感謝班主任的作文（通用46篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的感謝班主任的作文，歡迎大家分享。

　　感謝班主任的作文 篇1

　　曹老師是我們三年級七班的班主任，她既是我們的老師，又是我們的朋友，班里同學(xué)都很喜歡她。

　　曹老師課堂上對我們要求很?chē)�，尤其是在學(xué)習和紀律方面。為了讓我們養成學(xué)習認真的好習慣，曹老師每次批改作業(yè)時(shí)，都特別認真，不放過(guò)任何一點(diǎn)錯誤，哪怕是一個(gè)標點(diǎn)符號。在課下，曹老師跟我們一起有說(shuō)有笑，就像我們的.朋友一樣。

　　你要問(wèn)我最想感恩的人是誰(shuí)？我的回答是---我的班主任曹老師。我想對曹老師說(shuō)：“感謝您曹老師，是您教給了我知識，是您教會(huì )了我學(xué)習的方法，是您告訴了我做人的道理。謝謝您！我今后一定好好學(xué)習，不辜負您的期望，做一個(gè)好學(xué)生�！�

　　感謝班主任的作文 篇2

　　說(shuō)到“感謝”，我的眼前浮現出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫(xiě)作的啟蒙老師，曾經(jīng)的班主任——李小攀。

　　我很幸運，教過(guò)我的老師都很優(yōu)秀，但讓我記憶最深的還是李小攀老師。李老師高高的個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一般。她對我們像對自己的孩子一樣，很溫柔也很和藹可親。

　　李老師是我三年級時(shí)的班主任。那時(shí)的我很頑皮，上課總愛(ài)犯自由主義，學(xué)習一般般，還最怕寫(xiě)作文。記得那天上語(yǔ)文課，李老師讓我們編寫(xiě)一篇童話(huà)故事《獵狗、狐貍和山羊》�？吹筋}目，我腦子里的想法很多，手中的筆仿佛不聽(tīng)我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時(shí)，李老師走到了我的身邊，親切地說(shuō)：“孩子，靜下心來(lái)，充分發(fā)揮你自己的'想象力，按照我給你們講的方法，先寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)作提綱，順著(zhù)思路大膽地編寫(xiě)。你是一個(gè)聰明的孩子，老師相信你會(huì )寫(xiě)得很棒！”李老師簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，給了我鼓勵更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開(kāi)始認真地編寫(xiě)了。寫(xiě)完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對我說(shuō)：“孩子，要自信，你一定行！”

　　我清楚地記得，我編寫(xiě)的那篇童話(huà)故事，李老師還在班上表?yè)P了我。給我的評語(yǔ)是：“你的想象力很豐富，故事情節也很新穎、誘人，但是文章的結構、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會(huì )成為一位很了不起的小作家�！�

　　從那時(shí)開(kāi)始，我不再怕寫(xiě)作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫(xiě)作的方法，要求我們每天閱讀半小時(shí)，每天至少摘抄5個(gè)好詞、2條好句。李老師還經(jīng)常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創(chuàng )建自己的QQ空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機會(huì )，增強了我對寫(xiě)作的興趣。鼓勵我在校信通博客這個(gè)大平臺上，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫(xiě)作當成了興趣愛(ài)好，把身邊發(fā)生的事情隨手寫(xiě)下來(lái)，也成了我的一種習慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評為第141期的博腕兒。

　　雖然李老師現在不教我們了，但是我依然會(huì )時(shí)常想起她。我心里會(huì )永久地藏著(zhù)那句話(huà)，“感謝你，我曾經(jīng)的班主任——李小攀老師！”

　　感謝班主任的作文 篇3

　　現在的我已經(jīng)不在桑植了，在這一年中，我成長(cháng)了，也變化了。

　　我是您教的桃李中的一個(gè)，不知您還記得嗎？

　　我曾是您多看中的學(xué)生呀！可最后我還是……

　　您給了我希望。給了我自信。是您，一直在無(wú)私的幫助我，幫助我提高學(xué)習成績(jì)，給了我一個(gè)良好的學(xué)習方法，您讓我有了對語(yǔ)文的興趣。

　　還記得小學(xué)五年的時(shí)候，我很喜歡換的您這個(gè)老師，經(jīng)常找你問(wèn)問(wèn)題，您很喜歡我們這些學(xué)生，可是我們這個(gè)班紀律差，成績(jì)也差，您不止一次說(shuō)我們，給我們進(jìn)行思想教育，可大家都無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)的一次小考，大家都很失敗，而一直以語(yǔ)文為驕傲的我卻只考九十二分，一拿到試卷我哭了，您把我叫進(jìn)辦公室，我以為是要說(shuō)我，低著(zhù)頭，而您卻對我語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)‘’失敗了，不要緊最重要的是不要一直失敗�！�令我豁然開(kāi)朗。雖然最終我沒(méi)有被一中錄取，但是語(yǔ)文成績(jì)九十六分全年級第二名的成績(jì)報答了您。

　　我沒(méi)考上一中，周?chē)�朋友們的諷刺和嘲笑，使我接受了父母的建議，去張家界讀書(shū)，您知道后，打電話(huà)安慰我，還邀請我去您家玩，順便告訴我一些生活和生存的道理。

　　您就像是我的父親一樣。

　　到了張家界后，您經(jīng)常用QQ與我一起聊天，還時(shí)常關(guān)心和擔心我的成績(jì)。

　　在您教我們這個(gè)班時(shí)，我就知道，老師雖好，可同學(xué)們不努力是沒(méi)什么用的。

　　現在我終于明白了，明白了堅持，堅強，堅毅，也懂得了您的'苦心。

　　在過(guò)年的時(shí)候，您收到了那張賀卡了嗎？應該有吧。

　　也許您不記得我了吧！沒(méi)關(guān)系。因為我知道以前您那幾根白頭發(fā)是為了我們就夠了。您永遠是我心目中最敬愛(ài)的老師。只希望以后想您這樣的好老師越來(lái)越多。

　　我永遠也記得那次，我由于班上某一位同學(xué)發(fā)生爭執，您給我在同學(xué)里留了面子，并沒(méi)有教訓我�？晌倚睦锊⒉环�氣，還準備過(guò)后再去找同學(xué)的麻煩，也許您看了出來(lái)，將我打發(fā)去潑垃圾。放學(xué)后在辦公室里將我說(shuō)了一頓。后來(lái)才明白，您對我太好了。

　　林老師，在大家心目中，您就像一棵大樹(shù)，保護激勵著(zhù)我們，而在我心中，您就像一座大山，為我扛住一切。

　　感謝班主任的作文 篇4

　　我三年級的時(shí)候，班上轉來(lái)一個(gè)新同學(xué)，是從山區里來(lái)的，父母是來(lái)上海打工的，好像是為了能讓孩子讀好書(shū)，才讓他來(lái)上海讀書(shū)的。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，他是唯一晚交學(xué)費的學(xué)生，到發(fā)書(shū)那會(huì )兒，他父母才來(lái)，手里揣著(zhù)好幾張皺巴巴的錢(qián)，那時(shí)總共就交六百元，他的父母數了又數，到書(shū)發(fā)完了才數完交給老師。

　　由于家境貧寒，新同學(xué)很自卑，加上他性格本來(lái)就比較內向，他開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，從來(lái)都沒(méi)跟大家說(shuō)過(guò)話(huà)，他似乎是一個(gè)隱形人，老師上課也未曾叫過(guò)他回答問(wèn)題。那會(huì )兒，大家連他叫什么都不知道，也沒(méi)有人敢去問(wèn)。 有一天我走進(jìn)辦公室交作業(yè)，班主任叫我把“任飛”叫來(lái)，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，但一猜就知道是那個(gè)新同學(xué)。 我走到新同學(xué)的位置，那時(shí)他正趴在桌子上，我說(shuō)：“任飛，老師教你去一趟�！彼�“哦”了一聲，也沒(méi)多問(wèn)。

　　不久我便發(fā)現任飛變了，他變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)校里組織詩(shī)朗誦，他第一個(gè)報名參加；在課堂上，他積極發(fā)言，成了我班的積極分子。更可喜的是，他在期末期中考試中，都取得了班級前三的好成績(jì)。到期末時(shí)評選“三好學(xué)生”，他以壓倒性的.選票毫無(wú)懸念的贏(yíng)得了此次榮譽(yù)。

　　就這樣，在四年級時(shí)，他站在主席臺前，面對全校師生談自己的學(xué)習方法時(shí)說(shuō)道：“我要感謝我的班主任，在我三年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)并不好，是他幫助我、關(guān)心我，讓我一步步地朝最高峰前進(jìn)！”

　　后來(lái)，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)被一所重點(diǎn)中學(xué)免試錄取，并且各種費用全免。

　　感謝班主任的作文 篇5

　　在我上三年級的時(shí)候，劉老師成了我的班主任。她并不愛(ài)笑，笑起來(lái)卻像陽(yáng)光一樣燦爛。她看似冷漠，卻在我生病的時(shí)候像媽媽一樣疼愛(ài)我，關(guān)心我。

　　她總會(huì )給我們講些道理，只為了我們每個(gè)孩子都能擁有美好的未來(lái)！

　　我是一個(gè)不愿意表現自己的孩子，膽小，還有一些不自信。老師了解后，讓我當上了小組長(cháng)，并有親切地目光鼓勵我，像是在告訴我：“孩子，你一定行！”

　　從此以后，我的聲音越來(lái)越洪亮，我的膽量也越來(lái)越大。認識我的人都說(shuō)我是小小男子漢。但我知道，改變我的人是您—劉老師。

　　老師，有多少次您從我的身邊走過(guò)，向您問(wèn)了早安后，我總想鼓起勇氣對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”但這話(huà)到了嘴邊，我卻不知怎么也說(shuō)不出來(lái)。

　　老師，您是園丁，只有看到親手栽培的'花朵盛開(kāi)，您才會(huì )欣慰的露出笑容。我也是您培育的一棵小樹(shù)苗，長(cháng)大了，一定開(kāi)出鮮艷的花朵來(lái)。

　　老師，請相信我。

　　感謝班主任的作文 篇6

　　說(shuō)到“謝謝”，很多溫柔、善良、可親的面孔浮現在我眼前。我要感謝我的父母，他們不知疲倦地養育著(zhù)我。我要感謝我的老師們?yōu)榕囵B我付出的心血。我想感謝所有對我友好和幫助我的人。但是，我要感謝李，我寫(xiě)作的第一任老師，以前的班主任。

　　我很幸運，教過(guò)我的老師都很優(yōu)秀，但最讓我記憶深刻的是李小鵬老師。李先生個(gè)子很高，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的披肩，一頭黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她對我們像對自己的孩子一樣溫柔善良。

　　李老師是我三年級的班主任。那時(shí)候的我很調皮，上課總是犯自由主義，學(xué)習一般，最怕寫(xiě)作文。我記得那天上語(yǔ)文課，李老師讓我們寫(xiě)一個(gè)童話(huà)《獵狗、狐貍和山羊》�？吹筋}目的時(shí)候，腦子里有很多想法。我手里的筆好像不肯聽(tīng)我的。我不知道從哪里開(kāi)始。我心煩意亂，撓了撓頭。這時(shí)，李小姐來(lái)到我身邊，和藹地說(shuō):“孩子們，冷靜下來(lái)，充分發(fā)揮你們的想象力。按照我告訴你的方法，先寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)作提綱，沿著(zhù)思路大膽地寫(xiě)。你是個(gè)聰明的孩子，老師相信你會(huì )寫(xiě)得很好！”李老師簡(jiǎn)單的話(huà)給了我鼓勵和信心。停了一會(huì )兒，我整理了一下思緒，開(kāi)始認真寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)完后抬頭看到李先生臉上甜甜的.笑容，似乎在對我說(shuō):“放心吧，孩子，你能行的！”

　　我清楚地記得我寫(xiě)的童話(huà)，李老師在課堂上表?yè)P了我。我的評論是:“你的想象力豐富，故事新穎，引人入勝，但文章的結構和層次不合理。希望你以后多讀書(shū)，多實(shí)踐。老師相信你會(huì )成為一個(gè)偉大的小作家�！�

　　從此，我再也不怕寫(xiě)作文了。李老師耐心地教我們如何閱讀和寫(xiě)作。她讓我們每天讀半個(gè)小時(shí)，每天至少摘抄五個(gè)好單詞和兩個(gè)好句子。李老師經(jīng)常像好朋友一樣和我聊天聊天，教我創(chuàng )建自己的QQ空間，并幫助我在學(xué)校ICT博客上建立自己的博客，增加了我閱讀和練習寫(xiě)作的機會(huì )，提高了我的寫(xiě)作興趣。鼓勵我發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學(xué)校ICT博客的平臺上展示自己。漸漸地，我把閱讀和寫(xiě)作當成了興趣愛(ài)好，把身邊發(fā)生的事情寫(xiě)下來(lái)也成了我的習慣。去年年底，我很榮幸被學(xué)校ICT博客授予第141個(gè)博客。

　　雖然李小姐現在不教我們，但我仍然經(jīng)常想起她。我會(huì )一直把那句話(huà)藏在心里，“謝謝你，我以前的班主任——李老師潘瀟！”

　　感謝班主任的作文 篇7

　　我的班主任有一頭黑色的短發(fā)，笑容燦爛。她是陶老師。

　　陶老師很有耐心。只要我們的課業(yè)有問(wèn)題，她就會(huì )不厭其煩地一遍又一遍地教我們，直到大家明白老師很注重清潔。每天都能看到她拿著(zhù)掃帚和簸箕，東掃西掃；另外，她對我們的日常也很?chē)栏�。如果離開(kāi)教室在另一個(gè)部門(mén)，如果椅子沒(méi)擺好或者抽屜沒(méi)擺好，可以保證回來(lái)的時(shí)候桌子上會(huì )有一把紅粉筆做的叉子，每天早上檢查更重要；陶先生雖然教的很認真，但是上課的時(shí)候談笑風(fēng)生，讓我們學(xué)的很快，特別是我們表現好的時(shí)候，老師的`笑容比糖果還甜。

　　每天放學(xué)后，老師總是很晚回家。老師把所有的時(shí)間和精力都放在我們身上。雖然有時(shí)有些學(xué)生上課心不在焉，辜負老師的苦心，但老師總是以勤奮的精神引導學(xué)生向上。

　　我很高興被陶老師教。希望自己除了課本上的知識，還能從老師那里學(xué)到做人做事的道理，讓自己以后成為社會(huì )上有用的人。最后，我想說(shuō):“老師，您辛苦了！謝謝！”。

　　感謝班主任的作文 篇8

　　她，個(gè)子中等，象牙色的皮膚，烏黑濃密而又形似月牙的眉毛，一雙慈祥的眼睛，投射出愛(ài)的光芒。高挺的鼻梁，能說(shuō)會(huì )道的嘴，句句都有條有理。她那油亮的長(cháng)發(fā)，時(shí)常扎成一束馬尾辮。這就是我們新來(lái)的班主任——龔老師。

　　龔老師說(shuō)起話(huà)來(lái)眉飛色舞，手也跟著(zhù)語(yǔ)境比劃著(zhù)。她的聲音高吭洪亮，一口標準的普通話(huà)，字正腔圓，讓我們欽佩不已。龔老師走起路來(lái)腰板挺得筆直，很有淑女的氣質(zhì)。她對待工作一絲不茍，批改的作業(yè)是清清楚楚。俗話(huà)說(shuō)，“字如其人”，龔老師的.一手好字讓我們非常羨慕。當我們不乖時(shí)，龔老師就會(huì )緊鎖眉頭，說(shuō)話(huà)的聲音也嘹亮了許多；當我們表現好時(shí)，龔老師說(shuō)話(huà)也帶著(zhù)笑，聲音也變得甜美了。龔老師是獎罰分明的好老師。我們表現好，她會(huì )獎勵我們；我們表現不好，她會(huì )批評我們。

　　我的母親說(shuō)過(guò)：“遇到好老師是我一生的榮幸�！彼�以，有這么一個(gè)好老師，我真高興！

　　感謝班主任的作文 篇9

　　我們的班主任姓蘭，名曉麗。我們親切地把她稱(chēng)為蘭老師。

　　蘭老師是我們三年級時(shí)學(xué)校給我們換的新班主任，是個(gè)女的，她已經(jīng)快五十歲了，蘭老師每次都是披著(zhù)頭發(fā)給我們上課，雖然她已經(jīng)快五十歲，但是她看上去很有精神，上翹的嘴角總帶著(zhù)微笑，一雙銳利的眼睛看上去特別明亮，蘭老師給人的感覺(jué)是很溫柔，很和藹的。

　　蘭老師是我們的班主任，教我們語(yǔ)文數學(xué)，我可喜歡聽(tīng)楊老師講課了，尤其是語(yǔ)文，她教的語(yǔ)文課又生動(dòng)又有趣。

　　楊老師工作特別認真負責，她批改作業(yè)的時(shí)候非常認真，一絲不茍、全神貫注地批改。

　　只要我們寫(xiě)的`好，蘭老師就獎勵我們一節課的時(shí)間去玩，如果我們寫(xiě)的不好的話(huà)，老師就不讓我們上體育課了。

　　看，我們的蘭老師夠負責了吧。

　　感謝班主任的作文 篇10

　　新學(xué)期，我們的新班主任是陰老師，她教我們語(yǔ)文課。她中等身材、白白的皮膚﹐黑黑的頭發(fā)挽在腦后。陰老師炯炯有神的眼睛里帶一種嚴厲的目光，使我一見(jiàn)到陰老師，就感到老師的嚴厲。

　　陰老師對我們班的紀律要求是極其嚴格的，剛才還在和聲細語(yǔ)地給我們講課，突然，后排有幾個(gè)同學(xué)在講話(huà)，陰老師像變了一個(gè)人似的，大聲喊道：“后面的同學(xué)，別以為在后面我就看不到！上課要遵守紀律知不知道！”后面的'幾個(gè)同學(xué)連連點(diǎn)頭，連我們班最搗亂的人也被老師的氣勢震住了。

　　老師雖然嚴厲，但也有和藹的一面。上課很風(fēng)趣，有時(shí)我們被逗得哈哈大笑。有同學(xué)說(shuō)：“上語(yǔ)文課就像是在玩游戲�！币惶煜挛�，謝昊辰穿著(zhù)拖鞋來(lái)學(xué)校上課了，陰老師笑著(zhù)對他說(shuō)：“你在家里穿著(zhù)拖鞋對不對？那么現在去上學(xué)！”“哈哈……”全班都笑了起來(lái)。

　　這就是我們的班主任陰老師，一個(gè)既嚴厲又和藹的老師。

　　感謝班主任的作文 篇11

　　我的班主任是一個(gè)才華橫溢的老師，一講起課來(lái)就滔滔不絕并且繪聲繪色，而我們也奮筆疾書(shū)。老師上課的時(shí)候總是讓我們讀得有聲有色。

　　我的班主任是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，上課時(shí)經(jīng)常講些穿插在講義中的幽默話(huà)，我們的教室里時(shí)常傳出爽朗的笑聲。

　　我的班主任有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的`眼睛，你一旦不認真聽(tīng)講，這雙眼睛會(huì )一直盯著(zhù)你，直到你認真聽(tīng)講為止。老師的眼睛可以看得你心虛，也可以看得你心里踏實(shí)。

　　我的班主任有一雙纖細的帶著(zhù)魔力的手，拿著(zhù)粉筆在黑板上靈動(dòng)的跳躍著(zhù)。寫(xiě)下一個(gè)個(gè)優(yōu)美生動(dòng)的句子。

　　我的班主任有豐富的知識，我們就像小草，老師用知識之泉灌溉我們，讓我們學(xué)到了豐富的各種文化知識。

　　親愛(ài)的老師，您似珍珠，像蠟燭般照亮了我前進(jìn)的道路！

　　感謝班主任的作文 篇12

　　我的班主任名叫荊靖，她長(cháng)得很漂亮，上課時(shí)也很幽默，她是我們的語(yǔ)文老師。荊老師長(cháng)者一副圓臉，兩個(gè)水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小口。荊老師平時(shí)教我們的時(shí)候很溫柔，在課下，我們都像好朋友一樣，不過(guò)荊老師對那些犯錯誤的同學(xué)都很兇。荊老師教學(xué)有方，上課的時(shí)候會(huì )讓我們先一起讀一遍課文，然后給我們列出提綱，讓我們分段落，再讓四人小組討論每一段的意思，然后挑人提問(wèn)，再寫(xiě)道黑板上，讓我們抄到書(shū)上，以后復習的時(shí)候用。最后，荊老師會(huì )給我們講一講課后的一類(lèi)字，下課之前給我們抄一首宋詞讓背誦。每次到了期末大復習的時(shí)候，荊老師就會(huì )在課上講很多東西，先是把之前抄過(guò)的筆記找出來(lái)讓復習一下，然后鞏固課文，一節課一般復習一個(gè)單元。

　　荊老師每節課都安排的`滿(mǎn)滿(mǎn)的，聽(tīng)她講課，我可是從來(lái)都聽(tīng)不夠��！

　　感謝班主任的作文 篇13

　　今天，我將介紹我的新班主任語(yǔ)文老師——馬老師。

　　媽媽老師身材苗條，任何衣服穿在她身上都顯得格外漂亮。特別是那雙白臉紅潤的閃閃發(fā)光的眼睛，充滿(mǎn)了智慧和自信。嘴里有兩排珍珠般的牙齒，潔白如玉。

　　媽媽老師還是個(gè)善解人意的老師。例如，今天我忘記帶《我的成長(cháng)腳印》老師來(lái)，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次記住就行了�！闭f(shuō)。媽媽老師的另一個(gè)特點(diǎn)是眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。就像今天上課一樣，張宇上課時(shí)不認真，思想開(kāi)闊，手里拿著(zhù)橡皮玩，被馬老師發(fā)現了，看到馬老師的`眼睛像著(zhù)火一樣一直盯著(zhù)張宇。就像“張宇，快點(diǎn)坐直，做個(gè)小動(dòng)作，我會(huì )給你減分的�！焙孟裨谡f(shuō)。

　　老師每天穿的很漂亮，精神飽滿(mǎn)，講課也很有趣。

　　馬老師和我們接觸沒(méi)多久，但腦子里已經(jīng)清楚地記得孩子的臉。我真的很尊敬我的新班主任——馬老師！

　　感謝班主任的作文 篇14

　　今天，我要給大家介紹一下我的班主任，她姓王，我們都親切地叫她王老師。她有一頭棕黑色的卷發(fā)，眉毛又細又長(cháng)，說(shuō)話(huà)的時(shí)候還一動(dòng)一動(dòng)的，像風(fēng)中搖曳的柳葉，眉毛下有一對閃著(zhù)金光的眼睛，還有一張水水潤潤的嘴巴，像水蜜桃一樣。她的個(gè)子不高也不矮，身材瘦瘦的，她愛(ài)穿小巧可愛(ài)的裙子，配上美麗的高跟鞋，看上去高貴極了。

　　我們的王老師非常愛(ài)喝咖啡，怎么喝也喝不膩。我一直在想王老師為什么這么愛(ài)喝咖啡，我猜一定是因為早上很早就要起床上班，到學(xué)校守著(zhù)同學(xué)們出早操，晚上又很晚才能回家，所以白天喝點(diǎn)咖啡就能提提神。

　　王老師的性格有時(shí)溫柔，溫柔的時(shí)候，那聲音輕輕柔柔的，聽(tīng)著(zhù)都讓人覺(jué)得溫暖�？墒怯腥巳峭趵蠋熒鷼獾臅r(shí)候，王老師就會(huì )變得暴躁，暴躁的.時(shí)候就像熱鍋上的螞蟻。

　　這就是我的班主任，你喜歡她嗎？我是非常喜歡我的班主任。

　　感謝班主任的作文 篇15

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲剛響，我們的班主任就出現在教室門(mén)口。

　　她四一十歲左右，身材修長(cháng)，有一雙明亮而溫和的眼睛，卷曲的頭發(fā)中間已經(jīng)有了幾根銀絲。今天，她上身穿著(zhù)一件墨綠色的衣服，下身穿著(zhù)一條深色的褲子，更加襯托出她身子的單��；消瘦的臉上掛著(zhù)慈愛(ài)的微笑，顯得文雅、和藹……

　　她上課特別能吸引學(xué)生的注意力。再平淡的課文，她能夾雜著(zhù)一些幽默感，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同學(xué)們都能爭先恐后地回答問(wèn)題�？�，坐在邊上的同學(xué)把手舉得高高的，生怕老師看不到他那雪白的小手。所以，她講的'課栩栩如生，使每位同學(xué)都能聚精會(huì )神地聽(tīng)她講。

　　同學(xué)們還沉浸在李老師的課堂氣氛中�！岸ｂ忊彙�…”下課鈴聲響了，我們的班主任上完一節生動(dòng)的語(yǔ)文課，帶著(zhù)滿(mǎn)身的粉筆灰，滿(mǎn)臉的笑容走出了教室。

　　感謝班主任的作文 篇16

　　當我遇到瓶頸時(shí)，我會(huì )想到的第一個(gè)人是我的學(xué)校老師，威嚴的班主任。因為我現在的學(xué)生生涯，每天有一半的時(shí)間在學(xué)校，老師變得跟什么都不重要一樣。我當然會(huì )給他任何學(xué)習上的瓶頸。

　　不懂就問(wèn)老師，直到懂為止。老師放出來(lái)，我會(huì )感激地喊：老師！想想老師和觀(guān)世音菩薩的關(guān)系。每次學(xué)校有活動(dòng)，都是事情最多的時(shí)候，出現很多意想不到的情況。要么有人失蹤了，要么什么東西不見(jiàn)了，消失了。

　　不管情況有多糟糕，老師在自己迷茫，大家迷茫的時(shí)候總能把明確的指示告訴我們，然后有條不紊的解決一切，就像所有的亂都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。這種超乎尋常的功能，超越了常人表面的.迷茫但內心的平靜，真的讓我佩服。而且，這些東西，只要換個(gè)角度思考，也不一定是消極的。

　　所以，找神不一定有用。如果你找到了合適的老師，你不僅會(huì )解決你的問(wèn)題，甚至你的抑郁也會(huì )消失！

　　感謝班主任的作文 篇17

　　我最敬佩成人是我的牛老師。他長(cháng)得不高不低，身材不胖不瘦。經(jīng)常扎馬尾辮，40多歲左右，她是我的數學(xué)老師也像是一位故事姐姐，她很認真，很善良，又很賢惠。

　　他給我們講過(guò)很多故事。她講的很精彩，常常讓我們發(fā)笑。他給我們講的都有漏故事，半夜雞叫，連升三級，張百定捉鬼，魯迅踢鬼。

　　他上課的`時(shí)候非常認真，也很有耐心，比如說(shuō)有一道題，有些人沒(méi)聽(tīng)懂他會(huì )問(wèn)一問(wèn)誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)懂，在反復教好幾遍，她講的非常仔細。

　　她對待我們就像對待自己的孩子一樣。劉老師知道楊凱雅頭上有塞，就給他洗了洗頭，剪了剪頭發(fā)。還給我們班有些人剪了剪頭發(fā)。只有我不欠，有些人手劃傷了，他就給他包扎或抹點(diǎn)藥。

　　他就是我的數學(xué)老師，善良，賢惠，認真，仔細，有耐心。能遇上這樣的老師真不容易。

　　感謝班主任的作文 篇18

　　我們有一個(gè)美麗端莊大方，又和藹可親的班主任，她教我們語(yǔ)文。

　　她有一雙大眼睛，長(cháng)頭發(fā)，常對我們說(shuō):"懶惰可以將一個(gè)人活埋。'

　　上課的時(shí)候我不敢發(fā)言，我們都膽小，李老師有點(diǎn)生氣，我舉起了手，老師叫起了我，問(wèn)我叫什么名字，

　　我告訴了老師，我叫劉宇森。老師夸我很勇敢。

　　有一次語(yǔ)文考試，試卷做的.不太理想，結果考的一塌糊涂。在不知不覺(jué)中上課了，我坐在座位上不敢說(shuō)話(huà)，老師一個(gè)一個(gè)的念這我們的名字和分數，從第一個(gè)念到第二十個(gè)都沒(méi)有念到我，我有些額坐臥不安，心怦怦的跳個(gè)不停。第二十一個(gè)終于到我了，我走到老師那里，以為老師會(huì )教訓我，可是老師卻和風(fēng)細雨的教導。令我很感動(dòng)。

　　我的班主任是很善良的。我很喜歡他。

　　感謝班主任的作文 篇19

　　今天，我就是六年級了！我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情和呼吸著(zhù)大地給予的空氣走進(jìn)了校園！

　　時(shí)間過(guò)的飛快！轉眼之間我就成了畢業(yè)生了，我走進(jìn)教室，關(guān)于新班主任老師的流言己經(jīng)布滿(mǎn)了教室！我的同桌也講話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，班主任老師來(lái)了，班主任老師給的第一種感覺(jué)應該是親切吧！班主任老師開(kāi)口了，不過(guò)，第一句話(huà)說(shuō)是批評我們的，我覺(jué)得心里酸酸的的不好受，不過(guò)，我們又被班主任老師的幽默給逗樂(lè )了。

　　放學(xué)了，班主任老師拿著(zhù)掃把把滑的地方清理了一下，還提醒大家小心一點(diǎn)。如果這是別的'班主任，老師是不會(huì )管這些的。所以我知道她愛(ài)這里。這個(gè)班主任是特別的！

　　我覺(jué)得這個(gè)班主任老師有點(diǎn)兇，有點(diǎn)幽默，又有些嚴格，還又有點(diǎn)厲害！班主任老師她還愛(ài)這里！所以我相信大家都會(huì )喜歡這個(gè)班主任老師的！

　　感謝班主任的作文 篇20

　　我的班主任是一位既嚴格又慈祥的老師，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的她經(jīng)常露出一排潔白的牙齒。每當班主任來(lái)到班里上課時(shí)，全場(chǎng)就有種嚴肅的'感覺(jué)；在課間活動(dòng)，班主任非�；顫�，像小孩子似的。在我看來(lái)，班主任對我的恩情比天高比海深。

　　上個(gè)星期一的早上，我睡過(guò)頭了，連忙刷牙洗臉，顧不得吃早飯，就快步地跑向學(xué)校。還沒(méi)到校門(mén)口，早操鈴就響了，我跑的更快了。當我來(lái)到學(xué)校時(shí)，發(fā)現整個(gè)人暈暈沉沉的，十分不舒服，沒(méi)有力氣再做操。六（2）班的吳老師看見(jiàn)了，就拉我去見(jiàn)班主任，班主任問(wèn)明原委后，馬上牽著(zhù)我的手帶我去她房里給我泡面……看著(zhù)班主任忙碌的身影，我非常感動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，班主任讓我吃他親手泡的公仔面，我口里吃著(zhù)包含著(zhù)愛(ài)的面，眼里流著(zhù)感激的熱淚。

　　這就是我的班主任，像父母般關(guān)心著(zhù)我的的班主任。

　　感謝班主任的作文 篇21

　　我的老師是黃慧芳老師，她個(gè)兒不算高，但總是精神飽滿(mǎn)眼睛大大的，總是散發(fā)著(zhù)慈愛(ài)和智慧的光芒。三年以來(lái)，黃老師把我們從一年級不懂禮貌到懂得寬容和體諒。她一直都兢兢業(yè)業(yè)想早點(diǎn)把我們教誨成才，黃老師有一顆博愛(ài)的心，她愛(ài)我們全班84位每一個(gè)同學(xué)。

　　記得有一次，我的右手在午托部不小心弄破了，午托部的老師給我做了簡(jiǎn)單的處理和包扎，等下午上語(yǔ)文課的時(shí)間，黃老師一眼看見(jiàn)了我包扎著(zhù)的手，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這怎么行呢？趕緊去醫務(wù)室消消毒�！秉S老師叫來(lái)一位同學(xué)和我一起去了醫務(wù)室。黃老師有著(zhù)媽媽一樣讓人暖暖甜甜的愛(ài)！

　　記得還有一次放學(xué)排著(zhù)隊下樓，我邊下樓邊喝水，老師嚴厲的批評了我，告訴了我這樣做的`危險性。黃老師有一顆負責的心。

　　我愛(ài)我們的黃老師，她的優(yōu)點(diǎn)我說(shuō)也說(shuō)不完。我愿我的黃老師永遠年輕、健康、快樂(lè )！

　　感謝班主任的作文 篇22

　　我們班的班主任是一位溫柔，漂亮的女性。她是我們的數學(xué)老師——邱老師。

　　邱老師有一頭美麗的秀發(fā)，不高的個(gè)子，潔白的臉上有雙漂亮的眼睛，小巧的嘴，可愛(ài)的鼻梁，我們都很喜歡邱老師。

　　邱老師在上課的時(shí)候，對我們很負責而且嚴厲，下課的時(shí)候對我們很溫和，和睦可親。

　　邱老師給我們上課的時(shí)候總是抬著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，顯得格外精神。

　　邱老師每天辛辛苦苦的工作，把知識都教給我們。在她的.每一節課中，我們都認真得聽(tīng)邱老師講課，能在期末考試中取得更好的成績(jì)，不厭起煩地給我們復習了一遍又一遍，知道我們完全明白為止，最后終于在學(xué)期結束的時(shí)候取的了不錯的成績(jì)，老師的辛苦總算沒(méi)有白費。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終身難忘。

　　感謝班主任的作文 篇23

　　我的班主任，她有一雙聰慧的眼睛，再加上紅潤的嘴巴，高高的`鼻梁，烏黑亮麗的頭發(fā)，簡(jiǎn)直像個(gè)仙女，美極了！

　　老師很愛(ài)我們。她像她媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)我們。她的名字叫朱雅，她通�？雌饋�(lái)很安靜，但是她上課的時(shí)候聲音很大。語(yǔ)言表達清晰準確，聽(tīng)課毫不費力。而且她還會(huì )及時(shí)插入一些段子讓同學(xué)們聽(tīng)的津津有味！在她班上，沒(méi)有人不注意，大家都豎起耳朵聽(tīng)得很認真！老師教的課總是很容易理解，所以我們都沉浸在。的課堂氣氛中。我們多開(kāi)心��！

　　更讓人感動(dòng)的是，朱老師也很負責。記得有一次，一個(gè)同學(xué)在跑步鍛煉的時(shí)候，不小心摔倒了，撞傷了腿，都在流血。老師很著(zhù)急，趕緊帶同學(xué)去醫務(wù)室包扎傷口。并立即給她媽媽打電話(huà)，讓她媽媽帶她回家休息。

　　老師總是教導我們同學(xué)要團結友愛(ài)，不要用大的欺負別人，不要鄙視別人，要互相幫助，共同進(jìn)步，讓我們覺(jué)得很溫暖！我喜歡我的老師，我愛(ài)我的老師！她就像我媽媽一樣。

　　感謝班主任的作文 篇24

　　我的班主任李老師長(cháng)著(zhù)一頭柔軟的長(cháng)發(fā)，特別得美麗。樣子看上去很和藹，不過(guò)，她也很?chē)栏�。李老師�?jīng)常對我們說(shuō)：“李老師對你們嚴格，是因為我愛(ài)你們！”

　　李老師上課特別有趣，我很喜歡聽(tīng)李老師上課。讀生字時(shí)，李老師會(huì )跟我們玩一些生字游戲。比如說(shuō)，上次我們就玩了一只青蛙掉進(jìn)了井里的游戲。是這樣的：一只青蛙掉進(jìn)了井里，有很多的.字在它的頭頂上。李老師說(shuō)：“只要我們讀一個(gè)生字，青蛙就會(huì )跳到生字上面，這樣青蛙就會(huì )慢慢地跳出井了�！蔽覀円粋�(gè)字一個(gè)字地讀，青蛙果真跳出了井口。

　　活動(dòng)課上，李老師還帶著(zhù)我們一起去操場(chǎng)玩，同學(xué)們和李老師一起做游戲，老鷹捉小雞等等，我們玩得可開(kāi)心了！

　　這就是我的班主任李老師，我們都很喜歡她！

　　感謝班主任的作文 篇25

　　我的班主任是一位年輕的老師，她的個(gè)子中等，每天穿著(zhù)一件豹紋大衣看上去非常霸氣。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，靈巧的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。

　　她對我們非常嚴厲。但是，下課的時(shí)候不管我們有多吵，老師依舊面帶微笑。有一次，我的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，老師嚴厲的對那位同學(xué)說(shuō)：“上課不要說(shuō)話(huà)！”可是那個(gè)同學(xué)不但沒(méi)有聽(tīng)還在繼續說(shuō)話(huà)，老師就抄起戒尺，向那位同學(xué)走去。那位同學(xué)仍不知情，結果被老師很狠地打了一棍。

　　從此，老師總是站在教室后面，只要同學(xué)們說(shuō)話(huà)，老師就會(huì )從后面神不知鬼不覺(jué)地給那位同學(xué)來(lái)一棍。后來(lái)，同學(xué)們上課再也不敢亂說(shuō)話(huà)了，每當上課鈴聲一響，同學(xué)們立刻坐到座位上，拿出語(yǔ)文書(shū)準備上課。

　　而這位班主任老師就是大名鼎鼎的龍老師，我愛(ài)我的老師。因為她上課時(shí)認真講課，下課后，當同學(xué)問(wèn)老師問(wèn)題的時(shí)候，龍老師會(huì )用溫柔和親切的.語(yǔ)氣回答，這樣的老師值得我們敬佩。

　　感謝班主任的作文 篇26

　　我們是一只快樂(lè )的隊伍，勇敢地攀登知識這座峰巒林立，綠樹(shù)叢陰的大山，帶隊的是葉老師，我們班的班主任。

　　葉老師比較高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)。上課時(shí)，葉老師顯的十分精神。對我們十分嚴格，像一只大手把我們牢牢拿住，不讓我們下落。

　　上個(gè)星期，天氣格外晴朗。同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打彩，昏昏欲睡。葉老師一進(jìn)教室門(mén)口，便笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，手里還拿著(zhù)一盒糖。接著(zhù)，葉老師說(shuō)：“同學(xué)們上節課很不認真，這節課誰(shuí)認真，誰(shuí)發(fā)一顆糖�！�‘頓時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，眼睛盯著(zhù)葉老師，生怕糖落到別人手里。葉老師每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題還沒(méi)問(wèn)好，同學(xué)們便爭先恐后地舉起手，還叫著(zhù)：“請我，請我，請我�！�‘當然，我也不例外，雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，但是心里在想：“大慈大悲的葉老師請我吧！‘‘可能是淵博近水樓先得月吧。葉老師請了淵博。

　�。⑩忊忊�，鈴鈴鈴＂下課了，我的`班主任真本事，把一節黑白雙色的課變成豐富多彩。

　　感謝班主任的作文 篇27

　　我的班主任張老師，是我最喜歡的老師。她是一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們成長(cháng)。

　　張老師中等身材，體態(tài)均勻，皮膚偏黑。她有著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，總是扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，像一個(gè)安安靜靜的“小姑娘”立在她的身后。她鵝蛋形的臉龐上嵌著(zhù)一雙黑寶石般閃爍的眼睛;高高的鼻梁下面是花瓣般紅潤的雙唇。

　　張老師上課的'時(shí)候總是精神飽滿(mǎn)，引人入勝。因此大家都很喜歡上她的課!

　　不信，你瞧，她在上《沉香救母》這一課時(shí)，先給我們講述了感人肺腑的《寶蓮燈》的故事;緊接著(zhù)又用抑揚頓挫，激昂萬(wàn)分的語(yǔ)調講述了沉香劈山救母的過(guò)程，聽(tīng)得我們都入了迷，仿佛身臨其中，窗外早已響起的下課鈴聲，讓我們渾然不知……

　　這就是我的班主任，教育我如何成為一個(gè)好學(xué)生的好老師。

　　感謝班主任的作文 篇28

　　我們的班主任是一位個(gè)子高高的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，戴著(zhù)一副眼鏡的很漂亮的老師。梁老師的眼睛很明亮，初看沒(méi)什么特別，可是仔細一看，嘿，梁老師的眼睛是會(huì )說(shuō)話(huà)的`。

　　去年足球藝術(shù)節的時(shí)候，爸爸媽媽都沒(méi)有來(lái)參加，我非常難過(guò)。我在那里不高興的翻書(shū)，梁老師看見(jiàn)了向我走來(lái)。梁老師的眼睛好像在問(wèn)我：侯岳揚，怎么了？是不是想買(mǎi)書(shū)��？我撓了撓頭，小聲說(shuō)是的。最后梁老師居然只用四元錢(qián)買(mǎi)了《稻草人》《365夜睡前故事》等等四本書(shū)。我開(kāi)心極了！

　　我們班的路隊走的整齊時(shí)，升旗儀式表現良好時(shí)，梁老師常常會(huì )露出笑臉，從梁老師的眼里我能看到高興、開(kāi)心和欣慰；而我們表現不好時(shí)，作業(yè)沒(méi)有認真完成時(shí)，梁老師又露出了批評和充滿(mǎn)期待的眼神。

　　我最喜歡梁老師了！

　　感謝班主任的作文 篇29

　　我的班主任薛老師，她的個(gè)子不高不矮。大大的眼睛上面有一雙月牙兒型的眉毛，嘴巴小小的`，披著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，顯得特別漂亮。

　　薛老師像孫悟空一樣“神通廣大”，她能眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方。上課時(shí)誰(shuí)敢做小動(dòng)作，準會(huì )被她逮著(zhù)。薛老師是很?chē)绤柕�，有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，就必須及時(shí)補上。她講課很生動(dòng)，批改作業(yè)很細心，一個(gè)標點(diǎn)符號都不放過(guò)。有好幾次我媽媽簽過(guò)字的作業(yè)，還被薛老師檢查出有錯誤。

　　有時(shí)她很親切。有一次，我們班有一名同學(xué)嘴上火了，他疼得哇哇叫，薛老師急忙端起自己喝水的杯子讓他喝水。那一刻，她顯得是那樣的親切、那樣的溫柔。我仿佛看到了自己的媽媽喂我喝水的情景，真想自己的嘴巴也立即上火。

　　看！這就是我的班主任——薛老師。我愛(ài)我的老師，我的老師更加的愛(ài)我們。

　　感謝班主任的作文 篇30

　　我有一個(gè)特別喜歡的老師姓趙，叫趙萌。她是我們一二年級的班主任。我們班的同學(xué)都喜歡她。

　　趙老師有著(zhù)大大的眼睛，精致的眉毛，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)。平時(shí)趙老師都戴著(zhù)個(gè)眼鏡，顯得特別文靜。她對我們很寬容，對每個(gè)同學(xué)都很有耐心。記得有一次我不小心把老師的杯子打碎了，我心里很害怕，以為老師會(huì )吵我。沒(méi)想到老師并沒(méi)有吵我，而是溫柔的說(shuō)：“沒(méi)事吧？有沒(méi)有受傷？”從這點(diǎn)看老師是多么關(guān)心我們！

　　趙老師不但很寬容，而且還很幽默呢。有時(shí)上課的時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，這時(shí)候趙老師就會(huì )突然蹦出個(gè)笑話(huà)，惹得全班都會(huì )呵呵大笑呢。

　　三年級開(kāi)學(xué)時(shí)來(lái)的`不是趙老師而是新老師，從新老師那里得知趙老師不再教我們了，我們都很難過(guò)。感謝趙老師兩年來(lái)的教導，我愛(ài)我的趙老師！

　　感謝班主任的作文 篇31

　　我們的班主任姓夏，我們都親切的稱(chēng)他為：老夏。在我至今的求學(xué)生涯里面，他是對我影響最大，記憶最深的老師了。

　　夏老師第一天給我們上課就顯示出了他的與眾不同，別的老師都是進(jìn)班做著(zhù)單調的自我介紹，然后開(kāi)始了枯燥的講課。而我們的老夏卻不一樣，上來(lái)第一節課就從門(mén)外匆匆的跑了進(jìn)來(lái)，然后對我們說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)要教一班，心里面可激動(dòng)了，然后就趕快從三樓辦公室跳下來(lái)了”逗得我們班哈哈大笑，也瞬間拉近了我們和他的距離。而且老夏講課從來(lái)都不是照著(zhù)書(shū)本照本宣科，而是生動(dòng)形象的舉出來(lái)許多例子給我們，甚至有的時(shí)候讓我們看電影和視頻來(lái)加深我們的印象。我對老夏印象最深的`還是他的那句話(huà)：“我的學(xué)生就像韭菜一樣，割了一茬又會(huì )長(cháng)出來(lái)一茬，希望你們能成為好韭菜，將來(lái)我吃著(zhù)也香”。老師的話(huà)語(yǔ)還歷歷在目，我卻早已經(jīng)和老師說(shuō)了再見(jiàn)了，即使現在，老師教給我的東西仍然讓我受益，感謝你我親愛(ài)的老夏！

　　老師，我愛(ài)你！希望你過(guò)得越來(lái)越好！

　　感謝班主任的作文 篇32

　　下課后，同學(xué)蜂擁奔出教室，像一群籠子里關(guān)了許久的小鳥(niǎo)飛向操場(chǎng)，教室里只剩下一個(gè)孤單的背影在慢慢移動(dòng)。他緩緩地走出教室，通過(guò)走廊，一手扶著(zhù)樓梯上的欄桿，左腳輕輕踮起，落下。右腳緊跟著(zhù)左腳，落在同一級臺階上，他就這樣兩步一個(gè)臺階地從三樓下到了一樓。他就是我們的班主任――老杜。

　　老杜的右腿有點(diǎn)小毛病，這是前幾個(gè)星期老杜住院做手術(shù)時(shí)，我才知道的。記得老杜做手術(shù)前和我們一起渡過(guò)的那個(gè)八月十五，為了給我們制辦一個(gè)美好的中秋節，他早晨在家給我們剁餡，和面，又抽空去幾里遠的華美超市買(mǎi)東西。八月十五那天，老杜還給我們定了“魚(yú)香肉絲”和“過(guò)油肉”兩道菜，他怕送菜的找不到我們而誤了我們的大好時(shí)光，就一遍遍地拿著(zhù)手機從樓上走到樓下，一直走到校門(mén)外，接應送菜的.。這是手術(shù)前的數星期。

　　他用笑容掩蓋著(zhù)痛苦，他用雙手為我們創(chuàng )造歡樂(lè )，他用行動(dòng)展現了為人師表、無(wú)私奉獻的精神，這就是我們敬愛(ài)的班主任。

　　感謝班主任的作文 篇33

　　我的班主任老師姓王，我們尊敬地叫她——王老師。

　　她長(cháng)得很漂亮，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一雙明亮的`眼睛和一張櫻桃小嘴。她個(gè)字不高不矮，可能因為教學(xué)工作辛苦，身材偏瘦。

　　她是一位嚴厲但又溫柔、體貼的老師，當我們淘氣的時(shí)候，她會(huì )沉著(zhù)臉生氣地批評我們，讓我們認識到自己的錯誤。雖然我們很怕，但是我們知道，這一切都是為了我們好。當我們有點(diǎn)成績(jì)或遇到困難的時(shí)候，她又會(huì )笑靨如花地鼓勵我們，給我們力量。

　　王老師名氣很大，高年級的學(xué)生都知道這位美麗優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，因為她去過(guò)很多班上過(guò)公開(kāi)課。王老師的字寫(xiě)得漂亮極了，她教的學(xué)生成績(jì)在年級中都名列前茅，所以我們也應該努力學(xué)習，努力向上，在王老師的教育和關(guān)懷下，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，不能辜負王老師的深切期望。

　　感謝班主任的作文 篇34

　　閻老師是我小學(xué)里的啟蒙老師，她已經(jīng)擔任了我兩年的班主任，又是我的語(yǔ)文老師。

　　她在我的'眼里，第一印象是戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡，身材纖細，說(shuō)話(huà)溫柔細語(yǔ)，對待我們學(xué)生非常耐心，我非常喜歡這位漂亮美麗的班主任。

　　閻老師生活中就像慈母般對我們循循善誘，但是上課時(shí)對我們每位同學(xué)非常嚴格，課堂上不允許同學(xué)們交頭接耳，作業(yè)字跡清晰工整等，對待犯錯的同學(xué)也是諄諄教導。

　　閻老師很注重培養我們的學(xué)習氛圍和學(xué)習習慣，教導我們利用課余時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等。同時(shí)她也很注重讓我們勞逸結合，比如提倡我們愛(ài)護眼睛做眼保健操。下課多站立活動(dòng)活動(dòng)，比如同學(xué)們聊聊所見(jiàn)所聞，不僅可以增進(jìn)同學(xué)們的感情，還可以擴展知識。

　　我的班主任是位很負責任，很可親的語(yǔ)文老師，我很喜歡她，因此我也很幸運的成了一名語(yǔ)文小組長(cháng)。我會(huì )再接再厲，聽(tīng)班主任的話(huà)：好好學(xué)習，天天向上。

　　感謝班主任的作文 篇35

　　如果我是班主任的話(huà)，我會(huì )努力做到對學(xué)生們一視同仁。不僅僅是欣賞成績(jì)好的學(xué)生，對于那些成績(jì)差的同學(xué)也要花精力去多關(guān)注。

　　成績(jì)好與差只是一個(gè)評判標準，更要重視同學(xué)們的品德發(fā)展，學(xué)會(huì )發(fā)現他們身上各自有的優(yōu)點(diǎn)。

　　如果我是班主任，對于評選班級學(xué)生干部的時(shí)候，要讓同學(xué)們學(xué)會(huì )毛遂自薦，同時(shí)也不能只看誰(shuí)以前當過(guò)就直接讓他們繼續當，而不給新的同學(xué)機會(huì )，那樣有的同學(xué)是一連幾任都是班委，有的同學(xué)即使很優(yōu)秀，卻沒(méi)有施展的機遇。

　　可以考慮給他們各自當一段時(shí)間，這樣因為有了頭銜，無(wú)形中也是一種責任感的.激勵。

　　如果我是班主任，我不會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得自己高高在上，不容易接近。而是努力地平易近人，和他們成為朋友，至少在他們對于遇到一些困惑的時(shí)候，會(huì )愿意跟我說(shuō)起，而我也能盡可能地幫他們解決。

　　當然這個(gè)說(shuō)法也許有點(diǎn)過(guò)于完美了，但真的也有這樣的班主任，主要是看自己內心愿不愿意這么去做。

　　感謝班主任的作文 篇36

　　轉眼間，一年一度的教師節又到了�；貞浧鹉谴谓處煿澱孀屓碎_(kāi)心��！特別是那慈祥可親的班主任，她現在在干嘛呢？好奇心止不住的我，便打了一個(gè)電話(huà)給她…… “郭老師，您好！我是你的學(xué)生小李，祝你教師節快樂(lè )�！薄靶±畎�！謝謝，你還記得我��！”郭老師好象不相信我會(huì )打電話(huà)給她，激動(dòng)不已�！爱斎涣�！我是不會(huì )忘記你的”。我不禁眼圈紅了�！盁o(wú)論在哪里讀書(shū)，都要好好學(xué)習，為爸爸媽媽爭口氣��！” “恩�！� 我拍著(zhù)胸脯 ， 抽泣著(zhù)說(shuō)。 “郭老師，你放心吧！…… 一連串的話(huà)使我不禁流下兩滴淚珠，晶瑩剃透。雖然我轉學(xué)了，是另一個(gè)老師教我 ，但郭老師卻一直叫我好好學(xué)習，鼓勵我。她無(wú)論在什么時(shí)候都教我們知識，不管是學(xué)習，還是做人的`道理…… 雨；還在紛紛揚揚的灑落下來(lái)。風(fēng)；吹動(dòng)屋檐下無(wú)數的銅鈴，發(fā)出悠遠而蒼涼的聲音…… 郭老師，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在什么地方，我都永遠不會(huì )忘記你的話(huà)：為爸爸媽媽爭口氣啊……

　　……

　　感謝班主任的作文 篇37

　　樹(shù)林在育林人的撫養下長(cháng)成翠綠的一片，幼鷹在母親的折翅下?lián)滹w長(cháng)空，猶如今天的我們擁有豐富的知識基墊，離不開(kāi)當年老師的諄諄教誨。我的班主任就是這樣勤勤懇懇的一位老師。

　　我的班主任，您總是披星戴月地給我們改作業(yè)，不知疲倦的教育著(zhù)我們，這里，我要跟您說(shuō)聲“您辛苦了!”有些同學(xué)喜歡打架，您總是讓打架的同學(xué)寫(xiě)一份深刻的檢討書(shū)，再帶去辦公室進(jìn)行教育，我有時(shí)也被您批評，回家媽媽告訴我：“嚴是愛(ài)，松是害”。

　　我的班主任，上課時(shí)是那樣的有趣，和藹可親，如教“告”時(shí)您會(huì )這樣說(shuō)：“一口咬掉牛尾巴”，我們很快就記住這些生字了。上課時(shí)，您會(huì )開(kāi)啟您的'火眼金睛，誰(shuí)搞小動(dòng)作，您都能看得見(jiàn)。

　　您把我們當成自己的孩子對待，我們也把您當母親對待，讓我們共建這個(gè)美好的大家庭！老師永遠是一盞明燈，指引我們向前!

　　我的班主任，我們愛(ài)您！

　　感謝班主任的作文 篇38

　　我的班主任老師叫劉鳳香，她高高的個(gè)子、胖胖的身體，說(shuō)話(huà)的聲音很大。

　　劉老師對我們要求很?chē)栏�，她有時(shí)候很兇，總是要求我們在課堂上認真聽(tīng)講。誰(shuí)要是上課不注意聽(tīng)講，她就很兇很兇地訓他，我們很害怕，大家聽(tīng)課就認真了，所以我們班里的`同學(xué)學(xué)習成績(jì)都很好。別看她樣子很?chē)烂C，可是給我們講起課來(lái)卻非常認真，還特別有耐心，直到大家懂了為止。

　　別看我個(gè)子不高，脾氣卻不小，但是我就是聽(tīng)劉老師的話(huà)，你知道這是為什么嗎？因為劉老師常常和我談心，給我講道理，在她面前我變得聽(tīng)話(huà)了。

　　劉老師為了改變我的個(gè)性，平時(shí)讓我參加一些集體活動(dòng)，學(xué)習小提琴，磨練我的性格。每當我取得了好成績(jì)，劉老師總是站在我身邊，面帶笑容地夸獎我。

　　我想報答老師，只能努力學(xué)習，為班級爭光添彩，給老師爭得榮譽(yù)。想到這我就更有了干勁。我真高興，有一個(gè)向母親一樣的好老師……。

　　感謝班主任的作文 篇39

　　我的班主任，是我們的數學(xué)老師，她有一頭束起的烏黑的直發(fā)，高挑的身材，臉上總是掛著(zhù)微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，小小的嘴巴里總能吐出大學(xué)問(wèn)來(lái)！賀老師不愛(ài)打扮，不愛(ài)像其他老師一樣化妝，燙，染頭發(fā)，她總喜歡穿樸素的衣服，束起頭發(fā)，給人很運動(dòng)，很精神的感覺(jué)。賀老師平時(shí)對我們很好，處處為我們著(zhù)想，所以不到一個(gè)月，老師就深得“民心”，同學(xué)們都很喜歡賀老師。

　　賀老師是一個(gè)積極進(jìn)取的`人。記得我們練習啦啦操時(shí)，放學(xué)老師沒(méi)有抓緊時(shí)間自己回家休息，吃飯，而把我們留了下來(lái)，守著(zhù)我們練習廣播操，想讓我們取得年級第一名。一遍又一遍……我們的汗水滴了下來(lái)，我看到老師的汗水也滴了下來(lái)，老師為我們加油，打節拍，一遍一遍……我們都很感動(dòng)……

　　我最喜歡我的班主任————賀老師啦！

　　感謝班主任的作文 篇40

　　今天早上學(xué)校發(fā)生了火災事故，中午的時(shí)候全部老師聚集在一起開(kāi)會(huì )，他們?yōu)榈木褪钦務(wù)撨@件事情，而且我的班主任在夜晚的時(shí)候來(lái)宿舍里看看學(xué)生的情況了，不過(guò)這也是因為火災這件事情！

　　雖然這場(chǎng)火災并沒(méi)有造成什么大傷亡，這個(gè)宿舍里的人也沒(méi)有事情，只是把宿舍里的東西燒毀了，可是火災以后的影響卻是非常大，中國人就喜歡亡羊補牢，出了事情就開(kāi)始不斷的檢查，然而這個(gè)時(shí)候根本就沒(méi)有什么用處，可是還是有很多的領(lǐng)導喜歡如此！

　　我的老師在十點(diǎn)左右的.時(shí)候來(lái)宿舍里檢查，他只是為了讓大家注意一下安全問(wèn)題，囑咐大家只要是出去就必須給他打電話(huà)請假，或者是發(fā)短信也可以，而這幾天根本就不允許我們在學(xué)校以外逗留，都是為了這件事情��！

　　班主任在宿舍里的時(shí)候我們還不得不認真對待，全部學(xué)生站起來(lái)仔細聽(tīng)見(jiàn)，為的就是等到老師再一次離開(kāi)，那么我們就可以回歸自然的生活了！

　　感謝班主任的作文 篇41

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們的班主任，弓老師被調走了，于是，我就想：新的班主任會(huì )想弓老師一樣愛(ài)我們、關(guān)心我們嗎？他到底長(cháng)得怎么樣？

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，謎底已經(jīng)出來(lái)了，我們的新班主任叫李小輝。他的身子瘦瘦的，個(gè)子高高的。整體看來(lái)不是那么兇，看起來(lái)非常和藹可親，使我倍感親切，更意外的是：他居然是位男士！

　　從李老師的一篇博文——《給五一班全體同學(xué)的一封信》中，讓我對他有了進(jìn)一步的了解。信中的`開(kāi)頭首先讓我們感覺(jué)到相識是一種難得的緣分，然后李老師又把我們以前在弓老師的帶領(lǐng)下取得的優(yōu)異成績(jì)，給予了表?yè)P，讓我們感到非常欣慰。最后，李老師又給我們提出了更高的要求:讓人們因為我的存在感到幸福，同時(shí)也請老師放心，讓李老師因為我的存在而感到幸福，我一定會(huì )努力的！

　　聽(tīng)了我的介紹，你一定很羨慕吧，這就是我的新班主任老師，我相信在他的輔導下，我們班會(huì )取得更大的進(jìn)步。

　　感謝班主任的作文 篇42

　　我的班主任機不麻煩呢？我也不知道。不過(guò)她有很多事情，都讓我覺(jué)得很奇怪就是了。

　　她偶而會(huì )一下子就生氣了，氣得不得了，接著(zhù)就開(kāi)始霹靂啪啦的訓人，然后就會(huì )生氣的說(shuō)：“全班都把手舉起來(lái)！”大家不要以為這有什么好玩的，因為她每次都罰我們很久，手都一直發(fā)抖，還不能放下來(lái)，好痛苦哦！

　　她更會(huì )一下子就抓狂了，她甚至還會(huì )打人，只要被她訓、或是被她打，就慘兮兮了，誰(shuí)都救不了你。

　　但是她也有搞笑的時(shí)候，這時(shí)候的.她就變得好可愛(ài)。有一次，老師叫班上的男生上臺表演跳舞，他邊跳邊搞笑，老師問(wèn)他：“你就不能正正經(jīng)經(jīng)的好好跳，一定要這樣耍寶嗎？”

　　跳舞的男生二手一攤，嬉皮笑臉的說(shuō)：“我就是想搞笑，逗你開(kāi)心��！”

　　老師這時(shí)也扮了一個(gè)可愛(ài)的鬼臉，笑咪咪的說(shuō)：“你是搞笑學(xué)生？那我就是搞笑老師了！”全班聽(tīng)了都大聲的笑了起來(lái)。

　　她算不算麻煩？應該是很可愛(ài)的麻煩老師吧！

　　感謝班主任的作文 篇43

　　我的老師老師姓李。當我們剛邁入學(xué)校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)聞大家的教導主任是一位出色老師。我滿(mǎn)懷一些興奮的情緒，默默地的在心里想像這優(yōu)秀老師的'品牌形象。

　　在我的盼望中，老師出現在我的眼前，她中等身材，臉部一直帶著(zhù)甜滋滋笑容。

　　她在課堂上十分嚴苛，可是課堂教學(xué)外她就關(guān)不緊了，我曾經(jīng)還記得她之前也經(jīng)常與我們一起閑聊、交心，她好像如同自身的親姐姐一樣，大家有哪些心事，要是找她，她就會(huì )聆聽(tīng)和協(xié)助大家！實(shí)際上我是一個(gè)有時(shí)候喜愛(ài)犯小問(wèn)題的人，可是老師也從沒(méi)指責我，僅僅找女生聊天上一會(huì )兒，那一件事即使了！

　　也有我想對老師說(shuō)：假如說(shuō)我是展翅欲飛飛翔的小鳥(niǎo)，那么你便是鼓振我翼翅的風(fēng)，假如說(shuō)我是一片不久出芽的新芽，那您便是那掩埋于大地的根。

　　知己得話(huà)兒一直想對您傾吐，心頭的開(kāi)心也想同您一道共享，李老師我帶著(zhù)尊重與擁戴，要我再換最情深地喚您一聲老師好么？

　　感謝班主任的作文 篇44

　　一年級的時(shí)候我們的老師是許老師，她有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的.眼睛。她站在講臺上笑著(zhù)說(shuō)：“在本學(xué)期我擔任我你們的班主任也是你們的語(yǔ)文老師�！�

　　一年很快的過(guò)去了，許老師依舊對我們很好。

　　這樣我們一起走過(guò)了一年又一年，轉眼我已經(jīng)11歲了，我也上了五年級了，當我得知我們要換語(yǔ)文老師時(shí)，我們以為老師不再教我們了。我們以為許老師不再教我們，我們都很傷心。

　　許老師對我們說(shuō)我雖然不教你們語(yǔ)文了，但是我還是你們的班主任呀！

　　我們聽(tīng)到了這句話(huà)，都很開(kāi)心。

　　雖然許老師有時(shí)候吵我，有時(shí)候我也會(huì )認為許老師有點(diǎn)煩，可是我知道是我沒(méi)有認真學(xué)習，我內心還是一直非常喜歡我的班主任許老師。我想對許老師說(shuō)：“許老師我一定會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )讓您再像以前那么操心了�！�

　　這4年來(lái)，許老師對我的關(guān)愛(ài)是我永遠忘不了的。

　　感謝班主任的作文 篇45

　　假如我是班主任，我就會(huì )尊重每一位同學(xué)的勞動(dòng)成果。

　　假如我是班主任，我就會(huì )把同學(xué)們的作業(yè)寫(xiě)在黑板上，不管是誰(shuí)寫(xiě)錯了，我會(huì )給他們一個(gè)驚喜，讓他們知道錯在哪里了，也知道后來(lái)老師改錯了，我的同學(xué)們都會(huì )很認真的學(xué)習，因為黑板上會(huì )有一些字，寫(xiě)的.時(shí)候，我會(huì )把上面的字全部印在黑板上，讓同學(xué)們抄出來(lái)，我的同學(xué)一定會(huì )抄出來(lái)的！

　　假如我是班主任，我會(huì )用我的雙手，給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè )。

　　假如我是一個(gè)班主任，我會(huì )認真地對待每一位同學(xué)的作業(yè)。

　　假如我是一個(gè)班主任，我會(huì )認真地幫同學(xué)做事情，不再和同學(xué)鬧別扭，讓他們都改正錯誤。

　　我會(huì )努力地幫助同學(xué)，不讓他們因為他們沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，不讓同學(xué)們在有煩惱的時(shí)候玩，不讓他們在學(xué)習中成長(cháng)。

　　我會(huì )努力地幫助同學(xué)們，讓他們有一個(gè)幸福的家庭，我們每一個(gè)同學(xué)都健康成長(cháng)。

　　我要做班主任，我是一個(gè)班主任。

　　感謝班主任的作文 篇46

　　你可知道我六（2）班的同學(xué)有一個(gè)親密的朋友？那就是與我們朝夕相處的何老師。

　　她雖然與別的老師一樣，有著(zhù)艱巨的`教學(xué)任務(wù)和做教師的尊嚴，但是她就像的朋友一樣陪著(zhù)我們度過(guò)每一天。在課堂上，她總是會(huì )用一些新的方法來(lái)教我們讀課文，用各種方式來(lái)教我們接受新的知識。她總是振振有辭地講述著(zhù)，自然而然地就牽動(dòng)著(zhù)我們的思緒翱翔在語(yǔ)文知識的天空中。

　　一次下課，我在講臺上翻開(kāi)了何老師的備課筆記，真是不看不知道，一看眼直亮��！那一行行又密又漂亮的字跡寫(xiě)滿(mǎn)了一張又張，可想而知何老師在講課的背后也要大用一番心思��！可是，有的同學(xué)為什么就不能體會(huì )到何老師對我們的用心良苦呢？有的在背地里說(shuō)何老師這不好，那不對；有的在何老師背后做怪相；還有的在本字上寫(xiě)、畫(huà)何老師的壞話(huà)和一些亂七八糟的畫(huà)像……

　　同學(xué)們，你們能不能好好想一想，何老師的嚴厲，是為了誰(shuí)呢？請你們體諒一下何老師的用心吧！

【感謝班主任的作文】相關(guān)文章：

感謝班主任作文08-23

感謝班主任的作文08-25

感謝我的班主任作文01-28

感謝班主任作文300字09-13

感謝恩師班主任作文09-09

感謝班主任作文550字07-03

感謝班主任秀秀作文10-15

感謝班主任作文9篇12-08

感謝班主任作文(9篇)12-08

【精選】感謝班主任的作文3篇06-10