我的小老師作文（通用24篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的小老師作文（通用24篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的小老師作文 1

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，一位老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們只看了他一眼，就全部大笑鈴起來(lái)。這是為什么呢？預知下事如何，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　這原來(lái)事一節生物課，然而生物老師的到來(lái)，使本該氣氛嚴肅課堂，變成鈴笑聲一片。這一切一切原因，只有一個(gè)——生物老師太年輕鈴！起始，連我都以為其它班的學(xué)生走錯鈴教室呢！

　　生物老師靜靜地站在講臺，等到我們安靜后，大筆一揮，一個(gè)“辛”字便出現在了黑板上。同學(xué)都被老師寫(xiě)字的速度震住了，頓時(shí)教室鈴一片沉靜。連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　生物老師頓了頓，便開(kāi)始鈴自我介紹“大家好，我是你們班的生物科目的老師。我姓辛，大家可以叫我辛老師�！毙晾蠋熥屛覀兎�到課本第一頁(yè)，讓我們在上面尋找問(wèn)題，等一下她會(huì )檢查的我們閱讀和思考。

　　我找到一個(gè)問(wèn)題：“男子為什么長(cháng)胡子，女子卻不長(cháng)？”接著(zhù)，我很幸運的被老師提問(wèn)，然后問(wèn)：“請你解釋一下這個(gè)問(wèn)題？”哈哈我鮑楓雪學(xué)識淵博的名字可不是蓋的，答曰：“是因為男性有雄性激素，女性也有雄性激素，但只有一點(diǎn)點(diǎn)�！崩蠋熉�(tīng)了后，贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)“對了你知道的`還挺多的�！�

　　這就是我們的第一節生物課，很讓人哭笑不得吧！在平時(shí)的生物課上，辛老師常常畫(huà)出示意圖來(lái)，讓我們記住細胞的基本結構，然后她來(lái)提問(wèn)。辛老師也是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，經(jīng)常會(huì )在課堂上開(kāi)玩笑，眾人發(fā)笑，自己卻不笑。辛老師也能利用“突發(fā)事件”來(lái)測試我們。有一次，我們學(xué)到《組織組成系統》這一課，一個(gè)同學(xué)要上廁所，辛老師便提問(wèn)“他用到來(lái)什么系統？”我們大聲地說(shuō)道說(shuō)到：“呼吸系統、循環(huán)系統、運動(dòng)系統……”

　　辛老師聽(tīng)來(lái)，立馬露了笑臉，說(shuō)到你們對了�！�

　　這就是我們可愛(ài)地又不失幽默的“小”老師：辛老師。

　　我的小老師作文 2

　　我的書(shū)桌上有一個(gè)五顏六色的地球儀。

　　地球儀基本分為三部分，底座是個(gè)小喇叭，它是黑色的。還有那月牙形的維度表，它上面刻著(zhù)清晰的阿拉伯數字，它的中間數是“0”開(kāi)始往兩側計數。我一開(kāi)始還不知道為什么中間是“0”，后來(lái)爸爸告訴我，是以赤道為分界線(xiàn)的地方開(kāi)始南北之分的`。

　　這個(gè)美麗的大彩球，有各種各樣的顏色，那藍藍的顏色就是大海，彎彎曲曲的紅線(xiàn)是鐵路，一道道虛線(xiàn)是航海線(xiàn)。這些好像把國家與國家聯(lián)系在一起，相互傳遞著(zhù)友誼。

　　爸爸還跟我做了一個(gè)實(shí)驗，把臺燈打開(kāi)。把臺燈當成太陽(yáng)，“太陽(yáng)”照在“地球”上，照到哪里，那里就是白天�！疤�陽(yáng)”照到了我們的中國時(shí)，美國就是晚上了，而我們就是白天了。

　　大自然有多少奧秘呀！以前我一直不明白，為什么我們的白天，正好是美國的黑夜呢？是地球儀給我揭開(kāi)了這個(gè)謎，它真是我的小老師。

　　我的小老師作文 3

　　小老師?大家一定會(huì )覺(jué)得老師一定是教導我們知識的吧!哈哈，可不是的哦，這里的老師是教會(huì )我一些道理，并且還比我小呢!

　　有一次，媽媽和阿姨一起帶我和只有四歲的表弟去體檢，一進(jìn)醫院大門(mén)我就開(kāi)始緊張，嘴里一直嘟囔著(zhù),甚至有點(diǎn)想哭。旁邊的表弟一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，表現很平靜，好像來(lái)打針的不是他。護士阿姨把針扎進(jìn)了他的.肉里，只“嗯”了一聲，然后自己用棉花捂著(zhù)手指對我說(shuō)“哥哥，沒(méi)事的，針扎進(jìn)去就想螞蟻咬了一下，不痛的”。我聽(tīng)了表弟的話(huà)臉紅了，心想：我可真膽小，一個(gè)比我小很多的弟弟卻比我勇敢多了。

　　還有一次，我和表弟去外婆家吃晚飯，菜一上來(lái)，我就狼吞虎咽地吃了起來(lái)，一會(huì )夾肉吃，一會(huì )夾菜吃，全然不顧其他人。而表弟呢?他先把幾塊紅燒肉夾給了媽媽和奶奶，然后才坐下來(lái)自己吃飯�？吹竭@一幕，我心里很難受，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，弟弟這么小都知道孝敬長(cháng)輩，我都這么大了，還這么自私。心動(dòng)不如行動(dòng)， 我趕緊夾了一個(gè)雞腿給奶奶說(shuō)：“奶奶，雞腿留給您，您為我們做飯辛苦了!”，我又拿了一個(gè)碗盛上骨頭湯端給了媽媽?zhuān)瑡寢屆��?zhù)我的頭說(shuō)：“我家兒子懂事了”，奶奶和弟弟都豎起大拇指表?yè)P我呢!

　　這個(gè)小老師教會(huì )了我做人道理，在遇到困難的時(shí)候一定要勇敢面對，不能害怕和退卻。還要懂得去孝敬長(cháng)輩，不能自私。我要感謝這個(gè)小老師。

　　我的小老師作文 4

　　你們可能認為老師就是在學(xué)校里面傳授我們知識的人，而在我心目中還有一位小小的老師，她是一個(gè)才八歲的小女孩。

　　星期五下午放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)快6點(diǎn)了，我走在路上，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，也吹著(zhù)我身旁的一棵小樹(shù)苗，風(fēng)越吹越大，小樹(shù)苗在風(fēng)中搖搖擺擺。終于，它累了，彎下了它嬌弱的小身體。這時(shí)，一個(gè)身穿白裙子，扎著(zhù)兩個(gè)小辮子的小女孩走了過(guò)來(lái)，看樣子應該7、8歲了吧！只見(jiàn)女孩眉頭緊皺組成了一個(gè)川字，樣子好像很擔心。她兩手叉腰說(shuō)：風(fēng)��！你居然欺負一棵小樹(shù)苗，真是的。接著(zhù)，女孩蹲在地上，用細小的雙手將彎下腰的'小樹(shù)苗小心翼翼的慢慢扶起來(lái)。生怕自己一個(gè)不小心弄疼了小樹(shù)苗�？蓜偡銎饋�(lái)，小樹(shù)苗又倒下了，我以為女孩會(huì )走，可它自言自語(yǔ)地說(shuō):算你幸運了，就讓本姑娘再幫你一把吧！她從旁邊找來(lái)一根棍子，解下自己的紅領(lǐng)巾，又用雙手慢慢的地扶起了小樹(shù)苗，這時(shí)我飛快跑過(guò)去和她一起把棍子和小樹(shù)苗捆在了一起。小樹(shù)苗又重新站了起來(lái)。接著(zhù)女孩又給它旁邊添了一些土，用腳踩了踩固定好的小樹(shù)苗，她就走了�？粗�(zhù)風(fēng)中的那個(gè)鮮艷的紅領(lǐng)巾，我沉默了許久……

　　這個(gè)女孩給我上了第一節課，就是世間萬(wàn)物都有生命，我們應尊重每一個(gè)生命。

　　我的小老師作文 5

　　我有一位“小老師”，這位"老師"是媽媽送我的。

　　它渾身是淡褐色的，上面還有一道道彩色的斑紋，漂亮極了。它能教給我許多知識。寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，每逢遇到不會(huì )寫(xiě)的字，我就會(huì )很著(zhù)急，這時(shí)它就會(huì )及時(shí)跳出來(lái)，耐心地教我。有時(shí)遇到不理解的詞語(yǔ)，它又會(huì )義無(wú)反顧地幫助我。

　　有一次，我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)半路殺出個(gè)“攔路虎”。我與它糾纏不休，好半天也得不出答案。正當我盤(pán)算著(zhù)要不要看別人的答案時(shí)，我突然看見(jiàn)這位“老師”正對我怒目而視，好像在說(shuō)：“這樣可不是一個(gè)誠實(shí)的孩子�！蔽易笏加蚁�，忽然眼前一亮，心想：我可以問(wèn)我的“老師”呀！我看著(zhù)它，它看著(zhù)我。這時(shí)它又像在說(shuō)：“用我吧，我會(huì )教你的�！蔽椅逸p輕打開(kāi)它，不一會(huì )兒就找到了答案，我要感謝這位“老師”，是它讓我變得誠實(shí)，也是它默默地讓我積累了許多知識。

　　這位“小老師”是誰(shuí)��？它就是“字典”呀！

　　我的小老師作文 6

　　我有一個(gè)小老師，它不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻有著(zhù)很多很多的知識，還有常用標點(diǎn)符號用法簡(jiǎn)表、我國少數民族簡(jiǎn)表、節氣表等，它就是字典。

　　我的老師字典教會(huì )了我很多知識。一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，“ji”字不知道怎么寫(xiě)，我便拿起了字典，原來(lái)，它家在字典的'213頁(yè)。我很快認識了它，并把“寄”字認認真真練習了多遍。

　　還有一次，我在讀書(shū)，看到了“訇”字，我想：“中間有言那它有可能讀“yan”吧，但是“拿”字有手不讀“shou”呀！”于是，我又拿起了字典，原來(lái)它不讀“yan”，讀“hong”，意思是形容響聲很大，詞語(yǔ)如“訇然、訇的一聲……”等等。

　　我常�？醋值�，從上面認識很多的朋友，我對面積單位記得不好，我經(jīng)常去向字典老師請教，讓它幫助我學(xué)習進(jìn)步。

　　謝謝你，字典！是你在我有困難的時(shí)候幫助了我，是你用你那學(xué)問(wèn)淵博的“頭腦”為我解決了種種難題，是你陪伴我學(xué)得更精、懂得更多！

　　我喜歡你，我心愛(ài)的小老師——字典!

　　我的小老師作文 7

　　每個(gè)人一生中都會(huì )有許許多多的老師，這些老師不但有學(xué)校里的老師、輔導班的老師，而且還包括生活中的老師�？鬃釉唬骸叭�人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”就是這個(gè)意思。大文豪簫伯納就有一位名叫娜塔莎的小老師，她教會(huì )了蕭伯納不要驕傲自大。羊的跪乳之恩，鴉的反哺之孝教育我們要有孝心，不要忘了父母的養育之恩，它們也應是我們的老師。生活中的我也有過(guò)一位小老師。

　　一個(gè)星期天的傍晚，我在看電視，忽然傳來(lái)輕輕的敲門(mén)聲，我跑過(guò)去打開(kāi)門(mén)一看，喲，原來(lái)是鄰居奶奶帶著(zhù)她家一歲多剛剛蹣跚學(xué)步的小孫女到我家來(lái)串門(mén)。媽媽拿出糖果和火腿腸熱情地招待這位可愛(ài)的小客人，我也因此而“沾了光”。我拿起最喜歡的食品——火腿腸，撕開(kāi)外皮狼吞虎咽地三下五除二就吃完了火腿腸。吃完后，我隨手把火腿腸外皮扔到了地上。過(guò)了一會(huì )兒，小妹妹也吃完了火腿腸。只見(jiàn)她左手拿著(zhù)自己吃的火腿腸皮，又蹲下來(lái)用右手拾起我扔掉的火腿腸皮，在我家一顛一顛地轉悠著(zhù)，好像要找什么東西似的。咦，她想干什么呢？我好奇的目光跟隨著(zhù)她。突然，她找到了我家的垃圾桶，像發(fā)現了新大陸似的'搖搖晃晃地走了過(guò)去。只見(jiàn)她走到垃圾桶旁邊，把兩只小手放到了垃圾桶的上方，然后手一松，火腿腸皮就掉進(jìn)了垃圾桶里。媽媽被她那可愛(ài)的樣子逗得大笑起來(lái)，連贊她真懂事，講衛生。我的臉情不自禁地一下子紅了起來(lái)。

　　我原以為，她那么小什么也不懂，可是，我錯了……這么小的小妹妹都知道把垃圾送進(jìn)垃圾桶里，而我已經(jīng)上四年級了，比她大8歲呢，我卻……其實(shí)，每次我吃東西的時(shí)候，媽媽就叮囑我把垃圾送到垃圾桶里，而我總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，從不把這當回事，認為，我在看書(shū)，又何必站起來(lái)呢？所以，我的書(shū)桌上，經(jīng)�？吹娇漳唐�、果皮、紙屑……

　　小妹妹的一舉一動(dòng)深深地烙在我的心里，她讓我懂得了一個(gè)道理：良好的行為習慣是從小培養起來(lái)的�，F在，每當我想隨手扔垃圾時(shí)，她的影子就會(huì )浮現在我眼前，她就是我的小老師，時(shí)刻提醒著(zhù)我、

　　我的小老師作文 8

　　“我的小老師”顧名思義是教會(huì )我一些東西的人，這個(gè)人，并不是什么大人物，只是我的好鄰居而已。我的這位老師是一名維吾爾族的小朋友，他教會(huì )了我好多常用的維吾爾語(yǔ)。它不僅教會(huì )了我維吾爾語(yǔ)，還教會(huì )了我很多道理。

　　記得有一次，我到他們家去學(xué)維吾爾語(yǔ)，他的媽媽看我們學(xué)的'很辛苦，就端了他們民族特有的茶給我們喝，當我要喝的時(shí)候，在那一剎那間，我聽(tīng)到他的媽媽輕聲問(wèn)道：“你準備什么時(shí)候和小姐姐說(shuō)我們要走的事情？”“學(xué)完這最后一次課吧”小老師沮喪的和媽媽說(shuō)。聽(tīng)完他們的對話(huà)我呆呆的坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，也是最后一次學(xué)維吾爾語(yǔ)課，等我們學(xué)完了之后。沒(méi)等小老師開(kāi)口，我就低聲問(wèn)道：“你們是不是要走了？”

　　他睜大眼睛，非常震驚的說(shuō)：“你怎么知道的？是的，我們要走了，你不要沮喪這只是短暫的離別，我們過(guò)幾個(gè)月就會(huì )回來(lái)�！薄罢娴膯�？”我突然激動(dòng)的跳起來(lái)說(shuō)�！罢娴摹彼�非常篤定地對我保證，這時(shí)我拿出早已準備好的禮物，送給了他…

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，我也期待與小老師的再次相遇。我想這就是我們友情的見(jiàn)證。

　　我的小老師作文 9

　　一本好的書(shū)刊，會(huì )讓你從中收獲很多的知識，學(xué)到很多的學(xué)習方法，會(huì )讓你從中受益匪淺，《快樂(lè )作文》就是這樣一種書(shū)刊，可以說(shuō)《快樂(lè )作文》也是我的一位小小老師。

　　《快樂(lè )作文》是我從一年級就訂的書(shū)，每一次接過(guò)《快樂(lè )作文》，我就會(huì )一口氣把它看完，有的時(shí)候看完了還感覺(jué)不過(guò)癮呢！可見(jiàn)我對它是有多么的著(zhù)迷了，我對它著(zhù)迷，是因為它確實(shí)辦得很好。書(shū)中分為好幾個(gè)模塊，有美文小屋.讀故事學(xué)作文.積累寶庫.作文導航.作文門(mén)診……其中，美文寶庫，會(huì )讓我們讀到那些語(yǔ)言?xún)?yōu)美，深情感人的文章，這里的文章多數都是出自名家之筆；作文門(mén)診是一些“病文”，學(xué)習怎樣修改；積累寶庫里是一些學(xué)習的方法。在所有的模塊之中，我最喜歡對我幫助最大的，是作文導航這一部分，作文導航會(huì )給你介紹一些寫(xiě)作文的方法，在這一個(gè)模塊里，我學(xué)習很多東西，如，作文要有“幽默七招”，幽默是一種語(yǔ)言藝術(shù)，寫(xiě)作時(shí)，不失時(shí)機的幽上一默，能讓你妙筆生花，語(yǔ)言出彩，“幽默七招”第一招，巧用時(shí)尚“流行語(yǔ)”，第二招巧用對比，第三招巧改名稱(chēng)，將一些特定的名稱(chēng)予以變換，四招巧妙移植，將各門(mén)學(xué)科的相關(guān)知識巧妙的運用到作文中去，五招巧妙運用或變換歌詞，第六招大詞小用，第七招褒詞貶用；還有怎樣寫(xiě)好話(huà)題作文，又給我們總結了五大“味”，文章標題要有“韻味”，文章立意要有“新味”，文章主題要有“深味”，文章內容要有“情味”，文章語(yǔ)言要有“詩(shī)味”。

　　整本書(shū)的語(yǔ)言，無(wú)論是文章，還是小編的評論，都十分的精準到位，華麗優(yōu)美，深情動(dòng)人，更加重要的`是，這本書(shū)教給了我們很多的寫(xiě)作知識，寫(xiě)作方法，讓我們在讀書(shū)的時(shí)候，也有了很大的收獲，這也是我一直熱愛(ài)它的原因，《快樂(lè )作文》真無(wú)愧于我的“小小老師”的稱(chēng)號呀

　　我的小老師作文 10

　　我有一個(gè)“小老師”，它不同于教書(shū)的老師哦！它到底是什么呢？好了，在這兒我也就不賣(mài)關(guān)子了。它就是字典，這個(gè)“小老師”的作用還真不小呢！

　　記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然一個(gè)題目把我給難住了。我呼喚出“小老師”，告訴“小老師”：“‘小老師呀小老師’，睡覺(jué)的`覺(jué)到底該怎么讀呢？”“小老師”開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“這個(gè)字在229頁(yè)�！编�、嗖、嗖，答案出來(lái)了，我終于知道讀什么了。從此以后，“小老師”就是我的知心朋友，我每天幫它擦去臉上的塵土，而“小老師”呢！則是幫我解決所遇到的困難。

　　還有一次，我正在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，精忠說(shuō)岳的岳的音節讀不準，所以特地來(lái)向“小老師”請教�！靶±蠋煛庇指嬖V了我頁(yè)數：“這個(gè)字在594頁(yè)�！编�、嗖、嗖，答案又出來(lái)了。我和媽媽都夸“小老師”是一個(gè)有用的“人”�！靶±蠋煛蔽⑽⒁恍�，臉兒紅了。從此以后，我不會(huì )的問(wèn)題都讓“小老師”給消滅了，我更器重它了。

　　我的“小老師”真棒，我在人生中不能缺少它。

　　我的小老師作文 11

　　每個(gè)人都有一位難以忘懷的同學(xué)。而如今，令我非常難以忘懷的同學(xué)是孫卿華。

　　孫卿華擁有 一個(gè)圓圓的頭，一雙神采奕奕的雙眼和一張一些極大地嘴。他對人友好，為人正直誠信，因此 在班級人緣人品非常好。

　　孫卿華很有趣。有一次上數學(xué)教學(xué)，孫卿華粗心大意的一面出現了。楊老師使我們寫(xiě)書(shū)本上中國香港、哈爾濱市和西寧市的溫度。西寧市恰當的回答應該是-7℃，可他卻把溫度寫(xiě)出了+10℃。這一不正確讓我發(fā)現。我提了出去，他還不信。非說(shuō)自身的回答是恰當的。教師更正時(shí)，他才反映回來(lái)，就低下頭來(lái)糾正錯誤。孫卿華看上去一些固執，但他知錯就改，這一點(diǎn)令我很欽佩他。缺陷說(shuō)過(guò)去了，該說(shuō)優(yōu)勢了。孫卿華他很助人為樂(lè )。有時(shí)候我的簽字筆沒(méi)墨了，他就會(huì )借我簽字筆。有時(shí)候我的算術(shù)題不會(huì )寫(xiě)，他就會(huì )細心的`幫我剖析，幫我解讀全過(guò)程。

　　盡管孫卿華一些難除，但他知錯就改，助人為樂(lè )的優(yōu)勢非常值得大家去學(xué)習。我的數學(xué)課考試成績(jì)并不是非常好，但他會(huì )積極去協(xié)助我。孫卿華，你即是我最好的朋友，也是我的好老師！

　　我的小老師作文 12

　　我有一個(gè)小老師，她就是我的朋友李佳桐。

　　她比我大一歲，家住三河市城內，現在是二年級的學(xué)。她有一張圓的像蘋(píng)果一樣可愛(ài)的臉，對人一笑露出兩個(gè)小酒窩，腦后梳著(zhù)一個(gè)不長(cháng)不短烏黑發(fā)亮的小辮子，身上總是穿干凈整潔的'黑格裙子校服，她平時(shí)很文靜可是我們玩耍起來(lái)蹦蹦跳跳很可愛(ài)。她是個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)動(dòng)腦筋的人，星期日回家我們一起寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一碰到難題，她就像老師一樣給我講解，我做對的時(shí)候她就用英語(yǔ)說(shuō)：“Yes！”玩耍時(shí)，她就教我用手機玩智力游戲，不僅使我很開(kāi)心，還使我學(xué)會(huì )了很多知識。她活潑可愛(ài)，教我唱學(xué)校里沒(méi)聽(tīng)過(guò)的兒歌《大白鵝》：“公園里面有條河，河里住著(zhù)大白鵝……”

　　她每回來(lái)一次，我都會(huì )學(xué)到新的知識。雖然我們不在一個(gè)學(xué)校，距離比較遠，但是我們的友誼不會(huì )因為距離而改變。相反我很想念和我的好朋友在一起度過(guò)的美好時(shí)光。

　　我的小老師作文 13

　　看！誰(shuí)來(lái)了？她有一雙黑溜溜的大眼睛，有一張能說(shuō)的小嘴巴，這嘴巴可厲害了，能背三字經(jīng)，背古詩(shī)，唱兒歌還會(huì )上課呢！你不信，那就往下看吧。雖然她還不識字，書(shū)本都反著(zhù)拿，但讀得津津有味呢！

　　哈哈，別看這老師小，而且不識字，可這絲毫不影響她給我們上課呢，好了，她馬上要給我們上課了呢！

　　“上課，起立，同學(xué)們好！”她有模有樣的開(kāi)場(chǎng)了，同學(xué)們很給面子回應道：“老師好！”“今天，我們學(xué)一首兒歌《小青蛙》�！彼�一邊唱一邊做動(dòng)作，唱到白白肚皮時(shí)，用白嫩嫩的小手摸了摸自己的肚子。我聽(tīng)著(zhù)他稚嫩的聲音，看到那動(dòng)作，不禁想笑出聲來(lái)，但是看到大家都在大笑，老師仍認真的唱著(zhù)兒歌，我不由自主地敬佩起小老師的勇氣。再想想我們自己，能否在別人大笑聲中，堅持唱完？有可能是因為她還小，不懂這笑的意義，把笑聲當作了鼓勵�？晌覀儏s常常做不到，甚至還會(huì )發(fā)脾氣，因為我們把笑聲當作了諷刺�？磥�(lái)關(guān)鍵還是我們自己要有好心態(tài)��！

　　謝謝小老師來(lái)到教室，好好的'給我上了一課，教會(huì )我要把不善意的笑聲當成鼓勵�，F在你們還能說(shuō)她只是一個(gè)四歲的小娃娃而不是老師嗎？

　　我的小老師作文 14

　　我的小老師是真的一個(gè)小老師，她比我只大了不到三歲，不過(guò)她的成績(jì)好到足以當我的小老師了。

　　我的小老師是媽媽朋友的孩子，本來(lái)她來(lái)我們家，是她媽媽不在家，讓她來(lái)我家玩兒的，可我的這位小老師，一進(jìn)我家就問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，正在電視機前看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片的我，愣愣地告訴她“還沒(méi)有”，她立馬把我的電視給關(guān)了，讓我帶她去我的房間做作業(yè)。

　　她來(lái)我家的架勢，讓我媽媽都覺(jué)得招架不住，但一看見(jiàn)她是要輔導我學(xué)習，也就當做沒(méi)看見(jiàn)似的給我們端來(lái)水和零食，自己則為我們關(guān)上門(mén)出去了。說(shuō)實(shí)話(huà)，第一次和我的小老師待在書(shū)房里的時(shí)候，我緊張到要哭了，她看起來(lái)比我的老師還要嚴厲，像極了一位警官。

　　她把媽媽為我們準備的零食從我的書(shū)桌上挪開(kāi)，把我的作業(yè)找我了解清楚，把我哪一門(mén)課學(xué)得更好了解清楚，然后她就開(kāi)始坐在我的旁邊看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)了。她讓我先寫(xiě)我拿手的科目，寫(xiě)完了她給檢查。拿手科目到底是拿手科目，寫(xiě)完的作業(yè)，她看了點(diǎn)點(diǎn)頭就讓我做其他不拿手的科目作業(yè)了。做到數學(xué)作業(yè)的`時(shí)候，我開(kāi)始咬起了筆桿子，她一看就知道我遇到了什么問(wèn)題，她說(shuō)：“你先不要管做的對不對，按照你會(huì )的把這些都做完了，我再告訴你怎么學(xué)數學(xué)�！彼�說(shuō)話(huà)的氣勢，真不像是一個(gè)比我大三歲的姐姐，更像是我的老師，于是我在心里偷偷把她當成了我的小老師。

　　我的數學(xué)做完之后，她看了一遍就開(kāi)始給我從頭開(kāi)始補數學(xué)了，并且是從一次偶然來(lái)我家補習，變成了每天放學(xué)后都來(lái)我家和我一起做作業(yè)，順便幫我補數學(xué)。相處久了，我慢慢發(fā)現，除了在學(xué)習上她非常嚴厲外，其它的時(shí)候，她都挺好的，甚至現在放學(xué)了還會(huì )來(lái)我教室門(mén)口等我一起回家，和我有說(shuō)有笑地聊一些學(xué)校里發(fā)生的趣事。

　　這就是我的小老師了，一個(gè)本來(lái)是要來(lái)我家陪我玩的人，卻和我變成了亦師亦友的關(guān)系。

　　我的小老師作文 15

　　我家有位小老師，芳齡四歲。別看她年紀小，整整小我十歲，懂的事兒可多了呢！不信？你瞧……

　　事件一

　　一日，我的饞癮犯了，想去小店，我家那位“小老師”，也吵著(zhù)要看。無(wú)奈之下，只好把她帶上。不一會(huì )兒，我們便收獲滿(mǎn)滿(mǎn)地走了出來(lái)。

　　饞蟲(chóng)催促著(zhù)我，我便拿了一包小薯片出來(lái)，撕開(kāi)包裝，正準備往地上一扔，“小老師”發(fā)現了我的意圖，便發(fā)話(huà)了：“不可以亂扔垃圾的，要被警察叔叔抓走的！”邊說(shuō)邊瞪著(zhù)我。

　　哎？這句話(huà)聽(tīng)著(zhù)怎么這么耳熟，對了，這不是她前幾天教訓我亂扔垃圾時(shí)說(shuō)的嘛……她給我上了一課：1、話(huà)是不能亂說(shuō)的。2、垃圾是不能亂扔的。

　　又一日，奶奶做完家務(wù)，想起還有玻璃沒(méi)擦，便又去擦玻璃。結果被小老師看見(jiàn)了，她馬上就對奶奶說(shuō)：“不可以爬到那里去玩的，要掉下去的，掉下去就沒(méi)有奶奶啦！”奶奶正感嘆著(zhù)她的懂事，我大言不慚地說(shuō)：“是我教的�！彼�又補了句：“沒(méi)有奶奶給我燒飯飯了�！�

　　奶奶還沒(méi)感嘆完她的懂事，我也還沒(méi)說(shuō)完“是我教的”這句話(huà)，便都被雷到了。這是誰(shuí)教的？（好像是我……）真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了。

　　這是她教的又一課：

　　1、 危險的'地方是不能“玩”的；

　　2、 話(huà)有時(shí)候是不能多說(shuō)的。

　　事件三

　　還有一日，我正玩著(zhù)電腦，“小老師”便走了過(guò)來(lái)，纏著(zhù)我要吃的，我便不耐煩地給她打開(kāi)電視，看《喜羊羊與灰太狼》，她便安靜下來(lái)了。

　　誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì )，她便撲了過(guò)來(lái)，抓住我手臂上的肉，死命地擰啊擰。我的眼淚飆出來(lái)了。

　　我一邊揉著(zhù)“掛彩”的胳膊，一邊沒(méi)好氣地“問(wèn)”她：“你人好的呀？發(fā)什么神經(jīng)啊你？”

　　她好像聽(tīng)懂了，又好像沒(méi)聽(tīng)懂，又撲過(guò)來(lái)，我趕緊躲開(kāi)。她邊跑邊喊：“我要抓羊！”我這才明白，原來(lái)她是把自己當灰太狼了……

　　我一邊跑一邊后悔：早知道給她拿一下吃的就好了，結果現在弄得電腦也玩不成，還要“受傷�！�

　　這是她給我小的還有一課：

　　1、 對小朋友要耐心。

　　2、 要看動(dòng)畫(huà)片堅決不看《喜羊羊與灰太狼》，《喜羊羊與灰太狼》什么的，太害人了！

　　要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我的妹妹-----鄒嘉倩。

　　我的小老師作文 16

　　我家有一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘，小鬧鐘是媽媽出差回來(lái)時(shí)給我帶的。

　　小鬧鐘是一個(gè)“小電腦”的形狀，身上好像穿上了一件小裙子，滿(mǎn)身金黃，下面好像一串小鈴鐺，上面有著(zhù)漂亮的小白兔、可愛(ài)的小豬，還有機靈的小狗。

　　小鬧鐘的里面是時(shí)針、分針、秒針和定時(shí)針的游泳池。他們好像一群游泳健將。游得最快的是秒針，秒針好像永遠也不知道什么是累，日夜不停地游泳。游得第二快的`是分針，分針好像不服氣，可是不管如何奮力去追就是游得比老大慢一點(diǎn)，他總是跟在老大的身后一點(diǎn)一點(diǎn)地游，只有秒針游一段距離后他才向前游一些。游得第三快的是時(shí)針，時(shí)針總是慢慢的，好像在水里散步似的。游得第四的是定時(shí)針，定時(shí)針看著(zhù)大家飛快地游著(zhù)，好像在說(shuō)： “小主人，你快一點(diǎn)讓我動(dòng)起來(lái)吧！讓我在大家的面前當老大吧，快一點(diǎn)！ ”四個(gè)好朋友日夜不停地在表盤(pán)上比賽。

　　你可別看那鬧鐘小，可是小鬧鐘還是我的“小老師”呢！

　　有一天，我在放學(xué)后去好朋友家里玩，直到天黑以后才回家。我回到家以后，已經(jīng)是很累了，作業(yè)也不寫(xiě)就上床睡覺(jué)。在躺下時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)小鬧鐘好像在說(shuō)： “小主人，明日復明日，明日何其多呀！你不能這樣不把今天的事不做完就睡呀！ ”我想了想慚愧不已，看著(zhù)小鬧鐘就像看見(jiàn)老師一樣，我認識到小鬧鐘的偉大與自己的渺小，我立刻起床，走到書(shū)桌前，一筆一畫(huà)、認認真真地用心寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，我好像看見(jiàn)了小鬧鐘的笑容，聽(tīng)見(jiàn)了老師的夸獎，心里一下子輕松了許多。我向“小老師”笑一笑，表示感謝。

　　��！這個(gè)“小老師”在一遍一遍的告訴我一句使我受益終身的話(huà)—明日復明日，明日何其多呀……！

　　我的小老師作文 17

　　我有一位小老師，既不是我的哥哥、姐姐，也不是我的同學(xué)、朋友，而是我那年僅三歲半的小表妹。你們一定很好奇吧，那么就讓我慢慢講給大家聽(tīng)一下。

　　我的小表妹聰明伶俐，能說(shuō)會(huì )道，非常招人喜歡。尤其是她的一些良好的生活習慣真是讓我這個(gè)長(cháng)她好幾歲的姐姐學(xué)習。

　　她非常的愛(ài)學(xué)習。每天從幼兒園放學(xué)回家后，即使老師沒(méi)有布置家庭作業(yè)，她也要在自己的田子本上工工整整的寫(xiě)幾個(gè)不像樣的字，就像一只只黑黝黝的螞蟻趴在田地里一樣，盡管寫(xiě)不好，也要堅持寫(xiě)上幾個(gè)字，讓大家欣賞她的學(xué)習成果。每天晚飯后，她就迫不及待的拿著(zhù)自己心愛(ài)的故事書(shū)，并召集我們大家圍成一圈，自己站在中央，津津有味的給我們講故事，念念叨叨的說(shuō)一大堆，即使不認識上面的漢字，也要給我們編幾個(gè)還算通順的'故事，反反復復的講，還不時(shí)的強調紀律，真的把我們當學(xué)生了。小老師這種愛(ài)學(xué)習的態(tài)度真是值得我學(xué)習。

　　她非常的愛(ài)勞動(dòng)。每天晚上洗漱后，小表妹總是從大人手中搶過(guò)洗衣盆，將自己的襪子弄濕，然后抹上肥皂，認認真真洗起來(lái)，洗干凈后將襪子掛到衣服架上，還一個(gè)勁的跟我們強調“自己的事情自己做”，她這么小就懂得這些，真是了不起啊。每次看見(jiàn)家里大人打掃衛生，她就搶著(zhù)拿掃把，擺著(zhù)一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著(zhù)大人認真的掃地。雖然她還小，怎么掃也掃不干凈，但是我自愧不如啊。小老師這種愛(ài)勞動(dòng)的精神真是值得我學(xué)習。

　　我的小表妹怎么樣，能當我的小老師嗎？她真像歌詞里面唱到的：愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，長(cháng)大要為人民立功勞。我相信她長(cháng)大以后一定是一個(gè)優(yōu)秀的人才。我要像我的這位小老師學(xué)習，更正懶惰的毛病，養成一個(gè)良好的生活習慣，樹(shù)立一個(gè)好姐姐的形象。

　　我的小老師作文 18

　　星期三，天氣真好，金燦燦的太陽(yáng)掛在湛藍的天空上，朵朵白云悠悠地襯著(zhù)太陽(yáng)，無(wú)不顯示出晴空的美好與燦爛。雖然天氣很好，可我的心情卻像是剛剛下了一場(chǎng)大雨。為什么這樣說(shuō)呢？原因是這樣的——

　　我剛剛參加了數學(xué)單元測試，老師說(shuō)做完就當場(chǎng)批改。我一看試題，覺(jué)得特別簡(jiǎn)單，就很神速地寫(xiě)完了，連檢查都忘了�？蓜偨簧先�，我就被老師叫�。骸跋葎e走，過(guò)來(lái)！”我慌張地跑過(guò)去，看見(jiàn)自己的卷子有很多漏洞，然后覺(jué)得特別慚愧，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。之后，我被老師狠狠地批評了一頓，我挨著(zhù)罵，強忍著(zhù)淚水回到了座位上。

　　放學(xué)之后，我一個(gè)人慢慢地走在回家的路上，想著(zhù)老師不留情面的責備，同學(xué)們不屑的眼神，淚水還是不聽(tīng)話(huà)地滑過(guò)臉龐，掉在了地上。

　　我心情糟透了，走在路上見(jiàn)什么罵什么，弄得自己和神經(jīng)病似的，我不爽極了，就把手中的圓珠筆往后一甩，結果——砸著(zhù)人了！

　　幸虧只是圓珠筆，要換成別的什么的，就不好說(shuō)了！我冷著(zhù)一張臉，連“對不起”也沒(méi)說(shuō)，誰(shuí)知那個(gè)很可愛(ài)的`小姑娘卻問(wèn)起我怎么了？我見(jiàn)她很可愛(ài)，便給她說(shuō)了我的事情。

　　……

　　她聽(tīng)完以后，收斂了笑容，對我輕輕說(shuō)：“姐姐，你不能這樣哦！你心情不好不能影響其他人哦！這樣做不對哦！”說(shuō)完便走了。

　　思考著(zhù)她的話(huà)，我有所領(lǐng)悟，我以后再也不會(huì )這樣了！

　　遇到困難，學(xué)著(zhù)冷靜，微笑著(zhù)去處理，去解決，才是最明智的做法！現在，我覺(jué)得，自己有這樣的思想，可真要感謝那位小老師��！

　　我的小老師作文 19

　　“子曰：三人行，必有我師焉�！蔽矣龅竭^(guò)許許多多的老師，他是印象最深的一位。他身材又矮又瘦，身穿藍色短袖與黑色褲子，細瞇眼炯炯有神，額頭泛著(zhù)光亮，配上短短的寸發(fā)，顯得活力四射。他就是我的同學(xué)李瑞。

　　星期二上午的自習課上，教室里靜的連一根針掉了都能聽(tīng)見(jiàn)。忽然，一位不速之客——黃蜂飛進(jìn)了教室。它身披一件黃色衣裳，翅膀飛快的撲動(dòng)著(zhù)，發(fā)出"嗡嗡″的響聲。頓時(shí)班里亂成一鍋粥，而黃蜂像是喝醉酒的大漢在天花板上搖搖晃晃。我的腦里也是一團糨糊，不知所措，心里像伸了窩兔子，怦怦直跳。突然，它飛進(jìn)第二組，這下他們跑的跑，跳的`跳，個(gè)個(gè)抱頭鼠竄。我望向李瑞，只見(jiàn)他鎖住了雙眉，眼睛瞪成了銅鈴，下巴向里收了收。他猛然抬起頭，從桌子上抽出一本書(shū)，扶住桌子，用力一瞪，用書(shū)邊扇邊恐嚇它，它飛走了，于是他奮力一蹬，把書(shū)扔了出去，大家都在為他加油：“”加油��！把它趕跑呀！”全班的目光聚焦到那本書(shū)上，我也大喊道：“一定要扔中��！”只見(jiàn)那本書(shū)并沒(méi)有打中黃蜂，卻把它嚇跑了，全班都松了一口氣。大家都在為他歡呼。他驕傲地嚷了一句：“小樣小樣，嘻嘻嘻！″此時(shí)我心里像裝了一個(gè)太陽(yáng)，暖暖和和的。

　　他就是我的小老師，是他教會(huì )了我遇到事情要勇敢面對。

　　我的小老師作文 20

　　“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之……”《論語(yǔ)》中的經(jīng)典語(yǔ)言令我受益匪淺。

　　我就有一位小老師，她就是我的小妹妹。你別看她是個(gè)小毛孩，我卻從她哪兒學(xué)到了不少的道理呢！

　　去年夏天，天氣熱得慌，爸爸買(mǎi)回了一個(gè)大西瓜。我立馬搶了一塊大的，三口兩口就吃完了。

　　“嗯，真甜�！蔽乙贿叧�，一邊不住地點(diǎn)頭，隨手把西瓜皮往身后一拋。

　　這時(shí)，一個(gè)身影默默地把西瓜皮撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。

　　咦？那不是妹妹嗎？妹妹一蹦一跳地過(guò)來(lái)，先扮了個(gè)鬼臉，俏皮地說(shuō)：“姐姐，你以后可不能再亂扔西瓜皮了，這樣別人會(huì )滑倒的，小心警察叔叔把你抓走�！闭f(shuō)完，一蹦一跳地走了，我不禁臉紅了起來(lái)。

　　妹妹不僅為別人著(zhù)想，也很為花草樹(shù)木著(zhù)想哦。

　　去年深秋，我們全家外出旅游，路過(guò)一個(gè)山坡，那里的游人很多，出于好奇，我們也跟了上去。

　　映入眼簾的.是許多亭亭玉立的桂花樹(shù)，這種桂花樹(shù)很是奇特，花不是金色的，也不是黃色的，而是罕見(jiàn)的橙色，花香也很濃。

　　媽媽忍不住折了一枝給妹妹，妹妹卻把頭轉向一邊。

　　“怎么了？”媽媽關(guān)心地問(wèn)。

　　“媽媽?zhuān)�小花也有生命，你不應該把它折斷�！泵妹脝柩手?zhù)。

　　媽媽聽(tīng)了有點(diǎn)驚訝，又有點(diǎn)慚愧，她不出聲地把桂花插進(jìn)了土中，妹妹這才破涕為笑。

　　妹妹雖小，不懂大道理，但她的品質(zhì)，甚至一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習。我尊稱(chēng)她為我的“小老師”。

　　我的小老師作文 21

　　我的小老師是小紅。她個(gè)子高高的，頭發(fā)又黑又長(cháng)，扎著(zhù)著(zhù)高馬尾，臉圓圓的，皮膚白白的。她有一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的嘴，她的.臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑，像太陽(yáng)一樣溫暖著(zhù)周?chē)�的人�?/p>

　　她善于鼓勵別人。有一次上少年宮時(shí)，老師讓我們自由壓腿。我用盡渾身力氣可怎么都壓不直，我急得像熱鍋上的螞蟻不知道該怎么辦。就在我快要放棄的時(shí)候，她像閃電一樣飛快地跑過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對我說(shuō)：”我盯著(zhù)你看了好一會(huì )兒了，你的動(dòng)作就不對，腿當然壓不直呀！”她一邊說(shuō)著(zhù)，一邊伸出腿來(lái)給我做了示范。她像小老師一樣耐心地給我分析講解動(dòng)作要領(lǐng)，直到我做對為止。最后她還微笑著(zhù)給我豎起了大拇指。

　　她還喜歡幫助別人，每天早上，她都會(huì )早早地來(lái)的學(xué)校幫助大家掃地、拖地、擦黑板。記得有一次輪到我值日了，可是我來(lái)遲了，看見(jiàn)她在幫我掃地，我連忙跑去對她說(shuō)：”謝謝！”，她笑了笑說(shuō)：�！安豢蜌��！�

　　她喜歡跑步，每次上體育課時(shí)，她跑得像小馬一樣快，老師經(jīng)常表?yè)P她。

　　這就是我的小老師，她還教會(huì )了我很多東西，我非常喜歡她。

　　我的小老師作文 22

　　我在四年級的時(shí)候有一個(gè)人讓我一直無(wú)法忘記，那是一個(gè)和我同歲的小老師，他不但是我的好朋友，他也是讓我一直無(wú)法忘記的老師，我思念他。

　　那是在夏天的一個(gè)星期六，我在家寫(xiě)完作業(yè)后正沒(méi)意思的時(shí)候，突然有人按動(dòng)門(mén)鈴，我慢慢開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是張偉明。我以為是找我玩的，就馬上請這位大汗直流的'“小胖子”進(jìn)了家。我拿可樂(lè )給他，一會(huì )兒，又拿冰塊給他，可他卻連看都不看一眼，就急著(zhù)對我說(shuō)他要給我做輔導。這時(shí)我才明白他不是找我來(lái)玩的，所以我馬上對他冷落了許多，我接二連三的把很多好玩的、好吃的都收起來(lái)了。他卻對我的冷落沒(méi)有太在乎，認真輔導我，使我會(huì )了許多比別人多的知識后，就一聲不響的離開(kāi)了。

　　從那次以后，他每天都來(lái)幫助我學(xué)習，我的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高。而他每次跑到我家之后都會(huì )像累暈了一樣。我問(wèn)他：“你累不累？”可他卻堅定的說(shuō)：“我不累，因為這樣不光可以幫助同學(xué)，還可以減肥�！蔽覜](méi)有話(huà)說(shuō)，我只有默默的配合他一起學(xué)習，我知道他很累的，因為我心里明白。

　　我很自豪因為我有一個(gè)很好的“輔導老師”，我也從那時(shí)起開(kāi)始好好學(xué)習了。雖然現在他不和我在一個(gè)班了，可我永遠不會(huì )忘記他的，張偉明永遠是我的好朋友，好老師！

　　我的小老師作文 23

　　大年初二，我跟媽媽回娘家，遇到了我的表姐和她的兒子——我的小外甥，一個(gè)四五歲的小男孩。

　　我看他一直跟在表姐身邊，表姐幫他剝糖和瓜子，看來(lái)他還不會(huì )剝呢。表姐對他說(shuō)：那是你小姨，你去叫一聲阿姨。他真是聽(tīng)話(huà)，過(guò)來(lái)叫我：阿姨。一會(huì )兒，他拉著(zhù)我去放糖的桌子那里，遞給我一個(gè)糖，并對我說(shuō)：你吃。他看著(zhù)我吃完后，又拿了一個(gè)，好像打算自己吃又剝不開(kāi)，心里真是著(zhù)急。我就對他說(shuō)：來(lái)，我給你剝。他很信任地把糖遞給了我，心滿(mǎn)意足的吃到了糖。一會(huì )兒到了吃飯時(shí)間，做的是肉菜，里面有丸子。表姐就用筷子像串糖葫蘆一樣給他穿了兩串，他在那兒坐著(zhù)吃飯不安生，摔了下來(lái)。他倒是沒(méi)哭，一會(huì )搬著(zhù)凳子跟我媽去換，還真是聰明。把那個(gè)會(huì )摔的凳子，換給我媽。吃完后，他去看電視，不知是誰(shuí)，把摔過(guò)他的那個(gè)凳子拿了過(guò)來(lái)，他把那個(gè)凳子踢得很遠，他竟然還給那凳子記仇呢。他看了會(huì )兒電視，我二表哥給他開(kāi)了電暖扇，他就看了一遍怎么開(kāi)就會(huì )了，一會(huì )開(kāi)一會(huì )關(guān)的.在那兒玩。后來(lái)他離開(kāi)了那兒，他舅就關(guān)掉了暖扇，他竟然還說(shuō)：把插頭也拔了，費電。真有環(huán)保意識啊!那些大人高興地說(shuō)道：啊，對，拔了，是費電。他搬了個(gè)凳子，放在床旁邊，踩著(zhù)上去，在上邊玩糖，全然不管多少大人看他，泰然自若地玩著(zhù)，臉上帶著(zhù)笑容真可愛(ài)。

　　小孩子就是這樣，率性熱情，無(wú)所顧忌，自得其樂(lè )，我真是自愧不如。自己從不主動(dòng)跟不熟悉的人說(shuō)話(huà)，包括親戚，也不輕易發(fā)表自己的意見(jiàn)，生怕別人見(jiàn)笑。在這方面我真該好好學(xué)學(xué)我這個(gè)小老師，也要像他一樣率真、大膽，敢說(shuō)敢為。

　　我的小老師作文 24

　　書(shū)，你換記得我嗎？每當夜深人靜時(shí)，我就會(huì )向你請教當天遇到的難題，你會(huì )像我的小老師一樣，耐心的給我講解。你告訴了我許多我不知道的事情和一些幽默的笑話(huà)，白天的煩惱便會(huì )在此刻煙消云散，有的只是一份灑脫，一份舒展。書(shū)，你給我以美的享受！

　　在我剛認識你那時(shí)，我就喜歡上你的嗓音。因為你能在我不開(kāi)心時(shí)，給我歡笑；在我心里的風(fēng)雨來(lái)了的時(shí)候，給我一絲陽(yáng)光。

　　還記得在小學(xué)嗎？晚上在你的優(yōu)美催眠曲中入睡，第二天早上又一頭扎金你的'花言妙語(yǔ)中，結果上學(xué)去晚了，老師罰我站一節課。

　　這既不能但的確因為它害我被站一節課的：“巴德?舒爾伯格”。一句“精彩極了”，一句“糟糕透了”，讓我懂得：在人生的道路上不僅要有愛(ài)的夸獎還要有愛(ài)的批評在前面為你帶路，以免你誤入歧途。

　　小時(shí)候每看依次感人的作品，就會(huì )流一詞淚，為的是一份難得的忠誠與友誼。

　　朋友，你告訴我：人最重要的是要有一個(gè)純潔的心；你告訴我，在世界上生活，不能做一個(gè)卑鄙的小人，要不正直、有理的人，不能欺負弱小，別人有困難要盡力幫助。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我和以為同學(xué)鬧矛盾，就因為他冤枉我拿他一根筆，沒(méi)有和他說(shuō)，但我的確和他說(shuō)過(guò)，但是他仍不相信。

　　過(guò)了一會(huì )兒，可能他想起來(lái)了，和我說(shuō) 聲：“對不起！”但我想起他剛才那狂妄的勁，沒(méi)有理他。

　　晚上回家，你告訴我：人要有一顆寬大的心。于是，第二天，我們倆又重歸于好。

　　用書(shū)一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山茗茶，如飲清泉，如嚼橄欖，余香不絕，擾心三月。書(shū)，我的小老師，給我無(wú)窮多…………

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