精選喜歡老師的作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的喜歡老師的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

喜歡老師的作文 篇1

　　一說(shuō)到老師，我感覺(jué)讓我印象最深刻的是現在的班主任王明明。一講到他如果你是我班同學(xué)，你就會(huì )對他有很多的怨言，那么為什么呢？她特別喜歡占我們的課，比如政治可比如地理課，美術(shù)課，音樂(lè )課，生物課她可以一節課都不放過(guò)。你想想，一周只有一節美術(shù)課，只有一節音樂(lè )課，也就兩節地理課和兩節美術(shù)課。她都占掉了別的老師上什么呢？

　　記得在這次月考之前，不知道為什么她比往常的`考試都要重視很多，一周他就占掉了吧，捷克左右，就意味著(zhù)別的老師的課我們就上了一節生物課，而他又站了一節政治課。誰(shuí)正好是八節課嗎？可是我們班同學(xué)都特別的不愿意，我也不愿意。益州就那么幾節課，你還給占掉了，但是事后我又想如果他不占課，我們的課根本不夠，怎么講這樣子怎么講練習怎么給我們提高成績(jì)呀。而且他賺了這么多課，她上了這么多課，她也拿不到多余的錢(qián)。他這是為了什么呢？還不都是為了讓我們的成績(jì)上去嗎？還不都是為了我們嗎？

　　他總是讓我們考試那個(gè)星期一我們會(huì )比別的班要多上一節課，因為兩節課正好拿來(lái)考試。但是他不會(huì )光讓我們考數學(xué)，他會(huì )讓我們考物理，他特別重視我們物理跟英語(yǔ)，他說(shuō)我們的物理跟英語(yǔ)不好，我們要多背背，多記記。他會(huì )自己拿錢(qián)去買(mǎi)物理資料拿過(guò)來(lái)給我們印。我之前真的很討厭這個(gè)老師。我覺(jué)得他這個(gè)人一點(diǎn)都不好。但是有的時(shí)候我想想她對我們其實(shí)還是很好的。他是不是有個(gè)數學(xué)課上面在講物理卷子？我當時(shí)就在想這是怎樣的老師可以放棄自己的課，不上去講物理卷子呢？

　　后來(lái)我發(fā)現這是一個(gè)好老師突然間，我對他產(chǎn)生了敬佩的心意。

喜歡老師的作文 篇2

　　說(shuō)起我最喜歡的醫院老師，其實(shí)還是高三時(shí)候，我們的班主任語(yǔ)文老師。那時(shí)候我對她的印象其實(shí)還是非常的糟糕的，畢竟他是我們班主任，而且是一個(gè)非常嚴厲的老師，無(wú)論是生活中還是學(xué)習中都對我們的要求非常的嚴格。那時(shí)候因為還小并不懂事，所以在讀書(shū)的時(shí)候我非常討厭自己的班主任，但是經(jīng)過(guò)這幾年的讀書(shū)一起學(xué)習，讓我更深刻的了解到我們班主任的良苦用心，所以開(kāi)始慢慢喜歡上我們的老師。

　　我們的語(yǔ)文班主任老師姓張，我們都叫他張老師。在高三剛剛開(kāi)學(xué)的那一年，他空降成為我們的班主任，教導我們的語(yǔ)文課程，并且全程的監督我們的高考準備。當時(shí)的他對于我們來(lái)說(shuō)非常的嚴厲，整天板著(zhù)個(gè)臉，要求我們認真的學(xué)習，每天給我們講所謂的大道理。其實(shí)那時(shí)候我們班上的`很多人都比較害怕和討厭他，畢竟他一來(lái)到讓我們的生活和學(xué)習變得更加的緊湊，平時(shí)想逃課或者想開(kāi)小差都會(huì )被他抓到。

　　那時(shí)候的我們還無(wú)法理解到自己其實(shí)是喜歡張老師的，并且也非常的尊敬他，因為在多年以后我們再回想起來(lái)，其實(shí)自己并不是恨姜老師，而是覺(jué)得有種束縛過(guò)于的壓抑，導致自己出現了叛逆心情而已�，F在回想起來(lái)，多虧張老師當年對我們的嚴厲時(shí)，我們現在的生活變得非常的美好。當時(shí)的嚴厲是讓我們能夠成樣，成績(jì)突飛猛進(jìn)，要自己能夠更努力的進(jìn)行學(xué)習，而不會(huì )白費老師的一份心意。

　　確實(shí)在如今回想起來(lái)，每一次的考試已經(jīng)每一次的課題回復張老師都會(huì )非常用心的跟我們講解，并且從一些疑難問(wèn)題或者一些偏門(mén)的問(wèn)題開(kāi)始解答，只為讓我們融會(huì )貫通。也正是這種孜孜不倦的教學(xué)，我們學(xué)習的進(jìn)步非常的大，從各種方面開(kāi)始懂得了題目的含義。相對于其他老師那種刻板的教學(xué)模式，張老師這種不僅讓我們很快的學(xué)習到了方法，還能夠融會(huì )貫通，舉一反三的把其他的題型做出來(lái)。

　　雖然在當時(shí)高三的時(shí)候并不理解張老師的這種教學(xué)模式，但是現在回想起來(lái)，當時(shí)遇到了張老師是我們多么有幸的一件事情。雖然說(shuō)往事不可追憶，但是我們在多年以后確實(shí)明白了老師的良苦用心，我們也會(huì )時(shí)常去看望張老師。有時(shí)候我們也會(huì )去張老師現在所帶的班級里面跟同學(xué)們講解當年的心得，以及一些學(xué)習的方法，雖然說(shuō)可能對于學(xué)子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的用處，但是我們也想盡自己的一點(diǎn)綿薄之力來(lái)回報張老師當年對我們的恩情。

喜歡老師的作文 篇3

　　以前，我都沒(méi)有真正寫(xiě)過(guò)老師，今天，我就借寫(xiě)作文的機會(huì )來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我的朱老師，一提起筆，腦海中就閃出許多贊美朱老師的話(huà)……

　　朱老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，就像一條小河，那像白雪公主的金發(fā)就總是掛在兩條肩膀上，她還老是在頭發(fā)上戴著(zhù)一個(gè)粉色的花夾，美麗極了！朱老師的眼睛可是“火眼金睛”，如果教室里有什么風(fēng)吹草動(dòng)，朱老師只要用“火眼金睛”一掃，任何人都逃不過(guò)朱老師銳利的眼睛；朱老師的鼻子可靈啦！誰(shuí)只要在她的旁邊吃麻辣，她用鼻子―聞就可以聞到味兒。她―聞到味兒，就會(huì )馬上走過(guò)去，對吃麻辣的那個(gè)人說(shuō)：“麻辣是垃圾食品，不能吃！”朱老師的嘴巴甜甜的，就像抹了一層薄薄的蜜。她說(shuō)起話(huà)來(lái)，可真是滔滔不絕，頭頭是道；朱老師還有一雙“順風(fēng)耳”呢！她的耳朵可靈敏了，只要教室里有人說(shuō)小話(huà)，她都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　朱老師不胖也不瘦，身材很均勻，走起路來(lái)討入喜歡，聲音也很甜美。

　　朱老師非常喜歡給我們上作文課，想讓我們把作文寫(xiě)得更好，更生動(dòng)，她希望我們都能成為優(yōu)秀的小作家，這就是朱老師的興趣愛(ài)好、愿望。

　　朱老師的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè )于助人，有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)是乘公交車(chē)回去的`，可她下午沒(méi)帶錢(qián)，這時(shí)，朱老師對她說(shuō)：“我給你錢(qián)吧！”“謝

　　謝朱老師！”同學(xué)說(shuō)。朱老師說(shuō)：“不用謝！”這就是舍己為人，無(wú)私奉獻的朱老師！

　　朱老師還有一個(gè)小缺點(diǎn)噢！那就是她不會(huì )做家務(wù)活兒，噓――噓！小點(diǎn)聲！被朱老師聽(tīng)見(jiàn)了，她就會(huì )生氣的，我真希望朱老師能早點(diǎn)兒改掉這個(gè)缺點(diǎn)兒，變成一個(gè)完美的朱老師，嘻嘻！

　　是誰(shuí)給了我們的勇氣寫(xiě)作文？是誰(shuí)讓我們的作文寫(xiě)得更好？又是誰(shuí)讓我們的知識更淵博？是她！是她！還是她！她就是我們的老師――朱老師！

喜歡老師的作文 篇4

　　在我的記憶里我最喜歡的老師是容躍波老師。他是我三年級的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我的班主任。

　　容老師的個(gè)子不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，高高的'鼻梁下有一張會(huì )批評、會(huì )笑、會(huì )生氣的嘴巴。他是一位和藹可親的老師。

　　容老師非常的負責任，而且他也很厲害，尤其是他的眼睛，我們班所有的學(xué)生都怕他的那雙眼睛，

　　比如就拿我同桌蔣歡來(lái)說(shuō)吧，有一次容老師在講語(yǔ)文書(shū)時(shí)，他見(jiàn)蔣歡準備看小人書(shū)便急忙說(shuō)到：“蔣歡，請把你的小人書(shū)交上來(lái)，快”。

　　就這樣一本書(shū)就沒(méi)了，而且老師很還生氣批評了蔣歡，并講了很多道理。

　　還有一件事讓我終生難忘。一天，我早晨起來(lái)就感覺(jué)不舒服，但我還是硬撐著(zhù)去上學(xué)了。上午上課時(shí)，容老師發(fā)現我不太對勁，

　　就關(guān)心地問(wèn)我：“香奕，你哪里不舒服呀？”我答道：“我頭暈”。老師立刻叫兩個(gè)同學(xué)帶我去學(xué)校醫務(wù)室看病，

　　事后還打電話(huà)到我家里問(wèn)我病情。我想：如果容老師當時(shí)沒(méi)發(fā)現，我一直堅持到放學(xué)，我的病就會(huì )更加重了。在我心里我非常感激容老師。

　　容老師還是個(gè)知識淵博的好老師。他不但會(huì )語(yǔ)文還會(huì )數學(xué)和英語(yǔ)，就連美術(shù)和音樂(lè )他也會(huì )。課下容老師帶我們設計黑板報版面，

　　“六一”兒童節，容老師和我們一起排節目，我們編排的小品還榮獲一等獎。在我們的眼中，容老師就像一臺電腦，有著(zhù)取之不盡的知識。

　　我告訴你們一個(gè)秘密，容老師還是個(gè)軍棋高手呢。在綜合實(shí)踐課里，我正在和一個(gè)六班的學(xué)生下軍棋，

　　不一會(huì )兒我看見(jiàn)了容老師也正在和一個(gè)同學(xué)下軍棋，我連忙放下了手中的棋子，投入到了容老師的比賽里了。我吃，再吃……哈哈，我把你打敗了，容老師那高興樣子真可愛(ài)。

　　容老師是我最喜歡的老師，他不僅是個(gè)火眼金睛的老師，還是個(gè)和藹可親負責任的好老師。雖然我已經(jīng)不在這個(gè)班，

　　也不在這個(gè)學(xué)校了，但我經(jīng)常都會(huì )想起他來(lái)。我愛(ài)我的容老師。

喜歡老師的作文 篇5

　　教過(guò)我的老師有很多，可令我最難忘的是我的音樂(lè )老師。

　　我們的音樂(lè )老師很?chē)绤�，如果誰(shuí)上課說(shuō)話(huà)，就要做400個(gè)蹲起，中途停一個(gè)，再加100個(gè)。如果做到，下節課就不做了。你可能會(huì )想：天��！400個(gè)蹲起那不得把這個(gè)人給累死呀？這個(gè)辦法他也只用了一次，那個(gè)同學(xué)也只做了幾十個(gè)蹲起就累得再也起不來(lái)。從此以后，再也沒(méi)人敢在課堂上隨便說(shuō)話(huà)了。

　　嚴厲的'音樂(lè )老師有時(shí)也很幽默。有一次有兩名同學(xué)上課打架了，恰恰是兩個(gè)男生，他說(shuō)：“請打架的那兩個(gè)小帥哥上前面來(lái)一趟�！笨蠢蠋煻嘤姓�，罵人都不帶臟字，還把我們逗得哈哈大笑。

　　音樂(lè )老師還特別可愛(ài)，有時(shí)候像個(gè)小孩子一樣陪我們玩。體育課上，我們休息的時(shí)候，突然一個(gè)黑影跳了出來(lái)，嚇了我們一跳，仔細一看，哦！原來(lái)是音樂(lè )老師。他說(shuō)是來(lái)和我們比賽籃球的。老師選中了我和幾名同學(xué)跟他們比賽，這場(chǎng)籃球賽打得熱火朝天，最終我們隊以23：25告敗。雖然我們敗了，但是玩得很開(kāi)心，音樂(lè )老師和其他老師還夸獎我們幾個(gè)很厲害，是后起之秀呢。

　　這就是我最喜歡的音樂(lè )老師。一個(gè)嚴厲、幽默、可愛(ài)的老師，他即是我的良師又是我的益友。

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