讓我留戀的作文（精選47篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的讓我留戀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓我留戀的作文 篇1
芳華過(guò)后，我和她的目光在時(shí)空交錯處相望。只見(jiàn)她臉上的淚痕未隨著(zhù)歲月的輪回流轉而風(fēng)干，手持《西廂記》，靜靜地倚在欄桿上。我深知她不愿與世俗同流合污的心，因此選擇悄悄地把她——林黛玉留戀。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”的瀟湘妃子年少才高，世人都贊嘆無(wú)比。你看，那《葬花吟》中“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴相逼”不正出自她的手筆？再賞一番菊花詩(shī)中的奪魁詩(shī)《詠菊》，那一句“滿(mǎn)紙自憐題素愿，片言誰(shuí)解訴秋心”可曾觸動(dòng)過(guò)你的心？不僅如此，黛玉在同寶釵、湘云聯(lián)詩(shī)時(shí)，才思敏捷，在湘云聯(lián)出“寒塘渡鵝影”后黛玉力排萬(wàn)難，經(jīng)典名句“冷月葬詩(shī)魂”得以千古流芳，讓人徹底留戀于她的才華�；蛟S是出于雪芹的愛(ài)戀，他給予黛玉超凡脫俗的口才，讓她擔任世間諷刺世人的任務(wù)。殊不知，我正是留戀于黛玉談吐和行為舉止間流露的率直卻不魯莽、多愁善感和“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的思想——
對于繪畫(huà)才能平平的惜春，黛玉說(shuō)大觀(guān)園才蓋了三年，畫(huà)上兩年不為多；面對樣樣在行的寶釵，大家毫無(wú)辦法，唯獨黛玉敢于說(shuō)她怕是連自己的嫁妝都要開(kāi)上了；而當眾姊妹苦于喊那時(shí)而聰明時(shí)而愚鈍的劉姥姥什么外號時(shí)，也只有黛玉想出“母蝗蟲(chóng)”三字……盡管她的話(huà)語(yǔ)換來(lái)的皆是旁人的反感，可我卻被留戀了。只因這是人世間最真的思想、性格，足以體現黛玉率真卻不粗俗的特點(diǎn)，這是最真的女子��！再次地，出于作者的愛(ài)戀，我深深留戀于黛玉的多愁善感和“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的思想。寶玉挨打之后，她原先的病不知不覺(jué)又加重了些，在寶玉床邊雙眼若核桃般通紅；黛玉也認為，那些不能夠“花自飄零水自流”的花瓣，將它們埋入泥土才是最好的歸宿……可只因她是紅樓中人，還是躲不過(guò)命數中的一劫。好在，有寶玉這位知己，她可以稍稍平復一顆忐忑的心。
林黛玉，你賺了我太多太多的淚，因此我選擇將你永遠留戀在心中。時(shí)至今日，我仍聽(tīng)見(jiàn)耳畔傳來(lái)一位前朝女子的低語(yǔ)：“感謝你，把我留戀�！�
讓我留戀的作文 篇2
桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林，而位于陽(yáng)朔境內遇龍河的美景更讓人魂牽夢(mèng)繞，讓我留戀。
今年暑假，我去桂林旅游，來(lái)到了遇龍河。遇龍河是漓江的一個(gè)支流，但她比麗江的水更清，比漓江的岸更美。剛到遇龍河，我就被眼前的美景吸引住了，清新的空氣令人陶醉，清澈見(jiàn)底的河水緩緩的，雖沒(méi)有黃河長(cháng)江一樣的氣勢雄渾、奔騰不息，卻充滿(mǎn)了柔美的氣息，讓人沉醉其中，無(wú)法自拔，河水清澈見(jiàn)底，只見(jiàn)魚(yú)兒在水中嬉戲著(zhù)，時(shí)而悠閑自得，時(shí)而飛速游動(dòng)，時(shí)而靜止不動(dòng)，魚(yú)兒在水中游動(dòng)時(shí)，將水面帶起一陣陣漣漪。一會(huì )兒魚(yú)兒又好似一群調皮的孩子，逃得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下微微起伏的河水。這魚(yú)水相互交融的美麗景色讓我留戀。
遇龍河上有三座歷史悠久的古橋——以遇龍為名的遇龍橋是陽(yáng)朔的重點(diǎn)文物保護對象，他全身布滿(mǎn)了青色的苔蘚和郁郁蔥蔥的青藤，石橋上沒(méi)有留下一點(diǎn)兒歲月的痕跡，只有景致的紋理；仙桂橋是廣西最古老的石拱橋；富里橋是陽(yáng)朔三大古橋之一，橋頭各有古樹(shù)一顆，遠遠望去，橋拱與倒影相接，就好像一輪圓月懸掛在天空。河岸邊一叢叢美麗的鳳尾竹，在微風(fēng)吹拂下，像天女下凡一樣，隨風(fēng)舞蹈，一只只鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上，嘰嘰喳喳的歡唱著(zhù)，不時(shí)的飛過(guò)水面，蕩起一陣陣漣漪，使人心曠神怡，這古橋老樹(shù)讓我溜連。
最有趣的要數遇龍河的竹筏漂流，四面八方的游客坐在竹筏上，一個(gè)個(gè)船工拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的竹蒿，奮力前行，人們穿著(zhù)靚麗的衣著(zhù)，笑著(zhù)鬧著(zhù)，孩子們拿著(zhù)五顏六色的水槍?zhuān)覒蛲嫠�，打起了水仗，一條條美麗的弧線(xiàn)，在空中劃過(guò)，還可以看到一個(gè)個(gè)彩虹，令人驚嘆。船工們黝黑的皮膚，是太陽(yáng)暴曬留下的痕跡，另我萬(wàn)分佩服。這舟行碧波上
如此清澈的河水，如此美麗的風(fēng)景，如此可愛(ài)的小鳥(niǎo)……還有那些幸福陶醉的游人，讓我流連……
讓我留戀的作文 篇3
有沒(méi)有這樣一幅畫(huà)面，讓你難忘。有沒(méi)有這樣一幅畫(huà)面，讓你流連。每個(gè)人都擁有一份氤氳著(zhù)世間最美好情感的回憶，雖然時(shí)間已沖淡一切，但那份觸動(dòng)你心靈的回憶起永駐腦海。
他是我們家隔壁的新住戶(hù)，一個(gè)沉默寡言的青年人，他從不與人攀談，總是一個(gè)人人默默無(wú)聞的來(lái)來(lái)往往。在這個(gè)小區中可有可無(wú)的一個(gè)小人物，作為鄰居，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)是常有的事，每次還沒(méi)來(lái)得及打招呼，他便匆忙地離開(kāi)，每次都把別人弄得莫名其妙。久而久之，人們也就快淡忘他這個(gè)人了。
可近來(lái)幾天，他總是很早便出去，一身干凈的衣服一回來(lái)就是灰撲撲的。有一次，我早上出去買(mǎi)早飯，一開(kāi)門(mén)便遇見(jiàn)了剛回來(lái)的他。他平時(shí)干凈的臉上此時(shí)卻滿(mǎn)是灰塵，同他的衣服一樣。見(jiàn)到我，他先是怯怯地望著(zhù)我，隨后便逃命似的打開(kāi)房門(mén)再躲了進(jìn)去�！班�！”地一聲關(guān)上房門(mén)，愣在原地的我還沒(méi)弄清是怎么回事。一切便又歸于平靜了。一連幾日，便都是這樣，他一身清爽的出去，卻是灰蒙蒙的回來(lái)，沒(méi)人知道他在干什么，這又為他增添了不少“神秘色彩”。
但依稀記得那天，不知道要做什么，天還只是蒙蒙亮，我便出門(mén)了，靜謐的晨光下，只有幾聲瓶瓶罐罐的響聲，走近一看，那熟悉的背影映入眼簾，正是他，這時(shí)的他正拿著(zhù)掃把夠樹(shù)枝上掛著(zhù)的塑料袋，連弄幾下，塑料袋才飄飄悠悠地落下來(lái)，他就這樣忙忙碌碌地忙活了幾個(gè)小時(shí)，我也就這樣看了他幾個(gè)小時(shí)，心中也不知什么時(shí)候升騰起一種莫名的情感，他推著(zhù)幾袋垃圾來(lái)到我的面前，看到我，他愣在原地，局促不安地在旁邊不知在做什么，原來(lái)這便是一切謎底的答案，他用他的平凡在做一件并不平凡的事。
也許，他這么做已經(jīng)對麻木的現代人帶來(lái)不了多大的心靈震撼，但這樣的畫(huà)面，卻讓我流連。
他默默無(wú)聞為他的這種行為做了最好的掩飾，但卻掩蓋不了他內心所透露的那份善意，他便是這幅畫(huà)面最好的詮釋。
這樣的畫(huà)面，讓我流連，流連于它讓心存善意的人內心充實(shí)，流連于它給我心靈的震撼，成為我永不泯滅的回憶。
讓我留戀的作文 篇4
兒時(shí)的夢(mèng)鄉，總是會(huì )有靜謐夜晚的群星。沒(méi)有例外的總是向身邊的親人詢(xún)問(wèn)一句：天上的星星是什么變的？
或許略顯稚嫩，還有點(diǎn)天真的好奇。卻伴隨著(zhù)我們走向了未來(lái)。
當我們明白的時(shí)候，我們總是會(huì )笑笑，心頭卻無(wú)限的留戀那個(gè)崇真的年代�；蛟S這便是我們的一種悲哀吧？因為我們再也沒(méi)有了兒時(shí)的那份無(wú)知與好奇。我想我們現在的生活，處處無(wú)奈的彷徨，就像你伸手去勾取深邃星空中的星星一樣，無(wú)力而沉重的放棄，只是可以在窗口，無(wú)限的遐想，星空中的某一星辰是我就好了。
時(shí)常在深夜的靜寂中散盡失眠的憂(yōu)傷，看著(zhù)腳步下，迷離的倩影，婀娜的舞著(zhù)只有他們知道名字的舞步，而我們好像是他們忠實(shí)的觀(guān)眾一樣，因此他們樂(lè )而不疲。閃耀著(zhù)的星星，我想他們也會(huì )和我一樣為這些可愛(ài)的俏麗而善意的一笑吧。
翻看著(zhù)有點(diǎn)陳舊的相冊，淡黃的紙張上的笑臉總是凝固著(zhù)幸福的一刻，哪怕永恒爺改變不了對剎那美好的依戀。暖暖的一笑，算是對他們的一種回應吧。想起母親每當看完這厚厚的相冊時(shí)的失落。她對我落寞的問(wèn)道：夢(mèng)先，你娘是不是老了？要不明天我去照上一張相吧。那時(shí)家里不很寬裕，父親也是會(huì )回應的說(shuō)：好啊，讓你的孫子看看他奶奶年輕時(shí)的樣子。然后放下手中的活，看向遠方的光景，淡淡的一笑。但是每當第二天時(shí)，卻再也不提去照相的事。閑暇時(shí)，問(wèn)及母親緣由時(shí)，母親什么也不會(huì )說(shuō)，只是對我笑了笑，我知道她總是認為我是她最美麗的照片。
每當中秋佳節來(lái)臨的時(shí)候，無(wú)一例外的回去照上一張全家福。留待著(zhù)可以在觀(guān)賞星空時(shí)，有上那么一段屬于每一個(gè)人的天空。
或許稚嫩，卻是一家人對美好的留戀。
讓我留戀的作文 篇5
在這歲月里，我、感到很無(wú)聊……想想過(guò)去我想用那一段時(shí)光想用一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，來(lái)遮掩淡淡離愁和淺淺憂(yōu)傷，卻發(fā)現，任婉轉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )縈繞耳畔，還是有思緒悠悠的流淌出來(lái)，美好的記憶在腦海中漸漸的被定格存儲，那熟悉的景物，在歲月的河流中早已洗刷的陌生了。殘留在手掌里的余溫，在物是人非的凄涼中，也已隨著(zhù)記憶慢慢的冷卻了。
我不知道該懷著(zhù)怎樣的心情來(lái)寫(xiě)下心里的那些疼痛。我很矛盾、我想、所有情緒的集合已經(jīng)把我轉為一矛盾結合體。亦如我現在的心情、 難受、焦躁、不安、空白。開(kāi)始不明了、怎樣的我才是真正的自己。身上的棱...
也許 在世界的某個(gè)角落，有一棵蒼翠的百年老樹(shù)，說(shuō)是百年老樹(shù)，其實(shí)它也不知道自己在這個(gè)世上活了多久。幾年? 幾十年?幾百年?無(wú)人知曉!它只知道自己剛出生的時(shí)候，天是漂亮的純藍色，上面繡著(zhù)幾朵白云……天空淅淅瀝瀝的飄著(zhù)毛毛細雨，落在身上是那樣冰涼。只是我已無(wú)暇顧及去拉高衣領(lǐng)或拉上外套。站在街頭，來(lái)往的行人，我留原地，僅是注視著(zhù)，搜尋著(zhù)…卻又不是，褻瀆的只有眼中流露的冷漠，心底得觸動(dòng)被我掩飾的異常淡然。莫名蔓延，到我觸及不到的深處，深思、惆悵、最后呆滯!
“往事不要再提，人生幾多風(fēng)雨，縱然記憶抹不去愛(ài)與恨都還在心里……”，沉浸在這傷感、哀怨的旋律中，心中充滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)郁與哀愁。我回想著(zhù)生命中那段曾經(jīng)無(wú)法割舍的情緣，眼前仍灑下相思之淚……如果，如果沒(méi)有我們這次的邂逅，也許我永遠都不愿意打開(kāi)那段存封已久的記憶。
讓我留戀的作文 篇6
對于畢業(yè)這件事兒，我是坦然的，人應該學(xué)著(zhù)長(cháng)大。然而，我在這種坦然中，還是有所留戀的。留戀校園里那一草一木，也留戀我們終將逝去的青春。
畢業(yè)后，我最留戀的是校園里的一草一木，它們是陪伴我一起學(xué)習的伙伴。畢業(yè)前，每天的清晨，我都會(huì )站在校園的花壇邊背誦課文，聞的正是那一草一木的芳香，帶著(zhù)思考課文內容看著(zhù)的，正是那一草一木的美麗。從春天的小嫩芽到冬天的枯木，我是在它們的生長(cháng)中看到自己的成長(cháng)，也看到時(shí)間的流逝。在這個(gè)過(guò)程中，我也明白枯木終會(huì )逢春，四季終會(huì )輪回，只是我不再是過(guò)去的我，而一草一木也不再是那草那木了。
畢業(yè)后，我鮮少回憶的是我們終將逝去的青春。這不是我不留戀，而是不敢留戀。像張愛(ài)玲筆下的“我們是回不去了”，也是可以用在我與我的同學(xué)們的情誼中的。畢業(yè)意味著(zhù)我們各奔東西，畢業(yè)意味著(zhù)我們不得不道別彼此了，畢業(yè)意味著(zhù)我們的青春終將在這個(gè)過(guò)程中逝去了。天下沒(méi)有不散的筵席，這話(huà)是沒(méi)錯，可是這話(huà)讓我們每一個(gè)畢業(yè)的人都要抹淚都要留戀。我不敢回憶，正因為我不敢留戀。我怕自己因為留戀而不愿意往前，我怕自己因為留戀而不愿意走向我的未來(lái)，我怕自己因為留戀而活在過(guò)去的記憶里。
畢業(yè)了，我不敢留戀。校園里那一草一木，留戀是因為還能回去看著(zhù)，雖然花葉已經(jīng)不同，卻還是有根在土地里，而我的同學(xué)們呢？我如何留戀，他們，我們都是走了。走去了各自的未來(lái)，走上了永遠不回頭的道路。
畢業(yè)，留戀。畢業(yè)，不敢留戀。這樣的猶豫，像是一個(gè)情竇初開(kāi)的少女，擺著(zhù)花瓣想自己的心上人。然而，少女終會(huì )長(cháng)大的，留戀還是不敢留戀，終將成為過(guò)去，一切都會(huì )畢業(yè)，一切都會(huì )過(guò)去。
讓我留戀的作文 篇7
時(shí)間飛逝，轉眼六年過(guò)去了，馬上要上初中了。心里不免泛起了酸澀的感情。
記得剛轉學(xué)到這兒，因為有點(diǎn)不適應，剛上學(xué)的第一天，在上英語(yǔ)課的時(shí)候，因為不會(huì )音標，而被留下來(lái)補課。我著(zhù)急得哭了出來(lái)。但金老師還是耐心的幫我補課。老師一個(gè)音標一個(gè)音標的教我讀�，F在我已經(jīng)基本掌握了音標。也趕上了大部隊，成為了一名成績(jì)較好的學(xué)生。
還有一次，我在語(yǔ)文考試的時(shí)候，考了96分，老師表?yè)P了我，看到老師那欣慰地笑，我別提有多快樂(lè )了。
我和老師間的那至今還留在眼前的一幕幕，令我難忘。
很快六年過(guò)去了，我們很快就要離開(kāi)學(xué)校了我心中是那么的不舍，那是一種難以言喻的酸澀的感情。
不但和老師，和同學(xué)們也是那一種酸澀的感情。
在與同學(xué)友善相處時(shí)，我學(xué)會(huì )了珍惜；在借完?yáng)|西歸還時(shí)，說(shuō)句謝謝，使我懂得了要有一顆感恩的心；在成功之后不驕傲，我學(xué)會(huì )了謙虛……
在跌倒時(shí)，同學(xué)的攙扶；在傷心時(shí)，同學(xué)的安慰；在忘帶東西時(shí)，同學(xué)的援助之手；在犯錯時(shí)，同學(xué)的友善提醒……這都是同學(xué)對我的無(wú)微不至的愛(ài)��！
等到畢業(yè)了，這一切都還會(huì )有嗎?大家還都認識嗎？大家還都會(huì )那么知心嗎？我真的舍不得呀！同學(xué)們，我們在畢業(yè)后還會(huì )再相聚嗎？我們還是趁現在，趁現在還有在一起的機會(huì )，一起努力，一起記住這在一起的每一分每一秒。我們要一起快樂(lè )的畢業(yè)。
轉眼就要畢業(yè)了，心中還是一份對母校給我的一切的懷念之情。母校我一定不會(huì )辜負您對我的期望的！
現在馬上要進(jìn)入中學(xué)了，我雖然對母校十分留戀，但我還是對中學(xué)有了一份向往之情。畢盡到了中學(xué)里，我就成為了一個(gè)大人了。
現在我的心情真是復雜��！
讓我留戀的作文 篇8
媽媽用車(chē)子帶著(zhù)我走在上學(xué)的路上，她那柔柔的發(fā)時(shí)時(shí)飄在我的臉旁，好香啊!忽然，我心頭一動(dòng)，心也隨著(zhù)風(fēng)兒飄回到了以前……
那是一個(gè)酷熱的夏天，在一天晚上我發(fā)起了高燒，爸爸又出差了。媽媽很著(zhù)急，給我吃了退燒的藥，可是這似乎并沒(méi)有起的什么作用，我就像一只奄奄一息的小鳥(niǎo)，無(wú)力的躺在床上。
媽媽看我漸漸昏了過(guò)去，簡(jiǎn)直急瘋了。她究竟是怎么把我運到醫院我也不清楚了，只知道當時(shí)我像在做一場(chǎng)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有許多人在圍著(zhù)我轉來(lái)轉去。
在夢(mèng)中，我好像看到了一種花，我想摘它卻怎么也摘不到，它是那么香，那香味撲鼻，沁人心脾，迫使我睜開(kāi)了眼睛。咦?還是那么香!難道我又在夢(mèng)中!
我望望這個(gè)白色的房間，心想：這是在哪呀?一低頭發(fā)現媽媽正在我身邊，她的頭發(fā)有一部分在我臉邊，就是這種香味!媽媽睡著(zhù)了，我輕輕地叫了一聲：媽媽!
沒(méi)想到媽媽被我這一聲吵醒了。她看我醒了，一下子將我抱住，眼里含著(zhù)淚花說(shuō)：“女兒你可是醒了，你知不知道，你已經(jīng)昏睡了三天了!”三天?我只是做了一個(gè)很短的夢(mèng)，怎么會(huì )三天?
媽媽告訴我，當天晚上，是她把我背到醫院的，醫生說(shuō)很?chē)乐�，如果醒不過(guò)來(lái)，可能就會(huì )……媽媽不信，一直陪在我身邊，要我醒過(guò)來(lái)、醒過(guò)來(lái)。也就是說(shuō)，她整整陪在我身邊三個(gè)日夜了剛才是她剛睡著(zhù)。
“阿嚏!”媽媽好像感冒了，她為了我竟然生病了，媽媽謝謝你為我付出了這么多，這三天你不吃不喝為了我你三天沒(méi)睡。我知道你非常愛(ài)我，我要好好學(xué)習來(lái)報答你，讓你為我感到自豪!
“發(fā)什么呆呢?下車(chē)了!到學(xué)校了!”媽媽的話(huà)把我從回想中拉了回來(lái)，“奧!”我一邊應著(zhù)一邊在心里默念：媽媽?zhuān)x謝你!
媽媽?zhuān)陌l(fā)好香啊!
讓我留戀的作文 篇9
在這里已沒(méi)有我留戀的落葉，曾經(jīng)那熟悉的秋味在這里無(wú)法尋求。有一點(diǎn)雨，卻難留，偷偷的在夜間從地里滲走，濕了泥巴，只在證明它有過(guò)停留。
在四樓駐足，眼前是一片蒼翠的綠。我卻有著(zhù)淡淡的失落，我多么希望見(jiàn)到那棵被蟲(chóng)掏空了身軀還依舊為一代代綠葉提供養料的古楓，我多么希望看見(jiàn)它枝頭的片片黃葉，依稀記得那片帶著(zhù)不舍劃過(guò)枝頭隨風(fēng)消散。
楓樹(shù)下，開(kāi)始我高中的征途;楓樹(shù)下，那個(gè)秋，高中第一次分手。時(shí)間在風(fēng)中悄悄逝去，我已要走，已沒(méi)有多少時(shí)間在這里停留，唯剩下春含著(zhù)希望見(jiàn)到的希望見(jiàn)到個(gè)秋，是我最后的逗留。
秋風(fēng)中在你的身軀下我開(kāi)始走，風(fēng)吹著(zhù)落葉劃過(guò)耳邊給我你的問(wèn)候。在淡夏，我要走`，卻看不見(jiàn)你的揮手，就算明年那個(gè)淡夏你害怕你會(huì )淚流，你也應該在這個(gè)秋給我一個(gè)分離的揮手。讓你泛黃的身軀留在心頭。樹(shù)葉要走，難留你揮手。我們相伴兩工人春秋，明年我要走，你難留，為何你不給我一個(gè)難忘的揮手。
兩個(gè)秋，我總喜歡在你身下逗留，在你的身旁可以很接近秋。那淡淡的離愁、絲絲的苦澀，總給我發(fā)奮的理由，對你我懷著(zhù)感謝。冬來(lái)時(shí)，我擔憂(yōu)，你脆弱的生命會(huì )不會(huì )被無(wú)情的嚴寒帶走?兩個(gè)冬我都擔憂(yōu)，直到綠的希望在你的枝頭綻放我才淡化那絲憂(yōu)，這時(shí)我懷著(zhù)無(wú)比的尊敬。
這個(gè)秋我沒(méi)有看見(jiàn)你指枝頭滑落的黃葉隨風(fēng)劃過(guò)天際，沒(méi)有看見(jiàn)你熟悉的身影，也沒(méi)有機會(huì )再那樣的接近秋。離愁也有，是對你太多的留戀;苦澀也有，是對你不舍。校的遷移將我帶走，這個(gè)秋，想在秋雨中行走，只可惜……
秋也到了離開(kāi)的時(shí)候，此時(shí)你身上的黃葉或許已消逝在風(fēng)中。冬來(lái)時(shí)，不要讓嚴寒將你帶走，明年的春天，我要去看你枝頭綠的希望，看你笑著(zhù)向我回揮手，讓我將那個(gè)片刻保留。
讓我留戀的作文 篇10
那兒的山，那兒的水，都是美的，如同淡淡的水墨畫(huà)一般，讓人不可抗拒，留戀忘返，那就是記憶中的五龍潭。
思緒回到了那年十月，我與父母邁著(zhù)輕快的腳步共同步入五龍潭，體味這山與水的風(fēng)采。剛到五龍潭，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)淡淡的花香與果香。
進(jìn)如山間小道，兩旁開(kāi)滿(mǎn)了野菊花，開(kāi)得那么爛漫無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束，細碎的金黃映襯燦爛的陽(yáng)光，真給人金影閃爍的印象。越往前走，果香越濃，好一個(gè)瓜果飄香的果園啊!望著(zhù)這一片美景，一陣愉悅涌上心頭，猛一抬頭我看到了山。
我佇立在高山之下，深綠色的大山魁偉極了。秋日的涼風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)我的衣衫，好一種飄然的感覺(jué)。我輕輕地蹲下身來(lái)，望著(zhù)大山時(shí)那么挺拔、雄厚，屹立在五龍潭邊。五龍潭就靜靜地躺在山腳之下，恬靜、美麗如溫柔的小女兒。
仰望天空，清澈無(wú)比。恰似一塊湛藍的藍寶石，幾只飛鳥(niǎo)掠過(guò)，在天空中劃過(guò)幾道黑色的音線(xiàn)，給藍天綴上了幾點(diǎn)音符。
這時(shí)，媽媽看著(zhù)我出神的樣子，對我說(shuō)：“好美麗的藍寶石，那兒還有快綠寶石呢!”真的?我迫不及待地往她手指的方向跑去。
走近潭邊，碧綠一片的潭面輕輕蕩漾著(zhù)，我蹲下身細細欣賞這翠色的綠寶石，好美，讓人迷醉。我又來(lái)到了第二個(gè)潭驚訝地發(fā)現水不再是那么碧綠了，接下去的潭一個(gè)比一個(gè)清澈。直至抵達第五個(gè)潭，這真是奇觀(guān)，我從未見(jiàn)過(guò)那么清的水，幾乎感受不到它的存在，只有叮咚的流水聲。水下黑色的卵石靜靜地躺著(zhù)，如一塊寶玉在水下珍藏著(zhù)，我閉目?jì)A聽(tīng)，沉浸在一片清涼之中的心散去所有的浮躁……
這真是大自然無(wú)上的饋贈啊!五龍潭的山水美得讓人不舍，讓人贊嘆!
讓我留戀的作文 篇11
我，一個(gè)六年級的學(xué)生，即將離開(kāi)學(xué)校。
我心中 充滿(mǎn)著(zhù)對這個(gè)大家庭的不舍與眷戀。永遠也忘不掉那一張張可愛(ài)的笑臉。集體照我們拍過(guò)很多，可是畢業(yè)照我只拍過(guò)一次。我真的很害怕拍畢業(yè)照，因為在那一刻我們所有的快樂(lè )都凝固了，再怎樣想 掙脫也不能動(dòng)彈。我意識到必須要珍惜剩下的時(shí)間了。上個(gè)六年級的畢業(yè)典禮，我偷偷去看了看，畢業(yè)的同學(xué)抱住家長(cháng)默默 地流著(zhù)淚，有的人失聲痛哭，有的人拿著(zhù)照相機，在學(xué)校里奔跑著(zhù)，瘋狂地按著(zhù)快門(mén)，有的人對著(zhù)天空大聲喊“我們畢業(yè)了!隨后蹲在地上抱頭痛哭。
我想我們的畢業(yè)典禮是什么樣呢? 我們也會(huì )像他們那樣吧!我努力克制自己不要再去想，可我無(wú)法控制自己。我走進(jìn)教室，面對一排排整齊的桌椅，我仿佛看到了龐彥坤微笑著(zhù)向我走來(lái)，邀請我和她一起去跳皮筋。我仿佛看到了熊婧嵐為我將冷笑話(huà)。我仿佛看到楊昕旻對我說(shuō)，欣兒，我們去操場(chǎng)玩吧!她伸出一只手，我伸出手去牽，可惜我什么都沒(méi)抓到，我面對的還是空無(wú)一人的教室。我的笑容已下子沒(méi)了。珍惜吧!珍惜你的朋友吧!
有一天中午的大課間，我拿著(zhù)改好的作業(yè)本，來(lái)到數學(xué)老師的辦公室，剛走到門(mén)口，看的陳可為走了出來(lái)，他悄悄的告訴我：”付老師今天已經(jīng)上了5節課了，現在正休息呢!你把作業(yè)本放在他桌上就行了。記住關(guān)門(mén)的時(shí)候輕點(diǎn)�！拔易吡诉M(jìn)去發(fā)現付老師正趴在辦公桌上貪婪的睡著(zhù)。我小心翼翼的把作業(yè)本放下，輕手輕腳的離開(kāi)。付老師為了我們能在考試時(shí)得到一個(gè)理想的分數，耐心的為我們講解復雜的題形，我相信老師的付出，一定會(huì )得到回報。珍惜吧!不要讓老師對你失望!
珍惜吧!珍惜剩下的時(shí)間，與可愛(ài)的朋友和老師們快樂(lè )的相處吧!
讓我留戀的作文 篇12
“仍憐柳絮隨風(fēng)舞，勿理荼蘼他朝盡。興盡返時(shí)空對月，任是寂寞更逍遙�！�
——題記
丟了的鞋，總是最美的，櫥窗里的糖，總是最甜的，失去的朋友，總是最懂的。人生總有那么多的關(guān)于過(guò)去的留戀及對今時(shí)的嘆憫，灑脫地揮手前行，還是默默地回首怯惘？或許今天的天空比昨天的美，或許明天的天空還更加的藍，但如若你只顧凝望過(guò)去，卻永遠不會(huì )出現那一份本該屬于你的美麗。灑脫地說(shuō)聲再見(jiàn)，相信明天會(huì )更好。
總有人羨慕莊子那魚(yú)與水的逍遙恬適，卻終無(wú)“相忘于江湖”的灑脫；總有人愛(ài)李白那“八千里外云逐月”的豪放不羈，卻總擔負不了“五湖身外名”的紛擾。一疊煙雨青書(shū)，總不乏那灑脫而去的人，但也有人無(wú)法割舍留戀的事物，空做逍遙嘆。
秦有李斯，越有范公。同是富貴至極，位極人臣，同樣豐功偉績(jì)，功在千秋。有人安度云夢(mèng)，五湖寄觴，有人卻落得個(gè)兔死狗烹，五刑而死？李斯死時(shí)，最憶昔時(shí)與子牽黃犬，逐獵狡兔，無(wú)得而歸，飲風(fēng)秋月。這卻不難，只需一個(gè)揮手卻之而已。但這卻很難，誰(shuí)又真能王子猷訪(fǎng)友，不訪(fǎng)盡興之游？
灑脫還表現為抉擇時(shí)的果斷。學(xué)水墨的都知道，那一抹云煙渲染下，這一拖卻不能有半刻遲疑，縱前梗石綠，一笑置之而已。一幅好的水墨只能在清與墨，淡與濁之間抉擇，清則清，墨則墨，一揮而就，提筆而已，收筆已卻，若留戀踟躕于黑白之間，必然燒了紙，失去那份灑脫。水墨畫(huà)的不是景，而是心間一綹風(fēng)，云中一抹月。
人生也是一張待畫(huà)的宣紙，落筆由儂，在這水墨蘊染間，也須得你一番灑脫。
昨天已然悄然走遠，莫要在回憶里，又失了明天。莫要再留戀，拋卻那自己給的無(wú)可奈何，灑脫地揮一揮告別昨天，在水與墨間，揮就你要的明天。
讓我留戀的作文 篇13
童年的一切都是在年幼無(wú)知中形成的，正是這種年幼無(wú)知的思想，才讓我們的童年變得有趣、讓人難忘。童年中，有許許多多的事情值得我們留戀，有許多的丑聞、趣事等一些無(wú)比美妙的事情值得我們在記憶中去尋找并加以回味，直到找到童年的味道�，F在流行說(shuō)一句話(huà)："神馬都是浮云。
"但我卻不覺(jué)得。有那么多的事情值得我們去留戀，是多么美好的一件事��！為何要把它比作浮云？浮云會(huì )煙消云散，但記憶是永遠保留在腦海里的。我也知道說(shuō)這些話(huà)的人只是開(kāi)開(kāi)玩笑的，但我無(wú)非也只是加以評論罷了。
我們似乎要感謝童年，謝謝它的一切，讓我們的記憶中多了一種可愛(ài)都有點(diǎn)笨笨的回憶，一切都是如此地美好，讓人無(wú)限遐想。感謝童年對我們的"施舍"，謝謝它讓我們的以前多了一份天真無(wú)邪，多了一份純潔爛漫，多了一份幼稚可愛(ài)。這種感覺(jué)讓人覺(jué)得無(wú)法忘卻。所有人在童年中都有趣聞，這些趣聞時(shí)常被大家提起，想到也還是會(huì )忍俊不俊，笑當時(shí)的無(wú)知，笑當時(shí)的幼稚，笑當時(shí)的天真。也讓人有一種悲傷感，因為那是久違的無(wú)知、幼稚和天真�，F在的我們不能說(shuō)有多么成熟，但也應該告別了幼稚的年代，不會(huì )再做那樣的"傻"事了。
無(wú)論如何，我們都要感謝童年，謝謝它為我們的生活添上了一抹鮮艷的色彩;謝謝它為我們的從前增添了幾分可愛(ài);謝謝它為我們的回憶攜帶了幾分趣味。
所以，現在是"神馬都值得留戀"的日子。
讓我留戀的作文 篇14
有時(shí)候哭泣不是因為難過(guò)。有一些東西錯過(guò)了，就一輩子錯過(guò)了。人是會(huì )變的，守住一個(gè)不變的承諾，卻守不住一顆善變的心。
有時(shí)候執著(zhù)是一種負擔，放棄是一種解脫，人沒(méi)有完美，幸福沒(méi)有一百分，知道自己沒(méi)有能力一次擁有那么多，也一個(gè)深?lèi)?ài)的女孩-沒(méi)有權力要求那么多，否則苦了自己，也為難了對方。
一顆心屬于一個(gè)人，愛(ài)情里什么是公平？愛(ài)的深，傷的深，愛(ài)情里沒(méi)有不公平。愛(ài)上不該愛(ài)的人，是永無(wú)天日的嘆息，愛(ài)了不愛(ài)你的人，是眼淚決堤的開(kāi)始。
承諾是一張白紙，再厚的劇本也有了結局，我想我知道眼淚的味道，就算付出每一分，每一秒我都一個(gè)深?lèi)?ài)的女孩-不曾想逃。在這個(gè)世界上沒(méi)有恒久的幸福，只有瞬間的愜意和安適。
也許無(wú)言才是最好的安慰，也許回憶是最好的結局，傻瓜也都一樣，都逃不過(guò)悲傷，因為有夢(mèng)在心上，所以甘心流浪。有些緣分注定要失去，有些緣分注定不會(huì )有好結果的，愛(ài)一個(gè)人不一定要擁有他，但擁有一個(gè)人，一定要去好好愛(ài)他，不要輕言放棄，否則對不起自己。
不要因為沒(méi)有陽(yáng)光，而不走進(jìn)春天。不要因為沒(méi)有歌聲，而放棄自己的追求，不要因為沒(méi)有掌聲，而丟掉自己的理想，其實(shí)每一條都通往陽(yáng)光的大道，都充滿(mǎn)坎坷。每一條通向理想的途徑，都充滿(mǎn)了艱辛與汗水！
很多事情的發(fā)展注定有個(gè)結束，好好享受美麗的過(guò)程，擦身而過(guò)的時(shí)候，我們應該學(xué)會(huì )遺忘，放聲的笑一回，大膽的哭一場(chǎng)，抬頭望一望，一片燦爛的陽(yáng)光，相信時(shí)間可以改變一切！不要輕易讓自己掉眼淚。
春有春的風(fēng)情，夏有夏的烈艷，秋有秋的素潔，冬有冬的雅致，人生各有各的美麗，各有各的瀟灑，你笑，全世界跟著(zhù)你笑。你哭，全世界只有你一個(gè)人哭。當不能擁有時(shí)，唯一能做的就是令自己忘記。
讓我留戀的作文 篇15
每每想到你，我的腦海里就浮現出春嬌與志明。春嬌在志明走后，抱著(zhù)志明留下的大衣用力地吸著(zhù)屬于志明的味道，貪婪地攥著(zhù)志明吸剩的煙頭瘋狂地吸著(zhù)，痛苦滿(mǎn)滿(mǎn)溢出了思念。
多么像現在的我。
躲在狹小的空間里，保持著(zhù)寂寞的姿勢痛哭流涕。我還是沒(méi)能忘了你。分開(kāi)時(shí)漫不經(jīng)心的暢快淋漓，此時(shí)就像無(wú)數根堅硬的刺，刺得我心痛。那是我們分開(kāi)的第一個(gè)星期。
我開(kāi)始整日酗酒，一杯又一杯漢森洶涌在我胃中，吐出來(lái)的卻是心痛，嘔出來(lái)的卻是思念。你曾經(jīng)說(shuō)，不要喝廉價(jià)酒，傷身傷胃，每次當我想要端起酒杯的時(shí)候，你總會(huì )攔下來(lái)�？涩F在呢？那一杯一杯的，無(wú)人阻擋的廉價(jià)漢森為什么會(huì )在我胃中？
因為你早已離開(kāi)，酒杯里再也印不出你的倒影，你溫暖的掌心早已退出我的世界。趴在酒桌上，我總會(huì )一個(gè)人傻笑:你終于不在了，沒(méi)人攔我喝酒了！你不在才好呢……
說(shuō)完，眼淚就溢出眼眶，熟悉的感覺(jué)嗆得我窒息，酸澀似乎已經(jīng)把我淹沒(méi)，如此的麻木不堪。我討厭現在的自己，盡管看上去瀟灑，心卻滿(mǎn)滿(mǎn)傷痕，不論走在哪里，周?chē)拿恳惶�，每一角都�?huì )讓我想起你，薄情的你。溫暖的你。
我也討厭自己的做作。只是一個(gè)你，又不是我的生命，為什么要為你難過(guò)？
這樣想著(zhù)，卻未曾記起，你早已成為我生命的一部分，溫暖的最終歸屬地。一遍一遍重溫你握緊我手的時(shí)刻，一首一首播放我們一起聽(tīng)過(guò)的歌，一頁(yè)又一頁(yè)翻閱我讀給你的故事。哽咽的聲音再也未能發(fā)出來(lái)，因為這空蕩蕩的房間里，唯獨沒(méi)有了每天聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的你。
原本不該留戀你，可是你卻一次一次地把你曾經(jīng)帶給我的溫暖蔓延。我不知道該是恨你，還是思念你。
如若重來(lái)一次，我寧愿未曾與你相遇。
未曾，留戀過(guò)你。
讓我留戀的作文 篇16
快畢業(yè)了，這是我上學(xué)期還認為很遙遠的時(shí)刻，現在卻實(shí)實(shí)在在的擺在了我的面前，以前那種對畢業(yè)的期盼已經(jīng)沒(méi)有了，取而代之的是無(wú)限的留戀和不舍。人，也許只有在快失去時(shí)才會(huì )試著(zhù)去理解過(guò)去生活的意義。這學(xué)期，我有空就會(huì )去以前經(jīng)常去的地方，不過(guò)已經(jīng)帶著(zhù)幾分留戀，幾分思索了。帶一本單詞，去英語(yǔ)角大聲的早讀，可能只記得到為數不多的單詞，但可以聞到以前的氣息。找一間上選修課的教室，悄悄走進(jìn)去，可能只理解的了一點(diǎn)知識，但可以聽(tīng)到以前的熟悉的聲音。拿一本書(shū)，獨自去圖書(shū)館那個(gè)自己喜歡坐的位子坐一會(huì )，可能看不了幾頁(yè)，但可以找到自己的影子。有太多的瞬間令我留戀了，也帶給我太多的思考。
過(guò)去四年，我做了什么，自己的能力增強了多少，學(xué)到了什么，是不是能夠承擔的起自己的責任，一系列的問(wèn)題會(huì )經(jīng)常在我腦子里出現，然后我會(huì )去整理以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到現在，我還沒(méi)有得到任何的答案。但有一點(diǎn)是可以肯定的，就是這個(gè)學(xué)校的氣息已經(jīng)深深的在我身上打下了烙印，我可以驕傲的去告訴所有人，這個(gè)學(xué)校教會(huì )了我自強，團結和責任，這些品質(zhì)對我的成長(cháng)至關(guān)重要。船駛出港灣很容易，但是要在波濤洶涌的大海中生存下來(lái)卻不容易，這不但是對船的基礎的考查，而且是對他的適應能力的全面檢驗。
同樣的，沒(méi)有人能夠在進(jìn)入社會(huì )以前就肯定自己能夠適應并為社會(huì )做出貢獻，過(guò)去一切的知識和經(jīng)驗都只是一塊敲開(kāi)社會(huì )大門(mén)的磚，真正能夠成就自己的是今后的努力，堅持和機遇。作為八零后的一代，我們是二十一世紀頭五十年中華民族偉大復興道路上的主力，我想我們有這個(gè)信心和勇氣承擔這個(gè)重任，大學(xué)的四年學(xué)習是這種信心和勇氣的源泉，大學(xué)的四年必定是我們人生道路上最絢麗的一段旅程。
讓我留戀的作文 篇17
幼年是天真快樂(lè )的，童年是愉快輕松的;少年是歡樂(lè )幸福的，青年則是嚴肅溫馨!但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時(shí)光，在這些時(shí)光里，我曾和小朋友們一起玩耍打鬧，曾和同學(xué)們一起學(xué)習讀書(shū)，曾和……
在童年時(shí)的我是快樂(lè )天真的，記得那時(shí)的生活是那么的有規侓：早上起床后一個(gè)面包趕緊去學(xué)校，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和那些哥們兒一起“瘋”一會(huì )兒，一直玩到父母喊我回家吃飯再戀戀不舍的回來(lái)……啊!現在想起來(lái)是多么的有趣、是多么的留戀啊!
記得我童年時(shí)非常喜歡捉迷藏。那是一個(gè)涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥(niǎo)自由了一樣，飛一般的沖了出去，來(lái)到了院中，看見(jiàn)了好幾個(gè)小朋友在玩捉迷藏，我馬上來(lái)了興趣，便申請加入，他們熱心的接受了，我們便開(kāi)始了正式的游戲當中。
記得游戲規則是這樣的：選出一個(gè)人來(lái)找，其他的人躲，然后找的那個(gè)人找到了誰(shuí)就該誰(shuí)找!比賽開(kāi)始了，我趕忙躲了起來(lái)，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著(zhù)，突然，我發(fā)現了一個(gè)寶地：草叢中!便麻利地轉鉆了進(jìn)去。開(kāi)找了，那人顯示站在那不動(dòng)，好像是在感覺(jué)哪有動(dòng)靜，我緊張的憋著(zhù)氣，就怕發(fā)現了我。忽然，他猛地一動(dòng)發(fā)現了樹(shù)后有動(dòng)靜……終于，他把其他人都找到了，就是沒(méi)有找到我，正當他們四處找我的時(shí)候，一只蜜蜂飛到了我的身邊，最害怕蜜蜂的我不僅“啊”的一聲驚叫，跳出了草叢，同伴們看了都哈哈大笑起來(lái)，我也害羞的笑著(zhù)!
這些日子是多么的令人留戀、令人回味無(wú)窮啊!現在回想起來(lái)還真有點(diǎn)悔恨自己當時(shí)沒(méi)有好好珍惜這些美好時(shí)光!
讓我留戀的作文 篇18
初三的生活，雖然緊張，但到處都充滿(mǎn)了讓人喜歡的氣息。在初三，最喜歡看到老師笑盈盈地走進(jìn)教室，帶我們走進(jìn)知識的海洋。
“這道關(guān)于電功率的題誰(shuí)會(huì )解?”先是靜悄悄一片，老師微笑著(zhù)掃視全班。一只手猶豫地舉起來(lái)�！昂�，那個(gè)同學(xué)，說(shuō)說(shuō)你的思路�！薄拔矣X(jué)得可以……”“很好，完全正確�！卑嗬镆黄瑖K嘖地贊許�！袄蠋煛�，又有一個(gè)同學(xué)舉起手“我認為還有一種解法……”“恩，也是一種不錯的方法�！薄袄蠋�，這種方法可以嗎……?”“也可以，很好!”老師微笑著(zhù)點(diǎn)頭“大家的思維很開(kāi)闊，想法都不錯，你們看看我的方法……”老師著(zhù)才開(kāi)始她的敘述�！罢娓呙�!”“原來(lái)還可以這么簡(jiǎn)單!”座位上的我們恍然大悟。
初三的學(xué)習就是這樣讓人向往，有交流，有吸取，有提高，每一節課都是一個(gè)新的天地。在初三，最盼望的課就是體育課，每在這時(shí)，我們都可以充分的放松心情，享受在緊張之余，運動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè )�？此坡L(cháng)的800米，是我們每節課的必修熱身運動(dòng)，在這之后的籃球賽就是我們的最?lèi)?ài)。
“噢，加油!加油!”一班女生一個(gè)漂亮的接球，第二個(gè)人迅速運球，第三個(gè)人熟練的帶球上籃。這偶爾也會(huì )出現的連貫的進(jìn)攻，讓我有些不相信自己的眼睛，直到旁邊傳來(lái)歡呼聲：“一班女生，不簡(jiǎn)單呢!”
二班當然不示弱，快速反擊，不到三分得遠投扳回比分�！岸嘁埠冒粞�!”又是一陣叫好，把這小小的籃球場(chǎng)氣氛帶入高潮。隨著(zhù)比分的交替上升，我們的熱情也愈來(lái)愈高�？善驮谶@時(shí)，老師開(kāi)始命令收球，吹哨集合。我真舍不得丟下手中的球，卻不得不從命呀!
初三的體育活動(dòng)就是這樣精彩，讓人戀戀不舍。初三的生活也是如此，緊張而有序，短暫卻精彩。處處都值得回憶，讓我留戀!
讓我留戀的作文 篇19
幼年是天真快樂(lè )的，童年是愉快輕松的！但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時(shí)光，在這些時(shí)光里，我曾和小們一起玩耍打鬧，曾和們一起學(xué)習讀書(shū)，……
在童年時(shí)的我是快樂(lè )天真的，記得那時(shí)的生活是那么的有規侓：早上起床后叼一個(gè)面包趕緊去，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和別的小朋友們一起“瘋”一會(huì )兒，一直玩到父母喊我回家吃飯才戀戀不舍的回來(lái)……��！現在想起來(lái)是多么的有趣、是多么的留戀��！
記得我童年時(shí)非常喜歡捉迷藏，就說(shuō)有一次吧：那是一個(gè)涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥(niǎo)自由了一樣，飛一般的沖了出去，來(lái)到了糧站的大場(chǎng)上，看見(jiàn)了好幾個(gè)小朋友在玩捉迷藏，我馬上來(lái)了興趣，便申請加入，她們熱心的接受了，我們便開(kāi)始了正式的游戲當中。記得游戲規則是這樣的：選出一個(gè)人來(lái)找，其她的人躲，然后找的那個(gè)人找到了誰(shuí)就該誰(shuí)找！比賽開(kāi)始了，我趕忙躲了起來(lái)，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著(zhù)，突然，我發(fā)現了一個(gè)寶地：糧倉上面！學(xué)著(zhù)的動(dòng)作便麻利的從梯子上爬了上去。開(kāi)找了，我一點(diǎn)都不緊張，心想：一定不會(huì )被找到的。從小窗戶(hù)望去，就剩下我一人沒(méi)有被找到了，正當他們在四處找我的時(shí)候，一只老鼠從我的身邊走過(guò)，最害怕老鼠的我不僅“啊”的一聲驚叫，從梯子上直往下爬，同伴們看了都哈哈大笑起來(lái)，我也害羞的笑著(zhù)！
這些日子是多么的令人留戀、令人回味無(wú)窮��！現在回想起來(lái)還真有點(diǎn)悔恨自己當時(shí)沒(méi)有好好珍惜這些美好時(shí)光！
讓我留戀的作文 篇20
無(wú)數次落葉飄飛，無(wú)數次花開(kāi)花落，無(wú)數次季節的更換，都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而秋，還停留在原地。樹(shù)葉又一次落地，落在同一個(gè)地方，輕輕地訴說(shuō)它生前的一切美好。風(fēng)一吹，歲月無(wú)情地離去，落葉沉睡了，又夢(mèng)到了它的天真，童趣，誕生。秋，仿佛是一個(gè)造夢(mèng)者，為落葉創(chuàng )造了美好的夢(mèng)。草兒累了，它的生命即將走到了盡頭。為大地母親所縫的大衣，已被時(shí)間改變。
那一塊塊泛黃的“補丁”會(huì )慢慢向遠方蔓延。草垂下了頭，彎下了腰，想起了花瓣漫天飛舞，想起了蝴蝶優(yōu)美的舞姿，想起了陽(yáng)光的明媚燦爛。它一生中最重要的記憶已化成碎片，下一世的它將會(huì )忘記一切。秋慢慢拾起那些記憶的碎片，拼湊著(zhù)，仿佛是記憶的回收著(zhù)，收藏著(zhù)一切生物的美好時(shí)光。
桂花仿佛沉睡了千年，欣欣然睜開(kāi)了朦朧的睡眼。她慢慢展開(kāi)那含苞待放的花蕾，那小小的，深黃的花蕊露出了嬌羞的臉龐，羞答答地釋放那些早已按捺不住的淡雅的花香。桂花好奇地張望著(zhù)這個(gè)美好的世界，人們的喜怒哀樂(lè )和所有情感都留在了它的眼中。時(shí)間推移，秋將桂花的香氣收藏在蜜罐里，就像一位香水師，收集了無(wú)數次花香，讓這清香永遠留在人間。天空中，一絲淡淡的云孤獨地漂浮著(zhù)，它的周?chē)鷽](méi)有任何云朵，仿佛它只是異類(lèi)，沒(méi)人愿意和它交朋友。它靜靜地飄著(zhù)，雖然無(wú)數次幻想能夠享受擁有友誼的快樂(lè )，但那也是幻想而已。秋仿佛聽(tīng)到了它的心聲，讓微風(fēng)帶去了幾多白云。秋，仿佛是友誼之間的橋梁，讓世界更加美好。秋，并非在留戀過(guò)去，而是落葉的造夢(mèng)者，草的記憶回收者，桂花的香水師，云朵的友誼橋梁。秋，只是讓結束的生命快樂(lè )離去，讓新的生命頑強搏擊，綻放光彩。它只是在原來(lái)的地方找到更美，或者最美。不是嗎？秋，并非在留念——
讓我留戀的作文 篇21
畢業(yè)的時(shí)候，班上沒(méi)有一個(gè)人掉淚，也沒(méi)有一個(gè)人道別。并不是對學(xué)校沒(méi)有一絲眷戀，也不是對同學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)留戀，而是我們并不把這當成分別，只當是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的放假。以后常來(lái)母�？纯�，常和同學(xué)聯(lián)系。我們互相傳告：不能交了新朋友，就忘了老朋友。朋友們總是笑嘻嘻地回答：“不會(huì )的！”
細數時(shí)光，我來(lái)到這個(gè)學(xué)校只有4年，四年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，四年中的歡歡喜喜都歷歷在目。曾記得不久前我和朋友在學(xué)校的花壇中用花藤?lài)闪艘粋�(gè)心形的圖形，在“心”的里面，插滿(mǎn)了松枝，這個(gè)心代表的是學(xué)校，而松枝呢，則代表著(zhù)我們。相信不久后，當我們再一次來(lái)到母校時(shí)，松枝將茁壯成長(cháng)！
還記得我們曾經(jīng)為了排練一個(gè)小品，甚至連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有；還記得學(xué)校食堂里面的廚師那和藹的笑容；還記得校園服務(wù)部的阿姨，總是在我們需要文具時(shí)，伸出援助之手；還記得曾經(jīng)的教室，窗明幾凈，時(shí)常傳來(lái)我們瑯瑯的讀書(shū)聲；還記得塑膠操場(chǎng)上，同學(xué)們在跳繩、打籃球、做游戲；還記得節日中，學(xué)校舞美歌揚；還節的校園中的那片竹林，隨著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)；還記的教學(xué)樓前，那幾棵高大的松樹(shù)；還記得。
校園中值得回憶的東西太多太多，值得留戀的老師太多太多，最值得我留戀的老師是范老師，三年級當我轉入本校的時(shí)候，第一個(gè)接觸的老師就是范老師，是她給我了我信心，這信心促使著(zhù)我接連兩次考試都取得全年級第一。
重憶母校，是那么的可愛(ài)，那么偉大！您就是那無(wú)私的根，默默的為我們輸送養料，使我們變得充滿(mǎn)生機。
讓我留戀的作文 篇22
轉眼間，三年悄悄過(guò)去了。不管我們喜不喜歡，我們都必須離開(kāi)，盡管我非常想念它。
也許我真的回答了那句話(huà):最好的是我得不到的。三年前，我有時(shí)間留在這里學(xué)習，但三年后，我只想更好地度過(guò)我的初中時(shí)光。這是非�？杀透钊诉z憾的。
我最后幾次經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，經(jīng)過(guò)方圓，來(lái)到池畔。從前，我每天都經(jīng)過(guò)這里，不僅僅是這一次，我的心里沒(méi)有這種莫名的感覺(jué)！我想念這個(gè)地方，它伴隨我美麗的青春三年，我想念這里所有的樹(shù)和草。當我以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候，我有沒(méi)有想過(guò)有一天離開(kāi)這里，離開(kāi)這個(gè)有著(zhù)100年歷史的書(shū)籍的圣地？我最后幾次聽(tīng)老師講課，我珍惜每一分每一秒。過(guò)去，我在課堂上一次又一次失去理智，但現在我只能苦笑�；仡^看看起初嚴厲的“老班級”，二年級有趣的“老班級”，三年級一絲不茍、與我們一起努力奮斗的老師們。平時(shí)我很討厭他們，但現在我只是覺(jué)得很懷舊。當我認為有一天被這些老師批評太奢侈時(shí)，我可能會(huì )鼻子發(fā)酸。
在過(guò)去的幾天里，我們畢業(yè)后會(huì )去不同的學(xué)校，再也沒(méi)有機會(huì )坐在一起了。我們會(huì )漸行漸遠，忘記彼此。但我會(huì )珍惜我們那些珍貴的記憶:為團隊比賽艱苦訓練的汗水；這是相互支持的跨國培訓；是我們的年輕人在炎熱的夏日仍在進(jìn)行體育訓練.我會(huì )牢牢記住這些，我不會(huì )忘記我們永遠不會(huì )倒下的團隊，留下一些懷舊也許是最好的結局。
我就像一個(gè)流浪者，試圖伸出手去抓住一些東西，但我還是不可避免地從手指間滑落。但正如莎士比亞所說(shuō):“我認為我是一個(gè)不受限制的君主，但我仍然被胡桃殼所包圍�！钡拇_，我們還有未來(lái)。
畢業(yè)了，我想念這里，我面對未來(lái)。
讓我留戀的作文 篇23
又是一個(gè)春天到了，二零一四屆的學(xué)子們已經(jīng)成為了一批還有一百多天就該中考的準高中生。而我又一次成為一名準初三生，和新同學(xué)坐在教室里。
這意味著(zhù)我和曾經(jīng)相處了兩年多的同學(xué)會(huì )分開(kāi)，一百多天后可能再也見(jiàn)不到。
我們在二零一四年的春天坐在一個(gè)班里，當時(shí)彼此還不熟識，借個(gè)文具都禮禮貌貌，也沒(méi)什么共同語(yǔ)言，下課就向著(zhù)窗外望去，盯著(zhù)遠處山上開(kāi)了大片的粉色桃花發(fā)發(fā)呆。
在二零一五年春天的時(shí)侯，我們已經(jīng)混在一起很熟，上課可以互相講講題目或者猛戳已經(jīng)和周公公會(huì )了好幾次的同桌，也會(huì )偶爾開(kāi)開(kāi)小差，偷偷摸摸地指著(zhù)在寫(xiě)板書(shū)的老師翹起的一撮頭發(fā)賊笑，一回頭卻迅速收拾好表情眉頭緊鎖地“研究”難題。已經(jīng)沒(méi)有了當初的距離感，也不會(huì )去盯著(zhù)遠處的桃花發(fā)呆了——和近一點(diǎn)的一群人扎堆，然后因為一件不怎么起眼的小事而發(fā)笑、調侃。
二零一六年的春天，我們去一處小山上植樹(shù)，一群人扛著(zhù)小樹(shù)苗或鐵鍬上了山，實(shí)際上是吃喝玩樂(lè )了一整天。剛到目的地時(shí)大都以“餓了”的借口扎堆吃吃喝喝、磨磨嘰嘰不勞動(dòng)，隨意栽好幾棵樹(shù)苗后，“嗖”地躲進(jìn)高地上的桃花樹(shù)林，要么閉目養神，要么打鬧聊天，直到班主任扣著(zhù)小紅帽走過(guò)來(lái)：“你們怎么不去植樹(shù)！”這才從“活神仙”的愜意與自由中蹦出來(lái)一個(gè)個(gè)往植樹(shù)的那塊地方跑……看清楚眼前一棵棵因栽種不合格而被拔出來(lái)的樹(shù)苗后，才開(kāi)始正正經(jīng)經(jīng)重新栽樹(shù)……
三年光景我們一起經(jīng)歷過(guò)快樂(lè )、失望；一起經(jīng)歷了成功與失敗，每個(gè)人已融入其中，誰(shuí)不會(huì )留戀呢？
班主任曾說(shuō)：“坐在一起就是緣分，應該去珍惜這些時(shí)間”。我想既然我們已經(jīng)分開(kāi)了，他們就應努力準備中考，而我，也應去認真重新備戰下一年的中考了。祝福他們！
讓我留戀的作文 篇24
轉瞬之間，初二已過(guò)�；貞浺堰^(guò)的初中時(shí)光，點(diǎn)滴美好像一幀幀電影在腦海中播放。
一年前的夏天，我們開(kāi)始在A(yíng)樓的那間教室書(shū)寫(xiě)初二篇章。對于那時(shí)的我們，那間教室是陌生的。對于現在的我們，那間教室是無(wú)比熟悉的。第一次走進(jìn)那間教室時(shí)，面對新鮮的事物總是抱有好奇心，在教室里東張西望，仔細端詳即將生活一年的“新家”。最后一次走進(jìn)那間教室，眼前的一切都是那樣親切，環(huán)視整個(gè)教室，努力記住它的最后的樣子。
那間教室，見(jiàn)證著(zhù)我們一年來(lái)的成長(cháng)。在那間教室里，我們哭過(guò)笑過(guò)，喜悅過(guò)也悲傷過(guò)，教室里的每一個(gè)角落都承載著(zhù)一段難以忘懷的記憶。那塊熟悉的黑板上，也曾書(shū)寫(xiě)著(zhù)老師們工整的板書(shū)。每一天，老師們都在黑板前為我們傳授知識，為我們開(kāi)拓著(zhù)前方的道路。教室的角落中，衛生角早已被打掃的一塵不染。同學(xué)們爭先恐后的打掃教室的模樣，在記憶中仍是那么清晰。教室中的課桌椅整齊排列著(zhù)，同學(xué)們埋頭學(xué)習的樣子在腦海中隱隱浮現……
炎炎夏日，為了五月歌會(huì )的表演，同學(xué)們都努力地排練節目，哪怕汗水會(huì )打濕衣襟，哪怕一次次的練習已經(jīng)耗盡精力，卻沒(méi)有一個(gè)人想要放棄；每日清晨的教室中都會(huì )響起震耳的朗讀聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，氣勢如虹，各自展示著(zhù)自己的風(fēng)采。
在那個(gè)教室里生活了一年之久，與我而言，這里就是一個(gè)溫馨而幸福的小家。這個(gè)小家中，有每一位同學(xué)，每一位老師，我們都是一家人。當上課鈴聲再一次響起時(shí)，教室里的人，將不再是我們。那間教室中，是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，亦是真摯的情誼。A樓的那間教室在我心底成為揮之不去的記憶，成為我內心久違的留戀。
讓我留戀的作文 篇25
她，愛(ài)笑，愛(ài)說(shuō)，愛(ài)語(yǔ)文。
她平凡，卻對我來(lái)說(shuō)意義匪淺。
她是我兒時(shí)的第一個(gè)玩伴，是我從小到大的玩伴。
記起兒時(shí)的我，不善交流，是她，對我說(shuō)：“你能和我做朋友嗎？”，這句話(huà)讓幼小的我的心靈打開(kāi)了一扇窗。
她的朋友很多，在她的影響下，我愿意與別人說(shuō)話(huà)了，我的朋友也多了起來(lái)。幼時(shí)的我數學(xué)好，她語(yǔ)文好，于是我們便互相學(xué)習，常�？梢钥吹皆跁�(shū)桌前有兩個(gè)小小的身影在小聲交談，對她，我覺(jué)得自己有無(wú)盡的話(huà)想說(shuō)。她在我心里便有了印象。
再長(cháng)大點(diǎn)，我們上了小學(xué)，分在了不同的班里，可雖然如此，但也無(wú)法將我們的友誼沖淡。在暑假里，我們會(huì )早起，約好一起做運動(dòng)，然后再在一家店里吃相同的早餐，聊學(xué)校里發(fā)生的趣事和家里的瑣事。
直到現在，中學(xué)了，分班了，我們仍有許多相同的話(huà)題，甚至多得可以聊上一整天，我們在周末，會(huì )膩在一起，會(huì )一起打籃球，一起出去玩，一起到文具店買(mǎi)需要的文具，一起到飾品店逛一逛買(mǎi)自己心儀的物品……
平時(shí)，我們也會(huì )在QQ上聊喜歡什么，要不要幫忙買(mǎi)什么，但更多的，還是相互問(wèn)問(wèn)題，還是原來(lái)那樣：我數學(xué)好，她語(yǔ)文好。
誰(shuí)說(shuō)：友誼不會(huì )一成不變��？我和她就是最好的反例，我會(huì )將自己毫無(wú)保留保留地展現在她面前，她亦是如此，她在我心里已是一個(gè)不可抹去的存在，對于我來(lái)說(shuō)，她是一個(gè)不可替代的朋友。
就算是魯迅，就算是愛(ài)迪生，在我心里都比不上她！ 我和她的友誼就像水晶鞋一般純潔，美好，像她這樣的人讓我留戀。
讓我留戀的作文 篇26
也許當曲終人散的時(shí)候，離開(kāi)的離開(kāi)，忘記的忘記。值得慶幸的是，在旋律好的時(shí)候，我們是在一起的。
畢業(yè)照傳到我手上，還是溫熱的。照片上站得整整齊齊的我們，對著(zhù)鏡頭癡癡的笑。身后那棵老楊樹(shù)，在陽(yáng)光下微微欠身，輕搖枝條。只有它的枝條知道，我們是它送走的第幾屆畢業(yè)生。我將照片反過(guò)來(lái)，用墨蘭色鋼筆慎重填上日期。
前排的男生湊在一起，嘻嘻哈哈議論誰(shuí)笑得最丑，誰(shuí)沒(méi)看鏡頭，又說(shuō)小張沒(méi)梳好頭發(fā)就上去了，小辮還歪在一邊。小張氣得過(guò)來(lái)捶打他們……我在后面忍不住笑，心想都快畢業(yè)了，還是整天鬧個(gè)沒(méi)完。
上課鈴又隨一段熟悉而優(yōu)美的音樂(lè )響起，原來(lái)嬉鬧的同學(xué)們紛紛回各自的座位坐好。我拿出課本，抬頭時(shí)猛然看到剛剛大小的前排男生手托著(zhù)畢業(yè)照，一手輕拭照片上手指留下的汗痕，端詳了好一會(huì )兒。老師夾著(zhù)課本進(jìn)了教室，他才小心的把照片放進(jìn)文件夾，又放進(jìn)書(shū)包里。我心中不禁一顫，也似乎明白了什么。不是沒(méi)有留戀，是把這份略帶傷感的留戀藏在心中。不是沒(méi)有不舍，是把這種即將分別的不舍帶給美好的明天。
我抬頭望向窗外，六月的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，撒在綠色的校園里，那一排排青翠的老楊樹(shù)上，也撒在我的臉上，就好象溫暖一棵含苞待放的花朵。我想起來(lái)運動(dòng)會(huì )我跑得快要吐血，班級的方向掌聲不斷;想到我們仰著(zhù)頭，抄老師的筆記……
后排同學(xué)拍拍我，問(wèn)我氣和的沖程能量變化，我又看了一眼黑板旁邊鮮紅的倒記時(shí)牌，心中釋然。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，畢業(yè)是不需要傷感。一同走過(guò)了那么長(cháng)的路，辛苦都已盛開(kāi)成六月的梔子花了。留戀，藏在心中。帶上祝愿去明天。
讓我留戀的作文 篇27
故鄉很小，只裝得下兩個(gè)字：你我
——題記
時(shí)光依舊澄澈，碧綠的槐樹(shù)，堅定地守護著(zhù)那片熱土。
那是我童年時(shí)的村莊，任時(shí)光荏苒，平凡的幸福已深種在我的心田，昨天已然成為昨天，不變的卻是一片深情，時(shí)光源深，帶我重回故地。
那時(shí)的我尚未褪去孩童的稚氣氣，臉頰氤氳著(zhù)紅色光暈，在青石板路上下一串蹦跳的腳印，爺爺彎下腰看著(zhù)我，目光里滿(mǎn)是憐愛(ài)，我頑皮地爬上他的后背，在他的臂彎里回家。
兒時(shí)的我總喜歡爬上那棵槐樹(shù)，槐樹(shù)伸展著(zhù)纏繞著(zhù)的枝條，不時(shí)摩挲著(zhù)我的臉，連花草都在微笑�；睒�(shù)不大，碗口大小、瘦小的枝干卻撐起了一片天，我將目光撒向樹(shù)下那抹勞作的身影，陽(yáng)光斑駁地映襯出爺爺的笑容，當時(shí)的我尚不懂美丑，只覺(jué)得爺爺那件的發(fā)白的衣服莫名好看，讓人心安…現在想來(lái)，眉飛眼笑，時(shí)光浮沉，最美的一刻，都留在那一瞬了，那可能是讓我留戀的畫(huà)面了吧？
槐樹(shù)綠了又綠，又是一年盛夏，院子里的大紅木門(mén)發(fā)出吱呀的響聲，小販吆喝著(zhù)綠豆糕，甜甜的香味向我飄來(lái)，我耐不住興奮的心情，連拖帶拽地將爺爺拉到小攤前。小販黝黑的臉上閃著(zhù)汗水，我癡癡地盯著(zhù)他那靈活的雙手。糕點(diǎn)上撒著(zhù)白色粉末，像是無(wú)數小精靈歌頌著(zhù)歡樂(lè )，年幼時(shí)的我手捧糕點(diǎn)，吃在嘴里，甜在心里。忘不了那年夏天的平凡與幸福，忘不了昨天的笑臉與歡樂(lè )，這些都值得我永遠收藏，永遠留戀。
當年的孩子還在，而他的爺爺卻不在了去，逝去了太久，不變的卻是懷念，天空依然湛藍，槐樹(shù)又開(kāi)花了，星點(diǎn)般的花盛開(kāi)在它技頭，像在訴說(shuō)全部的愛(ài)，往事如潮水般涌來(lái)，童年已離我而去，卻留下不變思念……
讓我留戀的作文 篇28
美好的時(shí)光，永遠是短暫的，正是這樣，才張顯它的魅力。
雖是秋季，瀟湖還是一如既往的春意。銀杏樹(shù)上的葉子雖黃了，卻像金子鋪滿(mǎn)在地，時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的鳴啼。狀元閣前的湖水是一面鏡子，身后的狀元閣映入其中，輪廓清渺可見(jiàn)，一陣風(fēng)吹過(guò)，湖面蕩起了笑的漣漪，狀元閣的影子也隨之搖動(dòng)。我們坐在閣前的石凳上，有說(shuō)有笑，享受生活中的歡喜。
站在閣下，聽(tīng)著(zhù)軍哥講著(zhù)生活中的數學(xué)，導游張阿姨的精彩講解，想著(zhù)韓信的雄才大略，狀元閣主人沈坤的博學(xué)，稍不留神時(shí)間以悄然逝去。
繼續向前走去，走過(guò)彎折的石橋，翻了翻書(shū)巢中的圖書(shū)，來(lái)到開(kāi)闊的草坪。女生和老師玩著(zhù)老鷹捉小雞。我們幾個(gè)耍小子，全把手中的包扔到一邊，在草坪上連打好幾個(gè)滾，根本不在乎身上的雜草，臉上的汗珠，你追我趕，一會(huì )兒爬上了這棵樹(shù)，一會(huì )兒又倒立在那棵樹(shù)上。這個(gè)時(shí)候，披著(zhù)外套扒在地上的小王發(fā)現了個(gè)地洞，我們幾個(gè)“呼”的一聲就圍了過(guò)去，每人手中都拿一根樹(shù)枝，你往洞里插一下，我向洞里搗一下，沒(méi)過(guò)幾秒一群螞蟻就傾巢而出，我們幾個(gè)連忙把頭“呼哧”一下縮了回去，狼狽不堪的朝下跑去。而小王還不忘幽默的加上一句：“一大波僵尸來(lái)襲，請各位做好防范準備�！� 下了土坡，沒(méi)過(guò)幾秒，小王又像個(gè)游擊隊隊長(cháng)似的，做著(zhù)手勢，又躡手躡腳的上了土坡，觀(guān)察著(zhù)這個(gè)地洞。折騰累了，我們就坐在樹(shù)下，喝著(zhù)奶茶，談天說(shuō)地。
殊不知，太陽(yáng)已偏西，陸老師下坡整隊，我們又擺了個(gè)pose，“厚顏廉恥”的要陸老師給我們照照片，就在閃光燈閃爍的那一刻，我們一蹦三尺，記下美好的一瞬。
愿時(shí)光永遠停駐在那美好的一刻。
讓我留戀的作文 篇29
日月如梭，光陰似箭。短短的三年時(shí)光就在不知不覺(jué)中溜走了。親愛(ài)的同學(xué)們，你是否還記得我們一起討論問(wèn)題的美好時(shí)光;你是否還記得我們一起玩游戲的歡聲與笑語(yǔ);你是否還記得我們一起被罰跑步的汗水與堅持?三年了，我們經(jīng)歷了三年的磨練，現在就要面臨人生的第一個(gè)抉擇了。同學(xué)們，我們畢業(yè)了……
畢業(yè)了，還真有點(diǎn)留念!
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”隨著(zhù)這首送別歌悠揚的曲調，我們畢業(yè)了!回顧校園的四角，回顧曾坐過(guò)的桌椅，回顧全班同學(xué)一起看過(guò)的動(dòng)作片，回顧和同學(xué)老師一起探討的問(wèn)題，我的眼睛模糊了……
三年的時(shí)光，如同白駒過(guò)隙一般飛快流逝，要珍惜這段美好的時(shí)光啊!原有的矛盾都一筆勾銷(xiāo)吧，原有的煩惱都一并忘卻吧，讓我們擁有這段美好的時(shí)光!
面臨著(zhù)人生的抉擇，我們畢業(yè)了。同學(xué)們，愿我們都能長(cháng)成參天大樹(shù)，愿我們都能到達夢(mèng)的彼岸。同學(xué)們，讓我們一起加油吧!
“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著(zhù)我們去改變;想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)……”，親愛(ài)的同學(xué)們，你是否還記得這首勵志歌曲呢，是否還記得我們一起放聲歌唱的情景呢?
時(shí)光荏苒，我們從懵懂走向成熟，從陌生走向熟悉，同學(xué)們，我們一起經(jīng)歷過(guò)的是是非非，你是否還記得呢?如今，我們畢業(yè)了，愿你我都踏上新的征程，開(kāi)始新的拼搏吧!
回顧四周，腳踏在這塊熟悉的土地上，腦海中回想起熟悉的事情，我們畢業(yè)了。抱怨了三年的飯菜，如今已成了我們最難忘的佳肴;抱怨了三年的體育，如今也變成了張飛吃豆芽—小菜一碟;抱怨了三年的班主任，如今也成了最留念的人。三年的時(shí)光，結束了;我們，畢業(yè)了。
畢業(yè)了，真留念……
讓我留戀的作文 篇30
幼年是天真快樂(lè )的，童年是愉快輕松的；少年是歡樂(lè )幸福的，青年則是嚴肅溫馨！但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時(shí)光，在這些時(shí)光里，我曾和小朋友們一起玩耍打鬧，曾和同學(xué)們一起學(xué)習讀書(shū)。
在童年時(shí)的我是快樂(lè )天真的，記得那時(shí)的生活是那么的有規侓：早上起床后叼一個(gè)面包趕緊去學(xué)校，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和那些哥們兒一起“瘋”一會(huì )兒，一直玩到父母喊我回家吃飯再戀戀不舍的回來(lái)。��！現在想起來(lái)是多么的有趣、是多么的留戀��！
記得我童年時(shí)非常喜歡捉迷藏，就說(shuō)有一次吧：那是一個(gè)涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥(niǎo)自由了一樣，飛一般的沖了出去，來(lái)到了院中，看見(jiàn)了好幾個(gè)小朋友在玩捉迷藏，我馬上來(lái)了興趣，便申請加入，他們熱心的接受了，我們便開(kāi)始了正式的游戲當中。記得游戲規則是這樣的：選出一個(gè)人來(lái)找，其他的人躲，然后找的那個(gè)人找到了誰(shuí)就該誰(shuí)找！比賽開(kāi)始了，我趕忙躲了起來(lái)，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著(zhù)，突然，我發(fā)現了一個(gè)寶地：草叢中！便麻利地轉鉆了進(jìn)去。開(kāi)找了，那人顯示站在那不動(dòng)，好像是在感覺(jué)哪有動(dòng)靜，我緊張的憋著(zhù)氣，就怕發(fā)現了我。忽然，他猛地一動(dòng)發(fā)現了樹(shù)后有動(dòng)靜。終于，他把其他人都找到了，就是沒(méi)有找到我，正當他們四處找我的時(shí)候，一只蜜蜂飛到了我的身邊，最害怕蜜蜂的我不僅“啊”的一聲驚叫，跳出了草叢，同伴們看了都哈哈大笑起來(lái)，我也害羞的笑著(zhù)！這些日子是多么的令人留戀、令人回味無(wú)窮��！現在回想起來(lái)還真有點(diǎn)悔恨自己當時(shí)沒(méi)有好好珍惜這些美好時(shí)光！
讓我留戀的作文 篇31
也許是風(fēng)，也許是花，也許是水，也許是廈門(mén)。
最?lèi)?ài)的是又甜又辣的沙茶肉，還有熱騰騰的沙茶面，或是記憶猶新[注: 過(guò)去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發(fā)生的一樣。]的古早冰，味道香濃的面線(xiàn)糊，“仙草南路”的招牌仙草，多到數不清的美味，留存于中山路。最可口的就是招牌仙草了吧，那滑嫩的樣子讓我在這個(gè)夏夜，喚醒沉睡的味蕾。首先看到的是一層反射著(zhù)燈光的燒仙草，頂著(zhù)個(gè)仙草冰，下面鋪墊著(zhù)厚厚的冰沙，在四角還有濃奶味的布丁、芋頭糕、蜜花生和一杯牛奶，看了怎不叫人垂涎欲滴[注: 涎：口水。饞得連口水都要滴下來(lái)了。形容十分貪婪的樣子。]？
中山路的開(kāi)端就在海邊，風(fēng)和日麗[注: 和風(fēng)習習，陽(yáng)光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。]的日子能看到翱翔的海鷗，繁忙的輪渡習習涼風(fēng)，追趕著(zhù)忙碌的人潮，蔚藍的天映在每個(gè)人的胸膛上。
最美的，必定是鼓浪嶼。古色古香[注: 形容器物書(shū)畫(huà)等富有古雅的色彩和情調。]的海天堂構，紅磚似火，老屋舊情，都是我想知曉的。最閑逸便是在這個(gè)夏天的榕樹(shù)下看木偶戲了。端一杯茶，再看看人偶夸張的演出，便是一大樂(lè )趣吧！最動(dòng)聽(tīng)的便是鋼琴，在那個(gè)古董屋里的鋼琴，勾起了我的無(wú)限想象，是否曾有動(dòng)人的故事，圍繞著(zhù)它展開(kāi)，它承載的，記錄了多少辛酸往日，風(fēng)雨滄�？坍�(huà)了多少它的皺紋。如今的它，只有默默在這個(gè)角落里，讓人們感動(dòng)，這便是鼓浪嶼，便是我的感動(dòng)
廈門(mén)，有太多太多的往日，往日有存有太多太多的故事，我不能一一品位，卻可以自身去體會(huì )，我總是留戀著(zhù)廈門(mén)，或是風(fēng)，或是花，或是睡，緊緊的勾著(zhù)我，讓我不能釋?xiě)选?/p>
在這個(gè)夏天，感受了風(fēng)，感受了花，感受了水，留戀著(zhù)廈門(mén)。
讓我留戀的作文 篇32
秋已盡，冬來(lái)臨；我喜歡秋天。秋天的風(fēng)、秋天的雨、秋天的靜謐、秋天的悲傷與凄涼。秋天是讓人們懷念的季節，秋天是孤獨的象征，秋天是滄桑、冷清、落寞、惆悵的寫(xiě)照。宋玉曰：“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭粟兮若在遠行”。
颯颯爽爽的秋風(fēng)會(huì )撫慰滿(mǎn)眼的思念，淅淅瀝瀝的秋雨會(huì )纏綿心境，蕭蕭秋葉顯盡人生繁華落盡見(jiàn)淳美的境界，秋夜朗朗明月會(huì )讓人平添一種永遠的等待與守望；空曠、寂靜、柔和而又朦朧的星空里彌漫著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，不同閱歷的人用不同的方式細細品嘗。
陣陣寒風(fēng)把秋天蕩出了人們的感官和視線(xiàn)，望著(zhù)片片飄落的枯葉，想那“萬(wàn)葉千聲皆是恨”的詩(shī)句頓感此景最適宜。感慨之余，回味著(zhù)秋天的簡(jiǎn)潔肅穆和寬厚，一種對寒冬的怨恨和無(wú)奈溢滿(mǎn)整個(gè)心間。
秋天已悄然離去，取而代之的寒冬無(wú)法讓我忘記秋天帶來(lái)的無(wú)限遐想和期望，可是隨著(zhù)她腳步的離去而讓我倍感世間的荒涼�？芍^：“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼�！�
秋天已不見(jiàn)了蹤影，落寞的心有點(diǎn)絕望。葉樹(shù)分離的凄涼之景讓忘卻了的往事又歷歷呈現在眼前，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，哦！埋藏在秋天的容顏還是那樣瀟灑俊美——與秋相融、意象陶然其中。
秋如流水，水去不回頭，想挽留卻又無(wú)能為力，只能一聲聲嘆息！每一聲的嘆息都帶有惆悵的眼淚，每一滴眼淚里都帶有對秋天的眷戀。
留戀，莫名的留戀，到底留戀什么？哦！只因為那一生美好的夢(mèng)境發(fā)生在秋天而又結束在秋天。
讓我留戀的作文 篇33
今天，班主任告訴我們要去踏青，我們高興得心花怒放，馬上排好隊伍，踏著(zhù)整齊的步子向田野走去。
來(lái)到田野里，黃黃的油菜花散發(fā)著(zhù)清香，直向我們撲鼻而來(lái)。綠茵茵的小草長(cháng)遍了大地。勤勞的蜜蜂也“嗡嗡”地采著(zhù)花蜜。一陣微風(fēng)吹來(lái)，油菜花和小草搖動(dòng)著(zhù)身子，仿佛在說(shuō)：“歡迎！歡迎！”
女同學(xué)經(jīng)不住花香的誘惑，紛紛伸出小手，輕輕地摘下一朵野花，或放到鼻前聞一聞，或插在辮上，很是陶醉。我們男同學(xué)可是猴子屁股坐不住，早就成群結隊地在水渠里摸螺螄了。我兩腿分跨在水渠兩邊，卷起袖子，貓著(zhù)腰，伸起手往泥里一抓，揀出幾粒大螺螄，放入了事先準備好的袋子里。摸著(zhù)，摸著(zhù)，只聽(tīng)黃俞驚喜地說(shuō)：“你們看，我摸到了一只小螃蟹�！蔽覀兎鋼矶�，把黃俞里三層外三層地圍了起來(lái)，我仔細一看，這只蟹真是小，只有我的指甲那么大。黃俞馬上給老師看，這只螃蟹在老師的手里爬來(lái)爬去。她一見(jiàn)，就生愛(ài)慕之心，高興地說(shuō)：“你們看，這只螃蟹真是橫行霸道，不愧是橫行將軍，太有趣了！”馬彬聽(tīng)了很不服氣，也想讓老師大大地表?yè)P一番，揚言要捉一只更大的螃蟹�？上氩坏�，馬彬竟捉了一只蛤蟆。老師一看，生氣地說(shuō)：“蛤蟆是莊稼的朋友，能拿它作玩具嗎？”馬彬聽(tīng)了像泄了氣的皮球，只好再去摸螺螄�？烧媸恰跋关埮龅剿览鲜蟆�，一只大螃蟹正好被水草纏住，馬彬不費吹灰之力，就把它捉住了，舉到頭上，大聲喊道：“老師，這里又有一只螃蟹�！贝蠹乙宦�(tīng)，真是喜出望外，又圍了上去，我想馬上捉過(guò)來(lái)好好看一看，可沒(méi)想到馬彬把螃蟹舉到頭頂，說(shuō)：
“別擠，別擠，我還要到老師那里去‘領(lǐng)功’呢！”……
時(shí)間似流水，一眨眼就到了三點(diǎn)鐘了。我們只好排著(zhù)隊伍離開(kāi)了這片讓人無(wú)限留戀的田野。
讓我留戀的作文 篇34
青春是人一生中最美好的一段時(shí)光，處于青春期的我們青澀又向往著(zhù)長(cháng)大。從進(jìn)入這所學(xué)校起，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩年了，與剛脫離小學(xué)生這個(gè)名號的兩年前的我們相比，現在的我們已經(jīng)能發(fā)出更耀眼的光芒。
懷揣著(zhù)憧憬，我進(jìn)入了這所學(xué)校。我熱血沸騰，躍躍欲試，如一顆流星，迫不及待的想在天幕上留下屬于我的痕跡。然而有光的地方必定會(huì )有影子，剛入學(xué)的我并未察覺(jué)。不久，我們迎接了第一次期中考試。背提綱需要的努力，遠遠超出想象，而考出來(lái)的成績(jì)，卻總是會(huì )有遺憾，有許多地方都令人后悔。但是，青春無(wú)悔！沒(méi)有后悔，就沒(méi)有下一次的努力；沒(méi)有努力，怎能成功！
一晃一年過(guò)去，我們升入了初二。學(xué)業(yè)繁重，作業(yè)增多，無(wú)數同學(xué)或挑燈夜戰，或早起猛趕，教室里抱怨的聲音也漸漸增多，什么“卷子堆起來(lái)是以前的N倍”“早上六點(diǎn)就要起床”等等一系列早已在我們的口中安家。丟棄初一的熱血沸騰，我們進(jìn)入了傳說(shuō)中的青春期。我們開(kāi)始向往著(zhù)半夜不歸家，在廣闊的世界里沒(méi)有管束的瘋玩，學(xué)習成年人的生活。正如同一句話(huà)——十八歲以前一定要至少做一件瘋狂的事，這樣才是無(wú)悔的青春。
在學(xué)校和老師們心中，無(wú)悔的青春，要和每周一升旗儀式上說(shuō)的一樣，成為好孩子，好學(xué)生，好公民，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)外�！@樣的青春，雖無(wú)悔但也無(wú)奈。我們比品德，拼成績(jì)，但也別忘了自己的內心。究竟是向往著(zhù)冒險，還是向往著(zhù)穩步向前；是想跟隨心靈，還是遵守規矩……每個(gè)人都有自己的想法，因此才會(huì )有自己的光芒。
無(wú)數個(gè)少年，手心里都攥著(zhù)一團光芒，光芒與光芒相融，我們的青春因此絢麗多彩，無(wú)怨無(wú)悔。
讓我留戀的作文 篇35
中國的歷史源遠流長(cháng)，長(cháng)城是中國的代表，具有千年歷史，我早就心里癢，想去瞧瞧這萬(wàn)里長(cháng)城了。
國慶的時(shí)候，七天小長(cháng)假，總不能讓我在家里七日游吧？但是母親說(shuō)好給我一個(gè)驚喜，只不過(guò)現在一點(diǎn)兒消息也從她口里打探不出來(lái)。眼看著(zhù)過(guò)了三天，還剩一半兒的時(shí)間，我抱怨著(zhù)，驚喜呢？大人的話(huà)果然不可信！
終于，第四天的下午，吃著(zhù)晚餐，媽媽告訴我要去長(cháng)城了！我萬(wàn)分驚喜，迫不及待的等到了零點(diǎn)。夜深著(zhù)，我們一家四口開(kāi)始了自駕游。
經(jīng)過(guò)六個(gè)小時(shí)，終于到達長(cháng)城了。大門(mén)看起來(lái)都很有氣勢，上面寫(xiě)著(zhù)明晃晃的大字---天下第一關(guān)！也稱(chēng)八達嶺。
登上的第一步，我不禁感嘆，祖國的萬(wàn)里長(cháng)城，竟是如此雄偉壯觀(guān)！我仿佛看見(jiàn)了千年前戰士們奮勇殺敵，不負國家重任的拼斗！我又似乎聞到了濃厚的血腥味，和滾滾硝煙的刺鼻氣味！
現在長(cháng)城的每一側都是有草叢的包圍。望向前方好似吸人的黑洞又好似萬(wàn)丈的深淵！這里萬(wàn)具的尸體雖早已灰飛煙滅，但是愛(ài)國的熾熱的心永遠存在！
時(shí)間對我有很大的考驗。我向后一望竟然已經(jīng)看不見(jiàn)開(kāi)端，天氣很陰冷，又有重重的霧，好像在為長(cháng)城披上一件清美的白紗！有些游客累得氣喘吁吁，卻依舊堅持著(zhù)走向前方，只為了觀(guān)望祖國大好河山！我穿的很薄，但并不感覺(jué)到冷，心中有著(zhù)一把焚熱的火焰告訴我不要停。
不知不覺(jué)過(guò)了好久，可是下面的路太過(guò)陡峭，我想要繼續下去，可是爸爸卻阻止了我。我只好嘆口氣朝出口走去，回頭留戀著(zhù)這長(cháng)城。
長(cháng)城的歷史，讓人感嘆。長(cháng)城的容貌，讓我留戀。長(cháng)城的故事讓我悲憤。如果有下一次，我一定要走遍整個(gè)長(cháng)城！
讓我留戀的作文 篇36
一個(gè)人，一條路;一份情，一個(gè)遠方。
日子慵散的過(guò)著(zhù)，輕描淡寫(xiě)，如同空洞的霧。端一杯清茶，在夕陽(yáng)西下時(shí)分，翻著(zhù)手中泛黃的紙頁(yè)，在文字間留戀忘返。
留戀這樣一種文字，朱自清用淡淡的筆觸勾起了我深深的情思。他在《匆匆》中寫(xiě)到他在這世上沒(méi)有任何痕跡，誰(shuí)不一樣呢，我們都像在流沙上行走，或淺或深的腳印轉瞬即逝。它如何能證明我們的到來(lái)，人非駐足長(cháng)留，恰似過(guò)客�；ㄖx花再開(kāi)，春去春又來(lái)，時(shí)間不過(guò)是歲月的嘆息，命運的輪回。
留戀這樣一種情懷，在《背影》中，作者筆下的深刻，不算矮小，不算高大，普普通通滿(mǎn)是歲月的蹉跎。這樣的平凡中的偉大，印入心底，令人熱淚盈眶。而這樣的背影讓我想起了母親。曾記得，在我第一次獨自回縣城的等車(chē)途中，母親表現的令我十分詫異，她不同于平時(shí)對我冷冰冰，嚴厲苛刻的形象，反而總在喃喃嘮叨些什么。天氣是寒冷的，風(fēng)瑟瑟的鼓動(dòng)著(zhù)衣角，發(fā)出沉悶的聲響，她不停的搓著(zhù)手，卻依然奔跑于各個(gè)汽車(chē)間，她來(lái)來(lái)回回的走動(dòng)，反叫我看清了熱汗在冷氣中蒸騰的白霧。這樣的母親扯動(dòng)了內心最柔軟的一個(gè)地方。最后母親終于把我送上了車(chē)。她將大包小包的行李小心翼翼的安置好后下了車(chē)，跑到車(chē)窗下與我說(shuō)話(huà)，那樣的溫聲細語(yǔ)，關(guān)心備至…車(chē)終于開(kāi)動(dòng)了，帶著(zhù)老牛歸途的迷茫，母親轉了身，她慢悠悠的走著(zhù)，十分平穩，她的背有些佝僂，洗不出顏色的大衣罩住了這般矮小。夕陽(yáng)正在散著(zhù)暮時(shí)特有的'光線(xiàn)，它輕輕拉動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子，嵌在了記憶深處。直來(lái)直往的我竟開(kāi)始留戀母親最后的氣息，一份溫暖。時(shí)光過(guò)的太快，它無(wú)情而冷靜的順延，我還未來(lái)得及長(cháng)大，母親就已被生活壓垮…
時(shí)間請慢些吧，讓我來(lái)得及握緊她粗糙的手，不要再讓她孤只單影，陪她一起歸家。
讓我留戀的作文 篇37
我徘徊于公園中，天空并不晴朗，已下起了零星小雨，我接住一滴，哦，原來(lái)是那次狂歡，心中又不禁有了留念。
星期四的早上，晴空萬(wàn)里，踏著(zhù)明媚的陽(yáng)光，開(kāi)始了為期一天的自駕樂(lè )園游。
這已是我第三次來(lái)到杭州樂(lè )園了，盡管是這樣，我仍十分開(kāi)心，因為前兩次的游園，已讓我對杭州樂(lè )園十分了解了，知道哪些我能玩，哪些我玩了，我會(huì )嚇壞的。正向媽媽所說(shuō)：“杭州樂(lè )園像是我的老家一樣�！�
踏進(jìn)樂(lè )園，遠遠望去，激流勇進(jìn)整裝待發(fā)，纜車(chē)蠢蠢欲動(dòng)，過(guò)山車(chē)觸目驚心，海盜船此起彼伏……一下子將我心中的火山噴發(fā)，拉起媽媽就往纜車(chē)跑。
纜車(chē)乘好后，我又獨自一人玩了急速大風(fēng)車(chē)，激流勇進(jìn)，勇敢者游戲，勇敢者轉盤(pán)……
最令我難忘的是急速大風(fēng)車(chē)：我一上座位，已被太陽(yáng)暴曬過(guò)的椅子，發(fā)出火辣辣的燙，安全裝置還將我擠得很緊，難受死了。大風(fēng)車(chē)一開(kāi)，我就開(kāi)始尖叫：啊，喔，鬼啊……為什么？因為它會(huì )一會(huì )兒朝上，面對烈日；一會(huì )兒朝下，像要摔下去似的——我害怕極了。但一下來(lái)，還覺(jué)得挺好玩的。
至于最令我留念的還是水公園中的戲水區：里面有五十米長(cháng)的水上滑梯，水上蕩橋，水上秋千等等。最好玩的，非屬滑梯不可，我和爸爸一開(kāi)始玩的時(shí)候很緊張，總挑距離最短，落水最少的滑，后來(lái)，看哪個(gè)排隊的人最少，就玩哪個(gè)，誰(shuí)叫排起隊來(lái)很慢才輪到呢。幾個(gè)小時(shí)玩下來(lái)，我二三十次總該玩好了吧，玩的可痛快了。
這次旅行，盡管只是瘋玩，但是，也為無(wú)趣的暑假生活增添了不少樂(lè )趣，直到現在，我仍十分留戀杭州樂(lè )園，留戀狂歡，留戀那天的美好時(shí)光。正如宣傳冊上所說(shuō)：“玩的就是心跳�！边@也許就是一種放松吧。
讓我留戀的作文 篇38
一天，我偶然聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)大婆重病在床，醫生無(wú)法讓大婆痊愈……聽(tīng)到這我有了一個(gè)可怕的想法：“大婆會(huì )不會(huì )沒(méi)過(guò)他的一百歲生日就走了吧！不行，我周六一定要去醫院看看她老人家�！边^(guò)了一天，我已經(jīng)按耐不住了。于是我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)?tīng)說(shuō)大婆重病在床，我們去看看她吧，大婆每天總是看到穿白大褂的醫生和護士，沒(méi)有人和她說(shuō)一句話(huà)多寂寞”，媽媽說(shuō)：“好呀，我也有一段實(shí)踐沒(méi)有去看她了�！庇谑俏覀內チ耸×⑨t院。
我看見(jiàn)了大婆，她手中插著(zhù)一根細細的銀針，接著(zhù)一個(gè)袋子，她正在吊瓶。她嘴上帶著(zhù)呼吸器，接著(zhù)一個(gè)一米多高的氧氣罐。大婆身邊站著(zhù)許多醫生，看起來(lái)好像只有一個(gè)頭懸在空中，繞著(zhù)大婆“飄”來(lái)“飄”去，隨后皺起眉頭，說(shuō)：“她可能以后說(shuō)不了話(huà)了�！闭f(shuō)完醫生就走了，只剩下我、媽媽、大婆和豆腐一樣的房間。媽媽握住大婆的手意味深長(cháng)地嘆息道：“唉，你老人家為何在九十九歲時(shí)得了病，這是可惜呀！”，隨后媽媽放開(kāi)了手，大婆提起筆和紙，在紙上淡淡地寫(xiě)道：“孩子，我不能照顧你一生，以后你要堅強�！薄澳灰@么說(shuō)，您可以活到一百多歲�！边@時(shí)，媽媽接到一條急電，要她馬上去開(kāi)會(huì )，這時(shí)，大婆把手伸出來(lái)，好像在說(shuō)：“你們別走”。這時(shí)，我停了下來(lái)，想到她在這邊多么孤獨，于是沖了回去，握住大婆的手，一顆顆豌豆大小的淚珠情不自禁地涌了出來(lái)，一滴一滴地地在大婆那蒼白而無(wú)力的手背上，大婆那深陷的眼眶里流出了一滴滴依依不舍的淚花，我從淚花中看見(jiàn)了大婆過(guò)去的孤獨和寂寞�？晌覀冏罱K還是離開(kāi)了……
一個(gè)人不能讓包括大婆、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等在內的其他任何人感到孤獨，我們應該去關(guān)心他們，去愛(ài)他們。
讓我留戀的作文 篇39
童年，好似一場(chǎng)美好的夢(mèng)，是那樣的純真；又恰恰宛如一部簡(jiǎn)短的戲劇，是那樣的飛快，快的令我措手不及；它像一個(gè)小孩，是那樣天真、可愛(ài)……
如今，我已成為一個(gè)初中生，對于與那一場(chǎng)美夢(mèng)擦肩而過(guò)，我似乎感到一點(diǎn)惋惜了。不知道是哪一天，我回到了我家鄉的老屋，想再找一找童年時(shí)代的快樂(lè )。我裝模作樣的貪婪地躺在沙發(fā)上，好想美美地看一會(huì )兒電視，可是不可能了，我心中卻是那趕不走的壓力與煩惱。我漫步在草坪上，使勁地回憶童年時(shí)和伙伴兒們玩足球的情景；可唯一能讓我想起來(lái)的，只是那現在正綠著(zhù)的草，仿佛上面還存有我們快樂(lè )的腳步，仿佛它還完整地記錄了著(zhù)我們一天又一天的笑聲，讓現在的我美美地陶醉其中。我們玩著(zhù)，嬉戲著(zhù)，嚷著(zhù)，跑著(zhù)，漸漸的，天暗了，我們的腳步慢了，我也突然好像從夢(mèng)中驚醒了，是那樣留戀。
誰(shuí)都說(shuō)童年像一個(gè)天真、可愛(ài)、活潑的小孩子，童年中那酸甜苦辣都蘊含其中。同學(xué)的腳被人一跘，不知不覺(jué)的摔倒了，哭笑不得，在一旁的我笑了，是那樣的開(kāi)心，朋友被大同學(xué)欺負，在一旁的我鼻子都被氣歪了……
我感到很無(wú)奈，因為我已是一名中學(xué)生，那一張可以看童年戲劇的門(mén)票上已經(jīng)沒(méi)有我的名字了。為什么？為什么在我懂事時(shí)才知曉童年的時(shí)日不多返了呢？每當我想出去玩一會(huì )兒，媽媽又多了一個(gè)理由：“你多大了？還出去玩，玩是那些小朋友才干的�！倍铱偸菬o(wú)奈理由地回到了房間，那滋味真是不痛快好受！于是，只能通過(guò)墻上那些不動(dòng)的、微笑的照片來(lái)解悶。
童年表情的豐富，讓我后悔，又讓我極其難忘。
讓我留戀的作文 篇40
坐在課桌上，沒(méi)什么可想，打起精神聽(tīng)課!課堂的氣氛不活躍。小時(shí)候上課時(shí)，大家都搶著(zhù)回答老師的問(wèn)題，總能聽(tīng)到大家歡笑的聲音在課堂上�？墒�，現在的我們不會(huì )在課堂上有踴躍的表現，似乎舉手也成了煩惱，回答問(wèn)題不再像以前有自信，聲音也不再洪亮……
小時(shí)候，不管問(wèn)題有多難，都想舉手爭取讓老師點(diǎn)到來(lái)回答。不管問(wèn)題有沒(méi)有對，聽(tīng)到的聲音永遠都是純凈、洪亮和天真的�，F在，作業(yè)量比以前多了，也晚睡覺(jué)了。
小時(shí)候，完成作業(yè)總需要大人在旁陪伴。寫(xiě)完后，就玩去了。沒(méi)什么可想的，作業(yè)已經(jīng)完成了，我怎么玩都可以，無(wú)需顧慮�，F在，不僅是完成作業(yè)的問(wèn)題，還要隨時(shí)溫習。
小時(shí)候，老師總問(wèn)：“長(cháng)大以后想當什么呀?”大家都會(huì )搶著(zhù)回答，我想當警察，我想當醫生，我想當老師……現在想想，當時(shí)的回答是多么有自信，天真啊!可是現在我們追求的現實(shí)，不容易做出選擇。若老師再問(wèn)起同樣的問(wèn)題，我想，大家都會(huì )三思而后行了。
小時(shí)候，總想著(zhù)能夠像爸爸、媽媽那樣能干，能成為大人，以為大人能隨心所欲，什么都能干�？墒�，并不是這樣的。其實(shí)，大人也想回到小時(shí)候，因為，童年是讓人永遠懷念的。
媽媽在我們小時(shí)候睡覺(jué)時(shí)，總會(huì )唱起這曲童謠“月光光，照地堂”多么令人懷念的童謠啊!每時(shí)每刻都回蕩在我的心窩，快樂(lè )童年時(shí)光總是哪么短暫。
好想回到童年，現在已不會(huì )再次擁有小時(shí)候的特權，小時(shí)候的性格了。呆頭呆腦現在的我，好想回到童年，可再次聽(tīng)媽媽輕輕唱起那曲童謠“月光光，照地堂”……
真的好想回童年。
讓我留戀的作文 篇41
現在已經(jīng)是初中2的學(xué)生了。想想沒(méi)明年就是邁向人生的第一步------中考。是自己渴望的也是自己擔心的�，F在壓力好大啊。作業(yè)多。講的課程有難。經(jīng)常要考試……。.上我想回到我的童年。也想時(shí)間能倒流…。.
五彩繽紛的絲線(xiàn)。為我編織了童年的天空。彩色的童年夢(mèng)。在養育我的鄉村中。印上了痕跡。
陽(yáng)春三月。田野里油菜開(kāi)的一片金黃。誘鼻的菜花香。引的我和小伙伴鉆進(jìn)花的王國捉迷藏。淘氣的花瓣爬到我們頭上。惹的我們捧腹大笑�；丶业穆飞�。我們身上沾滿(mǎn)了菜花香。成群的蝴蝶姑娘把我們當做花兒追趕。我們嬉笑著(zhù)追趕蝴蝶。啊!在美麗的田野里。我的童年化作蝴蝶飛。
春秋季節。晴雨相交的天氣。山上的蘑菇最容易生長(cháng)。我們提著(zhù)小竹籃。蹦蹦跳跳地穿過(guò)山梁。像一群活潑快樂(lè )的小鳥(niǎo)。鉆進(jìn)森林。大大小小好似雨傘的蘑菇被撿進(jìn)小竹籃。小伙伴們那高興勁兒就不用提了�；丶衣飞�。歡聲笑語(yǔ)在樹(shù)林里回蕩。啊!在蔥郁的森林里。我的童年化作鳥(niǎo)兒飛。
晴朗的夏夜。繁星閃爍。奶奶拿著(zhù)大蒲扇在院子里乘涼。我依在奶奶懷里。聽(tīng)奶奶講美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。我像星星一樣對奶奶調皮眨著(zhù)眼睛。我不知不覺(jué)便進(jìn)入夢(mèng)鄉。啊!在晴朗的夏夜。我的童年化作閃爍的星星。
寒冬臘月。大雪紛飛。我們在雪地里堆雪人。打雪仗。用樹(shù)杈當做雪人的鼻子。用紐扣當做雪人的眼睛。把自己的帽子給雪人戴上。頓時(shí)�；钌难┤藢χ�(zhù)我門(mén)眨眼睛啊!在雪地上。我的童年化作雪花飄飄。
哦。美好的童年。令人難忘的童年!
好想好想回到童年……。做一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)!
讓我留戀的作文 篇42
伴隨著(zhù)成長(cháng) ，我似乎失去了太多，但那些失去的事物也在我的心中烙下了深深的印記。換一種說(shuō)法就是：我五彩的童年被時(shí)光無(wú)情地帶走了。
在時(shí)間和壓力的掩蓋下，我腦海中的那些美好的回憶，正在慢慢變淡，直到我完全忘記。
記得第一次背起新書(shū)包去上學(xué)的那一天，我是何等興奮，終于不用再用那種羨慕的目光去看著(zhù)其他的大孩子背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園了，因為我也可以和他們一樣，走進(jìn)校園讀書(shū)�？墒�，在我經(jīng)過(guò)時(shí)光六年的“打磨”之后，背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了當時(shí)的的那種憧憬，而是成了一種習慣。這是為什么呢?因為童年已漸漸遠走。
童年是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人流連往返�；叵胫�(zhù)小時(shí)候與小伙伴們在大樹(shù)下憧憬著(zhù)自己的“夢(mèng)想”�！拔蚁胱兂沙�!”“我要賺許多的錢(qián)，買(mǎi)許多好吃的�！薄拔蚁氘斁�，因為我爸爸是警察�！薄啊币痪渚涑錆M(mǎn)稚氣的話(huà)語(yǔ)回蕩在我的腦海中，而我自己，還是像以前一樣，不知該飛往何方。
童年又如懸在夜空中，那么寬闊，那么寧靜。那時(shí)候，手里拿著(zhù)童話(huà)書(shū)，嘴里嚼著(zhù)口香糖，而腦子里想的卻是：自己何時(shí)才能變成童話(huà)故事里的白雪公主。
童年又如無(wú)數的星星，它們只是單純的眨著(zhù)眼睛，不會(huì )說(shuō)話(huà)，誠實(shí)而從容。小時(shí)候的我是那么的單純，單純到可愛(ài)。第一次被父母稱(chēng)贊;第一次被老師表?yè)P;第一次被小伙伴們羨慕;第一次……多少個(gè)第一次，被時(shí)光無(wú)情的帶走。
童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的腦海中涌現，可是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴只是在告訴我：童年再美好，也已成了回憶，也在慢慢遠去，因為我在成長(cháng)。
讓我留戀的作文 篇43
望著(zhù)窗外的黑暗，聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)不住打落的聲音，平靜的心情，而穿越過(guò)層層雨幕的辛辣的香氣，卻讓我的思緒回到過(guò)去的一個(gè)雨天。
。讓人抓狂的大雨，有著(zhù)嚇人的巨雷與明晃晃的閃電，我和同路的小蘿卜冒著(zhù)大雨奔跑著(zhù)，耳邊是熟悉的雨花濺與腳步陣陣。
一路上伴隨著(zhù)互相斗樂(lè )取笑的語(yǔ)音，有著(zhù)從未斷過(guò)的絲絲溫馨，這是我的童年時(shí)光，有著(zhù)什么都不怕的沖勁，有著(zhù)游戲人間的心態(tài)，真得是很“年輕”啊。
“看，有個(gè)遮雨篷，先避雨吧!”小蘿卜拉著(zhù)我向前跑，兩個(gè)人濕漉漉的手握在一起，倒是出奇的溫暖了。
“啊!好，雨那么大，打在身上還挺疼的�！蔽倚ξ幕貞�(zhù)，還不忘記用手撥開(kāi)緊貼在額頭，面頰上黏乎乎的頭發(fā)。
“真是運氣不好，居然下雨了，淋得身上都濕了”我不住的抱怨著(zhù)，小蘿卜在旁呵呵的笑，“夏天的雨嘛，瞧，那邊有個(gè)麻辣燙攤子，過(guò)去看看怎么樣?”“啊，好!吃點(diǎn)東西熱乎!別看是夏天，淋雨后有些冷呢，走!”這次換我拉著(zhù)小蘿卜了，沒(méi)辦法，自己對吃食一向沒(méi)有免疫力。
印象中只剩下迷蒙的白霧。耳邊是清脆的滴水聲，眼前是彌漫著(zhù)的，散發(fā)著(zhù)辛辣香氣的熱氣，然后是兩張只在笑的臉，也許有些對話(huà)，也許互相有過(guò)拍肩膀，點(diǎn)腦袋，刮鼻子的取笑，但最終形成的只有笑著(zhù)的臉。
麻辣燙的味道定是很美味，不然是如何支撐得起那么燦爛的笑容?
夏天的雨是陣雨，于是很符合變幻無(wú)常的風(fēng)格，小蘿卜和我有幸的目睹了一場(chǎng)雨過(guò)天晴。明媚的陽(yáng)光不定期來(lái)了燦爛的笑意，而麻辣燙辣辣的味道也溢滿(mǎn)了小巷，小巷盡頭是我和小蘿卜牽著(zhù)手蹦跳著(zhù)走向前方。
今時(shí)今日�？諝庵心悄ú恢翁巶鱽�(lái)的辛辣氣息早已經(jīng)消散，而回憶中麻辣燙的味道卻縈繞于心，自然也伴隨著(zhù)那兒時(shí)的笑顏
讓我留戀的作文 篇44
考試后，學(xué)校策劃了一次冬令營(yíng)活動(dòng)，地點(diǎn)是我十分向往的地方——北京。
到了北京，我們參觀(guān)了故宮，歷史博物館；欣賞了栩栩如生的蠟像；徜徉在各大著(zhù)名校園。而令我又愛(ài)又恨的便是爬長(cháng)城。心里想著(zhù)：不到長(cháng)城非好漢，從此，我就進(jìn)化成一名好漢，激情澎湃，斗志昂揚，向長(cháng)城發(fā)起了沖鋒�？膳赖揭话�，我就“沒(méi)電”了，坐在樓梯上氣喘如牛，兩腿像灌了鉛一樣，感到頂端遙不可及。但我并沒(méi)放棄，和同伴互相激勵著(zhù)，像蝸牛一樣慢慢向上爬，最終，我征服了它。站在頂端向下俯瞰，心潮澎湃，這就是我們中華民族的象征，而我終于看到了它，像一條巨龍蜿蜒盤(pán)旋在連綿起伏的群山之上，在這幾千年間，它經(jīng)受了多少烽火的洗禮，看盡了多少人世的滄桑，而它依然挺立，默默無(wú)語(yǔ)。我在它腳下是如此渺小，它是我多想讀懂的一本大書(shū)��！
在參觀(guān)中，最令我難忘的還是去天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗。在雄壯的國歌聲中，國旗隨著(zhù)朝陽(yáng)緩緩升起，全場(chǎng)肅立，升旗戰士門(mén)的動(dòng)作整齊劃一，當國旗升到頂端時(shí)，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。我為我的祖國感到驕傲和自豪。
北京之行，最令我依依不舍的人是我的學(xué)姐，她是清華大學(xué)的文科學(xué)霸，每天帶著(zhù)我們參觀(guān)游覽，維持秩序，非常辛苦，晚上還要來(lái)查房，每天都要查到十點(diǎn)多。她來(lái)查房時(shí)，雖然只說(shuō)幾句簡(jiǎn)短的話(huà)，“早點(diǎn)睡吧”“明天別遲到了”，卻使我們的心里暖烘烘的。我多么希望我們相處的時(shí)間能長(cháng)點(diǎn)再長(cháng)點(diǎn)��！
一周的游學(xué)之旅轉瞬即逝，我們依依不舍的踏上了歸程。我多希望列車(chē)開(kāi)的慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，讓我再看一眼這美麗的北京，讓我再看一眼我的學(xué)姐。北京啊，我留戀的地方，多希望有一天我還能來(lái)到你的身邊。
讓我留戀的作文 篇45
我曾在夢(mèng)中去過(guò)一個(gè)美麗的地方。
這是在冬天，那兒下著(zhù)大雪，雪花像雨點(diǎn)兒一樣落了下來(lái)。它們像在天空中跑步，又像白蝴蝶在空中翩翩起舞。那兒有一條小溪，小溪沒(méi)有被凍起來(lái)，一片片雪花落在溪里，慢慢地融化了，像在與雪花做游戲。小溪旁栽著(zhù)兩棵臘梅樹(shù)像勇敢的士兵，樹(shù)上開(kāi)出許許多多美麗的臘梅花，每朵臘梅花像小朋友可愛(ài)的臉。離小溪不遠處，有座金碧輝煌的宮殿。
宮殿外形像是皇帝住的地方，周?chē)且恍┢恋男』�，一走進(jìn)房間，看見(jiàn)的是一張漂亮的雙人床。雙人床是愛(ài)心形的，上面雕刻著(zhù)許多小象。一個(gè)高大堅固的書(shū)架像士兵一樣挺立在雙人床邊上，上面放著(zhù)許多我愛(ài)看的書(shū)，還寫(xiě)著(zhù)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。地上鋪著(zhù)綠色的地毯，軟綿綿的像綠油油的草地。房間中間擺著(zhù)一張小桌子，桌面上擺著(zhù)一盆薰衣草，微風(fēng)從小溪上吹來(lái)，伴隨著(zhù)薰衣草誘人的香味，使人神清氣爽。桌子旁圍著(zhù)幾把椅子，每把椅子上都印著(zhù)綠油油的小草和桌上的薰衣草。桌子對面是超大熒屏的電視。電視是貓臉形的，兩只可愛(ài)的耳朵是天線(xiàn)。
客廳里有一個(gè)暖和的大沙發(fā)，沙發(fā)是藍色的，上面畫(huà)著(zhù)潔白的云朵。沙發(fā)對面是一個(gè)小池塘，池塘里養著(zhù)各式各樣的魚(yú)，有娃娃魚(yú)和一些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)名字的，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)。沙發(fā)上隱藏著(zhù)一朵小白云按鈕，一按，電視就會(huì )從小池塘中浮起，電視超大，有兩扇門(mén)那么大，而且你只要想看電視，一說(shuō)，那電視馬上就會(huì )出現。
��！如果我可以一輩子待在這里該多好呀！因為這兒太美了，讓我流連忘返。
讓我留戀的作文 篇46
那天，下雨了，很大很大……
天上的烏云像個(gè)總也玩不夠的孩子一樣，總也不散去。于是，雨就一直這么下著(zhù)。
我打著(zhù)傘，慢吞吞地走進(jìn)學(xué)校。雨水“滴答、滴答”的落在傘上。抬頭看看天，烏云還沒(méi)有一點(diǎn)想散去的樣子，我的心情不知怎么了，也隨著(zhù)它陰郁下去了。
離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間一天天的近了，我的悲傷也一天天增加了。我撐著(zhù)傘，望向“德厚園”，那是承載著(zhù)我們三年快樂(lè )的地方呀！我的腳步不覺(jué)慢了下來(lái)……
那里有著(zhù)多少關(guān)于我們的美好回憶��！果樹(shù)下的小椅子，曾經(jīng)我們坐在那里，開(kāi)心的談天說(shuō)地、興奮地玩著(zhù)游戲；秋天里的果樹(shù)，一顆顆掛滿(mǎn)了沉甸甸的“寶石”，那曾是我們想摘下來(lái)品嘗多少次的美味��；旁邊的海棠樹(shù)，還曾被我們誤認為山楂樹(shù)……那時(shí)天真幼稚的我們在這里，玩得不亦樂(lè )乎！
不知不覺(jué)中，我來(lái)到了兩棟教學(xué)樓旁。這兩棟教學(xué)樓，都已經(jīng)是我交的老朋友了。他們一個(gè)陪伴了我四年，一個(gè)陪伴了我兩年，我們天天都在一起��！它曾為我遮過(guò)風(fēng)、擋過(guò)雨，讓我有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。以前還不覺(jué)怎樣，現在，竟對它有了感情，真的不想離開(kāi)了��！
風(fēng)，猛烈地刮了起來(lái)，一片葉子被風(fēng)吹了起來(lái)，在天空中孤獨地飄著(zhù)，卻將我的視線(xiàn)引到了操場(chǎng)上。
��！升旗臺！我在這里有過(guò)無(wú)數次的榮譽(yù)��！升旗、頒獎哪一項不是在這里舉行的呢！
時(shí)光，就是一條長(cháng)龍吧！它跑得是那么快！一眨眼，我已從懵懂無(wú)知到了成熟穩重。校園，乘載著(zhù)我太多的回憶！
雨，還在下著(zhù)，可此時(shí)正在回憶的我，嘴角已漸漸上揚了，充滿(mǎn)回憶的校園，相信沒(méi)有一個(gè)人不會(huì )留戀它吧！
讓我留戀的作文 篇47
我喜歡去的地方—兒童公園，雖然它并沒(méi)有供我們小朋友玩的游樂(lè )場(chǎng)和玩具�？墒撬木吧偸俏�(zhù)我。
記憶中我有無(wú)數次去，不管是哪個(gè)季節，晨練的爺爺奶奶互相笑瞇瞇地打著(zhù)招呼，或漫步木棧道之上、或走過(guò)古樹(shù)之下、或搖頭晃腦地扭著(zhù)秧歌、或倚著(zhù)樹(shù)杈欄桿彎腰壓腿；叔叔阿姨們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )或跑或走，談笑風(fēng)生；附近學(xué)校的大哥哥姐姐總是雙手捧書(shū)，駐足湖邊樹(shù)下讀著(zhù)書(shū)；三三兩兩的小朋友準在護堤邊，搜尋水草叢里的小魚(yú)。每次去兒童公園，我總會(huì )走過(guò)拱形石橋，望望清澈的湖水，找尋爸爸曾放生的小烏龜的蹤跡。沿著(zhù)開(kāi)滿(mǎn)各種花朵的小路，我跨上深入湖心的木制六角涼亭，坐在木質(zhì)椅上，看著(zhù)亭子下五顏六色的小金魚(yú)。
它們紅的似火、黃的如橙、黑的像墨、白的若雪，看得我都不知道怎么形容？它們有的一兩只自由自在地慢慢游著(zhù)，有的三五只相互匆匆地追逐，跳上竄下。當我撒下一些面包渣的時(shí)候，就有數不清的小魚(yú)兒從水底冒出來(lái)，爭先恐后的吞食物，濺起無(wú)數的水花，在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，我只能瞇著(zhù)眼睛看它們。在陽(yáng)光明媚的日子，我總能看到幾群大魚(yú)在湖中暢游，它們一會(huì )兒多一會(huì )兒少、一會(huì )兒沉下去、一會(huì )兒露出水面。大嘴一張一合，模樣可愛(ài)極了。
如果太熱的時(shí)候，廣場(chǎng)邊的樹(shù)蔭下絕對是個(gè)乘涼的好地方。巨大的樹(shù)冠幾乎不讓陽(yáng)光照到地面，蟬鳴鳥(niǎo)叫，花香撲鼻。讓我印象很深的是一身是寶的銀杏樹(shù)，那小小的樹(shù)葉，翠綠欲滴，非常好看。還有湖邊的垂柳，風(fēng)起的時(shí)候阿娜多姿，柔美極了。
這是一個(gè)普通的地方，可它處處生機勃勃，讓我留戀。
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