教師節的禮物作文「精選」

　　明天就是教師節了，我們?yōu)榱吮硎緦�老師的祝賀和敬意，同學(xué)們都準備送給老師禮物。下面小編收集了教師節的禮物作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：教師節的禮物

　　今天是教師節，同學(xué)們你們都準備給老師什么樣的驚喜了?或許是你自己做的一首詩(shī)，或許是你親手做的手工作品，不管是什么你的老師都會(huì )很感動(dòng)的。下面是新東方在線(xiàn)小學(xué)網(wǎng)小編整理的關(guān)于教師節的作文及教師節寫(xiě)作素材。希望能給同學(xué)們帶來(lái)一些幫助哦!

　　一年一度的教師節到了，送些什么禮物給老師呢?賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物年年都送，太沒(méi)新意了，我決定要送一份與眾不同的禮物給老師。

　　教師節那天清晨，天空才微微發(fā)白，小云早早就背著(zhù)書(shū)包，一蹦一跳地向學(xué)校走去。突然，一陣清香撲鼻而來(lái)，小云沿著(zhù)清香的方向走去。她發(fā)現一個(gè)美麗的地方，開(kāi)滿(mǎn)了美麗的鮮花。小云眼珠子一轉，不如摘束鮮花送給老師吧!小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、紫菊……小云捧著(zhù)菊花，笑瞇瞇地走回學(xué)校。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時(shí)的認真，對同學(xué)們和藹可親，對學(xué)生從不偏心……頓時(shí)感動(dòng)極了!

　　記得那一次，成績(jì)一向很好的`小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒(méi)有批評她，而是耐心給她補課，使小云成績(jì)有了很大的提高。小云打心底里感激老師。

　　想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)�！，F在時(shí)間尚早，同學(xué)們還沒(méi)到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到辦公室前。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室里呢?小云發(fā)現辦公室的窗沒(méi)關(guān)好，還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁。辦公桌上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，上面還放著(zhù)一副老花眼鏡，一瓶“紅巖牌”墨水，一個(gè)筆筒，上面插著(zhù)許多文具，旁邊還有一個(gè)地球儀，一個(gè)臺歷翻開(kāi)著(zhù)，“九月十日”的字樣，紅得奪目。菊花插在哪里好呢?小云再一次掃視老師的桌面，啊!有了!就插在筆筒上吧!小云想：菊花代表頑強、無(wú)私的精神，老師看見(jiàn)了一定喜歡!

　　老師，祝您節日快樂(lè )!每天都能笑口常開(kāi)。

　　第二篇：教師節的禮物

　　清晨，太陽(yáng)羞答答地露出半邊兒臉。我們的主角小欣便一路踏著(zhù)泥土的芬芳，向她們班的語(yǔ)文老師賈老師的宿舍樓奔去。她的手中，還緊緊攥著(zhù)一束鮮艷 的野菊花�；ò晟线�泛著(zhù)幾顆晨露，在霞光的照耀下顯得格外晶瑩剔透。顯然是小欣一路上采來(lái)的。今天是九月十日教師節，這一束野菊花原來(lái)是小欣送給賈老師的 教師節禮物呀!

　　賈老師的宿舍在一樓。小欣經(jīng)過(guò)她的窗口的時(shí)候驚喜地發(fā)現窗戶(hù)竟忘了關(guān)上。一襲紅衣、背著(zhù)書(shū)包、手捧鮮花、沐浴著(zhù)陽(yáng)光的小欣小心翼翼地朝屋中張 望，只見(jiàn)賈老師倚在一張靠背椅上睡著(zhù)了。凌亂的頭發(fā)從肩上披了下來(lái)，無(wú)數銀絲在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。小欣頓時(shí)心如刀絞，這就是他們不辭辛勞的賈老師啊!看到這 兒，小欣的眼睛濕潤了。記得有一回，老師的小兒子忠忠生病了，高燒不退。那時(shí)正逢期末考時(shí)期。大伙的功課又抓得很緊，賈老師只好上完課后再去照顧忠忠，有 時(shí)為了照顧忠忠，甚至一夜未眠。第二天匆匆吃了早飯便來(lái)為大家上早讀課，最終累得連站著(zhù)都很困難了。想到這兒，兩行熱淚順著(zhù)小欣的面頰流了下來(lái)。

　　把教師節的禮物放哪兒呢?小欣思索著(zhù)，老師的書(shū)桌上擺放著(zhù)的日歷翻到了“9月10日，中國教師節”這一天，語(yǔ)文教科書(shū)攤開(kāi)在《桂林山水》這一 頁(yè)，桌子中央擺著(zhù)一幅破舊的老花眼鏡，老舊的筆筒中間插著(zhù)幾支鋼筆、毛筆和一把鐵尺，桌角上擺放著(zhù)一瓶“紅巖”牌墨水，桌邊的地球儀上——中國的圖案正朝 著(zhù)屋中，大概是老師想天天看到這只金雞昂首挺胸屹立在世界的東方吧!小欣看著(zhù)這些擺設，仿佛看見(jiàn)微弱的燈光下，一名兩鬢斑白的老師正戴著(zhù)老花鏡俯案備課 呢!突然，小欣的`目光落在了那個(gè)筆筒上。對呀，不是可以將野菊花插在筆筒中呀!這時(shí)，太陽(yáng)公公從包裹的厚棉衣中跳了出來(lái)，頓時(shí)霞光四射。小欣身后的牽�；� 也毫不吝惜地綻放，為九月十日增添的美麗!只見(jiàn)小欣挑選了十枝最為鮮艷的野菊花，插在老師的筆筒中，心中默念道：老師啊，您就像風(fēng)中耐寒的野菊花一樣 堅強。我將這十朵野菊花送給您，祝您教師節快樂(lè )!說(shuō)罷，就給了老師一個(gè)幸福的微笑，陽(yáng)光將這快樂(lè )的一幕永遠地定格了下來(lái)。

　　從賈老師的宿舍樓出來(lái)，小欣成了一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，她一哼著(zhù)小曲一邊想：賈老師一定會(huì )喜歡我的禮物的!想到這兒，孟欣的臉上又漾溢出了一片幸福的笑容。

　　第三篇：教師節的禮物

　　9月10日是一年一度的教師節。以往，我們都是給老師送鮮花、送賀卡，我覺(jué)得沒(méi)有太大的新意。

　　今天早上，我一到教室，發(fā)現陳楊也到學(xué)校了，我就對陳楊說(shuō)：“我們給老師制造一個(gè)驚喜吧?”陳楊一聽(tīng)，立馬贊同。我們倆嘀嘀咕咕了一會(huì )兒，最后贊成陳楊的方案。我們倆說(shuō)干就干。陳楊先在黑板上寫(xiě)了“祝老師節日快樂(lè )”幾個(gè)字和一個(gè)大大的感嘆號，接著(zhù)我就和她一起開(kāi)始給字描邊。

　　同學(xué)們看我們那么起勁，也紛紛上來(lái)幫忙。有的畫(huà)滿(mǎn)天的糖果，象征我們和老師之間的甜蜜感情;有的畫(huà)五顏六色的花朵，好像我們在老師的澆灌下成長(cháng);有的畫(huà)了鳥(niǎo)兒站在枝頭張著(zhù)嘴，似乎在歌唱“老師，辛苦了”……還有的同學(xué)覺(jué)得禮物還不夠特別，于是又制作了PPT，還找了背景音樂(lè )。為了渲染氣氛，有同學(xué)把窗簾拉下來(lái)了，有同學(xué)把后面的燈關(guān)了，還有同學(xué)在門(mén)口守著(zhù)，不讓老師提早進(jìn)教室。一切準備就緒，幾個(gè)女生去辦公室請史老師。

　　不一會(huì )兒，就有同學(xué)喊：“來(lái)了!來(lái)了!”同學(xué)們頓時(shí)緊張起來(lái)，就像一個(gè)作品等待評委檢驗似的'。門(mén)打開(kāi)了，史老師在兩位女同學(xué)的伴隨下，走進(jìn)了教室。電腦里響起了《我愛(ài)米蘭》的樂(lè )曲聲，PPT上打著(zhù)“老師，您辛苦了!”我們發(fā)現史老師已經(jīng)被我的禮物震驚了�？墒歉�大的驚喜還在后面。在樂(lè )曲的伴奏下，PPT的屏幕緩緩升起，隱藏在屏幕后面的黑板畫(huà)漸漸掀起了“蓋頭”。

　　一幅滲透著(zhù)所有同學(xué)愛(ài)意的黑板畫(huà)呈現在了老師的眼前。只見(jiàn)史老師張大了嘴巴，瞪大了眼睛，他已經(jīng)完全被我們這特別的禮物感動(dòng)了。他一個(gè)勁地夸我們“真懂事!”“你們太有創(chuàng )意了!”“謝謝你們!”聽(tīng)著(zhù)老師的夸贊，看著(zhù)老師的感動(dòng)，我們所有同學(xué)都美滋滋的，我們?yōu)槲覀冞@教師節特別的禮物所驕傲!

　　第四篇：教師節的禮物

　　明天就是教師節了，我們?yōu)榱吮硎緦�老師的祝賀和敬意，同學(xué)們都準備送給老師禮物。我悄悄地問(wèn)了我的同學(xué)，有的同學(xué)送書(shū)畫(huà)作品;有的同學(xué)送精心制作的精美賀卡;有的同學(xué)送自己種植的花草;還有的……我想送給老師一件特殊的禮物，可我送什么好呢?

　　中午放學(xué)回到家里，我反復琢磨著(zhù)，直到現在我還沒(méi)有想出什么好主意。媽媽見(jiàn)我眉頭緊皺心事重重的樣子，問(wèn)我需要幫助嗎?我一五一十地把自己的想法、準備送給老師禮物的事說(shuō)了，媽媽說(shuō)“老師為了你們的.學(xué)習，起早貪黑地備課和批改作業(yè)，工作非常辛苦，你們送給老師最好的禮物就是好好學(xué)習，不惹老師生氣，提醒老師多注意身體，這才是送給老師最好的禮物呀!”媽媽簡(jiǎn)短的話(huà)給了我很大的啟發(fā)。想想語(yǔ)文趙老師，那時(shí)我剛上一年級，還有點(diǎn)迷糊吧，把剛發(fā)的《小熊過(guò)橋》同步閱讀弄丟了，趙老師把她的那本讓我先用著(zhù)，隨后幫我找到了那本書(shū)，她沒(méi)少費心呀!趙老師為了提高我們的寫(xiě)作水平，不知往書(shū)店跑了多少趟，她為我們精心推薦不知多少本作文選。翻開(kāi)我的作文本，那一道道鮮紅的波浪線(xiàn)條，那一句句詳盡而中肯的評語(yǔ)，凝聚了趙老師多少心血呀!再想想數學(xué)趙老師，我聽(tīng)說(shuō)她為了擦辦公室的窗戶(hù)，站得太高，不小心摔壞了腿，沒(méi)耽誤多長(cháng)時(shí)間，就拄著(zhù)拐杖堅持為我們來(lái)上課，她怕我們數學(xué)內容掌握不牢，沒(méi)少為我們操心呀!老師們就是這樣的誨人不倦!每天都能見(jiàn)到老師們忙忙碌碌的身影，還有許許多多的老師們，他們就象春蠶、像紅燭、像任勞任怨的老黃牛，無(wú)私地奉獻著(zhù)青春、才華。想到這里，我今后一定要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師的辛勤培養，我決定把紅色黃色的康乃馨鮮花扎成一把送給老師，寫(xiě)一首感恩小詩(shī)送給他們，讓他們在工作時(shí)侯，別忘了休息，注意自己的身體健康。

　　親愛(ài)的老師們，你們不知疲倦地撥撒著(zhù)文明風(fēng)采，在教師節來(lái)臨之際，我衷心地祝愿天下辛勤的老師們，教師節快樂(lè )!

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