精選漫畫(huà)作文七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫(huà)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)作文 篇1
漫畫(huà)《摔了一跤》的內容是：一個(gè)小男孩兒在路上走時(shí)，不小心踩到一塊西瓜皮上摔倒了，這時(shí)候，有三個(gè)分別舉著(zhù)家庭、學(xué)校和社會(huì )牌子的成年人異口同聲的說(shuō)“出事了吧！”
為什么家庭、學(xué)校和社會(huì )都只在那看著(zhù)小孩摔倒，卻誰(shuí)也不管呢？這就是舊的教育觀(guān)念作怪。以往很多人都認為，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育應是各管各的，各不相擾。
而當代教育認識到青少年教育應該是一項家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育“三結合”整體育人的系統工程，在這個(gè)系統工程中，學(xué)校、家庭、社會(huì )都擔負著(zhù)重要的、不可推卸的責任，也發(fā)揮了重要作用，但更重要的是要在各自發(fā)揮作用的基礎上形成教育合力。
家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育分離，各不相擾，使得青少年教育目標要求不明確，不夠統一。只有形成合力，才能使對青少年的教育、要求保持一致和統一。只有共同的教育和要求才能使學(xué)生更明確努力方向，才更有動(dòng)力，才能避免不知所措和猶豫徘徊。三方面的教育都要按照教育目的提出的要求，作為教育的統一目標和要求。當然在內容上，措施上可根據各自的特點(diǎn)，采用不同的內容和教育方式。家庭教育要配合學(xué)校，家長(cháng)要和教師溝通配合好，不能各行其事；社會(huì )教育也要根據當地的實(shí)際情況，與學(xué)校攜起手來(lái)，使學(xué)生無(wú)論在家庭、學(xué)校，還是走上社會(huì )，都感受到共同的期望和要求，目標一致，使他們更加堅定信心。
家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育分離，各不相擾，使得教育既有重復又有遺漏。只有形成合力，才能在各有側重的基礎上，形成互補。家庭教育應該側重于為學(xué)生提供良好的家庭學(xué)習環(huán)境、創(chuàng )造和諧的家庭成員之間的關(guān)系，培養良好的道德品質(zhì)和生活習慣，使他們心情抒暢地投入到學(xué)習生活中，健康成長(cháng)；學(xué)校則應該按照教育目標，從德智體幾方面培養學(xué)生，為他們的全面發(fā)展打下良好的文化知識基礎，根據個(gè)人的特點(diǎn)，還要因材施教，使他們各自的才能，特長(cháng)都能得到培養和發(fā)揮，自我價(jià)值得到體現；社會(huì )應該通過(guò)各種活動(dòng)和宣傳，使學(xué)生樹(shù)立遠大理想和抱負，培養學(xué)生奮發(fā)向上的競爭意識，提供各種追求和選擇的目標及達到目標的條件，創(chuàng )造成功的機會(huì )，使學(xué)生感受到人生活的意義和奮斗的樂(lè )趣。
青少年是祖國的未來(lái)和希望，青少年素質(zhì)的提高關(guān)系著(zhù)中華民族整體素質(zhì)的提高，關(guān)系到中華民族的前途和命運。加強青少年的教育是擺地我們面前的一項迫切的任務(wù)。象漫畫(huà)所體現出的教育觀(guān)念應急早糾正，只有學(xué)校與家庭、社會(huì )整體規劃、共同合作、相互配合、齊抓共管，才能為社國培養出合格的、全面發(fā)展的建設人才，才成使青少年健康成長(cháng)。
漫畫(huà)作文 篇2
抬頭仰望，一架飛機劃破天際，消失在了遠方�？稍脒^(guò)，人類(lèi)正是因為羨慕鳥(niǎo)兒能自由飛翔于藍天的翅膀才發(fā)明了飛機。而今，飛機已成為世界上最安全同時(shí)最重要的交通工具之一了�？梢�(jiàn)，羨慕并非無(wú)處不是，更多的它是一劑良藥，一種推動(dòng)力。
很多人已在思想中扎根——羨慕是個(gè)壞東西。無(wú)論何時(shí)何地都不應該羨慕任何人任何東西。他們會(huì )搬出一大推理由，什么“安分守己”，“腳踏實(shí)地”或許還會(huì )動(dòng)用“摩西十誡”中的第十戒“你不能羨慕別人的仆人，妻子，屋子以及其他的一切�！蔽也荒芊穸ㄟ@些言論，但這些言論只是局限在特定的環(huán)境與條件下而言的。試問(wèn)，若真沒(méi)了羨慕人們還能做成什么事呢？
學(xué)生之間不羨慕別人的好成績(jì)，永遠掛著(zhù)自己的“紅燈籠”；公司之間不羨慕良好的業(yè)績(jì)與盈利，始終看著(zhù)一年比一年虧；國家之間不羨慕強大的國力，不斷守著(zhù)安分的原則國民始終過(guò)著(zhù)最底層的生活。而事實(shí)勝于雄辯，擁有好成績(jì)的學(xué)生就是羨慕別人的成績(jì)開(kāi)始發(fā)奮努力，這最后讓自己的成績(jì)處于巔峰；每年盈利都節節攀升的公司都是羨慕其他公司的收益額才改變營(yíng)銷(xiāo)方式，突破了一個(gè)又一個(gè)收益指數；綜合國力發(fā)達的強大國家的秘訣也無(wú)非就是羨慕比他發(fā)達的國家，從而發(fā)展全國的名個(gè)行業(yè)，培養人才，吸引外資，走上了強國之路�？梢�(jiàn)，羨慕的確是一種促人上進(jìn)，推人向前的強大動(dòng)力的源泉。
安分守己，永遠的墨守陳規在如今的社會(huì )必將遭到淘汰。而只有羨慕才能突破瓶頸，才能沖出眾圍，取得成功。美國加州州長(cháng)前動(dòng)作片明星——施瓦辛格從小就羨慕加州的州長(cháng)。這成為了他努力的動(dòng)力。本身體弱多病的他終于練就一身肌肉在電影界內打響名聲，最終在票選中當選成為曾經(jīng)他所羨慕的加州州長(cháng)。若他只是守己，那么現在不會(huì )終結者系列的電影，為我們提及動(dòng)作片，肌肉男時(shí)也不會(huì )出現施瓦辛格這個(gè)名字，最重要的他永遠只是那個(gè)體弱多病的他而并非現在的州長(cháng)。
縱觀(guān)古今，人類(lèi)做出的種種突破，創(chuàng )造的所有奇跡，追根溯源我們會(huì )發(fā)現都是羨慕這股力量在推動(dòng)著(zhù)，只有羨慕了，才有上進(jìn)心，才能奪取自己的成功，贏(yíng)得自己的財富。
當你抬頭看見(jiàn)飛機劃破天空時(shí)，要時(shí)刻提醒自己讓羨慕成為推動(dòng)自己取得成就的強大動(dòng)力。
漫畫(huà)作文 篇3
我是一只啄木鳥(niǎo)，是這片森林的`保衛者。今天，我獨自飛翔在一望無(wú)際的森林里。突然，我看到一個(gè)人拿著(zhù)斧頭在砍樹(shù)，我看見(jiàn)了，很生氣，馬上飛過(guò)去制止。那個(gè)人一邊砍樹(shù)一邊說(shuō)：“這棵樹(shù)里一定有蟲(chóng)，讓我把這棵樹(shù)砍下來(lái)拿去賣(mài)錢(qián)。哈哈！哈哈哈哈……�！蔽衣�(tīng)了這個(gè)人說(shuō)的話(huà)，非常生氣，我馬上飛到他的頭上，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，讓我把它啄出來(lái)�！薄澳愕念^里才有蟲(chóng)呢！一邊去，一邊去�！薄安豢赡�！不可能！”我一邊說(shuō)一邊啄著(zhù)他的頭�！鞍�！”他大叫一聲。只見(jiàn)我從他的頭里啄出一條“伐木蟲(chóng)”�！斑�，我怎么在這里？”他說(shuō)道�！斑@棵樹(shù)又是怎么回事？”于是，我把事情的原委告訴了他�！安缓靡馑�，我真的不是故意的�！庇捎谶@個(gè)人砍的樹(shù)太粗了，造成了這塊土地的水土大量流失……我寫(xiě)到這里時(shí)，我深深的明白了：樹(shù)是不可以砍的，樹(shù)能創(chuàng )造氧氣，如果我們大量砍伐樹(shù)木，必將給我們的生活帶來(lái)危害，所以，我們應該從現在開(kāi)始保護樹(shù)木，保護環(huán)境，保護我們的家園，讓我們的子孫后代過(guò)得更加幸福。美好。
漫畫(huà)作文 篇4
昨天，我們上了有史以來(lái)最開(kāi)心的一堂漫畫(huà)課。漫畫(huà)老師------曹教授簡(jiǎn)直就是被我們班主任梁媽威逼利誘來(lái)的。因為當天聽(tīng)說(shuō)這位漫畫(huà)教授要來(lái)，所以中午我只玩了幾分鐘就回了教室。曹教授跟梁媽差不多胖，也戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)一件藍底白花的衣服。
上課了，她首先給我們展示了一下她的作品，“哇!真漂亮!”我心中不禁贊嘆道。她的畫(huà)栩栩如生。展示完作品后，教授就要教我們畫(huà)畫(huà)了。今天我們要畫(huà)的是花。教授先給我們畫(huà)了一部分，她畫(huà)得非常逼真，但我只是呆呆地看著(zhù)她，因為我不知道該怎么畫(huà)。這時(shí)，教授說(shuō)出了畫(huà)花的方法：一定要先畫(huà)草稿，再用筆勾;花蕊不能用幾根豎線(xiàn)和幾根橫線(xiàn)的交叉來(lái)代替，必須要一個(gè)個(gè)地畫(huà);顏色要有深有淺，不能老是用同一種顏色。接著(zhù)我開(kāi)始認真地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì )兒我的畫(huà)就完成了。我看了一下，是真呀真的不錯。但我還是想讓教授指點(diǎn)一下，于是我對走到我旁邊的教授說(shuō)：“老師，我畫(huà)得好嗎?”老師說(shuō)：“好啊!我再給你指點(diǎn)指點(diǎn)，你出來(lái)一下�！庇谑俏規е�(zhù)紙和筆離開(kāi)了座位。我本來(lái)以為教授會(huì )讓我自己畫(huà)，她來(lái)說(shuō)，沒(méi)想到，教授不僅給我說(shuō)了方法，還幫我涂了顏色!這下，我的畫(huà)更美麗了。
我發(fā)現，漫畫(huà)并不是像我們想象中的那么容易，而是需要掌握技巧和不斷練習，才能得到曹教授這樣的收獲。
漫畫(huà)作文 篇5
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，街上冷冷清清的，人們拎著(zhù)大包小包在公交站臺焦急地等候著(zhù)。
人人都盼望著(zhù)能早點(diǎn)回家過(guò)年，管理人員特地為攜帶孩子的乘客設立了一個(gè)“母子上車(chē)處”。
當母子上車(chē)處的通道開(kāi)放時(shí)人們蜂擁而入，擠在最前面的是四個(gè)大男人，他們個(gè)個(gè)穿著(zhù)厚厚的冬襖，戴著(zhù)暖和的帽子，在寒冷的冬天，“母子上車(chē)處”五個(gè)大字格外的顯眼，他們中有軍人，有投資者……他們假裝無(wú)視那五個(gè)大字。而在牌子的右邊，一對弱小的母子吃力地倚靠在欄桿上，從那位婦女的神情中看到了無(wú)助與心寒。
這時(shí)，人群中有人說(shuō)：“這幾位兄弟，大冬天在這等車(chē)實(shí)在不容易， 何況她還帶著(zhù)小孩……”還沒(méi)等他說(shuō)完，人群中便應和著(zhù)：“是啊，說(shuō)的對�！贝蠡飪憾即舐曌h論著(zhù)，可是那些人卻無(wú)動(dòng)于衷，甚至還反駁道：“你們算什么？這大冬天我們就不冷嗎？憑什么讓他們先上車(chē)��？”他們四個(gè)像是一伙的，互相幫襯著(zhù)……
這種不文明的行為，生活中隨處可見(jiàn)：斑馬線(xiàn)旁立著(zhù)“禮讓行人”的牌子，但許多司機卻視而不見(jiàn)；小區樓下，人們只顧把垃圾隨手一扔便若無(wú)其事地走開(kāi)……
是啊，未來(lái)需要我們攜手共同創(chuàng )造，杜絕假文盲，從我做起！
漫畫(huà)作文 篇6
祝濤是個(gè)小書(shū)癡，天天纏著(zhù)爸爸買(mǎi)一本《三毛流浪記》。爸爸實(shí)在纏不過(guò)，只好和他一起去買(mǎi)。他們走了好多書(shū)店，都一無(wú)所獲。這時(shí)，他們又來(lái)到同仁書(shū)店，父子倆都在想，這是最后一個(gè)書(shū)店了，希望上帝能夠垂簾我們爺倆。真的是黃天不負苦心人，讓圖書(shū)管理員一查，嘿！還真有。但只剩下一本了，要是晚來(lái)一會(huì )，就賣(mài)光了，父子倆趕緊賣(mài)了下來(lái)。
在回家的路上，祝濤迫不及待地讀了起來(lái)，父親也跟在后面偷看，隨著(zhù)“咣”的一聲，父親撞到了電線(xiàn)桿上，頓時(shí)眼冒金星，捂著(zhù)頭呻吟，不巧的是，有開(kāi)過(guò)來(lái)一輛轎車(chē)，差一點(diǎn)和他們“親密接觸”，司機憤怒地探出頭來(lái)說(shuō)“看書(shū)不要命��！”
驚魂未定的父子倆回到了家，祝濤又打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，父親也開(kāi)始偷看。
祝濤發(fā)現后便跑到客廳，爸爸也跟到客廳，祝濤又折進(jìn)廚房并且大聲說(shuō)“爸爸，我都跟您說(shuō)多少次了，不許我看哪本您就看哪本，您這樣我很煩的�！卑职衷溨C地說(shuō)“我口渴了，到廚房沏茶不行��？”祝濤不在理他，自顧自地又看了起來(lái)。爸爸呢，一邊沏茶一遍偷看，結果卻錯把煙葉當茶葉，還把煙葉茶倒進(jìn)了禮帽里，這時(shí)，祝濤感覺(jué)腳下熱熱的，低頭一看，全是茶水！他驚叫道“爸爸，你糊涂啦！”這時(shí)爸爸才回過(guò)神來(lái)，急急忙忙擦起地來(lái)。趁此機會(huì )，祝濤趕緊溜進(jìn)浴室，爸爸竟也跟進(jìn)浴室，想給兒子洗澡，竟陰差陽(yáng)錯地自己合衣躺到浴盆里，看著(zhù)他們這么搞笑，我情不自禁地說(shuō)：“真是一對書(shū)癡��！”
漫畫(huà)作文 篇7
家里的墻上有一本掛歷，是老式的那種，偏厚的紙質(zhì)印著(zhù)亮麗的彩墨，一頁(yè)便攬收著(zhù)整個(gè)月的日期，每一頁(yè)又都有配著(zhù)精美的圖畫(huà)，你能行——讀一則漫畫(huà)有感作文900字。
以往這種老掛歷是用人物，特別是明星模特的多，再后來(lái)就變成了一些商家做廣告的渠道，即能給別人提供便利又無(wú)形中讓自己的商品廣告進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，也是一種很好的營(yíng)銷(xiāo)。
家里的這本，是過(guò)年時(shí)去寺廟進(jìn)香，寺里贈予的。
帶回來(lái)的時(shí)候，爸媽把掛歷掛在墻上，我一直沒(méi)去留意，只到有一天，我看到了掛歷翻頁(yè)上的一幅插畫(huà)。
那是一幅畫(huà)法簡(jiǎn)單卻超Q的5框漫畫(huà)。
漫畫(huà)中，是一老一少的和尚。
老和尚戴著(zhù)眼鏡，一副老師父的模樣，碰到小和尚便問(wèn)道：“最近讓你搬石頭鍛煉身體，你沒(méi)有搬�！�
“有搬有搬�！绷攘葦底�，道出了小和尚的惶恐又慶幸的心理。
“在哪呢？”老和尚問(wèn)。
“在這里呢，”圖中的小和尚手中多了一塊小的不能再小的石塊，“我每天都帶著(zhù)這塊石塊，走哪就把它搬哪……”
不用多想，我都知道老和尚此時(shí)心里和我一樣有多無(wú)語(yǔ)了，
下一副圖中，老和尚并未多言，而是湊近看著(zhù)小和尚手中的小石塊，仿若他的眼鏡是一幅放大鏡一般。
小和尚估計是被這陣勢看理虧了，畫(huà)中音寫(xiě)道：“師父，這塊石頭好像是小了些，可我比較小，能力不夠�！�
最后一幅圖中，沒(méi)有再畫(huà)老和尚，而是小和尚抱著(zhù)一塊很大，甚至有點(diǎn)和漫畫(huà)中的他差不多等高的石頭穩穩地站在那，而最觸動(dòng)我，并且讓我想寫(xiě)這篇文章的，便是這幅畫(huà)中的配字：不要給自己定義能力不夠，反過(guò)來(lái)要去想我一定能做到，那么做不到也會(huì )變成做到。
多么樸實(shí)而又富有正能量的話(huà)呀。
我給這段話(huà)歸結為三個(gè)字：你能行。
當一個(gè)人面對困難的時(shí)候，第一心理反應肯定是想退縮，能繞路就繞路，能避免就避免，這當然也是一種策略，但如果這個(gè)困難是你人生的必經(jīng)之路，你要怎么辦，也許，真的，你就而要這幅漫畫(huà)中所傳達出來(lái)的正能量：你能行！
一旦一個(gè)人的心里被正能量所充斥，似乎沒(méi)來(lái)由地就多了一份勇氣，多了一份力量，原先的困難在眼中似乎就減弱了不少。
跑步是我的弱項，在班長(cháng)幫我報名參加四百米賽跑的時(shí)候，我是抵觸的。
心里想著(zhù)我能行，我能行。最終我跑完了四百米，雖然沒(méi)有名次，可是至少我發(fā)現原來(lái)我也可以堅持到終點(diǎn)。
每一個(gè)人的一生都會(huì )面對著(zhù)許多次的關(guān)卡，希望我們在每一次自己望而卻步的時(shí)候，能想起這則小漫畫(huà)，在心里喊一聲：你能行！
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