我喜歡老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我喜歡老師作文，歡迎大家分享。
我喜歡老師作文1
要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)?我會(huì )毫不猶豫地回答是我們的易老師。
易老師是我們的班主任。他有著(zhù)一頭金色的頭發(fā)，還有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，他對每個(gè)同學(xué)都非常的關(guān)心，如果同學(xué)有問(wèn)題要問(wèn)老師，老師都會(huì )耐心的回答。我最喜歡的就是易老師上的課了。有一次我們班上了一節公開(kāi)課，這節課讓我記憶猶新。易老師走到講臺上就笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“上課!”我們就立刻齊聲回答“老師好!”老師上的課說(shuō)的每句話(huà)讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，到了小組討論的時(shí)候了，老師都會(huì )和藹可親地走到每個(gè)小組中討論。下課了，老師也會(huì )走到每個(gè)小組問(wèn)她上的這節課能聽(tīng)懂嗎?如果有的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師會(huì )認真地把你講懂了為止。如果我們班有同學(xué)沒(méi)有來(lái)，老師會(huì )主動(dòng)地給家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況，如果是生病的同學(xué)，老師會(huì )問(wèn)寒問(wèn)暖并給他補課。
俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖翊盒Q，就像蠟炬一樣為我們默默奉獻者，易老師就是這樣的好老師，我喜歡她。
我喜歡老師作文2
在我的印象里，有許許多多的老師讓我喜歡，但讓我最喜歡的一位老師是教我們英語(yǔ)的周翠周老師，因為她是教英語(yǔ)的，所以我們親切地叫她miss zhou。
周老師一頭烏黑的直發(fā)，黑溜溜的大眼睛，但美中不足的是金字塔的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。
周老師非常關(guān)心我們，她往往把許多的愛(ài)灌注在我們身上，且很少與家人見(jiàn)面。記得有一次，我們班的吳炫青同學(xué)沒(méi)錢(qián)的訂報紙，周老師二話(huà)不說(shuō)的給了吳炫青同學(xué)交了報紙費，周老師這樣的行為讓我們感到很溫暖，更是讓吳炫青同學(xué)感到溫暖，周老師說(shuō)著(zhù)沒(méi)什么，大家都是一個(gè)集體，哪位同學(xué)有困難了，大家可以一起解決!
還有一次，我們班的一位男同學(xué)跌傷了，讓我們不知所措，周老師卻熟練的幫那位男同學(xué)小心的包扎，動(dòng)作是那么的熟練!
這就是我最喜歡的老師，一位給學(xué)生溫暖，樂(lè )于助人的好老師哦!
我喜歡老師作文3
在我的求學(xué)經(jīng)歷中，教過(guò)我的老師有許多，但在我心目中最喜歡的老師，要數我們的班主任王老師了。
王老師今年二十多歲，中等個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒;高高的鼻子、親切的面孔，顯得平易近人。
王老師教學(xué)十分認真。上課時(shí)她面帶微笑、精神十足，用生動(dòng)的語(yǔ)言把我們引進(jìn)知識的海洋，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，總是讓我感到40分鐘的課一轉眼就過(guò)去了，讓同學(xué)們感覺(jué)上語(yǔ)文課是很享受的一件事。批改作業(yè)的時(shí)候，錯誤的及時(shí)糾正，還經(jīng)常在我們的作業(yè)本上寫(xiě)上優(yōu)或是”你真棒“及時(shí)給予我們積極向上的鼓勵。
雄鷹感恩藍天，因為藍天給予它自由飛翔的空間;小草感恩大地，因為大地給它舒適溫暖的家，而我要感謝您—王老師，您春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘的啟迪，讓我終身難忘。
王老師，您是我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師!
我喜歡老師作文4
在我的.老師當中，我的老師—楊老師是我最喜歡的老師。
她上課語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語(yǔ)文課了。
楊老師身材勻稱(chēng)，圓圓的臉，看起來(lái)很和藹。有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。
記得有一次，楊老師給我們上的是《日月潭》這一課。楊老師說(shuō)，請同學(xué)們聽(tīng)我朗讀一遍，我讀的時(shí)候請同學(xué)們想象一下日月潭的景象。我們聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，好像自己隨著(zhù)老師的朗讀聲在暢游日月潭，在欣賞著(zhù)那清澈秀麗的日月潭的水。楊老師的每一句形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的手勢，都在我們面前描畫(huà)出了奇秀的日月潭。就連班上最調皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味的聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù)…
楊老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，探索。我最喜歡上楊老師的語(yǔ)文課。
我喜歡老師作文5
我的老師很精神，每天都扎一個(gè)馬尾巴，看上去容光煥發(fā)。老師的肚子里可裝著(zhù)不少墨水，對人十分和藹可親。
有一次，正是課間，老師忽然叫我把作文本抱到辦公室，我像接收到命令的士兵一樣立刻跑了過(guò)去，抱起作文本，沖出教室，當我到樓道時(shí)愣住了：我不知道辦公室在哪?回去問(wèn)老師，不行!太沒(méi)面子了同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我，那怎么辦呢?忽然想起不如“渾水摸魚(yú)”隨便找一個(gè)辦公室，于是我走進(jìn)了一個(gè)辦公室，我心里像有只兔子跳來(lái)跳去，當我把本子放到一個(gè)桌上時(shí)“兔子”立刻變成了石頭落了下來(lái)，一切OK!到了下午，老師問(wèn)我作文本放到哪啦?我想完蛋了!肯定會(huì )挨罵。
當我把來(lái)龍去脈都告訴老師后，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“做事要穩當，不能急性子，反而達不到效果�！弊詈螽斘野驯咀颖Щ貋�(lái)時(shí)看見(jiàn)老師對我微微一笑，我恍然明白老師對我們的良苦用心。
老師為我們做的事數不勝數，我一定要好好學(xué)習，來(lái)回報老師。
我喜歡老師作文6
她，是我們的數學(xué)老師，身高是我見(jiàn)過(guò)的老師中最小巧的，體型中等，一頭靚麗的黑發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，雖然她不是很溫柔，但我還是很喜歡她。她就是我們班的鐘廣菊老師。
一天，上課鈴響了，我們在學(xué)小數點(diǎn)，老師讓我們寫(xiě)小數的加法。我寫(xiě)完后交給老師，沒(méi)想到老師卻說(shuō)：“還有一個(gè)小數點(diǎn)沒(méi)打�！蔽铱戳丝�，果真還有一個(gè)小數點(diǎn)沒(méi)打。我不以為然地說(shuō):“反正只有一個(gè)小數點(diǎn)沒(méi)打，您就給我打一個(gè)鉤吧�！睕](méi)想到鐘老師嚴厲說(shuō)：“你太懶了，抄十遍再來(lái)!”我只好乖乖回到座位上，認真改正錯誤。
還有一次考試，有一道題我苦思冥想硬是做不出來(lái)，老師鼓勵我說(shuō)：“別急，仔細想一下，動(dòng)動(dòng)腦筋，你一定能夠做到的!”看著(zhù)老師鼓勵的目光，我靜下心來(lái)，反復讀題、分析，結果我真的做到了，得了100分。鐘老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我就知道你一定能夠做到的!”
鐘老師，你真是一位嚴格的老師啊!
我喜歡老師作文7
我喜歡呂老師，但我更喜歡呂老師那雙明媚的眼睛，呂老師的眼睛明亮美麗、炯炯有神、明察秋毫。呂老師的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)智慧，熱情，使人奮進(jìn)！老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
語(yǔ)文課上，我想要摸摸那本《安徒生童話(huà)》，你敏銳地覺(jué)察到了。您的眼神好像在暗示：“楚欣，你怎么做小動(dòng)作啦，書(shū)可是課余時(shí)間看的！”我趕緊坐好，認真聽(tīng)課。
期中考試同學(xué)們考出了好成績(jì)，您可高興了，在給我們發(fā)考卷時(shí)，眼睛笑得彎彎的，一閃閃地，似乎在說(shuō)：“同學(xué)們，你們這次考得真好！但不要驕傲哦！繼續加油了�！�
運動(dòng)會(huì )上我們失敗了，我們哭了。但老師的眼睛就像無(wú)聲的媽媽注視著(zhù)我們，對我們說(shuō)：“孩子別泄氣，我相信你們一定能從困難中爬起來(lái)的，勝利就在你的眼前，我們雖敗猶榮，加油！加油”！
呂老師我喜歡您！是您的教導，您的鼓勵，您的關(guān)愛(ài)，才有了我們現在團結合作的班集體，我們會(huì )更努力的！瞧我們的！
我喜歡老師作文8
一年級，葛老師教我們英語(yǔ)。我第一次看見(jiàn)她就很喜歡她。她長(cháng)著(zhù)圓圓的臉，大大的眼睛，小小的嘴巴，很溫柔。那個(gè)時(shí)候我住校。碰巧那個(gè)星期是葛老師管我們的。
有一次，陳老師把我的鉛筆借走了。她沒(méi)有還我。我很害怕，所以沒(méi)問(wèn)她要�；氐剿奚嵛揖涂蘖�。葛老師看見(jiàn)了，連忙把我拉到懷里，輕聲問(wèn)：“你怎么了？”我沒(méi)有回答，只是不停地流著(zhù)眼淚。葛老師再三追問(wèn)，我才說(shuō)出了真話(huà)。葛老師知道以后不但給我了一支筆，還安慰我說(shuō)：“明天我就給你要回來(lái)�！钡诙焖话压P要回來(lái)了。從此以后我更喜歡葛老師，也不那么膽小了。
我喜歡老師作文9
光陰似箭，一轉眼，我已升入六年級，語(yǔ)文老師換了，心中不免有些失望。不過(guò)現在的老師那和藹動(dòng)人的微笑給我留下了深刻的印象。每當想起那動(dòng)人的微笑，心中就會(huì )涌起一種甜蜜溫暖的愜意。
還清晰地記得您對我的第一次微笑。開(kāi)學(xué)不久，您讓我答一道題目，還請我到講臺面前即興演講，我一時(shí)緊張，說(shuō)了一句，竟然一動(dòng)不動(dòng)呆呆地站在那里了，臺下一陣騷動(dòng)。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，別怕，老師支持你�！蹦奈⑿ψ屛乙幌伦臃潘衫�！老師，您的一個(gè)微笑在孩子眼里是那么溫馨，是您的微笑給了我智慧，給了我啟迪，我一下子擺脫了困境。老師，我喜歡您的微笑。
老師，您的微笑陪伴著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)，您的微笑鼓勵著(zhù)我發(fā)奮學(xué)習，您的微笑沐浴著(zhù)我七彩生活。耳畔又傳來(lái)同學(xué)們熟悉的旋律：“我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)陽(yáng)光……”
我喜歡老師作文10
我最喜歡的老師是陳老師，她是我們的數學(xué)老師，也是我們班的班主任。
陳老師的個(gè)子很高，說(shuō)話(huà)的聲音很大，皮膚很黑，身體很強壯，看上去很厲害。后來(lái)通過(guò)我的親身體會(huì )，改變了我的看法。
有一次在數學(xué)課上，我做的一道課堂練習題和其他同學(xué)的答案不一樣，我猜想我這一道題要是錯了陳老師會(huì )不會(huì )嚴厲地批評我呢？在老師宣布正確答案后，我知道是我的題做錯了。我開(kāi)始提心吊膽緊張起來(lái)。這時(shí)陳老師不但沒(méi)說(shuō)我反而還給我耐心細致地講了起來(lái)，講完以后，陳老師走到我的身邊彎下腰輕聲地問(wèn)：“你現在明白了么？”我高興地說(shuō)：“明白了！”老師溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我的心里熱乎乎的，我緊張的心情立刻消失了。
我要用好的成績(jì)回報老師的愛(ài)。
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