描寫(xiě)梅花的小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)梅花的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)梅花的小學(xué)作文1
有時(shí)她會(huì )孤獨，小朋友們就在這時(shí)出來(lái)了，有的打雪仗，有的堆雪人熱鬧極了。梅花也笑了。
有一首詩(shī)叫《墨梅圖題詩(shī)》，它體現出了作者卓爾不群的氣質(zhì)，我非常喜歡梅花。
梅花的花瓣淡黃而又透明，像綢子做的.永保鮮艷，花蕾像一顆顆小金珠躺在枝頭，從遠處望去向給大地的白色衣裙上掛上了裝飾，好美。
她的美麗僅僅只有一個(gè)冬天，冬天一過(guò)我們便欣賞不到美麗可愛(ài)的梅花。她不愧與松和竹稱(chēng)為“歲寒三友”，我愛(ài)梅花！
描寫(xiě)梅花的小學(xué)作文2
臘梅沒(méi)有百合花的清幽之香，沒(méi)有玫瑰花的濃郁之香，也沒(méi)有茶花的淡雅之香。但它，卻有著(zhù)其他花沒(méi)有的品質(zhì)，但它，卻擁有獨一無(wú)二的韻味。
我走在放學(xué)回家的路上，不經(jīng)意間看見(jiàn)路旁的一棵臘梅樹(shù)下，坐著(zhù)一個(gè)小男孩。大概三四歲，臉凍的通紅，兩只小手不停的搓著(zhù)，腳輕輕的跺著(zhù)，向路人投來(lái)乞求的目光。在臘月這么冷的月份，他卻僅僅穿了一件單薄的內衣和一條短褲。他的身體鎖成一團，頭靠在手臂上，小嘴還不停的嘟噥著(zhù)：“我媽媽不見(jiàn)了，我好餓，好冷”在冷清的街道上，只有他在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖著(zhù)，甚至去摘樹(shù)上的臘梅花吃。
看到這番情景，我的`腳步不知不覺(jué)停住了，心生憐憫的我徑直走向他，想把書(shū)包里的餅干給他�？熳叩剿媲皶r(shí)，他昂起頭，可憐巴巴地對我說(shuō)：“姐姐，你帶我回家吧�！蔽倚闹幸惑@，手上的餅干隨之掉在了地上。我不管不顧地跑起來(lái)，風(fēng)在我耳邊唱歌。
我心中有兩個(gè)精靈在吵架。一個(gè)說(shuō)：“你送他回家吧，看他多可憐啊�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“媽媽告訴我，現在，很多小孩假裝自己迷路，告訴你他家的地址，當你送他回家時(shí)，就會(huì )被人抓住，販賣(mài)�！�
那兩個(gè)精靈還在吵架，我的腳步卻早已回到了剛才那條路上。小男孩兩只清亮的眼睛，射出兩束純潔無(wú)暇的光芒。這兩束光，穿透了我的心，我無(wú)法躲閃。
當我回過(guò)神，一位中年男子早已小跑過(guò)去，抱起男孩，像自家人一般噓寒問(wèn)暖�！梆I嗎？”“餓�！薄袄鋯�？”“冷�！薄白�，叔叔帶你去電視臺，通過(guò)電視找你媽媽�！敝心昴凶訝科鹚氖�，與還在發(fā)呆的我擦肩而過(guò)。
我追上去：“叔叔，你不怕他是詐騙團的團伙嗎？”中年男子笑了：“就算是，我也不怕�！蔽矣謫�(wèn)：“為什么？”叔叔回過(guò)頭來(lái)，神態(tài)由焦急轉為鄭重：“因為，如果他真的迷路了，總不能讓他活活凍死、餓死呀�！�
中年男子與小男孩早已離去，而我卻仍在寒風(fēng)中細細品味著(zhù)他那句話(huà)�！耙驗�，如果他真的迷路了，總不能讓他活活凍死、餓死呀�！笔堑�，叔叔，你是對我。我仿佛看到，小男孩投入了媽媽的懷抱。我走到那棵臘梅樹(shù)前，摘下了一朵臘梅花，算是留個(gè)紀念吧
描寫(xiě)梅花的小學(xué)作文3
每種花都有自己的美，所以有人喜歡含苞待放的荷花，有人喜歡不怕寒冷的菊花，有人還喜歡香氣誘人桂花……而我喜歡既含苞待放，又不怕寒風(fēng)，還透著(zhù)香氣誘人的臘梅花。
臘梅花是在冬天開(kāi)放。和其他的花不一樣，臘梅花不會(huì )在冬天里凍死，他有頑強的生命體，他并非是溫室里的花兒，我們要學(xué)習臘梅花這種頑強的精神。臘梅花開(kāi)的最茂盛時(shí)，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家沒(méi)有不沉浸在梅花香中的。如果漫步在開(kāi)滿(mǎn)梅花的大花園里，欣賞著(zhù)千姿百態(tài)的.瓊枝玉樹(shù)，便會(huì )情不自禁的贊嘆到：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
這就是值得我們學(xué)習的臘梅花，香氣誘人的臘梅花。
描寫(xiě)梅花的小學(xué)作文4
在一個(gè)春天的大花園里，花都開(kāi)了，月季花；菊花；玫瑰花；百合花，等等。唯獨梅花沒(méi)有開(kāi)。
菊花問(wèn)：“梅花你為什么沒(méi)開(kāi)？”
梅花支支吾吾地說(shuō)：“我也不知道�！�
百合花諷刺的.說(shuō)：“我看你是開(kāi)不出花來(lái)�！�
百合花說(shuō)：“我身上有香味，你身上連個(gè)香氣都沒(méi)有�！�
“我多好看，你，就是一堆草！”玫瑰花說(shuō)。
“你怎么能這樣說(shuō)朋友呢？！”菊花說(shuō)。
“住嘴！”玫瑰花憤怒地說(shuō)，“我們愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)！”
冬天到了，所有的花都瑟瑟發(fā)抖，只有梅花傲然挺立著(zhù)。
”謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！懊坊ㄕf(shuō)。
從那以后她們再也不敢在梅花面前吹噓了。
描寫(xiě)梅花的小學(xué)作文5
有人喜歡國色天香的牡丹、妖艷浮華的月季、姹紫嫣紅的玫瑰或高貴典雅的荷花。我卻不然，我喜歡的是凌霜高傲的梅花。
她所在的季節沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有彩蝶相伴也沒(méi)有流動(dòng)的河流跳躍的小魚(yú)。她所在的`季節只有銀裝素裹和一片片嬌美可愛(ài)的雪花。當雪花幫大地穿上潔白的衣裙時(shí)，她在向雪花們微笑。
在她向雪花微笑時(shí)，她也在告訴人們冬天到了，孩子們放下書(shū)包盡情玩耍的季節到了。她就是冬的信使。
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