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難忘的小學(xué)老師作文（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的難忘的小學(xué)老師作文，歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)老師作文 1
在六年的小學(xué)生活里，讓我覺(jué)得老師您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師你就像是一支粉筆，摩擦自己，帶給大家知識；老師您就是一位園丁，勞累自己，讓我們茁壯成長(cháng)。六年級時(shí)，我的班主任就是吳麗英老師。她高高的，有點(diǎn)兒胖，眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，每當她笑時(shí)，臉頰兩旁就會(huì )露出小酒窩。
記得有一次，我因發(fā)高燒沒(méi)去上學(xué)，老師打電話(huà)給我，問(wèn)我怎么了，還在電話(huà)里噓寒問(wèn)暖的。雖然是在電話(huà)里，隔著(zhù)遠遠的，沒(méi)見(jiàn)到面，但我卻覺(jué)得老師就在我的旁邊，是我的一個(gè)貼心人。我因高燒還沒(méi)退，所以還沒(méi)去上學(xué)，我很擔心我追不上大家所學(xué)的`知識。老師像是和我心靈相通似的，晚上五點(diǎn)左右時(shí)突然來(lái)我家，為我補上我今天沒(méi)上到的課。那時(shí)天氣雖冷，但我覺(jué)得暖呼呼的，隱隱約約中，我見(jiàn)到了老師的頭上多了幾根白頭發(fā)，臉上多了幾道皺紋，這幾根白頭發(fā)是為我而白，皺紋是為我而生。在望著(zhù)老師時(shí)，我的眼睛濕潤了，在朦朧的眼前，浮現出老師為我們改作業(yè)到深夜，帶病為我們們上課的情景。
老師，我愛(ài)您，你是我最好的老師，我會(huì )永遠記住你的。
難忘的小學(xué)老師作文 2
老師猶如雨露，滋潤著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)；老師猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，讓我們的心更純潔；老師猶如一位辛勤的園丁，無(wú)私奉獻、不辭辛苦的培育著(zhù)我們。我不知道老師教了多少的弟子，但我知道，我是老師親手栽種的桃李中的一棵，我的成長(cháng)（發(fā)芽、長(cháng)大）無(wú)不沐浴著(zhù)老師的陽(yáng)光和雨露，老師的一顰一笑，使我終生難忘！
我記得，一年級剛入學(xué)時(shí)，第一個(gè)遇見(jiàn)的就是您——徐老師這是一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼呀！那時(shí)候我的膽子很�。ㄏ窭鲜笥龅截堃粯樱�，您一開(kāi)始就發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，要我活潑一點(diǎn)，在上課時(shí)要積極的舉手發(fā)言，可我還是很怕，您又對我進(jìn)行了一次教育，我的膽子漸漸地變的大了起來(lái)，當時(shí)我是多么的感激您呀。
“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花”這是您教我們的第一首詩(shī)歌，您為了讓我們盡快會(huì )背這首小詩(shī)，娓娓動(dòng)聽(tīng)的串講了一遍故事，當時(shí)我聽(tīng)的入迷了，直到同桌提醒了我，我才回過(guò)神來(lái)，致使，我也跟著(zhù)您講的故事的內容很快的背了下來(lái)，當時(shí)您還表?yè)P了，我的臉紅撲撲的（像紅蘋(píng)果一樣）我是多么的高興呀！
還記得，三年級的時(shí)候就正式開(kāi)始寫(xiě)作文了，但是我們一點(diǎn)也不喜歡寫(xiě)作文，您漸漸的.明白了我們的心思，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師知道你們寫(xiě)不出作文來(lái)，沒(méi)有題材可寫(xiě)，那好，這個(gè)周末我們就去郊游�！蔽覀兘加位貋�(lái)，當然也帶回了寫(xiě)作的靈感，我們寫(xiě)的作文里開(kāi)滿(mǎn)了小花，長(cháng)滿(mǎn)了小草，里面還有蔚藍的天空，您就像一位精靈，哪兒一指，這兒有一點(diǎn)，我們的作文里就變得更好了。
難忘，老師溫暖的話(huà)語(yǔ)；難忘，老師慈祥的面孔；難忘，老師……您的恩情，我終生不會(huì )忘記，您教的哲理，是我終生受益，也終生難忘！
難忘的小學(xué)老師作文 3
光陰似箭日月如梭，一轉眼我將要小學(xué)畢業(yè)了，回頭看著(zhù)我走過(guò)的路，腳印由輕到重，看著(zhù)我從小到大的成績(jì)單，不禁會(huì )想起她。
中等個(gè)頭，樸素的一身，她就是我的數學(xué)老師。
我從一年級到三年級數學(xué)成績(jì)總是一般般，總是沒(méi)有顯著(zhù)的.成績(jì)，自從四年級時(shí)這個(gè)數學(xué)老師就接了我們這個(gè)班，一直到現在。
我的數學(xué)老師教的很好，在我們這的“數學(xué)界”里也是屈指可數的。我在數學(xué)老師的名下挨批評也是極為常見(jiàn)的，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛(ài)把1看成7，對此數學(xué)老師對我費勁了苦心。
數學(xué)老師很和藹，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會(huì )消，總愛(ài)在課下和同學(xué)們談天，所以我們班的學(xué)生都很喜歡她。
我是數學(xué)老師對我也很負責，一次語(yǔ)文老師出差，我報名參加了全國中小學(xué)生迎奧運作文評選大賽，但是我寫(xiě)好了沒(méi)有老師給我修改，我是數學(xué)老師就東奔西跑的球這個(gè)老師給我修改求那個(gè)老師給我修改，最終我得了三等獎，我真的很感謝我的數學(xué)老師！
數學(xué)老師教了我們兩年，替我們操碎了心，白發(fā)也悄悄爬出來(lái)了。
在我回憶小學(xué)生活中的老師里，我最敬佩我的這個(gè)數學(xué)老師！我永遠忘不了她！
難忘的小學(xué)老師作文 4
提起老師，最難忘的應該是我的啟蒙老師，雖然她只教了我短短的一個(gè)學(xué)期，雖然現在已經(jīng)想不起來(lái)她的樣子，可是，要說(shuō)最難忘，我想，應該還是她了。
小時(shí)候是在外婆家長(cháng)大的，表哥比我大了一歲，本來(lái)兩個(gè)人是在一塊玩的，我記得大人對小時(shí)候的`表哥評價(jià)很高，對我評價(jià)可就一般了，他們是這么說(shuō)的，如果僅僅只有一顆糖，表哥他就愿意給我，而自己不要；而如果是我有一顆糖呢，我卻只會(huì )給表哥一半，呵呵，小時(shí)候的我也是很自私的呀。
感覺(jué)有些跑題了嘛，還是繼續說(shuō)我的老師吧。表哥是到了上學(xué)年齡了，他要去上學(xué)了，可是，只剩下一個(gè)孤單的我，那該怎么辦呢？外婆就說(shuō)到學(xué)校去說(shuō)說(shuō)看，問(wèn)學(xué)校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了。就這樣把我帶到了學(xué)校，于是我認識了美麗善良的陳老師，小時(shí)候我長(cháng)得特別的瘦小，老師心里可能就不太愿意，何況我本來(lái)就小了1歲呢，老師就說(shuō)要來(lái)考考我，如果我答問(wèn)題答不上來(lái)，那就不收，如果能回答出來(lái)，那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門(mén)外了。
問(wèn)的什么問(wèn)題我現在已經(jīng)記不清了，好像也就是簡(jiǎn)單的加減法吧，沒(méi)想到我反應還挺快，把老師的所有問(wèn)題都回答上了，老師心里很高興，大概覺(jué)得這小孩有點(diǎn)兒小聰明吧，就對外婆說(shuō)，嗯，這小孩我們就收下了。就這樣，我比同齡的小朋友提前一年上了學(xué)，而且因為我的生日是下半年11月，所以直到大學(xué)，我永遠是班上最小的小弟弟。
現在對陳老師的印象也就是她有兩根長(cháng)長(cháng)的大辮子，那時(shí)候的陳老師才18、9歲年紀，長(cháng)得很漂亮，其他的就沒(méi)什么概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，常常把我抱著(zhù)坐到她膝蓋上，教我讀書(shū)，而我呢，喜歡偷偷的擺弄她長(cháng)長(cháng)的辮子。小時(shí)候的我可也是相當調皮的呀。
可惜得很，在學(xué)校呆了一學(xué)期以后，父母親覺(jué)得我已經(jīng)大了，而且，看我冬天上學(xué)跑很遠的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉學(xué)到了自己村里的小學(xué)。等到三年級因為學(xué)校合并，我又回到外婆家那個(gè)學(xué)校時(shí)，陳老師已經(jīng)調走了，我從此就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)她�？墒�，她永遠是我心中最可愛(ài)，最尊敬、最難以忘懷的老師！所以，提到老師，我必想到我的陳老師，也正因為她，我對老師一直有著(zhù)一種莫名的感激之情。
難忘的小學(xué)老師作文 5
我的小學(xué)語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她姓宋是一位已經(jīng)在教學(xué)生涯奮斗了近三十年的，經(jīng)驗豐富，資歷優(yōu)厚的好老師。一直是其他老師心目中的榜樣。
宋老師個(gè)子挺高，挺挺的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，讓人一眼就能看出她的知識十分的淵博。同學(xué)們很喜歡聽(tīng)宋老師講課，因為她上課時(shí)的時(shí)候總是聲情并茂，十分生動(dòng)、現象，還不時(shí)參插一些小故事和一些生活瑣事。
記得有一回，我們上作文課：《我的童年趣事》，老師為了讓我們能把作文寫(xiě)好，舉了許多自己小時(shí)候的例子。讓我印象深刻的是捉螃蟹。在夜深人靜的時(shí)候，帶上手電筒，背上小背簍，來(lái)到海邊，借著(zhù)月光，找到螃蟹，打凱手電筒，用光照住螃蟹，螃蟹受了驚嚇，呆住了，只好手就擒，就這樣，毫不費力的捉住了螃蟹……
正因為宋老師的`課講的這么好，所以我們班的成績(jì)一直名列前茅，還不時(shí)有老師來(lái)聽(tīng)課取經(jīng)。為什么宋老師的課會(huì )的這么好呢？這都要歸功于宋老師的勤備課，和她好學(xué)的性格。
希望在中學(xué)也能遇上和宋老師一樣的好老師。
難忘的小學(xué)老師作文 6
我常常懷著(zhù)感激之情，思念著(zhù)我的啟蒙老師鄧老師。是她，在我們童稚的心靈里插下美好的種了，教導我：字如其人。三年過(guò)去了，老師的話(huà)仿佛還在我的耳邊回響。
我從進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，到三年級下學(xué)期，我的字一直寫(xiě)得不好：橫不像橫，豎不像豎�，F在我翻了一下那時(shí)的作業(yè)本：“犬”字寫(xiě)成“大”字，“人”字變成“入”字……
其實(shí)，我那時(shí)不是沒(méi)有能力反字寫(xiě)好，而是馬虎、趕時(shí)間，隨便應付完作業(yè)就算了。鄧老師早就看出了這一點(diǎn)。
每一次練字本發(fā)下來(lái)，上面都寫(xiě)著(zhù)“良”字，而我并沒(méi)有改過(guò)。很久以來(lái)都是這樣。直到有一天——
那天，鄧老師叫我到辦公室去。我到了辦公室，鄧老師對我說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)：‘字如其人’。你知道嗎？”我說(shuō)：“知道�！薄澳愕淖滞嵬嵝毙�，那么你的人也是歪歪斜斜的嘍？”
這時(shí)，我才明白了老師叫我來(lái)的用意。我很羞愧，也很悔恨，決定改過(guò)自新。從此，我的'字不再“龍習?shū)P舞”，雖然不是特別漂亮，但是這字已經(jīng)“如其人”了。
“字如其人”這句話(huà)到這一刻仍回響在我的耳邊。是那么的耳熟，又那么的陌生。
師恩難忘。
難忘的小學(xué)老師作文 7
轉眼間，六年過(guò)去了，馬上就要分別了，每個(gè)人心里都是念念不舍，然而，我最舍不得的還是我們的`張老師，從一年級到現在，張老師一直在傳授我們知識，做人的道理，如今，就要分別了，真是舍不得！
記得有次我發(fā)高燒，我外婆又去西昌帶我表弟去了，而我外公又去拉運貨物，把你急的呀，后來(lái)您干脆不上課了，直接背著(zhù)我去了醫院，這才使我痊愈，我外婆也是對您感激不盡。
上課時(shí)，你還擔心我們有沒(méi)有聽(tīng)懂，如果是沒(méi)有聽(tīng)懂，你就會(huì )不厭其煩的教導我們，直到我們聽(tīng)懂。
一眨眼，6年過(guò)去了，因為有您的細心呵護和培養，我們才能茁壯成長(cháng)，難忘您，張老師！
難忘的小學(xué)老師作文 8
六年的小學(xué)時(shí)光，給我留下了許多美好的回憶。但最不能忘記的，是母校老師六年以來(lái)的培養和教誨。
我們都很喜歡陳老師。因為她是一位溫柔而又嚴厲的班主任。因此，我也慢慢喜歡上了語(yǔ)文課。記得剛入學(xué)的時(shí)候，我還小，不太懂事。上課的時(shí)候不認真，還以為在上幼兒園呢。是陳老師一點(diǎn)一滴地教我，讓我明白了我是一名小學(xué)生了，應該對自己有一定的約束能力。陳老師是多么的和藹可親��！不像其他老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在生學(xué)生的氣。但陳老師卻不同。不管時(shí)間是推進(jìn)還是倒流，陳老師依舊那么溫柔
當您教了我們到四年級時(shí)，我們都十分擔心會(huì )換班主任。因為其他班都換了。上課時(shí)，有一位同學(xué)問(wèn)您：“陳老師，您會(huì )一直教我們嗎？您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微微點(diǎn)頭。
然而，您真的實(shí)現了約定。教了我們六年。六年，是多么漫長(cháng)的時(shí)間��！你含辛茹苦地培養了我們六年，卻無(wú)一聲怨言。但您卻不知道您的白發(fā)和皺紋在一天天增多。想到這我的心里不由得一陣心酸。因為里面的幾根，很可能是為我而生的。甚至每次我們要求要揉揉你發(fā)酸的肩膀時(shí)，您總是拒絕。您知道我們多想為您揉一次肩膀嗎？您為什么總是拒絕呢？我找不到答案。我真的想在最后的時(shí)間里，為您揉一次肩膀啊，一次也好。
啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿(mǎn)春意！陳老師，請你快推開(kāi)窗子看看吧，這滿(mǎn)園的春色，都在像您敬禮！
您對我們付出的太多太多，我們怎能回報？唯一能做的，只有向您獻上我們的心�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才真正永存。
陳老師，讓我們親親您吧；陳老師，讓我們抱抱您吧；陳老師，讓我們感謝您吧！可是您只是微微笑著(zhù)搖頭，說(shuō)：“不累�！标惱蠋�，您像媽媽一樣百般呵護我們，但您卻不要回報。我們是您的孩子，我們別無(wú)所求，只想感謝您！您能答應嗎？就算不能，但先前您答應教我們六年，做到了。那么，請您再答應我們——請您等到我們回來(lái)看您！請一定要等我們啊。
請您等著(zhù)我們捧著(zhù)自己的來(lái)的榮譽(yù)。出現在您的.面前吧！因為，我們想看見(jiàn)您的笑容！
加減乘除，算不進(jìn)您做出的貢獻，您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵。您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這即將離別之際，我獻上我心里對您深深的祝福：陳老師，您辛苦了！您辛苦培養六年的小鳥(niǎo)即將離開(kāi)您的身邊，我們只能用千言萬(wàn)語(yǔ)，來(lái)道出我們的心愿。
難忘的小學(xué)老師作文 9
每個(gè)人都有個(gè)最喜歡的老師，我也不例外，每當我看著(zhù)那張我和老師在一起的照片的時(shí)候，總是會(huì )想起我心中最難忘的一位老師--黃明新老師。
黃老師是深圳一所學(xué)校的語(yǔ)文老師，今年大概28歲了，白凈端莊的臉龐上鑲著(zhù)一對酒窩，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得更有學(xué)問(wèn)。
記得有一次，黃老師叫我和幾位同學(xué)去她的`辦公室批改作業(yè)。剛進(jìn)辦公室，就看見(jiàn)黃老師坐在辦公桌前批改著(zhù)一份又一份的試卷。我們就聽(tīng)老師的安排，改了一會(huì )兒作業(yè)，就聽(tīng)數學(xué)老師對黃老師說(shuō)：“阿黃，你今天感冒了，早上才知道你又發(fā)燒了，不要回去太晚，早點(diǎn)回去休息吧！”“哦，謝謝你了，我沒(méi)事，還有一個(gè)班的作業(yè)沒(méi)改呢！”還沒(méi)說(shuō)完，她又咳嗽了，老師又對我們說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間不早了，你們先回去吧，路上注意安全�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)就回家了，到第二天早上我才知道黃老師昨夜很晚才回家。
黃老師不僅對工作上的小事盡職盡責，而且她很善解人意，對我們就像自己的孩子一樣，我剛來(lái)到這個(gè)班不久，老師發(fā)現我的普通話(huà)不錯，朗讀課文很有感情，并聽(tīng)各科老師說(shuō)我有上進(jìn)心。黃老師就把有點(diǎn)內向的我叫到辦公室，親切的對我說(shuō)：“陳玉菲，你是新來(lái)的學(xué)生，這段時(shí)間你的表現老師都看在眼里，老師知道你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，給老師讀篇課文好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，忘掉了拘束，沒(méi)有了開(kāi)始的緊張，也忘了站在我面前的是一位老師，好像站在我面前的是我的朋友，我眉飛色舞地大聲朗讀起來(lái)。朗讀完后，黃老師對我說(shuō)：“你讀得真有感情，老師覺(jué)得你很適合當我們的校主持，不過(guò)，我們先從小做起好不好？老師看出來(lái)了，你是個(gè)好苗子，學(xué)校要求我們班選出一名校播音員，嗯，老師就選你了�！蔽乙宦�(tīng)，臉上洋溢著(zhù)激動(dòng)的表情。剛開(kāi)始播完音的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，黃老師就會(huì )鼓勵我，她那親切的面龐和溫和的語(yǔ)氣使我感受到了愛(ài)。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)和鼓勵，我在播音室里越來(lái)越從容。
這幾年來(lái)，黃老師含辛茹苦的教育我們，在背后默默地鼓勵我們，支持我們。也許，黃老師已經(jīng)忘記了她為學(xué)生的生病奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛�？墒�，作為學(xué)生的我永遠不會(huì )忘記，也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學(xué)生。這六年的師生情，就如一張照片永遠的記錄下來(lái)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。
難忘的小學(xué)老師作文 10
六年來(lái)，時(shí)間如白駒過(guò)隙、黑馬奔馳、春風(fēng)吹過(guò)，我馬上就要結束我的小學(xué)生活了。不知道時(shí)間為什么過(guò)得這么快，只知道要和她分別了。
我的小學(xué)老師—-李老師，是我人生中最重要的老師，她有一雙清純的眼睛，毫無(wú)雜質(zhì)。平時(shí)帶著(zhù)一雙金絲框眼鏡，更重要的是她有一顆能容下我們淘氣的心靈。
在小學(xué)四年級，李老師懷孕了，每天依舊拖沉重的身體，堅持每天7點(diǎn)40分到班級的規則，有時(shí)候上課的時(shí)候，中間就突然跑出教室，有時(shí)候到放學(xué)也不見(jiàn)她回來(lái)，但是她還是堅持把我們的'課程教完，從來(lái)沒(méi)有缺課、少課。
在小學(xué)五年級里，每個(gè)學(xué)生都有思想、有想法，作為班主任李老師更難帶了，這時(shí)候她的寶寶也長(cháng)大了。有一次在公開(kāi)課上，她突然接到電話(huà)，孩子高燒38度不退，家里人心急如焚，在五年級里她中來(lái)沒(méi)有吵過(guò)、罵過(guò)我們，面對家庭和教學(xué)的壓力，她也從來(lái)沒(méi)有在我們面前哭過(guò)�？蛇@一次她帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“帶她到醫院，我明天回”，還是堅持教完了公開(kāi)課。
在小學(xué)六年級里，有一次帶我們去玩了三天兩夜，可是她的外祖母在這期間去世了，她懷著(zhù)悲傷又難過(guò)的心情依然陪伴我們，在半夜如果你認真聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一陣陣小小的“哭聲”。
她——我尊敬的班主任李老師，把所有的精力毫無(wú)保留的投入到教學(xué)上，更把所有的愛(ài)給予了我們。我喜歡她，她的事跡令我終身難忘。
難忘的小學(xué)老師作文 11
教過(guò)我的老師有很多，但最令我難忘的就是——六年級語(yǔ)文老師。
她姓黃，我們都叫她黃老師。老師中等身材，大約25歲左右，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。她總是笑瞇瞇地對我們說(shuō)話(huà)，但她生氣的時(shí)候，我們都很害怕。她是一位盡職盡責的`好老師。自從我們上了六年級，他就叫我們許多知識。嘿！可真神奇，以前那些成績(jì)不及格的同學(xué)，竟然提升到了七十多分，猶如她有“魔法般”般，因為老師堅信，只要肯學(xué)，就沒(méi)有學(xué)不好，天下再皮的學(xué)生，她也會(huì )管教好。自從黃老師來(lái)到這個(gè)美麗的校園后，這個(gè)校園都變得更加美麗，學(xué)校的各個(gè)角落，到處都有黃老師的作品，手工啊，書(shū)法啊，繪畫(huà)啊，折紙啊等等。老師還會(huì )玩雙截棍，記得有一次老師把雙截棍帶到學(xué)校來(lái)，展示給我們看，唱歌還是一流的呢！我覺(jué)得老師什么都會(huì )，沒(méi)有事情能難倒她似的。
老師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼，一個(gè)親切的名字，一個(gè)頻繁而又偉大的人物。是您，在風(fēng)雨中教育我們，讓我們從天真的稚童變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的少先隊員。老師是辛勤的園丁，而我們就是一朵朵鮮花，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人人，老師是一支支粉筆，教給了別人，犧牲了自己。
黃老師為我們付出的太多太多了，對您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。再次地謝謝您，老師！
難忘的小學(xué)老師作文 12
老師，一種多么美麗的職業(yè)，每一個(gè)老師就像園丁，澆灌我們這些祖國的花朵，每個(gè)老師就像一絲火光，燃燒著(zhù)我們的激情，每個(gè)老師還像向導，把我們指引到人生的輝煌。
光陰似箭，眨眼間我已經(jīng)從一個(gè)年幼無(wú)知的.嬰兒，長(cháng)成了一名小學(xué)六年級的學(xué)生，記得在第一次跨進(jìn)小學(xué)的教室時(shí)，一位美麗善良的老師來(lái)教我們數學(xué)，她也就是我們的班主任高老師，這一回想，小學(xué)生涯中的一件件事情像播放電影一樣，再一次浮現在了我的眼前。
我十分清楚地記著(zhù)，那時(shí)我才上四年級，一次數學(xué)測驗后，老師在宣布成績(jì)，我立刻豎起我的耳朵聽(tīng)，“小曼九十六分，小潔九十八分，小泉一百分……”一聽(tīng)見(jiàn)我考了一百分，我欣喜若狂，激動(dòng)不已，就好像我考了清華大學(xué)似的，我的臉立即笑成了一朵花，心中沾沾自喜地想：哈哈，全班只有三個(gè)滿(mǎn)分，其中就有我一個(gè) ，老師一定會(huì )表?yè)P我的。在一想到老師會(huì )表?yè)P我，我更開(kāi)心 了，于是坐端正等待老師的贊許，但是沒(méi)想到，老師宣布完成績(jì)，只是用輕輕的目光看了我一眼，好像在說(shuō)：“這次考試題目比較簡(jiǎn)單，考一百分是應該的，絕不能驕傲�！币虼�，我的傲氣一下就沒(méi)了，也覺(jué)得應該考一百分，在老師講卷子時(shí)，我也認真聽(tīng)講，生怕和一百分說(shuō)再見(jiàn)。
過(guò)了一段時(shí)間，期中考試又來(lái)臨了，我考了全班第一名，老師還表?yè)P我，但我并沒(méi)有驕傲。
高老師，您的教導我一定會(huì )報答的，我一定好好學(xué)習，天天向上。
難忘的小學(xué)老師作文 13
時(shí)光飛逝，一轉眼便小學(xué)畢業(yè)了�；貞浧鹩淇於鋵�(shí)的小學(xué)六年生活，我最難忘的還是我的科學(xué)老師——浦老師。
她經(jīng)常扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，一雙機靈的濃眉大眼，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，身材十分苗條。她是一個(gè)既會(huì )鼓勵又有耐心的好老師。
記得那是六年級下學(xué)期的一節科學(xué)課。上課鈴打響了，我們各自都拿出自己準備已久的實(shí)驗工具，有紙筒，橡皮筋，膠帶和吸管，這節課我們要做“小火箭”模型。
浦老師先給我們一邊講解一邊示范了一下，然后讓我們自己學(xué)著(zhù)做。我先用剪刀剪了兩根一樣長(cháng)的吸管，接著(zhù)剪一根略短的吸管放中間，再用膠帶捆綁在一起，把橡皮筋剪斷綁在紙筒上。我以為一個(gè)“小火箭”就大功告成了。
就在這時(shí)，我與浦老師的大眼睛相遇了。我期盼著(zhù)她的表?yè)P。她微笑著(zhù)過(guò)來(lái)，彎腰說(shuō)：“還差一點(diǎn)你就完成了！”哦！原來(lái)我還沒(méi)有完成！我紅著(zhù)臉看浦老師，她還是那樣溫和地笑著(zhù)。她說(shuō)：“你做的很快，可見(jiàn)你很機靈�？墒�，你在具體的操作中，缺少點(diǎn)細心。要知道沒(méi)有細心作保證，小火箭是飛不起來(lái)的�！彼帜托牡貜念^教了我一遍。在浦老師的.指導幫助下，我終于做出來(lái)一個(gè)既飛得高又飛得遠的小火箭模型。我激動(dòng)的心里充滿(mǎn)了勝利的喜悅。
這就是我的科學(xué)老師，她的細致指導，讓我終生難忘。
而今我已經(jīng)升入初中階段的學(xué)習了，我一定在李老師的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習，把握初中三年的時(shí)光，在漫漫人生中留下輝煌的一頁(yè)。
難忘的小學(xué)老師作文 14
邁出學(xué)校大門(mén)，心底涌出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學(xué)。當然，最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師湯老師。
湯老師是個(gè)年輕的老師，瘦瘦的，中等個(gè)子，溫和的就像我們的媽媽一樣。她非常關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)，對每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來(lái)沒(méi)有嫌棄學(xué)習不好的.同學(xué)，也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)，每次不管是誰(shuí)犯了錯誤，湯老師都會(huì )批評他，教育他，給他講道理，她說(shuō)話(huà)就象和風(fēng)細雨一樣，大家都愛(ài)聽(tīng)，她不僅教我們知識， 更教會(huì )了我們怎樣做人。
湯老師從一年級起一直是我們的語(yǔ)文老師，她教書(shū)非常認真，嚴謹。對同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認真，仔細。記得有一次湯老師讓我們寫(xiě)一篇400字的作文，我一聽(tīng)便埋頭寫(xiě)了起來(lái)，生怕寫(xiě)慢了耽誤下課玩樂(lè )的時(shí)間，我用最快的似速度寫(xiě)著(zhù)，終于在下課前寫(xiě)完了。到了中午，我的作文本被發(fā)了下來(lái)，翻開(kāi)一看，湯老師給我的作文“大整容”了，把里面不好的段落刪了，不完整的句子補了，不通順的句子改了，也幫我加了一些話(huà)，我讀了老師修改后的作文，讀起來(lái)很生動(dòng)語(yǔ)句優(yōu)美。我臉紅了，為自己敷衍了事感到羞愧，害的湯老師犧牲了午休時(shí)間來(lái)給我批改作文。湯老師常教導我們要多看，多想，多寫(xiě)，鼓勵大膽寫(xiě)作，他總是一絲不茍地批改，講解，讓我從害怕作文變的愛(ài)寫(xiě)作文，這些多歸功于湯老師的諄諄教誨。
湯老師不僅傳授我們知識，也為我們人生樹(shù)立了榜樣，今后無(wú)論走到哪里，我多難忘敬愛(ài)的湯老師。
難忘的小學(xué)老師作文 15
誰(shuí)像辛勤的園丁養育著(zhù)我們這些祖國的花朵？是誰(shuí)像燃燒的紅燭燃燒著(zhù)自己照亮著(zhù)別人？我會(huì )大聲地說(shuō)：“是老師！是辛勤的老師們！”
在我們的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下非常深刻的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下留下非常深刻的印象，她就是我們班的班主任田老師。
田老師是一名水平極高的教師，一雙大大的眼睛炯炯有神，他十分的和藹可親。
記得有一次，我們因為家比較遠，所以在學(xué)校吃小飯桌田老師看管我們班，我們吃完飯后總是有一段休息時(shí)間可以玩，可呢一些調皮的男生，總是變著(zhù)出一些新花樣，今天玩水槍?zhuān)魈焱娲蛘�。就當我們該睡覺(jué)的時(shí)候，一群調皮的男生卻躲在黑屋子里，多危險呀，在屋子里全是剛和鐵，全是有尖的地方。幾個(gè)男生就在里面打打鬧鬧，跑來(lái)跑去，你追我打，正在這時(shí)只聽(tīng)砰一聲，韓陽(yáng)撞到了一個(gè)柱子上，頭上出現了一個(gè)裂縫，鮮血一直流，我們女生把她送到了醫務(wù)室，醫務(wù)室的阿姨緊皺眉頭說(shuō)：“裂了這么大的口子，看來(lái)得縫刀了�！蔽覀凂R上去田老師辦公室告訴這個(gè)事情，田老師一聽(tīng)見(jiàn)就愣在那里了，不到一秒鐘田老師以一百米沖刺的速度趕到了韓陽(yáng)那。他慢慢的蹲下，緊皺眉頭，雙眼緊緊的盯著(zhù)韓陽(yáng)，他的.眼神里有說(shuō)不出老的心疼，說(shuō)不出來(lái)的難受。
老師，您的一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一個(gè)微笑……看似微不足道的事物，卻似一滴滴水珠，積少成多，您就像燃燒的紅燭燃燒著(zhù)自己照亮著(zhù)別人，老師我們永遠不會(huì )忘記你！
難忘的小學(xué)老師作文 16
白駒過(guò)隙，瞬息間，小學(xué)生活即將告一段落，一路走來(lái)，回首小學(xué)生活，有多少恩師辛勤地付出，他們撒下的汗水正灌溉著(zhù)我們的希望之花。
難忘，初見(jiàn)時(shí)你的模樣，一籠白衣，一裘青褲，衣衫上，鳳凰正飛舞著(zhù)。笑語(yǔ)盈盈，恍若太陽(yáng)般溫暖人心。
難忘，初識時(shí)你的音容，一雙鏡片低下閃著(zhù)智慧的眼睛，當那目光觸及你時(shí)，會(huì )讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)，那雙紅唇中說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓人覺(jué)得是這世間最動(dòng)聽(tīng)的。
難忘，初遇時(shí)你的書(shū)寫(xiě)：那些字是真正用心寫(xiě)出來(lái)的，行云流水，時(shí)而像候鳥(niǎo)驚過(guò)天空一般流利，路轉峰回，時(shí)而像山森中的山脈一般回轉；端莊秀氣，時(shí)而像泉水流輕石潤一般清澈。
在您的引導下，我夢(mèng)想：來(lái)到山間佛堂，在微涼的曛風(fēng)中領(lǐng)悟“山寺桃花始盛開(kāi)”的美麗；我夢(mèng)想：來(lái)到六月的山林，在六月的夜雨中體會(huì )：”夜深細雨墨如煙”的靜謐；我夢(mèng)想：來(lái)到江南的.水鄉，在蒙蒙的細雨中感受“淡妝濃抹總相宜“的溫婉。
對待學(xué)生，你一絲不茍。記得一次，班里一名同學(xué)連續幾次沒(méi)有上交作業(yè)都稱(chēng)自己忘帶。只見(jiàn)您一改往日的和煦，神情變得嚴肅起來(lái)，鏡片底下的那潭平靜的水也變成了銳利如鷹眼的箭，似乎只一眼便能把你看透。你什么話(huà)也沒(méi)有對那位同學(xué)說(shuō)，就只是望著(zhù)他，那目光嚴厲閃雜著(zhù)慈愛(ài)與無(wú)奈，還有失望，但更多的，是那海納百川的寬容與鼓勁，那位同學(xué)在老師的注視下羞紅了臉，雙手絞著(zhù)衣角，妞怩了一會(huì )兒，終于還是承認了自己沒(méi)做。幾乎在同一時(shí)間，您笑了，笑得那么溫暖燦爛，如同冬日的暖陽(yáng)融化了所有積雪。
您陳老師，在我們的心中，永遠是最美的模樣。
難忘的小學(xué)老師作文 17
古人說(shuō)，一日為師百日恩。做了我一天的老師我都要心存感激，跟何況是教了我六年的恩師。但是我就要離開(kāi)她了，更加了，感激和留念交雜在一起形成了一種不舍的心情。
雖然您不是從一年級開(kāi)始教起的，但是我任然愛(ài)著(zhù)您。您剛來(lái)我們這個(gè)集體時(shí)，您在我腦海里是陌生的，但您的威嚴制服了我，讓我“不得不”聽(tīng)從您的，但久而久之便習慣了，感到只要聽(tīng)您的就是對的，我知道我這樣是不對的，但我就是控制不主自己，每次都忍不住聽(tīng)您的。
期末時(shí)，您會(huì )為每一個(gè)人寫(xiě)一句心里話(huà)，我也不例外。我那時(shí)是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的小女孩，一下課就坐在自己位置上不與別人說(shuō)話(huà)，您便寫(xiě)道：你是一個(gè)聰明的女生，你也很文靜，但也不要文靜過(guò)頭了哦！上課是可以發(fā)揮你的文靜“特長(cháng)”，但下課后一定要和同學(xué)一起玩哦！別老坐著(zhù)，好嗎？這是老師對我提出的第一個(gè)像朋友樣的要求。從那以后，我下課后再也沒(méi)坐著(zhù)發(fā)呆了，都跑出去和同學(xué)們玩，就是應您這句話(huà)讓我結識了一個(gè)死黨——王薇。
知識，隨著(zhù)您的課程一點(diǎn)點(diǎn)增加。一開(kāi)始，我對寫(xiě)作文一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，當上了您的課之后，我便一發(fā)不可收拾的.愛(ài)上了寫(xiě)作文。我從作文里透露著(zhù)我復雜的心情，青草、紅花、鳥(niǎo)兒們透露著(zhù)我快樂(lè )的心情;陰雨、花傘、躲雨的人們，透露著(zhù)我憂(yōu)郁的心情;閃電、鳴雷、傾盆大雨，透露著(zhù)我煩躁的心情。這些，您都依依看了出來(lái)，這說(shuō)明您的心是多么細膩��！
我的老師，您是多么和藹可親，是多么關(guān)心我們��！但現在就要離開(kāi)您了，但請您答應我一個(gè)要求：您可以快快樂(lè )樂(lè )地跟我們過(guò)完這最后幾個(gè)月的小學(xué)生涯嗎？好嗎，陳老師？
難忘的小學(xué)老師作文 18
我有一位好老師，她有著(zhù)一頭短發(fā)，中等身材，還有那能說(shuō)會(huì )道的嘴---她就是教我小學(xué)1-3年級的語(yǔ)文老師，謝老師。
每一次看見(jiàn)謝老師，我都好像看到了媽媽?zhuān)瑫?huì )想起那溫柔、慈祥的面孔我就不由得想起了我小學(xué)中的第一次作弊。那天，是單元測試，我們拉開(kāi)桌椅，發(fā)下試卷后便很快的進(jìn)入了考試狀態(tài)，教室里安靜極了，甚至都能聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸聲，這時(shí)一個(gè)紙團掉到了我的腳邊，我望了望四周每個(gè)人都在安靜的寫(xiě)試卷，我悄悄的打開(kāi)了紙團，上面寫(xiě)到第三題這怎么寫(xiě)，李。我一下子便知道是誰(shuí)寫(xiě)的，便把答案寫(xiě)在了紙團上，還問(wèn)了她(liang)怎么寫(xiě)。很快我得到了大。就這樣，你扔給我，我扔給你。很快時(shí)間到了，我心滿(mǎn)意足的交上了試卷。幾日過(guò)后，事情果然發(fā)生了，下課了，我正從洗手間出來(lái)，一位同學(xué)叫住了我說(shuō)：“老師找你�！蔽易哌M(jìn)了教室，一群同學(xué)圍在了講臺上，我從人群中走了進(jìn)來(lái)，對老師說(shuō)：“老師你找我?”老師嗯了一聲便抬起了頭對我說(shuō)：“同學(xué)在下午掃地時(shí)，找到了一張紙條，我想問(wèn)一問(wèn)是你的嗎?”我搖了搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭不知如何是好，老師的眼睛像利劍一般，刺得我心里慌慌的，我只好認了。這時(shí)眼淚就像等待命令的士兵，只要命令一下，就立即出發(fā)，只好比手榴彈已打開(kāi)后蓋，一拉即爆炸。下午，老師便發(fā)下了試卷，這一次試卷有的難所以最高分是95分，我得了93分�？稍�93分的`邊上寫(xiě)著(zhù)一行醒目的大字，“不要用假分數來(lái)衡量自己的實(shí)力�！蔽铱吹竭@一行字似懂非懂。
現在當我再看到這一行字，便懂了。是謝老師教給我做人要誠實(shí)。以后，我會(huì )把老師教給我的東西一輩子銘記在心。
難忘的小學(xué)老師作文 19
在我的小學(xué)生活中，曾遇上過(guò)無(wú)數位老師，給我印象最深又最讓我感人的是我的小學(xué)數學(xué)老師——田老師。
田老師今年30翻身，中等體重，身材苗條。大笑一起像花朵般美麗。
在我上五年級時(shí)，我們班的數學(xué)總體成績(jì)總是很不理想。大多數同學(xué)都在90分以下，我也是這樣。這讓田老師很是傷心。所以，田老師每天總會(huì )拔很多作業(yè)�？墒亲鳂I(yè)拔的多了，難免會(huì )有同學(xué)忘寫(xiě)。后來(lái)，田老師又想要了一招——“修筑數學(xué)角”，每天在黑板上出3—5道題。讓我們每人打算一個(gè)本，天天寫(xiě)出，天天苦練。如果細心算數一算，一個(gè)月遠比雙休日有差不多25天，每天苦練三道題，3×25=75，這可不是一個(gè)小數目呀！
就這樣，我們天天苦練，直到現在仍然再苦練�？嗑毜念}多了，題型聞的也多了。上考場(chǎng)時(shí)也就不再那么緊繃了，并且做題的準確率和速度都提升了。代價(jià)總有報酬，終于有一次期末考試，我們班錄了全年級第一，這讓田老師倍感難過(guò)。并且，這也讓我的數學(xué)成績(jì)提升了不少。
我很感激田老師，是田老師讓我的數學(xué)成績(jì)有了相當大的提升，是田老師喚起了我對數學(xué)的興趣，是田老師讓我們班獲得了莫大的榮譽(yù)。也讓我懂了一個(gè)道理——堅決就是勝利。
這就是我最感人的小學(xué)老師——田老師。它讓我們做到得習題如春雨般點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)地，喚起了我對數學(xué)的`興趣，使我不再像以前那樣懼怕上數學(xué)課，懼怕上數學(xué)托管地，懼怕做到數學(xué)作業(yè)，懼怕數學(xué)考試。我會(huì )永遠忘記她——那位天天讓我們做到練習題而換取好的成績(jì)和榮譽(yù)的田老師！
難忘的小學(xué)老師作文 20
小學(xué)時(shí)，我有一位很特別的語(yǔ)文老師。她不像別的語(yǔ)文老師那么細心敏感，她是一個(gè)神經(jīng)大條、粗心健忘的語(yǔ)文老師，她就是可愛(ài)的莊老師。
她往往在給我們講評校本作業(yè)時(shí)，會(huì )有以下反應：先掃一眼講臺桌，隱約感覺(jué)少了什么，將東西調了調位置，接下來(lái)提起教材輕輕上下抖動(dòng)，確認了沒(méi)有什么，終于還是迅速的走出教室，去她自己的辦公室，她又忘帶紅筆了！這只是她找東西時(shí)的常態(tài)，她經(jīng)常要找的東西可多了，那些林林總總的小玩意兒，她總是要來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有。我認為她只有魚(yú)的記憶力，昨天才放出自己的豪言壯語(yǔ)，說(shuō)今天一定會(huì )記得某個(gè)小玩意兒，到了今天她就又不記得有這么回事，繼續找我借東西。就這樣，我的書(shū)包里總是裝著(zhù)各色筆，透明膠，削鉛筆的小刀，膠水，改正帶。托她的福，我上了初中以后，我仍然保留一些帶小玩意的習慣，不帶它們，我的心中就感覺(jué)少了些什么。
她的健忘遠不止如此。我記得有一次，上課的時(shí)候，她的頭發(fā)上居然夾了一個(gè)紅筆蓋。她上課正上得眉飛色舞，我不經(jīng)意地瞥見(jiàn)她黑色的頭發(fā)間，有一個(gè)紅色的小物件。我仔細一瞧，居然是一個(gè)紅色的筆蓋。我心里就納悶了，以為莊老師又將紅色的筆蓋開(kāi)發(fā)了什么新功能。有一次，我在辦公室里幫陳老師做一些小事，陳老師在改作業(yè)。改著(zhù)改著(zhù)，頭發(fā)擋住了眼睛，她玩性大發(fā)，順手就往頭上別了一個(gè)紅筆蓋。我終于知道了她頭上的紅筆蓋的由來(lái)。相信這不會(huì )是第一次，也不會(huì )是最后一次。
當然，我說(shuō)了她這么多粗心健忘的事，絕不是說(shuō)我不喜歡她這個(gè)性格。恰恰相反，她是我最喜歡的老師。一個(gè)粗心健忘的人，是個(gè)不記仇的人。上一秒鐘，我們班那些調皮的男生啊，快把屋頂要吵翻了，把莊老師氣得火冒三丈。下一秒鐘莊老師又耐心和氣地教他們做題，仿佛剛才生氣的那一幕從來(lái)沒(méi)有發(fā)生；一個(gè)粗心健忘的人，是個(gè)心胸寬廣的人。莊老師常常忘記自己說(shuō)的那些威脅我們的話(huà)，忘記了自己說(shuō)的一定要好好地罰一罰的事；更加重要的`是，一個(gè)粗心健忘的人，是個(gè)長(cháng)情的人。分離讓她忘記了我們所有的這樣或那樣的缺點(diǎn)，在她眼里，我們成了她最喜歡的小孩。每當我們回到母校，她開(kāi)心的模樣，讓我感到真是幸福呀！
到了初中，我們學(xué)了一句詩(shī)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師說(shuō)，人們常用這句話(huà)來(lái)贊美老師的奉獻精神。其實(shí)，我不太喜歡這句詩(shī)，因為太過(guò)悲情。我喜歡莊老師穿著(zhù)好看的衣服，抬著(zhù)頭，精神抖擻地笑著(zhù)走進(jìn)教室的樣子。那是我心中最美的莊老師。
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