幽默的老師作文【熱】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的幽默的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幽默的老師作文1

　　我有一個(gè)十分幽默的老師，他姓賴(lài)。他有一頭烏黑的短發(fā)，一雙大眼長(cháng)在小船似的眉毛下，看起來(lái)很有精神。

　　“叮鈴叮鈴”，上課了，同學(xué)們都端正地坐在教室里聽(tīng)課。當老師背過(guò)身在黑板寫(xiě)字的`時(shí)候，孫陽(yáng)賊頭賊腦地看了一眼老師，然后小心翼翼地從抽屜里拿出了一個(gè)雞蛋。讓人看了“口水直流三千尺”，忍不住想吃一口。孫陽(yáng)剝雞蛋的時(shí)候不小心弄出了聲音，但他依然好像旁若無(wú)人似的繼續剝。當他剝完了雞蛋殼，正細細品嘗的時(shí)候，老師神不知鬼不覺(jué)地走到了孫陽(yáng)的后面，拍拍孫陽(yáng)的頭說(shuō)：“雞蛋好吃嗎？看你吃得那么香，我也想吃了，給我吃一口好嗎？”同學(xué)們笑得喘不過(guò)氣來(lái)，孫陽(yáng)聽(tīng)了，臉紅了。老師摸了一下他的頭，說(shuō)：“以后上課可不能再吃雞蛋了，否則考試要考零蛋的喲！”老師再一次把我們逗得哄堂大笑，孫陽(yáng)聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。

　　有一天，班里面的兩位同學(xué)打架了，被老師看到了，老師說(shuō)：“要打架可以，去廁所里打，誰(shuí)掉進(jìn)馬桶誰(shuí)就輸，贏(yíng)的就出來(lái)，分不出勝負就別出來(lái)�！眱蓚�(gè)同學(xué)聽(tīng)了，說(shuō)：“賴(lài)老師，我們再也不打架了�！�

　　這就是我的幽默的老師——賴(lài)老師。

幽默的老師作文2

　　我們班有一位很幽默的，她總是一邊講笑話(huà)，一邊為我們上課。

　　她是誰(shuí)呢？哈哈，告訴你們吧，她就是我們的班主任——谷老師，也是世界上批作業(yè)最快、最準的人！

　　她為我們上課時(shí)，我們總是一邊笑、一邊樂(lè )、一邊學(xué)，因為她是一位“笑話(huà)神師”。

　　有一次，她發(fā)現我們作業(yè)本上的錯字很多，就為我們講了一個(gè)笑話(huà)：“從前，一個(gè)兒子為他的老寫(xiě)信，信上寫(xiě)到：媽?zhuān)�我很好，有一位好心的老大狼（娘）讓我住在她家，還讓我睡在她家的火坑（炕）上……還沒(méi)看完信，就暈了過(guò)去�！惫壤蠋焺傊v玩，全班就笑得前仰后合。

　　谷老師怪不得是一位“笑話(huà)神師”呢，她講一個(gè)小小的笑話(huà)，就能讓我們懂得一個(gè)大大的.道理，她真是無(wú)所不知、無(wú)所不能呀！

　　們都喜愛(ài)的谷老師，一位幽默，又有學(xué)問(wèn)的老師，她陪伴我們度過(guò)了開(kāi)心、快樂(lè )的每一天。

幽默的老師作文3

　　我們的作文老師苗苗老師，有的是奇妙的主意和壞點(diǎn)子，想知道嗎？那就一起來(lái)看吧！

　　今天是星期日，我照常來(lái)到作文班，只見(jiàn)老師神秘地拿著(zhù)一杯飲料。人到齊了，老師一臉微笑說(shuō)：“這是一杯神奇的飲料，誰(shuí)想來(lái)試試?”見(jiàn)無(wú)人應答，便自己嘗了嘗。只見(jiàn)老師用手指沾了一沾，立刻放進(jìn)嘴里，吧唧了吧唧嘴，笑了起來(lái)，仿佛嘗上了人間美味一般。

　　見(jiàn)到這般情景，大家有些蠢蠢欲動(dòng)，老師又說(shuō)：“這杯飲料喝了會(huì )變聰明，還會(huì )飛起來(lái)哦!”“那老師你怎么沒(méi)有飛起來(lái)呢？”“因為我太重，飛不起來(lái)了！”老師是邊笑邊回答的我。

　　其實(shí)，我早看出來(lái)了，老師用的，也不是同一個(gè)手指頭，“飲料”肯定不是什么好殺西！不過(guò)這杯“飲料”是什么味道呢的？

　　我率先嘗了一口，嚷？還挺好喝？這疑是什么“黑暗料理”明明味道還不錯嘛！可其他同學(xué)喝了卻是愁眉苦臉的。

　　老師揭示了迷底:飲料是用半瓶醋和兩勺鹽做的，而手指是沾的是無(wú)名指，嘗的'卻是中指�！袄蠋煱咽Ｏ碌暮裙�!”同學(xué)們憤怒地吶喊，哈哈，這就是我們幽默又調皮的苗苗老師！

幽默的老師作文4

　　我們班的語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默搞笑的語(yǔ)文老師，和她上課我們都很開(kāi)心，我們都叫她小劉老師。

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對水汪汪的大眼睛，真是美若天仙。小劉老師非常開(kāi)易近人，不過(guò)她最大的'特點(diǎn)還是幽默搞笑。

　　我們的小劉老師有很多招，有一次中午吃完中飯，小劉老師聽(tīng)到同學(xué)在說(shuō)小話(huà)，小劉老師叫他對著(zhù)墻站著(zhù)，然后小劉老師假裝打他把我們都逗笑了。小劉老師還會(huì )用搞笑的語(yǔ)言批評表現不好的同學(xué)。有一次，上課的時(shí)候，老師發(fā)現班上有一些同學(xué)背都彎了，小劉老師就說(shuō)：“你們以后要少吃點(diǎn)龍蝦啊，別都成了龍蝦族了��！”話(huà)說(shuō)在黑板上寫(xiě)上了重要的筆記的時(shí)候，老師看了一下同學(xué)們有沒(méi)有做筆記，結果發(fā)現有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有做筆記，就說(shuō)：“我們班上有幾個(gè)豬八戒的后代�！弊隽斯P記的同學(xué)就開(kāi)始笑了起來(lái)，沒(méi)有做筆記的同學(xué)就低下頭開(kāi)始做筆記了。

　　還有一次，老師和人們玩猜成語(yǔ)的游戲。老師做一個(gè)動(dòng)作好笑極了，同學(xué)們都笑了起來(lái)。有的同學(xué)猜是坐立不安，有的同學(xué)猜是手忙腳亂。最后是猜坐立不安的同學(xué)答對了。

　　小劉老師是一個(gè)幽默有趣的老師，我們都很喜歡她。

幽默的老師作文5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯。老師用辛勤的汗水澆灌出鮮艷的花朵。我們班有一位詼諧幽默的林老師。

　　林老師是我們的`數學(xué)老師，他的眼睛雖小，但俗話(huà)說(shuō)：小眼聚光。任何錯誤也別想逃過(guò)他的火眼金睛，但是他也很幽默。有一次數學(xué)課，林老師讓花花（馬熙茗）上講臺做示范，可他有時(shí)會(huì )發(fā)一些莫名其妙的錯誤，林老師就讓馬熙茗趴在前面的凳子上寫(xiě)，讓謝思琪做示范，我們寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，林老師跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“馬熙茗躺下來(lái)，讓莢德鳴用飛刀來(lái)砍，一把飛刀不夠，用十把飛刀來(lái)砍”。逗得我們哈哈大笑 。馬熙茗也情不自禁地笑了。然后林老師又說(shuō)：“再用錘子錘�！边@句話(huà)又把我們逗得哈哈大笑 。

　　馬熙茗還有一個(gè)名字，就是“水哥”，這個(gè)外號也是林老師給馬熙茗起的。一次數學(xué)課，我們都在做《補充習題》，而馬熙茗卻在一旁喝水，正好被正在批改作業(yè)的林老師看見(jiàn)了，從此，他就有了“水哥”這個(gè)外號。后來(lái)就有人經(jīng)常喊他“水哥”或者“阿水”，林老師也這樣喊他了。

　　這就是詼諧幽默的林老師。

幽默的老師作文6

　　我的數學(xué)老師十分幽默風(fēng)趣，他一開(kāi)始就給我留下了深刻的象。

　　我才從永川轉學(xué)到璧山來(lái)讀書(shū)時(shí)，因換了數學(xué)老師而有些不習慣。所以開(kāi)學(xué)的第一堂數學(xué)老師的課就沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天，窗外下著(zhù)細細密密的雨。整個(gè)天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分郁悶。老師在講臺上講得津津有味，有些同學(xué)卻在下面竊竊私語(yǔ)。突然，老師用洪亮地聲音說(shuō)：“楊文燦，你來(lái)說(shuō)，六年級一班的男生的`總數是多少？”楊文燦慢吞吞地站起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“嗯。嗯�！睌祵W(xué)老師露出了勝利的微笑，邊搖晃著(zhù)腦袋邊幽默地說(shuō)：”我看你是在數窗外雨點(diǎn)的總數吧！”話(huà)音剛落，全班哄堂大笑。原來(lái)楊文燦沒(méi)有認真聽(tīng)講，而是望子被趕跑了。對這個(gè)初識的數學(xué)老師有了一點(diǎn)好印象了。

　　還有一次。由于是下午第一節課，同學(xué)們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學(xué)們，很風(fēng)趣的說(shuō)：“你們是下課像條龍，上課像條蟲(chóng)。下課跑得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子�！比�班聽(tīng)后，都笑得直不起腰來(lái)，有些同學(xué)還笑出了眼淚水。說(shuō)來(lái)還真奇怪，被老師這笑話(huà)一說(shuō)，我們突然精神煥發(fā)，都認真聽(tīng)起課來(lái)。數學(xué)老師制勝的法寶吧！

　　這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。

幽默的老師作文7

　　今天上午，科學(xué)作業(yè)一發(fā)下來(lái)，我迫不及待地看了看，哇！我的作業(yè)又得了一個(gè)“優(yōu)”。我興奮極了！好不容易找了一個(gè)課余時(shí)間去了科學(xué)老師辦公室。一進(jìn)去，我就看見(jiàn)楊老師，我說(shuō)“楊老師，您說(shuō)這次科學(xué)得‘優(yōu)’可以抽獎，對嗎？”我剛說(shuō)完，楊老師即刻就明白了我的意思，說(shuō)：“好，那你抽一次吧。但是記住，如果你抽到芒果口味的就要放回去�！毙液�，我一抽，抽到了蘋(píng)果口味的棒棒糖。這時(shí)，楊老師說(shuō)：“你抽到了蘋(píng)果口味，要還給我，對吧？”我剛想將棒棒糖還給老師，又突然想到：楊老師剛才分明說(shuō)的是芒果口味的'才放回去��！我把我的解釋說(shuō)給楊老師聽(tīng)。楊老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“不錯，你可以��！剛才有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)我這抽獎，都被我誤導了，就你和另外一個(gè)同學(xué)搞明白了來(lái)龍去脈�！�

　　科學(xué)老師可真幽默��！

幽默的老師作文8

　　我們的數學(xué)老師易老師，有著(zhù)一頭干凈利索的短發(fā)，臉上總是帶著(zhù)笑容，十分的和藹可親，平易近人，而且易老師十分幽默。

　　記得有一次易老師來(lái)上課，同學(xué)們都沒(méi)精神，慢慢地站了起來(lái)，拖拖拉拉的說(shuō)：“老師好�！币桌蠋煼堑珱](méi)有生氣，反而笑得一臉燦爛，說(shuō)：“我看我教的不是八九歲的`小孩子，而是一群八九十歲的老年人。腿腳太不利索了�，F在我們再來(lái)一遍�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后不禁笑出了聲，但還是嚴肅的又來(lái)了一遍上課儀式。易老師看后十分滿(mǎn)意，便開(kāi)始了講課。

　　可是過(guò)了一會(huì )兒，有一些同學(xué)的懶病又犯了，開(kāi)始不認真聽(tīng)課，各做各的，易老師發(fā)現了。我們都以為他會(huì )發(fā)脾氣，沒(méi)想到他的臉上又出現了笑容。說(shuō)：“各位老總啊，你們也要認真啊，秘書(shū)只有幾個(gè)了，有點(diǎn)不夠用哦�！闭f(shuō)完同學(xué)們都哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前仰后翻停不下來(lái)，不過(guò)同學(xué)們也聽(tīng)出了易老師話(huà)中的意思，認真聽(tīng)起課來(lái)。

　　易老師又提出了幾個(gè)問(wèn)題，但都沒(méi)有人回答，易老師又笑得一臉燦爛，說(shuō)道：“各位老總，就讓我這個(gè)小秘書(shū)來(lái)幫你們回答吧�！比缓笠桌蠋煴汩_(kāi)始了自問(wèn)自答模式，還說(shuō)這是設問(wèn)的活學(xué)活用。

　　易老師的幽默，不僅讓課堂上多了歡笑，還讓我們從中明白了道理。易老師可真是我心目中的好老師啊。

幽默的老師作文9

　　李老師是我們班的數學(xué)老師，他十分幽默。

　　記得有一次，李老師提出了一道十分簡(jiǎn)單的題目讓毛毅軒回答，聽(tīng)到老師叫他的名字，他立馬站了起來(lái)，一臉驚慌地看著(zhù)老師，不知道老師提了什么問(wèn)題，他東問(wèn)一下西問(wèn)一下，就問(wèn)到了答案。毛毅軒照著(zhù)答案回答后，李老師啞然失笑地說(shuō)了一句：“你上課太認真了，連這么難的.題目都能算來(lái)了！”他還以為自己太了不起了。有同學(xué)聽(tīng)到了他的話(huà)，頓時(shí)笑了。

　　還有一次，上數學(xué)課了，李老師說(shuō)：“同學(xué)們，這堂數學(xué)課，改為自習課�！蓖瑢W(xué)們興奮極了。李老師走后，有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，還有的說(shuō)小話(huà)。聲音越來(lái)越大，站在一百米以外都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，李老師走進(jìn)來(lái)，平靜謙和地說(shuō)：“誰(shuí)再大聲說(shuō)話(huà)，就帶他回家一日游，歡迎參加�！甭�(tīng)了這些話(huà)，教室鴉雀無(wú)聲了，就連平時(shí)最吵鬧的張瞬清也沒(méi)了聲音。下課以后，同學(xué)們都相互交談著(zhù)自己對“回家一日游”的看法。

　　你看，我們李老師幽不幽默。我想對李老師說(shuō)：“以后別對同學(xué)們那么輕松了，要不然同學(xué)們就會(huì )放松對學(xué)業(yè)的要求�！�

幽默的老師作文10

　　上四年級的時(shí)候，我們班轉來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——孫老師。孫老師是一位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，常常一句話(huà)就能逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　記得最近的一次語(yǔ)文課上，不知是哪一個(gè)同學(xué)放了個(gè)屁，孫老師聞到后，捏著(zhù)鼻子說(shuō)：“是誰(shuí)放的毒氣彈呀？臭死我了！”剎時(shí)全班大笑了起來(lái)。但卻有一個(gè)同學(xué)低著(zhù)頭，臉通紅的像個(gè)燈籠。我猜那個(gè)超級毒氣彈就是他放的.。

　　上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不知是怎么了，坐在椅子上嚎啕大哭。同學(xué)們見(jiàn)了都來(lái)安慰他，可他還是大哭。就在這個(gè)緊急關(guān)頭，孫老師夾著(zhù)語(yǔ)文書(shū)大步走進(jìn)教室，看到那個(gè)大哭的同學(xué)，孫老師隨口說(shuō)道：“男子漢大豆腐，哭什么哭呀！”這時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑，就連哭的那位同學(xué)也笑出了聲音。頓時(shí)我感覺(jué)到和老師的距離拉近了不少。

　　讓我感覺(jué)到最幽默的是老師與老師之間的對話(huà)。記得那是在放學(xué)站隊的時(shí)候，我們的班主任相老師去了一年級一班，回來(lái)時(shí)孫老師笑著(zhù)說(shuō)：“相老師，要不你去一年級一班當班主任吧�！毕嗬蠋熯B忙笑著(zhù)向孫老師解釋時(shí)，孫老師又說(shuō)：“解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)喲�！睂O老師的這句話(huà)又把同學(xué)們惹笑了。

　　這就是我們班里的那個(gè)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。

幽默的老師作文11

　　我有一個(gè)嚴格而幽默的老師——吳鴻巧。

　　第一次上課時(shí)，有一位高個(gè)子男士穿著(zhù)黑色的西裝，健步如飛的走進(jìn)教室，輕輕的把書(shū)放在桌子上后，立即拿起筆，在白板上寫(xiě)了三個(gè)字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無(wú)’老，因為‘無(wú)’老的諧音是：吳老、吳老長(cháng)生不老�！痹�(huà)音剛落，全班哄堂大笑�！澳銈冞�可以稱(chēng)呼我高富帥，”吳老說(shuō)。全班又大笑起來(lái)。我細細地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他說(shuō)的話(huà)逗得我們全班哈哈大笑。

　　有一次，吳老師講題的時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)他，做題時(shí)，我在那兒冥思苦想，他走過(guò)來(lái)，我馬上假裝寫(xiě)起來(lái)，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒(méi)有罵我，還和藹可親的給我講解。最后吳老師說(shuō)：“老師相信你能學(xué)好奧數�！闭f(shuō)完轉身走了，我回憶著(zhù)吳老的.話(huà)，發(fā)誓一定要學(xué)好奧數，在以后的日子里我聽(tīng)課更認真了。

　　還有一次我被家庭作業(yè)難住了，打電話(huà)問(wèn)吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細講解，聽(tīng)了之后我恍然大悟。吳老也開(kāi)心極了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”——我愛(ài)我的老師！

幽默的老師作文12

　　上學(xué)期五年級時(shí)，我們有一位非常幽默的老師，那就是綜合實(shí)踐老師。當王老師說(shuō)老師很幽默時(shí)，我們臉上仍然洋溢著(zhù)喜悅。我們認為老師一定是一位年輕英俊的老師，但是當老師下午走進(jìn)教室時(shí)，我們都有一種失望的表情。

　　當我們開(kāi)始上課時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，看起來(lái)很失望。這位老師有點(diǎn)胖，面無(wú)表情。雖然他很?chē)烂C，但我們開(kāi)始上課時(shí)，他會(huì )讓你笑到肚子痛。我記得有一次，當我們第一次上綜合實(shí)踐課時(shí)，老師問(wèn)我們上學(xué)期是否學(xué)過(guò)舌尖上的金水美味。我們異口同聲地說(shuō)：“是的�！比缓罄蠋熥屛覀冞x擇一種我們喜歡吃的食物，并寫(xiě)下它的顏色、味道、形狀和意圖。我們一開(kāi)始不知道這意味著(zhù)什么。后來(lái)，老師告訴我們?yōu)槭裁磸N師想讓食物看起來(lái)像這樣，然后我們甚至知道了。老師還說(shuō)當我們完成寫(xiě)作時(shí)，下一節課將是關(guān)于你喜歡吃的`食物。老師說(shuō)了一件非常有趣的事情，并不是因為“它既美味又芳香”老師一說(shuō)這句話(huà)，我們班就笑翻了屋頂。我非常喜歡這位老師。

　　雖然這位老師剛剛陪著(zhù)我們，但在這期間我們能感受到他的溫暖，所以每個(gè)老師都希望我們好好學(xué)習，這也是為了我們好，所以我們必須努力學(xué)習，天天向上。

幽默的老師作文13

　　愉快的暑假結束了，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的希望來(lái)到新班級，在眾多的老師中，留給我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師—徐皓祥老師。

　　徐老師的個(gè)子不高也不矮，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，想必一定是批改作業(yè)把眼睛累壞了，他還有一點(diǎn)將軍肚呢！

　　您和我們以前的老師不同，因為以前的老師如果作文寫(xiě)的不好總會(huì )被批評�？赡�呢，寫(xiě)得不好你會(huì )鼓勵我們讓我們認真的修改。

　　您不是魔術(shù)師卻可以讓學(xué)習變得有趣，您不是美術(shù)家卻可以讓知識變得五彩繽紛，您不是書(shū)法家卻可以讓字變得栩栩如生……

　　您也是個(gè)“頑皮”的老師，一會(huì )開(kāi)心一會(huì )生氣，開(kāi)心是因為我們作文寫(xiě)得很棒為我們驕傲，生氣是因為我們作業(yè)沒(méi)有完成、上課聽(tīng)講也不認真，這時(shí)你就會(huì )給一些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)開(kāi)一些“大補丸”和“健腦丸”，那就是罰寫(xiě)。

　　您都是想盡辦法讓我們讀書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不必說(shuō)知識淵博，也不必說(shuō)品德高尚。但是徐老師的'幽默讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文課。

　　這就是我的新老師，我很高興有一位您這樣既嚴厲又幽默的老師，等我長(cháng)大了一定要感恩您和一切教過(guò)我的老師，我一定不會(huì )辜負您對我的期望，我長(cháng)大會(huì )做一個(gè)對社會(huì )有用的人，把知識奉獻給祖國的花兒們！

幽默的老師作文14

　　每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)、不同的品質(zhì)，而幽默，則是我最喜歡的特點(diǎn)，所以我一直對四年級的王老師念念不忘。

　　王老師十分幽默，一看他的外貌我就會(huì )忍不住地哈哈大笑。他的頭發(fā)剃得短短的，一雙炯炯有神的'眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，身材高大。眼神透著(zhù)機靈，就像西游記里的孫悟空。

　　王老師每次上課時(shí)，都是舉著(zhù)課本，在講臺邊走來(lái)走去，然后又突然變魔術(shù)般拿出一把掃把，再把掃把挎在肩上，那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢？難道是用來(lái)玩的嗎？這可不是玩的，也不是扮成孫悟空的。

　　比如說(shuō)，那次我的同桌看著(zhù)書(shū)，忽然頭扭向了窗外，走了神，王老師站在講臺上，把她的動(dòng)作看得一清二楚。他拿起掃把，大步地朝同桌走來(lái)，同桌愣是沒(méi)發(fā)現。

　　王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊，她才回神�！拔�，我剛才講了什么？”“��？”她抓耳撓腮，硬是沒(méi)想出來(lái)�！昂煤寐�(tīng)課，別走神了�！崩蠋熯@才走了。

　　王老師的掃把是用來(lái)提醒班上沒(méi)好好聽(tīng)課的同學(xué)。不過(guò)王老師能想出用掃把，確實(shí)很有趣呢。

　　這就是我四年級的語(yǔ)文老師——幽默的王老師。

幽默的老師作文15

　　我們的戲劇老師雖然性高，可是個(gè)子卻不高，身體胖胖的，高老師長(cháng)著(zhù)圓圓的臉，下巴右邊有兩顆一大一小的痘痘，高老師上起課來(lái)很幽默。

　　第一個(gè)戲劇課，便是在輕松愉悅的氛圍中度過(guò)的，高老師一走進(jìn)教室，便用清脆的嗓音介紹自己：“我性高，大家可以叫我高老師，雖然我性高，但我的個(gè)子很矮，我有一個(gè)特點(diǎn)就是我的嗓門(mén)高，我呀還在上小學(xué)的時(shí)候是合唱團的領(lǐng)唱呢！”同學(xué)們都驚呆了。高老師讓我們介紹自己，我第一個(gè)站起來(lái)把兩個(gè)手指頭一伸，本想表示我今年十一歲了，可是卻被高老師有意曲解，她裝作不解地問(wèn)我：“你的意思是坐十一路公交車(chē)來(lái)上學(xué)嗎?”我不知道說(shuō)些什么好，同學(xué)們卻都笑得喘不過(guò)氣了。

　　到郝家成介紹自己了，只見(jiàn)他做了一個(gè)踢足球的動(dòng)作，意思是他愛(ài)好是踢足球，誰(shuí)知高老師故作不解的.問(wèn)他：“你的特點(diǎn)是走路不穩經(jīng)常摔跤嗎？”郝家成連忙擺擺手，同學(xué)們又一次歡笑起來(lái)。

　　在高老師的感染下，我們的課堂充滿(mǎn)了快樂(lè )的歡聲，充滿(mǎn)了幽默的笑語(yǔ)，高老師雖然很幽默但是在課堂上，要求同學(xué)們有一定的規矩，這樣的老師怎么不讓人喜歡呀！

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