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感謝我的班主任作文（通用24篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的感謝我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝我的班主任作文 1
感謝您---我的班主任
曹老師是我們三年級七班的班主任，她既是我們的老師，又是我們的朋友，班里同學(xué)都很喜歡她。
曹老師課堂上對我們要求很?chē)�，尤其是在學(xué)習和紀律方面。為了讓我們養成學(xué)習認真的好習慣，曹老師每次批改作業(yè)時(shí)，都特別認真，不放過(guò)任何一點(diǎn)錯誤，哪怕是一個(gè)標點(diǎn)符號。在課下，曹老師跟我們一起有說(shuō)有笑，就像我們的朋友一樣。
你要問(wèn)我最想感恩的人是誰(shuí)？我的回答是---我的班主任曹老師。我想對曹老師說(shuō)：“感謝您曹老師，是您教給了我知識，是您教會(huì )了我學(xué)習的.方法，是您告訴了我做人的道理。謝謝您！我今后一定好好學(xué)習，不辜負您的期望，做一個(gè)好學(xué)生�！�
感謝我的班主任作文 2
我的班主任姓葉，她留著(zhù)過(guò)肩卷發(fā)，皮膚白白的，笑起來(lái)眼睛彎彎的.像月牙，可好看了!有的時(shí)候生起氣來(lái)眼睛瞪得圓圓的，眉毛幾乎皺到了一起，我們都害怕，不敢出聲。
有一次我們上微機課，微機老師讓我們把鞋子脫在門(mén)外，光著(zhù)腳在教室里上課。上課時(shí)，一幫高年級同學(xué)吵鬧著(zhù)路過(guò)我們教室，我們都在專(zhuān)心致志地上課，誰(shuí)都沒(méi)有往窗外看。下課了，我們準備去穿鞋。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男生大叫：“我的鞋子不見(jiàn)了!”他說(shuō)完就跑去告訴葉老師，葉老師焦急地詢(xún)問(wèn)我們班每一個(gè)人，但是我們誰(shuí)都沒(méi)有注意，只知道有高年級同學(xué)路過(guò)教室門(mén)口。葉老師趕緊一個(gè)接一個(gè)教室地找。只見(jiàn)她的眉毛都皺到了一起，見(jiàn)人就問(wèn)有沒(méi)有看到一雙鞋。她邊跑邊找，頭上都滲出了細密的汗珠。終于在六(3)班男生寢室的垃圾桶里找到了那雙鞋，我們都為葉老師歡呼：“葉老師太棒了!”
葉老師認真、負責任的態(tài)度值得我們學(xué)習，能在葉老師的班級里成長(cháng)，我們一定會(huì )成為對社會(huì )有用的人。
感謝我的班主任作文 3
在我上三年級的時(shí)候，劉老師成了我的班主任。她并不愛(ài)笑，笑起來(lái)卻像陽(yáng)光一樣燦爛。她看似冷漠，卻在我生病的.時(shí)候像媽媽一樣疼愛(ài)我，關(guān)心我。
她總會(huì )給我們講些道理，只為了我們每個(gè)孩子都能擁有美好的未來(lái)！
我是一個(gè)不愿意表現自己的孩子，膽小，還有一些不自信。老師了解后，讓我當上了小組長(cháng)，并有親切地目光鼓勵我，像是在告訴我：“孩子，你一定行！”
從此以后，我的聲音越來(lái)越洪亮，我的膽量也越來(lái)越大。認識我的人都說(shuō)我是小小男子漢。但我知道，改變我的人是您—劉老師。
老師，有多少次您從我的身邊走過(guò)，向您問(wèn)了早安后，我總想鼓起勇氣對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”但這話(huà)到了嘴邊，我卻不知怎么也說(shuō)不出來(lái)。
老師，您是園丁，只有看到親手栽培的花朵盛開(kāi)，您才會(huì )欣慰的露出笑容。我也是您培育的一棵小樹(shù)苗，長(cháng)大了，一定開(kāi)出鮮艷的花朵來(lái)。
老師，請相信我。
感謝我的班主任作文 4
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！边@是描寫(xiě)老師的佳句，我的'班主任李老師何嘗不是這樣的呢?
李老師和藹可親，做事認真負責，她像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們每一位同學(xué)，陪伴我們成長(cháng)。記得有一次下午放學(xué)，我忘記帶水杯了，當我返回教室時(shí)，天快黑了，李老師還在陪著(zhù)班里兩個(gè)沒(méi)有完成課堂作業(yè)的同學(xué)做作業(yè)。她為了讓這兩個(gè)同學(xué)做完作業(yè)，犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間。
還有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)被其他班的同學(xué)不小心碰傷了頭，我們報告給李老師后，她立刻趕來(lái)，帶著(zhù)受傷的同學(xué)去醫院包扎，在路上，李老師安慰他說(shuō)：“男子漢要堅強點(diǎn)!”
我想，李老師對我們默默地付出了這么多，就是想讓我們更好地成長(cháng)，我們怎么能夠辜負她呢?我們一定要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，不讓她失望。
感謝我的班主任作文 5
這上面的，就是我小學(xué)六年的班主任王老師，她是一個(gè)很慈祥、有呵護心的一個(gè)班主任，她而且是一個(gè)在四個(gè)班中留作業(yè)最少的一個(gè)班主任，她對待我們像對待她自己的子女一樣有責任心。下面我給大家介紹一下我和班主任之間的'事情吧！
在我的印象中，有一件事讓我記憶深刻。有一天下大雨，那時(shí)候我們還很小，不懂事，我和同學(xué)去上廁所，在回來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人跟我一塊走了，我也沒(méi)有傘，所以我就從廁所跑回教室。在回去途中我沒(méi)停歇，一口氣跑了回去，這時(shí)我的身上全淋濕了，根本沒(méi)有干的地方。我上了樓，誰(shuí)知道我們的班主任竟然在給同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，讓來(lái)給送衣服，我沒(méi)有讓老師打電話(huà)，但老師主動(dòng)給我的家長(cháng)打了電話(huà)，一會(huì )兒就讓我們去領(lǐng)衣服。從這件事中，可以看出王老師對我們很關(guān)愛(ài)。
對于王老師給予我們的關(guān)愛(ài)，我們想到通過(guò)給老師過(guò)生日來(lái)表達謝意。在畢業(yè)季到來(lái)時(shí)，我們參加了為王老師準備的生日聚會(huì )。那天，我們每一個(gè)人都很激動(dòng)，我們班給王老師買(mǎi)了蛋糕和禮物，等著(zhù)王老師來(lái)拆開(kāi)，我們還準備了花炮。這時(shí)王老師從辦公室出來(lái)，我們就派了一個(gè)人去接應，到了門(mén)口一開(kāi)門(mén)，啦，炮就響起，我們全體說(shuō)：“老師生日快樂(lè )”！剛說(shuō)完就有幾個(gè)人去點(diǎn)蠟燭，然后讓王老師吹蠟燭和許愿，當時(shí)我們每一個(gè)人都在注視著(zhù)老師，祝福著(zhù)老師。過(guò)完這個(gè)生日，我看到老師很快樂(lè )，她沒(méi)有想到我們會(huì )通過(guò)給她過(guò)生日這種方式表達謝意。
小學(xué)六年還有很多事情值得回憶，以上幾件是我記憶中最深的，最后我要說(shuō)：“王老師謝謝您！”。
感謝我的班主任作文 6
秀秀，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽(yáng)，用什么言語(yǔ)來(lái)贊美您的品格和胸懷呢？您面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。
秀秀，我們都坐著(zhù)，只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的.目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無(wú)私的心。秀秀，每次我們默寫(xiě)詩(shī)歌，我總會(huì )想起您，是您教會(huì )了我們要一筆一劃，準確無(wú)誤地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字�，F在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的字寫(xiě)在黑板上再默寫(xiě)了，更多的是要靠自己自覺(jué)去背誦，去默寫(xiě)，去注意易錯字了。
秀秀，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節快樂(lè )”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。
感謝我的班主任作文 7
我已經(jīng)升上三年級了，我們的班主任不再是王老師了，而是一位姓周的老師。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛。一張櫻桃形的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)很幽默。我最喜歡老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是寫(xiě)字寫(xiě)的端正、美觀(guān)。
一次上語(yǔ)文課時(shí)，周老師教我們寫(xiě)第一課的'生字，她說(shuō)：”你們細心看我寫(xiě)完一個(gè)字后，你們再學(xué)寫(xiě)這個(gè)字。正當老師把第一個(gè)字寫(xiě)完時(shí)，我看了一眼，我很驚訝!這個(gè)“蔽”字這么難寫(xiě)，老師寫(xiě)得很美觀(guān)。
還有一次，我在寫(xiě)生字時(shí)，老師走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“你寫(xiě)的字呢，筆畫(huà)清楚，可是太歪了呀!應該這樣……”老師一邊說(shuō)一邊寫(xiě)，我認真一看，同樣的字老師寫(xiě)得真好看。沒(méi)有一筆是錯的，我要向老師學(xué)習，學(xué)習怎樣才能把字寫(xiě)得美觀(guān)、端正。我還喜歡老師另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是說(shuō)到做到。有一次，我向老師提了一個(gè)建議后，以為老師會(huì )批評我呢!誰(shuí)知，老師說(shuō)：“好!我一定照辦!”你們看，周老師是不是一個(gè)說(shuō)到做到的人!
老師對我們的學(xué)習要求十分嚴格，嚴師出高徒嘛!我喜歡我們班的班主任周老師。
感謝我的班主任作文 8
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師終生為父”父母是我們要報答的人，而老師是我們要感激的人，所以，我要感激我的班主任——王老師。
王老師您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫的學(xué)海中指明道路；您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚了您多少汗水和心血呀！想當初，我犯了錯誤，您并沒(méi)有大聲呵斥我，而是親切的問(wèn)我為什么要犯這種低級的錯誤，給我講道理；在我生病后堅持上學(xué)時(shí)，您在上課是第一個(gè)拍手表?yè)P了我，是您那雙手給了給了戰勝疾病的力量，下課時(shí)您好關(guān)切的問(wèn)候我病情，讓我感到了在家一樣的溫暖；有時(shí)您嗓子不好，還給我們堅持上課，上課時(shí)還不能喝水，我心里酸酸的，不知道是什么感覺(jué)，只是覺(jué)得心里很不是滋味。黑板染白了您的`頭發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。王老師，謝謝您培育了我們三年，給我們智慧，謝謝！
滴水之恩，當涌泉相報，無(wú)論是一個(gè)禮讓的示意，一個(gè)淺淺的微笑，還是一句稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)，都是您對我莫大的鼓勵，我永遠忘不了敬愛(ài)的班主任——王老師。
感謝我的班主任作文 9
五年級了，但是我這個(gè)暴躁的性格還是絲毫沒(méi)有改，哎，真郁悶��！這部，這個(gè)星期四下午，我們結束了活動(dòng)課。到了教室休息了片刻，就排隊去洗澡了。當我們走到走到塑膠跑道時(shí)，我看梁?jiǎn)⒑皆诤椭芗西柰嬗螒�，我就過(guò)去說(shuō)：“我也來(lái)！”梁?jiǎn)⒑接檬职盐彝崎_(kāi)，并說(shuō)了一句：“走開(kāi)！”然后我便用肩膀頂了他一下，他回過(guò)頭來(lái)就是一句“傻�！比缓笪乙擦R了他“傻�！睕](méi)想到他也回了一句，并用手重重打在我頭上。當時(shí)我很氣憤，就跟他打了起來(lái)，多虧了旁邊的同學(xué)勸了架，我們才不打了�；氐剿奚�，我強壓住心里的怒火，澡都沒(méi)洗，肚子生悶氣了。
不知是誰(shuí)把這件事告訴了李老師，然后李老師就找到了我，跟我說(shuō)：“這些都是真的？”于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師說(shuō)：“梁?jiǎn)⒑剿闶裁�？他只不過(guò)是你人生中的一個(gè)匆匆過(guò)客，何必獨自生悶氣呢？”接著(zhù)我連搖了兩下頭。李老師便問(wèn)：“不是嗎？”我終于說(shuō)了出來(lái)：“梁?jiǎn)⒑绞俏易詈玫呐笥��！庇谑抢罾蠋煴阏业搅肆簡(jiǎn)⒑�，�?wèn)：“梁?jiǎn)⒑�，你說(shuō)他傻？”李老師又講了許許多多的話(huà)，最終，我們都流下了友誼的淚水······
李老師，您用那辛勤的.汗水，換來(lái)我們的好成績(jì)，您一直告訴我們宰相肚里能撐船，我會(huì )改掉脾氣暴躁的壞毛病，取得優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)報答您的！
感謝我的班主任作文 10
說(shuō)到“感謝”，我的眼前浮現出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫(xiě)作的啟蒙老師，曾經(jīng)的班主任——李小攀。
我很幸運，教過(guò)我的老師都很優(yōu)秀，但讓我記憶最深的還是李小攀老師。李老師高高的個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一般。她對我們像對自己的`孩子一樣，很溫柔也很和藹可親。
李老師是我三年級時(shí)的班主任。那時(shí)的我很頑皮，上課總愛(ài)犯自由主義，學(xué)習一般般，還最怕寫(xiě)作文。記得那天上語(yǔ)文課，李老師讓我們編寫(xiě)一篇童話(huà)故事《獵狗、狐貍和山羊》�？吹筋}目，我腦子里的想法很多，手中的筆仿佛不聽(tīng)我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時(shí)，李老師走到了我的身邊，親切地說(shuō)：“孩子，靜下心來(lái)，充分發(fā)揮你自己的想象力，按照我給你們講的方法，先寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)作提綱，順著(zhù)思路大膽地編寫(xiě)。你是一個(gè)聰明的孩子，老師相信你會(huì )寫(xiě)得很棒！”李老師簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，給了我鼓勵更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開(kāi)始認真地編寫(xiě)了。寫(xiě)完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對我說(shuō)：“孩子，要自信，你一定行！”
我清楚地記得，我編寫(xiě)的那篇童話(huà)故事，李老師還在班上表?yè)P了我。給我的評語(yǔ)是：“你的想象力很豐富，故事情節也很新穎、誘人，但是文章的結構、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會(huì )成為一位很了不起的小作家�！�
從那時(shí)開(kāi)始，我不再怕寫(xiě)作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫(xiě)作的方法，要求我們每天閱讀半小時(shí)，每天至少摘抄5個(gè)好詞、2條好句。李老師還經(jīng)常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創(chuàng )建自己的QQ空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機會(huì )，增強了我對寫(xiě)作的興趣。鼓勵我在校信通博客這個(gè)大平臺上，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫(xiě)作當成了興趣愛(ài)好，把身邊發(fā)生的事情隨手寫(xiě)下來(lái)，也成了我的一種習慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評為第141期的博腕兒。
雖然李老師現在不教我們了，但是我依然會(huì )時(shí)常想起她。我心里會(huì )永久地藏著(zhù)那句話(huà)，“感謝你，我曾經(jīng)的班主任——李小攀老師！”
感謝我的班主任作文 11
一副和藹可親的臉，一頭淺黃的卷發(fā)，加上一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的班主任——熊老師。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”聽(tīng)，熊老師用她那優(yōu)美的聲音，精彩的解讀，仿佛把我們帶入了初夏的小荷花池的意境中。我在想：世界上竟有如此美妙的小荷、池塘，如夢(mèng)一般的仙境感染了我，讓我從此喜歡上了它，也開(kāi)始了我的語(yǔ)文、作文的.啟蒙之旅。我衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！您淵博的知識，讓我從此以后對語(yǔ)文、作文產(chǎn)生了極大的興趣！
調皮是成長(cháng)中的小朋友的天性，我當然也不例外�！巴炅�、完了，這下可完了，老師這回肯定饒不了我了……”我急得團團轉，此刻，一個(gè)鬼主意頓時(shí)出現在我的腦海中。緊接著(zhù)，樓道口就傳來(lái)一陣呼喚聲,“周俊亦，周俊亦，熊老師叫你去辦公室�！蔽乙幌�，糟了，糟了，大事不好，熊老師這么快就叫我去辦公室了。轉眼一想，我不覺(jué)想出了一個(gè)主意了。沒(méi)關(guān)系，我忐忑不安的心又馬上恢復了平靜。當我裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子跨進(jìn)熊老師的辦公室時(shí)，出乎我的意料，熊老師并沒(méi)有責備我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地和我講道理，讓我那些鬼念頭在一瞬間不攻自破。我慚愧地低下了頭……這就是我的班主任——熊老師，我衷心地感謝您！您用您那博大的胸懷，在我的成長(cháng)道路中及時(shí)指明了方向，糾正了我的過(guò)錯，讓我能漸漸地成長(cháng)為一名真正的小小男子漢！
衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！一位知識淵博、胸懷寬廣、和藹可親的人！
感謝我的班主任作文 12
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是園丁，灌溉著(zhù)我們這群祖國的花朵；老師是指南針，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。是啊，老師是多么的無(wú)私，默默地奉獻著(zhù)，卻不求一絲回報。
她，有著(zhù)一頭烏黑秀麗的卷發(fā)，平日里總扎成一束漂亮的馬尾辮；一張漂亮的臉上，有著(zhù)一雙閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，我們所學(xué)的知識都是從老師說(shuō)的話(huà)中懂得的；眼邊還有著(zhù)幾道時(shí)隱時(shí)現的皺紋，這可是記錄了老師為我們付出了多少心血的最好證明。她就是我們的何老師。
記得那次五年級古詩(shī)文競賽，何老師先后挑選了二十位同學(xué)，準備讓十位同學(xué)參加競賽。距離比賽只有兩個(gè)星期的時(shí)間了，我們堅持不懈地在何老師的指導下背著(zhù)古詩(shī)，做著(zhù)考卷。有些同學(xué)常常抱怨著(zhù)：“哎！好辛苦��！我不想做了！”而自私的我們卻沒(méi)有發(fā)現，何老師上課了，老師不厭其煩地為我們講評、整理練習卷；下課后，主動(dòng)為大家講解不明白的題目；放學(xué)以后，老師陪著(zhù)我們一起背誦古詩(shī)。大家也都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師抱怨過(guò)一聲。在這期間，何老師那原本烏黑秀麗的頭發(fā)也有幾根漸漸的.變成灰白了。那幾道魚(yú)尾紋也證明了老師有多么辛苦，我們卻不懂得體諒老師。老師總是這樣的辛苦，可為了我們，為了這次比賽，上課時(shí)，老師眉頭緊皺，嚴肅的表情讓我們不由得認真起來(lái)，老師也更加認真地為我們解釋古詩(shī)的意思，講評古詩(shī)練習卷，生怕我們有不明白的題目。老師是多么高尚，多么偉大��！為了班級的榮譽(yù)，為了老師的期待，我們更加認真，更加勤奮。何老師微笑地對我們說(shuō)：“加油��！”雖然只有短短的三個(gè)字，但我已經(jīng)感受到了老師有多么重視這次比賽，有多么信任我們。這也讓我們在比賽之前緊張的情緒煙消云散。我們鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師期待的目光與我們堅定的眼神，早已融為一體。比賽開(kāi)始了，考場(chǎng)里靜得只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲與咚咚的心跳聲。待我們走出考場(chǎng)，等待我們的又將會(huì )是怎樣的結果呢？一回到教室，老師關(guān)切地問(wèn)：“有什么題不會(huì )做嗎？”我們羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，盡力而為�！蔽以僖淮紊钌畹馗惺艿搅死蠋煻嗝创认�，多么善良。這個(gè)或喜悅、或傷心、或激動(dòng)、或嘆氣的結果就是：“五年二班，第一名！大家歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，何老師眉頭漸漸舒展開(kāi)的皺紋，也證明了我們的努力沒(méi)有白費。
是老師，讓我們在比賽中各展才華；是老師，讓我們又得到了一次鍛煉的機會(huì )；也是老師，讓我們得到了成功的喜悅。
何老師的確平凡，但在我的眼里，何老師的品質(zhì)多么高尚，多么偉大！就是這樣的老師，照亮了我們的明天，讓我們的茫茫書(shū)山路走得越遠，越遠。
感謝您，我的班主任！
感謝我的班主任作文 13
說(shuō)到“謝謝”，很多溫柔、善良、可親的面孔浮現在我眼前。我要感謝我的父母，他們不知疲倦地養育著(zhù)我。我要感謝我的老師們?yōu)榕囵B我付出的心血。我想感謝所有對我友好和幫助我的人。但是，我要感謝李，我寫(xiě)作的第一任老師，以前的班主任。
我很幸運，教過(guò)我的老師都很優(yōu)秀，但最讓我記憶深刻的是李小鵬老師。李先生個(gè)子很高，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的披肩，一頭黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她對我們像對自己的孩子一樣溫柔善良。
李老師是我三年級的班主任。那時(shí)候的我很調皮，上課總是犯自由主義，學(xué)習一般，最怕寫(xiě)作文。我記得那天上語(yǔ)文課，李老師讓我們寫(xiě)一個(gè)童話(huà)《獵狗、狐貍和山羊》�？吹筋}目的時(shí)候，腦子里有很多想法。我手里的筆好像不肯聽(tīng)我的。我不知道從哪里開(kāi)始。我心煩意亂，撓了撓頭。這時(shí)，李小姐來(lái)到我身邊，和藹地說(shuō):“孩子們，冷靜下來(lái)，充分發(fā)揮你們的想象力。按照我告訴你的方法，先寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)作提綱，沿著(zhù)思路大膽地寫(xiě)。你是個(gè)聰明的孩子，老師相信你會(huì )寫(xiě)得很好！”李老師簡(jiǎn)單的話(huà)給了我鼓勵和信心。停了一會(huì )兒，我整理了一下思緒，開(kāi)始認真寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)完后抬頭看到李先生臉上甜甜的笑容，似乎在對我說(shuō):“放心吧，孩子，你能行的！”
我清楚地記得我寫(xiě)的童話(huà)，李老師在課堂上表?yè)P了我。我的評論是:“你的想象力豐富，故事新穎，引人入勝，但文章的'結構和層次不合理。希望你以后多讀書(shū)，多實(shí)踐。老師相信你會(huì )成為一個(gè)偉大的小作家�！�
從此，我再也不怕寫(xiě)作文了。李老師耐心地教我們如何閱讀和寫(xiě)作。她讓我們每天讀半個(gè)小時(shí)，每天至少摘抄五個(gè)好單詞和兩個(gè)好句子。李老師經(jīng)常像好朋友一樣和我聊天聊天，教我創(chuàng )建自己的QQ空間，并幫助我在學(xué)校ICT博客上建立自己的博客，增加了我閱讀和練習寫(xiě)作的機會(huì )，提高了我的寫(xiě)作興趣。鼓勵我發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學(xué)校ICT博客的平臺上展示自己。漸漸地，我把閱讀和寫(xiě)作當成了興趣愛(ài)好，把身邊發(fā)生的事情寫(xiě)下來(lái)也成了我的習慣。去年年底，我很榮幸被學(xué)校ICT博客授予第141個(gè)博客。
雖然李小姐現在不教我們，但我仍然經(jīng)常想起她。我會(huì )一直把那句話(huà)藏在心里，“謝謝你，我以前的班主任——李老師潘瀟！”
感謝我的班主任作文 14
我三年級的時(shí)候，班上轉來(lái)一個(gè)新同學(xué)，是從山區里來(lái)的，父母是來(lái)上海打工的，好像是為了能讓孩子讀好書(shū)，才讓他來(lái)上海讀書(shū)的。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，他是唯一晚交學(xué)費的學(xué)生，到發(fā)書(shū)那會(huì )兒，他父母才來(lái)，手里揣著(zhù)好幾張皺巴巴的錢(qián)，那時(shí)總共就交六百元，他的父母數了又數，到書(shū)發(fā)完了才數完交給老師。
由于家境貧寒，新同學(xué)很自卑，加上他性格本來(lái)就比較內向，他開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，從來(lái)都沒(méi)跟大家說(shuō)過(guò)話(huà)，他似乎是一個(gè)隱形人，老師上課也未曾叫過(guò)他回答問(wèn)題。那會(huì )兒，大家連他叫什么都不知道，也沒(méi)有人敢去問(wèn)。 有一天我走進(jìn)辦公室交作業(yè)，班主任叫我把“任飛”叫來(lái)，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，但一猜就知道是那個(gè)新同學(xué)。 我走到新同學(xué)的位置，那時(shí)他正趴在桌子上，我說(shuō)：“任飛，老師教你去一趟�！彼芭丁绷艘宦�，也沒(méi)多問(wèn)。
不久我便發(fā)現任飛變了，他變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)校里組織詩(shī)朗誦，他第一個(gè)報名參加；在課堂上，他積極發(fā)言，成了我班的積極分子。更可喜的是，他在期末期中考試中，都取得了班級前三的'好成績(jì)。到期末時(shí)評選“三好學(xué)生”，他以壓倒性的選票毫無(wú)懸念的贏(yíng)得了此次榮譽(yù)。
就這樣，在四年級時(shí)，他站在主席臺前，面對全校師生談自己的學(xué)習方法時(shí)說(shuō)道：“我要感謝我的班主任，在我三年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)并不好，是他幫助我、關(guān)心我，讓我一步步地朝最高峰前進(jìn)！”
后來(lái)，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)被一所重點(diǎn)中學(xué)免試錄取，并且各種費用全免。
感謝我的班主任作文 15
我上三年級了，有了好幾位新老師。其中，有一個(gè)是我們的班主任。她很高，有一頭黃黃的短發(fā)，很愛(ài)穿休閑服裝，也愛(ài)穿平底鞋，戴一副眼鏡，看上去很?chē)栏�，我有點(diǎn)怕她。
有一天中午，我不想吃飯，就坐著(zhù)沒(méi)吃。我們的班主任看見(jiàn)了，說(shuō)：“你為什么不吃飯?”“我不喜歡今天的菜�！薄澳蔷蜕俪渣c(diǎn)菜多吃點(diǎn)飯，不吃下午會(huì )餓的�！彼χ�(zhù)對我說(shuō)。聽(tīng)了班主任的'話(huà)，我硬著(zhù)頭皮開(kāi)始吃了，感覺(jué)味道也沒(méi)那么糟糕，一會(huì )兒，我都把飯菜吃光了。班主任也吃完了，走了，看著(zhù)她的背影，我心想，原來(lái)我們的班主任很體貼。
我喜歡我們的班主任。
感謝我的班主任作文 16
1986年，我入學(xué)前艾中學(xué)，我的班主任就是束綠林老師。他是教體育的而非主課老師。��？他怎么可以擔當我們的班主任呢，不會(huì )誤了我們吧？我總擔心自己學(xué)業(yè)或許因此受到影響�？珊髞�(lái)發(fā)生的幾件事卻徹底改變了我對他的偏見(jiàn)。
有次上體育課，安排的.項目是跳山羊，也許自己瘦小的緣故，我試了幾下就是沒(méi)有跳過(guò)去，更糟糕的是，我的褲子被撕破了，圍觀(guān)的同學(xué)看到摔在操場(chǎng)上的我哈哈大笑。真狼狽啊，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。在我想放棄時(shí)，束老師把我喊到一邊，鼓勵我不要害怕并提醒我注意方法，即要借助奔跑時(shí)慣性，在起跳時(shí)要加把力，“去吧，再?lài)L試一下”。我半信半疑地起跑，這下我居然一跳而過(guò)，我還有點(diǎn)不相信，又試了一下，呵，我又成功了，同學(xué)們?yōu)槲覠崃业毓恼�，束老師微笑地看�?zhù)我，那時(shí)，我心頭一熱，激動(dòng)不已。
初二分班時(shí)，束老師叫我擔任物理課代表，我感覺(jué)自己理科偏弱，“不行，我怎么可能當課代表呢？”，我堅決不干，如果成績(jì)不好，不要被大家笑嗎？我對著(zhù)束老師大吵�！澳悴桓�，怎么知道自己不行呢？”，束老師用和藹的口氣開(kāi)導我說(shuō)，有壓力才有動(dòng)力，只有不畏艱難，戰勝自我才能學(xué)有所成。我只好硬著(zhù)頭皮當上了課代表，從此之后，在物理方面，我迎難而上，勤學(xué)苦練，在次次考試中，自己成績(jì)均名列前茅，也正是我文理科成績(jì)均衡，我才得以順利通過(guò)了中考乃至高考。
在我初中階段，流生現象特別嚴重，為此，束老師對所有學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，當時(shí)沒(méi)有自行車(chē)，沒(méi)有摩托車(chē)，沒(méi)有路燈，沒(méi)有電話(huà)，但他冒著(zhù)嚴寒摸著(zhù)黑，一家家敲門(mén)打聽(tīng)，當步行到我家時(shí)，一股暖流頓時(shí)在我身上激蕩。他對父親講，知識能改變命運，千萬(wàn)不能為一時(shí)小利而害了孩子。父親連連點(diǎn)頭，保證不耽誤我學(xué)業(yè)。
束老師雖然不是主課老師，但卻是稱(chēng)職的班主任，他以他的一言一行教育了我，激勵了我，幫助了我，讓我懂得了做人與求學(xué)方面的道理，尤其是“注重方法、壓力變動(dòng)力”等看似平淡其實(shí)至理的教導，令我終身受益，也令我對他刮目相看，肅然起敬。
真的很慶幸，在我初中階段遇上了好班主任束綠林老師，盡管他不是主課老師！
感謝我的班主任作文 17
感謝您——班主任易和好老師
當清爽的秋風(fēng)將天空吹向更遠，當枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來(lái)了我高中的新旅途。
一場(chǎng)測試過(guò)后，我便被分到了您所教的理科重點(diǎn)班。在班上我的成績(jì)是中等，但這絲毫不能減少對您所教的數學(xué)課的喜愛(ài)。您的教學(xué)經(jīng)驗豐富，最讓我驚奇的是，您是我第一個(gè)遇到見(jiàn)畫(huà)圓不需要用圓規，只是用自己的手指夾著(zhù)粉筆唯美的一轉，一個(gè)優(yōu)美的圓便誕生了。
我感謝您，是因為您改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話(huà)，您說(shuō)我可以成為作家那一句話(huà)，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。
那是一個(gè)云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動(dòng)著(zhù)絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮舞著(zhù)筆，準備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說(shuō)“加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的�！彪m然我在學(xué)校舉辦的各種作文在賽上經(jīng)常得獎，但我并沒(méi)有成為一個(gè)作家的想法，在此之前也從來(lái)沒(méi)有人對我說(shuō)過(guò)這些，而您，使我擁有了自己的夢(mèng)想。
從那以后，我參加了各種形式的寫(xiě)大賽，也取得了很多成就，當我今年獲得奧林匹克杯詩(shī)歌大賽二等獎時(shí)，我更加堅定了自己的夢(mèng)想，是您，改變了我。
作為一理科生，我總在理科中艱難的掙扎，但此時(shí)，我因為您的一句話(huà)產(chǎn)生了前所未有的'成就感，
也許您并不知道，也許您只是隨便的一說(shuō)，將自己的情感自然的流露，滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟?mèng)想而奮斗，在自己的青春中綻放光芒。
時(shí)光在匆忙的流逝中，我離自己的夢(mèng)想也越來(lái)越近，如果沒(méi)有您，我的一生將會(huì )是平凡的，和許多理科生一樣是考一個(gè)普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過(guò)四年，然后為自己的工作奔波，重復著(zhù)大多數人走的一條道路，也就不會(huì )留下生命中精彩的痕跡，也就不會(huì )看到彩色的光芒。
不過(guò)現在一切都變了。在高二的那個(gè)春天，我走向了寫(xiě)作的路途，那一刻竟來(lái)得那么遲緩，卻又是那么順利。我知道，十幾年來(lái)的積蓄才有了此刻盡情的綻放。對文學(xué)境界的追求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅清淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng )作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽(tīng)它們訴說(shuō)遍地的凄涼與無(wú)奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節的片段，感受他們戀愛(ài)時(shí)代的悲歡與離合�？垂适轮兄魅斯f(shuō)不盡的嫵媚，道不盡的憂(yōu)愁。沒(méi)有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒(méi)有比寫(xiě)作更完美的抒情，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長(cháng)，因文學(xué)而綻放。
易老師，我對您懷有無(wú)比的尊敬和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。
在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。
感謝我的班主任作文 18
我們的班主任李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕又漂亮，個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的大眼睛就會(huì )直直地盯著(zhù)你，頭上仿佛冒著(zhù)火；當她微笑時(shí)，她的嘴角就會(huì )露出很可愛(ài)的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著(zhù)我們。
二年級開(kāi)始，爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠的地方，不能像以前那樣準時(shí)接我放學(xué)了，媽媽也因工作忙時(shí)常不能準時(shí)接我，經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我，時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽?zhuān)@時(shí)就請李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)提醒一下，李老師總會(huì )安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽?zhuān)罾蠋煱参康脑?huà)語(yǔ)總能讓我能靜下心來(lái)繼續等待。
記得我一年級學(xué)習成績(jì)總是班級墊底，李老師沒(méi)有責怪我，反而時(shí)常鼓勵我，慢慢的我的成績(jì)也有些提高了，這和李老師的鼓勵是分不開(kāi)了，我就像一棵小樹(shù)苗一樣，在各位老師的.精心呵護下茁壯成長(cháng)著(zhù)。慢慢的，我也發(fā)現了我的成長(cháng)，心里是無(wú)比的喜悅，我也慢慢的長(cháng)大了，學(xué)習到的知識也越來(lái)越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵和教誨，我們一定會(huì )更加努力學(xué)習，用我們的實(shí)際行動(dòng)報答您對我們的關(guān)心和愛(ài)護！
感謝我的班主任作文 19
每一分每一秒，全世界都在發(fā)生著(zhù)各種各樣的事情，有開(kāi)心的也有不開(kāi)心的…
這一刻，在睡夢(mèng)中，我又回到了那一瞬間，我真的傻了！現在后悔沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)。
看著(zhù)這個(gè)小教室，我們居然和56個(gè)學(xué)生坐在一起。雖然我們都十一二歲了，但是已經(jīng)不像小學(xué)時(shí)候那么小了！看著(zhù)這個(gè)小教室，我們回憶著(zhù)當時(shí)的時(shí)光，我們在這個(gè)小教室里打打鬧鬧。
那時(shí)我們多傻��！我們總在班主任背后說(shuō)他兇。其實(shí)現在想想，覺(jué)得班主任就是這么好的老師。與其他老師不同，他不僅在學(xué)習上對我們要求嚴格，在生活上也對我們有干擾，但不會(huì )完全干擾我們。他會(huì )在我們做錯事的時(shí)候指出不對的地方，告訴我們該怎么做。
他的兇狠，其實(shí)是他對我們的愛(ài)！當時(shí)誰(shuí)會(huì )想到這一點(diǎn)呢？我們這一代幾乎是獨生子女。我們是在父母的蜜罐里長(cháng)大的。我們的小心臟一直想著(zhù)玩，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我們的未來(lái)會(huì )是什么樣子，一直以為父母會(huì )為我們安排好一切。所以我們不僅害怕班主任，也討厭班主任。
記得晚上又一次學(xué)習，語(yǔ)文老師叫我們做作業(yè)，坐在一組第一排的兩個(gè)同學(xué)在那里打架。沒(méi)想到班主任查我們班。當時(shí)老師從外面沖進(jìn)來(lái)，很生氣的把他們帶了出去。這時(shí)，我們班甚至有一根針無(wú)聲無(wú)息地掉在了地上。班主任把他們拉出來(lái)后，他憤怒的聲音從外面傳來(lái)。這時(shí)，我們都聽(tīng)到了班主任小聲的訓誡。教室里的每個(gè)人，除了坐在講臺上的語(yǔ)文老師，都忍不住瑟瑟發(fā)抖。
這件事是我記憶最深的，因為當時(shí)我坐在第二組的第三排。其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有被他說(shuō)過(guò)，因為我一直是個(gè)好寶寶。其實(shí)我記得最多的是中考之前發(fā)生的事情。是的，我有輔修的習慣，所以老師問(wèn)了我幾次，每次都告訴我輔修的.壞處，讓我改掉這個(gè)壞習慣。但是，那時(shí)候我太討厭英語(yǔ)了，根本學(xué)不好。每次我對他的話(huà)充耳不聞。
看到中考后的成績(jì)，我真的無(wú)語(yǔ)了，離上更好的學(xué)校只有十幾分了，就是英語(yǔ)拖累我！我差點(diǎn)沒(méi)后悔。
現在真心感謝班主任對我們的嚴格要求。沒(méi)有他，對我們就嚴格了。我們現在會(huì )是什么樣子？我打賭比現在更糟。
謝謝，我的班主任，我的老師。
感謝我的班主任作文 20
有人說(shuō)：“班主任的奉獻是一堂堂精彩絕倫的課”，有人說(shuō)：“班主任的奉獻是一張張漂亮的成績(jì)單”，而我卻說(shuō)：“班主任的奉獻是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信，朝氣向上的學(xué)生�！蔽覀兊陌嘀魅涡談�，她不僅是一個(gè)充滿(mǎn)自信的老師，還是一個(gè)魔法師，讓一個(gè)個(gè)自卑的孩子充滿(mǎn)自信。在遇見(jiàn)她之前，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)：原來(lái)有一天，我可以有勇氣地去勇敢地站在一個(gè)舞臺上展現自己！也是她告訴我：“你其實(shí)是一個(gè)很好的女孩子�！蹦苍S不知道，您當初的選擇對我以后的學(xué)習有著(zhù)多大的影響。緣分真的很奇妙，還記得我們剛見(jiàn)面時(shí)的情景嗎？那是在放暑假，距離開(kāi)學(xué)還有一天。我正在家里睡得天昏地暗，媽媽把我叫醒了，說(shuō)“女兒，你分到了初一十班。老師叫你去中學(xué)幫她做一些事�！庇谑�，帶著(zhù)一點(diǎn)期待和一點(diǎn)好奇，我去了。
到了學(xué)校，在初一十班教室門(mén)口見(jiàn)到了您。您的個(gè)子不高，跟我差不多，帶著(zhù)一種天然的親和力，原來(lái)這就是我以后的班主任！您說(shuō)：“由于學(xué)校的要求，每個(gè)班都要選五名同學(xué)出來(lái)，在開(kāi)學(xué)典禮上做自我介紹，我覺(jué)得你很有靈氣，可以做到嗎？婷婷�！倍业男撵话�，這件事我真的可以辦到嗎？我對自己完全沒(méi)有信心。排練的時(shí)候，我狀況百出。您一直在鼓勵我，最后，媽媽來(lái)了，您們站在禮堂中央，望著(zhù)舞臺上的我，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)期待的眼神。我下定了決心，一定要成功，不能辜負您們的期望！您說(shuō)：“婷婷，最后三次，你一定要加油��！”第一次，我望著(zhù)空空的禮堂，做著(zhù)內心的掙扎。努力拋開(kāi)所有的緊張感，大聲地去介紹我自己，但事與愿違，還是小聲了一點(diǎn)。第二次，比第一次進(jìn)步了一點(diǎn)，但卻不夠自然大方。
最后一次，您說(shuō)：“前兩次都進(jìn)步了，相信這一次你一定會(huì )做得更好�！蹦且豢�，我感覺(jué)到了您對我的重視。我再也無(wú)所畏懼，站在舞臺上，自信地勇敢地大聲介紹我自己，仿佛這是我的一片天地，而我是這小小舞臺上最耀眼的存在。您和媽媽都鼓起了掌。您對媽媽說(shuō)：“婷婷是一個(gè)很好的女孩子�！遍_(kāi)學(xué)典禮上，我大聲地說(shuō)出了我自己！目光與您交匯的瞬間，看到了您豎起的大拇指，我成功了！那一刻的'心情，無(wú)法形容。謝謝您，我的班主任！您對我的期待，化為我學(xué)習的無(wú)限動(dòng)力，唯有努力學(xué)習才稱(chēng)得上您的期待！謝謝您，我的班主任！您給我的信心和力量，讓我有勇氣去綻放自己。唯有勇敢向前才對得起您的用心！
感謝我的班主任作文 21
歲月荏苒，你的青絲已被染做白發(fā)；寒來(lái)暑往，你的臉頰早就布滿(mǎn)滄�！谀愕年P(guān)愛(ài)、包容、訓斥下，我們感受到了最美好的溫暖。
如光關(guān)愛(ài)
作為生物老師的你，清楚的知道午飯的重要性。因此，看到不多吃東西的同學(xué)，你總是將頭伸過(guò)去，臉貼著(zhù)臉，以剛好能聽(tīng)得清清楚楚的聲音和藹的給他“輸入”相關(guān)知識，勸導他們盡量多吃。每天中午你端著(zhù)飯盒幫大家“調節”飯菜時(shí)，不少女生鄙夷的目光真讓我為你覺(jué)得不值。你放下了自己的尊嚴，以這樣低下的形象在班里穿梭，卻是為了孩子們健康成長(cháng)。
在你的關(guān)愛(ài)下，我們像沐浴著(zhù)春光的花草，茁壯成長(cháng)。
如風(fēng)包容
猶記得那一次期中考試，我們班破天荒地考了年級最后。盡管因為是誠信考試，你并不了解班級當時(shí)有多么安靜、遵紀，但你卻依然相信我們。當我們都有些失落的面對學(xué)習時(shí)，你沒(méi)有因考試的發(fā)揮失常而遷怒于全班，反而微笑著(zhù)鼓勵大家，一個(gè)一個(gè)的叫同學(xué)過(guò)去幫他總結優(yōu)勢和不足。當你欣喜的告訴大家，我們的成績(jì)又回到了中等水平時(shí)，在你眼里，我們看到的不只是勝利的喜悅，更是你對我們始終如一的信任。
在你的包容下，我們像春風(fēng)吹拂下的.花草，生機勃勃。
如雷訓斥
你可以原諒我們的一而再、再而三地犯錯，可以容忍我們接二連三的失敗，卻絕不能對我們不好好吃飯而去買(mǎi)零食吃的做法熟視無(wú)睹。你總是很憤怒地告訴我們父母賺錢(qián)不容易，況且那些零食對人體百害而無(wú)一利。對那些不知悔改、還一如既往地偷買(mǎi)零食的人，你甚至嚴厲處罰，絕不心慈手軟。
在你的訓斥下，我們像雷聲轟鳴中的花草，越發(fā)成熟。
對你這樣的用心良苦，此時(shí)此刻，我們只能說(shuō)一聲：謝謝你，親愛(ài)的班主任！
感謝我的班主任作文 22
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼又來(lái)到要放暑假的時(shí)刻了，在這個(gè)時(shí)刻我們的老師誰(shuí)是我們最尊重最敬佩的老師?有些人可能會(huì )說(shuō)：“教自己的英文老師，因為英文老師說(shuō)英文很辛苦!”而我覺(jué)得最令我們敬佩，最尊重的老師是我們的班主任!
今天就讓我來(lái)講訴一下關(guān)于班主任的'一些真人真事給大家分享一下吧!
我們的班主任是一名女教師，她教我們語(yǔ)文，是一名很好的老師，也是一名很敬業(yè)的老師!為什么我這么說(shuō)?因為在課堂上她教我們許多古代文的知識，她用她自己特別的教學(xué)方法來(lái)教導我們，想辦法令我們更容易地去學(xué)習古文!所以在這么多的老師之中，我是最喜歡我們的班主任語(yǔ)文老師的，每次她上課，我們全班同學(xué)都非常興奮的，因為她獨特的教學(xué)方法是多么另類(lèi)，多么容易讓人進(jìn)入腦子的。還有她除了課堂上教我們之外，她還擔心我們全班每一個(gè)人的心理和家庭情況，每次如果發(fā)現有一位同學(xué)心理或者家庭出現問(wèn)題的，她都會(huì )很用心的家訪(fǎng)或者跟同學(xué)好好談話(huà)的，就是她這種精神令我們全班同學(xué)無(wú)論身心教學(xué)心態(tài)都有著(zhù)很好的心態(tài)和環(huán)境，所以我們全班同學(xué)都非常喜歡我們的班主任!
班主任!謝謝你!謝謝你一直以來(lái)的教導，我們都是你永遠的好學(xué)生!
感謝我的班主任作文 23
時(shí)間過(guò)得真快。暑假到了。這一刻我們最尊敬和敬佩的老師是誰(shuí)？有人可能會(huì )說(shuō):“教你的英語(yǔ)老師，因為英語(yǔ)老師說(shuō)英語(yǔ)很辛苦！”而且我覺(jué)得我們最敬佩和尊敬的老師是我們的班主任！
今天，讓我給你講一些關(guān)于班主任的真實(shí)故事。
我們班主任是女老師。她教我們中文。她是一個(gè)好老師，一個(gè)敬業(yè)的老師！我為什么這么說(shuō)？因為她在課堂上教了我們很多古代漢語(yǔ)，她用自己特殊的教學(xué)方法來(lái)教我們，試圖讓我們更容易學(xué)習古代漢語(yǔ)！所以，在這么多老師中，我最喜歡我們班主任語(yǔ)文老師。每次她上課，我們全班都很興奮，因為她獨特的`教學(xué)方法如此不同，容易讓人進(jìn)入腦海。除了上課教我們，她還擔心我們班每個(gè)人的心理和家庭情況。每次發(fā)現同學(xué)有心理或者家庭問(wèn)題，都會(huì )密切關(guān)注家訪(fǎng)或者和同學(xué)好好聊聊。是她的精神讓我們全班不管身心教學(xué)心態(tài)都有一個(gè)好的心態(tài)和環(huán)境，所以我們全班都很喜歡我們班主任！
班主任！謝謝！謝謝你一直以來(lái)的教導。我們永遠都是你的好學(xué)生！
感謝我的班主任作文 24
每個(gè)人都會(huì )有自己的班主任，都會(huì )有自己獨特的班主任! 我的班主任有這三性，嚴格，慈愛(ài)，孩子! 她是一個(gè)好老師，會(huì )和我們開(kāi)玩笑!也會(huì )在中午的時(shí)候幫我們關(guān)上門(mén)，怕我們睡不著(zhù)!也會(huì )輕輕的關(guān)上窗，怕我們冷到!也會(huì )對我們嚴格，每次考試后總結為什么會(huì )考得不好!也會(huì )問(wèn)問(wèn)我們家里的.情況!她心里似乎住著(zhù)倆人，一個(gè)是孩子般的她，一個(gè)是慈母般的她!
她做的一切一切都被我們藏到心里，也溫暖著(zhù)我們的心，雖然有時(shí)候也會(huì )罵罵我們，但是我們知道這是為了我們! 親愛(ài)的班主任，你知道嗎?我們很愛(ài)很愛(ài)你!愛(ài)你的嚴格，愛(ài)你的慈母心，愛(ài)你的孩子氣!總之，我們很愛(ài)很愛(ài)你!你說(shuō)在615之后，我們就不認識了，你知道你說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我們多傷心嗎?我敢保證，我們絕對不會(huì )忘記你，一直到永遠!你知道嗎?你的擁抱，是最溫暖的，就像太陽(yáng)， 你總是說(shuō)只有老師最無(wú)私，會(huì )把自己會(huì )的全給學(xué)生，我們都理解，是啊，你總是竭盡全力的教我們!但我更希望你不要那么累，希望你好好的! "所有老師放棄了你們，我都不會(huì )放棄你們，教了三年，舍不得啊"這是你說(shuō)的話(huà)，我們永遠會(huì )記在心上，在冬日里想到，會(huì )覺(jué)得很暖心!
3年，我們在一起981天，在一起23544小時(shí)，在一起1412640分鐘，在一起84758400秒!現在，我們還剩552960秒，我們每個(gè)人都會(huì )珍惜這552960秒!會(huì )讓這552960秒過(guò)的非常有意義!
親愛(ài)的班主任，3年，我們必須送你981朵玫瑰，感謝你在這981天里對我們的教導!也感謝你這981天里對我們的關(guān)心!謝謝你!
親愛(ài)的班主任，你教過(guò)許許多多的學(xué)生，或許在以后你不會(huì )記得我們，但我們以后一定會(huì )記得你，更會(huì )把你說(shuō)的話(huà)銘記在心! 親愛(ài)的班主任，你真的很好很好!
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