- 老虎老師作文 推薦度：
- 老虎老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老虎老師作文（通用25篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的老虎老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老虎老師作文 1
我的老師，大概三十多歲，高高的個(gè)子，是位和藹可親的老師。
班上同學(xué)說(shuō)老師是大老虎，其實(shí)，我并不認為老師是老虎，他只有在很惱火的'時(shí)候才是。有一次，我們在上四年級《開(kāi)國大典》的時(shí)候，老師在上面講課，我們在下面吵鬧，老師一生氣說(shuō)：“你們太不像話(huà)了，老師在上面上課，你們在下面講話(huà)，你們是不是都會(huì )了？把這篇《開(kāi)國大典》抄一遍"。同學(xué)們全都“啊~”地慘叫起來(lái)。
我們的老師也很有才華，他是我們六小記者站站長(cháng)；我們的老師也很有創(chuàng )新力，當我們剛認識時(shí)，老師有一次在課堂上說(shuō)“我們班要辦個(gè)文學(xué)社，起名《風(fēng)華文學(xué)社》……”就因為這個(gè)，我的作品還屢次在《皖南晨刊》的“小記者版”里發(fā)表了！老師還動(dòng)員大家一起捐錢(qián)捐書(shū)辦了個(gè)班級圖書(shū)角，叫我們自愿把家里的課外書(shū)拿出來(lái)一起分享，這不僅充實(shí)了我們的業(yè)余時(shí)間，還讓我們在書(shū)的海洋里遨游，讀到許多未知的世界和做人的道理。
這位有時(shí)的確是大老虎，很有才華、敢于創(chuàng )新的老師，他真的是大老虎嗎？
老虎老師作文 2
張老師是我們班的體育老師，但是為什么叫張老師“老虎”呢？那你就繼續看下去吧！
星期五到咯！我高興地想著(zhù)，因為上午第2節課是體育課。我本來(lái)還以為還是鄧老師教我們體育，但是到了操場(chǎng)站隊時(shí)，才知道，不是鄧老師教，而是上個(gè)學(xué)期教六年級體育的張老師教我們體育。我聽(tīng)認識張老師的同學(xué)說(shuō)：“他非常兇，不是一般的`兇�！蔽也徽J識張老師，不知道他有多兇，就在我思考張老師到底有多兇時(shí)，張老師說(shuō)道：“不要吵！”這句活差點(diǎn)把我嚇死。
張老師又說(shuō)道：“你們站五分鐘，站得好我就讓你們自由活動(dòng)，否則一直站到下課！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都想快點(diǎn)解散。但是，就在這時(shí)候，我們班的幽默大王不知怎么的笑了起來(lái)，但是是用手捂著(zhù)嘴的，我們好多人好像受傳染似的，也笑了起來(lái)，但是也是用手捂著(zhù)嘴，肯定是怕張老師罵。張老師聽(tīng)見(jiàn)后，又大發(fā)雷霆：“笑什么笑！有什么好笑的！”聽(tīng)到張老師說(shuō)的話(huà)后我們不僅每停住笑聲，反而笑得更大聲了。張老師又說(shuō)道：“哈哈哈哈，哈哈哈哈，有什么意思�。�！”我們又像剛剛一樣，笑聲繼續增大，但還是用手緊緊地捂著(zhù)嘴。張老師又發(fā)話(huà)了：“笑��！笑��！放開(kāi)手��！”我們終于忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，連張老師自己也笑了起來(lái)。
哎！這“老虎”也會(huì )笑的��？
老虎老師作文 3
我們班的班主任祝老師是個(gè)非常嚴厲的人。她的頭發(fā)短短的；常常掛著(zhù)一條馬尾，眼睛大大的，她生氣時(shí)豎起眉頭，睜大雙眼，看上去恨不得把你給吃了。所以同學(xué)們都給她取了一個(gè)綽號，這個(gè)綽號叫做“老虎”老師。每當上課鈴響了，整個(gè)年級都安靜下來(lái)，要是就我們班還有聲音，“老虎”老師就會(huì )快速走上講臺，重重地放下手上的幾本作業(yè)，大聲的喊：“干什么呢？你們難道沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲嗎？”剎那間，全班就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，馬上不出聲了。
我們的老師十分嚴厲，有一次，我剛交完作業(yè)，就坐在座位上忐忑不安。
過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“林欣蕾，老師叫你去辦公室�！痹瓉�(lái)是班長(cháng)說(shuō)的。我心里頓時(shí)緊張起來(lái)，想著(zhù)：完蛋了！我該怎么辦？我想可能是因為昨天忘寫(xiě)了一個(gè)作業(yè)，到學(xué)校以后再補的，字寫(xiě)的`很潦草。
我穿過(guò)長(cháng)長(cháng)的教學(xué)樓，以前幾米的路，今天走起來(lái)卻是幾十米的路。我走近辦公室，小聲地說(shuō)了一聲“報告”，祝老師氣勢洶洶地睜大眼說(shuō)：“林欣蕾，你以前的字寫(xiě)得工整又清楚，而今天怎么寫(xiě)得這么潦草呢？”我聽(tīng)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“我昨天在家忘記寫(xiě)這個(gè)作業(yè)了，今天來(lái)補的，所以會(huì )這么潦草�！崩蠋熣f(shuō)：“要不這樣吧，你快把作業(yè)重寫(xiě)一遍，等一下給我�！蔽医舆^(guò)作業(yè)本，走出了辦公室。
這就是我們嚴厲的老師，在老師的帶領(lǐng)下，班里的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，你們喜歡這樣的老師嗎？
老虎老師作文 4
我們班的數學(xué)老師是一位超級嚴厲的老師，他姓胡，我們班有些頑皮的同學(xué)給胡老師取了一個(gè)綽號叫“胡蘿卜”。綽號很可愛(ài)，可胡老師卻很?chē)绤�，每當教室里吵得像炸開(kāi)了鍋時(shí)，只要有同學(xué)報告胡老師來(lái)了，教室就會(huì )立刻鴉雀無(wú)聲。
胡老師對我們的學(xué)習要求非常嚴格，每次數學(xué)課上課之前，她都會(huì )把前一天的作業(yè)講一遍，可是有一天我竟然把這項作業(yè)給忘了。于是，講作業(yè)的時(shí)候，我只能拿著(zhù)筆硬著(zhù)頭皮使勁想，急的滿(mǎn)頭大汗。就在這時(shí)我感覺(jué)到胡老師來(lái)到了我的身后，心里頓時(shí)緊張起來(lái)，趕忙裝模作樣地動(dòng)筆想寫(xiě)幾個(gè)字，可是一個(gè)字也寫(xiě)不出。這時(shí)耳邊傳來(lái)胡老師的聲音：“鄒曼妍，昨天的.作業(yè)你沒(méi)有寫(xiě)吧？”我紅著(zhù)臉轉過(guò)頭去看到胡老師正在一臉嚴肅地望著(zhù)我，我費了半天勁才擠出一句：“我忘記寫(xiě)了�！闭f(shuō)完便低下頭去，胡老師聽(tīng)到我的回答一時(shí)沒(méi)有答話(huà)。見(jiàn)老師不說(shuō)話(huà)，我偷偷地抬頭看了老師一眼，只見(jiàn)胡老師的神情更加嚴肅了，臉上像是籠罩著(zhù)一層陰云……接著(zhù)，只聽(tīng)她一字一句地說(shuō)道：“學(xué)習貴在堅持，像你這樣三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)是不可能學(xué)扎實(shí)的�！蔽业念^低得更下了，小聲的說(shuō)：“老師我錯了�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“昨天的作業(yè)你就不用交了，寫(xiě)完再交到我這里來(lái)�！�
這就是我們嚴厲的胡老師，其實(shí)她也非常和藹。因為當我們全班都表現好，作業(yè)寫(xiě)得好，上課認真聽(tīng)講時(shí)，胡老師的臉上就會(huì )露出燦爛的笑容，而我們也再沒(méi)有停下學(xué)習的腳步。
老虎老師作文 5
我的老師們性格各異，有比較親切的，有比較幽默的，也有比較兇……但我接下來(lái)要介紹的，這位老師就是兇的代言人——語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師不高不矮，膚色白白的，一雙明亮的眼睛仿佛能洞察到一切，她的鼻子能聞到一切可疑的氣味，讓同學(xué)們的零食無(wú)處可藏。
說(shuō)起讓我對語(yǔ)文老師印象最深的事情，當然就是在考試結束后，分發(fā)考試試卷的時(shí)候啦！
叮鈴鈴，上課的鈴聲響起，同學(xué)們都在教室坐著(zhù)等著(zhù)老師來(lái)上課。這時(shí)，我們班的“望哨兵”告訴我們：“語(yǔ)文老師抱著(zhù)一大堆試卷走來(lái)�！惫黄淙�，語(yǔ)文老師大步流星地走上了講臺，她怒發(fā)沖冠，怒視著(zhù)我們，將手中的試卷重重地摔在講臺上，此時(shí)，班里十分安靜，但這只不過(guò)是暴風(fēng)雨前的寧靜罷了，語(yǔ)文老師開(kāi)shi一一念出我們的語(yǔ)文成績(jì)，講到那些成績(jì)好的同學(xué)就會(huì )笑瞇瞇的，還可以得到相應的.獎勵——減少作業(yè)。但如果是成績(jì)不好的，語(yǔ)文老師就會(huì )讓他的作業(yè)翻倍，讓那些同學(xué)苦不堪言。
當然，我們的語(yǔ)文老師也有溫柔的時(shí)候，這些成績(jì)不好的同學(xué)，下課語(yǔ)文老師就會(huì )叫他們去辦公室，獨一講解題目，悉心輔導。
這就是我的語(yǔ)文老師，我們對她真的是又愛(ài)又怕。怎么樣？通過(guò)我的介紹，你們喜不喜歡她呢？
老虎老師作文 6
從前，有只老虎到外面去散步，他看見(jiàn)小貓會(huì )跑步、跳躍。
老虎對小貓尊敬地說(shuō)：“你能教我學(xué)本領(lǐng)嗎？”小貓想了又想，說(shuō)：“那好吧�！钡诙斓那宄�，老虎早早地來(lái)見(jiàn)小貓。小貓對老虎說(shuō)：“我們今天先學(xué)跳躍吧�！庇谑�，老虎學(xué)得很認真，不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了。小貓就對老虎說(shuō)：“今天就學(xué)到這吧，明天再學(xué)新的本領(lǐng)�！钡谌�，老虎又早早地來(lái)見(jiàn)小貓，小貓教老虎怎樣跑得更快，老虎又很快地學(xué)會(huì )了。到了夜晚，老虎想：現在我學(xué)到了貓的所有本領(lǐng)，如果我把它吃了，我就是世界上本事最大的了。于是，老虎來(lái)到貓的'床前，剛要張口咬貓，貓早有心理準備，嗖地一下子爬到樹(shù)上去了。那小貓心想：幸好還沒(méi)有教會(huì )他爬樹(shù)。
而那老虎，直到現在也沒(méi)有學(xué)會(huì )爬樹(shù)的本領(lǐng)。
老虎老師作文 7
提起我的鋼琴老師，我不禁心中一顫，他是一位很?chē)绤柕睦蠋�，每次生氣時(shí)，就如同一只兇猛的大老虎，眉頭也會(huì )緊緊地擰成一個(gè)“王”字，連周?chē)目諝庖矔?huì )跟著(zhù)凝固起來(lái)。哎！可怕的“大老虎”！
猶記得，第一次見(jiàn)到鋼琴老師的時(shí)候，他身穿一件黑色的上衣，一條寬松的牛仔褲，十分休閑。抬頭一看，他那俊俏的臉龐總掛著(zhù)充滿(mǎn)藝術(shù)家氣息的微笑，給人留下了和藹可親的`印象，當時(shí)我內心竊喜，感謝上帝沒(méi)有給我安排一個(gè)可怕的老師。
然而，我還是失算了，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我跟他的關(guān)系也越來(lái)越熟悉，他也開(kāi)始逐漸暴露他的本性，當我準備考級練習時(shí)，他總是坐在我的旁邊一絲不茍地指導，認真看我的指法，聽(tīng)我彈奏的每一個(gè)音符，只要我的指法有誤或者是彈錯音符，我就會(huì )大老虎的“賞賜”——“虎爪親吻”，想到這里我手上都火辣辣的疼，以至于后來(lái)有一段時(shí)間我見(jiàn)了他就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，哎！可怕的“大老虎”！
一天，我還是硬著(zhù)頭皮去上鋼琴課，剛進(jìn)琴房，卻不見(jiàn)老師的身影，我心想：哈哈，“大老虎”肯定堵車(chē)了，來(lái)不及上課了，今天我可以愉快地玩耍了。正當我放松警惕的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一陣專(zhuān)屬于“大老虎”蹬蹬蹬的腳步聲，我那愉快的心情瞬間灰飛煙滅。為了讓“大老虎”不暴躁，我也十分老實(shí)，接下來(lái)的每一次練習我都非常認真，不經(jīng)意間，我發(fā)現那熟悉的微笑又掛在了“大老虎”的臉上。
就這樣，在“大老虎”地嚴格訓練下，我終于迎來(lái)了考級比賽，并且順利通過(guò)了考試。我想，無(wú)論是和藹可親的老師，還是嚴厲嚴格的老師，他們都在通過(guò)自己的方式來(lái)給予我們獨特的愛(ài)，讓我們從中得到鍛煉，得到成長(cháng)。
這就是我的“大老虎”老師，也是我遇到的最好的鋼琴老師，謝謝你，“大老虎”！我愛(ài)你，“大老虎”！
老虎老師作文 8
我是個(gè)十分膽小的人，特別是見(jiàn)到老師，就畏首畏尾，凡是碰到什么事情，都要讓媽媽出馬。
你瞧，我在這次跳繩測試中沒(méi)有過(guò)關(guān)，本來(lái)要扣5張獎券，可是老師說(shuō)這次不扣，可老實(shí)的我老早就把獎券放到講臺上去了。我十分后悔，也心疼我那5張獎券，要知道，有了這5張獎券我又可以換一個(gè)小蘋(píng)果了。于是，回家時(shí)，我死纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗螂娫?huà)給張老師，媽媽對我說(shuō)：“這種事自己去跟老師說(shuō)�！蔽乙宦�(tīng)急了，連哭帶喊：“我害怕老師嘛，被老師批評怎么辦？”媽媽氣死了，說(shuō)：“她是老師，又不是老虎，你這么怕她干什么？再說(shuō)張老師每天都笑瞇瞇的'，你不是說(shuō)最喜歡她了嗎，這么喜歡她還怕她，反正我是不管的，自己的事情自己去解決�！�
今天，我鼓足勇氣，喊了報告走進(jìn)辦公室，終于把這件事告訴了老師，老師親切地說(shuō)：“那你自己去拿回來(lái)吧�！蔽覐霓k公室出來(lái)長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，嘿嘿，媽媽說(shuō)的很對，老師又不是老虎，只要我的要求合理，老師絕對不會(huì )批評我的。
老虎老師作文 9
新學(xué)期開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)咱班換語(yǔ)文老師啦，我們滿(mǎn)懷期待，多期望是個(gè)美女或是個(gè)帥哥啊。終于盼來(lái)了第一節的語(yǔ)文課，隨著(zhù)一陣輕盈的腳步走向我們的教室，一位身材矮小、戴著(zhù)眼鏡的臉上洋溢著(zhù)溫柔的微笑老師走進(jìn)教室。來(lái)者正是我們的新老師——王老師。她呀，可是一個(gè)雙面人哦，既是老師，也像老虎。
她真是一位討人喜歡的老師：多才多藝，畫(huà)得一手好丹青，喜歡朗誦，寫(xiě)出好文章……我們特別佩服王老師的做法，她對答對問(wèn)題的學(xué)生表?yè)P，對答錯問(wèn)題的'學(xué)生鼓勵，連以前不愛(ài)回答問(wèn)題的同學(xué)現在都積極舉手。就拿我們班的淘氣小子來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)就像猴子一樣，哪有心思放在學(xué)習上啊，教過(guò)他的老師都無(wú)計可施�？墒�，經(jīng)過(guò)這位王老師的教導后，他能做好老師吩咐的每一件事，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，不亂說(shuō)話(huà)。后來(lái)，他還成了一名班干部，成為老師心目中的才子。
說(shuō)她像老虎，是因為王老師有一顆公正嚴明的心。無(wú)論是誰(shuí)，只要犯了錯，老師照樣罰，可謂“天子犯法與庶民同罪�！�
有一次，老師叫課代表向她報告預習情況，結果科代表忘了吩咐組長(cháng)檢查，老師就把課代表與沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)一起留堂了。果然“執法嚴明”！
她對作業(yè)要求非常嚴格，特別是書(shū)寫(xiě)。有一次，我聽(tīng)寫(xiě)因為一時(shí)粗心大意把拼音寫(xiě)錯了，結果名字被科代表無(wú)情地寫(xiě)在黑板上。我把作業(yè)更正后，拿著(zhù)作業(yè)本給老師改。盡管我身為班長(cháng)，但老師那凌厲的眼光透過(guò)眼鏡似乎在批評我，下次要注意寫(xiě)完后要檢查。當時(shí)我真后悔自己太粗心了。
老師她就像是我們的大朋友，說(shuō)話(huà)俏皮，每回在課堂上，誰(shuí)不認真聽(tīng)課，或者誰(shuí)寫(xiě)字馬虎，老師就會(huì )說(shuō)：“誰(shuí)不認真，我就捉誰(shuí)留堂，我最喜歡捉“蟲(chóng)”了�！庇忠淮�，老師捉了一只肥頭大耳的“大肥蟲(chóng)”，對他說(shuō)：“你啊，上課不認真讀書(shū)，我要罰你負責搽干凈講臺！”然后對著(zhù)全班說(shuō)：“以后誰(shuí)不完成作業(yè)的，就罰洗廁所！”全班接著(zhù)一句：“�。�！”老師得意的笑了。
我喜歡我們班的“老虎”老師。有這么一位良師益友，我相信一定會(huì )懂得許多的。
老虎老師作文 10
我們班的唐老師，個(gè)子不高，每天戴著(zhù)一副不知多少度的眼鏡，頭上的白發(fā)也不知道有多少根了。我們班的有的學(xué)生不太喜歡她，嘴上天天掛著(zhù)“唐老師好煩啊”“唐老師今天怎么又布置這么多作業(yè)��！”每天，同學(xué)們都紛紛議論。但是我不這么認為，在我的心里，唐老師就像是一只溫柔的老虎。
有一次，我把《補充習題》交給老師后，批完了便放回了抽屜。到了中午，我的《補充習題》突然不見(jiàn)了，我仔細地往回想，咦？我的'《補充習題》好像交給老師了。我記得好像沒(méi)有拿回來(lái)。沒(méi)錯，應該在老師那。哼，老師也真是的，不把《補充習題》還給我！我怒氣沖沖地對老師說(shuō)：“老師我的《補充習題》好像交給你了，但你沒(méi)還給我�！薄芭�，是嗎？讓我找一找！”沒(méi)相屋，您不但沒(méi)有生氣，還心甘情愿地幫我找。要知道，您的時(shí)間可是很寶貴的，但您卻在這為了我一個(gè)人而浪費自己的時(shí)間。不知為什么，我真想扇自己一巴掌。過(guò)了一會(huì )后，我見(jiàn)您找得滿(mǎn)頭大汗、焦頭爛額，便和您說(shuō)：“老師，您別找了，等會(huì )我自己來(lái)找吧�！蹦q豫了一會(huì )，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。一回到座位上，我便一個(gè)勁地往里面翻，不愿放過(guò)任何蛛絲馬跡，終于，在我的不懈努力下，《補充習題》現出了它的原形。但是，我心中卻多了一絲愧疚之情。
雖然唐老師經(jīng)常上課時(shí)聲音很大，但我知道，那是您想讓我們聽(tīng)得更清楚，你有時(shí)布置很多作業(yè)給我們，但我知道，那是為了讓我么學(xué)得更好……謝謝您，為我們付出的一切。
老虎老師作文 11
她，一頭秀發(fā)散在身后；她，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，總在“工作”，總是吐出能堆積如山的字；她，一雙明亮的眼睛，滴溜溜地轉著(zhù)，眼觀(guān)四路，時(shí)時(shí)刻刻“監控”著(zhù)我們。
一個(gè)烏云密布的中午，我們三五成群地講著(zhù)小話(huà)，小心翼翼地弓著(zhù)腰，兩手捂著(zhù)對方的耳朵，生怕老虎般的老師出現在門(mén)口。良久，老虎還沒(méi)出來(lái)巡山。我們開(kāi)始肆無(wú)忌憚地聊著(zhù)。
突然，嘣地一聲，我們立馬閉上嘴巴，腦海中浮現出老虎那無(wú)數只殺人眼睛。只見(jiàn)老虎站在門(mén)口，語(yǔ)文同步“張牙舞爪”地躺地上，奄奄一息。我們不安極了，隨之而來(lái)的是“罰抄午餐制度一百遍”這句話(huà)妲五雷轟頂般把我擊挎，望瞭望老師，老師那眼睛就像一把匕首刺得我心生疼。我們憤怒看著(zhù)這充滿(mǎn)火藥味的`教室，不停地動(dòng)著(zhù)……
“唉！又老虎盯上了，又被罰抄了，這是一天一小抄，三天一大抄的節奏嗎？”
“寫(xiě)完一遍的舉手”老師冷冷地道。
五分鐘后“寫(xiě)完三遍的舉手”老師向我們投來(lái)了一個(gè)蒙娜麗莎般“神秘的微笑”。
老師的眉頭稍稍舒展了“好了，寫(xiě)完三遍的吃飯”雖然老師的臉還如剛才一樣面無(wú)表情，但，語(yǔ)氣緩和了不少，竟有了些許溫柔。
原來(lái)老師是個(gè)紙老虎��！原來(lái)老師也會(huì )想方設法拯救我們！原來(lái)老師也是如此關(guān)心我們！
就是因為有了老師的罰抄，我們才會(huì )在期末取得好成績(jì)！
她，一頭秀發(fā)散在身后；她，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，總在“工作”，總是吐出能堆積如山的字；她，一雙明亮的眼睛，滴溜溜地轉著(zhù)，眼觀(guān)四路，時(shí)時(shí)刻刻“監控”著(zhù)我們。她，就是我的紙老虎老師！
老虎老師作文 12
“同學(xué)們，大家好……”不用說(shuō)，這準是那“老虎”教師在扯著(zhù)嗓子給我們上課呢！“接下來(lái)，我們請江人可來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！边�請呢，這明明是批評嘛！
可愛(ài)的小江慢慢地站了起來(lái)，可是她并未回答。（估計是不會(huì )吧�。拔疑狭诉@么長(cháng)時(shí)間，你竟然不會(huì )？”原來(lái)就膽小的江人可被周老師這么一嚎，嚇得“哇——”的一聲哭了起來(lái)。淚水像自來(lái)水一般怎么也止不住了。唉~~~這下完了。漸漸的，大家因各方面原因討厭上了科學(xué)課。有的同學(xué)對周老師“恨之入骨”背地里直接稱(chēng)他為“周鵬”！害得課代表——周展開(kāi)也被稱(chēng)作“周大鵬”。唉~~~不知道這種師生關(guān)系可以持續到什么時(shí)候。
今天，“大老虎”的脾氣有些暴躁，竟然讓我們自己做作業(yè)。哎！反正這對我來(lái)說(shuō)，問(wèn)題并不嚴重，但是……對那些頑固子弟來(lái)說(shuō)，這就算“天塌下來(lái)了”�！鞍�，這題怎么做呢？”我絞盡腦汁，怎么也理不出一絲頭緒，怎么辦？怎么辦？算了吧，大不了就“一死”嘛~~~
我向辦公室走去……平時(shí)幾秒鐘就到的`辦公室如今要5分鐘才到。走進(jìn)辦公室，一絲寒意席卷而來(lái)，我的目光在老師們間回蕩。找到了！“周老師，這題……�！蔽倚⌒囊硪淼貑�(wèn)�！岸�，這題有點(diǎn)難……”周老師馬上翻閱書(shū)籍尋找起來(lái)�！芭秪~~原來(lái)是這的樣！”老師欣喜若狂，我也是。想不到，平日里的“老虎”現在成了“綿羊”，太帥了！
走出辦公室，我懸著(zhù)的心終于落地了。原來(lái)，每個(gè)人都一樣。我們應該多看看別人的長(cháng)處而不是短處，那樣，你就會(huì )覺(jué)得人世間有多么美好了！
老虎老師作文 13
跟“兇老虎”老師學(xué)鋼琴，我彈了一會(huì )兒，譜子忘看了，一個(gè)音彈錯了，我心想糟了，我細細長(cháng)長(cháng)的手指頭又要遭殃了。果然，胖胖的“兇老虎”發(fā)現了，他拿起我的.手指使勁砸在鋼琴上，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響……
“疼死了，疼死了……”我拿起挨砸的二指吹了一口氣，又放進(jìn)嘴巴里含了含，幸好“兇老虎”沒(méi)看見(jiàn)，“老虎”要是看見(jiàn)了，可能會(huì )說(shuō)：“這么大了還吮手指頭，真惡心�！�
后來(lái)，“兇老虎”又發(fā)現我的手指甲太長(cháng)了，拿個(gè)剪刀來(lái)幫我剪指甲，我好擔心自己的手指頭。
過(guò)了一會(huì )兒，又來(lái)了一個(gè)同學(xué)，太好了，他接我的“班”了，我可以玩了，我想謝謝他，否則，我還得彈鋼琴。老師對我說(shuō)：“你可以休息了�！焙簟�
老虎老師作文 14
老師是園丁，每天為我們播種澆灌，老師是小船，把我們送上成功的彼岸，老師是指路燈，指著(zhù)我們成功的道路。
我們的數學(xué)黃老師今年35出頭，一雙瞇瞇的小眼睛，架著(zhù)一幅紅色邊框的眼鏡，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，每天都扎著(zhù)一個(gè)馬尾辨，黃老師的'衣著(zhù)十分奇特，每天一條百年不換的牛仔褲，一件褂子，和永遠穿在腳上的運動(dòng)鞋，十分奇葩。
星期五上午黃老師說(shuō)：“下午數學(xué)考試，中午來(lái)時(shí)背面積公式。"同學(xué)們聽(tīng)后個(gè)個(gè)愁眉苦臉。中午我來(lái)后，校室里人聲鼎沸，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩游戲的玩游戲，打鬧的打鬧，我來(lái)到坐位上，也和前后同學(xué)開(kāi)始講話(huà)。把背面積公式的事扔之腦后。就在這時(shí)一位同學(xué)大叫著(zhù)跑進(jìn)教室大喊到“老虎”老師來(lái)了，我驚慌失措，趕快拿出數學(xué)書(shū)，裝模作樣的看了起來(lái)。這時(shí)“老虎”老師拿著(zhù)卷子走了進(jìn)來(lái)，不一會(huì )開(kāi)始發(fā)卷子考試，可我做到解決問(wèn)題時(shí)，三角形面積公式，腦子一片空白，十分著(zhù)急，最后亂寫(xiě)了一個(gè)�？荚囃炅�，老師開(kāi)始改。就最一節課后服務(wù)中，“老虎”老師喊我們名字，我暗叫不好，拼命的搓手，發(fā)抖著(zhù)走向講臺，黃老師拿著(zhù)卷子，捏著(zhù)我的耳朵大聲吼到楊軼添你的三角形面積公式怎么求？我中午的話(huà)是對豬嗎？啪——啪啪——我被打了三棍了，領(lǐng)著(zhù)試卷抄寫(xiě)三角形面積公50遍，晚上“老虎”老師還打電話(huà)給媽媽了，我又挨了一頓罵，我恨死黃老師了。
但黃老師溫柔關(guān)心同學(xué)時(shí)像只溫柔的母老虎。有一次上課我吐了，吐的滿(mǎn)地都是，同學(xué)們躲的遠遠的只有黃老師一人幫忙掃嘔吐物，還給我倒熱水，打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我，我十分感動(dòng)，那時(shí)我熱淚盈眶。
我喜歡這位又是公老虎又是母老虎的數學(xué)老師，你們喜歡嗎？
老虎老師作文 15
我的數學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是嚴厲，我們全班人都不喜歡上她的課，就連我們班的那學(xué)霸大人也不例外。
我們組長(cháng)在每次進(jìn)辦公室問(wèn)作業(yè)，都要在門(mén)口猶豫很久才慢吞吞的走進(jìn)去，生怕被老師請在辦公室“喝茶”！老師布置的作業(yè)量超乎想象，最多七個(gè)，最少三個(gè)！這還沒(méi)加語(yǔ)文作業(yè)呢！布置作業(yè)就是老師的殺手锏，所以我們每節課都很拘束，積極發(fā)言，就是為了讓老師開(kāi)心，這樣下午放學(xué)回家才能順利！
直到有一次，改變了我對老師的.看法。那次我們一如既往地猶豫著(zhù)去辦公室問(wèn)作業(yè)，發(fā)現老師正在逛手機淘寶，發(fā)現老師正在看床單，而且很多床單都是很少女心的顏色，手機旁邊也貼了許多可愛(ài)的小熊貓，都快貼滿(mǎn)手機的邊緣了，原來(lái)平時(shí)嚴厲的數學(xué)老師，心里還住著(zhù)一位小公主呢！真有趣！
還有一次我寫(xiě)完作業(yè)，正走在回家的路上，突然背后有人喊我的名字。我回頭一看，原來(lái)是數學(xué)老師，我結結巴巴地從嘴里蹦出三個(gè)字：“老師，您好！”我苦笑面對，心想怎么遇到數學(xué)老師了呢？今天出門(mén)沒(méi)看黃歷��！可是在回家的這段小路上，我們一起走，我體驗了全班同學(xué)都沒(méi)體驗的老師的溫柔和快樂(lè )！
我們現在越來(lái)越喜歡上數學(xué)課了，也能接受這位嚴厲的數學(xué)老師了！
老虎老師作文 16
我們的語(yǔ)文老師——朱老師很?chē)绤枴?/p>
有一次，我在班上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)，朱老師叫我去她辦公室。我心里一抖：叫我去她辦公室？我做錯了什么嗎？走廊外下著(zhù)毛毛雨，可我感覺(jué)隨時(shí)將會(huì )變成傾盆大雨。進(jìn)入辦公室后，朱老師用嚴肅的口氣對我說(shuō)：“這次寫(xiě)的'作文側重點(diǎn)不對……”老師一邊講話(huà)，一邊用手按著(zhù)本子，好似想把本子壓壞。辦公室里面非常安靜，我清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己的心在怦怦地跳。老師分析完我的錯誤后，把本子放到我的面前，并告訴我說(shuō)：“重寫(xiě)�！蹦翘焱砩�，我便認認真真地把作文寫(xiě)完，并下定決心，以后要努力提升寫(xiě)作能力。
可朱老師永遠這么嚴格么？如果你這樣認為，那就大錯特錯了。
有一次課上，我剛講完“古詩(shī)小講壇”，朱老師就叫我去她身旁。我一邊走下講臺，一邊心想：我是在講壇上講錯了什么，讓朱老師不開(kāi)心了？我懷著(zhù)忐忑的心情，走到朱老師身旁。沒(méi)想到朱老師嘴角向上一揚，拍拍我的肩膀說(shuō)：“講得挺好嘛！你不是簡(jiǎn)單地把PPT背下來(lái)，而是真正地理解了它�！蹦且豢�，我自豪極了。窗外萬(wàn)里無(wú)云，藍藍的天，晴朗無(wú)比。
當我們表現不好時(shí)，朱老師會(huì )嚴格地批評我們；當我們表現好時(shí)，朱老師會(huì )鼓勵我們。朱老師真關(guān)心我們��！
老虎老師作文 17
我的老師，有一雙充滿(mǎn)智慧的雙眼皮大眼睛，一張嚴肅的“國”字臉，身材微胖，一頭烏黑的短發(fā)中雜著(zhù)幾根雪白的頭發(fā)，這就是我的副班主任——教語(yǔ)文的易老師。
易老師有三個(gè)特點(diǎn)，拖堂就是其中之一了�！岸ｂ忊彙毕抡n的鈴聲想起來(lái)了，易老師卻有點(diǎn)戀戀不舍地對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，先別著(zhù)急，我再講一分鐘......”接著(zhù)，教室里響起一陣陣嘆氣聲。易老師好不容易講完了，他終于說(shuō)出了寶貴的'兩個(gè)字“下課”，同學(xué)們的歡呼聲還沒(méi)有過(guò)三秒鐘，上課鈴又響起來(lái)了。
另外就是她是所有科目中作業(yè)布置最多的。每一次放學(xué)，易老師就給我們布置了一堆作業(yè)，還要我們每一天都一定要閱讀上三十分鐘課外書(shū)，害得我們睡得比狗還晚，起得比雞還早，同學(xué)們真是叫苦連天。
最可怕的是她批改作業(yè)了。每一次批改作業(yè)，如果有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認真完成作業(yè)，必定會(huì )被老師叫到辦公室進(jìn)行N分鐘的思想教育，直說(shuō)得你耳朵起繭，腦袋發(fā)暈，以后做作業(yè)再也不敢造次了。
俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，正因為有這樣一位嚴厲的老師，我們班級在全校是最優(yōu)秀的班級，而我們也慢慢適應了易老師對我們的嚴厲。
老虎老師作文 18
我們班新來(lái)了一位數學(xué)老師，他的頭發(fā)“枝繁葉茂”不像別的班數學(xué)老師那樣“聰明絕頂”。第一次我見(jiàn)到他的時(shí)候，剛好對上他厚厚鏡片后面射出來(lái)嚴厲的目光，這時(shí)我打了一個(gè)寒戰，心想攤上一個(gè)這么兇的數學(xué)老師倒大霉了。以后數學(xué)課我可得認真聽(tīng)講，數學(xué)老師和藹地開(kāi)始自我介紹：“我姓黃，大家可以叫我黃老師�！�
有一次，黃老師晚一點(diǎn)到教室，有一些同學(xué)開(kāi)始嘰嘰喳喳地講話(huà)，還有一些同學(xué)跑到窗戶(hù)邊和門(mén)口探頭探腦，跟一個(gè)特務(wù)似的看黃老師來(lái)了沒(méi)。不一會(huì )兒老師出現在后門(mén)的門(mén)口，探頭探腦的同學(xué)和說(shuō)話(huà)的同學(xué)頓時(shí)大驚失色，蒼惶的跑回座位上。不一會(huì )兒老師走到講臺上神情嚴肅地說(shuō)：“剛才站在門(mén)口和說(shuō)話(huà)的同學(xué)站起來(lái)。只聽(tīng)幾十把椅子在動(dòng)的`聲音。那些同學(xué)自覺(jué)地站了起來(lái)，各個(gè)紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，這時(shí)教室里安靜的連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，老師把這些同學(xué)留下來(lái)要一一審問(wèn)才能回家。
黃老師雖然嚴肅但也不失幽默。有一次下午，有的同學(xué)上課在竊竊私語(yǔ)，于是老師走到他們跟前，一本正經(jīng)地問(wèn)：“我們班飛進(jìn)了兩只蜜蜂在嗡嗡叫，你們有沒(méi)有聽(tīng)到？”引得同學(xué)們哄堂大笑，氣氛一下子就好了起來(lái)。
這就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)嚴厲又不失幽默的老師！
老虎老師作文 19
我的韋老師，額頭斜邊有一搓劉海。大大的眼睛又清又亮，宛如兩顆又清又亮的大葡萄，看起有眉清目秀的。但千萬(wàn)別被她溫柔的長(cháng)相蒙騙了，她的脾氣一旦發(fā)起火來(lái)，天都要塌了，嚴歷的很呢！
韋老師心情好的時(shí)候，那可是晴空萬(wàn)里，可是心情不好的時(shí)候，仿佛來(lái)到了地獄。有一次，剛好碰到了老師心情不好的'時(shí)候，我支支吾吾拿不出作業(yè)，她說(shuō)：“有什么不會(huì )的作業(yè)嗎？拿上來(lái)！”我說(shuō)：“我……我……我有5題不會(huì )�！薄笆裁�！你有5題不會(huì )！我教你的都忘了是吧？你有沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課？”我拿出作業(yè)本遞她檢查，“寫(xiě)錯了一個(gè)字”她的火眼金睛迅速地發(fā)現了錯誤。我看了一眼她，發(fā)現她正在盯著(zhù)我，眼睛像是藏了一把刀，頭頂也冒起了煙，仿佛下一秒就要著(zhù)火把我一起燒掉一樣。我嚇得腿都軟了，手也抖個(gè)不停，話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。下一秒，立刻大聲吼了起來(lái)：“拿起你的筆，開(kāi)始訂正�！笨晌覍�(xiě)一個(gè)字，她就看一眼，眼睛瞪得跟監控一樣，太可怕了！
但其實(shí)，她沒(méi)我想象的那么可怕。她總能耐心教我，給我打氣，讓我充滿(mǎn)信心！
其實(shí)，嚴厲挺好的，畢竟嚴師出高徒嘛！
��！老師，您是我們生命的引導者，是發(fā)出光亮的蠟燭，是引路的指南針！
老師，我愛(ài)您！
老虎老師作文 20
在我的一生中有無(wú)數的老師為我嘔心瀝血，其中教了我四年的老師施小虎令我印象十分深刻，就讓我來(lái)講講他吧。
他長(cháng)的不高，戴著(zhù)一副小眼鏡，表現出一股擋不住的斯文。他的小胡子短短的，有一雙大大的'耳朵，嘴巴又大又厚。
他之所以讓我印象深刻，是因為他十分嚴厲，我們班幾乎全班的人都怕他，所以他讓我們班成為了一個(gè)人人表?yè)P的班級。
有一次我們班的高彬誠考試沒(méi)有及格，老師就讓他把卷子抄一遍，寫(xiě)一遍，讓他的爸爸媽媽寫(xiě)感受。老師瞪大眼睛臉上通紅，說(shuō)道：“下次再這樣，你就別來(lái)上學(xué)了�！蔽乙灿胁簧龠@樣的事兒。
有一次老師讓我們寫(xiě)鋼筆字，并在上面加拼音，我一不小心拼音加錯了，被老師狠狠地懲罰了――從第一課《走，我們去植樹(shù)》抄寫(xiě)兩遍，他說(shuō)的輕松，而我的是累死了，可以說(shuō)我的手已經(jīng)不在了，于是我再也沒(méi)有加錯了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，沒(méi)錯，老師就像是勤奮的園丁一樣，讓我們這些花朵開(kāi)放。施老師，我知道你也不忍心是迫不得已才這樣的，我想說(shuō)：“謝謝老師�！�
老虎老師作文 21
她長(cháng)的很漂亮。短短的頭發(fā)，個(gè)子不太高，微胖的身材，濃濃的眉毛，她就是溫柔又嚴厲的惠老師。
老師有一雙很厲害的眼睛。上課時(shí)她的眼睛總是在我們四周轉來(lái)轉去，只要有一個(gè)走思的，她都能看出來(lái)。有一次我的前桌走思，老師轉到那里，沖他一瞪眼，雖然不是我，但我也被嚇了一身冷汗。還有一次，老師在黑板上抄題兩名同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)，老師突然轉過(guò)身說(shuō)：“某某同學(xué)這道你來(lái)做�！蹦莻�(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，一下子說(shuō)不出話(huà)了。老師又說(shuō)：“某某，你來(lái)試試�！碧靺�，老師怎么知道的？
惠老師就像一顆定時(shí)炸彈。數學(xué)課上，她正用溫柔的聲音，仔細的講著(zhù)一道拓展題，講的正投入呢，突然大吼一聲，“誰(shuí)在底下說(shuō)話(huà)呢？”用眼睛掃視了一遍，說(shuō)了我們兩句又開(kāi)始投入的講，好像剛才沒(méi)有發(fā)生任何事情一樣。
還有一次老師的`心情看起來(lái)很好，講《道德與法治》，講著(zhù)講著(zhù)一下子看到了地上的垃圾，馬上就爆炸了。她先是很生氣的讓人清理了一下，之后就開(kāi)始滔滔不絕地給我們講道理，講了很久很久，好像有一肚子話(huà)說(shuō)不完，講上三天三夜也沒(méi)問(wèn)題。
這就是我們的惠老師，管教的很?chē)�，我們在她的呵護下，成績(jì)越來(lái)越好。
老虎老師作文 22
高老師頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛亮亮的，還綁著(zhù)辮子。平時(shí)是一位可愛(ài)又可親的老師，可是有一次還真的很厲害。
記得有一次該上課的時(shí)候，我們都進(jìn)了教室，可是高老師怎么沒(méi)來(lái)？我想：高老師一定是有事。我剛剛想完，發(fā)現教室里亂哄哄的，有打架的，有在門(mén)口看老師來(lái)了沒(méi)有的，還有的'在玩耍，簡(jiǎn)直亂套了。
就這時(shí)，于思航去辦公室告訴高老師，高老師趕緊一路跑過(guò)來(lái)了，張世陽(yáng)和郭博文沒(méi)有看見(jiàn)高老師，還在那里打架，結果被老師抓住了。
只見(jiàn)高老師眉毛往上一挑，用力拍著(zhù)桌子，沙啞著(zhù)嗓音狠狠地說(shuō)：“你們?yōu)槭裁创蚣�？我平時(shí)是怎么教你們的，都白教了��！”
郭博文低著(zhù)頭說(shuō)：“我······我把張世陽(yáng)的削筆機打壞了�！�
“那你怎么了，張世陽(yáng)？”高老師嚴厲地問(wèn)。
“我踢了郭博文一腳，”張世陽(yáng)弱弱地說(shuō)。
高老師氣的臉都變顏色了，她大聲喊道：“必須把打架的原因寫(xiě)在一張紙上�！备呃蠋煹纳らT(mén)真大，我都被高老師嚇著(zhù)了。
之后張世陽(yáng)和郭博文拿起筆來(lái)趕緊寫(xiě)著(zhù)，教室里一點(diǎn)聲響都聽(tīng)不到了。
你說(shuō)高老師嚴不嚴厲？其實(shí)想想吧，嚴厲也是一種特別的愛(ài)，這就是我們嚴厲的高老師。
老虎老師作文 23
相信很多小朋友身邊也有不少?lài)绤柕睦蠋煱�！我身邊就有一位。她是我的班主任�?/p>
有一次我的到了一支很漂亮的筆，是我姐姐送給我的。上課了，我的'心思完全被筆勾住了，我拿起筆一會(huì )兒玩，一會(huì )兒看，一會(huì )兒寫(xiě)。我玩的正起勁，絲毫沒(méi)有察覺(jué)一雙眼睛正在盯著(zhù)我。我不經(jīng)意間抬頭望了一眼老師，發(fā)現她正瞪著(zhù)大眼睛看著(zhù)我。頓時(shí)我的心一緊“完了，被發(fā)現了”。老師那眼神傳達了一個(gè)明確的訊號，“再玩就沒(méi)收了，好好聽(tīng)課�！蔽疫B忙將筆放下，假裝認真聽(tīng)課。
警報解除，沒(méi)過(guò)多久我又玩起了筆，這回我學(xué)聰明了，把筆放在課桌板里玩，不料，我的小聰明根本瞞不過(guò)火眼金睛得老師，突然出現了一只手一把奪過(guò)我手中的筆扔在了講臺上。老師表情嚴肅地說(shuō)：“等你學(xué)會(huì )認真上課了再向我來(lái)拿�！蔽乙荒橌@慌失措。下課后，老師將我叫到辦公室，把筆還給了我，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“下次不能在上課時(shí)做小動(dòng)作，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭道：“知道了�！�
這就是我“嚴厲”的老師，刀子嘴豆腐心。
老虎老師作文 24
我的老師江老師，她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛上架著(zhù)一副深度的近視眼鏡，看起來(lái)端莊美麗。江老師是我們的語(yǔ)文老師。
有一次，江老師在上課的時(shí)候，發(fā)現我走了神，便向我這邊走了過(guò)來(lái)。不一會(huì )兒就走到了我的身旁，江老師用她那嚴厲的目光注視著(zhù)我，當我發(fā)現時(shí)，我的臉紅的`像一個(gè)柿子似的，好像同學(xué)們的目光都聚焦在我身上，我抓緊回過(guò)神來(lái)，認真聽(tīng)江老師講課。
江老師一向對我們的作業(yè)很?chē)栏瘛?/p>
那一次，我三下五除二的寫(xiě)完作業(yè)，第二天順手就交給了老師。剛下課，江老師就把我叫到了辦公室里，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，江老師就叫住了我，我心想該不會(huì )犯了什么錯誤吧？果真如此，只見(jiàn)江老師緊皺眉頭，只聽(tīng)咔嚓一聲作業(yè)紙被撕了下來(lái)，并喊了一聲不合格，重寫(xiě)。作業(yè)本被重重的拍在桌子上，這一動(dòng)作嚇得我心驚膽戰。接著(zhù)又用嚴厲的話(huà)批評了我，我慚愧的低下了頭。我下定決心，從今往后我再不會(huì )這樣了。
接著(zhù)的幾次作業(yè)，都得到了老師的表?yè)P。
老師對我的嚴厲，都是為了我好，但這種嚴厲中，我感受到了老師對我的愛(ài)。
江老師的教誨之恩，讓我難以忘懷。
老虎老師作文 25
彭愛(ài)玲老師是我們班的班主任。她中等身材，短短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神。同學(xué)們上課時(shí)的'任何小動(dòng)作，都逃不過(guò)她那雙火眼金睛。
她平時(shí)對我們要求非常嚴格，連小小的細節都不放過(guò)。記得有一天中午，我正在操場(chǎng)上玩得開(kāi)心，突然，有一個(gè)同學(xué)急匆匆地向我跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)道：“彭老師讓你立刻去辦公室�！边@消息宛如晴天霹靂，我不禁打了一個(gè)寒戰，心想：肯定沒(méi)有好事�？晌矣忠幌耄翰粚Π�！我這次語(yǔ)文作業(yè)可以算是一絲不茍地完成的，怎么又出狀況了呢？難道是字寫(xiě)得不好看？還是邊線(xiàn)沒(méi)畫(huà)？我戰戰兢兢地來(lái)到辦公室，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)我的作業(yè)本，一手放在桌子上，眉頭緊皺，一臉怒氣：“你的家長(cháng)簽字呢？”那氣勢讓我不由得發(fā)抖。我拿著(zhù)作業(yè)本，垂頭喪氣地走出了辦公室。
但是轉念一想，我發(fā)現：近期我們班的語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)上升，大部分同學(xué)的成績(jì)都在90分以上，平均分也十分喜人，校會(huì )上，校長(cháng)都表?yè)P我們班呢。
彭老師雖然對我們很“兇”，但我們卻愛(ài)她的責任心，嚴師出高徒嘛！我們喜歡彭老師！
【老虎老師作文】相關(guān)文章：
老虎老師作文03-06
“老虎”教師07-01
老虎老師作文（通用21篇）10-24
老虎的煩惱作文05-31
老虎的童話(huà)作文11-09
老虎童話(huà)作文01-03
老虎與螞蟻作文06-06
老虎的童話(huà)作文12-02
傲慢的老虎06-10
山羊與老虎04-20