梅花小學(xué)作文優(yōu)秀（15篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的梅花小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
梅花小學(xué)作文1
我贊美堅貞的青竹，我贊美無(wú)私奉獻的小草，我贊美傲視污泥的蓮花，可我更贊美傲雪怒放的梅花。
不管是在天寒地凍的冬天，還是在春光明媚的三月，都能看到梅花的身影，都能聞到梅花特有的香氣。
你看，這株梅花樹(shù)上，有的完全綻放，輕輕一碰便會(huì )凋零；有的半掩著(zhù)，宛若一個(gè)害羞的少女，悄悄的躲在那兒；有的含苞待放，如同一個(gè)剛出生的嬰兒，馬上就要睜開(kāi)眼睛觀(guān)察這個(gè)世界了。在它的周?chē)�，有幾只小蜜蜂正在瞅準時(shí)機，一頭鉆進(jìn)梅花的懷抱里，吮吸著(zhù)新鮮的花蜜。蜂和花的擁抱，是一個(gè)孩子對母親的愛(ài)戀。我也好久沒(méi)和父母擁抱了呢？
但是，梅花開(kāi)得這么好，卻沒(méi)有多少人去欣賞它。春天是百花爭艷的時(shí)候，各色的花都開(kāi)了，梅花跟它們相比，少了嫵媚，少了鮮艷，可梅花的清高、孤傲是它們所不能媲美的。冬天，是一年中最寒冷的季節，花都謝了，都在等候著(zhù)春天的來(lái)臨。梅花卻不，即使再寒冷、再艱難，梅花也會(huì )義無(wú)反顧的`傲立雪中，并不會(huì )像其他花一樣，只會(huì )躲避。
終于，梅花在寒冷的冬天中，也開(kāi)出了美麗的花，雖然梅花并沒(méi)有春天的鮮艷，但在我心中，梅花永遠都是最鮮艷、最美麗的。
人又何嘗不是這樣。有的人遇到困境，只會(huì )退縮；相反，有的人卻是迎著(zhù)困境向上沖，所以，這群人就像梅花一般，不怕逆境，勇往無(wú)前。而退縮的人宛若百花，遇到什么困難，只會(huì )躲避。在逆境中勇往無(wú)前的人會(huì )磨礪堅強的意志，會(huì )變得更加成熟，而躲避的人永遠都會(huì )一事無(wú)成。
從梅花的身上，我學(xué)到了堅強、不屈不撓，這些精神品質(zhì)將會(huì )使我終身受益。我還學(xué)到了遇到困難時(shí)，應義無(wú)反顧的勇往無(wú)前，不退縮，這才是華夏兒女所崇拜的品格。
我熱愛(ài)梅花，我贊美梅花。
梅花小學(xué)作文2
自古以來(lái)，人們都十分喜愛(ài)花朵。在植物界中，有梅、蘭、竹、菊這四大精英，梅花身為其一，必定深受寵愛(ài)。
周敦頤愛(ài)蓮花，因為他認為蓮是花中君子；陶淵明愛(ài)菊花，因為菊是花中的隱逸者；我愛(ài)梅花，因為梅花不僅外表美，它的精神也是美的。
我愛(ài)梅花，愛(ài)它的美麗外觀(guān)。冬天來(lái)臨，推開(kāi)窗戶(hù)，映入眼簾的.是覆蓋整個(gè)世界的皚皚白雪。定睛一看，在那墻角的縫隙中便可看見(jiàn)那罕見(jiàn)的一點(diǎn)紅。那是梅花，縷縷西風(fēng)吹過(guò)，梅花搖搖晃晃。梅花各種各樣，有的含苞欲放，似一位含情脈脈的少女；有的亭亭玉立，宛如大家閨秀；還有的熱情奔放，似一個(gè)大大方方的女漢子。梅花不僅美，香氣也讓人難以抵擋。
我愛(ài)梅花，愛(ài)它的怡人香氣。在百花中，雖說(shuō)桂花最厲害，但梅花也不甘示弱。聞一聞便能讓人心曠神怡。梅花開(kāi)時(shí)，一大群蜜蜂、蝴蝶襲來(lái)，圍著(zhù)那一叢梅花轉來(lái)轉去，有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪地允吸著(zhù)花蜜。走近那叢梅花，仿佛心中的煩惱被香氣全驅走了。梅花不僅香氣怡人，精神更是令人贊嘆。
我愛(ài)梅花，愛(ài)它的可貴精神。梅花是中華民族的精神象征�！皦菙抵γ�，凌寒獨自開(kāi)�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼还苡龅蕉嗌倌ルy，都不會(huì )放棄，不會(huì )低頭屈服。人們都贊美它的傲雪精神，它不與別的花爭奇斗艷，這是她最美的一面。學(xué)習梅花精神，傳揚中華文化。
梅花外觀(guān)美，香氣怡人，精神可貴。我愛(ài)梅花，愛(ài)它的堅強、美麗！
梅花小學(xué)作文3
梅蘭竹菊，歲寒四友，而我獨愛(ài)梅花。宋代王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！痹�(shī)句是那樣的優(yōu)美，把梅花的樣子深深刻在了我的心中。
梅，一種極為平凡的植物，盛開(kāi)在令人畏懼的嚴寒，獨占枝頭，不畏不懼；他是冬天的佼佼者，以高潔，堅強來(lái)征服花的世界。愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，
花開(kāi)的就愈精神，寒冷造就了冰肌玉骨，清雅俊秀。他由五瓣嬌小的花瓣組成，
白梅是那樣的純潔無(wú)瑕，墨梅是那樣的高貴典雅，紅梅是那樣的'清香濃郁，梅花所獨有的那種幽香，能把人深深地吸引住。
梅，典雅，冷俏，高潔，堅貞。江山萬(wàn)里雪，一花天下春。冬天，大地萬(wàn)物都沉睡，看不見(jiàn)牡丹的富貴，百合的可人，蓮花的出淤泥而不染，只有它，一朵朵小小的梅花，正義凜然地聳立在冰雪地的嚴冬。他抬頭挺胸，十分神氣的占領(lǐng)了整個(gè)冬季人們的目光。他不與百花爭春，只在干枯的冬天綻放，吐露芬芳，把寒冷的冬天點(diǎn)綴得冷艷動(dòng)人。
借花喻人，梅花的凌寒斗艷，冰雪留香被喻為民族之精神，堅強勇敢的品格，為世人所敬重。我們應該學(xué)習他的不怕困難，勇于戰勝挫折的精神。在學(xué)習中，要刻苦努力，不斷進(jìn)取，更上一層樓。在失敗后，要挺起胸膛，抬起頭，繼續向前。在生活中，要勇敢的生存，不被惡勢所擊敗。勇于面對，勇敢戰勝，這就是梅花給我們的啟示。
我愛(ài)梅花，愛(ài)它的嬌小動(dòng)人，愛(ài)它的幽雅清香，更愛(ài)它的不懼嚴寒，勇往直前。
梅花小學(xué)作文4
今天下午，我們全家人吃完晚飯，決定趁著(zhù)夜幕未臨，出去看一下一個(gè)池塘里的荷花。
走了好長(cháng)一段路，終于走到目的地了。來(lái)到池塘邊，我們都被這美麗的景色迷住了。
池塘里的荷葉又大又圓，青翠欲滴，就像一把把有高有低的綠色小傘。
當然，更加引人奪目的就是那一朵朵粉紅色的荷花了。瞧，這些荷花有的'含苞待放，仿佛舍不得將自己的美麗給別人欣賞；有的雖然已經(jīng)開(kāi)放了，但是它好像一個(gè)羞答答的小姑娘，將自己的頭低了下來(lái)；有的則是無(wú)比大方，將自己的頭高高地抬了起來(lái)，猶如那些高貴的大小姐，顯得氣勢非凡&&
但是，當我看到了一個(gè)情景之后，我又發(fā)現，可能這些荷花們的感情并不是我想的那樣。而是：有的荷花含苞待放是因為它們怕當自己開(kāi)放以后，人們發(fā)現它們很美麗所以就把它們摘下來(lái)；有的荷花雖然開(kāi)放了，但是低著(zhù)頭的原因是因為它們怕自己那美不勝收的臉蛋被人們看到之后，也怕被他們摘下來(lái)；而那些總是挺胸抬頭的荷花們則是認為，作為荷花就要懂得無(wú)
私奉獻，所以它們就故意將頭抬得很高，好讓人們注意到它，喜歡的話(huà)，它們心甘情愿被人們摘下&&
上面就是我在池塘邊拍到的，根據我的發(fā)現，這個(gè)池塘的中央的荷花都開(kāi)得很旺盛，也開(kāi)得很高很高；而池塘邊上則是沒(méi)有幾多花兒，只剩下幾根光溜溜的荷花莖，而且，更可怕的還有，有些人想把一些荷花連根拔起，但是由于長(cháng)的很結實(shí)，身邊沒(méi)有刀，莖折也折不斷，所以就直接把花摘走，只留下那已經(jīng)被折得半段的莖倒在那里。
唉，看著(zhù)這些被人們糟蹋了的荷花，我真是感到惋惜。我就不明白了，這個(gè)世界上怎么有那么多的采花大盜啊
梅花小學(xué)作文5
梅花給我的啟示
我們家的后院有半畝。媽媽說(shuō)：“讓它荒著(zhù)怪可惜的，你們喜歡梅花，就用來(lái)種梅花吧！我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，過(guò)了幾個(gè)月，居然收獲了。
媽媽說(shuō)：“今天我們來(lái)過(guò)一個(gè)收獲節，讓你們爸爸也來(lái)看看我們的成果吧，好不好？”媽媽吩咐我們在后院的茅亭里過(guò)這個(gè)節日。
那天晚上天色不太好�？砂职诌�是來(lái)了，實(shí)在很難得。
爸爸說(shuō)：“你們喜歡梅花嗎？”
“喜歡�！蔽覀兌紶幹�(zhù)回答。
“你們誰(shuí)知道梅花的好處？”
弟弟說(shuō)：“梅花好看�！�
我說(shuō)：“梅花還很香，香得醉人�！�
爸爸說(shuō)：“梅花的好處很多，但有一樣最可貴：這梅花，是我們偉大的祖國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不同，愈是寒冷，愈是雪壓，花開(kāi)得愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管經(jīng)歷了多少磨難，不管受到怎樣的`欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，不論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
說(shuō)完，爸爸嘆了一口氣說(shuō)：“所以，這就是我對你們的要求！可不要辜負我的一片苦心呀！”
我們談到夜深才散，可爸爸說(shuō)的話(huà)卻深深地印在我的心上。
梅花小學(xué)作文6
想必大家都知道這首詩(shī)了吧。今天，我就詳細地說(shuō)明一下這首詩(shī)深奧的人生哲理。
大家都知道比爾.蓋茨吧!他是windows系統的創(chuàng )始人�？墒�，大家知道他一生的結晶是怎樣凝結的`嗎?他8歲時(shí)開(kāi)始著(zhù)迷微軟，可那時(shí)，條件原因，他只有在學(xué)校時(shí)才能接觸微軟。于是，他每天做完作業(yè)和家務(wù)后就到學(xué)校去練習，有時(shí)凌晨才回家睡覺(jué)。上了高中后，他接觸的機會(huì )更多了，總是到學(xué)校請求老師教他練習。有時(shí)，他的睡覺(jué)時(shí)間只有4、5個(gè)小時(shí)，可他還是樂(lè )此不疲。30多歲時(shí)發(fā)表現代微軟不足之處，又在幾年后發(fā)明了windows，不久后便家纏萬(wàn)貫。比爾.蓋茨的人生可以說(shuō)是跌跌撞撞，最后得到成功。他就像一把寶劍，經(jīng)歷水泡火烤，堅韌無(wú)比;也像一枚盾牌，千刀萬(wàn)砍下如金如銀。他的人生就可以用“梅花香自苦寒來(lái)”形容。
居里夫人忍受著(zhù)毒煙的痛苦，才從幾十噸的資源中提取了一克鐳，獲得了諾貝爾獎。
伽利略提出“太陽(yáng)說(shuō)”，被死守“地心說(shuō)”的教徒活活被烈火燒死，多年后他的理論才被證實(shí)。
哥倫布發(fā)現新大陸，經(jīng)歷了7次巡洋，可事后被許多人質(zhì)疑，他們說(shuō)繞地球跑上幾圈，傻子也能發(fā)現新大陸，一年后，才被證實(shí)。原因是：地球不是個(gè)正圓形，太陽(yáng)會(huì )被西面和東面的緯線(xiàn)所干擾，所以不是這么容易就能被發(fā)現的。
其實(shí)，我們的生活中也有許多“梅花香自苦寒來(lái)”的故事，所以，天下無(wú)難事，只要肯登攀，只要你努力，下一個(gè)成功的就是你!
梅花小學(xué)作文7
春天來(lái)了，春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到人間，春使者讓大地披上了一件綠衣，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草也探出了腦袋，動(dòng)物伸了個(gè)懶腰，大地一片生機勃勃的景象。我們也迫不及待來(lái)到了紅梅公園，觀(guān)賞這美景。
來(lái)到了紅梅公園門(mén)口，一陣熟悉的清香撲鼻而來(lái)，我一聞，問(wèn)同學(xué)：“這是什么香味?”同學(xué)說(shuō)：“讓我猜猜�！薄鞍�，我知道了，是梅花香!”“這香味是多么的清心怡人，今人陶醉”我說(shuō)道。走進(jìn)紅梅公園，來(lái)到了紅梅閣看見(jiàn)里面四處都是盛開(kāi)的、五顏六色的臘梅，躍于枝頭，隨風(fēng)在向我們點(diǎn)頭微笑。我看到游人們紛紛拿出相機拍著(zhù)梅花，我也拿出相機拍下了這“梅花園”。 我靜靜的陶醉在這一朵朵的梅花入于我眼簾的美的'享受。
梅花不但香而且形狀也很好看，有的含苞待放!有的微微張開(kāi)!還有的已經(jīng)盛開(kāi)了。梅花這么美麗線(xiàn)來(lái)了一只只勤勞蜜蜂，我以后也要像小蜜蜂一樣，把我們的祖國建設得更美好。
梅花從不與百花爭奪燦爛的春天，也從不炫耀自己的美麗;他雖然不及牡丹的香、月季花的浮華、玫瑰的姹紫嫣紅、荷花的高貴。但我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花，他有著(zhù)一副從不驕傲自大的傲骨，梅花以他的品格給人們奮發(fā)向是的激勵。
活動(dòng)結束了，可是我的心還沉醉在紅梅閣里，不但我不想離開(kāi)，而且其他游客也戀戀不舍，這美麗的梅花久久留在了我們心中。
梅花小學(xué)作文8
幾天陰綿的雷雨，讓我們漸漸忘卻的青春的色彩，幾天刺骨的寒風(fēng)，卻讓我們懂得了臘梅的堅韌不拔。
八月前后，正是雷雨寒風(fēng)交替之時(shí)。
踏著(zhù)水毯，站在雨綿綿雨幕下，遠遠望去，院子里的一切花早已凋零。沒(méi)有生氣的樹(shù)干，訴說(shuō)著(zhù)對雷雨的不滿(mǎn)，就像歲月訴說(shuō)嘆青春的短暫，相對于此，我更喜愛(ài)王安石筆下的“墻角數枝梅，凌角獨自開(kāi)�！�，梅花傲雪，愈冷愈開(kāi)。這是他的本性，絕非是高傲自滿(mǎn)。
花瓣的損落，是上天的洗禮，喜歡無(wú)法改變的歷程。樹(shù)干的頹廢，無(wú)非是受了花瓣的'影響，而忘記了本來(lái)挺直腰干的面目。在生活這條不歸路上，我們每走一步，就會(huì )有一個(gè)交叉路，是對是錯只在我們一念之間。我們是花卻又不同于花，我們一樣擁有生命，但我們上帝卻給了我們兩條路，而只給花兒一條路。即使我們最后錯了，像乞丐一樣頹廢，我們依然能說(shuō)我們不后悔，因為我們努力過(guò)。
梅花喜寒，凌寒獨自開(kāi)，是不變的歷程。人們永遠只看到他周身的美麗，傲然，只聞著(zhù)它清幽的飄香。又有誰(shuí)真正關(guān)心過(guò)，漫漫長(cháng)夜，雪花飄揚，他是如何掙扎的從眾花之中脫穎而出，那種孤芳自賞的心境又有誰(shuí)在意呢？梅花不在百花燦爛的春天開(kāi)放，而要選擇草木凋零的冬天，這種不解嚴寒的傲骨，寓意著(zhù)王安石所向往的美好品德，抒發(fā)他堅貞的跡象和不為權貴的品格，王安石借梅寓己，他掙扎著(zhù)從無(wú)情的權貴中脫穎而出，也只是為了獨自開(kāi)，他的努力沒(méi)有白費，他的才華為世人所知曉，所認同。對于一個(gè)才子來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是最好的贊許。
學(xué)習之旅，生活之圈，我們所需要的不僅僅是努力，還需要擁有像梅花一樣堅韌不拔，勇于拼搏的精神，勇于掙脫傳統觀(guān)念的束縛，接受新的理念。
梅花小學(xué)作文9
梅花在我眼中是很平常的。
中午下樓丟垃圾的時(shí)候，我一眼就瞅見(jiàn)了在寒風(fēng)中傲然開(kāi)放的梅花。
臘梅花瓣雖小，可那金黃金黃的顏色立即把我的眼球吸引住了。四處看看，沒(méi)人，抓緊時(shí)間!再左右望望，尋了個(gè)自認為影響樹(shù)美觀(guān)(為自己找借口)似乎多余的枝干，“咔嚓”一聲，折了下來(lái)。我迅速跑回了家，將這支臘梅插進(jìn)房間的花瓶?jì)�，接�?zhù)關(guān)進(jìn)臥室的門(mén)，吃飯去了。 為什么折這枝梅花?完全是因為在冬天鮮花極少，而這臘梅正好雖不算異常美麗，但會(huì )散發(fā)香味。并不是源于古人的'觀(guān)念：將蘭、梅、竹、菊成為“四君子”。而仰慕它。
原來(lái)，我自認為，古人所稱(chēng)的“四君子”，不過(guò)是將君子應有的品質(zhì)和植物的生活相聯(lián)想罷了。植物雖擁有生命，哪里有那么多思想?叫自己教兒女成為品得高尚的物。
睡覺(jué)時(shí)間到了，我瞧了瞧陽(yáng)臺外的害羞草，早已凍死了，原來(lái)碧綠的葉子也都耷拉了下來(lái)，變成了枯黃色的，哪有昔日“可愛(ài)動(dòng)人”的模樣。大概是因為沒(méi)有搬進(jìn)屋內的緣故吧!再到臥室看看，窗戶(hù)旁的那只梅花隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)，沒(méi)有絲毫畏懼。滿(mǎn)屋子的芳香，沒(méi)有郁金香那么濃，也沒(méi)有梨花那么淡，芬芳的味道瞬間鉆進(jìn)了我的心里。
北風(fēng)呼嘯著(zhù)，臘梅依舊站在風(fēng)中，我眼中的世界似乎都充滿(mǎn)了溫暖，都生機勃勃。
從那時(shí)起，我不得不承認，梅、蘭、竹、菊的確可以被稱(chēng)為“四君子”。
梅花小學(xué)作文10
運動(dòng)場(chǎng)上的豪放，不畏困難不朽期望，成功的期望，鑄就梅花敞開(kāi)的芳香�！}記 寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來(lái)，為了體育考試跑道上的展翅飛翔，四月天，艱難困苦算什么？仰望全部，為了騰飛的期望。 每天的晚自習，磨煉在廣大的運動(dòng)場(chǎng)上，微黃的斜陽(yáng)，映在咱們熱情爆發(fā)的身上，百米沖刺，千米堅持，蛙跳，起先的獵奇總算后來(lái)的苦楚所替代，缺氧的味道，使毅力飽嘗糟蹋，成功在遠方，對自己鼓勁，為自己加油，為考試成功積儲騰飛的力氣，梅花敞開(kāi)的芳香，靠的是淚的灌溉和保養，從前拖著(zhù)目了的身軀，在地平線(xiàn)上平移，舊日的盡力成功定有期望，北風(fēng)中這點(diǎn)痛算神馬，沒(méi)有痛，哪來(lái)芳香？ 總算盼來(lái)了四月中決議出路的日子，這天下午，通過(guò)一路奔走，總算到了四中這一成果希望的膏壤，準備就緒，榜首躍打響了人生的榜首槍?zhuān)诙S竟坐在了地上，不管成果，怎么對待舊日的盡力，受盡冬日北風(fēng)，曾經(jīng)心里依然歡騰，而現在的嚴寒，使我神志墮入天坑，但幾秒的.深思后，拍拍身上的塵埃，振奮疲乏的精力，意識到遠方也許是崎嶇，也要風(fēng)雨兼程，假如自豪不曾被沉實(shí)的大海冷冷地拍下，又怎能懂得靠盡力才走得到遠方，就待有朝一日的敞開(kāi)，冰冷中的堅持，為了成功抱負，雖然失利，但仍要堅持信仰，把眼淚種在心上，會(huì )開(kāi)出英勇的花。 成果的凹凸，帶來(lái)快樂(lè )與丟失，為了開(kāi)始的希望，何談困難與丟失，為了清幽濃艷的芬苦，用于應戰極限的期望，不盡力，舊日的光輝終將消失，面臨人生路上艱苦喜憂(yōu)，更多的是英勇地指頭。 信任自己，永不拋棄，具有梅的堅決，定能聞到成功的芳香，成功隨之到來(lái)，人生之路必將隨同芳香遠航。
梅花小學(xué)作文11
詩(shī)熱所贊揚梅花品質(zhì)都是千篇一律，不是不畏嚴寒，就是堅貞不屈。我曾經(jīng)看到過(guò)許多關(guān)于梅花的詩(shī)句與文章，我發(fā)現了梅花的聰明。你看。
梅花沒(méi)有牡丹花的雍容華貴，沒(méi)有菊花的尊貴典雅，沒(méi)有水仙的婀娜多資。陽(yáng)春三月，是一個(gè)姹紫嫣紅的季節。公園橙黃迎春花兒；純潔無(wú)暇的百合，亭亭玉立的郁金香，奇花斗艷，美不勝收。然而在這花的海洋里卻找不到梅花的身影，難道這千百年來(lái)被詩(shī)人贊美的梅花不存在了嗎？不是的.，它們不開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月，然而這也是它們的聰明之處。
梅花的枝干是干枯的，花朵也是沒(méi)什么出色，如果它們在這萬(wàn)紫千紅的春天開(kāi)放，在這美麗的花海的襯托下，它們能有什么作為？那些詩(shī)人看到梅花，便想：這梅花也沒(méi)什么了不起？跟牡丹花，菊花，水仙花等比起來(lái)，差得十萬(wàn)八千里，拍馬都追不上�？墒窃诤D月開(kāi)花呢？百花凋零，它凌寒獨秀，這樣的話(huà)，情況可就大不一樣了。
一陣寒風(fēng)吹過(guò)，幾乎把人給凍死，可是，發(fā)現，在凜冽的寒風(fēng)中，仍然看到花，就會(huì )讓人感到喜出望外。梅花還硬撐得挺起了腰桿子，裝出一副愈強則強的樣子。這樣，中國的詩(shī)人便覺(jué)得梅花非常了不得，紛紛寫(xiě)了關(guān)于梅花的詩(shī)。來(lái)贊揚梅花。到了春天來(lái)時(shí)，梅花趕忙收工，害怕一比，變得黯然失色，并且轉初一副大方的樣子，把春天留給百化。
梅花小學(xué)作文12
梅，枝干蒼老虬曲，能在冬天寒冷中開(kāi)花，能夠表達一種在嚴酷的環(huán)境條件下堅守信念的頑強精神。
梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨， 是為高潔志士；
詠物詩(shī)中，很少有以百首的篇幅來(lái)詠一種事物的，而對梅花完成“百詠”的詩(shī)人最多。梅花最令詩(shī)人傾倒的氣質(zhì)，是一種寂寞中的自足，一種"凌寒獨自開(kāi)"的.孤傲。它不屑與凡桃俗李在春光中爭艷，而是在天寒地凍、萬(wàn)木不禁寒風(fēng)時(shí)，獨自傲然挺立，在大雪中開(kāi)出繁花滿(mǎn)樹(shù)，幽幽冷香，隨風(fēng)襲人。
從梅花的這一品性中，中國詩(shī)人們看到了自己的理想人格模式，就是那樣一種“沖寂自妍，不求識賞”的孤清，所以詩(shī)人常用“清逸”來(lái)寫(xiě)梅花的神韻，如宋代“梅妻鶴子”的林和靖那著(zhù)名的詩(shī)句：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”�！扒逡荨辈粌H是古代隱士的品格，而且是士大夫的傳統文化性格。梅花所表現的正是詩(shī)人共有的一種品質(zhì)，因而詩(shī)人倍加珍愛(ài)。
梅花以清癯見(jiàn)長(cháng)，象征隱逸淡泊，堅貞自守。那“高標獨秀”的氣質(zhì)，倜儻超拔的形象，使詩(shī)人帶著(zhù)無(wú)限企慕的心情，以一往情深的想象，盼望與梅花在一起深心相契的歡晤：“雪滿(mǎn)山中高士臥，月明林下美人來(lái)�！泵坊ǖ睦湎闵�，含蘊著(zhù)道德精神與人格*守的價(jià)值，因而深為詩(shī)人所珍視。
梅花小學(xué)作文13
在寒冬臘月，大雪紛飛的下午。一個(gè)小女孩在一個(gè)田園清新的小村莊出生，他父母給她取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫韻梅，她的乳名叫梅花，她的父母希望他像梅花一樣堅強。
就這樣，轉眼間韻梅三歲了。有一天，父母走到她身邊，慢慢蹲下來(lái)，她的父母和顏悅色的說(shuō)，“梅花，你今年三歲了，我們去一個(gè)有很多小朋友的地方好嗎？”韻梅用疑惑的眼神看著(zhù)母親，用稚嫩的聲音說(shuō):“媽媽好啊。我要和小朋友們玩�！彼赣H拿著(zhù)書(shū)包說(shuō):“梅花最乖了，爸爸給你背上書(shū)包�！本瓦@樣韻梅邁著(zhù)稚嫩的步子，牽著(zhù)爸爸媽媽的手，一起走進(jìn)幼兒園。韻梅剛到幼兒園的時(shí)候有點(diǎn)陌生，但是他很快就熟悉了，她和小朋友們一起做游戲學(xué)知識。韻梅愛(ài)學(xué)習也品德好，所以老師小朋友都喜歡她。
在韻梅上學(xué)前班的時(shí)候，她的媽媽又懷上了孩子。那天韻梅每天開(kāi)開(kāi)心心的回到家，他一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)到爸媽做了一桌的菜，他媽媽微笑的說(shuō):“梅花，如果我給你生了個(gè)小妹妹或者小弟弟，你愿意嗎？”媽?zhuān)职趾皖亹偵恼f(shuō):“是的'，咱們先吃飯吧�！边@樣，他們在歡樂(lè )的氣氛中吃飯。
轉眼間是韻梅我弟弟也七歲了，韻梅一直照顧著(zhù)弟弟。韻梅逗弟弟和她一樣堅強，所以他都乳名叫小草。
他們姐弟兩有不同的愛(ài)好，姐姐喜歡文學(xué)，弟弟喜歡天文，他們倆關(guān)系很好，一起放學(xué)就探討，互相學(xué)習，一起進(jìn)步，他們有個(gè)很長(cháng)遠的約定，那就是韻梅四十歲或者更早他倆一起出一本自傳叫《梅青》。雖然這個(gè)約定有點(diǎn)遠，但是他們彼此努力著(zhù)。。
他們姐弟倆的關(guān)系很讓人羨慕，互相扶持，幫助，他們經(jīng)常在月下說(shuō)心里話(huà)，就這樣，梅花與小草各自為自己的理想努力奮斗著(zhù)。
梅花小學(xué)作文14
在暑假，我冒著(zhù)烈日炎炎來(lái)動(dòng)物園觀(guān)察梅花鹿。
我來(lái)到觀(guān)黨梅花鹿的地方，遠看那一群梅花鹿的皮膚被陽(yáng)光照耀得閃閃發(fā)光。它們正在吃著(zhù)一捆嫩綠的葉子，它們一片一片地吃著(zhù)，像是正在享受法國大餐的公主。我仔細地看著(zhù)，發(fā)現它的褐色又厚又密的皮毛上有許多白色的梅花狀圖案，那金色的角像是松樹(shù)的枝丫。我在不知不覺(jué)中被梅花鹿那優(yōu)美高貴的姿態(tài)迷住了。
放寒假，我又再一次興高采烈地來(lái)到動(dòng)物園，看見(jiàn)兩只梅花鹿在為嫩葉打架。一只梅花鹿用金角頂著(zhù)小鹿，小鹿立刻跌倒在地上，痛苦地呻吟著(zhù)走到遠處。忽然，我驚奇地發(fā)現，它們皮毛上的白色斑點(diǎn)不見(jiàn)了，皮毛看起來(lái)稀稀疏疏的又少又薄。這是怎么回事呢？難道這些梅花鹿有魔力？
我決定回家翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》查個(gè)究竟。 我翻開(kāi)書(shū)一看，哦，原來(lái)梅花鹿在生活中是會(huì )產(chǎn)生與周?chē)h(huán)境相適應的保護色的。梅花鹿一年換兩次毛，分別在夏，冬兩季脫毛。當夏毛換成冬毛時(shí)，白色毛變少，其它皮毛把白毛遮住了，所以白毛并不是消失了，只是不容易被看出來(lái)。在夏天，梅花鹿的.毛色也會(huì )隨之較深，在冬天，毛色也會(huì )較淡些。
原來(lái)這就是梅花鹿的秘密。大自然中常常充滿(mǎn)了各種奇妙的知識。在大自然廣闊而溫暖的懷抱里，我們永遠都只是一個(gè)要不斷探索，不斷發(fā)現的孩子。
梅花小學(xué)作文15
雖然有些人鐘愛(ài)著(zhù)牡丹的雍容華貴，因為它的艷麗姿色；有些人欣賞著(zhù)菊花的淡泊高潔，因為它有著(zhù)文人的傲骨；有人喜歡出淤泥而不染的荷花……但是我最喜歡還是在寒風(fēng)之中盛開(kāi)的梅花。
我喜歡梅花不僅僅是因為在它只在冬日里面怒放，將沁人的香味散發(fā)到人間的景象，更喜歡它由內而外的'錚錚傲骨，那種可以直面困難的毅力。
冬天是一個(gè)被冰雪封蓋著(zhù)的季節，萬(wàn)物都被掩蓋在了冰雪的下面了。一眼望去，天地之間似乎只有著(zhù)淡淡綠意的松柏。隨著(zhù)猛烈的暴風(fēng)雪的嘶吼，萬(wàn)物漸漸都蓋上了一層厚厚的雪層，往日姿色艷麗的花兒也漸漸失去了往日的風(fēng)光，只剩下一枝光禿禿的枝干隨著(zhù)風(fēng)來(lái)回的晃動(dòng)著(zhù)，只能苦苦哀求著(zhù)風(fēng)雪的消失。但是就在這樣的天地之間，梅花在靜靜綻放著(zhù)。它們在雪地之中挺立著(zhù)自己的腰肢，似乎感受不到風(fēng)雪的存在一樣，就那樣靜靜盛開(kāi)著(zhù)，默默散發(fā)著(zhù)清香。那種花香不是特別濃郁，但是卻有著(zhù)自己的一番的味道，但卻在天地之間散發(fā)在幽幽的花香。每當這個(gè)時(shí)候，我總會(huì )尋著(zhù)花香走過(guò)去，有些時(shí)候便會(huì )在墻角發(fā)現了一棵梅花樹(shù)，這時(shí)候心情就是無(wú)比的激動(dòng)。當春天的第一縷陽(yáng)光來(lái)到的時(shí)候，梅花便開(kāi)始悄悄的零落，從開(kāi)花到凋落，梅花從來(lái)沒(méi)有打擾過(guò)任何人。
為那寒冬里的梅花而欣喜。
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