有關(guān)理想的作文合集15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的有關(guān)理想的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)理想的作文1
筆瀉傾狂、濃墨飛揚、見(jiàn)識過(guò)人、字字珠璣”此所描述之人乃文者也;“力如蠻牛、萬(wàn)夫莫當、粗狂豪邁、舉世無(wú)雙”此所描述之人而為武者;這一文一武間,隱含各類(lèi)人生的理想,而我的理想便是成為一位筆紙相依、揮毫潑墨的作家。
酷愛(ài)在書(shū)海中漫游、在文章中翻騰、在古詞中熏陶;感受只言片語(yǔ)的精辟、欣賞一字一句的風(fēng)采、體會(huì )字里行間的生動(dòng);為那些精彩的句段感到欣喜、為那些跌宕起伏的情節而激動(dòng)……曾暗暗地自問(wèn):“我可以嗎?可以寫(xiě)出那樣優(yōu)美的詞句嗎?可以描述出那動(dòng)人的情節嗎?”于是我便如掘石一般,筆作鎬頭、紙為防護,一點(diǎn)一點(diǎn),聚沙成石、石成丘、丘成山、山終會(huì )成嶺!在寫(xiě)完一篇篇文章、寫(xiě)滿(mǎn)一張張草紙、寫(xiě)完一句句話(huà)時(shí),我都曾有過(guò)一種模糊、蠢蠢欲動(dòng)的想法,但最終卻被我的自嘲打消,隨著(zhù)時(shí)間的遷移,我的收獲越來(lái)越多,而這也讓那種想法變得清晰、堅定,于是我謹慎地去觸及它,它并無(wú)反抗,我終愿將它釋放,而它卻變得愈來(lái)愈成熟,在我的心里、在我的意識里、在我的腦海里,攛掇我、嘗試說(shuō)服我,我想壓抑它,可終無(wú)良策,任其做主,終于有一天,它掙脫了我的意識,無(wú)法壓制,我只能坦然認同這種想法:我要成為一名作家。
成為作家,我便可以用手中的筆來(lái)講述這個(gè)世界,這個(gè)世界的文明進(jìn)程;用桌上的紙來(lái)刻畫(huà)出每個(gè)國家,每個(gè)國家的風(fēng)土人情;用真實(shí)的文字來(lái)記錄這個(gè)社會(huì ),這個(gè)社會(huì )的溫情冷暖……多么美好的憧憬,我沉浸在自己的理想天空,自由翱翔,沒(méi)有什么能夠阻擋,因為既然選擇了所要追尋的理想,便不會(huì )害怕受傷,因為受傷的灰暗過(guò)后,定是理想所發(fā)散的曙光!我擁有一份理想,一份自己樂(lè )而為之的理想;我保存一份理想,一份自己享受其中的理想;我執著(zhù)一份理想,一份自己堅持不懈的理想;我實(shí)現一份理想,一份自己為之奮斗的理想!我有一個(gè)理想,我想成為作家,一位像冰心那樣寫(xiě)出真情實(shí)感的作家,一位像魯迅那樣不隨世俗的作家,一位像薩特那樣將寫(xiě)作當成自己終生目標的作家,一位像韓寒那樣將青春刻在文字上的作家,也可以是一位不求名利、普普通通、將理想流轉在筆墨間的作家……
有關(guān)理想的作文2
理想是什么?理想,是一個(gè)人對未來(lái)事物的想象和希望?v觀(guān)人類(lèi)的歷史,就是一個(gè)不斷把理想變成現實(shí)的發(fā)展過(guò)程。
人類(lèi)就因為有了理想,有了奮斗的目標,才走出了茹毛飲血低級動(dòng)物的圈子,才一步步從野蠻走向文明,成為統治這個(gè)星球的霸主。作為人類(lèi)中的一員,從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(cháng)大成人,由于受人文思想的熏陶,誰(shuí)沒(méi)有理想呢?其實(shí),一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實(shí)的過(guò)程。
雖然每個(gè)人都有自己的理想,但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì )環(huán)境的不同,所受的文化教育不同,因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活,其理想是錢(qián)財的不斷占有,成為億萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì )地位和無(wú)所不及的權勢,其理想是成為高官顯貴;
有的人為了幸福他人快樂(lè )他人而活著(zhù),為了人類(lèi)社會(huì )的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著(zhù),其理想是將人類(lèi)世界建設成一個(gè)和諧的生命樂(lè )園……不同的人,有不同的理想,就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著(zhù)不同的理想。
比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(cháng)大了能成為一名教師、一名醫生或一名科學(xué)家、作家等等,這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的理想是報效祖國,轟轟烈烈地干一番事業(yè),能在社會(huì )上爭得一席地位;中年時(shí)期,由于生活的磨礪和現實(shí)的殘酷,再加上肩負著(zhù)養老扶幼等重擔,
這時(shí)的理想便是安居樂(lè )業(yè),能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境;進(jìn)入老年后,由于對生活、對人生的洞視,這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿,永恒的精神樂(lè )園。
理想,它是一個(gè)人生活的希望,追求的目標,靈魂的家園,F實(shí)生活中的人,誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標和精神家園?不過(guò)是大小不同,高尚與低級的區別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想,靈魂沒(méi)有了歸宿,也就失去了追求的目標,失去了對生活的希望,就會(huì )變成一具行尸走肉。
有關(guān)理想的作文3
今天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了我理想中學(xué)校。
我夢(mèng)見(jiàn)我家門(mén)口有一輛奇特小車(chē),車(chē)上有一個(gè)小人,那小人胡子都拖到地上了,那小人見(jiàn)我出來(lái)了,就對我說(shuō):“你怎么才出來(lái)呀,我都等你半天了,快上車(chē)吧!蔽夷_好
都不聽(tīng)我使喚了,向著(zhù)那輛小車(chē)走去。上了車(chē),我才清新過(guò)來(lái)。只見(jiàn)那小人胡子分成了兩半兒,那胡子就像我們腳一樣,去蹬車(chē)輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過(guò),我問(wèn)那小人:“你是誰(shuí)呀,你胡子怎么這么長(cháng)?”那小人說(shuō):“我叫莎莎,至于我胡子,你就不要管了。好了,到學(xué)校了,你該下去了下午我來(lái)接你!闭f(shuō)著(zhù),我雙腳就落地了。我一看我校園,!真是太美了。我一眼看見(jiàn)了我同桌毛毛,就跑過(guò)去跟他一起進(jìn)校園了。到了教室,我看見(jiàn)教室里沒(méi)有一套桌椅板凳,教室里怎么沒(méi)有桌子椅子哪,我見(jiàn)別同學(xué)走到自己位置前,桌椅就自動(dòng)出來(lái)了。真神氣呀,我也試試吧。我走到自己位置前,桌椅也自動(dòng)出來(lái)了。我坐到椅子上,正準備拿書(shū)。忽然,從地下伸出一只機器手來(lái),幫我把書(shū)拿了出來(lái)。上課鈴響了,我趕緊坐好,等著(zhù)老師來(lái)講課。老師來(lái)了,她對我們說(shuō):“今天我們學(xué)第九課《春天》,請同學(xué)門(mén)把書(shū)打開(kāi)到九十九頁(yè)!崩蠋熡梦覀兇驎(shū)時(shí)間,按了一個(gè)黑板上黑點(diǎn),教室就變成了春暖花開(kāi),鳥(niǎo)語(yǔ)花香樣子。第一節課下課了,下節是體育課,正當我們高興時(shí)候,天空中出現了幾朵烏云,就要下雨了。糟了,體育課上不了了。老師說(shuō):“不
用著(zhù)急,我肯定讓你們上得了!崩蠋熡职戳撕诎迳狭硪粋(gè)黑點(diǎn),后邊墻出現了一個(gè)大洞。我們這節體育課就在那兒上了。時(shí)間過(guò)真快,一天就結束了,那個(gè)小人又到校門(mén)口來(lái)接我了,我看到她很高興。忽然,一只大手把我弄醒了,說(shuō):“田田,起床了!蔽乙豢,是媽媽?zhuān)瓉?lái)剛才那些都是個(gè)夢(mèng),明媚陽(yáng)光射進(jìn)了我屋里,我還在想剛才那個(gè)小人,“如果剛才那些夢(mèng)變成事實(shí),那該多好!
有關(guān)理想的作文4
從小,我就有了自己的理想,隨著(zhù)時(shí)間的推移,理想也越來(lái)越多,我總是在心里傻傻地想:"如果我的理想能夠實(shí)現,那該有多好!"
小時(shí)候,我的理想是當一名科學(xué)家,爸爸常常和我說(shuō)一些科學(xué)發(fā)明的神奇,還有作為一名科學(xué)家的偉大,在我的理想中,它是時(shí)間最長(cháng)的,伴我走了整整十年。
隨著(zhù)我長(cháng)大懂事,我開(kāi)始成為一個(gè)現實(shí)主義者,但從沒(méi)有停止過(guò)對未來(lái)的幻想。我現在的理想是當一名考古學(xué)家。很少有人會(huì )有這個(gè)理想。但當我看到中國的文物被其他國家隨意侵掠走時(shí),我感到憤怒;當我看到其他國家的博物館里陳列著(zhù)我國那一件件價(jià)值連成的文物時(shí),我感到慚愧;當我看到一個(gè)個(gè)盜洞把文物搶先取走時(shí),我感到惋惜。在感到悲憤的同時(shí),我也為中國文化的博大精深和古人的智慧而震憾。我開(kāi)始迷上了歷史,歷史是什么?歷史就是那些殘臺斷瓦,古廟荒冢嗎?就是那些發(fā)黃的書(shū)本嗎?不是,絕對不是。歷史是很精彩的,那一件件文物,不是一件歷史悠久的擺設,隱藏在它身后的是一個(gè)故事,一段傳奇,一種精神,信仰和智慧。它們仿佛就在向我們訴說(shuō)那個(gè)故事、那段傳奇-----,它們是歷史的鑒證者。
做為一名中國人,我們不只是要保護那一件件精美的器物,更應該傳承中華民族五千年的精神文明,它發(fā)揚光大。在這個(gè)信息科技發(fā)達的時(shí)代,我們除了要向前看,更要回頭看看那快被我們遺忘的歷史,不忘原來(lái)的起點(diǎn),行走在茫茫人海時(shí)才不會(huì )迷失方向。
我要好好學(xué)習,樹(shù)立一顆愛(ài)國之心;多看一些有益書(shū)籍、電視,多了解歷史,拓寬自己的知識面,培養自己的耐心,這樣才能做好每一件事情,還有要具有觀(guān)察和分析的能力?傊还苋绾我蚝没A,沒(méi)用良好的基礎,就不能再向前發(fā)展。
理想是人生旅途上的航標燈,一個(gè)人有了遠大的理想,就有了奮斗的目標、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。雖然最后真的能實(shí)現自己理想的人少之又少,但是至少你曾為實(shí)現這個(gè)理想而努力過(guò),就算沒(méi)有實(shí)現,長(cháng)大之后回想起來(lái)也會(huì )是甜蜜的。
有關(guān)理想的作文5
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想。警察、工人、科學(xué)家、宇航員……隨著(zhù)我們的一天天成長(cháng),自己也有了自己的理想,我的理想是做一名老師!
老師像一位辛勤的園丁,培育出祖國的花朵;老師像海上的燈塔,幫助迷失方向的人們照亮前方的路;老師像一個(gè)導航儀,為我們指出人生的方向……
我現在雖然是一名學(xué)生,但我長(cháng)大后一定會(huì )努力成為老師!老師在我們眼中,也許是嚴厲的,也許是令人肅然起敬的,也許是溫和的……但是,老師不管怎樣對待我們,都是為我們好!原先,只覺(jué)得老師對我們很?chē)绤,只要做錯事情,老師不是打就是罵。老師一生氣,全班人也就更生氣了,連聲都不敢吭,生怕老師看自己“不順眼”,把自己批評一頓。而且,老師向家長(cháng)匯報自己的情況之后,我們回到家后,又避免不了一場(chǎng)“永無(wú)休止”的嘮叨!那么不喜歡老師,甭說(shuō)做老師了!可是,我也慢慢發(fā)現,老師那么做是為了誰(shuí)?同學(xué)們,老師在課堂上對我們嚴厲,那是想讓我們認真學(xué)習!讓我們成為祖國的棟梁!祖國的接班人!我們何曾知道?當我們放學(xué)之后,老師又在做些什么?他們在為我們批改作業(yè)!有時(shí)候作業(yè)要批到十幾點(diǎn)。既要做其他工作,還要為我們操心!真是辛苦了老師了,但是我不怕,而且,我喜歡和同學(xué)們在一塊兒,看同學(xué)們天真無(wú)邪,可愛(ài)的笑臉!。所以,我決定要做一名老師!
我當老師之后,一定會(huì )讓同學(xué)們喜歡我這位老師,在同學(xué)們心目中是一位好老師!我要經(jīng)常與同學(xué)們談心,讓他們與我互相了解。讓學(xué)生們對老師不再有顧慮,想說(shuō)什么就大聲說(shuō)出來(lái)!我一定會(huì )與同學(xué)成為知心朋友。當老師做得不周到時(shí),可以讓學(xué)生們提出建議,我該怎么去做。不過(guò),也不能放松他們的學(xué)習情況。這樣,也就是一位好老師了吧?
我想,做老師,只要盡自己的努力去做,與學(xué)生們成為好朋友,但也要教好學(xué)生。只要這樣,就應該具有做老師的資格了吧?
為了這個(gè)理想,我一定會(huì )努力的!相信自己!加油!
有關(guān)理想的作文6
曾幾何時(shí),一個(gè)幼稚而大膽的新進(jìn)青年的形象已深深地扎進(jìn)了中國人的心里。他就是覺(jué)慧,敢于反抗的他,有著(zhù)新思想,反對舊禮教。
但在我眼里,他有的只是勇敢與年輕。有時(shí)他“不識時(shí)機”的幼稚行為,卻讓他的“家”更加混亂。
雖然,“天下興亡,匹夫有責”,雖然,“理想,是生命的綠洲!钡恰耙晃莶粧,何以?huà)咛煜?”覺(jué)新不懂得循序漸進(jìn),積沙成塔,從小家開(kāi)始改變。想一下就改變一個(gè)延續了幾千年的思想,可能嗎?
在軍閥壓迫的時(shí)期,他不知能屈能伸;在家里出了亂子后,他依然把同學(xué)帶回家討論怎樣反抗封建勢力;在大哥覺(jué)新一再規勸他,提示他時(shí),他卻反過(guò)來(lái)怒斥覺(jué)新沒(méi)有堅守自己的理想,屈服于封建舊觀(guān)念;在他們的報社被查封后,他不顧覺(jué)新的處境,將報社搬入他大哥管轄的商場(chǎng),當紙包不住火,他的報社最終被軍閥發(fā)現后;他卻斥責一直幫助他隱瞞家人,暗中幫助他的大哥,懷疑是大哥告密。
他在為自己所謂的理想而奮斗時(shí),沒(méi)有顧慮到他的行為會(huì )給自己的“小家”惹上了麻煩,他有的只是理想,卻沒(méi)有看到責任,一個(gè)人對家的責任,他責備大哥,卻不曾考慮他的感受。
覺(jué)新一個(gè)人扛起一個(gè)大家,有的不僅僅是責任感,還要有勇氣,有勇氣去舍棄自己的理想,拋棄美好的前程。覺(jué)新雖然是被逼的,但他卻沒(méi)有逃避現實(shí),勇敢地接下了一個(gè)將要四分五裂的家。世界上有許多事情必須做,但你不一定喜歡做,這就是責任的涵義。
我依然認為覺(jué)新并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)。歌德也曾說(shuō)過(guò):“尚未實(shí)現的崇高目標,要比伸手可得的渺小的珍貴得多!彼抵袔椭X(jué)慧,他想一點(diǎn)一點(diǎn)的改變這個(gè)社會(huì ),慢慢地讓人們接受新思想,漸漸地讓舊封建觀(guān)念沉入人們的心底,他雖然這樣做不會(huì )很快的看見(jiàn)成效,但這比覺(jué)慧的想法甚至做法要妙的多。
雖然他的沉悶少語(yǔ)的個(gè)性造成了無(wú)人去理解他,體諒他的結局,他在很多人眼里是軟弱的,是屈服于封建的,是惟命是從的,但他在我眼里卻是一個(gè)堅強的勇敢的男子漢。因為他挑起了最折磨人的擔子。盡管這份責任有時(shí)使他厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。
也許夢(mèng)與責任是不可能同時(shí)存在的,但無(wú)論選擇誰(shuí),都必須要有勇氣。
有關(guān)理想的作文7
沒(méi)有毅力,難圓夢(mèng)想,大部分的人總是在一看到阻礙或不幸時(shí)就立刻放棄。只有少數人會(huì )不顧阻礙繼續堅持,勇往直前,直到達到目標為止。那么,如果自己的夢(mèng)想被他人否定,你是繼續還是放棄?
比爾?克利亞是美國的中學(xué)教室,有一次他布置一個(gè)作業(yè)是讓學(xué)生們給自己的未來(lái)理想,寫(xiě)一篇作文。一個(gè)名叫蒙迪的孩子興高采烈的寫(xiě)開(kāi)了,用了很多時(shí)間,描述自己夢(mèng)想將來(lái)有一個(gè)牧馬場(chǎng),畫(huà)下了一幅占地200英畝的示意圖……
第二天,他把作業(yè)交給了克利亞老師,老師打了大大的,并讓蒙迪來(lái)找他,蒙迪下課后找到老師:我為什么只得了克利亞老師說(shuō):&ldqu;我承認你的作業(yè)做的很認真,但是你的理想離現實(shí)太遠了,太不切實(shí)際了。要知道你爸只是一位馴馬師,連固定家都沒(méi)有,經(jīng)常搬遷,根本沒(méi)有資金,而且要很多錢(qián)克利亞老師勸蒙迪換理想……蒙迪一直保存著(zhù)作業(yè),多年后,蒙迪終于如愿以?xún)數貙?shí)現了自己的夢(mèng)想。當克利亞老師帶著(zhù)他的30名學(xué)生,踏進(jìn)200多英畝的牧馬場(chǎng)時(shí),流下了懺悔的眼淚說(shuō):蒙迪,現在我才意識到,當我做老師的時(shí)候就像一個(gè)偷夢(mèng)的小偷,偷走了很多孩子的夢(mèng)。但是你的堅持和勇敢使你一直沒(méi)有放棄你的夢(mèng)。
對于像蒙迪這樣一個(gè)正在上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),最殘酷的傷害莫過(guò)于老師否定他的能力,偷走了自己的夢(mèng)想,但最后他卻實(shí)現了自己的夢(mèng)想,難道不是那份作業(yè)鼓勵著(zhù)蒙迪一步一個(gè)腳印,一斷超越創(chuàng )業(yè)過(guò)程嗎?那份作業(yè)就是力量,蒙迪就是靠著(zhù)這種力量的驅動(dòng)和自己的堅持、勇敢走向成功的。
夢(mèng)想和信念,任何人都可以免費獲得,所有成功者,最初都是從一個(gè)小小的夢(mèng)想開(kāi)始的。夢(mèng)想與信念的力量是非常驚人的,有時(shí)甚至可以創(chuàng )造奇跡,還可以左右著(zhù)一個(gè)人的成敗得失,健康及生與死。如果有人要偷走你的夢(mèng)想,但對于一個(gè)真正勇敢的人來(lái)說(shuō),夢(mèng)是不會(huì )被別人剝奪的,他會(huì )為自己的夢(mèng)想堅持下去,直至成功。
沒(méi)有理想就沒(méi)有方向,沒(méi)有方向就如同在迷宮里一樣迷茫,并且永遠地困迷宮里,直到死亡。有理想才有期望,有期望才會(huì )有拼搏和激情。守住自己的夢(mèng),勇敢地走下去,你就會(huì )比別人提前到達成功的彼岸!
同學(xué)們,讓我們一起為自己的理想而奮斗吧!
有關(guān)理想的作文8
我的理想有許許多多,比天上的星星還多幾百倍?墒,我最想完成的一個(gè)愿望就是:當一個(gè)全球最偉大的發(fā)明大王!
我想當發(fā)明大王的原因是由于發(fā)明了新事物,既可以威風(fēng)八面,還可以造福人類(lèi),受眾人尊敬與愛(ài)戴。
在電燈發(fā)明以前,每到伸手不見(jiàn)五指的夜晚,人們只有點(diǎn)燃火把,燈籠,油燈……漆黑的夜里才有了幾分光明,不僅十分不方便,而且還很容易發(fā)生火災。愛(ài)迪生發(fā)明的電燈不用擔心會(huì )被風(fēng)吹滅,會(huì )被雨澆熄,會(huì )被老鼠碰翻。到了夜晚,只要輕輕一按開(kāi)關(guān),就滿(mǎn)室光明,連路上也有為夜行人照明的路燈,多么方便呀。后來(lái),電燈經(jīng)過(guò)人們的改進(jìn),它的用途就更廣泛了:醫院用的無(wú)影燈,使醫生在做手術(shù)時(shí)更精確,給患者減少了危險;街上閃爍的霓虹燈為我們的生活增添了五彩繽紛的色彩;路口的紅燈,綠燈,黃燈,指揮著(zhù)交通……
我要成為發(fā)明大王的話(huà),一定要從小開(kāi)始認真學(xué)習,天天向上。我要利用所學(xué)的知識發(fā)明許多的東西。
首先,我要發(fā)明垃圾轉換器:它把垃圾吞進(jìn)肚子里后,能在短時(shí)間內把垃圾變廢為寶,再排泄出來(lái)。變出來(lái)的化肥可以讓植物生長(cháng)得更快更美,我們將生活在綠草如茵,樹(shù)木繁茂,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方;變出來(lái)的玩具可以送給孤兒院的小朋友們玩,讓他們不會(huì )感到孤單;變出來(lái)的圖畫(huà)可以裝扮教室,同學(xué)們更加快樂(lè )的學(xué)習……
其次,我要發(fā)明警察機器人,它不怕刀砍槍擊及炸彈轟炸,可以代替警察叔叔近距離的與壞人交鋒,將犯罪份子捉拿歸案,使人們遠離危險。
我還要發(fā)明變色禮服,它可以隨意變色;發(fā)明空間轉換儀,它可以根據我們的要求轉換房子的樣子……
大人們都說(shuō)我聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,不過(guò)呢,沒(méi)有耐心,而且很粗心,又不虛心。為了成為發(fā)明大王,我一定要改正缺點(diǎn),我相信經(jīng)過(guò)我的努力,我的理想一定會(huì )成功是的,請大家拭目以待吧。
有關(guān)理想的作文9
理想如花,芬芳而美好;
理想如云,純潔而輕柔;
理想如光,溫暖而耀眼。
心中懷著(zhù)一個(gè)理想,遙遠而美好,朦朧而清晰。
小時(shí)候,看著(zhù)書(shū)架上一本又一本色彩繽紛的書(shū),聽(tīng)著(zhù)母親從書(shū)上講的一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)人心弦的故事。常常想:這些書(shū)是怎么來(lái)的呢?母親笑著(zhù)指著(zhù)我的小腦瓜,說(shuō):“是作家從這兒想出來(lái),然后寫(xiě)的!编?小時(shí)候的我聽(tīng)了半信半疑,但卻堅定了一個(gè)信念:長(cháng)大我一定要當一名作家,寫(xiě)好多故事!
三年級時(shí),剛邁進(jìn)寫(xiě)作大門(mén)的我,就迎來(lái)了無(wú)情的暴風(fēng)雨。老師把我叫到辦公室,說(shuō):“你的作文太過(guò)于空洞,缺乏真情實(shí)感,寫(xiě)作不是編故事!甭(tīng)了老師一番話(huà),我感覺(jué)如同一道閃電劈來(lái)。放學(xué)后,我一個(gè)人坐在樹(shù)下,老師的話(huà)回蕩在耳邊。世界很靜,只有風(fēng)的聲音和我的呼吸。落葉飄舞,如蝴蝶般輕盈的落到了我的身旁,葉離開(kāi)了樹(shù),是樹(shù)拋棄了葉,還是葉拋棄了樹(shù)?我的鼻子猛然一酸,眼淚如同洪水,一發(fā)不可收拾地流了下來(lái)。屢試屢敗的我沒(méi)有當初的英勇,動(dòng)搖了心中的念頭。剎那間,我突然反問(wèn)自己:你不是常把陽(yáng)光總在風(fēng)雨后掛在嘴邊嗎,它不是你的座右銘嗎?怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮了呢?你不能放棄,要堅強!我咬緊嘴唇,點(diǎn)了點(diǎn)頭,是對自己的回答。于是,夜深人靜之時(shí),那燈下苦戰的人群中總有我的身影,也總能在參加少年宮作文培訓班中看到我,日復一日,年復一年,隨著(zhù)我不斷的努力,作文水平在逐漸提高,那是我努力的成果。
記得六年級時(shí),我的一篇作文被老師當作范文在全班念了一遍時(shí),我捧著(zhù)作文稿,仿佛它是一件無(wú)價(jià)的珍寶,是一件怎么也不能交換的珍寶。那一天晚上,我又流下了眼淚,那是欣喜的眼淚。我的努力,我辛勤撒下的種子終于開(kāi)了花,難道這不令人激動(dòng)和欣喜嗎?
如果勝利是一條船,理想則是讓船前進(jìn)的槳;如果勝利是一片樹(shù),理想則是這片樹(shù)林里的花朵;如果勝利是一條河,理想則是河里美好的浪花。
理想伴隨著(zhù)我成長(cháng),給予我力量戰勝困難,正如羅曼·羅蘭所說(shuō):“一種理想,就是一種力”一樣,沒(méi)有理想,心靈就會(huì )衰竭。
感謝這份成長(cháng)的理想,它使我的生命更加精彩!
有關(guān)理想的作文10
那些年少的夢(mèng),那些年少的幻想,那些逝去的年華,那些還在的理想。對于我的理想,我也不知道如何去表達,總覺(jué)得它是透明的,是那個(gè)永遠得不到的,現實(shí)和理想讓我不知所措。
小時(shí)候,每次放學(xué)回家,在小巷里總會(huì )出現許許多多的小販,他們吆喝著(zhù),沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,客人就有一大推,這讓我對小販產(chǎn)生了興趣,于是那是我的理想就是做一個(gè)在大街上可以自由吆喝的小販。
上小學(xué)時(shí)看見(jiàn)那些成績(jì)不好的學(xué)生被老師責罵,總覺(jué)得當老師很威風(fēng),于是就有當老師的念頭,漸漸地發(fā)現校長(cháng)比老師還好,就有了當校長(cháng)的想法,就這樣隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我也不知道換了多少了理想,而那一次,讓我真正的確定了我的理想。
夜晚,燈光絢爛,霓虹燈閃耀著(zhù)它的光芒,我走在人來(lái)人往的街道上,就這樣一直走著(zhù),不曾停息。突然一個(gè)瘦弱的背景出現在了我的視線(xiàn),那是一位老人,看得出來(lái)他的年紀很大了,一身破舊的衣服甚至還約帶點(diǎn)味道,那滄桑的眼神,那黝黑的肌膚,真叫人憐惜,老人站在那里,就是那么的站著(zhù),什么動(dòng)作也沒(méi)有,仔細打量,發(fā)現老人手里拿個(gè)一個(gè)破麻袋,里面裝著(zhù)一些塑料瓶,原來(lái)他是撿垃圾的,看著(zhù)手里那個(gè)還有半瓶的飲料,二話(huà)不說(shuō)就將剩下的倒掉,慢慢走向老人,我叫了一聲,他沒(méi)有回應,我碰了一下他,他才反應過(guò)來(lái),“爺爺,我這有個(gè)塑料瓶你要嗎?”他笑了笑,那破損的牙齒露了出來(lái):“要,謝謝你小姑娘!薄安挥谩,就這樣我轉身而走,突然從后面傳出叫聲,我轉頭望去,看見(jiàn)一個(gè)中年男子在欺負老人,我飛快跑去,叫道:“喂,你干嘛要欺負老人!”那個(gè)男子向我大叫著(zhù):“老子就欺負他怎么樣了,他我爸,咋了!”“他是我爸!”這句話(huà)使我怔住了,老人是有兒女的,但是為什么老人還在撿垃圾,天啊,這個(gè)世界太可怕了,老人嘆了口氣:“沒(méi)事,小姑娘,你回去吧,我習慣了,快回去吧!崩先苏f(shuō)著(zhù),不知為什么,就那么幾句話(huà),讓我的眼淚情不自禁的滾落下來(lái),那一次,我看透了。
人世間有太多的事情,太復雜,太難捉摸,而現在我只想好好學(xué)習,將來(lái)找到一個(gè)好的工作,孝順著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)屗麄兒煤孟砀,而不再上演這樣的一個(gè)悲劇,這就是我的理想,簡(jiǎn)單卻又偉大的理想,那個(gè)老人,你將會(huì )是我人生中,一不小心冒出的插曲。
有關(guān)理想的作文11
理想是一個(gè)人人生的導航燈塔,只有有了崇高的'理想,你才會(huì )有努力奮斗、勇往直前的目標。
我也有一個(gè)理想——當一名漢語(yǔ)教師。
我要教的人都是外國人,也就是說(shuō)我要把漢語(yǔ)教授給外國人,讓他們也懂漢語(yǔ),會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)。
你也許會(huì )問(wèn)我:你為什么會(huì )有理想呢?原因很簡(jiǎn)單:漢語(yǔ)是中國文化的一個(gè)部分,是中國文化的精髓,我要把它教授給外國人,讓他們也了解漢字這種文化,讓他們懂得漢字是多么神奇!
也許,許多人又會(huì )提出質(zhì)疑:漢語(yǔ)是全世界大多數人公認的最難學(xué)的語(yǔ)言之一,你怎么能教會(huì )那么多外國人呢?別擔心,我有辦法:我先會(huì )走遍許多國家,以問(wèn)卷調查的形式來(lái)了解每個(gè)國家的人覺(jué)得漢語(yǔ)最難學(xué)之處在哪兒,然后針對每個(gè)國家的人的“弱點(diǎn)”,制定出許多套教漢語(yǔ)的方案,讓外國人覺(jué)得漢語(yǔ)是那么得好學(xué),隨之便有了學(xué)好漢語(yǔ)的信心,這樣,我就會(huì )有一批又一批能說(shuō)好漢語(yǔ)的外國學(xué)生,我要在世界各地都撒下“種子”,先讓他們“發(fā)芽”,再長(cháng)成“一棵又一棵茁壯的大樹(shù)”。這樣,我的理想就會(huì )實(shí)現!
為了不讓我上面所說(shuō)的話(huà)都變成空話(huà),從現在開(kāi)始,我首先要把漢語(yǔ)學(xué)得更好,了解“籃球真是人類(lèi)速度和力量的體現!”看完比賽后,我立刻買(mǎi)了一本籃球書(shū)。從這本書(shū)里我了解到許多籃球技術(shù)語(yǔ),如:死球、扣籃、三角傳球、突破上籃、兩雙……我又開(kāi)始模仿書(shū)中人物的動(dòng)作,漸漸地學(xué)會(huì )了正確的投籃姿勢和運球的技巧。
為了使我的投籃更加得精準,我每天開(kāi)始刻苦地練習投籃。漸漸地,我的投籃命中率有所上升了;為了我能在比賽中打出快攻,我每天早上都要跑四百米遠。漸漸地,我跑步快多了;為了進(jìn)步,我開(kāi)始和同學(xué)們打起球來(lái)。一開(kāi)始他們都嘲笑我,說(shuō)我打不了籃球,看不起我。我沒(méi)有灰心,用我的實(shí)力證明我能打籃球。我在和同學(xué)們的打球中進(jìn)步得很快,籃板、搶斷、運球、蓋帽樣樣都行。
我要再接再厲,成為一名出色的球員。相信自己,一切皆有可能!
有關(guān)理想的作文12
理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。在社會(huì )發(fā)展浪潮中,理想被賦予了更深的涵義,理想是效益,理想是氣魄、膽識和智慧的顯現。
如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著(zhù),你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天美麗?我想問(wèn)你,為未來(lái)帶來(lái)了什么…….每個(gè)人都有自己的理想,我的理想是一名老師。老師是辛勤的園丁,賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)?是老師那神圣的恩情,什么是秋風(fēng)?是老師看到學(xué)生成材后的笑。什么是溫暖,是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我的理想是做一名老師,做一名沒(méi)有偉大之稱(chēng)的老師我佩服老師的精神,老師是我永恒的模范。
媽媽從小就對我說(shuō)道:“老師是一個(gè)神圣的職位!庇谑,使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師!敖處熓侨祟(lèi)靈魂的工程師!弊鳛橐幻蠋,是那么高大,卻沒(méi)有偉大,讓人油然而生出敬慕之意?粗(zhù)老師在講臺上播下知識的種子,我也不禁向未來(lái)憧憬:假如我是一名老師,那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言,沒(méi)有豪言,沒(méi)有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。
老師的重要,不在于他們教大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì )拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著(zhù)我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是,如果現在不努力學(xué)習,理想就會(huì )泡沫般消逝,我現在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數,密不可分,與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己,永遠不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。
有關(guān)理想的作文13
每個(gè)人心中都有一盞燈,它的名字叫理想;每個(gè)人都要走一段路,它的名字叫人生。有一句名言:人活著(zhù)沒(méi)有理想是可怕的。是啊,如果沒(méi)有人生的目標,就像小船在大海上漫無(wú)目的的漂泊,最終會(huì )覆沒(méi)。擁有理想的人是幸福的,快樂(lè )的。
我的心中始終藏著(zhù)一個(gè)理想:當一個(gè)醫生。在我映像中,醫生是一個(gè)崇高的職業(yè),因為醫生在自己的崗位上救死扶傷,把一個(gè)又一個(gè)病人從生死線(xiàn)上拉回來(lái)。醫生簡(jiǎn)直是神仙。那時(shí)我就下定決心,我也要當神仙一樣的醫生。長(cháng)大了,我雖明白了醫生不是神仙,想當醫生的理想卻在已扎根在我的心里。
當然,樹(shù)立理想不能只是空想,絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。首先,我要學(xué)好文化知識,只有每天認真完成作業(yè),上課認真聽(tīng)講,在學(xué)習穩定的基礎上,再讀一些有關(guān)于醫學(xué)的書(shū),才能考上醫科大學(xué);還有便是培養我細心的習慣,我不能再像以前一樣,丟三落四,馬馬虎虎的。就算是一個(gè)小小的計算題,我也應該認真的去做;再有就是鍛煉體質(zhì),有了健康的體魄,我才能當上醫生,我要好好保護我的視力,還要加強我的動(dòng)手能力,要好好鍛煉;要有愛(ài)心,我我要愛(ài)護公物,孝敬父母,尊敬師長(cháng),要對自然界中每一種生物都要有愛(ài)心,不自私。只要有愛(ài)心,我就能對我的患者給予我最大的愛(ài)護。
十年磨一劍,只有刻苦地磨練自己,以理想為前進(jìn)的目標,付出與收獲才能劃上等號。于是乎,我不禁陷入對未來(lái)的憧憬之中:在那時(shí),我將會(huì )在手術(shù)室給一個(gè)又一個(gè)的病人做手術(shù),使他們?yōu)l危的生命重新有活力,健康地和親人團聚。
克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“現實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著(zhù)湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁,為了實(shí)現理想,單說(shuō)是不行的,要緊的是做。所以,我必須學(xué)會(huì )觀(guān)察生活,好好學(xué)習,打好基礎。
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜航的路;理想是路,引我們走向黎明。而我,就在這理想的路慢慢地走著(zhù)……理想是一個(gè)深淵,從跳下那一刻起,就逼迫你奮力搏擊。要么,大鵬展翅,扶搖而上;要么,石沉淵底,再無(wú)聲響……而我,則選擇前者,我會(huì )努力奮斗,向自己的理想一步步邁進(jìn)!
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理想,是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而,理想也是被需要的一個(gè)奮斗目標,但是它需要我們自己來(lái)實(shí)現。世界萬(wàn)物都有自己的理想,花兒的理想是開(kāi)放出多姿的花朵,鳥(niǎo)兒的理想事建造堅固的巢穴。而我的理想是成為以為萬(wàn)眾矚目的音樂(lè )家。
每當我看到電視上許多著(zhù)名的歌手在屬于自己的舞臺盡情歌唱,用優(yōu)美的歌聲去感染在場(chǎng)的觀(guān)眾時(shí),我就想成為一位音樂(lè )家,讓自己的歌聲傳遍五大洲、四大洋,去溫暖每個(gè)人的心靈。我為了實(shí)現自己的理想,付出了許多對于音樂(lè )的貢獻。比如,我每個(gè)周的周天,都要去上聲樂(lè )課。當我上課的時(shí)候,覺(jué)著(zhù)花這些沒(méi)用的時(shí)間來(lái)這干什么?還不如在家多玩一會(huì )兒呢!但是,我為了自己偉大的理想,還是覺(jué)著(zhù)付出的越多,就離終點(diǎn)就越近。一次,我在練習的時(shí)候,老師就跟我說(shuō):“你的動(dòng)作怎么沒(méi)加上去?表情哪去了?回家都好好練了嗎……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題纏繞著(zhù)我。聽(tīng)完老師的話(huà),我自己回家又加上了動(dòng)作,加上了表情,自己一遍又一遍的練著(zhù)。這次,老師看完了我的表演以后,就連說(shuō)話(huà)的態(tài)度都不一樣了!老師又對我說(shuō):“不是你做不到,而是你自己沒(méi)認真做完這件事兒。"
音樂(lè ),我的理想,奮斗的目標。它以自身特殊的魅力吸引著(zhù)一切,它有它獨特的韻味,它的旋律是那么的優(yōu)美,它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂(lè )家的理想更加是不會(huì )動(dòng)搖的,因為我相信它不會(huì )拋棄苦心追求它的我,它會(huì )讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂(lè )是我極其酷愛(ài)的,更重要的是它時(shí)常鼓勵著(zhù)我,讓我有勇氣。每一天,我總會(huì )有音樂(lè )的陪伴,它成了我形影不離的好朋友。失敗,遭遇挫折時(shí),我從來(lái)不曾畏懼過(guò),因為成為音樂(lè )家的理想總時(shí)刻提醒著(zhù)我:現在的我離理想還是那么逐遠,前面的道路仍很坎坷,加油吧!用堅定的信念去戰勝一切吧!當我疲倦時(shí),只要音樂(lè )的天賴(lài)之音響起時(shí),我就早以忘記什么是疲倦啦。
理想是石,敲出星星之火;理想是路,照亮夜航的路;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走到黎明。只要我有堅定的信念,努力奮斗,勇往直前,我相信我將會(huì )一步一步的邁向音樂(lè )家的道路,到達理想的境界!
有關(guān)理想的作文15
每個(gè)人心中都有一盞燈,它的名字叫理想;每個(gè)人都要走一段路,它的名字叫人生。有一句名言:人活著(zhù)沒(méi)有理想是可怕的。是啊,如果沒(méi)有人生的目標,就像小船在大海上漫無(wú)目的的漂泊,最終會(huì )覆沒(méi)。擁有理想的人是幸福的,快樂(lè )的。
我的心中始終藏著(zhù)一個(gè)理想:當一個(gè)醫生。在我映像中,醫生是一個(gè)崇高的職業(yè),由于醫生在自己的崗位上救死扶傷,把一個(gè)又一個(gè)患者從生死線(xiàn)上拉回來(lái)。醫生簡(jiǎn)直是神仙。那時(shí)我就下定決心,我也要當神仙一樣的醫生。長(cháng)大了,我雖明白了醫生不是神仙,想當醫生的理想卻在已扎根在我的心里。
當然,樹(shù)立理想不能只是空想,絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。首先,我要學(xué)好文化知識,只有每天認真完成作業(yè),上課認真聽(tīng)講,在學(xué)習穩定的基礎上,再讀一些有關(guān)于醫學(xué)的書(shū),才能考上醫科大學(xué);還有便是培養我細心的習慣,我不能再像以前一樣,丟三落四,馬馬虎虎的。就算是一個(gè)小小的計算題,我也應該認真的去做;再有就是鍛煉體質(zhì),有了健康的體魄,我才能當上醫生,我要好好保護我的視力,還要加強我的動(dòng)手能力,要好好鍛煉;要有愛(ài)心,我我要愛(ài)護公物,孝敬父親母親,尊敬師長(cháng),要對自然界中每一種生物都要有愛(ài)心,不自私。只要有愛(ài)心,我就能對我的患者給予我最大的愛(ài)護。
十年磨一劍,只有刻苦地磨練自己,以理想為前進(jìn)的目標,付出與收獲才能劃上等號。于是乎,我不禁陷入對未來(lái)的憧憬之中:在那時(shí),我將會(huì )在手術(shù)室給一個(gè)又一個(gè)的患者做手術(shù),使他們?yōu)l危的生命重新有活力,健康地和親人團聚。
克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“現實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著(zhù)湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁,為了完成理想,單說(shuō)是不行的,要緊的是做。所以,我必須學(xué)會(huì )觀(guān)察生活,好好學(xué)習,打好基礎。
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜航的路;理想是路,引我們走向黎明。而我,就在這理想的路慢慢地走著(zhù)……理想是一個(gè)深淵,從跳下那一刻起,就逼迫你奮力搏擊。要么,大鵬展翅,扶搖而上;要么,石沉淵底,再無(wú)聲響……而我,則選擇前者,我會(huì )努力奮斗,向自己的理想一步步邁進(jìn)!
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