讓我留戀作文[合集]

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的讓我留戀作文，歡迎閱讀與收藏。

讓我留戀作文1

　　周日早上，媽媽對我說(shuō)：“咱們去何家行吧！”我聽(tīng)了一蹦三尺高，開(kāi)心地答應了。

　　車(chē)緩緩行駛著(zhù)，沿途高大、粗壯的白楊樹(shù)整齊地直立在路旁，像一位位英勇無(wú)畏的哨兵，守護著(zhù)背后的田野。撲面而來(lái)的各種花香夾雜著(zhù)泥土的氣息，讓人心曠神怡。

　　很快，我們便來(lái)到了何家行。映入眼簾的是一塊塊寬闊的田地，整齊的菜畦里綠油油的菜苗和已結莢的豆角，饞得我直流口水。半黃半綠的沉甸甸的麥穗在微風(fēng)吹拂下向我們點(diǎn)頭致意，好像在說(shuō)： “這里的風(fēng)景可漂亮了，你再往前走一走，看一看吧！”

　　我們來(lái)到一家農戶(hù)房前，雖然是小小的房屋，但主人在房前搭了許多瓜架，讓瓜苗爬上瓜架。等瓜長(cháng)出來(lái)時(shí)，瓜架上就變得五顏六色的.了。

　　“嘰嘰嘰……咕咕咕……”這是什么聲音？哦，原來(lái)是兒只小雞和母雞在搶食呀。母雞仗著(zhù)個(gè)頭大，一下子把食物搶走了。小雞們也不甘示弱，上去打群架，一起把母雞給趕走了。在一旁“坐山觀(guān)雞斗”的公雞猛地一口把剩下的食物都吃掉了，小雞們氣得“嘰嘰……”直叫，抱怨爸爸、媽媽與孩子們搶食物。

　　旁邊的豬圈里有一頭小豬正在悠閑地散步。這頭小豬肥頭大耳，非常害羞，見(jiàn)了我，“哼”了一聲，便躲進(jìn)了“臥室”里。

　　遠處有一條潺潺的小溪，溪水清澈見(jiàn)底，水中的小魚(yú)，小蝦歡快地游來(lái)游去。小溪兩岸有許多高大的白楊樹(shù)，現在正是白楊樹(shù)茂盛的時(shí)期，它們好像要把全部的生命力都展示給我們看。

　　時(shí)間不早了，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，路邊的樹(shù)葉“沙沙”作響，好像在說(shuō)： “小朋友，你下次還來(lái)玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當然會(huì )再來(lái)玩啦，我還要看看小雞長(cháng)大沒(méi)有，小豬長(cháng)肥沒(méi)有，瓜果成熟沒(méi)有……”

　　啊，美麗的何家行，讓我留戀的何家行！

讓我留戀作文2

　　記得那是我上一年級的時(shí)候，一次數學(xué)考試沒(méi)考好，才55分，還沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)�想蒙混過(guò)去結果媽媽知道后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把我關(guān)到了門(mén)外。

　　走廊里空無(wú)一人，我忽然想起人販子最?lèi)?ài)在沒(méi)人的地方拐走小孩，不由得害怕起來(lái)，趕緊敲門(mén)，一下、兩下、三下敲了很長(cháng)時(shí)間，可媽媽就是不開(kāi)，也不搭理我。吱嘎一聲，剛搬過(guò)來(lái)的鄰居老奶奶探出頭來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：孩子，你怎么了？

　　我犯了錯誤，媽媽

　　她臉上掛著(zhù)淺淺的微笑，一副慈祥的樣子，聽(tīng)我說(shuō)完，連忙拉過(guò)我的手，讓我到她屋里坐一會(huì )兒，看著(zhù)他家的門(mén)，我猶豫了一下，才邁了進(jìn)去。奶奶看我還是站著(zhù)，就拉我坐到沙發(fā)上，打開(kāi)電視讓我看，又跑到廚房，不知忙什么去了。過(guò)了一會(huì )兒，她從廚房走出來(lái)，端著(zhù)盤(pán)子，里面有洗好的蘋(píng)果，奶奶遞給我一個(gè)蘋(píng)果，我有點(diǎn)不好意思接，奶奶硬是把蘋(píng)果塞給我。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，到了該睡覺(jué)的時(shí)候，奶奶對我說(shuō)：等一會(huì )兒我把你送回去，你回家以后跟媽媽道個(gè)歉，就沒(méi)事了。我們又回到家門(mén)口，奶奶先敲了幾下門(mén)，媽媽開(kāi)門(mén)見(jiàn)到奶奶愣住了，奶奶說(shuō)：我是你剛搬來(lái)的鄰居，說(shuō)著(zhù)把我推到了前面，孩子也不是故意犯錯的，你就原諒他一回吧。進(jìn)門(mén)后，媽媽對我說(shuō)：看在老奶奶的.份上，就原諒你了，下次不許再這樣了。

　　后來(lái)，也許是沒(méi)有再犯過(guò)那樣的錯誤，也許是沒(méi)有什么合適的理由，我再也沒(méi)去過(guò)奶奶家，但我每次出門(mén)看見(jiàn)她家的房門(mén)，總是有一種溫馨的感覺(jué)，這時(shí)，我才意識到，這個(gè)我曾經(jīng)駐足過(guò)的地方，是如此讓我留戀。

讓我留戀作文3

　　這是一個(gè)晴朗的下午，我獨自走在公園的小徑中。燦爛的陽(yáng)光，碧綠的花朵，鮮嫩的小草，構成了一幅美麗的畫(huà)卷�！八坪踹�缺少著(zhù)什么�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。

　　我的目光被一束花兒吸引了。這是一束美麗的花，花瓣鮮紅，幾片葉兒簇擁著(zhù)它，將它襯托得更美。只是，我發(fā)現花兒似乎搖搖欲墜，細看才發(fā)現，花兒似乎是被踩了一腳�！罢l(shuí)這么不道德�！蔽覍ψ约赫f(shuō)，便打算離開(kāi)。

　　這時(shí)，一個(gè)很小的男孩闖入了我的視野。他在小徑上歡快地跑著(zhù)，并不時(shí)發(fā)出清脆的笑聲，他跑到了我跟前，似乎發(fā)現了什么，停了下來(lái)。

　　我有點(diǎn)疑惑，便看著(zhù)他，想知道他要做什么，男孩彎下了腰，將手伸向了那只花。原來(lái)是想摘花!我有點(diǎn)不高興，認為他是個(gè)素質(zhì)低下的人，正準備制止他。但接下來(lái)的一幕卻讓我吃驚。小男孩的手抓住了花，但并沒(méi)有拔出，而是輕輕地、緩緩地將花兒扶了起來(lái)，并仔細地將花兒那略顯凌亂的葉片捋順，讓它重新挺直腰桿光彩照人地站立在陽(yáng)光下。末了，還很細心地找了一根小木棍撐在花兒下面，避免花兒再次倒下。真的，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此細心的男孩。我在一旁看得目瞪口呆。

　　花兒在陽(yáng)光下傲然挺立著(zhù)，伸展著(zhù)自己嫩綠的葉子，綻放著(zhù)自己美麗的花朵�？晌倚闹芯腿绱蚍�了五味瓶般，很不是滋味。竟然是這樣!竟是我錯怪他了，他做了我沒(méi)有做到的，而我竟還認為他是個(gè)素質(zhì)低下的人。雖然他不知道。我站在那，臉上火辣辣的。

　　小男孩繼續向前方跑去�？粗�(zhù)他的`身影，我自言自語(yǔ)著(zhù)：“什么都不缺了，一幅最美的畫(huà)卷�！标�(yáng)光依舊耀眼，撒在地上，讓一切都鍍上了一層金色的光輝。

　　燦爛的陽(yáng)光，鮮嫩的綠草，美麗的鮮花和那個(gè)，天真的、快活的男孩，一起構成的唯美畫(huà)卷我一直無(wú)法忘懷。畫(huà)卷中，大自然和人類(lèi)和諧地在一起和諧地生活。不知何時(shí)，才能再見(jiàn)到如此的畫(huà)面。這樣美麗的畫(huà)面，讓我留念。

讓我留戀作文4

　　又是一個(gè)春天到了，二零一四屆的學(xué)子們已經(jīng)成為了一批還有一百多天就該中考的準高中生。而我又一次成為一名準初三生，和新同學(xué)坐在教室里。

　　這意味著(zhù)我和曾經(jīng)相處了兩年多的同學(xué)會(huì )分開(kāi)，一百多天后可能再也見(jiàn)不到。

　　我們在二零一四年的春天坐在一個(gè)班里，當時(shí)彼此還不熟識，借個(gè)文具都禮禮貌貌，也沒(méi)什么共同語(yǔ)言，下課就向著(zhù)窗外望去，盯著(zhù)遠處山上開(kāi)了大片的粉色桃花發(fā)發(fā)呆。

　　在二零一五年春天的時(shí)侯，我們已經(jīng)混在一起很熟，上課可以互相講講題目或者猛戳已經(jīng)和周公公會(huì )了好幾次的同桌，也會(huì )偶爾開(kāi)開(kāi)小差，偷偷摸摸地指著(zhù)在寫(xiě)板書(shū)的老師翹起的`一撮頭發(fā)賊笑，一回頭卻迅速收拾好表情眉頭緊鎖地“研究”難題。已經(jīng)沒(méi)有了當初的距離感，也不會(huì )去盯著(zhù)遠處的桃花發(fā)呆了——和近一點(diǎn)的一群人扎堆，然后因為一件不怎么起眼的小事而發(fā)笑、調侃。

　　二零一六年的春天，我們去一處小山上植樹(shù)，一群人扛著(zhù)小樹(shù)苗或鐵鍬上了山，實(shí)際上是吃喝玩樂(lè )了一整天。剛到目的地時(shí)大都以“餓了”的借口扎堆吃吃喝喝、磨磨嘰嘰不勞動(dòng)，隨意栽好幾棵樹(shù)苗后，“嗖”地躲進(jìn)高地上的桃花樹(shù)林，要么閉目養神，要么打鬧聊天，直到班主任扣著(zhù)小紅帽走過(guò)來(lái)：“你們怎么不去植樹(shù)！”這才從“活神仙”的愜意與自由中蹦出來(lái)一個(gè)個(gè)往植樹(shù)的那塊地方跑……看清楚眼前一棵棵因栽種不合格而被拔出來(lái)的樹(shù)苗后，才開(kāi)始正正經(jīng)經(jīng)重新栽樹(shù)……

　　三年光景我們一起經(jīng)歷過(guò)快樂(lè )、失望；一起經(jīng)歷了成功與失敗，每個(gè)人已融入其中，誰(shuí)不會(huì )留戀呢？

　　班主任曾說(shuō)：“坐在一起就是緣分，應該去珍惜這些時(shí)間”。我想既然我們已經(jīng)分開(kāi)了，他們就應努力準備中考，而我，也應去認真重新備戰下一年的中考了。祝福他們！

讓我留戀作文5

　　我都要很努力的去做，常�；ㄙM比別人多一半的心思去做。似乎，花比別人更多的時(shí)間，我真的可以成功�？墒�，我真的很辛苦，我不想再爭取，我向綠述說(shuō)：“它懂我，它靜靜的聽(tīng)我講我的事情�！逼鋵�(shí)，我只是需要一個(gè)觀(guān)眾，靜靜的聽(tīng)著(zhù)我述說(shuō)，述說(shuō)著(zhù)我的辛酸。

　　我當然知道，沒(méi)有人能空手獲得幸福�？墒�，人會(huì )疲憊的，人不是機器，就算是機器，他們也會(huì )生銹的，何況，我是人呢？

　　常常偷偷抹淚，在大人眼裏，我們是個(gè)懵懂的孩子。其實(shí)，我比誰(shuí)都明白我欠缺了什麼，可惜我不夠堅強，誰(shuí)能傾聽(tīng)我的心事呢？他們都覺(jué)得，我想太多，該把心思放在學(xué)習上，說(shuō)實(shí)話(huà)：“我會(huì )，我一定會(huì )�！笨墒钦埬�也給我足夠的空間，我需要有我的天地，我需要有我的回憶，我不希望，永遠走在你們規劃的路線(xiàn)上走。我不希望我永遠是你們手中的'娃娃，永遠任你們擺弄，我是活的……

　　那片綠色永遠是我的觀(guān)眾，唯一的觀(guān)眾，他們看著(zhù)我上臺，下臺，看著(zhù)我微笑，看著(zhù)我哭泣，他們永遠不會(huì )和我說(shuō)話(huà)，但是，他們似乎又用心在告訴我，他們信任我！有他們，感覺(jué)到很滿(mǎn)足，我希望的真的不多，僅此而已……

　　我只是希望，我可以繼續微笑下去，至少，留下我最後的一點(diǎn)驕傲……

　　那片綠色，

　　他們是精靈，

　　他們是天使，

　　他們是美麗的……

　　他們永遠是我的觀(guān)眾，

　　他們會(huì )靜靜聽(tīng)我述說(shuō)，

　　而不會(huì )告訴別人，

　　他們死守我的秘密，

　　他們給了我每次失敗的希望……

　　給了我繼續擡起頭，

　　微笑，驕傲下去的理由……

讓我留戀作文6

　　閑情漫步，偶遇那一方天的，深深地觸動(dòng)了我的心弦，忘卻了一切凡塵。唯有你天長(cháng)地久的停留在我的心記憶深處。纖陌紅塵中，我的凡心因你而感動(dòng)，生活因你而精彩。

　　早晨已過(guò)，細雨蒙蒙。走過(guò)你的身旁，張開(kāi)雙臂，去尋找你的清新。我寧愿永久地站在那兒，享受你給予的歡愉。草地因你而更顯能錄，處處展示秋季的生機。陽(yáng)光穿過(guò)云層，像一個(gè)跨越時(shí)空的精靈，來(lái)探索這個(gè)世界的的奧秘。風(fēng)輕輕拂過(guò)，飄來(lái)陣陣桂花香，側目望去，桂花開(kāi)的正茂盛，金黃的花瓣在雨中更惹人喜愛(ài)。它沒(méi)有金子那樣耀眼，卻也散發(fā)出獨屬自己的'那一份魅力。佇立在雨中，深深地吸一口氣，我聞到了泥土的清香，沁人心脾。拾一片落葉，我似乎看見(jiàn)了它那繁復的紋理；撿一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)了遠古火山爆發(fā)的聲音；嗅一朵落花，我仿佛感受到它生命的顫動(dòng)。

　　毛澤東喜歡北國風(fēng)光，千里冰封的壯麗景色，但我卻唯獨留戀那一方凈土。細雨思思，似乎能洗滌我的心靈，朋友，相信吧，這里能使你的靈魂得到升華，這里，能是那顆充滿(mǎn)紅塵的心得到平靜。

　　白日里還未得到盡情的舒展，黑夜便悄悄的來(lái)臨。當一切悄悄地流進(jìn)夢(mèng)鄉的時(shí)候，我再次毫無(wú)目的的來(lái)到這里，躺在柔軟的草地上，享受黑夜的神秘。星星的光格外柔和，閃閃爍爍，在我訴說(shuō)一個(gè)不為人知的秘密，月光柔柔的灑落在大地上，給一切披上了銀裝。閃著(zhù)銀光的樹(shù)，在黑夜中顯得格外浪漫。我想，即使是最棒的畫(huà)家也畫(huà)不出如此美卷，靜靜地，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了貝多芬的月光曲，悠悠揚揚的從遠方飄來(lái)，訴說(shuō)那份不平凡的經(jīng)歷。

　　閑情漫步，偶遇一方天地，它使我的心得到了升華，情感變得開(kāi)闊。他是我感受到了宇宙的奧秘，在這纖陌紅塵中，它是我的一方凈土。紅塵散落，唯有它能在風(fēng)雨中綻放。

讓我留戀作文7

　　冬日走遠，萬(wàn)物復蘇。桃李悄露花苞，蜂兒尋蜜，魚(yú)擁覓食，多旺盛的生命力呵!這畫(huà)面令我留念。

　　枯萎·復蘇

　　一株顯出一絲綠意的草飄搖在蕭瑟的秋日里，生命悄然走向終結，透著(zhù)暗淡憔悴，風(fēng)不忍再呼嘯過(guò)，仿佛驀然間就會(huì )被攔腰斬斷。卻是“離離原上草，一歲一枯榮�！鼻那牡�，一抹新綠偷偷地從土里探出頭，沐浴在柔和的春意里。那誘人的綠都快要溢出了，星星點(diǎn)點(diǎn)地嵌在春日的輕縷上，滿(mǎn)是生機與活力。

　　啊!你從枯萎到復蘇的生命力令我留念。

　　磨練·綻放

　　陽(yáng)臺上一盆青澀的雛菊苞，孤單地垂著(zhù)頭，滴著(zhù)冰冷刺骨的雨滴，正是剛被一場(chǎng)暴風(fēng)雨洗禮過(guò)�！班枧尽卑鷥罕淮虻锰Р黄鹕�，地板落滿(mǎn)殘缺的葉片。又時(shí)常迎接烈日的炙烤，全身都蔫起來(lái)，可是最艷麗的花朵也正是在這樣的環(huán)境中成長(cháng)出來(lái)的.。無(wú)意時(shí)發(fā)現，它綻放了，泛黃，耀眼奪目的金黃，那是頑強生命展現出的光輝!

　　啊!你從磨練中綻放所展現的生命力令我留念。

　　凋零·飛舞

　　蒼涼遒勁的枝上掛著(zhù)些許干枯的楓葉，將在似墜不墜間凄苦掙扎，卻終是悄然落下，裊裊如蝶。

　　秋風(fēng)卻將每一片葉染得火紅，帶著(zhù)旺盛燃燒的生命力，在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞，張揚生命的高傲，舒展而堅定，明明生命已脫離賴(lài)以生存的樹(shù)木，那烈火般炙熱的紅卻未隨生命的消退而減弱。

　　那秋充斥著(zhù)絢麗的爛漫的紅。

　　啊!你在凋零中飛舞的生命力令我留念。

　　小草，枯萎卻復蘇。

　　雛菊，磨礪后綻放。

　　楓葉，凋零中飛舞。

　　你們飽含生命的熱情與頑強的畫(huà)面無(wú)不令我留念。終了悟“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！钡恼嬷B。

讓我留戀作文8

　　鄉情是一縷裊裊炊煙，鄉情是一支青春的笛，訴不盡的是牽掛，道不完的是思念�！�—題記

　　記憶的車(chē)輪匆匆行駛，在我的臉上軋出兩道泥濘的淚痕。黃昏的炊煙里的味道，情思纏繞，難忘那景，那情，那人。

　　歲月的鐘擺在心里叩出響亮的回音，想起那時(shí)小小的我和我小小的世界。

　　枕著(zhù)院子里大榆樹(shù)的根腳，從中午就開(kāi)始想，奶奶晚上會(huì )做什么好吃的呢？想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了，嘴角流出口水。奶奶忙碌之余在一旁偷笑，從此我便有了饞貓的美名。這美名伴隨著(zhù)我，在記憶深處留下一段段故事。

　　時(shí)間拖沓著(zhù)步伐，好不容易挨到太陽(yáng)下山，我的嗅覺(jué)牢牢地拽住了香甜的味道，不自覺(jué)地走到了灶房，爐火燒得旺旺的，映紅了我的臉。奶奶的汗水也閃著(zhù)晶瑩的光，柴火在灶膛里舞動(dòng)著(zhù)耀眼的火苗，發(fā)出噼噼啪啪的悅耳的聲音，鍋蓋不安地跳動(dòng)著(zhù)。奶奶則像這場(chǎng)演出的指揮家，神圣而偉大。我在一旁，看得入了迷。

　　“開(kāi)飯嘍！”奶奶端著(zhù)盤(pán)子走過(guò)來(lái)，我盡力使自己不顯得那么興奮，可那炊煙里的香味，時(shí)時(shí)刻刻撥弄著(zhù)我的神經(jīng)。于是，我又忍不住開(kāi)始了一場(chǎng)美食狂歡。

　　月色溶溶，奶奶在院子里支起桌子，輕輕哼唱起一支熟悉的童謠。奶奶將我抱起，放在桌前的高凳上，心想事成，小小的我接過(guò)盤(pán)子，整個(gè)臉也埋進(jìn)盤(pán)子里。臘肉，土豆和嫩玉米燉在一起的香味，再也跑不掉了。吃完了，我呷著(zhù)嘴，踮著(zhù)小腳尖，費力地眺望幸福的星光，伏在奶奶的'肩上，數奶奶的白發(fā)。一根，兩根，三根……不知怎地，竟漸漸數不清了。不知怎地，奶奶的背竟漸漸馱了，不知怎地，我漸漸長(cháng)高了……

　　時(shí)間的沙漏不知疲倦，帶走了一切美好的瞬間，帶走了那獨有的溫暖炊煙的味道。我的心茫然而遙遠。然而，又因為了那炊煙，似乎我現在走得再遠，都不會(huì )迷失回老家的那條小路。

　　那溫暖炊煙的味道，陪我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。我漸漸長(cháng)大，卻越來(lái)越留戀那炊煙的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

讓我留戀作文9

　　躺在茂密的草地上，仰望這藍天白云，我的心中竟然有些落寞。難道說(shuō)，是因為就要離開(kāi)那個(gè)有六十多個(gè)兄弟姐妹的六（二）班了嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然他們中還有那么多令我討厭的人兒，但是他們中也有讓我留戀的。

　　七歲，我拉著(zhù)爸爸有力的手，第一次步入這個(gè)校園的時(shí)候，心中是那樣的害怕。一位和藹可親的老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：你叫什么名字？我支支吾吾地回答老師的問(wèn)話(huà)。老師看著(zhù)我，笑了。那笑容，有那樣大的親和力，讓我的害怕一下子就煙消云散了。他，就是如今陪伴了我們六年的班主任。在他的指引下，我學(xué)會(huì )了丟開(kāi)害羞親近別人，因而我現在有那么多的朋友，我可以和大家一起在這個(gè)溫暖的家中成長(cháng)……

　　九歲，我成為“半個(gè)高年級”學(xué)生。這一年，我們是那樣幼稚，日日不問(wèn)世事，只生活在跳皮筋的日子里。在我們幼稚的雙眼中，世界都是那樣可愛(ài)。一到上課就感慨課間太短暫了，一到下課就一溜煙跑沒(méi)了影。如果你要找到那時(shí)的我，只要看看教室外的走廊上是不是有一個(gè)笑得比誰(shuí)都燦爛的、如燕子穿梭般在兩條平行線(xiàn)中跳躍的女生。盡管在那一年離開(kāi)了好多同學(xué)，又有那么多同學(xué)到來(lái)。

　　十一歲，我開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，只為了不能安心玩耍。突然覺(jué)得朱自清說(shuō)的很有道理，時(shí)光正像他說(shuō)的那般，在一個(gè)不留意的瞬間流逝。等你回頭看看，竟然有那么多時(shí)光從身邊溜去。像針尖上一滴水滴在時(shí)間的'流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！焙呛�，真的是這樣呢！

　　如今我已經(jīng)十二歲了，日日忙于復習，天天淹沒(méi)題海，根本沒(méi)時(shí)間去感嘆那么多了。但我依然幸福著(zhù)，我還沒(méi)有失去那么多，我至少還擁有了更多。這就好像駱賓王說(shuō)的那句“昔日人已沒(méi)，今日水猶寒�！蔽抑恍铚蕚浜�25號的畢業(yè)考，我無(wú)暇顧及其它的事兒。

　　是啊，我無(wú)暇再回想了。我只用明白在這個(gè)家的六年，我學(xué)會(huì )了留戀。我輕輕的笑了，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子向家的方向走去……

　　“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！�

讓我留戀作文10

　　有一個(gè)女孩，長(cháng)得眉清目秀，嬌小可愛(ài)。她的性格，活潑好動(dòng)，天真爛漫，她總是喜歡開(kāi)玩笑，往往逗得人哈哈大笑。她有一雙大眼睛，總是那么炯炯有神，個(gè)子不算太高，學(xué)習很好，她從不掩飾自己的心情，開(kāi)心時(shí)就快樂(lè )的微笑，傷心時(shí)就坐在角落里默默的流淚。她待人很好，從不為小事斤斤計較。她叫張云，既是我的知己，又是我的好朋友。

　　在暑假，我們在人民公園相遇，當時(shí)的我們彼此都不了解，只知道各自的名字而已。隨著(zhù)一段時(shí)間的相處，我們彼此熟悉了，并成了最要好的朋友，我們經(jīng)常在一起嬉戲打鬧，在一起寫(xiě)詩(shī)，我發(fā)現：我們對彼此都產(chǎn)生了依賴(lài)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。記得那一次，我和她發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，彼此都不愿意認錯，但沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我們兩個(gè)都忍不住了，便一起說(shuō)話(huà)了，就這樣，矛盾化解了，我們又像從前一樣在一起開(kāi)心的歡笑，我真的希望能永遠這樣，她對我真的很好。當我考試考不好時(shí)，她總是在一旁鼓勵我，安慰我，給我信心；當我考試考好時(shí)，她也會(huì )陪我歡笑，鼓勵我再接再厲。我們做了一年半的知心朋友，我沒(méi)想到，我們會(huì )這么快分開(kāi)……

　　那年我轉學(xué)了，離開(kāi)了我的朋友。我流下了眼淚，淚水打在書(shū)上，晶瑩剔透，如同云兒那顆純潔善良的'心，我給她打了個(gè)電話(huà)，她依然幽默的對我說(shuō)：‘你還欠我三個(gè)愿望哩！’我說(shuō)：‘那你現在就許吧！‘她清了清嗓子，鄭重其事的說(shuō)：‘竹兒，我的第一個(gè)愿望是你永遠都不要忘記我這個(gè)朋友！’我聽(tīng)了，感動(dòng)的要命，連聲答應著(zhù)。即使現在我們分開(kāi)了，但我和云兒的友誼并沒(méi)有斷，我們還是朋友，而且我們還要做永遠的好朋友。

　　時(shí)間能沖淡一切，卻沖不走我和云兒的友情。云兒，她有一顆純潔美好的心，我一直認為它像水晶一樣美，我永遠不會(huì )忘記她，那滴淚就是為她流的。

　　如果時(shí)光能倒流，真想回到過(guò)去——我和云兒純潔友情的開(kāi)始！

讓我留戀作文11

　　當你曾為一件事努力過(guò)，且是拼盡全力的努力，你做完這件事，你就會(huì )發(fā)現，你沒(méi)有一絲遺憾。很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似這樣的話(huà)，但你們有沒(méi)有真試過(guò)？我就有這樣的經(jīng)歷。

　　考試前的艱苦奮斗

　　臨近考試的幾周，總是少不了老師一次次的叮囑：“沒(méi)幾天就要考試了，你自己算算，現在就應該開(kāi)始復習了，看看你的復習計劃按規定完成了沒(méi)有，你要時(shí)時(shí)刻刻保持一個(gè)適度緊張的狀態(tài)，這樣效率才能高�！斑@些話(huà)無(wú)形之中施加給我無(wú)形的壓力，其他同學(xué)的各種行為也在驅使著(zhù)我，我的本能好像在發(fā)出不能落后的信號，還有······好像一大堆砝碼都落在了我的頭上。我不能輸啊，我的本能告訴我。于是每天晚上不見(jiàn)四個(gè)零，就不睡。即使睡早了，我也睡不踏實(shí)，因為那些同學(xué)平時(shí)的行為告訴我，他們也在奮斗。

　　克服疲勞，在黑夜中積蓄前進(jìn)的動(dòng)力。

　　考試時(shí)的冷靜沉著(zhù)

　　時(shí)光如逝，轉眼間就到了考試。已經(jīng)坐在考場(chǎng)里的我已經(jīng)沒(méi)有了曾經(jīng)考試的.緊張，因為我知道，緊張會(huì )使人的記憶力下降�？紙�(chǎng)里嘈雜的聲音并沒(méi)有影響我，平鏡之心早已與外世隔絕。卷子到手，先填信息，再過(guò)基礎，詩(shī)詞分析，也不算難，古文對比，課內遷移，兩篇閱讀，找準中心，就能答對，最后作文，先列提綱，再染筆墨，作文完畢，回頭檢查，潤色答案。然后我就安心地把卷子交了

　　戰勝緊張，在冷靜中激發(fā)出未知的潛力。

　　考試后的輕松解脫

　　考試之后，是時(shí)候該放松一下了。一是因為在考試過(guò)程中，我的注意力處于高度集中的狀態(tài)，如果不放松的話(huà)，我的神經(jīng)系統會(huì )產(chǎn)生疲勞而導致學(xué)習效率降低。第二點(diǎn)就是，我已經(jīng)達到考試的目的了，而且考前我也努力復習了，我發(fā)揮出了我的實(shí)力，甚至還要更高。所以我沒(méi)理由不放松。

　　恢復狀態(tài)，在輕松中準備迎接下一次挑戰。

　　我相信，你只要克服疲勞，戰勝緊張，你就會(huì )考出一個(gè)屬于你的真實(shí)的成績(jì)，沒(méi)有遺憾。

讓我留戀作文12

　　幼年是天真快樂(lè )的，童年是愉快輕松的；少年是歡樂(lè )幸福的，青年則是嚴肅溫馨！但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時(shí)光，在這些時(shí)光里，我曾和小朋友們一起玩耍打鬧，曾和同學(xué)們一起學(xué)習讀書(shū)。

　　在童年時(shí)的我是快樂(lè )天真的，記得那時(shí)的生活是那么的有規侓：早上起床后叼一個(gè)面包趕緊去學(xué)校，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和那些哥們兒一起“瘋”一會(huì )兒，一直玩到父母喊我回家吃飯再戀戀不舍的回來(lái)。��！現在想起來(lái)是多么的有趣、是多么的留戀��！

　　記得我童年時(shí)非常喜歡捉迷藏，就說(shuō)有一次吧：那是一個(gè)涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥(niǎo)自由了一樣，飛一般的沖了出去，來(lái)到了院中，看見(jiàn)了好幾個(gè)小朋友在玩捉迷藏，我馬上來(lái)了興趣，便申請加入，他們熱心的接受了，我們便開(kāi)始了正式的游戲當中。記得游戲規則是這樣的：選出一個(gè)人來(lái)找，其他的人躲，然后找的`那個(gè)人找到了誰(shuí)就該誰(shuí)找！比賽開(kāi)始了，我趕忙躲了起來(lái)，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著(zhù)，突然，我發(fā)現了一個(gè)寶地：草叢中！便麻利地轉鉆了進(jìn)去。開(kāi)找了，那人顯示站在那不動(dòng)，好像是在感覺(jué)哪有動(dòng)靜，我緊張的憋著(zhù)氣，就怕發(fā)現了我。忽然，他猛地一動(dòng)發(fā)現了樹(shù)后有動(dòng)靜。終于，他把其他人都找到了，就是沒(méi)有找到我，正當他們四處找我的時(shí)候，一只蜜蜂飛到了我的身邊，最害怕蜜蜂的我不僅“啊”的一聲驚叫，跳出了草叢，同伴們看了都哈哈大笑起來(lái)，我也害羞的笑著(zhù)！這些日子是多么的令人留戀、令人回味無(wú)窮��！現在回想起來(lái)還真有點(diǎn)悔恨自己當時(shí)沒(méi)有好好珍惜這些美好時(shí)光！

讓我留戀作文13

　　轉瞬之間，初二已過(guò)�；貞浺堰^(guò)的初中時(shí)光，點(diǎn)滴美好像一幀幀電影在腦海中播放。

　　一年前的夏天，我們開(kāi)始在A(yíng)樓的那間教室書(shū)寫(xiě)初二篇章。對于那時(shí)的我們，那間教室是陌生的。對于現在的我們，那間教室是無(wú)比熟悉的。第一次走進(jìn)那間教室時(shí)，面對新鮮的事物總是抱有好奇心，在教室里東張西望，仔細端詳即將生活一年的“新家”。最后一次走進(jìn)那間教室，眼前的一切都是那樣親切，環(huán)視整個(gè)教室，努力記住它的最后的樣子。

　　那間教室，見(jiàn)證著(zhù)我們一年來(lái)的成長(cháng)。在那間教室里，我們哭過(guò)笑過(guò)，喜悅過(guò)也悲傷過(guò)，教室里的每一個(gè)角落都承載著(zhù)一段難以忘懷的記憶。那塊熟悉的黑板上，也曾書(shū)寫(xiě)著(zhù)老師們工整的板書(shū)。每一天，老師們都在黑板前為我們傳授知識，為我們開(kāi)拓著(zhù)前方的道路。教室的角落中，衛生角早已被打掃的一塵不染。同學(xué)們爭先恐后的打掃教室的模樣，在記憶中仍是那么清晰。教室中的課桌椅整齊排列著(zhù)，同學(xué)們埋頭學(xué)習的樣子在腦海中隱隱浮現……

　　炎炎夏日，為了五月歌會(huì )的表演，同學(xué)們都努力地排練節目，哪怕汗水會(huì )打濕衣襟，哪怕一次次的練習已經(jīng)耗盡精力，卻沒(méi)有一個(gè)人想要放棄；每日清晨的教室中都會(huì )響起震耳的'朗讀聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，氣勢如虹，各自展示著(zhù)自己的風(fēng)采。

　　在那個(gè)教室里生活了一年之久，與我而言，這里就是一個(gè)溫馨而幸福的小家。這個(gè)小家中，有每一位同學(xué)，每一位老師，我們都是一家人。當上課鈴聲再一次響起時(shí)，教室里的人，將不再是我們。那間教室中，是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，亦是真摯的情誼。A樓的那間教室在我心底成為揮之不去的記憶，成為我內心久違的留戀。

讓我留戀作文14

　　剛上小學(xué)時(shí)，我認識了一位同學(xué)，叫王子琪，我跟她成了好朋友。

　　后來(lái)才知道，我爸爸和王子琪的媽媽是同學(xué)，我們的關(guān)系更加密切了！

　　由于張敏阿姨很忙，下午我們一起放學(xué)，有時(shí)她還會(huì )住我家。

　　我們每天形影不離，連上廁所都一起，但我們也鬧過(guò)別扭，不過(guò)很快就會(huì )和解。

　　王子琪小名樂(lè )樂(lè )。樂(lè )樂(lè )很喜歡笑，每次笑時(shí)都會(huì )露出潔白的牙齒，笑容非常燦爛。

　　回想起這些，我就非常后悔，因為我曾經(jīng)嫉妒過(guò)她，在背地里罵過(guò)她，想起這些，我恨不得抽自己嘴巴。

　　我和樂(lè )樂(lè )一起度過(guò)了三年的美好時(shí)光，其中有一次是格外的開(kāi)心。星期六，開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我沒(méi)有項目，樂(lè )樂(lè )也沒(méi)有項目，我們倆很無(wú)聊，我就跟她說(shuō)：“如果咱們能回去就好了�！笨晌艺f(shuō)完還沒(méi)有半小時(shí)，張敏阿姨來(lái)了，哇，我是占卜師嗎？張敏阿姨跟韓老師說(shuō)了一聲，“拎”著(zhù)我們倆就回去，我說(shuō)：“張敏阿姨，回家好沒(méi)意思啊�！薄班�，媽媽?zhuān)�你帶我倆出去玩好不好？嗯？”“上哪里��？”我們嘰里呱啦討論了一路，只有一條，去張店。

　　我們上了張周路，很快的來(lái)到張店。我們先去美食街進(jìn)攻，逛街！我左看右看進(jìn)了得喜利，琳瑯滿(mǎn)目的'小飾品多么好看啊，可是不合適我。我在卡子堆里穿梭著(zhù)，發(fā)現了一件卡子，草莓樣子，有一個(gè)銀色的卡子，多么適合樂(lè )樂(lè )啊，我連忙把樂(lè )樂(lè )叫過(guò)來(lái)，跟她說(shuō)，樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“不錯不錯，真好看！”張敏阿姨那里也通過(guò)了，就它了！

　　接下來(lái)，我們去吃東西，玩，整整玩了一天，真是很愉快啊，晚上，張敏阿姨接了一個(gè)電話(huà)，臉色就變了，她告訴樂(lè )樂(lè )：“樂(lè )樂(lè )，媽媽有事要辦，住曲麟恩家好嗎？”“太好了!”張敏阿姨給我媽媽打了電話(huà)，通過(guò)！

　　想起那些美好時(shí)光，現在只能是回想。

　　樂(lè )樂(lè )轉學(xué)去了黃島。我暑假可以去找她玩，不過(guò)上學(xué)時(shí)，我也很想她！

讓我留戀作文15

　　到目前，我游覽了很多處風(fēng)景，有的是山水，有的是高樓林立的大都市，而有的是一卷卷人文風(fēng)景畫(huà)。

　　然而，最讓我難忘的卻是那一景。那一景使我感動(dòng)，那一景使我驚訝，那一景使我看到了生命的力量有多么強大

　　作為學(xué)生，自己的教室，自己的位置，都再熟悉不過(guò)了，但是看似枯燥無(wú)味的景色中卻也有著(zhù)一絲盎然生機。

　　我在下課時(shí)，常常打開(kāi)教室的窗戶(hù)，望著(zhù)外面的景色，也許這就是在中學(xué)里放松的唯一途徑了吧。我倚在窗前，突然，一個(gè)小綠點(diǎn)進(jìn)入我灰色的視線(xiàn)里一個(gè)剛剛發(fā)芽的綠色植物，叫什么我也說(shuō)不上來(lái)，它沒(méi)有同伴，孤零零只有一個(gè)。令我驚嘆的是它竟生長(cháng)在窗戶(hù)的最邊緣處，那里僅僅只有一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)期積攢下來(lái)的泥土，而且嚴重缺水，因為只有在下雨時(shí)，偶爾幾滴雨水被風(fēng)吹進(jìn)來(lái)時(shí)才可得以滋潤，但它卻能毅然頑強地生活在這里，飽受風(fēng)雨的吹打。我想，它定是經(jīng)過(guò)艱苦的斗爭后才有如今這樣的美麗吧。它是多么的純凈，無(wú)邪。翠色，嫩綠色在它身上充分的'展現出來(lái)，難道這就是冰心所說(shuō)的“成功的花”嗎？

　　但是美好總是短暫的，第二天，我回到那里，發(fā)現那個(gè)綠點(diǎn)兒不見(jiàn)了，我愣了一下，向地面望去，我不僅感到悲傷，感到惋惜。那個(gè)小綠芽掉在地上，它已經(jīng)死了被分成了四份，并且都被踩扁了，后面留下了一道綠色的印記，那種綠是暗綠色的，是黑綠色的。這里充滿(mǎn)了罪惡！可憐的它卻無(wú)辜地被殘忍的殺害了，它用一生所經(jīng)歷的苦難所獲得的成果就這樣在我們的不經(jīng)意間被毀了。

　　它告訴了我生命的意義，又以生命教會(huì )我如何看待生命。

　　這樣的一個(gè)悲劇發(fā)生了，我們已阻止不了了，可是我們需要防止下一個(gè)像這樣的悲劇發(fā)生。如果失敗了，那我們就真的悲劇了。

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