讓我留戀的往事

　　人總是要長(cháng)大，慢慢在眼淚與欺騙中明白，現實(shí)的苦悶悲劇的傷感，慢慢懂得哭過(guò)后的堅強，遺忘過(guò)后的冷漠。頹廢過(guò)后的坦然。寂寞過(guò)后的喧囂，人生鋪滿(mǎn)了華麗的篇章，獨奏的進(jìn)行曲，無(wú)法翻越倒退的節章。下面，語(yǔ)文迷小編為您收集整理了以下讓我留戀的往事，歡迎閱讀參考!

 

　　讓我留戀的往事【1】

　　推開(kāi)記憶的大門(mén)，那些記憶，都如鏡花水月，早已殘缺。我撿起地上散落的碎片，對著(zhù)陽(yáng)光，從中窺視過(guò)往的歡樂(lè )。

　　——題記

　　曾天真地認為，和朋友們會(huì )永遠，永遠地在一起。六年，總覺(jué)得是一個(gè)無(wú)盡的期限，很長(cháng)很長(cháng)，長(cháng)到，都忘記了時(shí)間還會(huì )流逝，忘記了我們還會(huì )長(cháng)大，忘記了現實(shí)生活中會(huì )有一次次的離別。

　　然而，夢(mèng)境，總是太完美;現實(shí)，總是太殘酷。猶記得走進(jìn)校門(mén)的第一天，心中還在期盼著(zhù)何時(shí)會(huì )畢業(yè)，何時(shí)會(huì )長(cháng)大。而轉瞬間，卻開(kāi)始留戀，那過(guò)去的歲月。在那個(gè)滿(mǎn)載著(zhù)歡笑的校園里，記錄著(zhù)太多太多的回憶……

　　在神的牽引下，四個(gè)性格各異，卻又如此相似的人走到了一起。倔強而乖巧的瑤，潑辣而成熟的藝，瘋狂而細膩的馨，還有桀驁而沉默的我……

　　四個(gè)人，四條線(xiàn)。相交，相織，相融，形成了“鐵四角”。從此，校園里又多了一個(gè)小小的圈子，這個(gè)小小的圈子，也給了校園又一份歡笑與友誼。

　　不知是不是本就注定好的，我們四個(gè)都有很好的成績(jì)，再加上多才多藝，我們居然很快得到老師的認可。于是，校園里多了這四個(gè)活躍的身影，當然的是，這四個(gè)身影總是連在一起的。我們同樣愛(ài)玩，愛(ài)鬧，愛(ài)笑，甚至有著(zhù)相似的看法，思維，以及觀(guān)念。我們會(huì )在寫(xiě)作業(yè)時(shí)抱怨老師的無(wú)情，考試前聚在一起放松心情，下課了纏著(zhù)老師請我們吃飯，公布成績(jì)后暗自相互比較著(zhù)。但，這并不影響我們在人生的運動(dòng)場(chǎng)上大放光彩，在這無(wú)聲歲月的流逝中，我們手挽著(zhù)手，大踏步前進(jìn)。

　　當然，這友誼的道路上也少不了爭執。有時(shí)，為了一件小小的事，我們也會(huì )吵得面紅耳赤，然后氣呼呼地踏著(zhù)鈴聲進(jìn)教室。而在下課鈴打響之后，又像是失散多年的姐妹一樣無(wú)比親密地擁抱在一起�，F在想來(lái)，當時(shí)的我們真是，單純，卻又傻得可愛(ài)。

　　就在這樣的日子一天天過(guò)去后，我們最終還是迎來(lái)了畢業(yè)。在互相的同學(xué)錄上，都寫(xiě)著(zhù)“以后還要在一起”，但是，這個(gè)“鐵四角”還是碎了，碎得那么徹底，徹底得讓人有些心酸。這四個(gè)認為早已被命運綁定的人，又被命運生生的拆開(kāi)了被分到了四所不同的學(xué)校。領(lǐng)畢業(yè)證那天，我們沒(méi)有落淚，還相互鼓勵著(zhù)到了中學(xué)要好好學(xué)習不能丟臉，然后嘻嘻哈哈的笑著(zhù)說(shuō)終于解放了真好，但是卻都懷著(zhù)滿(mǎn)腔的不舍。我說(shuō)我現在理解為什么老師講四邊形不穩定了，藝使勁拍著(zhù)我的肩說(shuō)我學(xué)數學(xué)學(xué)瘋了，馨笑得停不下來(lái)，瑤則微笑著(zhù)低頭整理同學(xué)錄。

　　是的，我們都在時(shí)光的磨礪中學(xué)會(huì )了用堅強的笑容面對一切，但沒(méi)有淚，我卻覺(jué)得像少了什么。好哭的我在晚上趴在被窩里落淚了，充滿(mǎn)了悵然，但后來(lái)驚異地得知最討厭眼淚的瑤居然也在自己的房間哭了一晚上。我們都懷著(zhù)抑制不住的悲傷，卻都在相互面前拼命掩蓋。我們都希望，最后的時(shí)光不會(huì )浪費在眼淚中，那太俗氣了。但眼淚是不可避免的，由于我們的友誼，所以又都選擇在離別后。

　　埋怨過(guò)老天，為什么給我們的時(shí)間那么短，但或許正是如此短促而又深刻的歲月，才會(huì )給我滿(mǎn)更優(yōu)長(cháng)的留戀吧……

　　讓我留戀的往事【2】

　　前言：我提起筆，絞盡腦汁開(kāi)始在紙上爬格子。但剛想出來(lái)的東西卻在格子里定型，意象也在萎縮。我開(kāi)始懷疑，自己尚未成熟的手筆是否已失去了前進(jìn)的動(dòng)力。于是我試著(zhù)學(xué)七生，將字寫(xiě)在香煙殼上，過(guò)時(shí)的信紙上，甚至是廁所的♂♂♀(是不是好好笑)因此，我成就了這種凌亂的記憶。

　　一、草園

　　教室門(mén)口的白玉蘭開(kāi)始凋零，散落一地的眷戀。我悲哀地收起已聚焦的眼神，悲哀地憶起白色、陽(yáng)光、斑斕的美景。就在這時(shí)，教室后的一片荒地闖進(jìn)了我的視野。那一刻，忽然發(fā)現，不加修飾的事物原來(lái)可以這樣美麗白色的小花成片成片地開(kāi)在蜿蜒的小路旁。淡淡的清香浪漾在空中，彌漫到我的鼻尖。暗香浮動(dòng)，引來(lái)了成群飛舞的白蝴蝶引來(lái)了成隊翱翔的鳥(niǎo)兒引來(lái)了一個(gè)個(gè)敏感的女生。大家爭先恐后地將花兒采擷到自己的水杯中。漸漸地，越來(lái)越多的奇花異草被發(fā)現，教室也快成了花的海洋。我饒有興味地把這片荒地定義為“附中的百草園”�，F在想來(lái)，這“草園”的確伴我們走過(guò)了初三那段難挨的日子。

　　二、童學(xué)

　　一直傻傻地以為告別小學(xué)，我們就不再是孩子了。卻忘記成長(cháng)也應該有一個(gè)蛻變的過(guò)程，而初中三年僅是這個(gè)過(guò)程的開(kāi)始。所以，大家仍是孩子。我是，靜是，蘿卜也是，還有牛，葉子，秀……每個(gè)人都在單純地活著(zhù)，單純地學(xué)習：想笑的時(shí)候，張大嘴巴，不介意牙齒參差不齊想哭的時(shí)候，放開(kāi)聲音，不介意淚腺并不發(fā)達。這樣的生活雖會(huì )被定義為幼稚。但天真，童心未泯的人終究會(huì )快樂(lè )。人活多年，就當快樂(lè )多年。我感到三年所封存的記憶中有“童學(xué)”就有歡樂(lè )。

　　三、中考

　　我相信寒窗十載決非只為今昔中考。但不得不承認中考是一副完美的枷鎖，鉗制了本該自由的日子，帶來(lái)了一種近乎死亡的恐懼。三年前我們就在擔心，三年后的今天，即使在考場(chǎng)上背水一戰的日子已過(guò)去，但我們還在經(jīng)歷不眠之夜。等待成績(jì)，等待錄取，等待揭曉最后的勝利者。此時(shí)此刻，我正很阿Q地安慰自己：不管怎樣，經(jīng)歷了便是勝利。

　　對，解開(kāi)了“中考”，我們都勝利了，我們都是勝利者。

　　但仔細一想，無(wú)論勝利或失敗，他們都代表著(zhù)一種結局，只要我們把一切都裝進(jìn)心靈的儲罐，封存起來(lái)，那便是最珍貴的記憶。

　　讓我留戀的往事【3】

　　每個(gè)人的一生都會(huì )有一些使自己難以忘卻的往事，深深地刻畫(huà)在了我們的心里。它可能是一杯苦澀的咖啡，可能是一顆甜甜的糖果，還可能是一塊冰涼的石頭……

　　還記得有一天媽媽對我說(shuō)：“你知道嗎，你姥姥家的房子就要拆遷啦。”我有些驚訝，房子好好的，非得拆了干嗎?房子拆了以后，我姥姥和姥爺不久沒(méi)地方住了嗎?媽媽似乎感覺(jué)到了，她說(shuō)姥姥可以搬到我們原來(lái)的家里住，我們一家三口在外地謀生，老家的那間房子正好沒(méi)人住。說(shuō)完，她便沉浸在了姥姥家那間老房帶給她的美好回憶中去了。是啊，姥姥家的這間老房不但與我媽有了深厚的感情，我對它也是依依不舍了。記得我小時(shí)候，爸爸在外地上班，媽媽也是上班忙不過(guò)來(lái)，只好把我放在了姥姥家。每天早上，姥爺都會(huì )很早起來(lái)給我買(mǎi)早餐，吃過(guò)早飯后，姥爺還要騎著(zhù)自行車(chē)送我去上學(xué)。而且我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。姥爺曾當過(guò)兵，所以總是很準時(shí)，也很勤快。晚上由于姥爺睡覺(jué)有打呼嚕的習慣，所以我只能和姥姥睡在一起。也不知怎的，姥姥家也沒(méi)有鬧鐘，但她卻每次都在七點(diǎn)鐘左右準時(shí)叫醒我。也許是對外甥能好好讀書(shū)的一種渴望吧。突然，我又想到了什么，問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;能不拆嗎。”媽媽很沮喪地對我說(shuō)：“孩子，這不是咱說(shuō)了算的呀，人家政府想拆，咱也管不了啊。再說(shuō)，政府拆遷也不是白拆，還給補償金呢。”哎——雖然會(huì )給一些補償金，但那些讓我留戀的往事和美好的記憶也就在工人的一錘錘中破滅了。當我們暑假回到老家時(shí)，那里已經(jīng)成了一片廢墟。媽媽走在廢墟里，撿起了一塊抹布，那是經(jīng)常出現在姥姥家窗臺的一塊抹布。我看見(jiàn)媽媽的眼圈濕潤了，她抱著(zhù)我，有兩滴冰涼的水滴落在了我的額頭上。是淚，她的。

　　當我們回到我們原來(lái)的家里，房子里很多不恰當的地方都被姥爺給修整了一下。小房子被姥姥姥爺布置得整整齊齊，打掃得干干凈凈。晚上，我們坐在飯桌旁一起吃了頓飯。媽媽說(shuō)：“爸，還不如當時(shí)把咱家那個(gè)大門(mén)留下呢。”姥爺說(shuō)：“留那個(gè)干嘛。”

　　這時(shí)，我看見(jiàn)姥爺狠狠地吸了一口煙……

　　讓我留戀的往事【4】

　　前記：人生，路漫漫其修遠兮，而吾，正在求學(xué)的中站，邁入新的學(xué)校

　　——感受此刻的喜悅，

　　留戀過(guò)去的歲月，

　　憧憬未來(lái)的世界。

　　成長(cháng)的賽跑已進(jìn)行了一段，無(wú)數個(gè)選手正在場(chǎng)上揮汗，終于看到了中站，那就是它——紹興縣實(shí)驗中學(xué)。

　　曾寫(xiě)過(guò)《成長(cháng)》，也講述過(guò)《高歌成長(cháng)·快樂(lè )四季》，只是沒(méi)有想到，一切，是那么迅速飛快。

　　記得剛走進(jìn)校園，早已按捺不住歡樂(lè )和喜悅，興奮而自豪：我，現在已是一名實(shí)驗中學(xué)的初中生!蹦跳著(zhù)邁上臺階，跑得比小鹿還快，那顆心都差點(diǎn)要蹦出來(lái)�？�!多么整齊的高樓!多么協(xié)調的顏色!多么密集的人流!還有那每一棵樹(shù)，每一朵花，每一株草，綻放著(zhù)各自的笑顏，把熱情的芬芳灑到每個(gè)人的心扉。人有些多，你擁我擠，后浪推前浪。多熱鬧!多生機!把一切的笑顏綻放在臉上，把一切的歡悅贈給這個(gè)世界!

　　是快樂(lè )的緣故。在我眼里的一切是那么美好，一路下去，明亮的教室，站在講臺前的老師，課桌前的腦袋……一切，都閃著(zhù)思想的光輝，蕩漾著(zhù)智慧的漣漪，一圈圈地散開(kāi)來(lái)。多么美麗的境界!

　　這一切，似曾熟識卻又陌生，似已歡樂(lè )卻又傷顏。忽然感覺(jué)，小學(xué)的時(shí)光已一去不復返。那童年的笑音，童年的淚水，童年的歡樂(lè )，童年的傷感，童年的興奮喜悅，童年的苦澀辛酸，還有那辣滋滋的臉紅尷尬……都將永遠地留在記憶的長(cháng)河，登載在記憶的史冊，再也不會(huì )重演。忽然記起童年的一切，那起先邁著(zhù)蹣跚步子的孩子，到背著(zhù)書(shū)包灑下銀鈴般笑聲一串的小學(xué)生，再到文文靜靜的沉默寡言的女孩，最后到現在。小毛毛蟲(chóng)爬呀爬，等待變蝴蝶。

　　好懷念好懷念童真，不知以前那凡事都要問(wèn)個(gè)為什么的小毛孩子是怎么蛻變。不知不覺(jué)長(cháng)大，不知不覺(jué)成熟。直到滑滑梯再也不能滑，小汽車(chē)里再也坐不進(jìn)，直到看到媽媽的頭上已出現白發(fā)，看到爸爸的額頭出現皺紋，才感嘆抓不住時(shí)間，就這么，任它飛……

　　但是，我要跟它飛。過(guò)去的還是過(guò)去了，該來(lái)的還是要來(lái)的。追趕每天的太陽(yáng)，相信自己的能力。不要眼睜睜看夕陽(yáng)西下，一日無(wú)事，或許晚霞十分美麗，但隨即而來(lái)的就是黑暗。新初一，新階段，邁起自信的步伐，追趕那一輪紅日。相信，只要堅持不懈地努力，三年后的此刻，我將會(huì )微笑面對。明天，會(huì )更美!

　　后記：曾經(jīng)以為，畢業(yè)像天上的星星遙不可及;如今卻深深感悟，畢業(yè)象流星般眨眼即過(guò)。彈指間，已跨入了初一的大門(mén)，初一，新的開(kāi)始，新的階段;初一，更是夢(mèng)想的開(kāi)始，更是奮斗的開(kāi)始。

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