【精選】六年級樂(lè )趣作文錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的六年級樂(lè )趣作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級樂(lè )趣作文 篇1
這是我和勤勞的小昆蟲(chóng)——螞蟻的故事。
一天下午，天氣格外清爽，空氣中夾著(zhù)絲絲甜意，陽(yáng)光柔和的照耀著(zhù)大地，蝴蝶停留在花朵上扇動(dòng)著(zhù)翅膀，我正一邊欣賞著(zhù)這美麗的場(chǎng)景，一邊玩耍。突然，一只剛回到家的小螞蟻吸引了我的注意，我看著(zhù)他走了進(jìn)去，便下意識的地蹲在他們家旁，并把隨身攜帶的餅干捏成小塊碎末，撒在了他們家門(mén)口。一只小螞蟻走出來(lái)，搬走了一塊食物，就回家叫家人們出來(lái)“大豐收”了。過(guò)了一會(huì )兒，更多的螞蟻出來(lái)了，他們的動(dòng)作可真快呀，食物一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地被搬進(jìn)家了，有兩只螞蟻拖著(zhù)一塊食物用力塞進(jìn)門(mén)口，可最后發(fā)現食物太大，根本塞不進(jìn)洞口，就想出了一個(gè)法子：把食物咬的在碎一點(diǎn)，不就行了嗎？于是乎，就爬上食物，開(kāi)始行動(dòng)了。正當大家都在勤奮的干活時(shí)，有一只較大的螞蟻拖著(zhù)自己受傷的同伴焦急地跑進(jìn)家中，幾個(gè)醫生看見(jiàn)了，也跟著(zhù)進(jìn)去了。我頓時(shí)感到螞蟻們的感情深刻，和人類(lèi)一樣。
來(lái)搬食物的螞蟻的數量漸漸增多，我感受到的樂(lè )趣也漸漸多了起來(lái)。我坐在旁邊看著(zhù)他們，直到在太陽(yáng)公公臨落山前，給天空披上了一件名叫黃昏的彩衣。我才依依不舍得和這些可愛(ài)的朋友們告別。
回到家里，我的心思把我的記憶牽到螞蟻身上，希望我明天還能再去看他們。那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我也變成了一只螞蟻，在奇妙的昆蟲(chóng)世界里暢游。
六年級樂(lè )趣作文 篇2
星期六下午，天氣晴朗，無(wú)邊無(wú)際的天空萬(wàn)里無(wú)云。我早早地來(lái)到經(jīng)貿小學(xué)參加太倉報社一周年表演的排練。進(jìn)入里面，一片花草樹(shù)木，還有一座形象逼真的假山。找到排練的地方，我便在教室里坐著(zhù)，“咚咚啪”“咚咚啪”，忽然，我的耳邊傳來(lái)了一陣鼓聲，聞聲而去，原來(lái)是一位小記者在玩架子鼓，十分認真。隨著(zhù)旋律的升騰跌宕，我也跟著(zhù)搖擺起來(lái)，再看看邊上，其它的小朋友和家長(cháng)也被他的才藝給震撼住了，大家聽(tīng)著(zhù)他敲打出的旋律，都不由自主的跟著(zhù)扭動(dòng)起來(lái)，好不熱鬧……
不一會(huì )兒，小記者都到齊了，雖然大家都是來(lái)自不同的學(xué)校，可是一會(huì )就都變成了好朋友，教室里從開(kāi)始的一片安靜變成了一片喧鬧，快要把天都吵裂了，好像一群喜鵲在比誰(shuí)的嗓音大……。就在這時(shí)，老師手里拿著(zhù)一疊紙，大步流星的走進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，教室里十分安靜。開(kāi)始排練了，我們每人都得到了一張紙，上面有一首詩(shī)，叫《青春萬(wàn)歲》，作者是王蒙，老師——小露姐姐開(kāi)始朗誦了，我們彌漫在她那富有情調的聲音里，仿佛一只被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)重新獲得了自由。我們自己也嘗試著(zhù)讀了讀，可是怎么也沒(méi)有小露姐姐讀得好，經(jīng)過(guò)一次次練習，我們終于朗誦的十分有感情了，小露姐姐連連夸贊我們，在排練過(guò)程中，小露姐姐點(diǎn)名叫我上去朗誦一段給大家聽(tīng)聽(tīng)看，我頓時(shí)覺(jué)得心里慌慌得，整顆心七上八下的.，心里想：上去要是讀錯怎么辦？要是讀錯了大家又笑話(huà)我怎么辦……就在我還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，小露姐姐似乎看出了我的顧慮，慢慢地走到我身邊，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小美女，膽子大一點(diǎn)，大家都是從不同的學(xué)校來(lái)，心情要放松一點(diǎn)，就算是錯了也沒(méi)關(guān)系，你可以把這個(gè)教室當成是你平時(shí)學(xué)習的教室，這樣就不會(huì )緊張了�！闭f(shuō)完，就帶著(zhù)大家鼓起掌來(lái)，我看見(jiàn)小露姐姐微笑著(zhù)注視著(zhù)我，也看見(jiàn)大家為我使勁地鼓著(zhù)掌，我頓時(shí)覺(jué)得全身像充滿(mǎn)了電一樣，信心十足的向講臺走去。上去之后，我按照小露姐姐說(shuō)的，很順利的朗誦完了，接著(zhù)大家又是一陣如雷貫耳的掌聲……。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么快，轉眼間，我們的排練就結束了，在回家的路上，我的腦海里一直浮現著(zhù)今天排練時(shí)的情景，可能在很多人眼里，對于這樣一個(gè)排練活動(dòng)可能很不在意，但是我覺(jué)得很有意義，看著(zhù)小露姐姐信任的眼神，還有小記者們鼓勵的掌聲，我被深深的感動(dòng)了，想到這，我不知不覺(jué)熱淚盈眶……在當小記者這一年中，我不但收獲了許多知識，而且經(jīng)歷了許多感動(dòng)的瞬間。我非常感謝太倉日報社，讓我在這一年玩中學(xué)，學(xué)中玩，還給我的生活增添了許多光彩，許多樂(lè )趣！
六年級樂(lè )趣作文 篇3
我愛(ài)狗，也愛(ài)養狗。在小時(shí)候我家里一只小動(dòng)物都沒(méi)有，就在一天我看到別人家可愛(ài)的小狗后，我就愛(ài)上了狗，爸爸見(jiàn)狀就給我買(mǎi)了一只渾身雪白，眼睛大大的，睫毛長(cháng)長(cháng)的小狗。
到家后我給小狗取了一個(gè)好聽(tīng)的名字“樂(lè )樂(lè )”一回來(lái)我就先給她洗了一個(gè)澡。我將它放進(jìn)了桶里然后打開(kāi)水，水落到它身上，它嚇得渾身起雞皮疙瘩，到處亂竄，我只好拿著(zhù)噴頭跟著(zhù)后面追，把衛生間弄得水花四濺，我自己也成了落湯雞。終于捉到了它，立即緊鎖了衛生間的門(mén)，它看無(wú)路可逃使勁地抖身上的水，讓你的眼都無(wú)法睜開(kāi)。
下面開(kāi)始擦沐浴露了，我一只手按著(zhù)它，一只手往它身上擦，剛開(kāi)始還有點(diǎn)反抗的小家伙，現在可聽(tīng)話(huà)了，可能它覺(jué)得很舒服，就乖乖地趴在桶里一動(dòng)不動(dòng)。沐浴露擦好后又要給它沖了，可它就是不愿意碰到水，一碰到水就四處亂跑，屁股往沐浴露上一坐，一瓶都出來(lái)了，把自己搞成了一團棉花糖，胖乎乎的非�？蓯�(ài)。洗澡結束就帶它到樓下散步，可能是因為我和它一塊的時(shí)間長(cháng)，到樓下去，也不需扣繩子，就跟著(zhù)我，與我非常親密。
我們到了狗狗多的地方“樂(lè )樂(lè )”開(kāi)心地又蹦又跳，但因為是第一次溜狗經(jīng)驗不足，差點(diǎn)把它搞丟了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的朝夕相處，有時(shí)只要我一個(gè)表情它就知道它該干什么不該干什么，我愛(ài)我的樂(lè )樂(lè )。
六年級樂(lè )趣作文 篇4
我有許多樂(lè )趣，其中最大的樂(lè )趣是什么呢?細想想，我覺(jué)得那次種絲瓜太有意思了，給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。不信，你就往下讀吧。
我在玩的時(shí)候，無(wú)意中撿到一袋種子，媽媽鑒定后說(shuō)是絲瓜種子，并說(shuō)如果我不嫌煩的話(huà)，就種下去。我最喜歡種東西了，便找來(lái)一個(gè)大盆，種下去了五顆種子。
誰(shuí)知開(kāi)始的時(shí)候一點(diǎn)也不好玩，天天要澆水不說(shuō)，還一直不見(jiàn)動(dòng)靜，一點(diǎn)也不萌芽。我又耐心地堅持了幾天，又是施肥又是澆水。工夫不負有心人，絲瓜種子的小芽鉆出來(lái)了，我高興得直拍手。全家人也都興奮起來(lái)了。
這幾株絲瓜在我的精心栽培下越長(cháng)越大。我做了一張“養絲瓜作息表”：上午7：00澆水，下午4：00施肥，中午摘除枯葉子當肥料……我樂(lè )此不疲，絲瓜也在努力地長(cháng)，一直爬到了窗戶(hù)上，纏住了窗子，無(wú)法開(kāi)窗透氣了，陽(yáng)光進(jìn)不來(lái)，絲瓜有點(diǎn)發(fā)蔫了。
我們齊心協(xié)力，把絲瓜移植到樓下空地上，無(wú)心插柳柳成蔭，今年它還結了一次瓜。每當我吃著(zhù)絲瓜，我就會(huì )想起我那株茂盛的絲瓜，那真是一種天大的樂(lè )趣呀!
六年級樂(lè )趣作文 篇5
老師常常說(shuō)：“一個(gè)人的字就是那個(gè)人的第二張臉�！比说拈L(cháng)相不好，可以用字來(lái)彌補；但如果那個(gè)人寫(xiě)的字不好，用長(cháng)相是無(wú)法補上的。所以，爸爸媽媽從小注重培養我的書(shū)寫(xiě)習慣。
爺爺在老家是有名氣的“秀才”，他是公辦語(yǔ)文教師，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都會(huì )。他喜歡寫(xiě)字，自己寫(xiě)了字卡，在我兩歲不到便教我識字和寫(xiě)字。我還深深記得當時(shí)最難記住的是“前”字，爺爺教了我很多次，我才理解并寫(xiě)出來(lái)。在我讀幼兒園中班的那一年，爺爺去世了，我便沒(méi)有了書(shū)法啟蒙老師。爸爸決定讓我學(xué)正規的書(shū)法，就給我報了書(shū)法培訓班。
我報的書(shū)法培訓班就在我家附近，班上的同學(xué)很多。書(shū)法教室的裝飾古色古香，有一副梅花國畫(huà)掛在墻上，爸爸告訴我一定要靜下心來(lái)認真書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出的字要與這么好的環(huán)境相吻合。那時(shí)我還小，并不能理解為什么要安靜，上課老是不消停。爸爸耐心地教導我，說(shuō)寫(xiě)字是修身養性，要善于從中找到樂(lè )趣。我這才慢慢進(jìn)入狀態(tài)，認真練習寫(xiě)字。
到了小學(xué)三年級，我寫(xiě)字的自覺(jué)性越來(lái)越強了�？蛇@個(gè)階段也正好到了田字格改方格的時(shí)刻，這是練字最難的一段時(shí)間，許多同學(xué)學(xué)到這兒就放棄了�？晌也豢戏艞�，寫(xiě)字是我喜歡的，也是我唯一的特長(cháng)。之前我也練習過(guò)鋼琴，但我不太喜歡，早早就放棄了。這個(gè)階段，我最大的困惑就是換成方格后，原來(lái)一直用的“找線(xiàn)法”就發(fā)揮不出來(lái)，這可急壞了我，怎么辦呢？有一次上課，我看見(jiàn)一個(gè)哥哥寫(xiě)得不錯，便向他請教寫(xiě)方格的訣竅。他笑了笑說(shuō)：“你可以畫(huà)輔助線(xiàn)呀！然后在家里多練習，一定能寫(xiě)好�！蔽荫R上將這個(gè)秘訣用了起來(lái)，嘗試按照他的方法開(kāi)始練習。從此，我便開(kāi)始完成兩份作業(yè)，直到練會(huì )為止�，F在我已經(jīng)不用什么線(xiàn)了，一眼就可以看出方格中的中心點(diǎn)了。
小學(xué)五年級時(shí)，我已經(jīng)考出了五級，并且開(kāi)始轉而練習行書(shū)了。行體和楷體不一樣，行體是“撇”更長(cháng)，楷體則是“捺”更長(cháng)，我經(jīng)常搞反。行書(shū)“頓”小，楷書(shū)“頓”大，我也經(jīng)常弄錯。老師說(shuō)這個(gè)很正常，多練習就能記住。我在家便用透明字一遍遍書(shū)寫(xiě)，每次寫(xiě)5遍，最終我也戰勝了困難，行書(shū)寫(xiě)得又快又美。
如今，我能用楷體寫(xiě)《登鸛雀樓》、《馬詩(shī)》、《靜夜思》等詩(shī)歌，也能用行體寫(xiě)《望洞庭》、《涼州詞》等名作。我在學(xué)校里的書(shū)法比賽中，每年都能獲得一等獎或二等獎，為班級掙得了榮譽(yù)。今年我的目標是能考出八級，爭取書(shū)法更上一層樓。
書(shū)法像調味醬，修養身心，又有千般味道，令我著(zhù)迷。我想，我必須“一個(gè)個(gè)”去嘗，才能寫(xiě)出更好的作品，最終修成正果！
指導老師點(diǎn)評 ：小作者愛(ài)好書(shū)法有遺傳爺爺的基因吧。光有遺傳，不努力練寫(xiě)那也難成正果。小作者學(xué)得很認真，很踏實(shí)。希望繼續勤學(xué)苦練，修成正果！
六年級樂(lè )趣作文 篇6
昨天夜里下了一場(chǎng)好大的雪，今天中午，終于放晴了。出門(mén)一看，屋頂，大樹(shù)，地上，都被一層厚厚的白雪籠罩著(zhù)，仿佛帶上了一頂厚重的白色帽子，天地之間也變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，很是壯觀(guān)。
看到這樣的景象，我想堆雪人的玩感油然而生。于是拉上本不情愿的姐姐，連忙準備了一些鐵鍬，小桶，和一些堆雪人的工具。
來(lái)到院子里，我們才開(kāi)始真正地忙乎了起來(lái)。我和姐姐先用鐵鍬把許多的雪鏟到一堆，又戴上手套，想把雪堆排成一個(gè)橢圓形，來(lái)當雪人的身子�？墒�，拍雪堆可沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單。只見(jiàn)，一會(huì )我們把雪堆拍的太扁了，一會(huì )又把雪堆拍的太棒了，忙忙乎乎好一陣，才終于拍好了雪人的身子。我走遠了看，就像一座巍然屹立的小山。
這時(shí)我感覺(jué)到越來(lái)越冷了，寒風(fēng)刺骨。于是我萌生了放棄的念頭。我心里想：“拍一個(gè)雪人的身子就已經(jīng)這么不容易了，還要把雪人全部完成，那得多難��！我還是回屋舒舒服服的呆著(zhù)吧。想到這，我轉身就要回到屋里，姐姐看出了我心中的想法，用譏諷的口氣對我說(shuō)：“王妍，如果你現在走的話(huà)，你可就是個(gè)不折不扣的逃兵啦！”姐姐說(shuō)的兩個(gè)字“逃兵”深深地刺痛了我，是��！姐姐說(shuō)得對，做事情如果沒(méi)有毅力的話(huà)，哪有怎么會(huì )成功呢？如果我現在走了，可真就是逃兵了。我迅速地蹲下身捏了一個(gè)雪球向姐姐扔了過(guò)去，雪球立刻在姐姐的身上散開(kāi)了花：“誰(shuí)要當逃兵了，我可沒(méi)有！”姐姐笑著(zhù)也捏起一個(gè)雪球向我打來(lái)。就這樣嬉玩打鬧了好一會(huì )兒，才開(kāi)始回到正題。
接下來(lái)我們考慮怎末做雪人的腦袋，想了幾種辦法都不行，最后終于商量出了一個(gè)可行的辦法：先捏起一個(gè)小雪球，在雪地上來(lái)回的滾，滾到比身子小一點(diǎn)的時(shí)候，就可以做雪人的頭了�？墒侨f(wàn)事都是想起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們先看哪兒的雪比較粘，然后捏起了一個(gè)小雪球，準備在粘的雪地上滾，可是剛開(kāi)始問(wèn)題就接踵而來(lái)了，在雪地上滾的小雪球總是滾著(zhù)滾著(zhù)就滾碎了，重復了幾次都是這樣，最后我們終于得到了解決的辦法，開(kāi)始捏小雪球的時(shí)候就捏的緊實(shí)點(diǎn)，滾的時(shí)候就不容易碎了。我們開(kāi)始滾著(zhù)的時(shí)候，只能蹲著(zhù)身體，后來(lái)快滾好的時(shí)候就可以微微起來(lái)了。終于，雪人的腦袋滾好了，我和姐姐其心協(xié)力來(lái)把雪人的腦袋搬上了雪人的身體，又用直尺把雪人的腦袋修成了圓形。這樣，一個(gè)雪人的輪廓就出來(lái)了。
最后，我們準備給胖乎乎的小雪人填上鼻子眼睛和嘴巴。我們先用紙杯當嘴巴，可是看了看，搖搖頭，覺(jué)得不滿(mǎn)意，后來(lái)找到了一根彎曲的鮮紅色辣椒作為雪人的嘴巴，又用兩顆亮晶晶的小黑石作為雪人的眼睛，使雪人的眼睛看以來(lái)炯炯有神，接著(zhù)找來(lái)了兩枝黃色的樹(shù)杈插在雪人的身上，當做雪人的手，最后又把我自己的帽子給小雪人戴上了。小雪人看我們把它自己裝飾得這么漂亮，對我們咧開(kāi)嘴，笑了。
我看著(zhù)這么漂亮的小雪人想著(zhù)：“這小雪人給我帶來(lái)的無(wú)窮的快樂(lè )，同時(shí)，它也教會(huì )了我一個(gè)人生道理，做事情，不要輕言放棄。
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