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我的理想是老師作文

時(shí)間:2023-01-26 10:20:10 理想 我要投稿

我的理想是老師作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的我的理想是老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的理想是老師作文

我的理想是老師作文1

  我常常有這樣的憧憬:那是一間不大的辦公室,潔凈的窗臺邊有一張辦公桌。一位年輕的教師正伏在上面批改著(zhù)一大疊的作業(yè),但她卻始終面帶微笑,顯得那么輕松,這是她當教師的第一天。她回想起白天與孩子們在一起的時(shí)光,是多么愉快!早晨,她滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)與興奮來(lái)到一間教室,教室里五十多個(gè)孩子靜靜地坐在自己的位子上等待。她伴著(zhù)熱烈的掌聲走進(jìn)教室,不過(guò)一會(huì )兒,就和孩子們打成一片,鬧成一片了。那個(gè)人就是我,這就是我的教師夢(mèng)。

  我這個(gè)教師夢(mèng)從上小學(xué),就矗立在我的.理想碑上了。小時(shí)候,我很幼稚,總是喜歡玩當小老師的游戲,我還像模像樣地拿出可擦板和一根又細有長(cháng)的小棒子,給一些洋娃娃上課。你看到我這認真樣一定很可愛(ài)吧!

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我的教師夢(mèng)也越來(lái)越堅定了。雖然我不會(huì )在做給洋娃娃上課的傻事了,但是我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)要當老師的夢(mèng)想。

  有人說(shuō)得好,“風(fēng)帆,不掛上桅桿,是一塊無(wú)用的布;理想,不付諸行動(dòng),是虛無(wú)縹緲的霧”,只要付出努力,夢(mèng)想才會(huì )實(shí)現。我快畢業(yè)了,當前最重要的是:考進(jìn)書(shū)法班,“更上一層樓”!要掌握好任何一門(mén)技術(shù),不可偏科,要培養好良好的心理素質(zhì)。最重要的一點(diǎn)是,學(xué)會(huì )親近別人,不管對自己怎樣冷漠,怎樣無(wú)情,就算是被稱(chēng)為“冷血動(dòng)物”的人都會(huì )和睦相處,而且相處融洽。要善解人意,才能和學(xué)生打成一片,要聽(tīng)取學(xué)生們的好建議,尊重學(xué)生,不要動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣。

  我以后一定要做一名合格的好老師,成為一名出色、令眾生滿(mǎn)意的好老師!

我的理想是老師作文2

  理想是人生導航的燈塔,我們每個(gè)人都應該有自己的理想,而我的理想是當一名老師。

  在小的時(shí)候,我經(jīng)常和表姐、表妹玩“當老師”的游戲。表妹當學(xué)生,我和表姐當老師。我們輪流“上課”,表姐上數學(xué),我上語(yǔ)文。那是我們是多么快樂(lè )!

  我心里總想著(zhù):真希望將來(lái)長(cháng)大成為一名老師,和同學(xué)們在教室里快樂(lè )地學(xué)習,快樂(lè )地生活,把我所學(xué)過(guò)的知識一字不漏的教給他們,教他們做人的道理。下課時(shí)我們可以向朋友一樣一起聊天,一起說(shuō)笑,可以互相傾訴,互相分享。這樣的日子多快樂(lè )呀!每每想到這些,我心里就猶如喝了蜂蜜一般,甜滋滋的。

  但是我知道,通向理想的路途是遙遠而艱辛的。如果你不付諸行動(dòng),那么理想就是一句空話(huà),一文不值。

  所以,我想要將來(lái)成為一名老師,就必須付諸行動(dòng),F在我們已經(jīng)是六年級畢業(yè)班了,還過(guò)不到四個(gè)月就要迎來(lái)我們人生中的第一次大考,第八周的星期四將會(huì )進(jìn)行第一次模擬考,時(shí)間非常的緊迫,我們現在要抓緊一切時(shí)間復習,做好充分準備迎接第八周的'模擬考。這個(gè)學(xué)期我們要刻苦勤奮,為畢業(yè)考做好準備。復習好我們以前所學(xué)過(guò)的知識,預習好我們要學(xué)的課文,做好一切的準備。等到我么考完畢業(yè)考后,我們就能輕松自在地玩了。

  要想成為一名老師,還有許多的坎要過(guò),小升初的考試只不過(guò)是實(shí)現理想的第一步,以后還有中考,高考,畢業(yè)考,以及找工作的考試。我們必須努力刻苦,發(fā)奮圖強,向理想的目標前進(jìn)!笆郎蠠o(wú)難事,只要肯登攀!弊屛覀冇们诳斓牟椒ハ蚶硐氲哪繕饲斑M(jìn)吧!

我的理想是老師作文3

  每個(gè)人心中都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈,照亮我們前行的道路;理想是航行在茫茫大海輪船上的一個(gè)導航儀,指引我們走向勝利的彼岸;理想是一顆璀璨的珠寶,在我們人生中顯得是那么珍貴。

  如果你問(wèn)我的理想是什么?我會(huì )毫不猶豫的回答:“我的理想是成為一名優(yōu)秀的教師。每天站在高高的講臺上,面對許多可愛(ài)的孩子們,把我自己的知識傳授給他們,讓他們每天遨游在知識的海洋中,獲得學(xué)習的樂(lè )趣,把我教的學(xué)生都培養成祖國的棟梁!”

  在我第一次進(jìn)入學(xué)校學(xué)習的時(shí)候,我還很不適應那里的環(huán)境,有時(shí)還會(huì )嚎啕大哭,只好讓媽媽把我接回家。慢慢地,我完全適應了學(xué)校的學(xué)習生活。那是因為我的老師們都為人善良,并且很喜歡和我互動(dòng)交流,讓我漸漸地喜歡上學(xué)了。

  現在我已經(jīng)上六年級了,教我們語(yǔ)文的聞老師和其他老師不太一樣。他彬彬有禮,說(shuō)話(huà)有理有據,是我見(jiàn)過(guò)最有文采最和藹可親的語(yǔ)文老師了,同學(xué)們都喜歡和他互動(dòng)、交流,對聞老師我就像對待自己的一個(gè)小伙伴一樣,每天都特別想見(jiàn)到他。

  從此,我就把當老師定為我人生的奮斗目標。如果我長(cháng)大能成為一名教師,我會(huì )像聞老師一樣,讓自己的.學(xué)生每天都活在快樂(lè )、自由自在的世界里,要讓自己的學(xué)生放飛自我,快樂(lè )地學(xué)習;要讓他們喜歡學(xué)習,熱愛(ài)學(xué)習,而不是不想學(xué)習,對學(xué)習沒(méi)有熱情,那么就會(huì )讓學(xué)生們對學(xué)習產(chǎn)生厭煩的情緒!

  我會(huì )為了我的理想而好好學(xué)習的。我要像聞老師那樣,為了自己的理想努力奮斗,一直到實(shí)現自己的理想,完成自己一生的使命!

我的理想是老師作文4

  “大家好,我是你們的的班主任,蘇老師。這是我給你們上的'第一節課“叮叮叮,雯昕得起床了,叮叮叮!薄鞍パ,又破壞我蘇老師的好夢(mèng),真討厭!

  知道我為什么有這種理想嗎?因為在上課時(shí)老師總會(huì )滔滔不絕地教我們知識,而且很受大家尊敬呢!我常常幫老師改作業(yè)或改考卷,那滋味可把我美得不知怎么形容!還有老師在課間休息,我可以到辦公室去,那對我們來(lái)說(shuō),可是一種享受呢!特別是在大熱天,上體育課后,我們班級只能開(kāi)電風(fēng)扇,老師辦公室可是開(kāi)空調呢,而且去辦公室只有班長(cháng)或科代表可以去,我是數學(xué)科代表和英語(yǔ)科代表,所以我會(huì )常常搬作業(yè)去辦公室,吹吹空調,多爽啊!所以我下定決心要成為一名老師!

  “要給予別人一滴水,自己要有一桶水!币驗槲乙獙(shí)現理想,所以需要付出不懈的努力:每到星期六和星期天下午,我都會(huì )到圖書(shū)館去看書(shū),直到圖書(shū)館關(guān)門(mén)為止。星期一到星期五下午,我做完作業(yè)都會(huì )看一些與老師有關(guān)的書(shū)籍,至今我已經(jīng)看了一百九十九本,要是包括今天就剛好二百本了。

  我要是累了不想讀,就會(huì )對自己說(shuō)我必須堅持到底。要是我長(cháng)大后真的當了老師,我不會(huì )像現在的老師一樣罵自己的學(xué)生,我要善待自己的學(xué)生,讓他們愛(ài)上學(xué)習,不厭倦學(xué)習。我要讓我的學(xué)生桃李滿(mǎn)天下!真希望這一天快點(diǎn)到來(lái)!

我的理想是老師作文5

  每個(gè)人都有自己的理想,每個(gè)人的理想都不一樣,如果合在一塊兒,就成了一片五彩繽紛的天空,而我的理想就是那片天空中的一朵小小的云。我的理想是當一名幼兒園老師。

  幼兒園老師是一個(gè)神圣的職業(yè),它能讓孩子們從小接受良好的教育。當然幼兒園教師不僅要讓孩子們接受良好的教育,還要有親和力。這緣與我的幼兒園老師。

  那一年我才四歲,由于外面正在下雨,不能出去玩。便一個(gè)個(gè)趴在桌子上,李老師走進(jìn)教室,看到我們一副無(wú)精打采的樣子。便笑瞇瞇的對我們說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,好嗎?”一聽(tīng)到玩游戲,我們立刻打起了十二分的'精神。

  老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)人臉,可就是少了個(gè)鼻子。哦!畫(huà)鼻子嗎!大家紛紛舉手,老師便讓我先來(lái)。

  我站在黑板前,老師用手帕蒙住我的眼睛,我慢慢的轉了三圈,然后提筆往上畫(huà)。畫(huà)好后,我都來(lái)不及摘下手帕,身后便傳來(lái)了一陣哄堂大笑,我摘下手怕一看,呀,原來(lái)是我把鼻子畫(huà)到下巴右邊,這個(gè)人看上去像長(cháng)了一個(gè)腫瘤。接著(zhù)同學(xué)門(mén)依次上來(lái),但沒(méi)有一個(gè)人畫(huà)對了。輪到李老師了,她蒙上了一塊紅布,就像要出嫁的新娘一樣,漂亮極了。她走到黑板前,乘我們不注意時(shí),偷偷的掀起了紅布看了一眼,“老師犯規”一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)。但不知誰(shuí)唱了一句:“掀起你的蓋頭來(lái),讓我看看你的臉龐!”教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了笑聲。

  的確,張海迪姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每個(gè)人的人生就像一只小船,而理想就是小船的風(fēng)帆!彼晕也粌H要好好學(xué)習,還要和同學(xué)們相處的更溶恰。

我的理想是老師作文6

  理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。人生因為有了理想而豐富多彩,每個(gè)人都有自己的理想,我的理想是當一名老師。

  教師是個(gè)辛苦而又神圣的職業(yè),有人說(shuō);老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是春蠶,為我們無(wú)私奉獻;老師是辛勤的園丁,哺育著(zhù)祖國的花朵,老師是個(gè)高尚的.職業(yè),他引起了我無(wú)限的敬仰之情。我從小就渴望當一名老師。那一個(gè)成功人士,那一個(gè)受人仰慕的科學(xué)家不是老師辛勤培養出來(lái)的?所以我堅定了信念,想著(zhù)我的目標走下去。

  如果有一天,我成為了老師,我將會(huì )帶同學(xué)們走向知識的海洋,探索人生的真諦,我會(huì )帶同學(xué)們走向世界各地,讓他們領(lǐng)略世界的奧秘,我會(huì )讓同學(xué)們走向語(yǔ)文的樂(lè )園,數學(xué)的海洋,英語(yǔ)的世界,用豐富的知識去開(kāi)啟孩子們的心靈。讓他們在知識的海洋里暢游。我會(huì )和他們用心交流,不讓他們因為有了距離感,對老師敬而遠之,不敢吐出自己的真心話(huà),為此我要發(fā)奮學(xué)習,為實(shí)現美好的理想而奮斗,在日常生活中獲取經(jīng)驗與知識。要知道,實(shí)現自己的理想是要付出努力和汗水的,俗話(huà)說(shuō):“有志者,事竟成”。也許這個(gè)理想很難實(shí)現,但只要有信心,有勇氣就一定會(huì )成功,我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課,一步一個(gè)腳印攀登上去,做一名優(yōu)秀的老師。

  仰望天空,腳踏實(shí)地,埋下理想的種子,向著(zhù)它生長(cháng)的方向不斷的努力,我堅信小種子也會(huì )變成參天大樹(shù)。我要在人生的道路上點(diǎn)亮屬于我的那盞燈。

我的理想是老師作文7

  為了理想,每個(gè)人都會(huì )堅持不懈地去努力,把理想變?yōu)楝F實(shí)。而我從小到大的理想就是做一名人民教師。

  教師是一個(gè)奉獻的職業(yè),就似詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彪m然默默無(wú)聞,但卻責任重大。教師向一位園丁,只有兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長(cháng)成棟梁之材。

  我對教師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮,而是源于六年前的一件事。記得有一次一年級的時(shí)候體育課下課了,我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子,我當時(shí)并不會(huì )扎辮子,也就沒(méi)有理會(huì )松垮的頭發(fā)?墒遣灰粫(huì )兒,頭繩就順著(zhù)頭發(fā)掉了下來(lái),我撿起頭繩,一手抓住頭發(fā),一手把頭繩頭發(fā)上纏繞兩三圈,雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣,但卻怎么也扎不好。

  我只好拿著(zhù)頭繩去辦公室找李老師幫忙,“李老師,我的頭繩掉了,您能幫我扎一下嗎?”我小心翼翼地說(shuō)。李老師不但沒(méi)有怪我,反而認認真真地給我梳頭,還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我:“疼嗎?”這一刻,我的心中涌起了一股暖流,對李老師充滿(mǎn)了感謝,也對老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師,一名心靈的啟迪師。我想站講臺上,用手中的粉筆為講臺下一個(gè)個(gè)渴求知識的.孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖,得到前進(jìn)的信心。

  為了實(shí)現當教師的理想,我一定要好好學(xué)習,好好讀書(shū),豐富自己的知識,豐富自己的閱歷,開(kāi)拓自己的視野。以后做一個(gè)名副其實(shí)、受人尊敬的老師。

我的理想是老師作文8

  理想是大海里航行的船舶,讓你駛向幸福的港灣;理想是一盞明燈,照亮通往勝利的道路;理想是一雙羽翼,載著(zhù)你飛往成功的大門(mén)。要實(shí)現理想,需要付出。

  我的理想是當一名教師。在新聞中,經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)有很多孩子在窮苦偏僻的山里長(cháng)大,沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì ),有的孩子讀書(shū)都要翻過(guò)幾座大山,早上天還沒(méi)亮就背起書(shū)包上學(xué)。從那時(shí)起,我就樹(shù)立了自己的理想。我要當一名教師,讓無(wú)法讀書(shū)的孩子圓上學(xué)夢(mèng),讓他們都學(xué)到知識。我要把精彩的課堂給他們,把知識傳授給他們,讓他們成為國家的接班人。

  我要成為一名教師,這個(gè)理想一直未從改變。激勵我去實(shí)現這個(gè)理想的榜樣是我的班主任。她是一名非常負責的好教師。每當同學(xué)們有錯誤時(shí),她總是耐心地教導我們。這么多年來(lái),我們犯下的各種各樣的錯誤,她從來(lái)沒(méi)有放棄,一直在堅持幫助我們改正缺點(diǎn)。她也在實(shí)踐著(zhù)她的理想——當一名學(xué)生喜歡的好教師。她全心全意地教好我們,就連生病了也放不一我們,帶病來(lái)上課,為的是我人有淵博的.知識,健康的體魄,健全的身心,成為有用之材。

  實(shí)現理想也許很漫長(cháng),也許很艱難。但,只要堅持。

  當教師要能說(shuō)會(huì )道。而我上課回答問(wèn)題都吞吞吐吐,以后怎么面對學(xué)生呢?我和陌生人說(shuō)話(huà)就緊張結巴起來(lái),怎么和學(xué)生家長(cháng)溝通呢?雖然離我的理想還有很大的距離,但我知道,這些只是我實(shí)現理想道路上的一些小小的挫折,我一定不會(huì )輕言放棄,會(huì )努力克服這些困難,讓自己不斷的成長(cháng)。只要我堅持,我一定能成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師,實(shí)現我的理想。

我的理想是老師作文9

  老師,我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想。有的人想當一位護士,有的人想當一位醫生,有的人想當一位工人。而我卻想當一位無(wú)私奉獻的老師。我想當一位老師。在我眼中,老師是辛勤的園丁,我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們,讓我們在陽(yáng)光下幸福地綻放;在我心里,老師又是一片片綠葉,我們又是一棵棵小樹(shù)。每天,老師都會(huì )把養料奉獻給我們,讓我們長(cháng)成參天的大樹(shù)。冬日來(lái)臨,老師又悄悄落下,化做我們生命的養料。到了春天,我們的根部又抽出一棵棵小樹(shù)苗。漸漸地,漸漸地。我進(jìn)入了夢(mèng)鄉,夢(mèng)見(jiàn)了我真的成為了一位老師。我手拿書(shū)本,正在給學(xué)生講課。下課了,我又陪學(xué)生玩游戲,玩著(zhù)玩著(zhù),我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現在雖然那么和藹可親,但是我也有嚴厲的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖,我就會(huì )給他講一個(gè)故事,然后讓他從故事中明白一個(gè)道理,再讓他學(xué)會(huì )做人。中午,我在班級里批作業(yè),有誰(shuí)做錯了,我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來(lái)。我先給他們進(jìn)行講解,再出幾道類(lèi)似的題目讓他們做做,看看他們是否真的懂了。轉眼間,就到了下班時(shí)間,可我還是不停地工作著(zhù),豆大的汗珠從我額邊滾下,傍晚,只有我辦公室的'燈還亮著(zhù)……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓切燎诘。老師是偉大的,老師是忙碌的,老師是和藹的,老師是無(wú)法用詞語(yǔ)形容的。老師,我愛(ài)您!所以,我想當一位無(wú)私奉獻的老師。

我的理想是老師作文10

  每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業(yè)家,為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

  教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好:老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶,為我們無(wú)私奉獻;老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。

  如果我是老師,我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師!案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢?老師嚴厲在大人眼里是好的,可學(xué)生卻會(huì )誤解老師的'嚴厲是壞的。于是,學(xué)生就會(huì )在老師背后,罵老師,說(shuō)老師壞話(huà)。而我不會(huì ),我不會(huì )做被學(xué)生罵的老師,我要做一個(gè)被學(xué)生真正的,發(fā)自?xún)刃姆Q(chēng)贊的老師。

  如果我是老師,我會(huì )熟悉每篇課文,我會(huì )認真地備課。在課堂上,我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我會(huì )用自己獨特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上,我不希望我的學(xué)生跟著(zhù)參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí),我也會(huì )讓我的課堂充滿(mǎn)活力,樂(lè )趣,使我的學(xué)生能積極參與

  如果我是老師,我不會(huì )布置很多作業(yè),我會(huì )讓孩子多讀一些課外書(shū),增長(cháng)一些知識面。

  我的夢(mèng)想是當一名老師,因為老師是春蠶,是人梯,是蠟燭,是園丁,更因為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師正是如此!

我的理想是老師作文11

  “小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”每當耳畔傳來(lái)這首優(yōu)美的旋律,我的心中便會(huì )油然生起對老師的敬佩之情,同時(shí)一個(gè)理想在我心頭萌生:老師,長(cháng)大后我將成為你。

  老師像園丁,無(wú)私奉獻,為滋潤花朵默默耕耘;老師像陽(yáng)光,射向成長(cháng)中的每一株小樹(shù);老師像春雨,為讓我們健康成長(cháng)而漸漸灑落……

  理想不是空想,更不是妄想。理想要用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現。因此,我要腳踏實(shí)地,勤奮學(xué)習,讓理想變成事實(shí)。

  小學(xué)的時(shí)候,認真學(xué)習語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ)各科知識,積極向上。對于各種各樣的事物,不要死記硬背,要有想象力和創(chuàng )造力。只有從小就打好基礎,長(cháng)大后,才能更好的學(xué)習各方面的知識。

  有句話(huà)說(shuō)的好:“少壯不努力,老大徒傷悲!崩蠋煵皇窍氘斁湍墚數,想當老師最好的方法就是從小刻苦努力,播下一顆有活力的'種子,長(cháng)大后就后結出香甜的果實(shí)。

  理想是水,澆灌綠色之樹(shù);理想是樹(shù),裝飾荒蕪的地;理想是地,伸出前進(jìn)的路;理想是路,引你走向未來(lái);理想是日,照耀清晨之露;理想是露,滋潤大地之草;理想是草,抽出嫩綠的芽;理想是芽,萌發(fā)金色的夢(mèng)……

  “……長(cháng)大后,我就成了你,才知道那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻的是自己!备杪暼栽谖业亩匣厥,我會(huì )在理想的道路上奮勇前進(jìn),一路高歌,為我加油吧!

我的理想是老師作文12

  我的理想是當一位教師,他看起來(lái)很普通,雖不象醫生那樣救死扶傷;不象奧運健兒那樣力爭金牌為國爭光;也不象戰士那樣保家衛國勇冠三軍,但是要知道,這三者要沒(méi)有教師的栽培,又怎能有如此的風(fēng)光呢?老師是那么默默無(wú)聞,如園丁用知識哺育了未來(lái)的花朵。

  我想,大概幾十年以后,我站在那神圣莊嚴的講臺上,用眼睛和學(xué)生交流;用手一絲不茍的批改作業(yè);用口授給他們知識;用整個(gè)青春奉獻給教育事業(yè)。用耐心細心誠心來(lái)做一名出色的人民教師。有時(shí)我帶領(lǐng)他們去稻田,聞麥子的幽香,看那五谷豐登和農民割麥的場(chǎng)面,給他們講述米的來(lái)歷,讓他們深切感受到一粒米的來(lái)之不易;有時(shí)我會(huì )引領(lǐng)他們去森林,聞花草的芳香,聽(tīng)黃鶯鳥(niǎo)的歌唱,看那林子深處碧波蕩漾令人心曠神怡的景致,讓他們領(lǐng)悟到美的真諦?傊,我會(huì )把枯燥的書(shū)本融進(jìn)大自然中,讓孩子們在優(yōu)越的環(huán)境里毫無(wú)倦意的汲取營(yíng)養。除此之外,我還會(huì )給他們將關(guān)于革命和愛(ài)國的故事,在懂得眾多課外知識的.同時(shí),也讓他們成就從小熱愛(ài)祖國熱愛(ài)人民的崇高品質(zhì)。

  當我的學(xué)生長(cháng)大后有的手握鋼刀,保衛祖國邊境;有點(diǎn)刷刷點(diǎn)點(diǎn)為祖國設計藍圖;還有的站在講臺上授課時(shí),我心中別提有多欣慰了!

  這個(gè)理想將成為我前進(jìn)的動(dòng)力,我要努力學(xué)習,全力以赴的投入到鉆研學(xué)問(wèn)中去,甚至要達到廢寢忘食的程度。在困難面前,我也不能退縮,要以勇于嘗試不懂就問(wèn)的方法把困難打到,更要發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書(shū),為以后的理想打下厚實(shí)堅固的基礎。

我的理想是老師作文13

  小學(xué)的時(shí)候,很羨慕老師不用做作業(yè),還可以改我們的作業(yè),覺(jué)得改作業(yè)時(shí)打五角星很有意思,于是在自己以前的作業(yè)本上經(jīng)常學(xué)著(zhù)老師的樣子打個(gè)勾,再打個(gè)五角星,心血來(lái)潮時(shí)給自己連續打好幾個(gè)五角星。也就是從那時(shí)起,我就想長(cháng)大后當一名老師。

  社會(huì )上的人對教師這一職業(yè)看法不一,有人認為,教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),也有人認為教師教師這一職業(yè)是最沒(méi)有前途,最差勁的一種職業(yè),認為教師這個(gè)職業(yè)既平淡無(wú)奇,又枯燥無(wú)味。我不同意這種觀(guān)點(diǎn),我覺(jué)得,教師是一種富于挑戰性的工作,人們常說(shuō):“教師要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水”。在社會(huì )飛速發(fā)展的今天,學(xué)生思想活躍,視野廣闊,想得寬,想得深,也想得雜,涉及的問(wèn)題無(wú)花八門(mén),常常超越他們的年齡,所以,做教師的必須掌握豐富的文化科學(xué)知識,要加倍努力學(xué)習,開(kāi)拓自己的視野,不斷完善自己,只有這樣,才能夠擔負起教書(shū)育人的重任。所以說(shuō),教師并非是枯燥無(wú)味的.,雖然我們面對的永遠是那么熟悉的課本,但是,面對的學(xué)生卻在不斷變化,天天和那些充滿(mǎn)童真的孩子們相處會(huì )使你感到無(wú)比的快樂(lè ),而且,當你看到一批批學(xué)生成長(cháng)為國家建設的棟梁,那種滿(mǎn)足和欣慰是不言而喻的。

  我的愿望已經(jīng)實(shí)現,我可以滔滔不絕的為學(xué)生們講課。我擁有了屬于自己的講臺。

  我喜歡教師這個(gè)職業(yè),我會(huì )為它獻出自己的光和熱。

我的理想是老師作文14

  理想是夜空中的星星,是黑暗中的指路的路燈,每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想。為了理想,每個(gè)人都不懈的去努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民教師。

  上幼兒園的時(shí)候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽(tīng)。那時(shí),我覺(jué)得老師真神奇,真偉大,什么都會(huì ),我就想:長(cháng)大了,我也要當一名老師,把我懂的知識都教給小朋友。慢慢地,我長(cháng)大上了學(xué)了,覺(jué)得老師更加神奇了。不認識的字,不懂的知識,只要老師一講,就豁然開(kāi)朗,全部明白了。

  老師教給我們做人的.道理,告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。當我們傷心的時(shí)候,老師給予我們安慰;當我們遇到挫折的時(shí)候,老師給予我們鼓勵。只要看到老師那和藹的面孔,再困難,再傷心的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái),都會(huì )煙消云散。這更加堅定了我想當老師的信念。

  如果我當上了老師,登上講臺,向孩子們傳授知識,帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情!我會(huì )把我的學(xué)生當做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們;我會(huì )讓孩子們從學(xué)習中找到樂(lè )趣,在樂(lè )趣中學(xué)習,愛(ài)上學(xué)習;我會(huì )像當時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個(gè)有愛(ài)心,有責任心,有正義感的好孩子,長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。

  我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課,一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標攀登……

我的理想是老師作文15

  理想,如夢(mèng)一般五彩;理想,似彩蝶一般翩舞;理想,就像希望的種子,播撒在我們的心田。我的理想是成為一名人民教師。

  老師們是辛苦的,像一位船工,將我們渡向知識的彼岸;像一位園丁,澆灌著(zhù)幼嫩的綠芽;像一支蠟燭,燃燒自己,照亮了我們前進(jìn)的道路;像一把鑰匙,開(kāi)啟了學(xué)問(wèn)之門(mén)……老師呵護著(zhù)我們這些嫩芽,是為了讓我們成為祖國未來(lái)的棟梁之材!我要成為一名人民教師,我要把知識教給更多的學(xué)生,讓他們?yōu)樽鎳龀龈蟮呢暙I;我要把知識教給更多的`學(xué)生,讓祖國花開(kāi)遍地;我要把知識教給更多的學(xué)生,讓祖國大廈巍峨雄偉;我要把知識教給更多的學(xué)生,讓祖國海洋波瀾壯闊!

  人們常說(shuō):紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā);詩(shī)人們也說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡拇_,老師們一天到晚都在辛勤的工作。白天,在講臺上授課,晚上,在窗前批改作業(yè)……這些,難道沒(méi)有體現出老師們的辛勞嗎?

  從很小的時(shí)候開(kāi)始,我就想當一名老師。當時(shí)的初衷,只是很想分擔一些老師們的辛勞。我常常在夢(mèng)中實(shí)現了我的理想:我站在講臺上,給同學(xué)們講解唐朝大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》……一覺(jué)醒來(lái),我感到十分滿(mǎn)足。不過(guò),我還是天天看著(zhù)日歷,盼著(zhù)快快長(cháng)大,好圓了我的教師夢(mèng)。我天天都在想,我什么時(shí)候能長(cháng)大呢?

  為了實(shí)現這個(gè)愿望,我努力的學(xué)習。我幻想自己是一匹千里馬,馳騁在知識的大草原上,不停的追逐著(zhù)一只金色的小鳥(niǎo)。哦,那是我的理想,是我金色的夢(mèng)想!

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