶著(zhù)夢(mèng)想遠航作文02-23
帶著(zhù)信念遠航作文02-18
夢(mèng)想的遠航作文02-09
夢(mèng)想在遠航作文02-17
為夢(mèng)想遠航-作文03-08
讓夢(mèng)想遠航作文09-09
理想遠航-夢(mèng)想作文01-30
夢(mèng)想伴我遠航作文12-18
為夢(mèng)想遠航作文04-15