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我愛(ài)我的老師六年級作文（通用28篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我愛(ài)我的老師六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)我的老師六年級作文 1
一年一度的教師節又來(lái)到了，我不由得想起了我親愛(ài)的老師，在今天這個(gè)特殊的日子里，首先讓我祝福我的老師，祝您們節日快樂(lè )，生活美滿(mǎn)!
老師您們辛苦了!三尺講臺就是您們揮灑青春的舞臺，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔悄鷤兊纳顚�(xiě)照。您們把青春和智慧都奉獻給了我們，我們的每一個(gè)進(jìn)步無(wú)不凝聚著(zhù)您們的`心血和汗水。老師是辛勤的園丁，培育出一代代祖國的花朵，我們是祖國大花園里的幼苗，茁壯的綠葉上覆蓋著(zhù)您們的汗珠，嬌艷的花朵上灑滿(mǎn)了您們的微笑。您們就像那永不枯竭的源泉，源源不斷的滋潤著(zhù)我們幼小的心靈。為了祖國的教育事業(yè)、為了我們的健康成長(cháng)奉獻出自己畢生的心血。我愛(ài)您我們的老師!
老師：“春蠶、蠟燭、燈塔再多的詞語(yǔ)唱不盡我對您的贊美之歌，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對您的感激之情�！崩蠋熌鷮ξ覀兊呐嘤�，我們今生難忘，我們一定好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您們的辛勞，來(lái)報答您們的培育之恩!
我愛(ài)我的老師六年級作文 2
李老師是我們的班主任，也是我們的數學(xué)老師。她長(cháng)的有點(diǎn)瘦，大大的眼睛，濃濃的眉毛，黃燦燦的頭發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)辮子。我第一次來(lái)到學(xué)校，媽媽有點(diǎn)不大放心，怕我各方面不習慣。李老師仿佛看出了媽媽的`心思，說(shuō)：“你放心吧，我一定會(huì )教好他，管好他�！眿寢屄�(tīng)了李老師的話(huà)，才放心地走了。以后，李老師在各個(gè)方面都很關(guān)心我。有一次，李老師講多位數的除法，我沒(méi)有聽(tīng)懂，就去問(wèn)。李老師已經(jīng)很累了，嗓子也有點(diǎn)啞了，可她還是耐心地給我講，又讓我在黑板上做了好多遍，一直到?jīng)]有問(wèn)題了，才又去幫助別的同學(xué)。經(jīng)過(guò)李老師的輔導，我的成績(jì)一直不錯。每天晚上，我們回宿舍睡覺(jué)的時(shí)候，辦公室的燈還亮著(zhù)，原來(lái)李老師還在燈下辦公，給我們批改作業(yè)。
望著(zhù)老師專(zhuān)注的神情，我心里很激動(dòng)。我想說(shuō)：“老師，您上了一天的課，這么晚還在批改作業(yè)，老師，您累了，不要再堅持了，早點(diǎn)回去休息吧!”當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，我們的老師結束了一天的工作，她沒(méi)有直接回去休息，而是又到了我們的宿舍，看看我們是否睡著(zhù)了，再幫我們把蹬掉的被子蓋上。啊，老師，您太累了，您太辛苦了，請您歇一會(huì )吧!我們一定努力學(xué)習，用最好的成績(jì)來(lái)報答您!
我愛(ài)我的老師六年級作文 3
藍色是天空的顏色，象征著(zhù)博大的愛(ài);黃色是土地的顏色，象征著(zhù)母親;綠色是生命的顏色，象征著(zhù)活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著(zhù)我可愛(ài)的老師。
老師啊，您是真正的園丁。您的生命因--耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)。老師啊老師您的家在何方?您的家在學(xué)校!您的心在那里?您的心在您的學(xué)生中。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節仿佛在我們面前開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的.美果。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
靜靜地看著(zhù)夕陽(yáng)西下,在淡淡的斜陽(yáng)中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著(zhù)紅裙的天使,舞動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻著(zhù)……留下的永遠是那一抹最美的紅色。
我愛(ài)我的老師六年級作文 4
幼時(shí)的我暑期因父母上班無(wú)人看管，便被姥爺接回了老家。
當時(shí)哭鬧的樣子，至今也無(wú)法忘卻，還記得當時(shí)不懂事的我，哭著(zhù)抱著(zhù)媽媽的腿，用含糊不清的口音叫著(zhù)不要離開(kāi)媽媽?zhuān)灿浀脣寢尩牟簧崤c無(wú)奈，最后流著(zhù)眼淚轉過(guò)頭讓姥爺把我抱走。
到了老家后，我整天哭喊著(zhù)要找媽媽?zhuān)仓挥锌措娨晻r(shí)才會(huì )安靜點(diǎn)，但姥爺擔心我一天到晚看電視眼睛受不了。于是姥爺騎著(zhù)自行車(chē)去城里買(mǎi)了兩盒粉筆，開(kāi)始教我在老屋的地板上寫(xiě)數字，沒(méi)想到竟然吸引了我的注意力，我每天拉著(zhù)姥爺讓他寫(xiě)給我看，然后我再照著(zhù)姥爺寫(xiě)的寫(xiě)一遍，兩個(gè)星期后，我也學(xué)會(huì )了寫(xiě)數字，但只有“8”總是寫(xiě)的歪歪扭扭的.。
有一天，我突然發(fā)現了姥爺的工具箱，便拿著(zhù)一個(gè)十字頭的工具在姥爺才鋪好的磚地板上劃，劃著(zhù)劃著(zhù)就開(kāi)始在上面寫(xiě)數字，寫(xiě)完了一看，才發(fā)現自己犯錯了，急忙把工具收起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒姥爺來(lái)了，一看地板的慘狀，又看了一眼膽怯的我，笑了起來(lái)，絲毫沒(méi)有責怪我的意思，摸了摸我的頭，和顏悅色地說(shuō)：“不錯，有進(jìn)步，把“8”寫(xiě)端正了，再多練習會(huì )更好，不過(guò)以后不要在這兒寫(xiě)哦�！蔽铱粗�(zhù)微笑的姥爺，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在那個(gè)暑假，我學(xué)會(huì )了很多，我知道了見(jiàn)到長(cháng)輩要主動(dòng)打招呼，要尊敬長(cháng)輩，吃飯時(shí)要等大家都坐好了，長(cháng)輩動(dòng)筷子后，自己才能吃飯，要節約糧食，要盡自己所能，在力所能及的范圍內去幫助別人······
老家，留下了我成長(cháng)的足跡，在那里，我學(xué)到了許多令我受益終生的處事之道，我要感謝我的姥爺，亦是我的老師。
我愛(ài)我的老師六年級作文 5
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”每當我聽(tīng)到這首歌，就會(huì )想起我們敬愛(ài)的周老師。
周老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。他中等身材，看起來(lái)十分精干。一雙眼睛炯炯有神，總是一眼就能看穿我們的小心思。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，總能說(shuō)出許多引人入勝的故事，讓我們聽(tīng)得如癡如醉。
別看周老師是個(gè)男老師，他對學(xué)生們可耐心啦！記得那是四年級的時(shí)候，一天中午，我早早來(lái)到教室，看見(jiàn)書(shū)桌上放著(zhù)一本翻開(kāi)的《課課練》。我走近一看，呀！上面全是一個(gè)個(gè)叉叉。我心想：呀,這是誰(shuí)的本子呀？怎么錯了這么多題！我把封面翻過(guò)來(lái)一看，嚇得我差點(diǎn)兒摔倒：竟然是我的！我怎么會(huì )錯這么多道題？老師不會(huì )批錯了吧？又定睛一看，確確實(shí)實(shí)是這么多！我一下子懵了，呆坐在椅子上，看著(zhù)本子上鮮紅的叉叉，不知道該如何是好。
不知何時(shí)，周老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“陳貝嘉，你哪里不會(huì )做？”我害羞地低下了頭�！皼](méi)關(guān)系，不會(huì )做的題目我可以教你，來(lái)！”周老師邊說(shuō)邊指著(zhù)書(shū)本中錯的第一題開(kāi)始講解起來(lái)，“這一題，你看，你有一個(gè)錯別字，應該這樣寫(xiě)�！敝芾蠋熣f(shuō)完，就在旁邊的'紙上寫(xiě)了一個(gè)正確的字。我點(diǎn)點(diǎn)頭，按照周老師的指點(diǎn)，把錯的題目訂正好了。
就這樣，周老師耐心地把一道題一道題講給我聽(tīng)，我也按周老師的做法去做了。終于訂正完了。周老師轉過(guò)頭來(lái)微笑地問(wèn)我：“陳貝嘉，這些我講的題目你都明白了嗎？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。周老師也滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知不覺(jué)，周老師已經(jīng)教了我們三年了。在這段日子里，周老師無(wú)微不至地關(guān)心我們，照顧我們。在又一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我想真誠地對周老師說(shuō)一聲：“謝謝您，周老師！”
我愛(ài)我的老師六年級作文 6
在我們的成長(cháng)的道路上，老師的悉心幫助與指導給我們了很大的幫助。其中，我腦海里印象最深的就是徐老師。她不高也不矮，頭發(fā)短短的，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。雖然，她有時(shí)對我們很?chē)绤�，不過(guò)平時(shí)還是像慈母般的關(guān)心我們。
記得有一次，我們學(xué)校要到海邊舉行一個(gè)我與文明同行迎“三創(chuàng )”啟動(dòng)儀式。我們來(lái)到沙灘上，徐老師一臉嚴肅地對我們說(shuō)；“今天的一言一行都要上電視，可要站好了!”火辣辣的.太陽(yáng)照在我們身上，我們熱得汗流浹背，一動(dòng)不動(dòng)，生怕老師批評我。終于，漫長(cháng)的儀式過(guò)去了，我們終于可以松一口氣了!過(guò)了一會(huì )兒，老師又帶我們到新村里去撿里垃圾，我又累又渴地說(shuō)：“唉!我帶的水都喝光了，要是有一根美味的冷飲就太好了，不過(guò)那是癡心妄想�！毙炖蠋熉�(tīng)了，連忙站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我去一下，馬上就回來(lái)�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，不知老師去干什么了，正在同學(xué)們奇怪的時(shí)侯。徐老師拎著(zhù)一袋東西從馬路對面走過(guò)來(lái)。她拎起袋子說(shuō)：“快!這袋子里面是冷飲，一人一根。老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛走上前去拿冷飲，我也拿了一根，這時(shí)，我想：“老師并不是我們像的想像的那樣兇，那樣可怕，其實(shí)，老師也像我們的母親一樣，非常地愛(ài)我們，關(guān)心我們。
我愛(ài)我的老師六年級作文 7
“啊啊啊……煩死了！”我憤怒地將筆投進(jìn)垃圾桶，整個(gè)人推在了椅子上。
周五的作業(yè)剛寫(xiě)完，媽媽就朝我甩來(lái)兩張數學(xué)奧數卷，然后上班去了�！爸芰筒荒茏屛液煤眯菹�？”我仰天長(cháng)嘯。于是媽媽剛踏出門(mén)，我就把筆扔進(jìn)了垃圾桶。雖然題目有一點(diǎn)難度，但是想一想還是會(huì )的，我又猶豫地撿回筆，剛寫(xiě)了一題，心中就莫名其妙地煩躁起來(lái)。在完成了三題之后，我終于又忍不住了，心中的怒火抑制不住地“蹭蹭”往上漲�！芭尽币宦曃抑刂氐貙⒐P拍在桌子上，“我不干了！”
我撲到床上，戴著(zhù)耳機，點(diǎn)開(kāi)手機里的漫畫(huà)，津津有味地看了起來(lái)�！稗Z！砰！”一聲巨響從客廳傳來(lái)，隨即又傳來(lái)了一串根本不標準的普通話(huà)讀的課文。我立馬從床上彈了起來(lái)，宛如活火山將要噴發(fā)似的打開(kāi)了門(mén)，大喊一聲：“奶奶，你在干什么�！�
戴著(zhù)老花鏡的奶奶笑呵呵地轉頭：“我在學(xué)習呀！”我走近一看，奶奶在用媽媽的`舊手機聽(tīng)納米盒呢！我又奇怪了：“讀個(gè)課文怎么會(huì )發(fā)出那么多響的聲音呢？”奶奶聽(tīng)了，像做錯了事的小孩一樣抱歉地笑了笑：“我在找紙和筆。打擾到你學(xué)習了嗎？”我搖了搖頭。我根本不在寫(xiě)作業(yè)啊。說(shuō)出去怕是會(huì )被人笑話(huà)吧？一個(gè)63歲的老人在學(xué)習，而一個(gè)孩子在玩手機！我走進(jìn)房間，又提起了筆。
通過(guò)這件事，奶奶教會(huì )了我要好學(xué)勤奮，她從此也成了我的老師。奶奶的一言一行，始終影響著(zhù)我。
我愛(ài)我的老師六年級作文 8
只要是提起好老師，我第一時(shí)間就會(huì )想到我的語(yǔ)文老師——杜聰。因為在那次危難中，杜老師的所作所為，讓我們不得不贊揚他那高尚的師德。
記得2008年的5.12大地震時(shí)，大家都本能地擁出教室，擠進(jìn)樓道，沖向操場(chǎng)。為了求生，我們什么都不顧了，只想盡快下樓，生怕教學(xué)樓倒塌了。當時(shí)，我們五樓和六樓的人都亂成一團，爭先恐后地拼命往下沖。這時(shí)，只見(jiàn)杜老師像往常一樣沉著(zhù)地站在樓梯口維持秩序。他一邊拉起快要倒下的同學(xué)，一邊喊道：“大家依次走快點(diǎn)，千萬(wàn)別擠，別沖！”雖然同學(xué)們都被地震給嚇怕了，可看到杜老師那沉著(zhù)鎮定的樣子，不再那么恐懼了，都依次快速的往樓下走去。我們班的好多同學(xué)都喊“杜老師快走！”杜老師口中答道：“好！”腳卻沒(méi)有挪動(dòng)半步�！澳銈兛熳�，到操場(chǎng)中間等我�！彼廊徽驹谧约旱膷徫簧现笓]著(zhù)同學(xué)們下樓……
過(guò)了好一會(huì )兒，杜老師才來(lái)到我們班的隊伍前。杜老師知道我們心里一定很害怕，很緊張，便對我們說(shuō)；“你們別怕，別緊張，沒(méi)什么事的�！蔽覀円蕾嗽诙爬蠋熒磉吀械桨踩嗔�。那天，杜老師一直陪伴著(zhù)我們，直到我們一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走。
事后我想，那天要是我們這個(gè)地方是地震中心，杜老師說(shuō)不定已被埋在廢墟之中了；明明杜老師的家就在校園內，那天他卻始終沒(méi)離開(kāi)我們，全然沒(méi)有去關(guān)心他的家人。
每當我和同學(xué)們講起這事，我們都不覺(jué)增添一份對杜老師的'敬愛(ài)之情。在我小小的心靈里，除父母外便是杜老師；在我小小的世界里，最了不起的便是杜老師。
我愛(ài)我的老師六年級作文 9
剛剛步入初中這個(gè)陌生的環(huán)境，心里是又緊張又害怕。數學(xué)是重要的一門(mén)課，要是學(xué)不好，那就麻煩了。數學(xué)這么難，那數學(xué)老師肯定嚴格要求，因為有很多人都學(xué)不好。我的初中第一堂數學(xué)課是這樣的：
上課鈴剛打響，一個(gè)瘦高的老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，奇怪的是他并不著(zhù)急上講臺，而是在教室前門(mén)邊面帶微笑的看著(zhù)我們笑了兩分鐘。我在想：這個(gè)老師是不是進(jìn)錯班了？為什么還不上課？這時(shí)老師立刻走到我們的課桌前，用溫柔而又淡定的聲音說(shuō)：“我，是你們的數學(xué)老師，從今往后，由我帶領(lǐng)你們沖過(guò)數學(xué)這道難關(guān)�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)擺了一個(gè)向前沖的姿勢，這動(dòng)作實(shí)在令人發(fā)笑，但是面對如此奇怪的數學(xué)老師，嚇得我們連大氣也不敢出。
老師終于走上講臺，開(kāi)始講課。黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)皮球大的字，“這是我們第一個(gè)月要學(xué)的內容，”老師說(shuō)，“希望大家學(xué)好這一章，基礎打好才行��！”老師說(shuō)這句話(huà)時(shí)，臉上的笑容竟沒(méi)有了。老師講課時(shí)神采飛揚，漸漸的我們感覺(jué)到數學(xué)也不是特別的難。
后來(lái)的每節課的.難度不斷增加，老師依然講的很好，讓我們能聽(tīng)懂，我們也越來(lái)越佩服他。我們大家都發(fā)現老師有一個(gè)特點(diǎn)：那就是把他自己的事情全部跟大家分享，每次都讓我們開(kāi)懷大笑，這笑聲帶領(lǐng)我們沖過(guò)數學(xué)這道難過(guò)去的坎。老師說(shuō)：“世上沒(méi)有過(guò)不去的坎�！睂�，說(shuō)的沒(méi)錯，只要好好做，認真做，任何事都難不倒我們。
這就是我們的數學(xué)老師：袁老師，一個(gè)從不訴苦，不給人壓力而給人動(dòng)力的人。
我愛(ài)我的老師六年級作文 10
光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，我已是個(gè)十二歲的大姑娘了。這其中有一大半的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。是老師讓我從一個(gè)愛(ài)哭的小孩子，變成了一個(gè)有知識的少年。在此，我要對所有教育過(guò)我的老師說(shuō)一句：您們辛苦啦！謝謝您老師！
記得幼兒園那三年是我最最調皮的時(shí)候，是您：楊老師，抱著(zhù)我哄我，您在我的'身上付出了比別人多出一倍的關(guān)懷，是我在睡夢(mèng)中喊您媽媽。懷著(zhù)對小學(xué)生活的憧憬，我邁入了小學(xué)的小門(mén)，是您：談老師，每天含辛茹苦的教我們識字，教我們說(shuō)話(huà)。慢慢地，我們步入了高年級，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越繁重了，是您：肖老師，在課余飯后陪我們漫步在校園，給我們的課余生活又增添了一份生機。這些回想起來(lái)就淚水漣漣，因為再過(guò)一個(gè)月，我們就將要離開(kāi)教育我們多年的老師，離開(kāi)母校。老師，您心中雖然有一些不舍，有一些牽掛，可您嘴上卻說(shuō)：“你們都長(cháng)大了，就像小鳥(niǎo)長(cháng)硬了翅膀，也要高飛了，總不能一直當我的小尾巴��！”
老師，總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“謝謝您，老師，祝您身體健康！”
我愛(ài)我的老師六年級作文 11
六個(gè)春、夏、秋、冬，我們天天和您在一起。您是海上的航船，指引我們方向；您是花園里的園丁，哺育我們成長(cháng)；您就像是那黑板上的一筆一畫(huà)，伴隨我們成長(cháng)，伴隨我們入夢(mèng)，伴隨我們走向未來(lái)，再見(jiàn)了，老師！您為我們做得太多，太多了。
不舍您，臨近畢業(yè)，幾載講臺桌上您講課時(shí)的神情，深深地刻在我們的心中。忽然，像春雨沐浴大地最后的時(shí)節，過(guò)了六年，跟您在一起的'日子過(guò)得太快太快了。
六年前，來(lái)到校園，一切都是那么陌生，您成天微笑著(zhù)，像媽媽似的關(guān)照我們，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——您日日夜夜堅守在崗位上，白天教書(shū)，晚上批改作業(yè)，還放棄中午的休息時(shí)間給我們上課，您真是太累太累了。
春天，您踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，走遍青山碧嶺，讓春光染綠我們的雙腳；夏天，您帶我們越過(guò)川野，游遍田野沙灘，讓記憶彌漫我們心間；秋天，我們隨您望盡稻野，摘一顆果實(shí)，踏遍農田，秋天的氣息在我們心中；冬天，魔術(shù)師把世間都變白了，您帶領(lǐng)我們，在雪地里做游戲，純潔的心包含在我們心田。再見(jiàn)老師！
我愛(ài)我的老師六年級作文 12
水木老師寫(xiě)得一手好字。俗話(huà)說(shuō)：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。
初見(jiàn)水木老師時(shí)，他拿著(zhù)一把橙色扇子，時(shí)不時(shí)搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見(jiàn)底的小溪。笑起來(lái)，瞇成了一條縫，像小鹿一樣�？傊�，看著(zhù)老師的眼睛會(huì )有一種溫暖的感覺(jué)。
在水木老師高挺的鼻梁下，有著(zhù)兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著(zhù)狀元郎一樣，說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，滔滔不絕的。不過(guò)最重要的是他的'嘴里時(shí)不時(shí)會(huì )蹦出幾句幽默的話(huà)來(lái)。
記得第一次來(lái)上課，媽媽說(shuō)他是個(gè)嚴厲的老師，千萬(wàn)不能遲到。我趕忙奔向教室，見(jiàn)到他立刻就想笑出來(lái)。老師長(cháng)得慈眉善目的，跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點(diǎn)邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個(gè)溫文爾雅、和藹可親，幽默風(fēng)趣，自帶美顏補光的可愛(ài)老師。哈，我看的面相夠準吧！
這就是我們的水木老師，一個(gè)可愛(ài)、大方幽默與顏值并存的作文老師！
我愛(ài)我的老師六年級作文 13
俗話(huà)說(shuō)得好：山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王。只要如來(lái)佛不在班上押陣，那群猴子啊，就想翻出五指山了。
有一次，王老師正在上課，接到一個(gè)電話(huà)因為有急事立刻就要去開(kāi)會(huì )，老師放下電話(huà)，看了看我們，無(wú)奈地說(shuō)：“我臨時(shí)有事去開(kāi)會(huì )，自己寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，不可以說(shuō)話(huà)，教室里保持安靜，行嗎？”我們像小雞啄米一樣地點(diǎn)頭，心里早已樂(lè )開(kāi)了花。
老師剛走出教室，一秒鐘過(guò)后本來(lái)安靜的教室突然變成了熱鬧的菜市場(chǎng)，同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，真是“班上無(wú)老師，學(xué)生當老大”。最為膽大的是王琪琳不知他什么時(shí)候到講臺上去了，模仿著(zhù)王老師的腔調大聲說(shuō)著(zhù)：“好啊，我一不在，你們就要上天，看我打死你們這些小屁孩�！瘪R上有人叫道：“兄弟們，打死他這個(gè)王老師�！蓖蹒髁栈伊锪锏嘏茏吡�。同學(xué)們哄堂大笑，全班繼續發(fā)狂，只有幾個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)。我估計不一會(huì )他們也會(huì )發(fā)狂，誰(shuí)知有一個(gè)人叫了一聲“老師來(lái)了……”原本熱鬧的菜市場(chǎng)又變回了安靜的教室，可過(guò)了幾分鐘，老師還沒(méi)來(lái)，調皮鬼陸吉大呼：“上當了！”可他一說(shuō)完，王老師就來(lái)了，王老師只看見(jiàn)了陸吉在大呼小叫，就把他狠狠教訓了一頓。老師厲聲批評道：“我不在，你就這樣？”陸吉紅著(zhù)臉不敢作聲，再看看剛才還神氣活現的王琪琳，也耷拉著(zhù)腦袋不敢說(shuō)話(huà)。
就這樣，教室又變回了靜悄悄的樣子，只余王老師慷慨激昂的.聲音在教室里回響。
唉，老師不在的時(shí)候……
我愛(ài)我的老師六年級作文 14
一說(shuō)到我現在的初中老師，真可謂是八仙過(guò)�！黠@神通，他們每個(gè)人的教學(xué)方法都不一樣，當然，都有著(zhù)自己的個(gè)性。
班里的同學(xué)們都非常喜歡擁有著(zhù)“洪荒之力”的政治趙老師。她濃眉“大”眼，一頭卷發(fā)，身體富態(tài)。趙老師很年輕，她一直走在潮流前線(xiàn)。什么“洪荒之力”，“也是醉了”等，都是她的`口頭禪。前幾天，趙老師從外地學(xué)習歸來(lái)，班里同學(xué)紛紛議論，老師又富態(tài)了不少，趙老師卻抿了抿嘴，笑著(zhù)說(shuō)：“們別逼我我使用洪荒之力��！我最近可是功力大增�！蓖瑢W(xué)們立馬乖乖閉嘴了。
趙老師不僅趕潮流，她教課的方法也讓我們不得不敬佩她。關(guān)于政治，老師還教我們了一種方法，名字叫“wwh”，第一個(gè)“w”是指what，什么。對于卷子里問(wèn)題看出應該答什么答案，問(wèn)題問(wèn)的是什么，關(guān)于哪一方面；第二個(gè)“w”是why，為什么。為什么它要出這個(gè)問(wèn)題呢？它考察的是哪一個(gè)知識點(diǎn)呢；而“h”則是how，怎么做。我們應該怎么解這道題呢？應該怎么樣去答才能不丟分？相信同學(xué)們學(xué)會(huì )這個(gè)方法后，政治成績(jì)一定會(huì )一路飆升。
趙老師每次講題時(shí)都會(huì )說(shuō)：“你只要掌握了它問(wèn)問(wèn)題的思路，拿分都是‘so easy’的事情，所以要好好聽(tīng)著(zhù)掌握思想的竅門(mén)。
最后下課時(shí)，趙老師突然一個(gè)壞笑：“等你們學(xué)久了，你們就會(huì )知道，政治全是滿(mǎn)滿(mǎn)的套路�！比喙笮�，老師又說(shuō)：“但只要你鉆出它的套，擺在你面前的就是通向滿(mǎn)分的路�！�
這節課，過(guò)得依舊很快，但也是和往常的政治課一樣，充滿(mǎn)樂(lè )趣。
我們的政治老師就是這樣的幽默風(fēng)趣，你是不是也很喜歡她的課呢？
我愛(ài)我的老師六年級作文 15
浩渺廣闊的宇宙中，有無(wú)數顆大大小小的星星，它們散落在宇宙各處，點(diǎn)亮一方。這些星星如同一位位老師，給無(wú)數孩子希望和夢(mèng)想。
教過(guò)我的老師很多，雖然他們教的科目不同，教學(xué)方式不同，但他們卻有驚人的相同之處——既嚴厲又慈祥。他們對學(xué)生的`學(xué)習態(tài)度及紀律有一個(gè)明確而堅定的態(tài)度。只要課堂上有同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師都會(huì )停下來(lái)，然后用全班同學(xué)都能聽(tīng)到的聲音說(shuō)出那個(gè)同學(xué)的名字，聲音冰冷還帶有憤怒。每次老師這樣一說(shuō)話(huà)，都會(huì )換來(lái)全班霎那間肅靜。翻書(shū)聲、咳嗽聲、竊竊私語(yǔ)聲……通通沒(méi)有了，只留下老師的聲音在教室里回蕩，那一刻，好像只剩下老師一個(gè)人。老師的眼神足以讓那位同學(xué)“回味”一天。此時(shí)，老師真的很?chē)绤�。不管哪位老師教我，都碰到無(wú)數次這樣的情況。
但同時(shí)，老師對待我們的學(xué)習表現了數無(wú)盡的慈祥。學(xué)生有進(jìn)步了，老師是第一個(gè)給予我們鼓勵的人；學(xué)生成績(jì)考差時(shí)，老師幫我們分析原因、找差距，雖然看似在吵你，但更多的是激勵。一句“沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力。老師相信你！”讓我們找回了拼搏的勇氣。
老師的辦公室也不知去了多少遍，我很熟悉這些場(chǎng)面。老師批改作業(yè)、備課、處理學(xué)校大大小小的事件，老師真的很忙。老師愿將自己無(wú)數知識和富貴經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，當他們看到自己的學(xué)生有所成就，他們也是自豪的。不僅我的老師，天下所有的老師都應該如此。
夜色降臨，燈光下映出老師的身影。燈光照在老師鬢角一根根白發(fā)上，照在老師額頭一道道皺紋上……老師見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，我看著(zhù)老師一天天變老。老師用自己的身軀鋪成了一道道山崖，溪水向下流，每次經(jīng)過(guò)山崖都會(huì )更壯闊。
我愛(ài)我的老師六年級作文 16
我的作文很差，每次老師一布置寫(xiě)作文，我總是要花很長(cháng)時(shí)間去想，但是到頭來(lái)卻還是得不到好成績(jì)，為此我很苦惱。
我家住七樓，一樓的小軍作文寫(xiě)得很好，但人長(cháng)得有點(diǎn)丑。大大的耳朵像兩把扇子；鼓鼓的眼睛像兩顆大波珠；嘴巴張大時(shí)簡(jiǎn)直可以吞下一只恐龍。走起路來(lái)肥胖的肚子一晃一晃，仔細一聽(tīng)，還不時(shí)發(fā)出嗚嗚的響聲，像是在化食消物。
有一次，我的作文又被老師打了D等，心里很難受�；丶业穆飞下�(tīng)見(jiàn)后面有人喊我的名字，我回頭一看，原來(lái)是小軍�！澳阍趺蠢�？”他說(shuō)。我給他說(shuō)了今天的事，他安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后每個(gè)星期六晚上我到你家去輔導你寫(xiě)作文�！蔽倚睦锵耄核徊贿^(guò)隨口說(shuō)說(shuō)罷了，一到周末他還要忙著(zhù)玩他的電腦呢。
星期六晚上我也把這件事給忘了，正在玩電腦的時(shí)候，突然電話(huà)響了。里面傳來(lái)小軍的聲音：“你有事嗎？我這就上去教你寫(xiě)作文�！蔽疫@才想起前天他跟我說(shuō)過(guò)的話(huà)�？墒鞘昼娺^(guò)后，還不見(jiàn)小軍的身影，我感到很奇怪，就下去看個(gè)究竟。剛下到五樓，就看見(jiàn)他正在爬樓。因為長(cháng)得胖，手腳短，每上一個(gè)樓梯，似乎都要花費很大的力氣，整張臉都變紅了，額頭滲滿(mǎn)了汗珠，并不時(shí)停下來(lái)大口大口地喘氣�？吹剿@么吃力的'樣子，我心里很是感激。我悄悄回到屋子，打開(kāi)冷氣，倒了杯水等他。小軍到了我家后，抹了一把汗，連我遞過(guò)的水都不喝，就開(kāi)始教我寫(xiě)作文。他教我如何審題，如何就文章選取材料，如何巧妙地安排材料等等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，我的作文水平得到了很大提高。期末考試，我的作文竟然拿到了滿(mǎn)分。我興奮地跑去告訴他這個(gè)好消息，并謝謝他每個(gè)周末爬七樓來(lái)教我學(xué)作文，他得意地揚揚手說(shuō)：“我這是做減肥�！�
我愛(ài)我的老師六年級作文 17
每個(gè)人都是別人的老師：自己不會(huì )的東西，別人可以教你，當你的老師；相反，別人不會(huì )的東西，你也可以去教別人，當別人的老師呀！所以，我們每個(gè)人都是老師哦！這個(gè)星期六，我也嘗到了當老師的滋味了！
“兩手插腰，兩腳一起踮起來(lái)，好，右手向右斜上方伸直，然后左手向左斜上方伸直，對，然后先是右手插腰，再是左手插腰……”這是什么聲音呀？哦，原來(lái)是一個(gè)十二三歲的女孩在教一個(gè)七八歲的女孩跳健美操呀！那么，那個(gè)十二三歲的.女孩和那個(gè)七八歲的女孩是誰(shuí)呢？哦，你答對，那個(gè)十二三歲的女孩是我，七八歲的呢是我妹妹。今天我在教妹妹跳“健美操”。
我一邊在她的前面跳著(zhù)，給她做示范，一邊喊著(zhù)口令，讓她跟著(zhù)正確的節奏跳。過(guò)了一小會(huì )兒，第一次的嘗試就跳完了。我和妹妹便坐在石頭上休息。片刻，我坐不住了，又站起來(lái)給她講了一下剛才跳錯的地方，并且又示范一次給她看。然后，我在妹妹跳的時(shí)候，站在她的旁邊指導她，幫助她糾正跳錯了的地方�？墒敲妹锰e了的地方，我費了九牛二虎之力，使出了渾身的解數還是不能讓她改正……
蹦蹦跳跳了一個(gè)上午，我們兩個(gè)腰也酸，腿也疼，滿(mǎn)頭大汗地喘著(zhù)氣。正當我們歇著(zhù)的時(shí)候，突然，烏云密布的天上像掉下了一根根密密地斜織著(zhù)的細線(xiàn)，把我和妹妹全部包圍，我們倆被“圍”成了兩只“落湯雞”……
唉，當老師真是太難了！
我愛(ài)我的老師六年級作文 18
我印象最深刻的人當然是我們的老師了，她身材苗條但是卻充滿(mǎn)了力量。她還有一雙炯炯有神的眼睛。他無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)每個(gè)同學(xué)，我也不例外。
有一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我突然覺(jué)得頭暈目眩，好想睡覺(jué)，眼睛就像被漿糊粘過(guò)似的.，完全睜不開(kāi)。老師發(fā)現了我的不對勁，快馬加鞭的走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，神色慌張的對我說(shuō)：“你發(fā)燒了！”我勉強撐著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么大事的�！钡蠋熯�是不放心，攙著(zhù)我跑向了醫務(wù)室，我覺(jué)得很溫暖。醫生給我量了體溫，王老師滴著(zhù)豆大的汗珠上前焦急地問(wèn)：“他怎么樣了？”醫生說(shuō)：“這只是低燒，沒(méi)什么大事，你回去要督促他多喝水，知道了嗎？”王老師感謝地說(shuō)道：“謝謝你，知道了！”然后又攙著(zhù)我回教室去了。
回到教室后，王老師給我倒了一杯水，遞到我手上說(shuō)：“醫生讓我囑咐你要多喝水！”看著(zhù)她著(zhù)急的樣子，心里滿(mǎn)是感動(dòng)，喝完水頓時(shí)感覺(jué)好受多了，真是太感謝王老師了。
現在你知道我印象最深刻的人是誰(shuí)了吧，毫無(wú)疑問(wèn)就是我們的王老師。
我愛(ài)我的老師六年級作文 19
同學(xué)們你們是否每天都迷戀在書(shū)香之中呢?是否每天都去享受書(shū)中樂(lè )趣呢感悟書(shū)中知識呢?是的,書(shū)是我們的老師,在書(shū)上我們才會(huì )學(xué)到更多知識,所以也可以說(shuō),書(shū)是我們走向成功的必經(jīng)之路.
我讀的書(shū)有多種多樣,在這些書(shū)中我找到了許多樂(lè )趣,有有趣的書(shū),有悲傷的書(shū),有詞句優(yōu)美的書(shū),還有語(yǔ)句優(yōu)美,用詞準確的書(shū),有趣的書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè ).悲傷的書(shū)讓我明白了人世間的悲傷事,使我更加好好珍惜時(shí)間,珍惜生命,恐怖的書(shū)雖給我印象不好,但我們也要相信科學(xué)不迷信,語(yǔ)句優(yōu)美用詞準確的書(shū)讓我提高了作文水平,你看是書(shū)教會(huì )了我許多東西吧!
有一本書(shū)到現在還讓我難以忘懷,深受啟發(fā)，它是人人皆知的《西游記》，中間的一個(gè)小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不聽(tīng)悟空的勸告，相信了妖精的花言巧語(yǔ)和千變萬(wàn)化，告訴我們，不要相信別人的花言巧語(yǔ)，不要以貌取人。
讀書(shū)有什么好處呢？讀書(shū)的好處多著(zhù)呢！可以讓我們學(xué)到更多課外知識，還可以讓我們提高寫(xiě)作，從書(shū)中找到樂(lè )趣，既豐富了我們的大腦，又娛樂(lè )了我們的大腦，使我們變得更聰明，俗話(huà)說(shuō)的'好“讀萬(wàn)里卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝挥凶x好多的書(shū)，才會(huì )走的更遠，飛的更高。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要利用現在的時(shí)間，來(lái)讀許多書(shū)，要不就成了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蓖瑢W(xué)們快樂(lè )好好讀書(shū)吧！
我愛(ài)我的老師六年級作文 20
老師，一個(gè)神圣的職位�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)不就表明了老師那無(wú)私奉獻、嘔心瀝血的品質(zhì)嗎？老師如同園丁，用自己的心血哺育我們這些祖國的花朵；老師如同蠟燭，寧可燃自己，也要照亮我們。她們循循善秀，她們苦口婆心，她們誨人不倦。老師，就是我們的再生父母。
我們的班主任陳老師，她就是這樣的。她為我們這一般人辛苦了五年，她的青春都耗費在我們身上，她的皺紋有一條是因我而生，她的頭發(fā)有一根是因我而白。她對我們的教誨，對我們的關(guān)愛(ài)，我們永遠銘記于心。每天，陳老師總是不辭辛苦地給我們講課，把知識傳授給我們；晚上，陳老師又不知疲倦地幫我們批改作業(yè)。那作業(yè)本上，密密麻麻的勾勾叉叉，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，不知用了老師多少個(gè)日日夜夜的廢寢忘食而換來(lái)的。您疲憊不堪的身影，語(yǔ)重心長(cháng)的教導，不厭其煩的講解，都是為了讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，為了讓將來(lái)的我們衣食無(wú)憂(yōu)。您用您那真摯火熱的心溫暖我們的.心靈，您用您那滿(mǎn)身的金色光輝照亮我們成長(cháng)的道路。但您的付出，從來(lái)不求任何的回報。
辛勤地付出，無(wú)私的奉獻，不求回報的您，就是我們的一片天。
我愛(ài)我的老師六年級作文 21
時(shí)間過(guò)的可真快��！轉眼間，匆匆六年就要過(guò)去！在這充滿(mǎn)著(zhù)我無(wú)窮回憶的小學(xué)時(shí)光中，是你把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩培育成懂禮貌、有知識的少年！今天，借此機會(huì )我想和您敘敘舊！
不知您是否記得，那天，是我第一次踏入小學(xué)的.學(xué)習生活！你健步走上講臺，滿(mǎn)面春風(fēng)地微笑，為我們布置了課堂作業(yè)，當我寫(xiě)完作業(yè)給你批改的時(shí)候，你親切地對我說(shuō)：“咦！同學(xué)，你寫(xiě)的字不錯嘛！”您知道嗎？那次是我第一次被老師表?yè)P！我的內心充滿(mǎn)了無(wú)限的激動(dòng)與興奮！從那天以后，我寫(xiě)的字越發(fā)進(jìn)步，您也不停地激勵著(zhù)我，如果沒(méi)有您當初的這番話(huà)，恐怕也就沒(méi)有我的今天了！
還記得那是一個(gè)全校舉辦的運動(dòng)會(huì )！我也是運動(dòng)員中的一員，剛開(kāi)始時(shí)，我十分緊張！是您在我準備起跑之前大聲喊了一句：“加油！”這一句不平凡的“加油”讓我瞬間信心倍增，擺脫了緊張，最終跑出了第三名的成績(jì)！
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去！”是你的誨人不倦、無(wú)私奉獻，細心地教導我們！你比太陽(yáng)更溫暖，比清泉更甘甜！“一日為師，終身為父”老師，我永遠不會(huì )忘記您！感謝您！老師！
我愛(ài)我的老師六年級作文 22
在成長(cháng)過(guò)程中，有許多值得我們感謝的人，像體貼入微的長(cháng)輩、循循善誘的老師、朝夕相處的同學(xué)……有時(shí)即使是一次失敗，一點(diǎn)兒挫折，一句批評，也給予我們向上的動(dòng)力，讓我們心存感激。
想要感謝的.人有很多，但我最想要感謝的人是我的數學(xué)老師，是他讓我在學(xué)習中找到了信心和勇氣！賀老師上課很有趣，在課堂上老師讓我學(xué)會(huì )了大方，在學(xué)習中，老師像路燈指引我前進(jìn)。以前上課我從不敢舉手發(fā)言，到現在愛(ài)舉手發(fā)言，因為我知道即使我說(shuō)錯了答案，老師也不會(huì )責罵我，還會(huì )鼓勵我大膽一點(diǎn)，有想法就要勇敢地表達出來(lái)�，F在我的膽子也變得越來(lái)越大了，除了在課堂上積極舉手，在課堂下有不會(huì )的題目還會(huì )主動(dòng)請教老師。老師真的很辛苦，早上早早來(lái)到教室給我們講解題目，下課同學(xué)們出去玩了，您還在給差生講解題目。中午我們在酣睡中，卻不知您正在講臺上批改作業(yè)。晚上別的同學(xué)都回家吃飯了，您卻還在細心地給我們講解錯題�？粗�(zhù)您每天忙碌的身影，真想對您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
您把我們培養成祖國的花朵，培養成飛翔的雄鷹，培養成林里的老虎。我要努力學(xué)習長(cháng)大成為有用的人，要好好報答您的恩情。
我愛(ài)我的老師六年級作文 23
老師是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)我們幼小的心靈；老師是船帆，承載著(zhù)我們在知識的海洋遨游；老師是橋梁，供我們踏上知識的路程；老師是啟明星，讓我們在黑暗中找到光明。我要感謝老師，感謝老師的諄諄指導，也感謝老師的一句親切的`問(wèn)候，一句批評的話(huà)語(yǔ)。
啊，我要感謝老師循循善誘的指導，它讓我懂得了很多很多。從幼兒園開(kāi)始，老師告訴我自己事自己做；從上小學(xué)開(kāi)始，老師教會(huì )我關(guān)愛(ài)同學(xué)，努力學(xué)習，在老師的指導下，我的生活變得妙趣橫生。
啊，我要感謝老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，它讓我學(xué)會(huì )了很多很多。記得有一次運動(dòng)會(huì )，我自告奮勇地報名參加八百米長(cháng)跑。但是，我跑到一半就滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，望著(zhù)別人一個(gè)一個(gè)超過(guò)我，我正想放棄，但聽(tīng)到老師在場(chǎng)下對我說(shuō)：“加油，小語(yǔ)，你能行的！”頓時(shí)，我眼神中流露出堅定的目光，奮力沖向終點(diǎn)。雖然我沒(méi)有獲獎，但我跑完了全程并且老師還對我說(shuō)：“你很棒！”
啊，我要感謝老師批評的話(huà)語(yǔ)，它讓我明白了很多很多。不久前，我上課時(shí)心不在焉，雖然我坐在教室里，但心已飛到外面。我時(shí)而盯著(zhù)窗外的小鳥(niǎo)若有所思，時(shí)而想著(zhù)晚上媽媽做的烤鴨。完全沒(méi)有發(fā)現一雙銅鈴大的眼睛對我怒目而視。突然老師大吼一聲：“小語(yǔ)！”我嚇得一愣，瞬間臉紅一片，接著(zhù)手足無(wú)措地望著(zhù)老師，在老師嚴厲的目光中，我慚愧地低下頭，不敢看老師的眼睛。
哦，忘了告訴你，老師其實(shí)是個(gè)太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我的心田，即使此刻烏云密布，但陽(yáng)光也總會(huì )再現。
我愛(ài)我的老師六年級作文 24
每個(gè)人都有自己感謝的人，有父母、爺爺、奶奶等……，而我卻想感謝的人是陪伴我五年的—陳老師。
剛開(kāi)始來(lái)學(xué)校時(shí)，我什么都不懂，那時(shí)還是一個(gè)”小豆丁”，我對周?chē)氖挛锒挤浅Ｐ缕�，可幸運的是我分到了您這個(gè)班。剛開(kāi)始我非常怕您，所以每次語(yǔ)文都考得非常糟糕，后來(lái)有一次，您單獨把我叫到辦公室門(mén)里，幫我把錯題講了一遍，并鼓勵我下次加油！我聽(tīng)了您這句話(huà)，心里非常的溫暖，看著(zhù)您柔和的目光，和鼓勵的眼神，我下定決心一定要把學(xué)習搞好。果然，功夫不夫有心人，因為您的鼓勵我那時(shí)的成績(jì)提高了不少，我想在這里說(shuō)：”謝謝您，陳老師。
后來(lái)我也不再那么害怕您，我反而覺(jué)得您上課非常有意思，上課從不講那些枯燥乏味的內容，您的課堂就是一片海洋，深深的吸引了我，讓我在知識的`海洋中遨游，同時(shí)也是我走向人生的”高峰”，到這里我想說(shuō)：謝謝您，陳老師。
到現在，1—5年，您每時(shí)每刻都在關(guān)心我們大家，常常因為要編寫(xiě)作文、改試卷、修改作文等……常常到深夜9點(diǎn)—10點(diǎn)都沒(méi)有休息，因為您知道，您想把我們全班同學(xué)成績(jì)提高，您常不顧自己身體的健康，為我們操心，導致現在頭發(fā)掉了很多，看到您那辛苦、專(zhuān)心的樣子，我想說(shuō)一句：“謝謝您，陳老師！”
到現在，我已經(jīng)五年級了，在我心目中，您就像一盞盞燈，照亮我人生的未來(lái)，是您讓我從一個(gè)不諳進(jìn)事，連“是”都不會(huì )寫(xiě)的小孩變成了一個(gè)博學(xué)多才的高年級學(xué)生，我到現在想說(shuō)一句：“謝謝您，陳老師！”
我愛(ài)我的老師六年級作文 25
那是我剛上三年級時(shí)，開(kāi)學(xué)初媽媽領(lǐng)著(zhù)我返校。我們倆剛走到教室門(mén)口，就有一位三十歲左右的女老師上來(lái)做自我介紹：“我姓張，賀老師轉走了，今后就由我教這個(gè)班�！睆埨蠋熌菚r(shí)的樣子，我現在都還記得：長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，穿著(zhù)一件紫色的T恤和一條牛仔褲，還有一雙旅游鞋，我對她的第一印象就是特別樸素大方，一定會(huì )是一位很優(yōu)秀的老師。張老師教我們快四年的時(shí)間了，他不僅教會(huì )了我知識，而且還教我做人的道理。
都說(shuō)三年級是最不好教的，老師要花不少心思。因為要學(xué)英語(yǔ)，還要學(xué)寫(xiě)作文，這是以后學(xué)習的起步，張老師每一節課都認真地給我們講，還經(jīng)常關(guān)心我們英語(yǔ)的學(xué)習情況，最令我難忘的.是第一次上語(yǔ)文作文課的場(chǎng)景，張老師讓我們在小組里交流自己課余生活，然后選一個(gè)代表在班上交流，我們組選的是我�？吹矫總�(gè)組的代表在講臺前說(shuō)得那么自然，那么好，我心里有些緊張，當我走上講臺，看著(zhù)張老師用期待的鼓勵的目光望著(zhù)我，我有了很大的信心。說(shuō)完之后，老師和同學(xué)們都給了我很多的建議，我把這些都寫(xiě)進(jìn)了我的第一次作文——《喂鴿子》。再加上老師的修改，這成了一篇很好的習作，張老師還在班上朗讀。也就是因這樣，我愛(ài)上了寫(xiě)作，張老師也告訴我：“如果要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)�！�
我的字一直寫(xiě)的很好，爸爸說(shuō)我的字和張老師的字很像，我也這么認為。有一天，我們在寫(xiě)課堂作業(yè)，張老師對我說(shuō)：“張芷菁，你的字永遠這么寫(xiě)�！薄班�!”我答應了一下�；仡^好好想，張老師是告訴我一個(gè)人生道理：做最好的自己。
張老師對我的啟蒙教育使我終生受益，她是我一輩子的老師，我是她一輩子的學(xué)生。
我愛(ài)我的老師六年級作文 26
日月如梭，一眨眼六年快過(guò)去了，我也很快就要離開(kāi)這個(gè)哺育我的母校了�；貞浧鹜�，首先想起的就是您。您那慈祥的目光、親切的話(huà)語(yǔ)、爽朗的笑聲，一直都深深地印在我的腦海里！
姚老師，多年來(lái)，您就像辛勤的園丁，而我們就像花園中含苞待放的花朵；是您，用知識的源泉澆灌了我們；是您，用耐心教導了我們，讓我們從無(wú)知的兒童長(cháng)成了有理想、有抱負、有知識的畢業(yè)生。老師，多年來(lái)，您為我們的成長(cháng)，花了多少心血，灑了多少汗水呀！
記得您剛接手我們時(shí)，教了我們三句話(huà)：“1、管好我自己。2、做最好的我自己。3、我的表現就是我的品牌�！�
您總是花了大半節課的.時(shí)間給我們講心靈雞湯，給我們講您的故事，給我們講您以前的學(xué)生的故事……我們聽(tīng)得津津有味，您卻講得口干舌燥。
當我們不聽(tīng)話(huà)，惹您生氣的時(shí)候，您總是會(huì )讓我們寫(xiě)日記，篇數由犯錯的嚴重程度決定。我們總是抱怨著(zhù)，但，后來(lái)我們漸漸明白了，您是想知道我們的心里話(huà)，因為在全班同學(xué)面前我們總是說(shuō)不出口。哪怕是我們寫(xiě)日記，最后辛苦的還是您，因為我們寫(xiě)的日記您第二天上課時(shí)還要批改。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您辛勤地澆灌無(wú)數美麗的花朵，如今，我想對您說(shuō)的話(huà)太多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了。您那閃爍的智慧，洋溢著(zhù)熱情，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)意的目光將永遠留在我的心中！”
我愛(ài)我的老師六年級作文 27
您如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜光中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現。您如同沙礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻。
我的生命中有三顆星星在閃耀，一位是數學(xué)老師，一位是語(yǔ)文老師，而另一位是英語(yǔ)老師，但我今天最想寫(xiě)的是語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是班主任，個(gè)子不高，身材不錯，頭發(fā)稀少，但一樣美麗動(dòng)人。
我的`語(yǔ)文老師非常關(guān)心同學(xué)，有人生病了，老師會(huì )為這位同學(xué)打熱水，如果實(shí)在挺不住了，會(huì )為這個(gè)同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，直到家長(cháng)接走了，老師才肯繼續為我們上課。
老師不僅關(guān)心同學(xué)，還認真教我們知識。
每當我們遇到不會(huì )的時(shí)候，老師會(huì )細心地為我們講解，直到會(huì )了為止，再出一些同樣類(lèi)似的題讓我們練習。
這就是我的語(yǔ)文老師，既關(guān)心同學(xué)，又認真教學(xué)，還盡職盡責的好老師。
我愛(ài)我的老師六年級作文 28
記得我讀二年級時(shí)，由于爸爸媽媽工作太忙，于是把我寄托在老師家。
我的老師姓向，個(gè)子不高，一雙濃眉大眼，他的嘴永遠都是微笑著(zhù)，向老師非常關(guān)心學(xué)生。
記得有一次，我上向老師的語(yǔ)文課，我突然頭暈，非常的不舒服，向老師看見(jiàn)我，就問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我有一點(diǎn)不舒服。老師這下急了，摸了一下我的額頭，十分的.燙。向老師二話(huà)不說(shuō)，把我放在他的背上，背著(zhù)向醫院跑去叫同學(xué)們先自習著(zhù)。老師背著(zhù)我到了醫院，醫生給我量體溫，竟達三十九攝氏度，醫生準備給我打一針，但是那時(shí)的我非常害怕打針，向老師不斷的安慰我，說(shuō)一些話(huà)，讓我不懼怕打針，我不想讓向老師再為我擔心，于是我緊閉雙眼，叫醫生給我打針。打完后，我覺(jué)得打針也不是那么疼，醫生后來(lái)又給我開(kāi)了一下藥。向老師背著(zhù)我就回家了，在回家的路上我趴在向老師背上，心里十分溫暖。下午爸爸媽媽就把我接回了家。
我的病好后，爸爸媽媽叫我買(mǎi)了一些水果謝謝向老師，而向老師卻說(shuō)：“這是我應該做的！”
這一句話(huà)永遠印在我心中永不消逝！
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