關(guān)于幽默的老師作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的幽默的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

幽默的老師作文 篇1

　　在數學(xué)課上，我們的班級里經(jīng)常傳出陣陣笑聲。為什么呢！因為我們有一個(gè)幽默的數學(xué)老師——楊老師。

　　記得我們剛學(xué)鋪地磚問(wèn)題的時(shí)候，題總是出的很繞彎，不告訴你磚的面積，只告訴你一條邊的長(cháng)度，于是，不仔細審題的同學(xué)開(kāi)始不算面積，直接鋪“邊”，或用錯公式，鋪“周長(cháng)”的。楊老師發(fā)現了，便會(huì )指著(zhù)題上的已知條件，列錯的式子說(shuō)道：“你家土豪��！鋪邊兒？鋪周長(cháng)？”那個(gè)同學(xué)便馬上埋頭改正。

　　過(guò)了一會(huì )兒，講題的時(shí)候，楊老師還要說(shuō)：“咱們班有土豪，不鋪磚，把磚敲碎了，鋪邊兒，鋪周長(cháng)�！比�班一起笑，搞得那幾個(gè)“土豪”很不好意思，臉上紅一陣白一陣。有時(shí)候，楊老師還會(huì )一邊看一邊數：“一個(gè)土豪，兩個(gè)土豪……又一個(gè)土豪……”

　　“當當當……”楊老師又敲黑板了。只見(jiàn)楊老師一邊敲一邊說(shuō)：“回魂，回魂！”呵呵，準是又看見(jiàn)溜號的同學(xué)了。當這樣的同學(xué)多了，楊老師便會(huì )很生氣地站在講臺上說(shuō)：“回魂，回魂，下次是讓我拿個(gè)鈴鐺從臺上招魂嗎？”楊老師的“招魂絕招”是——扔粉筆頭和罰豎式。楊老師的粉筆頭百“扔”百中，總是命中頭部，估計是因為角度學(xué)得好吧！還是因為是教數學(xué)的`？而且豎式罰的極狠，上午五十道，下午就是一百道，再不行就一百五十道！所以，我們一致認為惹怒楊老師就是自討苦吃！

　　這就是我幽默的數學(xué)老師，她幽默的話(huà)語(yǔ)將深刻的印在我心里。

幽默的老師作文 篇2

　　在我的學(xué)習生涯中遇到許許多多的老師，有這樣一位老師，她姓王，是我興趣班的美術(shù)老師。王老師她十分幽默，總是能在上課時(shí)逗我們開(kāi)心。

　　王老師有著(zhù)高高的鼻子，黑黑的皮膚，胖胖的身子，個(gè)子中等，還有一張櫻桃小嘴�？瓷先ズ蛣e的老師也差不多，可我卻對她的印象非常深。

　　記得有一次，王老師教我們畫(huà)卡通型的老鼠，我們畫(huà)到一半時(shí)，王老師突然說(shuō)道：“你們真的都很棒，都沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老鼠，就能畫(huà)得那么好。要知道，我小時(shí)侯，可喜歡畫(huà)老鼠啦！可是我怎么也畫(huà)不像，于是，我就跟著(zhù)幾個(gè)和我有同樣愛(ài)好的小伙伴去尋找老鼠。像你們，要是看到老鼠，肯定就嚇得跑沒(méi)影了，但我小時(shí)侯呀，看到老鼠，就喊到：有老鼠，快追！等追上了，就把老鼠一下子給打暈。然后，就在泥土地上，照著(zhù)這只老鼠的樣子，用小樹(shù)枝在地上畫(huà)出來(lái)，我小時(shí)侯可經(jīng)常做這種事呢！”說(shuō)完，王老師便做出追老鼠的樣子，這一番動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。

　　記得還有一次，王老師教我們畫(huà)卡通人物，她是這樣說(shuō)的：“我們在畫(huà)卡通人物的造型時(shí)，要大膽地發(fā)揮想象，可以畫(huà)像我旁邊的這位同學(xué)一樣，又白又瘦的，也可以畫(huà)像我這樣又黑又胖的`”。王老師邊說(shuō)邊扭著(zhù)自己滾圓的腰�？粗�(zhù)王老師的樣子，全班同學(xué)不禁又笑了起來(lái)。

　　正是因為王老師的幽默風(fēng)趣，我便越來(lái)越喜歡畫(huà)畫(huà)了，水平提高也很快。我愛(ài)幽默的王老師！

幽默的老師作文 篇3

　　他就是我們的科學(xué)老師：李老師。他長(cháng)的不是太高，眼睛大大的，頭發(fā)烏黑的，高高的鼻梁上擱著(zhù)一副眼鏡。上課的時(shí)候，他總是喜歡用手推推眼鏡。大約每次我們上科學(xué)課的時(shí)候，都會(huì )看到他穿那件棕色的襯衫，可以看得出來(lái)那一件棕色的襯衫他覺(jué)得很好看。

　　他的課我們班同學(xué)都非常喜歡，因為他非常幽默、風(fēng)趣。

　　記得有一次，我們班正在上科學(xué)課，全班都很吵，李老師就說(shuō)：“現在的老師真難當，要上課，還要練功。我買(mǎi)了個(gè)小擴音器吧，聲音居然還沒(méi)有學(xué)生的大，所以又買(mǎi)了個(gè)大擴音器，可是聲音還是沒(méi)有學(xué)生的`大。我覺(jué)得應該用一個(gè)高音喇叭，再不行還是用一排高音喇叭吧。然后我運功發(fā)音，這下估計該差不多了�！蔽覀兟�(tīng)了這番話(huà)，先是哈哈大笑，然后我們立刻意識到剛才是太吵了。于是大家笑過(guò)之后就變得非常安靜。的確，不管上什么課，我們都應該遵守紀律。我想以后我們會(huì )上好每一節課的。

　　李老師用這種幽默的語(yǔ)言提醒我們要認真聽(tīng)課，真是太有意思了。

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