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期末考試成績(jì)分析作文

時(shí)間:2022-02-02 20:32:16 六年級作文 我要投稿

期末考試成績(jì)分析作文

  【例文一】

期末考試成績(jì)分析作文

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼,就已經(jīng)是寒假的第六天了。六天里,我完成了老師下發(fā)的寒假作業(yè),寫(xiě)了一篇作文,《你在為誰(shuí)讀書(shū)》第一季我已經(jīng)讀到了第七章。今天讀到反省篇,書(shū)中談到反省對于學(xué)生而言主要是訂正,因為訂正可以幫助我們補上知識的“短板”。所以我覺(jué)得很有必要對期末考試卷進(jìn)行細致的分析,幫助我消滅知識的盲點(diǎn)。

  一、失分原因:總共七門(mén)課,我的失分原因主要是粗心,沒(méi)有好好審題。語(yǔ)文基礎知識部分全部正確,但閱讀理解部分扣分過(guò)多,每道題都只答上了一半答案,所以只得了一半分,而作文扣分更多,居然扣了八分,原因并不是我不會(huì )寫(xiě),而是作文規定是讓寫(xiě)真實(shí)的故事,而我寫(xiě)得太泛泛,沒(méi)有突出一件事抒寫(xiě)真摯情感。數學(xué),這次題不難,但我卻扣了九分,錯誤的都是最簡(jiǎn)單的題,導致失分的也都是我粗心。英語(yǔ)是我最拿手的一項,這次扣分主要是在聽(tīng)力,因為平常聽(tīng)的少,所以吃了虧。

  二、錯題解析:例如數學(xué),一減二我算成了一乘負二,旋轉直角三角形的斜邊我旋轉成了直邊;語(yǔ)文的閱讀理解題,我沒(méi)有十分投入的閱讀,回答問(wèn)題不完整,自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單卻失分不少,《風(fēng)箏》是學(xué)過(guò)的課文,我竟然扣了4分,實(shí)在是不應該。生物,珠被明明發(fā)育成種皮而我卻寫(xiě)成了胚芽,細胞分化形成組織我卻寫(xiě)成了器官。最可惜的是地理,地理是開(kāi)卷考試,一拿到卷子,我就覺(jué)得題很簡(jiǎn)單,連書(shū)我都沒(méi)有翻就答完了,我想自己可以拿滿(mǎn)分的。發(fā)下卷子時(shí)我傻眼了,我竟然考了38分,例如人家要推測明天一天的天氣,而我卻寫(xiě)成了今天的天氣。

  三、教訓總結:這次考試,粗心只是一個(gè)方面,通過(guò)對試卷分析讓我認識到:一、平常所學(xué)的知識要及時(shí)復習,不能都堆積到考試時(shí)。二、知識掌握的還不夠扎實(shí),學(xué)習的過(guò)程還沒(méi)有全力以赴。三、考試時(shí)沉著(zhù)答題,一定要認真仔細審題,認清題意,不能粗心大意。

  考試只是對一個(gè)階段所學(xué)知識的檢測,只要嚴格要求自己,認真聽(tīng)講、充分預習、及時(shí)復習,相信下次大考我一定能進(jìn)入年級前50名,我一定會(huì )實(shí)現這個(gè)目標。法國作家紀德說(shuō):“獲得幸福的秘訣,并不在為了追求快樂(lè )而全力以赴,而是在全力以赴中尋出快樂(lè )。”是啊!干任何事情,不全力以赴就不可能卓有成效,因為我在為自己讀書(shū),我在為自己的目標而努力,我會(huì )在全力以赴中尋找學(xué)習的快樂(lè )!

  【例文二】

  期末考試如飛箭一般轉瞬即過(guò),留給我們了一個(gè)可以提升能力的機會(huì )——總結。 先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文,在期末之前的所有考試,我的成績(jì)只有一次上了100,其余的時(shí)候一直在95分左右徘徊,忽上忽下,忽高忽地。

  這一次雖然考出了103分,但我的閱讀依舊是叉號滿(mǎn)天飛,只不過(guò)是作文水平提高了點(diǎn),基礎更扎實(shí)了些。 我時(shí)常想:自己讀的書(shū)已經(jīng)不少了,為什么閱讀還是那么不盡人意。每一次這么一想就是20分鐘,我在這過(guò)程中發(fā)現自己經(jīng)常抓不住關(guān)鍵的字詞,眼光看到關(guān)鍵地方時(shí)總是習慣的一跳而過(guò),所以我還要再觀(guān)察這方面努力。 在初一的時(shí)候,我的地理成績(jì)一直不錯,考了48分(滿(mǎn)分50)并不奇怪,可是在初二,已經(jīng)經(jīng)過(guò)了四場(chǎng)考試,只有這一場(chǎng)上了90分(滿(mǎn)分100),這又是為什么,每當考試前復習完后,總會(huì )感覺(jué)萬(wàn)無(wú)一失,為什么現在還會(huì )出錯,而且全是基礎出錯。想起考試時(shí)認為最簡(jiǎn)單,最萬(wàn)無(wú)一失的題卻出錯了,這是什么原因?這引人深思。 從小學(xué)開(kāi)始,我就時(shí)常想:自己認為很簡(jiǎn)單的且已經(jīng)會(huì )的到底有沒(méi)有會(huì ),如果會(huì )了,為什么總是接二連三的出錯,這次期末考試,我在數學(xué)、英語(yǔ)、地理……很多學(xué)科丟了不該失得分,粗略估計有10幾分,如果不該丟的沒(méi)丟,那么我的層次就快可以到達90%了,由此看來(lái),我目前的最大的敵人就是自認為簡(jiǎn)單而且會(huì )了的題。

  不要被表面所蒙蔽,最危險的地方可能就是最安全的地方,自認為最簡(jiǎn)單的的題可能就是這張試卷上最難的題。

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