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關(guān)于讓我留戀作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的關(guān)于讓我留戀作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于讓我留戀作文1
在我身邊,發(fā)生過(guò)許多讓我留戀的事情,但我覺(jué)得,下面這件事才應該是令我永遠不能忘記的事。
記得今年二月份,我在老家寫(xiě)完作業(yè),剛進(jìn)后院我就看見(jiàn)爺爺在火盆里點(diǎn)燃了一堆樹(shù)枝樹(shù)葉什么的,我便對“火”產(chǎn)生了興趣,隨后就想到了鉆木取火的步驟了,所以我心想應該能成功取到火。第一步鉆棒:我打算在爺爺準備冬天燒的`木頭堆里找鉆棒。我費了九牛二虎才總算把合適的木頭從木頭堆撥出來(lái),又費了好大的勁才把鉆棒削尖,而且我這個(gè)鉆棒和普通的鉆棒不同,因為要在鉆棒上套上尼龍繩,所以要提前削出一個(gè)小槽。第二步鉆板:鉆板就簡(jiǎn)單了,我直接在木頭堆里拿了一塊木頭,但要細加工就不太容易了,不僅要在木頭邊削一個(gè)槽,而且還要削一個(gè)小洞,不過(guò)經(jīng)過(guò)我的努力將它完成了。第三步:火絨和尼龍繩,尼龍繩家里有,可火絨上哪兒去找?對了,門(mén)口枯草枯葉,說(shuō)干就干,又是拔草,又是撿樹(shù)葉。終于材料都準備齊了。最后一步:要不停的搓鉆棒,尼龍繩兩頭轉開(kāi)套在大拇指上,繩子中間放在鉆棒的小槽,這樣可以有效防止手指往下滑。開(kāi)始“工作”,鉆鉆,鉆鉆,鉆鉆!半小時(shí)過(guò)去了,我摸了摸鉆棒已經(jīng)很熱,可是我已經(jīng)沒(méi)有耐心了,F在有兩個(gè)選擇擺在我面前:一是直鉆出火為止;二是半途而廢,停止鉆。我選擇了后者,繼續堅持。終于,有煙了。我加快了速度,有火星了,我趕快吹了吹火絨,并把小樹(shù)枝放在上面,火點(diǎn)燃了!
我那時(shí)太興奮了,因為我的堅持還來(lái)了成功!
關(guān)于讓我留戀作文2
輾轉流年間,物是人非,早已隨處可見(jiàn),指尖玩弄的花早以落敗,時(shí)間從指縫中溜走,唯有我們那間教室還保存如初。
曾記得我在這間教室里與同學(xué)們共同學(xué)習的日子。流下的是汗水,揚出的是夢(mèng)的風(fēng)帆,午后的陽(yáng)光依舊那么熾熱,我還是我,這間教室也是我記憶中的教室;▋罕粫竦牡拖铝祟^,唯有同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦學(xué),教室里只有翻書(shū)的聲音,在此時(shí)奏出了快樂(lè )的樂(lè )章。還記得與老師在課堂上互動(dòng)學(xué)習的日子,每當老師邁向大講臺,臺下的同學(xué)們的掌聲定不會(huì )少,課堂上看見(jiàn)老師被同學(xué)們逗笑的美麗的樣子,和同學(xué)們在這歡笑中學(xué)習的時(shí)光,多么希望時(shí)間定格在這一秒,歡笑永駐在這教室里。
這間教室承載著(zhù)我一年的青春、汗水、辛勤和快樂(lè )。它仍然佇立在這片土地上,這是屬于12班的教室,沉淀著(zhù)曾經(jīng)12班的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在扎板同學(xué)們的獎狀,板報同學(xué)們勾畫(huà)的圖線(xiàn),窗臺上那生機勃勃的植物,還有那排排的課桌,每當邁進(jìn)這教室聞到的是家的味道,給予的是拼搏的力量。曾經(jīng)的記憶時(shí)間的飛逝,讓我永遠記得這間教室記得與我發(fā)生了一切,我留戀這美好,貪戀這滋味。
當時(shí)間為過(guò)去畫(huà)上句號,那過(guò)去的就不會(huì )再回來(lái)。它永遠活在記憶中,活在生命里。指尖的花開(kāi)了,那a樓的教室就在我記憶中浮現,在我眼前呈現,使我留戀。
關(guān)于讓我留戀作文3
時(shí)間流轉,一年已經(jīng)過(guò)去了,初三開(kāi)學(xué),我們又要換一棟教學(xué)樓,來(lái)到另一間教室,新的環(huán)境。
回想起一年前,我初次來(lái)到這間教室,看著(zhù)這里的環(huán)境,并不比之前的教室差,大小和之前的差不多,令人唯一心寒的是那經(jīng)歷了歲月的`摧殘,早已破爛不堪的課桌椅。雖然說(shuō)環(huán)境不怎么樣,但是只要好好學(xué)習,什么都不是問(wèn)題。
隨著(zhù)時(shí)間的推移,慢慢的,我們便接受了這間教室,即便有些地方不夠好,例如,電腦經(jīng)常不好使,講桌里有許多令人意想不到的東西。
轉眼間,一年的時(shí)間過(guò)去了,初二的最后一次考試,我們坐在這間教室里,抓緊復習。我坐在座位上,回望著(zhù)教室,恨不得眼睛是一對相機,把教室的每一處都拍攝下來(lái)。我恐怕再也見(jiàn)不到這間教室,那種離別的痛苦,就好比親人離世般,令人心痛。
考試過(guò)后,我與同學(xué)回到這間教室收拾考場(chǎng),看著(zhù)擺放的整整齊齊的桌椅,雖然他們破爛不堪,但卻陪伴了我們一年,我的眼前似乎浮現出了教室里坐滿(mǎn)了學(xué)生的場(chǎng)景。明年就要和這間教室分開(kāi),突然覺(jué)得有點(diǎn)不舍。窗外下著(zhù)傾盆大雨,似乎是這間教室與我們難舍難分之情的流露。一年前對這間教室的陌生,到一年后對這間教室的難舍難分。這一年間發(fā)生的所有事情都似珍珠寶玉般珍貴。
我緩慢地走出教室,走出那棟A教學(xué)樓,心中默默地說(shuō)出一句,再見(jiàn)了A樓的那間教室。
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