老師的教誨作文例文
【篇一：老師的教誨】
今天放學(xué)，我一走出校門(mén)，就看見(jiàn)媽媽正和伍老師說(shuō)話(huà)呢。只見(jiàn)媽媽一邊聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，一邊不停地點(diǎn)頭�！巴炅�，我肯定有哪兒做的不夠好，又要挨批了！”我在心里嘀咕著(zhù)，急忙走過(guò)去，向伍老師問(wèn)好。老師轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“鄭沁蕊，你知道嗎？其實(shí)你很優(yōu)秀，上課時(shí)，你能認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，可做作業(yè)時(shí)為什么不能按你的思路去做呢？這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，你不太愛(ài)動(dòng)手，沒(méi)有把自己對知識的理解按自己說(shuō)的去用筆寫(xiě)出來(lái)，做作業(yè)拖拖拉拉，這就是你學(xué)習上最大的不足之處，一定要下決心改掉這個(gè)壞習慣，懂嗎？積極做作業(yè)是良好的學(xué)習習慣，做到了這點(diǎn)，你就更優(yōu)秀了！記住，一定要戰勝自已！”
哦，原來(lái)老師不是在媽媽面前打我的“小報告”，而是回報我開(kāi)學(xué)來(lái)的.學(xué)習表現。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自已加油——一定要勤動(dòng)手，認真做作業(yè)，不能讓老師常常為我一個(gè)人費心。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也是我的成功��！所以，我決心按照老師的教育方法去做。
老師，我記住了您說(shuō)的話(huà)，謝謝您的諄諄教誨。
【篇二：老師的教誨】
自從我上了小學(xué)一年級，吳老師就給我當班主任，現在雖然不給我上課了，但她的言談舉止，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)不在我的腦海中閃現。她時(shí)刻教誨我們要好好學(xué)習，長(cháng)大成為對社會(huì )有用的人。
每當吳老師把厚厚的作業(yè)抱進(jìn)教室時(shí)，我就會(huì )看見(jiàn)老師眼里的紅血絲，知道她為了我們的作業(yè)又熬了一夜。但她上課依然聚精會(huì )神、一絲不茍。為我們傳授知識，聲音那么宏亮，至今還在我的耳中回響。
記得在我上一年紀的時(shí)，由于年齡小，上課時(shí)雖然坐得很端正，但腦子里經(jīng)常開(kāi)小差，老師講的什么我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。有一次，老師布置的家庭作業(yè)我沒(méi)聽(tīng)清，所以回家沒(méi)辦法做，只能干著(zhù)急，所以干脆沒(méi)做。第二天，吳老師檢查作業(yè)，發(fā)現我沒(méi)做，結果狠狠地批評了我一頓，并語(yǔ)重心長(cháng)地教育我說(shuō)：“家庭作業(yè)是檢查一個(gè)學(xué)生學(xué)習是否學(xué)懂的'一個(gè)辦法，也是一種復習的好方法，你不做家庭作業(yè)，我們老師怎么知道你學(xué)習的情況呢？以后家庭作業(yè)一定要認真完成，決不能拖拖拉拉�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，慚愧地低下了頭。
后來(lái)，在老師的耐心幫助和教育下，我上課認真聽(tīng)講，家庭作業(yè)按時(shí)完成，在第一學(xué)期期末考試時(shí)，我考了雙百，有幸獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。這次，吳老師不僅表?yè)P了我，并且鼓勵我說(shuō)：”雖然你考了雙百，但不能驕傲，要更加虛心，學(xué)習再上一層樓，老師相信你是最棒的�！拔衣�(tīng)了老師的話(huà)，心里比吃了蜜還要甜。
人們常說(shuō)：師恩難忘，我啟蒙老師的恩情、教誨我終生難忘。
【篇三：老師的教誨作文】
小學(xué)的學(xué)習生活，給我留下了許多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那互幫互愛(ài)的.同學(xué)，更忘不了陳老師對我的教誨。
記得有一段時(shí)間，由于我聯(lián)系幾次考出好成績(jì)，受到老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。后來(lái)，我上課不專(zhuān)心，作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動(dòng)課，我們正在玩著(zhù)老鷹捉小雞的游戲時(shí)，陳老師忽然把我叫到她的跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)的石桌上坐下：“怎么，最近是不是有些自滿(mǎn)啦？”老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙的，心里想：“這下完了，肯定要被老師批評一頓了�！闭l(shuí)知道陳老師不但沒(méi)有批評我，反而親切地給我講起“烏龜賽跑”的故事。她還教導我：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì )更加燦爛奪目。中國有句古話(huà)：“滿(mǎn)招損，謙受益�！币涀∵@些話(huà)，不要忘了兔子是怎樣輸給物歸烏龜的呀！
聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘�！贝撕�，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，永遠銘刻在我的心中。
【篇四：老師的教誨】
畢業(yè)晚會(huì )，伴著(zhù)淅淅瀝瀝的雨。六年前的小破孩，到現在，我們似乎已然脫離了幼稚，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的成熟，這樣的年月，讓我們成長(cháng)的是老師。
今天，小學(xué)生涯中的最后一天，你們卻為老師留下了如此深刻的“記憶”，小學(xué)畢業(yè)，只是你漫漫人生途中的第一個(gè)記號，你們卻得意忘形，嶄新的暑假生活倒了同學(xué)們手中就變成了一坨坨廢紙。我能夠理解你們，的確，我們做完作業(yè)給誰(shuí)看呢？但是，你們就以這樣一個(gè)態(tài)度去面臨畢業(yè)會(huì )考嗎？如果你們現在就如此毫無(wú)章法，長(cháng)大又會(huì )怎么樣？殺人放火、無(wú)惡不作？摸摸自己的良心，班主任的嗓子是誰(shuí)弄的沙啞的？是我們。老師為什么發(fā)脾氣？因為我們不能體諒老師，缺少一個(gè)人應有的品質(zhì)！
朋友，是否你注意到了老師頭上新添了幾根銀絲，是否看到了老師臉上的一條條皺紋，那是為我們的操勞而起的啊。
如果你們能夠體量老師，那么就和為你發(fā)過(guò)火、生過(guò)氣、操過(guò)心的老師去說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！边@不需要千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達，只需最真心的`、最老土的一句話(huà)，足以表達你對老師的恩情。
長(cháng)路漫漫，我們需要踏實(shí)地走好每一步，那是老師的教誨。
【篇五：謝謝老師的教誨】
我這一生遇到過(guò)許許多多的老師，他們的教導深深的影響著(zhù)我，這些偉大的老師們，無(wú)私的把一切的知識和品德全部交給了我。
老師們各有個(gè)各的優(yōu)缺點(diǎn)，但就算是這樣，我也不能因此批判這些老師，我反而必須好好面對這些老師，以便他們位我留下深刻的`不好印象。
一年一度的教師節，雖然說(shuō)我并沒(méi)有在慶祝，但是，我仍然祝福著(zhù)各位老師，謝謝各位老師的教導，以讓我有著(zhù)豐富的知識，不像個(gè)呆瓜一樣。
每個(gè)老師都一定期望學(xué)生們好好的帶著(zhù)知識長(cháng)大，讓我們變得聰明但是，就是有些學(xué)生辜負了老師們的期望。
教導我的老師，存在我生活的每個(gè)角落里，有補習班，也有學(xué)校的老師，許許多多，各式各樣的老師每天都一一的教導著(zhù)我，讓我一天比一天更有知識，更頭腦的皺折也愈來(lái)愈多，這也代表著(zhù)壓力會(huì )一天一天的增長(cháng)，我也就變成了各位老師的菁英學(xué)生。
謝謝老師的教誨，有老師真好！
【篇六：老師的教誨】
在小學(xué)六年中，老師對我的教誨很多。但其中，令我永久難忘的就是語(yǔ)文老師告訴我的：不管干什么事都要把握時(shí)間，要高水平，高速度，高效率。
升入六年級，老師在排座位時(shí)，看到我在五年級時(shí)的.成績(jì)很好，就讓我擔任學(xué)習委員。我當時(shí)聽(tīng)了老師的話(huà)是又高興，又激動(dòng)，又緊張。要知道，在一至五年級中，我還沒(méi)有當過(guò)學(xué)習委員呢！第二天早上收作業(yè)時(shí)，我慌了手腳。因為我根本不知道怎樣分組排列本子，只是一股腦地把作業(yè)放在一起，然后一遍一遍地找數，找，查，可就是查不出到底是誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)。眼看晨頌時(shí)間都快過(guò)去了，仍是沒(méi)有結果。老師等不及了，就怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，我心里害怕極了，生怕老師會(huì )訓我。沒(méi)想到，老師不但沒(méi)訓我，反而還語(yǔ)重心常地對我說(shuō)：“剛開(kāi)始干有點(diǎn)不習慣吧？沒(méi)關(guān)系，干幾天就好了。你這樣收作業(yè)不行，沒(méi)有效率和質(zhì)量。你應該在收作業(yè)時(shí)就做好，小組長(cháng)來(lái)交作業(yè)，應該當場(chǎng)數作業(yè)，不夠的話(huà)就讓他收齊再給你，放作業(yè)分組放，查的時(shí)候好查。記住，不管干什么事都要把握時(shí)間，要高水平，高速度，高效率�！�
真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。王老師的教誨，讓我做事情的速度，水平，質(zhì)量都有了大大的提高。正如難忘母愛(ài)一樣，我也難忘老師的教誨。
【篇七：老師的教誨】
自從我上了小學(xué)一年級，吳老師就給我當班主任，現在雖然不給我上課了，但她的言談舉止，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)不在我的腦海中閃現。她時(shí)刻教誨我們要好好學(xué)習，長(cháng)大成為對社會(huì )有用的人。
每當吳老師把厚厚的'作業(yè)抱進(jìn)教室時(shí)，我就會(huì )看見(jiàn)老師眼里的紅血絲，知道她為了我們的作業(yè)又熬了一夜。但她上課依然聚精會(huì )神、一絲不茍。為我們傳授知識，聲音那么宏亮，至今還在我的耳中回響。
記得在我上一年紀的時(shí)，由于年齡小，上課時(shí)雖然坐得很端正，但腦子里經(jīng)常開(kāi)小差，老師講的什么我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。有一次，老師布置的家庭作業(yè)我沒(méi)聽(tīng)清，所以回家沒(méi)辦法做，只能干著(zhù)急，所以干脆沒(méi)做。第二天，吳老師檢查作業(yè)，發(fā)現我沒(méi)做，結果狠狠地批評了我一頓，并語(yǔ)重心長(cháng)地教育我說(shuō)：“家庭作業(yè)是檢查一個(gè)學(xué)生學(xué)習是否學(xué)懂的一個(gè)辦法，也是一種復習的好方法，你不做家庭作業(yè)，我們老師怎么知道你學(xué)習的情況呢？以后家庭作業(yè)一定要認真完成，決不能拖拖拉拉�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，慚愧地低下了頭。
后來(lái)，在老師的耐心幫助和教育下，我上課認真聽(tīng)講，家庭作業(yè)按時(shí)完成，在第一學(xué)期期末考試時(shí)，我考了雙百，有幸獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。這次，吳老師不僅表?yè)P了我，并且鼓勵我說(shuō)：”雖然你考了雙百，但不能驕傲，要更加虛心，學(xué)習再上一層樓，老師相信你是最棒的�！拔衣�(tīng)了老師的話(huà)，心里比吃了蜜還要甜。
人們常說(shuō)：師恩難忘，我啟蒙老師的恩情、教誨我終生難忘。
【篇八：難忘老師的教誨】
隨著(zhù)春天在花開(kāi)的聲音中蘇醒，夏天在香樟的綠葉中膨脹，冬天在雪花的凝結中蔓延，秋天在樹(shù)葉的秋千搖擺，一年又過(guò)去了，我們又迎來(lái)了蕭蕭唔葉送寒聲的秋天。就如每個(gè)季節都有一個(gè)開(kāi)端，我的新學(xué)期打開(kāi)了秋季的.大門(mén)，也打開(kāi)了一件值得記憶的事。
那天是周一，陽(yáng)光燦爛，炎熱的大地好似一個(gè)大烤箱。在綠樹(shù)繁茂的學(xué)校里，我們將舉行第一單元測驗。到了班上，大家都在復習和朗讀，我的心一直跳個(gè)不停，一直擔心自己考不好。這種情況很影響我的考試，給我帶來(lái)了很大的壓力，使我沒(méi)辦法輕松地去學(xué)習。
就在我最忐忑不安的時(shí)候，老師走進(jìn)來(lái)了。他面帶微笑，一臉溫和，手里拿著(zhù)一卷考卷，大聲地說(shuō)道：“今天是第一單元測驗，較為簡(jiǎn)單，相信大家都能考好�！边@句話(huà)好似一股夢(mèng)幻般的香氣圍繞著(zhù)我，使我原本緊張萬(wàn)分的心一下子安定了下來(lái)，而且第一次產(chǎn)生了考第一名的期望。
開(kāi)始考試了，拿起鉛筆，看了一下全卷，心里偷想：“真的簡(jiǎn)單�！北阋荒橀_(kāi)心地開(kāi)始做卷子。很快就寫(xiě)完了卷子，我提了一下眼鏡，裝成一個(gè)博士，把卷子交了上去，但心情仍然緊張。老師看一下卷子，對我們說(shuō)：“只要平常有著(zhù)‘世上無(wú)難事，只要肯登攀’的學(xué)習精神；有著(zhù)‘欲要看究竟，處處細留心’的日常習慣；有‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’的恰然自得，便能把每一次考試考好。當下一單元測驗時(shí)，你將會(huì )輕松自在地迎接考試�！蔽衣�(tīng)了老師的一段話(huà)，感到十分有道理。接下來(lái)的日子里，我像老師說(shuō)的一樣，認真地對待學(xué)習。果然，我的成績(jì)好似一支穿云箭一樣猛速提高了，我的心情也輕松了許多。而對考試，我再也不緊張害怕了。
老師的一番話(huà)使我終生受益。在那個(gè)清風(fēng)破署連三日的秋天，老師的話(huà)仿佛在我的心扉上劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)。
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