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我身邊的好老師的初中作文
【篇一：我身邊的好老師】
老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓我們茁壯成長(cháng)；老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但卻在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈之鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)用來(lái)形容老師再確切不過(guò)了，老師像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個(gè)日日夜夜，他們不眠不休，認真仔細的為我們批改作業(yè)，就連節假日，他們也在忙碌的為我們備課。
記得有一天，我迷上了看漫畫(huà)書(shū)，上課都沒(méi)有心思，于是我想到了一條錦囊妙計，那就是在生物課上看，生物老師是所有科老師中最不厲害的，于是我在上生物課時(shí)把漫畫(huà)書(shū)放在生物書(shū)下面，當老師講完課讓我們看書(shū)時(shí)，我就低頭看漫畫(huà)書(shū)，我自認為我的行為沒(méi)有任何破綻，可我的一舉一動(dòng)被生物老師看得一清二楚，老師非常生氣，對我很失望，課上她并沒(méi)有直接點(diǎn)我名，也沒(méi)有批評我，課后，她把我叫到辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“你覺(jué)得你最近表現得不錯嘛？你的成績(jì)怎么下降了呢？你自己沒(méi)想想是什么原因使你的成績(jì)下降了嗎？”我低著(zhù)頭一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，老師又說(shuō)道：“你在老師心中一直是咱班的好學(xué)生，老師希望你在今后的學(xué)習里能更上一層樓，把一些壞習慣改掉，讓我們一起努力，好嗎？”此時(shí)我的頭已經(jīng)抬不起來(lái)了，我低著(zhù)頭快速地逃離了辦公室，回到教室后，我反思了一下自己，覺(jué)得自己真不應該不好好學(xué)習。在今后的學(xué)習里我一定要更加勤奮，更加努力，不辜負老師和父母的期望。通過(guò)這件事我發(fā)現了生物老師的又一個(gè)特點(diǎn)，那就是對工作盡心盡責，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心班里的每一件事，例如：有的同學(xué)東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾，或者有的同學(xué)遇到困難解決不了，生物老師都會(huì )幫我們認真的處理好。
正所謂“一日為師終身為父”，老師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們的生活，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，他們用粉筆寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)的真理；校園，是老師的花園，老師是園丁，細心照顧著(zhù)我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長(cháng)。
【篇二：我身邊的好老師】
我們的知識都是老師給的，我們的進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師一點(diǎn)一滴的心血。教師——太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，沒(méi)有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏(yíng)得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。
我的班主任鹿老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹(shù)梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個(gè)甜甜酒窩深深地顯露出來(lái)。
鹿老師對我們每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂(lè )的成長(cháng)；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚(yú)兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無(wú)知的白紙上寫(xiě)滿(mǎn)了字；讓我們懂得了漢字怎么寫(xiě)；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛(ài)心；有學(xué)習好多的知識，長(cháng)大好報答父母和祖國。
最后，我代表全體初四二班的學(xué)生跟您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！�
【篇三：我身邊的好老師作文】
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無(wú)私奉獻著(zhù)。所以借著(zhù)今天的這個(gè)機會(huì )，我想夸夸我身邊的鄒老師。
我喜歡數學(xué)老師，對數學(xué)老師也有一定的了解，這個(gè)學(xué)期給我的第一印象是——瘦。她說(shuō)她喜歡“小胖墩”胖乎乎的，惹人喜歡，我不知道她多高多瘦，我只知道她比我瘦多了。我想她一定是很辛苦，所以才瘦了吧。
她嚴肅認真，她雖然很?chē)烂C，但嚴肅中帶著(zhù)幽默，她的有一句話(huà)都記在我的心里，幾乎每次都“陰”著(zhù)臉，走進(jìn)教室，給我們上課，她把每一道題都一一的講解給我們聽(tīng)。她很有耐心，她絕不落下任何一個(gè)同學(xué)，即使成績(jì)很差，他也會(huì )耐心的講給我們聽(tīng)，她外表簡(jiǎn)單，但顯示出不凡的氣質(zhì)。她與別的老師不一樣。每次晚自習，她都來(lái)我們班先讓我們寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，因為寫(xiě)完之后，她好每道題講解給我們聽(tīng)。有一次晚自習，老師講解了好幾次的題，我們還不會(huì )，把老師氣得吊了一個(gè)星期的鹽水，老師真的很辛苦，即使生病了，他也會(huì )堅持給我們講解，老師不惜辛苦，為我們批改，甚至能忙到12點(diǎn)多。
老師很幸苦，她們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵嗔�，她們不求任何回報，只求我們好好學(xué)習，成為祖國的棟梁，有用之才，他們就的到了滿(mǎn)足。她們就無(wú)怨無(wú)悔。
【篇四：我身邊的好老師】
老師就像遍布原野的野花，那萬(wàn)紫千紅、芬芳四溢，飄蕩在我們心中。老師的微笑猶如陽(yáng)光雨露，滋潤我們身后每一片廣土。老師就像指南針，給予顛簸在海上的我們力量，使我們勇往直前。
我以前的班主任陳老師是我最尊敬的老師之一。他教育我們人生哲理，讓我們感受人間險惡。他告訴我們；只有經(jīng)過(guò)重重地磨練我們才能像雄鷹一樣展開(kāi)雙翅飛翔廣闊，因為只有經(jīng)過(guò)重重磨練我們才能像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)。他還教我們；長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。今天比昨天好，明天比今天好，就是成功，就是進(jìn)步，就會(huì )有所收獲。他的言行舉止我們銘記于心，他的尊尊教誨我們縈繞耳邊，他的辛勤付出我們歷歷在目。在他之下，我猛然成長(cháng)，磨練早已燒去我嬌柔的外殼，我早已不再是那溫室中不禁風(fēng)雨的花朵，我早已蛻變，我早已可以昂首傲視風(fēng)雨，我，早已長(cháng)大。
老師在我灰心喪氣是給予我鼓勵，在我傷心時(shí)給我鼓勵。昔日，多一點(diǎn)純真幼稚，多一點(diǎn)小小沖動(dòng)。今日，純真但不幼稚，不在多愁善感，已添幾分理智。他還教我們要學(xué)會(huì )感恩，感謝那些批評你的人，是他們使你一步步走向成功。要感謝那些拋棄你的人試探么，是他們使你學(xué)會(huì )獨自一人面對世界。學(xué)會(huì )感恩，感恩那些值得感恩的人，感謝您，我大愛(ài)的陳老師
老師，您辛苦了！
【篇五：我身邊的好老師】
開(kāi)學(xué)，意味著(zhù)要面對許多新的挑戰，面對著(zhù)彼此陌生的同伴與新的燈光。
——題記
在這三年的學(xué)習中，有無(wú)數的人給予我幫助，幫助我面對新的困難，而您就像那最明亮的一盞燈，在不斷地指引著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，那個(gè)人就是您——我敬愛(ài)的數學(xué)老師。
剛入初中的時(shí)候，對身邊的一切都感到很陌生，第一節數學(xué)課，您的身影出現在我們的視線(xiàn)中，那時(shí)，我便感到莫名的溫暖，心里不住想到：她就是我以后的數學(xué)老師了，應該很好相處吧。抱著(zhù)這種心態(tài)，我開(kāi)始學(xué)習數學(xué)這個(gè)學(xué)科。每到您的課，那些復雜的公式便乖乖的全部跑到了我的腦海中。漸漸地，我們彼此熟悉了，我便一有時(shí)間就往你辦公室跑，就這樣，我們在彼此配合下度過(guò)了初一的生活，而我，也對數學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，這全是因為您——我敬愛(ài)的數學(xué)老師。
初二的第一節數學(xué)課，我滿(mǎn)心歡喜的期待著(zhù)您的身影，但進(jìn)來(lái)的卻不是您，心里不免有些失落。初二我對數學(xué)的興趣不再那么濃厚，但也不敢落下。我心里一直在告訴自己：初三如果是您教，而我又學(xué)不好，那太對不起您了。這個(gè)信念支撐著(zhù)我度過(guò)了初二的一年。這全是因為您——我敬愛(ài)的數學(xué)老師。
終于，初三的第一節數學(xué)課到了，我如愿以?xún)數目吹搅四纳碛�，心里暗自高興。我們繼續在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)習，不時(shí)一兩句玩笑話(huà)，偶爾和您頂頂嘴，這都是我的樂(lè )趣所在呢！在我成績(jì)不好時(shí)，你會(huì )假裝很?chē)烂C的“警告”我，我也會(huì )很“認真”的點(diǎn)頭，那時(shí)的我們多和諧啊。時(shí)間如梭，眨眼間初三又過(guò)去了，我從未覺(jué)得時(shí)間過(guò)得這么快。這全是因為您——我敬愛(ài)的數學(xué)老師。
初四緊張的生活剛開(kāi)始，對于一件事，我感到很幸福，那就是：您又擔任了我的數學(xué)老師。我相信，在這緊張的生活中，您可以給我們帶來(lái)輕松，帶來(lái)歡樂(lè )。上您的課，我依舊感到很輕松，很想永遠不要下課。這全是因為您——我敬愛(ài)的數學(xué)老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)一直都是比喻老師最恰當的句子。我身邊的老師，每一位都是好老師，但您給我的印象是最深刻的——我敬愛(ài)的數學(xué)老師。是您讓我對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，是您讓我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。我最敬愛(ài)的數學(xué)老師——鄒德紅老師。
【篇六：我身邊的好老師】
初中生活像一首詩(shī)，初讀平淡無(wú)奇，實(shí)則姿態(tài)萬(wàn)千。初中生活像一幅畫(huà)，略看素雅平常，其實(shí)蘊藏著(zhù)最真摯的感動(dòng)。而我最要感謝的是陪伴我初一到初二的生物老師。
我第一個(gè)想到的就是我的生物老師，他簡(jiǎn)樸而嚴厲，但是疲勞的眼神總能讓我看懂，雖然平常嚴厲些，那都是對我們學(xué)習的關(guān)心，平時(shí)罵過(guò)我，肯定會(huì )不高興，但是回去仔細想想都是為了我們好。她快樂(lè )的笑容，讓我有前進(jìn)的動(dòng)力去學(xué)好生物。別看我們生物老師年齡大，但是她的性格很開(kāi)朗。
永遠忘不了那節晚自習，生物老師來(lái)上，提問(wèn)我問(wèn)題，上了一天的課腦子早裝不下太累了，想要睡覺(jué)。就在這時(shí)生物老師好像看出我累了，馬上叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我傻了，腦子一片空白，我連講到那里我都不知道，哪能知道讓我回答的題是什么，我吞吞吐吐回答不上來(lái)，老師也很吃驚。老師用眼來(lái)看我，同學(xué)們也扭頭看我，我的臉紅了起來(lái)，眼淚嘩嘩流個(gè)不停，我強忍著(zhù)努力控制著(zhù)自己不要哭，使勁低著(zhù)頭，不想讓別人看見(jiàn)我狼狽的樣子。老師把同學(xué)們提問(wèn)完，把我叫出去了，說(shuō)今天你怎么了，我就不好意思說(shuō)，然后給我說(shuō)你再繼續這個(gè)樣子不行，學(xué)習會(huì )一落千丈。說(shuō)了好多話(huà)，讓我想想以后該怎么辦。雖然老師說(shuō)話(huà)聲音太了些，但是我知道都是為了我好。
這次考試很成功，我知道如果沒(méi)有生物老師的教導我就不會(huì )有這樣的成績(jì)，生物老師就像黑暗中的火炬照亮我前進(jìn)的道路，我以后遇到這樣的問(wèn)題我會(huì )認真去想，我將用微笑去面對。
【篇七：我身邊的好老師】
老師就像一杯溢香的茶，讓人回味無(wú)窮。老師就像一首經(jīng)典的老歌，撩動(dòng)人心，老師就像一本古典的書(shū)籍，讓人受益匪淺。
師生之間到底存在著(zhù)一種怎樣的關(guān)系呢？師生、好朋友等等。他是一個(gè)特別幽默風(fēng)趣，待人很好，很平易近人的級部主任。他是一個(gè)做事一絲不茍，上課莊重嚴肅對學(xué)生嚴格要求，下課和我們有說(shuō)有笑談很多的班主任，他們是我在初中生活中特別重要的老師。
他是我們的數學(xué)老師，他給我們上課時(shí)有說(shuō)有笑但又失一個(gè)老師的身份，他講課很有趣味性，由一個(gè)題被他延伸到很多知識上，是我們既可以復習舊知識又可以學(xué)習新理念，我們都很喜歡他的課，上一節我們都會(huì )聚精會(huì )神的聽(tīng)他講每一個(gè)題，甚至是每一句話(huà)。上他的一節課，我們都會(huì )學(xué)到很多東西但又不會(huì )感到累和乏燥無(wú)味，總覺(jué)得很輕松只是就自己跑到自己的腦袋里了。他也是我們的級部主任，平時(shí)和我們聊天說(shuō)笑待我們很好，如果有別人欺負我們，他就會(huì )像家長(cháng)對孩子一樣，保護著(zhù)我們，生怕我們受到傷害，他說(shuō)：我們就像他的孩子一樣，希望我們好好學(xué)習考上好的高中，未來(lái)才會(huì )有希望，現在談的一切都是廢話(huà)，沒(méi)有文憑就什么也不能擁有你們要為自己的未來(lái)作好打算。會(huì )擁有你們要為自己的未來(lái)做好打算他說(shuō)話(huà)從不會(huì )像其他老師一樣輕聲細語(yǔ)但我們大家心里都知道他是為了我們好，我們現在特別地想讓他再教我們一年，可惜，他現在不教初四的了。
他是我們初中歷史學(xué)習的一個(gè)向導，她就像指明燈一樣引導我們前進(jìn)，我剛上初一，當時(shí)老師對我們還都不熟悉，就說(shuō)讓班長(cháng)來(lái)當課代表，我學(xué)給比我大的同學(xué)聽(tīng)，他們都說(shuō)她很厲害很?chē)栏褚院竽憧傻眯⌒牧�，我�?tīng)他們的話(huà)，每節歷史課上課前我的手心總有一圈汗，我覺(jué)得是瞎的�？蛇@種事只經(jīng)過(guò)了一兩個(gè)月后我就適應了，覺(jué)得她雖然嚴但如果我們沒(méi)犯錯他就不會(huì )沒(méi)事找事的，因為我是課代表要以身作則，老師的課前提問(wèn)總會(huì )留一個(gè)最難的問(wèn)題給我或叫我第一個(gè)回答問(wèn)題，考試成績(jì)老是不太理想。老師說(shuō)：你這就是思路沒(méi)打開(kāi)把東西都背死了，要學(xué)會(huì )自己活學(xué)活用。上了初二，我成為了他把班級的一員，他還是很器重我，讓我當課代表，我開(kāi)始上課活用老師讓我們背的知識，下課用她叫我們初三的學(xué)習做題，思維變得開(kāi)闊了，考試成績(jì)也變好了不管怎么樣我好像前是歷史學(xué)科的級部第一，老是為我驕傲，我也很高興；升初三了，最后一年學(xué)歷史了，他還是教我，我為自己驕傲因為我可以擁有這樣一個(gè)好老師教我三年，課間我去找她，他一聽(tīng)我的生音變了就說(shuō)：你感冒了嗎？聲音都變了，多喝點(diǎn)熱水，吃點(diǎn)藥，你沒(méi)有我這有。我心里及其溫暖，他就像媽媽一樣溫暖了我三年，我真的很感謝您，我想您了
他們的付出都是在無(wú)形中體現出來(lái)的，我一定要好好學(xué)習努力拼完這一年不辜負你們對我的期望。
希望你們身體健康事業(yè)順利！
【篇八：我身邊的好老師】
您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂(lè )的成長(cháng)；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚(yú)兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無(wú)知的白紙上寫(xiě)滿(mǎn)了字；讓我們懂得了漢字怎么寫(xiě)；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛(ài)心；有學(xué)習好多的知識，長(cháng)大好報答父母和祖國。說(shuō)到這里，大家一定就知道我心目的好老師是誰(shuí)了吧！她就是我們班的班主任——王老師。
王老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學(xué)校聽(tīng)您的，在家，我們就按父母的去做。您對我們的要求雖然嚴格，但俗話(huà)說(shuō)得好——嚴師出高徒。因此，我還是比較愛(ài)上嚴厲老師的課，譬如您的課。您在“斷案”的時(shí)候，不會(huì )放過(guò)一個(gè)“壞人”，也不會(huì )冤枉一個(gè)“好人”。而且，您還常常為別人著(zhù)想
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙炯炯有神的小眼睛，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近三年了。王老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕王老師，我也不例外。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。您時(shí)刻保持著(zhù)高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(cháng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著(zhù)所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。您是報曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我們早起。時(shí)日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì )惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀(guān)念，給了我們生命的效率。您是一流的演員，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地�？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著(zhù)一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著(zhù)愛(ài)的溫暖，傾瀉著(zhù)智慧的甘霖
生活的影集還有很多，我就采摘這兩個(gè)鏡頭展示一下張老師的風(fēng)采，當我在以后的日子里想起她時(shí)，就會(huì )感到一陣溫馨。王老師你是我心中的好老師您是我心中那一盞驅趕黑暗的啟明燈。
【篇九：我身邊的好老師】
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知有多少贊美老師的詩(shī)句。唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫(xiě)道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！比藗兂Ｕf(shuō)：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動(dòng)人�！蔽艺f(shuō)：“老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯地成長(cháng)�！�
老師像一杯茶，溫暖著(zhù)我們的心，她的好無(wú)言地傾注在我們身上。
一個(gè)人走在那條走廊上，旁邊的樹(shù)木已沒(méi)有了生機，大理石雕般立在那兒。冬日的校園靜得令人害怕，唯能聽(tīng)到那心寒的風(fēng)聲。周?chē)床灰?jiàn)什么人。
成績(jì)滑落的我心情沉重地走到老師的辦公室。在門(mén)口，我不禁僵住，打算敲門(mén)的手懸在了那里。心里七上八下的，不知道老師會(huì )怎樣批評我，不知道……“唉！”我嘆了口氣，“坦然面對吧�！闭f(shuō)著(zhù)手推開(kāi)了門(mén)。
辦公室里很整潔，一杯茶放在老師的桌上漫騰著(zhù)熱氣，一切顯得很和諧。老師見(jiàn)我進(jìn)了辦公室，連忙走上前去，問(wèn)道：“要不要先休息一會(huì )兒，喝口水？”我搖了搖頭。老師拿起我的試卷，說(shuō)：“你有許多不該錯的題目，可惜了！”眼中充滿(mǎn)了無(wú)奈和恨鐵不成鋼。接下來(lái)，老師給我講解試卷，我抬了抬頭，無(wú)意中看見(jiàn)老師眼中的血絲，心想：老師為了把我們的成績(jì)提上去，不惜犧牲自己對自己孩子的教育。在這個(gè)大冷天，她原本與她的孩子一起共度天倫之樂(lè )，但為了我，老師放棄了。但我們是怎么回報老師的，我們在增加老師的衰老，讓老師不止一次痛心我們的成績(jì)！“怎么了？”老師也抬起了頭，問(wèn)道�！皼](méi)什么，老師！”此時(shí)，那杯茶依然冒騰著(zhù)熱氣。
當老師講完試卷時(shí)，天快暗了，茶也已經(jīng)涼了，走出辦公室頓時(shí)感到輕松了不少，也感到收獲了不少。放眼校園，枯木逢春，隱約能見(jiàn)到嫩芽的新綠。輕松地走在路上，不時(shí)有鳥(niǎo)鳴相伴，那令人心寒的冷風(fēng)也變得異樣親切。
那一杯茶溫暖了世界！
我們的老師都這樣的可愛(ài)，這樣的對我們和藹可親，我們要尊敬老師！
【篇十：我身邊的好老師】
在我認識的老師中，有很多種�？墒�，他們比起我心目中的老師，可差遠了。因為我心目中的老師具有我所認識的老師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)，是一個(gè)很完美的人。
我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標準普通話(huà)的人，而且她不講土話(huà)，也不講臟話(huà)，這樣，學(xué)生們也就不會(huì )講那些不堪入耳的話(huà)了。
我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì )粗暴的痛斥我們，也不會(huì )用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì )用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)，讓我們沒(méi)有壓力。
我心目中的老師是一個(gè)有時(shí)也是很?chē)绤柕娜�，如果我們有什么地方不對了，她也是�?huì )毫不留情的批評我們的，并且還會(huì )給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯誤。
我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習當中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也高了。
一個(gè)同學(xué)，她會(huì )向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯就改。
我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì )去諷刺，而是幫助學(xué)生補習，不讓誰(shuí)落后。
我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂(lè )時(shí)，與我們一起高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。
我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽(tīng)到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習生活才會(huì )更加多姿多彩。
當然，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，也不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì )有疏忽的時(shí)候。
這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
【篇十一：我身邊的好老師】
我身邊有這樣一位道德高尚，做事光明磊落，勤勞勇敢的老師——他的名字叫做陳廣江。
——題記
陳廣江老師是升入初中接觸的第一位老師，他既是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，也是一位稱(chēng)職的班主任，同時(shí)還是一位負責任的級部主任。
我與他相識是在2011年，那一年的夏天很熱很悶，悶熱的天氣讓我幾乎忘記了我要從一名“小學(xué)生”變?yōu)椤爸袑W(xué)生”了，那一年我依然沉寂在兒時(shí)的童話(huà)里，我還想回去見(jiàn)媽媽?zhuān)孟�，好想告訴她“女兒想你了……”。但，這些都是不可能的。是他，在那時(shí)，在我最無(wú)助最迷茫的時(shí)候來(lái)找我談話(huà)，他說(shuō)我要堅強，要勇敢，要學(xué)會(huì )獨立，要相信自己。漸漸地在他的引導和鼓勵下，我長(cháng)大了，變成熟了，我從一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的小女孩變?yōu)橐粋�(gè)成熟穩重的少女。我想，這樣一個(gè)蛻變的過(guò)程是一般老師所做不到的吧！但，他做到了。我尊敬他，我愛(ài)戴他！
一、激情，青春的“陳老師”
在他身上總有一種令人充滿(mǎn)力量、光芒四射的感覺(jué)。好像永遠都不會(huì )變老一樣，他就像加油機，時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)能量即使有再多的工作要做，再多的事情要處理他還是以一顆樂(lè )觀(guān)、積極向上的心態(tài)去應對。他開(kāi)朗，自信。他年輕，他永遠不會(huì )變老，因為在他身上我體會(huì )到了“青春”二字。
二、正氣，正能量的“陳老師”
從他的教育教學(xué)理念和平常生活中對我們的嚴格要求，我覺(jué)得他是一位充滿(mǎn)正能量的一位老師。在他眼里，不論你成績(jì)好壞，只要犯錯就一律按規定處罰，他不偏心，也從不向著(zhù)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。他每天都很忙，在辦公室里他要勤苦備課，準備材料，在班級里，他也會(huì )時(shí)不時(shí)地教育我們，告訴我們應該怎樣做，不應該怎樣做。他正直，他當做錯時(shí)，也會(huì )在全班同學(xué)面前道歉。他的無(wú)私奉獻和努力付出，在我們身上得到了最好的“證明”。我們優(yōu)秀成績(jì)的取得跟他的努力付出是分不開(kāi)的，他因此有我們驕傲自傲，我們因有這樣的老師而幸�？鞓�(lè )。他是一位堂堂正正的人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)“做”比說(shuō)多的人！
三、平凡，普通的“陳老師”
俗話(huà)說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤�！标惱蠋熞惨粯�，他的脾氣不好，很暴躁，當我們做錯事時(shí)，就厲聲斥責，也都是源于對我們深沉的愛(ài)意呀！他把他所有的時(shí)間和精力幾乎都奉獻給了教育教學(xué)事業(yè)，奉獻在我們身上，他從不避諱自己是級部主任，就高人一等，在困難時(shí)刻，他與我們共進(jìn)退，共努力，共發(fā)展！課下，我們師生之間也會(huì )在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑！就是這樣，每天都過(guò)得那么充實(shí)，那么有意義！每天跟這樣的老師在一起學(xué)習就是一種幸福和享受。
他說(shuō)過(guò)“做好每一件平凡的小事，你就會(huì )變得不平凡！”就是這樣一位樸實(shí)，平凡，不甘于平庸，贏(yíng)得學(xué)生厚愛(ài)的一位老師！這就是我身邊的好老師，值得我一生去答謝的恩師，吾愛(ài)吾師！
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