關(guān)于假文盲作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于假文盲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于假文盲作文1
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天里，一群人正在等車(chē)，在母子上車(chē)處，站著(zhù)幾個(gè)西裝革履、衣冠楚楚的“紳士”、“高級文化者”，但他們都漠視了一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子。但是一個(gè)穿著(zhù)樸素的婦女，緊緊地抱著(zhù)早已發(fā)抖的孩子，卻站在普通人上車(chē)的地方，眼中流露出一種無(wú)可奈何。
這就是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武所畫(huà)的《假文盲》。這幅漫畫(huà)描繪了在生活中，車(chē)站里一個(gè)小節。它表面只是將生活中一些人的自私表露出來(lái)，但實(shí)際上卻揭露了我們人類(lèi)即將面臨的重大問(wèn)題：不要文明、不要公德心，用這些換來(lái)自私的報酬。大家試想下，在這樣的天氣，有誰(shuí)不想早點(diǎn)上車(chē)呢？如果你是那個(gè)被逼在外面的婦女和兒子，你會(huì )怎么想？那些光有外表的“紳士”，那些雖然接受過(guò)高等教育的人心中已經(jīng)沒(méi)有了應有的熱誠和公德心，為了滿(mǎn)足自己的自私，而將一個(gè)婦女和可能成為以后國家棟梁的小孩拋棄在外，這是應該做的嗎？
在生活中這些例子數不勝數，但是這個(gè)問(wèn)題始終沒(méi)有得到人們的注意。當你有一天成為那個(gè)因為沒(méi)地方坐，而在車(chē)上搖搖晃晃的老人時(shí)，你會(huì )怎樣？當你又有一天被一些自私的人驅逐于門(mén)外時(shí)，你又會(huì )怎樣？其實(shí)這些問(wèn)題只要人們多為別人想想，就可以避免。毛主席的演講稿《為人民服務(wù)》就說(shuō)明了為人民服務(wù)的重要性。你說(shuō)如果每個(gè)人都多想一下別人的感受，那不就好了嗎？
一個(gè)人沒(méi)有了公德心，就將失去所有的朋友；一個(gè)國家沒(méi)有了公德心，就不可能得到別的國家的認同；一個(gè)世界沒(méi)有任何的公德心，人不信任任何人，只將自己放在第一位，那么世界就再也沒(méi)有了進(jìn)步，再也不是那文明之花開(kāi)遍的世界了。人們，讓我們不要任何自私，帶上誠信，帶上公德心，飛翔在文明的世界，飛越自己的夢(mèng)想，成為21世紀的真正的文明使者吧！
關(guān)于假文盲作文2
北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬天，一位鄉下母親抱著(zhù)一個(gè)不滿(mǎn)周歲的孩子，急匆匆地向公交車(chē)站趕去。
她打了個(gè)冷顫，把孩子抱緊了，面對一陣陣如刀割死的狂風(fēng)，這位母親只期盼公交車(chē)快一點(diǎn)來(lái)到。這時(shí)一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上車(chē)處，瞟了瞟這位母親。又瞟瞟母子上車(chē)處著(zhù)幾個(gè)大字，走到普通車(chē)站，看見(jiàn)長(cháng)龍似的隊伍，對著(zhù)手呵了幾口氣，之后索性又把手伸進(jìn)大衣兜里……
不知什么時(shí)候，中年男子已經(jīng)占領(lǐng)母子上車(chē)處得第一名的絕對優(yōu)勢，而那位母親不只是害怕還是冷，她抱著(zhù)孩子躲到了牌子后，瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，又來(lái)了幾個(gè)男人，他們都以中年男子為榜樣，毫不猶豫地站在母子上車(chē)處的地方，一旁的母親可憐巴巴地看著(zhù)他們，那個(gè)孩子冷得哇哇大哭，那幾個(gè)男人卻無(wú)動(dòng)于衷。
這是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》中的畫(huà)面，我不僅為那位母親打抱不平，為什么那些人要占母子上車(chē)處的位置呢？難道他們不識字？都是文盲？不，天下會(huì )有戴眼鏡的文盲？真是笑話(huà)！
在生活中，這些情況也有許多。一次我去醫院看望表弟，醫院里分明寫(xiě)著(zhù)：禁止吸煙，可我仍然看到好多人在吞云吐霧；還有大街上都有分類(lèi)垃圾桶，可是一些人要么就是把垃圾隨處亂扔，就是即使垃圾桶里他只有幾步之遙，要么就把垃圾不分類(lèi)的亂丟。
如果他家都能講文明，懂禮貌，做事將心比心，千萬(wàn)不要像《假文盲》里那些“假文盲”學(xué)習。
關(guān)于假文盲作文3
我從前看過(guò)許多的漫畫(huà)，像什莫“多啦A夢(mèng)”什莫“烏龍院”我都看過(guò)，但就是我印象最深的還就是著(zhù)名漫畫(huà)家：華君武的一幅具有諷刺、批判好處的一幅漫畫(huà)，叫做《假文盲》。
《假文盲》主要畫(huà)的就是在意個(gè)母子候車(chē)處的護欄里站著(zhù)幾個(gè)穿著(zhù)整齊，此時(shí)知識分子的男人。卻把瘦弱的母子倆排擠在外，婦女只得抱著(zhù)孩子默默地流淚，而這些男人真的就是文盲不識字嗎？不就是的。那為什莫要裝作就是目不識丁呢？目的很簡(jiǎn)單，就就是為了能早點(diǎn)上車(chē)，搶到一個(gè)好位子。卻一點(diǎn)不顧及被人的感受。這樣自私自利的認知社會(huì )中隨處可見(jiàn)。
在一個(gè)公共汽車(chē)座位上醒目的寫(xiě)著(zhù)老弱病殘座，可上方卻坐著(zhù)年輕的小伙子，此時(shí)漂亮的阿姨，卻冷落了站在一旁的老奶奶，在城市的街道旁立了一個(gè)牌子上方寫(xiě)著(zhù)：“此處不要亂扔垃圾”可上方卻堆滿(mǎn)了大大小小的垃圾袋和果皮紙屑，在一塊剛開(kāi)辟出來(lái)的草坪上寫(xiě)著(zhù)：“小草有生命，請不要踐踏！”可上方卻熱鬧非凡，有的在打羽毛球，有的在打毽子，有的在拍皮球。
我想高聲對全世界呼吁：“世界拒絕假文盲，這些人自私自利，不把被人放在眼中，為了自我的方便，卻不顧及他人的感受，社會(huì )不需要他們，這些人最后就是會(huì )被社會(huì )淘汰的，所以我們必須不要做假文盲，要做一個(gè)設身處地，為他人著(zhù)想的人。
關(guān)于假文盲作文4
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，公交車(chē)候車(chē)處已有好些人在等車(chē).一塊耀眼的牌子上寫(xiě)著(zhù)"母子上車(chē)處"，顯然是為了方便抱著(zhù)孩子的母子優(yōu)先上車(chē).但站在"母子上車(chē)處"的不是女士，也不是孩子，而是幾位年輕力壯的男子漢.而應當站在那兒的母子倆，卻被擠到了一邊.你看，排第一位的看上去是位國家干部，穿著(zhù)一件毛絨絨的大衣，正挺直著(zhù)腰板在那站著(zhù)，看也不看牌子和那母子倆，好象他應該受到這樣的待遇.第二個(gè)人像是一位白領(lǐng)，他戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)一見(jiàn)軍綠色的大衣，正閉著(zhù)眼睛，好象是不認識牌子上的字，又好象是不敢看那塊耀眼的牌子.第三個(gè)人是位打扮時(shí)髦的年輕小伙子，穿著(zhù)高跟鞋，也在那從容的站著(zhù)，連臉都不紅.第四個(gè)人是一位工人，戴著(zhù)大口罩，他也跟著(zhù)站在后面，一點(diǎn)也沒(méi)有讓那母子站過(guò)來(lái)的意思.
看看他們那華麗的衣著(zhù)，他們會(huì )是文盲嗎?再看看那瘦弱的母親圍著(zhù)頭巾，衣著(zhù)單薄，抱著(zhù)自己的孩子，凍得縮成一團，眼睜睜的望著(zhù)那排錯隊的人們，好象還不明白這是怎么回事.眼里還流露出無(wú)助的神情.
我真想問(wèn)問(wèn)這些尊貴的先生們，你們難道沒(méi)有妻子和孩子嗎?你們的妻子和孩子如果像這對母子一樣，你們會(huì )怎么想?怎么做?
我們的生活中，也有很多像他們這樣的假文盲，比如，公用水管旁寫(xiě)著(zhù)醒目的牌子，"節約用水"可有人就是視而不見(jiàn)，用完水后連水龍頭都不關(guān)，讓白花花的水就這么流走了.我希望我們每個(gè)人都要為別人著(zhù)想，要遵守社會(huì )公德.
關(guān)于假文盲作文5
這天我看了一幅漫畫(huà)，看完后心里久久不能平靜，這幅漫畫(huà)反映了當今社會(huì )一部份人不道德的行為。
在一個(gè)車(chē)站的“母子上車(chē)處”站著(zhù)一個(gè)母親，手里還抱著(zhù)一個(gè)不滿(mǎn)周歲的小孩。一個(gè)男人看就見(jiàn)“母子上車(chē)處”的人并不多就站在了“母子上車(chē)處”上了。又有幾個(gè)男人跟著(zhù)站在“母子上車(chē)處”了。此時(shí)而那對真正的母子被擠到了一旁。站在第一個(gè)的男人就是以個(gè)穿著(zhù)西裝的，一眼就能夠看得出他就是以個(gè)大公司的老總，一改認得“母子上車(chē)處”幾個(gè)鮮紅的大字。跟在后面的有穿軍裝的軍，；有工地上的領(lǐng)導，有醫生。他們貪圖方便，不顧道德站在了“母子上車(chē)處”，把真正的母子擠到了一旁。
唉！著(zhù)個(gè)母親真就是無(wú)能，不敢上去指責這幾個(gè)不道德的男人。車(chē)來(lái)了，四個(gè)假文盲上車(chē)了，那對母子剛要上車(chē)，售票員瞅了瞅四個(gè)男人不敢說(shuō)什么，又很客氣地對那對母子說(shuō)：“對不起，車(chē)已經(jīng)超載了，請您坐下一趟車(chē)�！蹦菍δ缸訜o(wú)可奈何，只好下車(chē)。在風(fēng)中等待著(zhù)，等待著(zhù)……
在現實(shí)生活中著(zhù)樣的例子還少嗎？在禁止丟垃圾的牌子下，有一大堆的垃圾；在禁止抽煙的公共場(chǎng)地上有人抽上了煙。
假文盲請不要再做文盲了，不要丟棄自我的道德品質(zhì)，快去找回你們那顆善良的心吧！我相信只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更完美！
關(guān)于假文盲作文6
1、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。
2、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
3、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
4、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
5、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
6、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
7、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
8、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
9、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切�！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
10、敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
11、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
12、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
13、文章邊敘事邊抒情。
14、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
15、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
16、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
18、文章想象合情合理，
19、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
20、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進(jìn)行。
關(guān)于假文盲作文7
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的隆冬，長(cháng)途汽車(chē)站里的人排成了幾條長(cháng)龍。一個(gè)挺著(zhù)將軍肚的青年人站了一會(huì )兒隊，沉不住氣了："這么多鬼人，老子腿都酸了！"他四下張望，見(jiàn)"母子上車(chē)處"空無(wú)一人，便大搖大擺地站到了"母子上車(chē)處"。這時(shí)又有一個(gè)五大三粗的年輕人看到了后說(shuō)："反正他也過(guò)去了，我不走這條捷徑，豈不吃了虧？"于是，他也旁若無(wú)人地走到了"母子上車(chē)處"。這一站不要緊，又有兩個(gè)年輕人若無(wú)其事地跟在那兩個(gè)人后面。結果，幾個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女無(wú)奈地在一旁嘆息……漫畫(huà)《假文盲》記錄了一件在我們身邊已經(jīng)不足為奇的事情。
不知從何時(shí)起，人們開(kāi)始變得冷漠。就現實(shí)生活而言，去年國慶節我們到武漢去游玩，乘電車(chē)時(shí)，車(chē)里坐滿(mǎn)了人，唯有兩個(gè)寫(xiě)有"老弱病殘專(zhuān)座"的座位上沒(méi)有坐人，我便抓緊扶欄站定。然而，到了第二站，兩個(gè)好手好腳、身強力壯的叔叔有說(shuō)有笑地一屁股坐在"專(zhuān)座"上。后來(lái)，上來(lái)一個(gè)雙腳殘疾的人一瘸一拐地上了車(chē)，那兩個(gè)年輕人居然把頭扭向一邊，視而不見(jiàn)。而且其他人也都連屁股也不肯挪動(dòng)一下。此外，公交車(chē)上這樣的事更是經(jīng)常發(fā)生。比如車(chē)上常有婦女、老人、殘疾人在一旁站著(zhù)，而其他人"穩坐釣魚(yú)桌"。
我倡議大家人人都懷著(zhù)一顆火熱的心，獻出一點(diǎn)愛(ài)，讓世界真正變成美好的人間！
關(guān)于假文盲作文8
我今天看了一幅漫畫(huà)，叫《假文盲》。畫(huà)中畫(huà)著(zhù)一個(gè)候車(chē)處，立著(zhù)一塊牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，子寫(xiě)得十分清楚，醒目，不是文盲或瞎子應該看得很清清楚楚，但是，在那塊牌子的左面，站著(zhù)一堆強壯高達的男人，在牌子的后面，一位年輕的母親，她抱著(zhù)一個(gè)孩子，因為沒(méi)有能力，不得不縮在牌子的后面。
看啊，畫(huà)中傲慢的男人們神情冷落地站著(zhù)，一點(diǎn)兒都不理會(huì )縮在一旁的母子倆，就連那塊牌子上的字也懶得瞄一下，根本就是一隊“假文盲”。
在我們的現實(shí)生活中，社會(huì )里，發(fā)生過(guò)很多這樣的事。在公交車(chē)上，一般都有幾個(gè)座位，上面寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)心專(zhuān)坐”；不就是讓那些老弱病殘的人坐的嗎？而一些人就是不聽(tīng)，非要把著(zhù)位子。在公園內，草坪上立著(zhù)“不許踐踏花草，”可再看看草坪上，一個(gè)個(gè)“文盲”卻在草坪上嬉戲，打鬧，躺著(zhù)，坐著(zhù)，吃東西；還有人吃完?yáng)|西以后，把果皮紙屑亂扔；有的人閑著(zhù)沒(méi)事干，把小草一根根拔起。
這些行為不都與漫畫(huà)中的行為很相似嗎？這不都是那些“假文盲”的所作所為嗎？但是，這些人總是不聽(tīng)。并不是這些牌子的告示力不夠，而是現在的人越來(lái)越不文明，越來(lái)越不謙讓了。盡管城里的公園，大街上，滿(mǎn)是指示牌和大大小小的警告牌，可它們又起了什么作用呢？現在的“文盲”可漸漸的比以前多了。
請大家想一想：如果世界上不會(huì )出現畫(huà)中的行為，在生活中，人們互相謙讓?zhuān)徖镏g互相幫助，同學(xué)之間不打擊，而是互相關(guān)心，不再踐踏，不再污染空氣。那么，山不會(huì )常綠嗎？水不會(huì )長(cháng)清嗎？社會(huì )不會(huì )養成良好的風(fēng)氣嗎？如果這樣，我國也不會(huì )受到外國的冷嘲熱諷了。
還是讓我們互相多關(guān)心，多謙讓?zhuān)鄮椭�。這樣，我們的明天會(huì )更好。
關(guān)于假文盲作文9
漫畫(huà)家華君武曾畫(huà)過(guò)一幅《假文盲》的漫畫(huà)。我看到這幅漫畫(huà)時(shí)，像是有一把刀扎在我心里，難受又氣憤一并涌了上來(lái)……
漫畫(huà)上顯赫的寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的標識。而旁邊的一位婦女卻抱著(zhù)孩子焦急地站在母子上車(chē)處的旁邊，并時(shí)不時(shí)望望標志牌下的四個(gè)大男人。我隨著(zhù)婦女的目光，看到了他們的模樣：衣著(zhù)考究，都是肚子里有些“墨水”的人。但他們似乎對站牌上的字視若無(wú)睹，對這對母子更是不理不睬。我的心里由于看到這一幕，對他們的所作所為感到無(wú)比憤慨，文明國家、和諧社會(huì )，為什么這些人還如此不懂講文明、講禮貌呢？一股無(wú)名的火涌上了我的心頭，我很為這對母子抱不平，多么希望這幾個(gè)人能想到這對母女的不便與困難，讓她們得到社會(huì )給她們的關(guān)懷……
那四個(gè)人都是文盲嗎？不，他們是“假文盲”。他們只是想從這里獲得方便！卻讓真正該享受上車(chē)優(yōu)待的母子倆無(wú)奈的.站在一旁。他們閉著(zhù)眼，那是因為不敢看標志牌上鮮艷奪目的字和那對母女。他們缺乏最起碼的同情心，和最起碼的公德意識。
21世紀的今天，還有這樣的假文盲嗎？有，在網(wǎng)通公司的大廳里，用醒目的大字寫(xiě)著(zhù)嚴禁吸煙，卻看見(jiàn)保安人員帶頭吸煙；在安靜的圖書(shū)室里，明明寫(xiě)著(zhù)嚴禁大聲喧嘩，卻有人追逐打鬧；在廣場(chǎng)的草坪上，牌子上明明寫(xiě)著(zhù)不能踐踏草坪，草坪上卻有一條條羊腸小道……
我在這里呼吁，所有中國公民，行動(dòng)起來(lái)，把五講四美發(fā)揚光大，讓老弱病殘，婦女兒童，都能享受到應有的待遇！如果每個(gè)人都遵守社會(huì )公德，那么人們就會(huì )像個(gè)歌中一樣，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……”
關(guān)于假文盲作文10
今天我看了一幅題目為《假文盲》的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)讓我想到了很多，很多……
這幅漫畫(huà)講的是在一個(gè)公交車(chē)站上，立著(zhù)一個(gè)醒目的牌子，牌子上寫(xiě)了幾個(gè)字“母子上車(chē)處”。但是，四個(gè)身強力壯的男子卻對牌子上的字視而不見(jiàn)，假裝不識字，在母子上車(chē)處排起了隊，卻把一位抱著(zhù)孩子的母親擠到了一旁。
排在隊首的男子穿著(zhù)一件大衣，皮鞋也很講究，非常體面。他占領(lǐng)著(zhù)本應屬于那對母子的位置，心里卻沒(méi)有一絲愧疚。排在第二的男子頭戴一頂棉帽，身穿棉大衣，個(gè)子很高，看上去是個(gè)青年。他在隊伍里顯得十分心安理得，仿佛他本來(lái)就應該站在這里。第三名戴著(zhù)一副眼鏡，身上穿著(zhù)棉襖，小皮鞋擦得油光锃亮。他的模樣像個(gè)知識分子，卻假裝文盲，看不懂牌子上那幾個(gè)大字。最后的那名男子身披大衣，戴著(zhù)白口罩。他望著(zhù)那位被擠到一邊的母親，心里有些不安。
他們不是文盲，但他們卻無(wú)視于牌子上的字。他們知道那對母子也要上車(chē)，但他們卻貪圖自己方便，這是多么可恥的行為��！
這幅漫畫(huà)讓我聯(lián)想到生活中其他許許多多的“假文盲”。盡管到處都豎立著(zhù)請勿隨地吐痰的提示語(yǔ)，但地上仍然有斑斑痰跡；盡管每片草坪上都會(huì )有提醒人們不要踩踏草坪的標語(yǔ)，但小草總是被踩倒在地，奄奄一息。這些假文盲雖然外表很干凈，可他們的內心十分骯臟。
這幅漫畫(huà)讓我聯(lián)想到了很多，很多……
關(guān)于假文盲作文11
今天我看到一幅名為“假文盲”的極具諷刺意義的漫畫(huà)，在仔細觀(guān)察了這幅漫畫(huà)之后，帶給我的卻是深深的沉思。
這幅漫畫(huà)上畫(huà)的是：在一個(gè)冬天的早上，車(chē)站里寫(xiě)有“母子上車(chē)處”五個(gè)字指示牌的上車(chē)通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士，而把一個(gè)衣著(zhù)單薄，頭頂一條圍巾，弱不禁風(fēng)的身體凍得瑟瑟發(fā)抖，抱著(zhù)一位嬰兒的婦女擠在了通道外，那對母子正用詫異的眼光看著(zhù)他們：他們既不是殘疾人，也不抱著(zhù)小孩，可為什么他們卻站在母子上車(chē)處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著(zhù)漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著(zhù)眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒(méi)有想給這對母子讓位的意思。
圖上四位男士的衣著(zhù)得知，他們都是認識指示牌上的每一個(gè)字的，但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在我看來(lái)，他們的的確確是“文盲”，在現實(shí)生活中，我曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：在人滿(mǎn)為患的公共汽車(chē)上，不少年青力壯的青年人穩穩當當地坐在位子上，而他們的身旁，卻站著(zhù)白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現，在他們的座位上“老弱病殘專(zhuān)座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無(wú)睹中國，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國人，在公共場(chǎng)所應該多替他人著(zhù)想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì )公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。改變生活，就要從身邊的每一件小事出發(fā)，提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開(kāi)放，使整個(gè)世界變成美好的人間！
關(guān)于假文盲作文12
好的漫畫(huà)不僅可以讓我們開(kāi)懷大笑，還可以給我們帶來(lái)啟示。華武君的《假文盲》就讓我沉思良久。
這幅漫畫(huà)主要講了這么一個(gè)故事：在一個(gè)寒冷的冬天，哇哇大哭的小孩和抱著(zhù)他的母親原本站在標有“母子上車(chē)處”的牌子下排著(zhù)隊。誰(shuí)知后面連續走來(lái)四個(gè)身強力壯的男人，一下子把她撞在了一邊。那個(gè)母親只能疑惑地看著(zhù)這幾個(gè)人。第一個(gè)人挺著(zhù)一個(gè)肚子，大雙手插著(zhù)兜兜里，穿著(zhù)一雙穿著(zhù)閃閃發(fā)光的鞋，頭發(fā)梳得一絲不茍，看起來(lái)像一位有學(xué)問(wèn)的人，他怎么會(huì )不認識字呢？再看看第二個(gè)人之間，他穿著(zhù)大衣，身材高大，他難道不懂尊老愛(ài)幼的道理嗎？在他后面的第三個(gè)人，他雖然身體矮小，年紀有點(diǎn)大，但是看起來(lái)耳聰目明。還有第四個(gè)人，他戴著(zhù)口罩，可能是一名醫生，他們?yōu)槭裁磿?huì )無(wú)視“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字呢？再仔細看看他們的眼睛，不是瞇眼就是斜著(zhù)眼，都故意不想去看字。
這幾個(gè)人如果是文盲為什么會(huì )去看那幾個(gè)字呢？看來(lái)他們都是假文盲。他們外表看上去很干凈，可是內心卻無(wú)比得丑陋。
其實(shí)在我們的身邊，也有許多假文盲的現象。比如說(shuō)，社會(huì )上飽受非議的“中國式過(guò)馬路”就是說(shuō)走路不看紅綠燈，只要湊夠一小撮人就可以穿過(guò)馬路；草坪上明明寫(xiě)著(zhù)請不要踩踏草坪，可是那些自動(dòng)忽略不看字的人還是在草地上踢足球放風(fēng)箏；在電影院的時(shí)候明明要保持安靜，可有些人還是在看電影的時(shí)候大吵大鬧。
在生活中，我們要以“不以惡小而為之，不以善小而不為”的準則來(lái)要求自己。每個(gè)人從身邊的小事做起，遵守社會(huì )公德，講文明樹(shù)新風(fēng)，這樣我們才能共同打造一個(gè)和諧美好的社會(huì )。
關(guān)于假文盲作文13
漫畫(huà)是一種具有強烈諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。漫畫(huà)，也是畫(huà)家從生活現象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等方法來(lái)諷刺，批評或表?yè)P某些人和事。而著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的“假文盲”就是這樣的一個(gè)典型的例子。
這幅漫畫(huà)描繪的是一個(gè)讓人看了生氣的景象：一個(gè)寒冷的冬天，在一個(gè)車(chē)站入口處上立著(zhù)一個(gè)醒目的牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字。但在這里排隊候車(chē)的卻不是母親和孩子，而是四個(gè)西裝革履、儀表不凡，很顯然是受過(guò)教育的男青年。他們若無(wú)其事地站在那里，把一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女擠出了站臺。那婦女一臉的吃驚，因為那四個(gè)有文化的人不僅站錯了地方，而且站牌上醒目的字也認不得。最可憐的則是那位婦女，抱著(zhù)孩子，只得縮在牌子的一邊，對這些強壯的男人，敢怒不敢言。
看了這幅漫畫(huà)后，我非常氣憤。我真為我們社會(huì )上有這種不遵守社會(huì )公德的人感到可恥他們?yōu)榱俗约旱睦娑驹谀�，這些人，仿佛都是“文盲”。其實(shí)不然……就算他們真的上了車(chē)，他們覺(jué)得這樣做會(huì )對得起自己的良心嗎？難道畫(huà)中的男人們是瞎子嗎？難道他們沒(méi)有想到自己的親人出門(mén)在外可能遇到的困難嗎？他們怎么可以對身旁的母子倆視而不見(jiàn)，蕩然無(wú)存呢？假若這對母子是他們的親人，他們又這樣忍心嗎？
在生活中，假文盲的現象也隨處可見(jiàn)：在明明寫(xiě)著(zhù)老、弱、病、殘、孕婦專(zhuān)座的公共汽車(chē)上，卻見(jiàn)一些高大強壯的年輕人安然自得坐在上面；在醫院里，寫(xiě)著(zhù)“安靜”的提示牌邊，有些人卻在高談闊論；有些人在一些公共場(chǎng)合禁止吸煙的地方，吞云吐霧；在公園里，牌子上明明寫(xiě)著(zhù)“請勿踩草坪”，可草坪上還是留下了一串本不該有的“珍珠”
關(guān)于假文盲作文14
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，某城市的某個(gè)車(chē)站里站滿(mǎn)了人。他們都是坐車(chē)回家過(guò)年的。
咦？！那兒明明寫(xiě)了“母子上車(chē)處”可是為什么那兒全是身強力壯的男子呢？真是奇了怪了。這時(shí)，迎面走來(lái)一位抱著(zhù)孩子的婦女。她看著(zhù)應該是她上車(chē)出的地方站滿(mǎn)了男子，有一些不知所措。她呆呆地站在一旁，打量著(zhù)他們。
站在第一個(gè)的是一位穿著(zhù)大棉襖的中年男子，他看似好像一位做大生意的商人，兩手插在衣袋里。后面一位男子戴著(zhù)氈帽，高高瘦瘦的，他正在閉目養神，看上去有些學(xué)問(wèn)。第三位男子看上去是一位知識豐富的人，他戴著(zhù)一頂鴨舌帽，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一件皮大衣，腳上的皮鞋擦得蹭亮蹭亮的，眼睛半睜半閉。第四位男子戴著(zhù)口罩，似乎很懂社會(huì )上的一些事，眼睛定定的看著(zhù)前方。
婦女心里想：是他們不識字嗎？“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字都沒(méi)看見(jiàn)嗎？我得好好教訓一下他們！婦女走向他們故意裝作不識字問(wèn)他們：“各位大哥，請問(wèn)一下這上面寫(xiě)著(zhù)什么？”說(shuō)著(zhù)便指著(zhù)上面的牌子�！澳缸由宪�(chē)處�！被卮鹚氖钦驹诘谝粋�(gè)的男子。婦女問(wèn)他們這是什么意思�！熬褪菋D女帶著(zhù)孩子上車(chē)的地方，你連這都不懂！”戴著(zhù)鴨舌帽的男子說(shuō)道。婦女以為她的目的達到了，說(shuō)：“你們都是男的，為什么要站在這呢？”“我們喜歡！”“對呀！我們有自由權，要你管��？”······
四名男子大聲對婦女說(shuō)著(zhù)。婦女一時(shí)竟不知怎么辦才好。婦女默默地離開(kāi)了。走向另一個(gè)等車(chē)處。是呀！他們不都認識字的嗎？為什么假裝是文盲呢？社會(huì )上這種人很多，可是我們不應該這樣，要遵守公共場(chǎng)合的規矩，我們也不要自私自利，要幫助那些需要幫助的人。讓我們拉起手，用愛(ài)去關(guān)心，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，我們相信世界會(huì )更美好！
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在一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，人們個(gè)個(gè)動(dòng)的手通紅，但火車(chē)站的旅客沒(méi)有一絲寒意，因為他們都在趕回家過(guò)年的火車(chē)，車(chē)站里人聲鼎沸，人山人海。他們來(lái) 來(lái)往往，一位中年婦女好不容易買(mǎi)了車(chē)票，只見(jiàn)她頭上包著(zhù)個(gè)頭巾，瘦削的臉龐，矮矮的個(gè)兒，再加上懷里抱著(zhù)個(gè)孩子，才買(mǎi)完票氣喘吁吁。她來(lái)到一個(gè)寫(xiě)有“母子 進(jìn)站處”的牌子前，這里站著(zhù)好像大學(xué)生的幾個(gè)魁梧的小伙，婦女站在他們旁邊，顯得更加瘦小。那幾個(gè)小伙旁若無(wú)人，繼續站著(zhù)等待進(jìn)站。他們面前明明寫(xiě)著(zhù)“母 子進(jìn)站處”��！這位婦女一聲不吭，生怕撞到人家，等他們上了車(chē)后，婦女才艱難的抱著(zhù)孩子跟隨其后。
四位大學(xué)生哥哥，你們好歹也是讀過(guò)書(shū)的人��！難道你們不認識字嗎？當然，我知道你們認識，你們不是文盲，抱小孩的瘦弱的婦女，你們當他們是空氣嗎？ 難道你們沒(méi)有一點(diǎn)禮讓的精神嗎？就為能早點(diǎn)搶到好座位？小學(xué)生都懂的禮儀，你們呢？說(shuō)好點(diǎn)兒話(huà)，怎么比小學(xué)生還幼稚，難道忍心讓一個(gè)襁褓中的孩子在寒風(fēng)中 瑟瑟發(fā)抖嗎？看你們一表人才，事實(shí)上內心一點(diǎn)也沒(méi)學(xué)問(wèn)，缺失道德，卻是一顆禮讓他人之心，沒(méi)有一點(diǎn)同情心還稱(chēng)得上大學(xué)生嗎？
大哥哥們，以及世界上所有只想自己，自私的人們：醒醒吧，缺失道德等于否定了你這個(gè)人的學(xué)問(wèn)。
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