我最喜歡的語(yǔ)文老師作文（精選53篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我最喜歡的語(yǔ)文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 1
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師吳老師。在學(xué)習上，她就我的媽媽一樣嚴格要求我；在生活上，她又無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護我。
吳老師留著(zhù)一頭烏黑的齊耳短發(fā)，顯得十分精神。尤其是吳老師那一對圓溜溜的眼睛會(huì )“說(shuō)話(huà)”。我從老師的眼神里盾到了表?yè)P、鼓勵、批評、關(guān)心……
記得有一次，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，像蚯蚓在爬，非常難看。放學(xué)后，吳老師把我留下來(lái)，讓我重寫(xiě)。我反反復復寫(xiě)了幾遍，直到我把字寫(xiě)得工工整整，漂漂亮亮了，老師才露出了滿(mǎn)意的笑容。我當時(shí)心想：不就寫(xiě)幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞有什么關(guān)系呢？寫(xiě)了這么多遍，真麻煩！吳老師仿佛看穿了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上可以以看出一個(gè)人的性格。我的嚴格要求是對你的負責。你寫(xiě)一手好字是自己的本領(lǐng)，誰(shuí)也偷不去的`�！甭�(tīng)了吳老師的話(huà)，我慚愧極了，也明白了老師的用意。
從那以后，我天天堅持練字，無(wú)認做什么作業(yè)都努力地把寫(xiě)寫(xiě)端正，寫(xiě)漂亮。漸漸地，我的字越寫(xiě)越漂亮，還常常受到老師的表?yè)P哩。
我真為有這樣一位老師而感到自豪。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 2
從一年級開(kāi)始我受過(guò)多位老師的教誨，她們都是我的良師益友。老師教給我很多知識和做人的道理，她們無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻在一年365天中。但我最喜歡的還是語(yǔ)文老師——陳愛(ài)萍
陳老師中等身材，留著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，白皙的圓臉上有一雙明亮的大眼睛，似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，誰(shuí)的`壞主意都逃不過(guò)她銳利的目光。
我特別喜歡語(yǔ)文課，喜歡陳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她嚴中有愛(ài)對工作認真負責的態(tài)度。陳老師的微笑像陽(yáng)光般燦爛，像鮮花般芬芳沁入我們的心脾。使我們的課堂生動(dòng)有趣，仿佛身臨其境一般。當我們遇到困難束手無(wú)策時(shí)，陳老師就會(huì )綻放獨特的笑容，給我們勇氣，一切困難都迎刃而解。陳老師在課堂上不僅請優(yōu)秀的同學(xué)回答問(wèn)題，還會(huì )請一些膽小羞澀的同學(xué)回答問(wèn)題，給他們機會(huì )，讓他們融入我們這個(gè)大家庭！陳老師教學(xué)活潑，形式多樣。還會(huì )抽時(shí)間給我們看紀錄片或生活小常識，不僅增長(cháng)了我們的知識，還開(kāi)闊了我們的眼界。最特別的是陳老師組織我們把一些零花錢(qián)作為班費購買(mǎi)小禮品，在我們進(jìn)步的時(shí)候給予獎勵，我們興奮不已。
陳老師不但教學(xué)獨特，而且關(guān)心我們。前段時(shí)間的大隊委競選我有幸參加了，于是周末我在家積極準備，終于大功告成，寫(xiě)完了競選稿，信心百倍地讀了一遍又一遍，還幻想是否能當上大隊長(cháng)呢！這一切都是個(gè)夢(mèng)罷了。我落選了，它像蒼蠅嗡嗡回響在我的耳邊，所以我整天郁郁寡歡。陳老師看在眼里，痛在心中，似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“郭梓曄，以前那個(gè)勇敢自信的你去哪了？怎么如此害怕挫折？機會(huì )永遠屬于有準備的人。加油！”陳老師的話(huà)喚醒了我，于是我調整了情緒，以全新的面貌出現在同學(xué)面前，成功地競選了班長(cháng)。
陳老師我喜歡您活潑的課堂，喜歡您甜美的微笑，喜歡您溫暖的話(huà)語(yǔ)。在您的指導下，我們的學(xué)習很快樂(lè )；在您的陪伴下，我們的生活很有趣，敬愛(ài)的陳老師，我愛(ài)您！
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 3
她是教語(yǔ)文的，她上臉的表情很?chē)烂C，她也喜歡笑，他對我們也非常負責，比如說(shuō)哪天早上某某同學(xué)忘帶作業(yè)了隆老師就會(huì )讓那個(gè)同學(xué)打電話(huà)叫他的家長(cháng)送過(guò)來(lái)，如果他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)那隆老師就會(huì )讓那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)來(lái)跟那個(gè)同學(xué)一起補作業(yè)她重來(lái)不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生，不管他的成績(jì)有多差，隆老師都不會(huì )放棄他，比如說(shuō)我的成績(jì)非常差，但是隆老師很少罵我反而經(jīng)常鼓勵我，經(jīng)常會(huì )說(shuō)，沒(méi)事慢慢來(lái)、不要跟別人比，比自己，自己進(jìn)步就夠了。不要把自己變成一個(gè)學(xué)習機器。她讀文言文的語(yǔ)氣很豪邁、有氣質(zhì)、有立體感。她在課堂上很少發(fā)脾氣，我們班也沒(méi)有一個(gè)人不聽(tīng)她的'。我覺(jué)得她很和藹可親。她就是我們班的語(yǔ)文老師隆老師。
記得七下的時(shí)候我們學(xué)過(guò)一篇課文《木蘭詩(shī)》，我看班上的同學(xué)都能背下來(lái)，我只會(huì )背兩段，不服氣，那天晚上我一段一段背居然背下來(lái)，并且默下來(lái)了。當時(shí)我也沒(méi)想到。我還一直記得隆老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。一個(gè)人的考試成績(jì)差不可怕，可怕的是明明就知道自己成績(jì)差還不是進(jìn)取的人。第二天早上我把我默寫(xiě)的拿給隆老師看，隆老師看了，很開(kāi)心。隆老師還叫我背了一遍，我背了，只是有個(gè)地方不太熟。隆老師讓我在下午的班會(huì )課上背一遍，我說(shuō)好。那天下午，我背了，只是有個(gè)地方忘記了。老師和同學(xué)們都鼓勵我讓我繼續加油那天下午，我很開(kāi)心
還有一件事，那是七上的一節閱讀課班上又吵又鬧班干部又管不了這么多人，又沒(méi)有老師在班上。班上下位的、隨便說(shuō)話(huà)的、寫(xiě)黑板報的應有盡有。這時(shí)我聽(tīng)到了高跟鞋的聲音，也看到了一個(gè)熟悉的身影，隆老師來(lái)了，她一來(lái)酒吧作業(yè)本扔在地上然后大吼吵夠沒(méi)？我檢查了十二個(gè)班，別的班都沒(méi)有老師在，但只有你們班才會(huì )這么吵。難道你們的自覺(jué)性就這么差嗎？你看看你們，這還是一節閱讀課嗎？這明明就是一節活動(dòng)課。就算是活動(dòng)課也不能這么吵。閱讀課是用來(lái)安靜的看書(shū)的。而不是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)的，更不是用來(lái)講話(huà)的。以后的閱讀課，任何人不能以任何理由發(fā)出任何聲音。留堂。
我覺(jué)得隆老師是我從一年級到現在遇到過(guò)最好的老師，她在我需要鼓勵的時(shí)候鼓勵了我，在我需要批評的時(shí)候眼熟的批評了我。
我也知道給你的最好的回報就是讀好書(shū)，學(xué)好習，所以我以后會(huì )努力的讀好語(yǔ)文。
隆老師，謝謝你。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 4
老師，像把火，照亮了我的心；老師，像支船，把我載向知識的彼岸；老師，像本教科書(shū)，什么問(wèn)題都難不倒她們……
一手拿語(yǔ)文書(shū)，一手拿粉筆，眼神堅定而放松，嘴角流露出些許微笑，身板站得筆直，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹出了她的秀發(fā)，把我們，吹進(jìn)了她的語(yǔ)文世界中去。她，隆春輝，是我們的語(yǔ)文老師。她說(shuō)的話(huà)，精煉卻又通俗易懂，沒(méi)有多余的.廢話(huà)，但絕不失生動(dòng)，有時(shí)還會(huì )有幾絲幽默夾雜在話(huà)語(yǔ)中。上她的語(yǔ)文課，我感受到是一種放松；她說(shuō)的話(huà)，層次分明，句句精煉，把枯燥的知識換成一種輕松的娛樂(lè )，同學(xué)們欣然接受，老師上的輕松，這是何等的厲害��！
聽(tīng)過(guò)她講課的人一定想再聽(tīng)一遍，因為隆老師本身的知識力量，又因為課本的誘惑力，讓每個(gè)人都擋不住她知識的魅力；讓每個(gè)人都有種意猶未盡的感覺(jué)；又讓每個(gè)人有回味的感受……
對于某些人來(lái)說(shuō)，備課是件難事兒。她備的課，在課堂上都用的上，在備課之余，她不僅要關(guān)注我們班級、年級上發(fā)生的事，還要用心批改我們的作業(yè)，紅色的長(cháng)長(cháng)的評語(yǔ)，讓每個(gè)人都欣然接受、用心改正，這又是何等的厲害��！
她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，就像一個(gè)朗誦家一般，表情也完全沉浸在情感里，句句帶真情，用心體會(huì )她說(shuō)的話(huà)，就能找到另一個(gè)完美的自己。
她，是我們的語(yǔ)文老師——隆春輝，雖然我們馬上要離開(kāi)她，離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，但我們，永遠不會(huì )忘記這位用心、盡職盡責的語(yǔ)文老師。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 5
陸老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她很年輕，笑起來(lái)的時(shí)候很漂亮，是一位非常優(yōu)秀的教師。
我們和陸老師相處有一個(gè)學(xué)期了，她平時(shí)教我們都非常細心、認真。她對我們的書(shū)寫(xiě)要求很高，只要寫(xiě)的有點(diǎn)不好，就要求我們擦掉重寫(xiě)，所以我們班上的書(shū)寫(xiě)都很好，這可都是陸老師對我們嚴格要求的.成果。
關(guān)于學(xué)習方面，陸老師有一套很好的獎勵方法，如果我們聽(tīng)寫(xiě)能夠累積十次滿(mǎn)分，就可以換到精美的小禮物。有了這個(gè)獎勵，同學(xué)們都想拿到禮物，所以我們平時(shí)學(xué)習都很認真，不再馬馬虎虎，現在我們班已經(jīng)有很多同學(xué)拿到禮物了。
就在前幾天，陸老師感冒了，非常嚴重。因為我們馬上就要期末考試了，陸老師一整天一直堅持給我們上課，批改作業(yè)，講解難題，她還跟我們說(shuō)不要靠她太近，怕傳染給我們�，F在我們放寒假了，這下陸老師可以好好休息休息了。
這就是我們的班主任陸老師，我喜歡陸老師。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 6
放寒假時(shí)，媽媽給我請了位語(yǔ)文老師，我在猜測這位老師長(cháng)得什么樣？性格怎么樣？是個(gè)年輕人嗎？那天見(jiàn)面一看，原來(lái)是一位年過(guò)花甲的奶奶。別看奶奶滿(mǎn)頭白發(fā)，她那四十年的教學(xué)生涯，已化作一種風(fēng)格。她愛(ài)學(xué)生，走路風(fēng)行，快言快語(yǔ)，笑起來(lái)像年輕人一樣快樂(lè )爽朗。她其實(shí)長(cháng)著(zhù)一張娃娃臉，雖然有幾條皺紋爬上了眼角，但并不顯得蒼老，反而讓人覺(jué)得慈眉善目，和藹可親。她認真告訴我記憶字詞用什么方法，她認真指導我學(xué)習如何一步一步深入。尤其是她批改我的作文時(shí)，一絲不茍、全神貫注。哪怕一個(gè)錯字也不放過(guò)。這位老師常說(shuō)：“溫故而知新，對學(xué)過(guò)的知識要不斷復習才能真正的變成自己的東西，不復習就會(huì )交給上帝�！彼矔�(huì )夸我“聰明”“想得好”。
我跟這位語(yǔ)文奶奶學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng)，但是她讓我知道了作文要怎么寫(xiě)，怎么樣寫(xiě)得更好。讓還讓我知道了學(xué)習一定要認真、細心，不斷訂正錯處才能更快地成長(cháng)起來(lái)。她說(shuō)：“學(xué)好語(yǔ)文，走遍天下�！薄爸灰闹谐錆M(mǎn)正能量，到處都有你的.立足之地�！�
我挺喜歡她的，一位善解人意，童心未泯的老師奶奶。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 7
顏老師教我們的語(yǔ)文課。她是我最敬佩的語(yǔ)文老師了。顏老師知識淵博，上課時(shí)，有時(shí)活潑，有時(shí)嚴肅，有時(shí)有趣，又是搞笑。顏老師有一頭微黃的卷發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，我們都說(shuō)：“顏老師的眼睛是‘火眼金睛’�！币驗槲覀冊嚲砩系拿恳粋�(gè)錯別字，上課同學(xué)搞任何一個(gè)小動(dòng)作，顏老師都能看到，都能發(fā)現。所以我們親切地稱(chēng)她為“顏大”。
“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地沖進(jìn)教室，坐到座位上。這一節是作文課。嗬“顏大”來(lái)了！她拿著(zhù)一面鏡子，大踏步走進(jìn)教室，說(shuō)：“誰(shuí)喜歡照鏡子呀？”一些愛(ài)美的女同學(xué)把手高高的舉起。接著(zhù)，顏大說(shuō)：“誰(shuí)上來(lái)表演一下照鏡子的動(dòng)作呀？”沒(méi)有幾位同學(xué)把手舉起來(lái)，應該是害羞了吧！“顏大”請了一位同學(xué)上臺來(lái)表演表演，那同學(xué)拿著(zhù)鏡子，左看看，右看看，還不是的弄弄自己的頭發(fā)，招來(lái)同學(xué)們的一片笑聲。這是，我納悶了：這節課打底要干什么？“顏大”究竟想讓我們做什么？“顏大”葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？
“顏大"請那位上臺表演的同學(xué)回到座位，然后說(shuō)：“今天要寫(xiě)‘我的'自傳’�！北阍诤诎迳蠈�(xiě)下這四個(gè)大字。哦，原來(lái)今天是要寫(xiě)自己呀！我心中的疑惑終于解開(kāi)了！然后，“顏大”講了從性格，愛(ài)好，外貌等方面來(lái)寫(xiě)，還給我們念了幾篇相關(guān)的文章。
“顏大”是不是很有趣呢？“顏大”的教學(xué)方法是不是別具一格呢？
我喜歡“顏大”，喜歡她的風(fēng)趣，我愛(ài)“顏大”，愛(ài)她對我們所做的一切。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 8
剛進(jìn)入初中的我，一跨進(jìn)初一（1）班的大門(mén)，就被我們班主任“熊大”的美貌所吸引，看她對著(zhù)我們笑，心情就不知有多好�！靶艽蟆备嬖V我們，我們的語(yǔ)文老師是全省的特級教師。我聽(tīng)著(zhù)，心里就像被灌了蜜一樣，咱“熊大”不僅長(cháng)得好看，沒(méi)想到語(yǔ)文老師還是稀有的特級呢！真是榮幸啊，不知道語(yǔ)文老師是個(gè)帥哥，還是個(gè)美女呢！我就這樣盼望著(zhù)。
第二天，懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待與好奇來(lái)到了學(xué)校。終于熬到了語(yǔ)文課鈴聲響起的.時(shí)刻，我們坐在教室里靜靜等待著(zhù)，直到特級語(yǔ)文老師跨進(jìn)教室……可是，我感覺(jué)一盆冷水從頭潑到了腳，傳說(shuō)中的特級老師竟然是個(gè)……滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)嚴肅，鼻梁上架一幅眼鏡，皮膚黝黑，頭發(fā)濃密，身材高瘦，穿著(zhù)一件短袖襯衫，手背上細細的青筋隱約可見(jiàn)……我看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)在不停地笑，想必也以為語(yǔ)文老師是個(gè)年輕的帥哥或美女吧，我懷著(zhù)失落的心情聽(tīng)完了第一堂語(yǔ)文課。
可是漸漸地，我發(fā)現“以貌取人”真是太不正確了！
語(yǔ)文老師姓郭，我們都叫他“郭特”�！肮亍睘槿撕蜕�，不管是在課堂上還是在辦公室；不管是上課還是批改作業(yè)，他永遠都是一副微笑的樣子，讓我們感到很親切。于是，我也就慢慢地接受了“郭特”的貌不驚人。他從未對我們發(fā)過(guò)脾氣，我甚至覺(jué)得，他根本就不會(huì )生氣。
現在，當我們逐漸了解了他之后，我覺(jué)得他真是可愛(ài)極了！
“郭特”十分幽默，他總有各種方法讓我們在笑聲中記住學(xué)習的要領(lǐng)。每上一篇新課文課，他都會(huì )請同學(xué)把新課文的生字新詞的拼音寫(xiě)在黑板上，如果誰(shuí)發(fā)現錯誤，就讓指出錯誤的同學(xué)頂替上前一位同學(xué)在黑板上書(shū)寫(xiě)拼音。這樣出錯的同學(xué)和其他人記得更牢，最后由“郭特”總結，他把歌詞一改“特別的愛(ài)給特別的字”，幽默又委婉地告訴我們對于易錯字詞要特別記憶。
他善于鼓勵學(xué)生，他讓我們在書(shū)上寫(xiě)下生字新詞的拼音，然后要我們互相檢查，如果誰(shuí)要是全部正確就美其名曰“精準專(zhuān)家”，如果被查出錯了幾個(gè)，那么檢查者就被稱(chēng)為“糾錯專(zhuān)家”，這個(gè)方法讓同學(xué)們更加用心認真地記憶拼音，也讓那些“糾錯專(zhuān)家”更仔細地檢查對方的拼音，使同學(xué)們的正確率大大提高。
在寫(xiě)作方面，“郭特”與其他老師的要求完全不同。小學(xué)時(shí)，我們只要在作文里多加些成語(yǔ)或者比喻就能拿高分，但這些東西到“郭特”這里就行不通了。他鼓勵同學(xué)們要講真話(huà)，意在作文在有真情實(shí)感，不要套話(huà)一堆。他還告訴我們，作文最忌的就是在開(kāi)頭“湊字數”，而我小學(xué)就最喜歡這么做，每次開(kāi)頭都是長(cháng)篇大論，用很多比喻、排比句，寫(xiě)得那叫一個(gè)“天花亂墜”�，F在拿來(lái)一看，全是套話(huà)，甚至有些跟內容都沾不上邊，真是“黑歷史”��！相比小學(xué)，我現在的作文水平提高了一大截，這可全是“郭特”的功勞。
別看我們“郭特”平時(shí)說(shuō)話(huà)慢吞吞的，但是朗讀起課文來(lái)那是抑揚頓挫，一點(diǎn)也不含糊，忽快忽慢，或輕或重，聽(tīng)他朗讀簡(jiǎn)直就是一種享受。
我們的“郭特”幽默風(fēng)趣、平易近人、教學(xué)有方，一點(diǎn)沒(méi)特級教師的架子，然而，我想這也許就是特級教師的特點(diǎn)所在吧！
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 9
她有一雙美麗的大眼睛，但眼睛下面總是有一只黑色的眼睛。聰明的嘴把我們帶到知識的長(cháng)河中。嘴角的慈母般的微笑讓我們感覺(jué)更加親切。她是我們5（2）班的語(yǔ)文老師沈小姐。
她用生動(dòng)的聲音說(shuō)話(huà)，帶人們進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，與她一起欣賞德國鮮花、威尼斯船只和泰國大象。每次下課，我們都流連忘返，沉醉在她的世界里。
她也是一個(gè)很公平的老師。不像其他老師，她會(huì )不分青紅皂白的虧待成績(jì)不好的學(xué)生，只是問(wèn)事情的來(lái)龍去脈，做出最后的結論。她尊重每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子改正錯誤的機會(huì )。我記得有一次，我們班那個(gè)脾氣暴躁的男孩小軍和小明吵架了。老師先穩定了他們的情緒，然后問(wèn)他們怎么了。原來(lái)是小明先罵了小軍，小軍生氣了一拳。小明被激怒了，然后他們互相讓路，扭打在一起。老師先是批評小軍不打人，然后語(yǔ)重心長(cháng)的告訴小明：好話(huà)冬天暖，壞話(huà)六月傷人。最后，在金介體經(jīng)過(guò)沈老師油嘴滑舌的'一番話(huà)，他們終于又復合了。
我們的沈老師不僅口才好，還有一個(gè)招牌動(dòng)作笑�？赡苣阌X(jué)得很平常，那你就大錯特錯了。各種笑容都有一種神秘感。小俊和小明打架的時(shí)候，她一臉凝重的笑容，在勸誡他們。當他們不愿走上講臺時(shí)，沈老師如釋重負地笑了，因為他們愿意后退一步。當他們像以前一樣和好的時(shí)候，老師是平日里最可愛(ài)的笑容，有點(diǎn)釋然。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 10
我的語(yǔ)文老師嘴唇薄薄的，標準的瓜子臉，兩彎柳葉掉梢眉，黑寶石一樣的眼睛，身材苗條，長(cháng)得非常漂亮，我們的老師雖然不特別，但她很?chē)绤�，嚴師出高徒�?不過(guò)在課堂上有的時(shí)候也會(huì )放松一下，比如開(kāi)玩笑講個(gè)笑話(huà)什么的�？扇绻奈环噶艘恍┎辉摲傅腻e誤時(shí)，她也會(huì )受到她毫不留情地嚴厲批評。
我們老師不僅長(cháng)得漂亮，而且她也非常的多，她最喜歡的是跳廣播，我們學(xué)校每天第三節課到第四節課之間的課間都要做操，這時(shí)候就是我們老師最開(kāi)心的時(shí)候。預備，開(kāi)始。我定睛一看原來(lái)跳得最好的是我們的語(yǔ)文老師，看她輕輕的跳一跳，動(dòng)作輕盈，左揚手，又楊臂，動(dòng)作是那樣的柔軟，一抬腿，一伸腳，簡(jiǎn)直就跟專(zhuān)業(yè)舞蹈演員一樣優(yōu)雅，舒暢極了。別的老師也夸我們老師動(dòng)作優(yōu)美，我們老師臉上笑得像朵花。
有一天，我在學(xué)校打，不知道從哪里竄出來(lái)的一個(gè)大籃球向我滾過(guò)來(lái)，只聽(tīng)碰的一聲，我被了，腦袋發(fā)暈，昏倒了，語(yǔ)文老師看到了，飛快地沖過(guò)來(lái)，把我背起來(lái)，這時(shí)我感到老師的肩膀就像媽媽的一樣寬厚。
在三四年級時(shí)我們老師在上教學(xué)樓時(shí)，一不小心把腳崴了，醫生說(shuō)要住院，但她堅持給我們上課，她手扶著(zhù)拐杖，一瘸一拐的`走上講臺時(shí)，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出忍痛咬牙發(fā)出“嘶”的聲音，看著(zhù)老師那張蒼白的臉，我們心里都特別難受�？墒抢蠋熍掠绊懳覀兊膶W(xué)習，舍不得耽誤我們的上課時(shí)間。
小學(xué)的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了，我永遠忘不了您，忘不了您對我們的好。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 11
今天，我想談?wù)勎业恼Z(yǔ)文老師。他是一個(gè)嚴肅而有趣的人。你一定有問(wèn)題，對吧？認真有趣？怎么可能？這句話(huà)有些矛盾。不，不矛盾。他是一個(gè)嚴肅而有趣的人。請認真聽(tīng)我說(shuō)。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候要分班，又被分配到一個(gè)陌生的環(huán)境，很難適應。
周?chē)娜碎_(kāi)始互相了解，開(kāi)始愉快的聊天。而我一個(gè)人坐著(zhù)，不說(shuō)話(huà)，周?chē)际悄吧�。我是一個(gè)有規律的人，就是很長(cháng)一段時(shí)間每天都在做同樣的事情，突然有了一點(diǎn)變化，會(huì )讓我覺(jué)得很不舒服，不舒服，很難適應變化的環(huán)境。
其次，我是一個(gè)內向的.人，一般不會(huì )主動(dòng)和別人交往，是一個(gè)被動(dòng)的人。
這時(shí)，一個(gè)男老師從教室外面走了進(jìn)來(lái)。她略胖，看上去很?chē)烂C。我立刻感到一種惡心的感覺(jué)。這次不愿意分班。我有了一瞬間不想停留的想法，我立刻覺(jué)得自己變成了一個(gè)壞孩子。
后來(lái)在無(wú)奈的情況下，只能這樣繼續下去。過(guò)了一段時(shí)間，習慣了這種生活，沒(méi)有了當初的想法。
認真是我的第一印象。在語(yǔ)文課上，我遇到了另一個(gè)人，一個(gè)有趣的人。
他有自己獨特的教學(xué)方法。真的，其他語(yǔ)文老師都被告知要記住很多東西和知識點(diǎn)，但是他，在他的語(yǔ)文課上，你幾乎不需要記住任何東西。他總是在課堂上講一些有趣的故事，根據這篇課文模仿寫(xiě)作，等等。有人問(wèn)他為什么這么說(shuō)。他說(shuō)：應該這么說(shuō)，怎么寫(xiě)作文，還是怎么說(shuō)？
這樣的語(yǔ)文老師難道不認真有趣嗎？
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 12
在我多年的學(xué)習中，最難忘的老師是劉老師。她是一名語(yǔ)文老師，現在和我們在一起快五個(gè)學(xué)期了。至于為什么難忘，就從那個(gè)故事說(shuō)起吧。
我記得有一次在一次班會(huì )上，劉老師讓我們把你認為是她最喜歡的學(xué)生的名字寫(xiě)在一張紙上。劉老師話(huà)音未落，學(xué)生們在底下小聲議論。有人說(shuō)劉先生喜歡李小月山麓，有人說(shuō)劉先生喜歡張儀當我們把好奇的目光轉向劉小姐時(shí)，劉小姐神秘地告訴我們，答案將在下周揭曉。
終于在周一，劉小姐宣布了答案。劉小姐說(shuō)答案在她帶來(lái)的盒子里。讓我們上去看看。我心想:劉老師在葫蘆里買(mǎi)了什么藥？這個(gè)盒子里有什么？太神秘了。是一張卡片。是照片嗎？或者我剛才還以為第一組已經(jīng)上去了，但是等他們看完回來(lái)，臉上都露出了燦爛的笑容。這讓我更加好奇，更加渴望知道答案。輪到我了！終于輪到我了！我伸長(cháng)脖子看了看講臺，突然意識到。原來(lái)是面鏡子。只要我們抬頭，鏡子里出現的就是我們燦爛的笑容。這就是劉小姐的意思。她想告訴每個(gè)人她喜歡我們每個(gè)同學(xué)�？吹竭@里，我的心甜如蜜。其他同學(xué)基本一樣。你看，吳云濤笑著(zhù)舞回座位；李小月的'腳像兔子一樣彈回到座位上，微笑著(zhù)。這節語(yǔ)文課讓我聽(tīng)得更仔細了。
這是我們的老師劉。她讓我們更快樂(lè )，更自信。她讓我難忘！
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 13
我有許多老師，但印象深的還是楊老師。
記得有一次，楊老師感冒了，雖然她生病了，但還是來(lái)學(xué)校上課。上課了，楊老師說(shuō)了一句：“同學(xué)們好”，這個(gè)聲讓我聽(tīng)見(jiàn)很高興，因為我聽(tīng)見(jiàn)這聲音，好像楊老師的感冒好了，誰(shuí)知，等到楊老師說(shuō)道：“今天，我們要上的課是……”。然后一直“咳咳咳——咳咳……”，咳了很久，才停了下來(lái)。我們聽(tīng)著(zhù)這咳嗽的聲音，心里一直有著(zhù)一顆大石頭，一直放不下來(lái)。楊老師卻一直在說(shuō)：“沒(méi)有什么大事，沒(méi)什么大事，你們好好學(xué)習，不用管我的。這點(diǎn)不算什么大事，你們放心，一定會(huì )好的.，不用操心我�！比缓笥帧翱瓤瓤取�，這節課上完了，老師一直在喝水，咳聲才好了一點(diǎn)，喝完了水，飛奔回了辦公室。那天雖然是很冷的一天，可是我卻很熱，因為老師把自己的時(shí)間和精力全部用在的我們成長(cháng)的道路上，像園丁，我們像那弱不禁風(fēng)的小花，受到澆灌，我們才能健康成長(cháng)。
還有一次，我撒了謊，被老師知道了，讓我來(lái)到辦公室。我臉紅了，一直把頭埋著(zhù)，楊老師見(jiàn)了抱了一下我，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“老師不責備你，責怪你，而是想對你說(shuō)，撒謊雖然可以隱藏事實(shí)，但是當謊言被別人知道了，是非常讓人臉紅的，所以千萬(wàn)不要撒謊，不然你會(huì )變成一個(gè)不誠實(shí)的人�！�
老師，是您讓我學(xué)到了知識，讓我懂得了不少的人生道理，讓我學(xué)會(huì )了反省我自己身上的錯誤，讓我變得更加的優(yōu)秀……老師，謝謝你。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 14
有一位老師。她在別人眼里可能很普通。但在我的眼里。她是一位很不一般的老師。那就是我的語(yǔ)文老師——馬曉恒老師！
她有一雙烏黑亮麗又水汪汪的大眼睛。。他那有魔法的嘴巴里吐出的并不是普通的話(huà)語(yǔ)。而是能讓我激勵奮進(jìn)，充滿(mǎn)自信的話(huà)語(yǔ)！
記得馬老師剛來(lái)的時(shí)候。那時(shí)候我們才三年級。。馬老師做自我介紹。我聽(tīng)到他說(shuō)他姓馬的時(shí)候。當時(shí)很多學(xué)生都笑了�？墒撬麉s一點(diǎn)也沒(méi)有尷尬。反而很友好的笑了笑！。在那時(shí)我就覺(jué)得馬老師很不一般。記得有一次課堂，馬老師第一次提問(wèn)我。我毫無(wú)準備，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。提有多緊張啦。只手不停的搓。老師看出來(lái)了我很緊張，。于是摸了摸我的頭。我看到馬老師那雙溫柔的眼睛的'時(shí)候。仿佛看到了她在說(shuō)話(huà)：“孩子，沒(méi)事兒的，不要緊張，大聲說(shuō)出你的答案，說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系”于是我就很勇敢的說(shuō)出了我的答案。馬老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，親切的說(shuō)：“這不是很好嗎”
。還有一次。我犯了錯誤。老師沒(méi)有生氣。反而很溫柔的說(shuō)：“錯誤，沒(méi)事兒，學(xué)校就是為了改正你們的錯誤，世上沒(méi)有不犯錯的人，連我們老師都會(huì )犯錯，更何況你們呢？”
從此以后，我變得更自信了。老師不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我信心和勇氣，自信和勤奮，我喜歡我的語(yǔ)文老師！
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 15
如果這節課上，文彬不吃零食，偉濤沒(méi)有睡覺(jué)，森濤沒(méi)有東張西望，而我又在認真的做課堂筆記，那么這節課一定就是語(yǔ)文課。這是為什么呢？因為我們有一位別樣的語(yǔ)文老師。
田老師有一頭烏黑也不乏靚麗的長(cháng)發(fā)，兩道彎彎的柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆誘人的黑葡萄。她那紅紅的小嘴巴里，裝滿(mǎn)了許許多多的奇言妙語(yǔ)，每節課都能從她的嘴巴里滑落而出。她長(cháng)得漂亮，只是讓我們愛(ài)上她的課堂的一方面。
最讓我們感興趣的還是她的'能說(shuō)會(huì )道，課堂上，她總能把死氣沉沉的話(huà)語(yǔ)變成美麗生動(dòng)的樂(lè )曲。記得有一次，班上那幾個(gè)“瞌睡大王”馬上就要進(jìn)入睡眠狀態(tài)了。田老師立即停了下來(lái)，我們以為老師要發(fā)威了，都為那幾個(gè)同學(xué)捏一把汗。誰(shuí)知，她不但沒(méi)犯脾氣，反倒是和顏悅色的說(shuō)：“針對咱們班現在的聽(tīng)課情況，我來(lái)說(shuō)副對聯(lián)吧！”老師要說(shuō)對聯(lián)，我們立馬來(lái)了精神，豎著(zhù)耳朵聽(tīng)�！吧下�(lián)是我講的津津有味，下聯(lián)是你聽(tīng)的昏昏欲睡。橫批是怎能學(xué)會(huì )�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我們都笑了起來(lái)，那幾個(gè)想睡覺(jué)的學(xué)生卻不好意思的低下了頭。田老師沒(méi)有獅子般的咆哮，更沒(méi)有犀利的諷刺，有的是幽默語(yǔ)言中的深深教誨。這樣一位老師的課堂上，我們還有理由不學(xué)嗎？
其實(shí)，在我的心里，田老師就是一位魔法師，任何一個(gè)不通順的句子在她的魔法下都會(huì )變得通順而又美妙。夜鶯一般的聲音深深的吸引著(zhù)我們每一張渴求知識的小臉。這就是我別樣的語(yǔ)文老師。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 16
我的語(yǔ)文老師是錢(qián)老師，她從三年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。
錢(qián)老師的個(gè)子高高的，戴著(zhù)一副紅色邊框的眼鏡。她留著(zhù)一頭短發(fā)，還把頭發(fā)染成了棕色，看起來(lái)特別有精神。錢(qián)老師的臉上經(jīng)常帶著(zhù)微笑，顯得特別平易近人。
錢(qián)老師很幽默。以前，我們班有很多同學(xué)喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書(shū)，而且老師提醒過(guò)幾次，有些同學(xué)依舊在那里看。那次，老師跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑，老師說(shuō)：“有的同學(xué)整天捧著(zhù)《阿衰》看，將來(lái)要變成‘阿呆’了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，從那以后，班級里再也沒(méi)有人看《阿衰》了。還有一次，我們班的同學(xué)在上課時(shí)偷偷地看《課課通》上面的.答案。錢(qián)老師發(fā)現了，沒(méi)有批評那位同學(xué)，只是幽默地說(shuō)了一句：“《課課通》是用來(lái)幫助你學(xué)習的，如果一遇到問(wèn)題就去找《課課通》，自己不動(dòng)腦子思考，那你就要變成‘課課不通’了�！蹦莻�(gè)同學(xué)不好意思地把《課課通》收了起來(lái)。
告訴你們一個(gè)秘密，錢(qián)老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢。對不一樣的人，錢(qián)老師的眼睛會(huì )說(shuō)不一樣的話(huà)。我的同桌愛(ài)做小動(dòng)作，錢(qián)老師發(fā)現了，盯了他幾秒鐘，仿佛在說(shuō)：“怎么又做小動(dòng)作了，趕快放下手中的東西，認真聽(tīng)課�！卑嗬锬奈煌瑢W(xué)生病了，錢(qián)老師經(jīng)常關(guān)切地詢(xún)問(wèn)情況，這時(shí)錢(qián)老師的眼睛里充滿(mǎn)了擔心。
雖然錢(qián)老師教我們的時(shí)間不長(cháng)，但是我非常喜歡錢(qián)老師。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�，這句話(huà)說(shuō)的就是老師。在我四年級的時(shí)候，來(lái)了一位我最敬愛(ài)的老師——鄭老師。
她有著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，每天扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。高插的鼻梁，與那敏銳的雙眼，還有陽(yáng)光的笑容看上十分精神干練。
在我看來(lái)，鄭老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是上課有妙招，紀律嚴明。一但被她盯超過(guò)3秒，或都次數超過(guò)了3次，那你可就沒(méi)好骨頭吃啰！
記得在四年級下冊時(shí)，鄭老師為了讓我們理解“匍匐”這個(gè)詞，便讓我們班的小鐘到臺上表演黃繼光匍匐前進(jìn)的樣子，把我們逗得哈哈大笑。同時(shí)，我們也茅塞頓開(kāi)，瞬間明白了“匍匐”這個(gè)詞的.意思。你說(shuō)這招妙不妙？
她不僅有妙招，還紀律嚴明。有一次，鄭老師正在臺上聲情并茂地講課。而下面有兩位同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，被鄭老師發(fā)曹，盯超過(guò)了三秒。鄭老師二話(huà)不說(shuō)，立刻三步并作兩步來(lái)到他們面前，把他們訓得無(wú)地自容，她們恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。嘖嘖嘖，不愧是鄭老師，真是歷害！
當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！笔澜缟喜](méi)有十全十美的人。鄭老師也一樣。她有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是粗心大意。有一次鄭老師在黑板上板書(shū)，一不小心多寫(xiě)了一個(gè)“的”字。等她寫(xiě)完后，我們班的小謝站出來(lái)說(shuō)道：“老師，您多寫(xiě)了一個(gè)‘的‘字！”聽(tīng)了這話(huà)，鄭老師不好意思地撓撓頭，說(shuō)道：“謝謝你提醒，我現在就改過(guò)來(lái)�！比缓筮B忙拿起黑板擦擦掉了一個(gè)“的”字。
這就是我最敬愛(ài)的老師。她有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，是個(gè)盡職盡責的好老師！
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 18
天上的星星在漆黑的夜空中眨著(zhù)眼睛好奇地望著(zhù)教室里的我們。此時(shí)，同學(xué)們正在緊張的準備著(zhù)，誰(shuí)都想在明天的六一家長(cháng)開(kāi)放日上一展身手。不只我們在準備，連同老師也在備課，因為老師們明天要給家長(cháng)展示自己的課堂。
轉眼間，令人激動(dòng)的日子珊珊來(lái)到，老師們在臺下躍躍欲試，想給家長(cháng)留下個(gè)會(huì )印象，同學(xué)們在課堂上爭先恐后地舉手，想讓自家父母看到自己的成長(cháng)。
語(yǔ)文公開(kāi)課開(kāi)始了，陳老師端莊的`走進(jìn)了教室，腦后的馬尾辮無(wú)風(fēng)自動(dòng)，一襲黑衣隱藏了老師微微發(fā)福的身材，再細看平時(shí)不化妝的陳老師，今日卻反常的畫(huà)上了淡妝，使前來(lái)聽(tīng)課的女家長(cháng)黯然失色。
老師悉心制作的的課件被投影出來(lái)，那是一個(gè)由黃﹑粉等暖色組成的界面，溫馨無(wú)比。我不由得在心里暗暗佩服：老師真有童心。
老師開(kāi)講了，課件也隨著(zhù)陳老師的指揮而變化�，F在，幻燈片上出現了一張著(zhù)名主持人李詠的大頭娃娃卡通像，老師及時(shí)提問(wèn)：“他是誰(shuí)？”“李詠！”同學(xué)們齊聲答到�！澳撬惺裁刺卣髂�？”“鷹鉤鼻！”“大波卷！”……同學(xué)們的回答層出不窮。隨后，老師接連著(zhù)給我們欣賞了許多圖片并提出問(wèn)題，終于，老師在課堂尾聲暴露出了自己真正的主意——寫(xiě)作文，平時(shí)一見(jiàn)到作文本就像見(jiàn)到瘟神一樣的我們，今天卻興致勃勃的去接受事實(shí)，家長(cháng)們頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)老師真有自己的一套！
直到一年后的今天，我們將再次面對六一時(shí)，我還記憶猶新，腦海里仍然浮現出語(yǔ)文老師那天的狀態(tài)與同學(xué)們認真寫(xiě)作的場(chǎng)景。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 19
我有一位和藹親切，溫柔善良的語(yǔ)文老師——段老師。
我們語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語(yǔ)文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見(jiàn)了我們語(yǔ)文老師那熟悉的.背影。
一大清早，就聽(tīng)見(jiàn)了我們語(yǔ)文老那清亮喉嚨領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影在那備著(zhù)明天學(xué)要講的課文，當我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，她還是在工作，只有備完課之后，她才會(huì )躺在床上睡覺(jué)。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語(yǔ)文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。
我覺(jué)得每天幸福的就是能聽(tīng)到我們語(yǔ)文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語(yǔ)文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著(zhù)給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯，她不會(huì )怒氣沖沖，而是面帶微笑去說(shuō)話(huà)，有的老師以為就是一節課不聽(tīng)算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會(huì )盡到一個(gè)老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說(shuō)這怎么不是一個(gè)有著(zhù)高尚品質(zhì)的老師?語(yǔ)文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了!”
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 20
人的一生中都離不開(kāi)老師，也許是學(xué)習上的老師，也許是生活上的老師，也許是工作上的老師。
而我今天就要給大家說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師。
她叫馮燕，身高一米六左右（長(cháng)得很矮，現在都沒(méi)我高），體型偏胖（說(shuō)好聽(tīng)的呢，早該減肥了），兩個(gè)眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴，共同構成了一位平凡而又“偉大”的語(yǔ)文老師。
又有誰(shuí)能想到就是這樣的.一位老師，改變了一班學(xué)生的人生。她看重的不是成績(jì)，而是我們能否健康快樂(lè )的成長(cháng)，這樣的想法，毋庸置疑，她給我們的一生也帶來(lái)了無(wú)法計算的好處。
她幽默、風(fēng)趣，像一個(gè)小孩，在我們看來(lái)，她不像我們的老師，更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著(zhù)一抹笑意，為我們保留了一顆完整的童心。
而她偉大的原因是一個(gè)字——瘋，她已經(jīng)有了孩子，已經(jīng)是一位母親了，但親情并沒(méi)能阻礙她為學(xué)生奉獻，她瘋狂的備課，以至于有時(shí)會(huì )忽略了嬰兒床上一聲聲對母親呼喚的哭泣。
而在她的孩子的成長(cháng)道路上，她沒(méi)有一幫到底，而是遇到困難，讓他有更多的空間去獨立思考。
她是一位好母親，更是一位好老師，為六十六個(gè)學(xué)生、孩子操碎了心。
小米，你應該為你有一個(gè)好母親而自豪，五年級二班全體同學(xué)，更應該為有一位好老師而驕傲！
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 21
從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師不止一個(gè)，語(yǔ)文老師同樣有很多，給我印象最深刻的就是我現在的語(yǔ)文老師也是我的班主任：付巧枝老師。
付老師有一頭烏黑柔順的直發(fā)，付老師是標準的'瓜子臉，身材清瘦高挑，她也是我們五年級語(yǔ)文組的組長(cháng)。
付老師十分和藹，除非有同學(xué)做了非常過(guò)分的事情，付老師才會(huì )懲罰他，如果上課有同學(xué)說(shuō)話(huà)，付老師也只是口頭警告一下。
今天，我們班同學(xué)弓正昊因為逃課被付老師嚴肅的批評，付老師還讓弓正昊寫(xiě)了一份檢討書(shū)，弓正昊逃課已經(jīng)不止一次、兩次了，體育課、電腦課他都逃，每次上電腦課、體育課都看不到他的影子。付老師對弓正昊逃課的事情也肯定很頭疼，。上午第一節課，付老師讓弓正昊讀他寫(xiě)的檢討書(shū)，同學(xué)們都認真聽(tīng)了他“深刻”的檢討，付老師讓弓正昊下去，并沒(méi)有再懲罰他，還讓弓正昊坐下了。我心想：“付老師可真善良��！這么過(guò)分的事情，付老師竟然不重重地懲罰他�！备独蠋熯�對弓正昊說(shuō)：“下次如果還出現這種情況，你就不用上學(xué)了，直接背上書(shū)包回家�！�
通過(guò)這件事情，我認為付老師是一位嚴厲但是心地善良的好老師，而且和學(xué)生的關(guān)系處的十分融洽，所以付老師是非常有名的好老師。
這就是我的語(yǔ)文老師、班主任老師，付巧枝老師，老師我從心底愛(ài)你、尊敬你，你是我們學(xué)習的榜樣。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 22
開(kāi)學(xué)我就上五年級了，聽(tīng)班主任說(shuō)我們要換語(yǔ)文老師了，我既期待又忐忑，這個(gè)老師嚴不嚴厲？長(cháng)得好不好看？講課好不好？布置作業(yè)多不多？會(huì )不會(huì )喜歡我？一連串的問(wèn)號縈繞在我的腦海里。
終于等到了開(kāi)學(xué)的那一天，語(yǔ)文課的鈴聲剛剛打響，只見(jiàn)一位端莊的女老師落落大方地走進(jìn)了我們的教室。��！我終于見(jiàn)到了期待已久的語(yǔ)文老師。這位老師姓李。李老師有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，長(cháng)相非常甜美。
李老師非常的敬業(yè)。我們經(jīng)常上午能批完全部的作業(yè)，并且抽空會(huì )給我們講易錯題，為什么李老師每次批作業(yè)都這么快呢？是因為她經(jīng)常用午休時(shí)間來(lái)給我們批作業(yè)。如果錯題多的話(huà)，就讓我們用紅筆來(lái)改錯，因為這樣會(huì )非常的醒目，以后復習起來(lái)會(huì )更加方便。預習課文時(shí)李老師讓我們先邊讀邊標上自然段的序號，再用紅筆、藍筆畫(huà)出文中的'一類(lèi)字和二類(lèi)字，然后給每個(gè)生字組兩個(gè)詞，最后寫(xiě)出這篇文章的主要內容。李老師講課特別認真，我們聽(tīng)得也非常投入，因此我們班的成績(jì)在慢慢提高。李老師還經(jīng)常教我們一些課外知識和學(xué)習方法，我們都很喜歡她。
班主任跟我們講李老師是一名得過(guò)很多獎的優(yōu)秀教師，所以我的理想是當一名老師，像李老師一樣出色的老師。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 23
袁老師是一位出色的語(yǔ)文老師。他雖已三十多歲，但那烏黑發(fā)亮又不長(cháng)不短的秀發(fā)，月牙眉下，總是透著(zhù)智慧的雙眼和那甜甜的笑，這給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。
袁老師上語(yǔ)文課幽默生動(dòng)。當同學(xué)們積極性不算高時(shí)，他便會(huì )舉一些比如“月亮掉進(jìn)井里了”的幽默語(yǔ)句，使同學(xué)們笑得前俯后仰，袁老師也會(huì )隨我們一起笑得合不攏嘴。等同學(xué)們有了興致，袁老師就會(huì )圍繞主題一一道來(lái)。這樣，即使問(wèn)題還沒(méi)出來(lái)，同學(xué)們就已經(jīng)把手舉得老高老高了，大家都爭先恐后，迫不及待地期待著(zhù)袁老師的問(wèn)題。這樣做的目的可能是讓大家對話(huà)題感興趣，不要輸給自信。從此，語(yǔ)文課成了我們的積極“營(yíng)養品”。
笑、是美好的。在我以上中，袁老師的笑最美。任何同學(xué)無(wú)論是在學(xué)習或態(tài)度上得到袁老師那甜甜一笑，便知道這是滿(mǎn)意而又是贊揚的一笑，都會(huì )更努力奮進(jìn)了�？偠灾�，袁老師是我們心中最快樂(lè )的老師。
袁老師上課條理清晰，認真妥當。我們有時(shí)寫(xiě)作文的.時(shí)候，他會(huì )講道：“要講究效率，做到余秋雨作家所說(shuō)過(guò)的三點(diǎn)：清晰、生動(dòng)、獨特。做到這些，我相信你的作文會(huì )有所提高”。袁老師借鑒別人的經(jīng)典語(yǔ)錄為我們增長(cháng)見(jiàn)識，真是個(gè)博大精深的老師。
袁老師在工作上極其負責。學(xué)校托付給他的任務(wù)，他總能按要求認真完成，即使這樣，他不會(huì )拖欠我們的學(xué)習，在學(xué)校是個(gè)好主任，在教室里是個(gè)好老師。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)幽默有趣的老師，一個(gè)永遠可愛(ài)的老師！
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 24
王老師是隔壁班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。她為什么有趣呢？我為什么說(shuō)她有趣呢？你來(lái)我們班上一節課就知道了。
很多有趣的人都沒(méi)脫離低級趣味，而她不這樣。她文學(xué)功底深厚，懂得如何開(kāi)玩笑。所以上她的課，我們都笑聲不斷。別看她和別的語(yǔ)文老師沒(méi)什么兩樣，我敢說(shuō)沒(méi)有一個(gè)老師的教學(xué)方法比她更奇怪。其它語(yǔ)文老師一個(gè)學(xué)期上完書(shū)上的課文，好像任務(wù)已經(jīng)達成了，學(xué)生卻從未實(shí)踐過(guò)。
老王一個(gè)學(xué)期會(huì )抽出十幾節課的時(shí)間教給我們演講。要知道其他老師肯定舍不得這十幾節課：巴不得拿來(lái)給學(xué)生考試做卷子或者上書(shū)本上的課程。這也是她的有趣之處。演講課上學(xué)生可以自己選擇演講的主題內容，老師也不會(huì )做到任何干涉。學(xué)生在臺上演講時(shí)，老王也會(huì )做到尊重的`傾聽(tīng)�；蛘邔W(xué)生的演講內容有錯誤時(shí)，老王也會(huì )等到學(xué)生講完下臺之后，再糾正他的錯誤。我們也會(huì )積極的去演講和改正自己的錯誤。
老王也會(huì )在空余時(shí)間時(shí)，用“有趣的子聿”來(lái)記錄老師與學(xué)生之間的有趣的事情，也會(huì )用它來(lái)給學(xué)生做專(zhuān)輯。老王做的也格外精心，我平時(shí)休息的時(shí)候就會(huì )用手機來(lái)看老王做的專(zhuān)輯。雖然老王是隔壁班的班主任，記錄的是隔壁班的事，可我看了還是會(huì )感到很有趣。老王也會(huì )在我們班選幾個(gè)人做專(zhuān)輯，現在已經(jīng)有好多個(gè)優(yōu)秀的人都有自己的專(zhuān)輯了。
這就是我們班的語(yǔ)文老師一一老王，一位有趣的語(yǔ)文老師。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 25
假如我能博擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給的我弄潮的力量。從一筆一畫(huà)的啟蒙孩童到求知若渴的少年，無(wú)論是學(xué)習知識，還是做人的道理，讓我感恩不盡的還是我的語(yǔ)文老師----馬老師。
回想馬老師給我的愛(ài)，那一幕幕在我的腦海涌現……
在一個(gè)久雨初晴春天，校園里春意盎然，明媚的春光灑遍了校園的每一個(gè)角落。馬老師領(lǐng)著(zhù)我們到校園的操場(chǎng)上放風(fēng)箏，讓我們感受久違的'春光。春風(fēng)里，同學(xué)們的心情隨著(zhù)風(fēng)箏一起放飛在校園的上空，其中謝同學(xué)的風(fēng)箏飛得最高，同學(xué)們都仰望歡呼著(zhù)，謝同學(xué)拽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)在操場(chǎng)上奔跑，經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，“��！”我突然覺(jué)得眼角的位置被什么割了一下，不禁失聲驚呼。馬老師聞聲迅速地跑過(guò)來(lái)，把我擁在懷里，捧起我的臉，輕輕地撫摸著(zhù)，原來(lái)我的眼角被謝佳霖的風(fēng)箏線(xiàn)割開(kāi)了幾道深深的口子。馬老師焦急和心疼的眼神深深地烙印在我幼小的心里……
記憶的翅膀又把我拉回到去年初冬的軍訓。軍訓前，我感冒一直未愈，在軍訓的一周里，馬老師用關(guān)切的眼神默默地關(guān)注著(zhù)我�！稗冗_，好點(diǎn)了嗎？感覺(jué)怎么樣？要多喝水�！薄澳軋猿肿�？”馬老師每一句的輕聲關(guān)懷像一股股暖流注入我的心田。在老師的關(guān)切和鼓勵下我帶病堅持各項訓練，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了軍訓考核。
忘不了您和風(fēng)細雨的叮嚀；忘不了您孜孜不倦的教導；忘不了您對學(xué)生如山般的愛(ài)。感恩您馬老師在我心中灑下知識，播種希望。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 26
我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師了。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我。當我的成績(jì)下降時(shí)，是他在安慰我；當我的成績(jì)提高時(shí)，又是他在鼓勵我；當我在生活上遇到困難時(shí)，也是他，我的`語(yǔ)文老師在幫助我。語(yǔ)文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答他。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是他，是語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )；是他，是語(yǔ)文老師激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是他，是語(yǔ)文老師用那鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的語(yǔ)文老師把我叫到門(mén)外，用溫暖的話(huà)語(yǔ)撫平了我內心的創(chuàng )傷。是他，是我的語(yǔ)文老師用那體貼的話(huà)語(yǔ)使我從困境中走出來(lái)，并最終戰勝了困難。
語(yǔ)文老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵著(zhù)我，在感動(dòng)著(zhù)我，也在感化著(zhù)我。有時(shí)，我會(huì )很慶幸我怎么會(huì )遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？
雖然有時(shí)我也會(huì )惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì )賭氣不理老師，但是老師對我的關(guān)心不但沒(méi)有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長(cháng)在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，語(yǔ)文老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語(yǔ)文老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后，我只能說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 27
六年的時(shí)光一去不復返，我即將畢業(yè)了，回首六年的學(xué)習生活，有一位老師，她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴肅，總喜歡給我們留一些出乎意料的作業(yè)，沒(méi)錯，她就是我的語(yǔ)文老師。
這六年來(lái)，語(yǔ)文老師一直一絲不茍的教導著(zhù)我們。她非常敬業(yè)，有好幾次生病了，仍然堅持上班。她做起事來(lái)十分認真，她愛(ài)我們每一個(gè)人，我們也都愛(ài)她。有一句話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)不正是來(lái)形容默默奉獻的語(yǔ)文老師嗎？
我的老師，大家說(shuō)您像園丁，可我更覺(jué)得您像我的父母，像我的朋友您的關(guān)愛(ài)總是那么無(wú)微不至。您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，您的背影凝聚著(zhù)我們滾燙的目光
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳千年，老師您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正的.永恒。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣，這就是您在我心目中的偉大形象。��！老師人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光榮的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富的內涵！
每次當我們考不好時(shí)，您總是鼓勵我們說(shuō)：“失敗乃成功之母，人生不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”老師，您說(shuō)的這句話(huà)一直縈繞在我心頭，使我虛心拿起錯題鉆研。
老師，謝謝您！在這六年里，您的愛(ài)如甘甜的泉水，滋養著(zhù)我們，如清爽的春風(fēng)，撫慰著(zhù)我們稚嫩的心靈，老師謝謝您，我們愛(ài)您！
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 28
我有語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。 陳老師的聲音有點(diǎn)沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學(xué)多，偶爾都會(huì )說(shuō)幾句閑話(huà)，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽(tīng)到老師的講解，陳老師自己花錢(qián)買(mǎi)了擴音器，這樣的老師多好��！ 記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都有聚精會(huì )神地聽(tīng)講，只有我和我的同桌陳佳婧低著(zhù)頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)閑話(huà)，我突然感覺(jué)有人在盯著(zhù)我們，當抬頭時(shí)，陳老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著(zhù)我們，像在說(shuō)：“上課不能說(shuō)話(huà)，要專(zhuān)心聽(tīng)講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開(kāi)始認真聽(tīng)講了。還有一次，陳老師叫饒之秋回答問(wèn)題，他低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí)，你不但沒(méi)有責任他，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會(huì )責怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，他終于鼓足勇氣，用洪亮的.聲音、準確、流利地回答了問(wèn)題，您高興地表?yè)P了他。從此，我們都愛(ài)爭先恐后地發(fā)言。我們的陳老師從不以學(xué)生成績(jì)好壞，天資聰明與愚笨來(lái)選擇學(xué)生，她常常鼓勵，無(wú)私地關(guān)心我們，獎勵有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，有教無(wú)類(lèi)，工作兢兢業(yè)業(yè)，老師受到學(xué)生和家長(cháng)喜愛(ài)的重要原因。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 29
升上了四年級我們分了班換了語(yǔ)文老師，我被分到了四年級4班，這個(gè)班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師，但我還非常喜歡這個(gè)李老師。
李老師長(cháng)著(zhù)一頭金色的卷發(fā)，齊齊地留海，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，帶著(zhù)一個(gè)紅色的眼鏡，一雙紅潤的.嘴唇，雪白的牙齒，老師的身體中等不胖不瘦。
前幾天的上午，老師讓我們撕一張紙說(shuō)要看大家放了一個(gè)暑假變聰明了沒(méi)有。然后我們誰(shuí)也不看誰(shuí)認真聽(tīng)老師出地是什么題。老師清了清嗓子說(shuō)：“這是一道數學(xué)題，一條船上有二十五頭牛和五十二只豬，請問(wèn)船長(cháng)多大了？”同學(xué)們把自己的捂的緊緊地開(kāi)始答題，我心里想：數學(xué)題對我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，小菜一碟，小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的答案發(fā)現我和他的不一樣，心里就害怕寫(xiě)錯了，老師判完之后說(shuō)：“全部零分”我們問(wèn)為什么，老師說(shuō)：“船上有多少只動(dòng)物和船長(cháng)多少歲了有什么關(guān)系呢�！蔽覀兌急焕蠋熃o騙了，有人說(shuō)：“真該交張白卷�！边@是我第一次看到老師笑。
我覺(jué)得老師笑起來(lái)很漂亮，可是老師不愛(ài)笑，我把這個(gè)意見(jiàn)提出來(lái)請老師你改正改正。
老師是園丁，老師是開(kāi)啟我們學(xué)習的小金鑰匙，老師對我的愛(ài)永不停止，老師用她自己的一生培育出了許多國家棟梁，我長(cháng)大一定報答教過(guò)我的老師。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 30
“嚴師出高徒”，在古代人們對老師的評價(jià)就是無(wú)私奉獻的，仁愛(ài)嚴厲的，每一個(gè)人在學(xué)習生涯中會(huì )遇到很多很多的好老師，而我遇到的最喜歡的老師也是我今天要寫(xiě)的老師，他就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師。
她有一頭偏金黃色的頭發(fā)，一張瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們，督促我們認真上課。她很苗條，但衣著(zhù)非常整潔，身高比我們的體育委員高一些。
陳老師有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很溫柔，而幽默時(shí)她就可以讓我們全班同學(xué)哄堂大笑，老師的性格是我們自己定的'。
有一次，我們正在認真的讀課外書(shū)，我老是覺(jué)得后面有人在嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)，我忍不住就轉過(guò)頭來(lái)看一下，發(fā)現有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，老師也發(fā)現了他們，我以為老師不把這件事當回事兒，但陳老師出乎了我的預料，竟然把那兩個(gè)同學(xué)叫上講臺說(shuō)了一頓。從這件事之后我明白，老師是鐵面無(wú)私的。這時(shí)我想到了老師開(kāi)學(xué)說(shuō)的話(huà)：沒(méi)有規矩不成方圓。這件事后，上課說(shuō)話(huà)的現象在我們班越來(lái)越少了，觸犯紀律和規矩的人也少了，自然而然愛(ài)學(xué)習和愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越多了。我們班在老師不斷的鼓勵下和多次的日記練習中，我們班的寫(xiě)作水平有了很大的提高。這也和陳老師每天辛苦的堅持給我們批改日記有很大的關(guān)系。
這就是我們班的語(yǔ)文老師，既嚴厲又幽默，也很溫柔，是一位值得我們尊重和學(xué)習優(yōu)秀教師。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 31
我有一個(gè)會(huì )用眼睛“說(shuō)話(huà)”的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師個(gè)兒不高，屬于微胖型的（也許是因為個(gè)兒不高，顯胖）。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副銀色的眼鏡，看起來(lái)就像一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人。
每天快上課時(shí)，老師都會(huì )站在講臺上，用眼睛掃視一下，就像是在告訴我們：“快上課了，趕緊坐好，別說(shuō)話(huà)了�！边@時(shí)喧鬧的教室，馬上就變得鴉雀無(wú)聲了。
有一次老師把聽(tīng)寫(xiě)的.詞語(yǔ)改完后，讓我們去講臺上挨個(gè)領(lǐng)�！把c霄！”老師叫到我的名字了，我的心里忐忑不安，擔心萬(wàn)一我沒(méi)寫(xiě)好，老師訓我一頓，那該是多么的窘迫啊。萬(wàn)一我錯了好多個(gè)，老師對我很失望，萬(wàn)一……我的腦海里出現了不計其數的“萬(wàn)一”。當老師遞給我時(shí)，我偷偷瞄了一眼老師，發(fā)現老師的眼睛里流露出了那么一點(diǎn)點(diǎn)失望，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，但我的心跳的更快了。我發(fā)現我錯的是“虞"字。虞字上面“虎字頭”的“七”是個(gè)斜橫，我寫(xiě)成了撇，而且那個(gè)“撇”的尖兒也不是很尖，就跟斜橫差不多，如果不認真檢查，是絕不會(huì )發(fā)現的。不得不說(shuō)，語(yǔ)文老師對我們可真是盡職盡責��！
這位語(yǔ)文老師經(jīng)常用眼神和我們交流，也正是因為這一原因和老師的盡職盡責，才讓我們改掉壞習慣，養成好習慣，健康成長(cháng)。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 32
老師，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨與敬意的名字。在我上學(xué)的這段時(shí)間里，我遇到很多負責任又優(yōu)秀的老師，但是對我影響最大的是我四年級時(shí)的語(yǔ)文老師——張濤老師。
由于我個(gè)子矮，班主任老師給我安排了第一位。當上課鈴聲響起時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位身材高挑，長(cháng)發(fā)飄飄的女老師，她戴著(zhù)眼鏡，我看見(jiàn)她充滿(mǎn)溫馨的臉龐，心里有一種說(shuō)不出的親近感。
接下來(lái)，她自我介紹，我知道了這就是以后要教我們語(yǔ)文的張老師。介紹完后她開(kāi)始了正式講課，我聽(tīng)著(zhù)她那悅耳的'話(huà)語(yǔ)，如歌聲般的嗓音，我心里暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習語(yǔ)文，將來(lái)報答老師的教育之恩。進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，四年級進(jìn)步最大的就是寫(xiě)作文，張老師的點(diǎn)評總是恰到好處�！皩�(xiě)得很生動(dòng)，繼續努力”“排比用得不錯，古詩(shī)引用得也不錯”“寫(xiě)作又進(jìn)步了，繼續保持”……是您讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文，聽(tīng)了您的點(diǎn)評，我的心里如同被一陣春風(fēng)吹過(guò)，那溫馨的感覺(jué)讓我時(shí)刻銘記。在張老師的鼓勵和鞭策下，我的寫(xiě)作水平提高了很多。
只可惜張老師教完四年級以后，就去杭州教學(xué)了，雖然以后我一直喜歡寫(xiě)作文，成績(jì)也沒(méi)有下降，但在我的心里還是想念著(zhù)我的張老師。
時(shí)光飛逝，現在我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，不知遠在杭州的張老師是否也像我想念您一樣想念著(zhù)我們呢？教師節快到了，我想對您說(shuō)：謝謝您的教育之恩，是您讓我成長(cháng)了很多，您是我愛(ài)上寫(xiě)作文的啟蒙老師。在教師節來(lái)臨之際，向您深深地道一聲：老師，您辛苦啦！祝您教師節快樂(lè )！
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 33
我們的語(yǔ)文老師徐老師是我最喜歡的老師�，F在，讓我畫(huà)一張徐老師的畫(huà)，讓你見(jiàn)見(jiàn)他。
我先畫(huà)徐老師的圖。徐老師身高1.56米，身材苗條，留著(zhù)卷發(fā)，頭上戴著(zhù)一根藍色的蘆葦。它在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，非常漂亮！徐老師每天都穿著(zhù)不同顏色的裙子和高跟鞋，優(yōu)雅地走著(zhù)。
再次吸引你的目光。徐老師的眼神很可怕。有一次，我在寫(xiě)新單詞的時(shí)候，一個(gè)單詞漏掉了一條小橫線(xiàn)，被徐老師發(fā)現了。徐老師的眼睛一旦看到錯誤的單詞，就能發(fā)現。即使一個(gè)詞少了一點(diǎn)點(diǎn)，他也能看出來(lái)。怎么樣？徐老師的.眼神很兇狠！
然后拉你的耳朵。徐老師的耳朵雖小但很敏感。有一次，徐老師背對著(zhù)我們，在黑板上寫(xiě)道。一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一個(gè)小詞，徐老師聽(tīng)到了。徐老師立刻轉過(guò)身，對同學(xué)說(shuō):“上課認真聽(tīng)講，不要說(shuō)話(huà)！”這位同學(xué)不敢再說(shuō)話(huà)了。
然后畫(huà)徐老師的嘴。徐老師的嘴唇很薄，他輕聲說(shuō)。她上課時(shí)，學(xué)生們都饒有興趣地聽(tīng)。每次徐老師和他的同學(xué)一起讀課文，他們都很認真。
最后，牽起徐老師的手。徐老師勤勞的雙手總是努力批改我們的作業(yè)。有一次，徐老師只用了一點(diǎn)時(shí)間就修改了我們做的練習本。而且，張老師手里寫(xiě)的字很清晰，工整漂亮，幫我們改的作業(yè)也很工整漂亮，從不馬虎。
關(guān)于什么？我們的徐老師很好。因此，她是我最喜歡的老師。這也是我成長(cháng)過(guò)程中的一盞指路明燈。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 34
我有個(gè)和藹可親的老師。一個(gè)圓滾滾的肚子，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副近視眼鏡，大大的眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，他就是教我們語(yǔ)文的沈老師。
沈老師上課真是神出鬼沒(méi)啊。有一次，我調了一下頭，之后轉頭朝沈老師一望，他那一雙大眼睛正直盯著(zhù)我。那一雙大眼睛好像有魔力一樣，能夠穿透人心，讓人感覺(jué)驚恐害怕，我一看到老師的那雙大眼睛，就感覺(jué)很害怕，立刻乖乖地坐直了身子，不敢再開(kāi)小差了。
語(yǔ)文老師真的很受我們喜愛(ài)，他是教我們幾門(mén)功課老師當中，最好的一個(gè)老師，他真是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)呀。
聽(tīng)別人說(shuō)，有一次，沈老師看見(jiàn)同學(xué)們課間玩彈彈球，他便也加入了這場(chǎng)游戲，一開(kāi)始是男生輸的有點(diǎn)慘，之后沈老師加入了這場(chǎng)游戲，男生迅速就翻盤(pán)了，最后還是男生贏(yíng)了。
還有一次，老師帶我們去種植園拔蘿卜，我們興奮壞了，井然有序地排隊，我還和好朋友一起比賽了呢。我挑一個(gè)最大的拔，沒(méi)想到那么小，之后我使用最快的.速度拔，老師還給我們拍下了照片，成了我美好的回憶，最后我們開(kāi)心地回到班級了。
一次課間，張夢(mèng)瑤問(wèn)沈老師：“老師，您的發(fā)型怎么是這樣的呀？”
沈老師笑著(zhù)回答說(shuō)：“這是因為我聰明啊�！�
這時(shí)全班都哈哈大笑了起來(lái)。沈老師可真好呀！我喜歡幽默風(fēng)趣的沈老師。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 35
我有著(zhù)一位非常美麗的語(yǔ)文老師——謝老師。她身材苗條，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著(zhù)一個(gè)高高的馬尾辮，給人的感覺(jué)總是那么精神，那么有活力。
謝老師在生活上是我們的慈母。天涼了，她會(huì )叫我們多穿點(diǎn)；天熱了，她會(huì )叫我們少穿點(diǎn)；誰(shuí)感冒了，謝老師，準會(huì )給他送上一杯開(kāi)水；誰(shuí)沒(méi)打飯，謝老師，準會(huì )把她的飯給沒(méi)有打飯的那個(gè)同學(xué)吃……有一次下了很大的'雨，我沒(méi)有帶傘，可是我要去食堂打飯，正發(fā)愁的時(shí)候，謝老師上前給我撐傘，并把我摟在她的肩下，生怕我被雨淋著(zhù)。我躲在老師的傘下覺(jué)得非常溫暖，那時(shí)我覺(jué)得，那不是老師，那是媽媽?zhuān)銈兛尚】粗x老師了，你接著(zhù)往下看，最后還有更慘的事呢。
但是，謝老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�。有一次我沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完就開(kāi)始玩了。第2天老師發(fā)現了我越想越怕，越怕越后悔�？衫蠋焻s笑著(zhù)說(shuō)：“你是大姑娘坐花轎——第1次，下不為例。不過(guò)，家庭作業(yè)還是要補上的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我一顆緊張的心頓時(shí)平靜了許多。
我最喜歡聽(tīng)謝老師朗讀課文了，她讀文章總是那么有感情。我們全班學(xué)生愛(ài)模仿老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也面帶微笑，讀得很甜，很美；讀到傷心處也緊鎖著(zhù)眉頭，聲音低沉，心情沉重……在老師的影響下，我們班的同學(xué)不知不覺(jué)的都愛(ài)上了語(yǔ)文，我的作文水平也得到了很大的提高，還有好幾篇作文得到了老師的表?yè)P呢！
這就是我們的語(yǔ)文老師——謝老師，一位我們全班同學(xué)都深?lèi)?ài)著(zhù)的好老師。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 36
開(kāi)學(xué)了，我認識了一個(gè)老師。他有時(shí)候脾氣不太好，有時(shí)候又很幽默，他就是我的語(yǔ)文老師——桑志行老師。
桑老師的皮膚有一點(diǎn)黑，我想他可能經(jīng)常曬太陽(yáng)吧。他有一雙很敏銳的大眼睛，在課堂上你的一個(gè)小動(dòng)作他就看得清清楚楚，然后用兇狠地像老鷹般的眼神瞪你一下。那個(gè)眼神足足可以讓你一節課都不做小動(dòng)作。而且他還有一個(gè)比眼睛更靈敏的耳朵，你說(shuō)的話(huà)他都聽(tīng)得一清二楚，無(wú)論你離他有多遠，他都能聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)的`話(huà)。他的頭發(fā)不是烏黑的，有幾根白頭發(fā)，也許是他在多年教學(xué)中留下的記號吧。
他上課很幽默，經(jīng)常舉一些搞笑的、夸張的例子來(lái)讓我們了解字、詞、句子……有一次他在講"蓑毛"這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，他說(shuō)：“蓑是指蓑草的意思，但文中的“蓑”可不是草的意思，鳥(niǎo)身上怎么可能長(cháng)草呢？”講到這的時(shí)候，全班同學(xué)都忍不住哈哈大笑。你說(shuō)桑老師是不是很幽默呢？
每個(gè)人都有不足，當然了，桑老師也有一些不足之處。桑老師嗓子不好，所以每次上課手中都要拿著(zhù)一杯茶。因為講課時(shí)話(huà)說(shuō)多了，他的嗓子就會(huì )很疼很疼。還有一個(gè)不足是他的眼神，那個(gè)眼神足足可以把人嚇個(gè)“半死”，真的真的太兇了。不過(guò)這個(gè)眼神會(huì )讓那些不認真聽(tīng)講的同學(xué)認真起來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，桑老師的優(yōu)點(diǎn)大于不足，是位很有教學(xué)方法的老師。雖然他有那么一點(diǎn)點(diǎn)兇，但我還是挺喜歡上他的課。希望桑老師的嗓子再好一點(diǎn)，再溫柔一點(diǎn)點(diǎn)就更好了。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 37
一頭染成金色的短發(fā)，精明干練，她最大的特點(diǎn)是眼睛，她的眼睛十分奇怪，當你受傷時(shí)，去看她的眼睛，會(huì )發(fā)現這雙眼睛充滿(mǎn)著(zhù)母親的慈祥，讓人一看就舍不得移開(kāi)�？扇绻阍谏险n時(shí)開(kāi)小差，被她的目光看見(jiàn)就會(huì )覺(jué)得進(jìn)入了冰窖，渾身只打冷顫。這就是我的.語(yǔ)文老師——王老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，一起走進(jìn)美麗的西雙版納，一起領(lǐng)略死海的奇跡，一起感嘆古代文明的輝煌……
有一次我們班考試考得不好，不少人犯了低級錯誤，王老師繃著(zhù)臉進(jìn)了教室，用冷冷的目光看著(zhù)我們，我們一句話(huà)都不敢講，聽(tīng)著(zhù)王老師的教訓，整整批評了一節課，我們每個(gè)人都羞愧難當，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。當王老師報人名時(shí)，這些人更是羞愧得一個(gè)個(gè)低下了頭，我也是其中之一。
有道題目我漏了一個(gè)標點(diǎn)，被扣了0.5分，其實(shí)拿到考卷，覺(jué)得并沒(méi)什么大不了的，可王老師卻嚴厲地對我說(shuō)：“別小看這0.5分，這說(shuō)明你對句子的理解并沒(méi)有完全掌握。多了這0.5分，你就能達到良了，難道還不覺(jué)得嚴重嗎?”聽(tīng)到這話(huà)，我覺(jué)得這錯誤犯得真不應該，以后一定要養成認真檢查的習慣，避免類(lèi)似的錯誤再犯。
“你們要培養的是端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣�！边@句話(huà)從一年級開(kāi)始，便常�；厥幵谖业亩�，王老師不僅是這樣說(shuō)的，也是這樣要求的，我希望我能成為她心目中合格的小學(xué)畢業(yè)生。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 38
今年我的語(yǔ)文老師是我們班主任老師。他很幽默也很慈祥。
我的語(yǔ)文老師是個(gè)男老師，我聽(tīng)我的數學(xué)老師說(shuō)語(yǔ)文老師才到我們學(xué)校兩年，今年是第二年。
他有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一個(gè)酒瓶肚。
他每天布置的作業(yè)也不多，就比如說(shuō)今天的作業(yè)只有一篇作文和練習冊。他前幾天國慶的時(shí)候，后三個(gè)班有一個(gè)節目。就是有一次星期日他讓我們去就是女生有一個(gè)節目做的不好，讓我們男生蹲下來(lái)看她們女生，看她們女生做那個(gè)動(dòng)作。嗯，他說(shuō)，只要我們表現好，就請我們男生吃羊肉串兒。說(shuō)我們不理解他什么用意，后來(lái)在他的博客里才知道。清潔表演，我們得了全校第二。他就讓我們參加表演的當天下午兩點(diǎn)到時(shí)候過(guò)來(lái)請我們吃雪糕。有幾個(gè)人問(wèn)他，吃完這個(gè)還能吃第二個(gè)不？呃，他說(shuō)能。
他博客也很好。他說(shuō)他寫(xiě)博才兩年，我已經(jīng)寫(xiě)博三四年啦。他的'積分好像快到兩千分了。我的才快600分兒。他的精華文章很多。我的一篇都沒(méi)有。我記得他博客里有一篇文章的題目好像是這樣寫(xiě)的。把寫(xiě)博當做生活的一種喜歡，好像也不是這樣，反正我就記得這樣了。
我們剛入班的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)不會(huì )發(fā)博客，他就讓這幾個(gè)同學(xué)中午和周末的時(shí)候留下來(lái)給他們講講如何發(fā)博客，如何寫(xiě)博客，如何分享博客。
就是我的語(yǔ)文老師，你的老師怎么樣寫(xiě)出來(lái)分享分享吧。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 39
她，有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，臉上總是帶著(zhù)和藹的笑容，讓人感到無(wú)比的親切。她就是我們教我們語(yǔ)文的楊老師，要是有人問(wèn)我：“你喜歡上什么課?”我會(huì )毫不猶豫地回答道：“語(yǔ)文課�！币f(shuō)怎么喜歡上語(yǔ)文課的，那還得從一件事說(shuō)起。
記得上學(xué)期的有一天，楊老師讓我們默寫(xiě)課文片段，由于我忘了復習背誦，所以默寫(xiě)到一半的時(shí)候，我便停了下來(lái)：“怎么辦?怎么辦?”我還在埋怨自己為什么會(huì )忘了復習課文，剛開(kāi)學(xué)默寫(xiě)的時(shí)候，老師還在表?yè)P我字體寫(xiě)得很好，可現在?當老師在班里來(lái)回走動(dòng)的時(shí)候，我都假意在思考，為了避免老師發(fā)現我，我不得不這么做。但是俗話(huà)說(shuō)，“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五”，“躲得過(guò)和尚，躲不過(guò)廟”。等到交默寫(xiě)紙的時(shí)候，我也只好“默默無(wú)聞”地交了上去，只能等明天老師去批評我。
到了第二天，老師開(kāi)始發(fā)默寫(xiě)紙了，但是沒(méi)有發(fā)我的紙，我準備給楊老師說(shuō)的時(shí)候，卻立馬閉上了嘴。等到下課的時(shí)候，楊老師讓我去她辦公室一趟，我便開(kāi)始心慌慌的.，撲騰撲騰的，像懷揣一只小鹿一樣。到了楊老師的辦公室，我以為楊老師會(huì )狠狠地批評我一頓。誰(shuí)知老師卻和藹地說(shuō)：“是不是最近沒(méi)復習課文呀?默寫(xiě)才寫(xiě)了一半�！蔽抑缓媚樇t地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)，老師又耐心地給我講解學(xué)習的方法，我認真地聽(tīng)著(zhù)......
這就是我的語(yǔ)文老師，親切又和藹，我真喜歡她。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 40
我們的語(yǔ)文老師——鄭老師，是一位不愛(ài)穿裙子，不戴眼鏡，理著(zhù)短頭發(fā)的女老師，她同時(shí)也是我們的班主任。
鄭老師看到我們總是笑瞇瞇的，不像數學(xué)老師說(shuō)起話(huà)來(lái)既快又有有力量，同時(shí)又很?chē)烂C。鄭老師說(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔，同學(xué)們都很喜歡上語(yǔ)文課。
我是個(gè)膽小的女孩子。有一次上課時(shí)，我很想回答老師的問(wèn)題，但又不敢舉手。老師像猜透我的心思似的.，居然叫我回答問(wèn)題。我羞羞答答地站起來(lái)，嘴巴輕輕地動(dòng)著(zhù)，由于緊張，聲音極小。老師聽(tīng)了就用溫柔的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：別怕，你一定能行的。這時(shí)我的心里想涌起了一股力量，一股豁出去的力量。于是我鼓起勇氣，用比較響亮的聲音說(shuō)出了答案。老師說(shuō)：“沒(méi)錯，說(shuō)得太好了！”我高興地坐下了，可心里久久難以平靜。老師鼓勵的目光和溫和的話(huà)語(yǔ)，讓我告別了膽小。
老師雖然溫和，但也有嚴厲的一面。班里的一位同學(xué)經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，老師就嚴厲地說(shuō)：“讓他成為空氣不理他！”有次甚至把他“晾”到教室外，直到他認識到錯誤，并補上作業(yè)。
早上課間操時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳，老師沒(méi)有直接批評我們，而是打趣道：“操場(chǎng)上像水一樣沸騰了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了知道自己犯了錯誤，不再說(shuō)話(huà)了，認真地做起來(lái)課間操。
鄭老師就是這樣一位用嚴與愛(ài)相結合來(lái)教育孩子的好老師。
鄭老師您是我心目中的好老師，您溫柔的聲音永遠留在我心里，謝謝您！
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 41
我們班的語(yǔ)文老師叫熊麗麗，我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦，身材很好，一張方形臉，烏黑的長(cháng)發(fā)，下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動(dòng)人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，下面有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃嘴，一笑起來(lái)，兩邊便會(huì )有一個(gè)迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，仿佛掉下一根針，也能聽(tīng)到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴肅。
她上課時(shí)很會(huì )用一些歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、小品等，讓我們在哄堂大笑中明白了許多知識。一次，她講挑山工登山時(shí)走路的.步子，為了讓我們更深刻的了解它，便成立了“挑山工公司”，經(jīng)理是熊老師，挑山工當然要經(jīng)理請咯。首先，熊經(jīng)理請來(lái)了一個(gè)同學(xué)做挑山工，她用掃把當扁擔，兩個(gè)書(shū)包當重物，當她把擔子放上去時(shí)，挑山工就垮了，當第二個(gè)挑山工擔上重物，重物骨碌碌的滾下來(lái)。結果，他們倆都被撤職
了。最后，還得要熊經(jīng)理自己挑上山，她走的是折尺形路，從左上角開(kāi)始向右走，到了右邊，再轉身向左走。這樣，我們在同學(xué)們的笑聲中明白了什麼是著(zhù)尺形路。
她雖然只教我們語(yǔ)文，當她也很注視我們排隊的紀律。一次，我們排隊做早操扣了1分，因此，她就利用語(yǔ)文課來(lái)訓練我們排隊，她不怕辛苦來(lái)訓練我們，讓我們養成快、靜、齊的好習慣，這可見(jiàn)她是多重視我們的排隊紀律呀！
這就是我的語(yǔ)文老師，你覺(jué)得這樣的語(yǔ)文老師不值得我尊敬嗎？
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 42
從期中考試開(kāi)始，各科老師講課都比較快。我們體育課，美學(xué)，信息技術(shù)的課程越來(lái)越少，但是只有一個(gè)老師不一樣，講課速度不變，復習課也不變，讓我慢慢適應。他是我的語(yǔ)文老師。
他不高也不矮。他有一個(gè)標準的男性身材，不是大眼睛，而是炯炯有神的眼睛，小嘴巴，但有一種天生的蒼白的光，還有一點(diǎn)銀發(fā)。除此之外，老師還有一個(gè)不同，就是愛(ài)笑。
我的.語(yǔ)文老師，每次上課表情嚴肅，臉上都沒(méi)有表情。然而，有時(shí)當語(yǔ)文老師發(fā)現上課很無(wú)聊時(shí)，他會(huì )捉弄我們，搬到蘿莉姐姐徐晶晶那里，一邊捉弄一邊講課。每次捉弄徐晶晶，都會(huì )被不甘示弱的徐晶晶回擊，讓全班哄堂大笑。之后老師繼續講課，老師還一邊說(shuō)一邊笑。他的笑容看起來(lái)很開(kāi)心，很自然。
這幾天語(yǔ)文老師病了，上課很少對我們笑，也很少捉弄徐晶晶。也許是因為生病，語(yǔ)文老師才不想笑。語(yǔ)文老師很好。記得前幾天晚自習的語(yǔ)文老師擔心學(xué)生復習不完，想在第三節晚自習。我通知了所有人。我心里充滿(mǎn)了抱怨，因為每個(gè)人都會(huì )同意，但我沒(méi)想到會(huì )回家。我忍不住說(shuō)語(yǔ)文老師對我們也不錯。不是語(yǔ)文老師第三節學(xué)晚了，而是語(yǔ)文老師還想給我們練。這有錯嗎？真的不懂。語(yǔ)文老師寧愿不為我們休息練習。我們甚至沒(méi)有一句謝謝。你尷尬嗎？還在那里抱怨。我們不知道語(yǔ)文老師對我們的好。
我喜歡語(yǔ)文老師笑的樣子，不是苦臉。
希望老師天天開(kāi)心健康！
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 43
教師節哪天，我的心情無(wú)比激動(dòng)，不知道怎樣表達對老師的敬意。
我的腦海中浮現出一副副感人的畫(huà)面：當我學(xué)習松懈及時(shí)給予我提醒的是我敬愛(ài)的老師，當我作業(yè)本上寫(xiě)了錯字，老師輕輕地用紅筆圈起，叫我及時(shí)訂正，我生病了，老師溫柔的把手放在我的額頭。我跟同學(xué)有了矛盾，老師春風(fēng)化雨般教導我，直到我跟小伙伴重新言歸于好，當我們成績(jì)進(jìn)步了，老師笑的是那樣美。當是那樣美。當頑皮的我們”闖了禍”惹您生氣，您總是把您的手掌高高舉起又輕輕落下。我知道您是不舍得打我們��！老師您是我人生道路上的引路人。是辛勤的園丁，及時(shí)幫我們修枝剪葉，在您的精心培育下我們茁壯成長(cháng)。
從您來(lái)到我們這個(gè)班，擔任我們的語(yǔ)文老師開(kāi)始，您在講臺上揮灑您的青春，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。這一路走來(lái)您付出了多少心血，流下了多少汗水。老師當看到憔悴，每天拖著(zhù)疲憊的身體離開(kāi)校園，回到家還要照顧自己一歲多的小孩，我很心疼，也很感動(dòng)。我為自己時(shí)而還會(huì )惹您生氣感到愧疚。
人的一生最應該感謝的是自己的老師，老師您是大樹(shù)，我就是小草，在您的`綠茵下我快樂(lè )的成長(cháng)，您是園丁，我就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會(huì )更加美麗，老師我感覺(jué)您又似巍峨的高山，給了我榜樣的力量，謝謝您！我最敬愛(ài)的老師！我愛(ài)您，您永遠是我心目中最美的一面！
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 44
二十多歲，身材瘦高，濃密的眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼神中流露出智慧的光芒。對，她就是我的語(yǔ)文老師——溫老師。
她在課堂上非常嚴厲。只要溫老師一進(jìn)門(mén)，一切都靜止了，說(shuō)話(huà)的.人也閉上了嘴巴，我們的教室里安靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
只要老師用嚴肅的眼神看著(zhù)我們，我的心中會(huì )產(chǎn)生出凝問(wèn)：我做錯了什么？不過(guò)，上她的課還是比較有趣的，上課時(shí)她可不不是板著(zhù)臉，一臉嚴肅，有時(shí)溫老師還會(huì )微微一笑，那笑讓人感覺(jué)到非常舒服。
一次課上，溫老師看著(zhù)我們，讓我們靜靜地坐上三分鐘，然后把我們的缺點(diǎn)一一都指出來(lái)。三分鐘已過(guò)后，課程也開(kāi)始了。
我們上了第8課《冀中的地道戰》，老師讓我們跟據題目提出一些問(wèn)題來(lái)，完后，我們又一起來(lái)解決掉。她叫到了一位同學(xué)，答對了，她總會(huì )笑起來(lái)，如果答不對或不完整，她也不會(huì )批評我們，因為我們盡力了。她的笑是那么甜，上溫老師的課，可以讓人把課前的所有不愉快拋到九霄云外去。
她課后改我們作業(yè)時(shí)，只要遇到不懂那個(gè)知識點(diǎn)，都會(huì )在課間找到我們，把不懂的知識點(diǎn)一一給我們講解，一直到我們懂了為止。
溫老師的嚴厲都是為了我們，她的關(guān)愛(ài)我會(huì )永遠記得，她的嚴格我也會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用來(lái)要求自己。
��！老師，我從您的身上看到了一種品質(zhì)，它叫作默默奉獻，您把蠟燭給點(diǎn)燃了，用自己的燈光來(lái)照耀我們，使我們不斷前行。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 45
他是我們的語(yǔ)文老師兼班主任，高高的個(gè)子，一雙閃閃的發(fā)亮的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)我們，嘴巴增之一分嫌大，減之一分顯小，頭發(fā)黑黑的，不過(guò)是長(cháng)在后面的，嘻嘻！老師頭頂可沒(méi)什么頭發(fā)，不過(guò)我媽說(shuō)了，老師這叫“聰明禿頂”，說(shuō)明這個(gè)人的學(xué)問(wèn)深。
我們的老師很幽默。有一次老師站起來(lái)，一臉嚴肅地說(shuō)：“今天，我要把廢話(huà)羅嗦獎頒發(fā)給陳某某同學(xué)，最近我發(fā)現她的廢話(huà)實(shí)在太多了�！蔽覀円宦�(tīng)，立刻開(kāi)懷大笑起來(lái)。老師又接著(zhù)說(shuō):“其實(shí)我最欣賞方某某同學(xué)，我說(shuō)的每一句話(huà)他都知道，閉著(zhù)眼在想象，一邊想還一邊點(diǎn)頭�！甭�(tīng)了老師這么一說(shuō)，我肚子都笑疼了，有的'同學(xué)甚至笑得在地上打滾，原來(lái)方某某同學(xué)想見(jiàn)“周公”了。
還有一次，老師叫我們討論“喋喋不休”這個(gè)詞，用具體的情形表示出“喋喋不休”的意思，我舉手說(shuō)了一句：“我每次上學(xué)時(shí)，媽媽總是重復地問(wèn)我……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，李某某同學(xué)也站起來(lái)補充了一句，老師笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，這兩位同學(xué)的媽媽我見(jiàn)過(guò)的，的確很羅嗦，這我是知道的�！惫�！教室里又傳來(lái)一片笑聲。
我們的老師是不是很幽默？但他也是很?chē)绤柕呐�！今天早上，幾位同學(xué)在做操時(shí)講話(huà)，老師用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，狠狠地瞪了他們，然后把他們叫到辦公室，嚴肅地批評了他們，那情景簡(jiǎn)直不可描述。
對了，說(shuō)了這么多，你們猜猜，我們的老師是誰(shuí)？悄悄告訴你們吧，他姓黃，我們叫他黃老師，你們喜歡他嗎？
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 46
記得在五年級上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班里突然來(lái)了一位女老師，身穿棕色風(fēng)衣，腳上穿著(zhù)一雙高跟皮鞋，兩只明亮而又渺小的眼睛，仿佛能夠，照亮一切，那天同學(xué)們全到教室里了，那位老師便站在講臺上介紹自己，而那位女老師便是我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師有個(gè)特點(diǎn)，就是又愛(ài)發(fā)火，又愛(ài)笑，而這到底是為什么呢？接下來(lái)就隨我來(lái)看看吧！
語(yǔ)文老師愛(ài)發(fā)火，是為什么呢？原來(lái)有一天是周五，大家都很興奮，那節正好是語(yǔ)文課，因為那是工作日的最后一天了，所以把大家搞得熱血沸騰，終于我們班的淘氣包，小陳同學(xué)，忍不住了，旁若無(wú)人的說(shuō)起話(huà)來(lái)夸張點(diǎn)兒，說(shuō)是大聲嚷嚷嚷嚷，都是因為他大頭兒，搞得大家都叫了起來(lái)，這時(shí)語(yǔ)文老師再也受不了了，使勁拍了七八下桌子，把手都拍疼了，眉頭緊皺，怒目圓睜胸的活，像一頭被激怒的獅子，而語(yǔ)文老師又愛(ài)笑，是怎么回事呢？原來(lái)在老師發(fā)火之后的某一天，我們仿佛也聽(tīng)話(huà)了，變認真的聽(tīng)企講來(lái)，老師講完課后便抬頭看了看時(shí)間，悶悶不樂(lè )的說(shuō)，還有大約二十分鐘時(shí)間大家坐一下，本課的`課時(shí)練，我們那天不知道吃錯了什么藥，就連最淘氣的小陳同學(xué)寫(xiě)的字都漂漂亮亮的，于是課時(shí)練老師怕完后沖我們笑了笑直老師發(fā)火后的第一個(gè)笑容，說(shuō)今天大家課時(shí)練做的不錯，表?yè)P大家，我們聽(tīng)完就像吃了蜜棗一樣甜。
我們有一位愛(ài)發(fā)火又愛(ài)笑的語(yǔ)文老師，真是令人羨慕。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 47
宋揚老師是我們班的語(yǔ)文老師，她中等身材，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙深邃的眼睛，給人一種和藹的感覺(jué)。她是一個(gè)可敬的老師。一節語(yǔ)文課堂是三十五分鐘，在這短短的三十五分鐘內我們卻學(xué)到了豐富的知識當學(xué)到《地震中的父與子》一課時(shí)，老師為我們播放了地震災難的視頻；當學(xué)到《詹天佑》一課時(shí)，老師又為我們播放了高亢有力的'音樂(lè )，老師就是這樣聲情并茂的領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)了人物的內心世界，使我們的心靈一次次受到了滌蕩。其實(shí)這一切都來(lái)源于老師的認真備課。每天中午午休的時(shí)候，同學(xué)們都陸陸續續的來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，但老師卻在教室里為明天的語(yǔ)文課做好準備。只見(jiàn)她時(shí)而愁眉不展，時(shí)而又喜笑顏開(kāi)，一遍遍的翻閱著(zhù)教材與教參，一遍遍的調試著(zhù)電腦中的課件。正是經(jīng)過(guò)老師艱苦的付出，我不再恐懼語(yǔ)文課堂了，而是慢慢的被它吸引住了。我的語(yǔ)文成績(jì)也大幅度的提高了。她還是一個(gè)和藹的老師。如果要是我們有搞不懂的問(wèn)題去問(wèn)她，不管多忙她都會(huì )放下手上的工作，耐心地為我們講解。有時(shí)，一個(gè)問(wèn)題她會(huì )講上幾遍，直到我們會(huì )了為止，再去做手頭的工作。
她時(shí)時(shí)刻刻都在想著(zhù)我們，就連老師去上海學(xué)習也沒(méi)有忘記我們，回來(lái)的時(shí)候還給我們每個(gè)人都帶了許許多多的禮物。天下沒(méi)有十全十美的人，但我卻認為我們的宋揚老師就是世界上唯一一個(gè)十全十美的人，她對工作一絲不茍，對我們和藹可親，天下怎會(huì )有如此之師��？
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 48
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的'錯誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對我們的成長(cháng)有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì )了我不同的知識。我最喜歡的還是語(yǔ)文老師—焦老師。語(yǔ)文老師上課的時(shí)候總是聲情并茂記得上公開(kāi)課的時(shí)候講課時(shí)總是幽默風(fēng)趣”老師話(huà)音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話(huà)和含義“學(xué)習語(yǔ)文時(shí)就算說(shuō)得不好，也要不怕別人笑話(huà)，繼續說(shuō)下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡浆F在老師上課時(shí)也會(huì )提到這句話(huà)。
焦老師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著(zhù)，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì )有一些笑聲。焦老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上語(yǔ)文課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的，上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 49
我有一個(gè)文質(zhì)彬彬、和諧可親的語(yǔ)文老師，她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶，珍珠似的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿著(zhù)一件小白裙和一對冰雪似的高跟鞋，脖子上戴著(zhù)一條鉆石項鏈，臉上露著(zhù)美麗的笑容，像一朵盛開(kāi)的菊花。
她有時(shí)候很?chē)绤�，但有時(shí)候又很溫柔。有一次，有一個(gè)同學(xué)連續幾次不交作業(yè)，溫老師就罰得他以后都不敢不交作業(yè)，我們班的同學(xué)都大開(kāi)眼界了，原來(lái)溫老師是這么嚴厲的`，可是我不這么認為，為什么呢？因為有一次，我把語(yǔ)文書(shū)落在家里了，回到了學(xué)校，我也沒(méi)敢告訴溫老師聽(tīng)，而是在上語(yǔ)文課的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都拿出了語(yǔ)文書(shū)在讀書(shū)，唯獨我沒(méi)有，這時(shí)我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣，呯呯地跳個(gè)不停，溫老師來(lái)了，我連看都不敢看溫老師，就一直低著(zhù)頭，溫老師看見(jiàn)我課桌上沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，就問(wèn)我：“這位同學(xué)，你的語(yǔ)文書(shū)呢？”我不敢回答溫老師。
過(guò)了一會(huì )兒，我還是鼓起勇氣告訴了溫老師：“我的語(yǔ)文書(shū)落在家里了�！蔽乙徽f(shuō)完，以為溫老師會(huì )罵得我狗血淋頭，可是溫老師卻溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后要記得帶喲！”我恍然大悟，原來(lái)溫老師是這么一個(gè)溫柔、可親的人，所以在我的眼里溫老師是非常親切、溫柔的人，并不是嚴厲的。
溫老師就像是一個(gè)太陽(yáng)，送給我溫暖，溫老師就像是一個(gè)園丁，在培育我長(cháng)大，溫老師就像是一盞明燈，永遠都在照亮著(zhù)我。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 50
他有一雙千里眼，有兩只順風(fēng)耳，他有一頭灰中帶白的短發(fā)。他高高的鼻梁上架起了一付眼鏡顯得十分有文化。你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們的語(yǔ)文老師，徐皓祥老師。
徐老師不光是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的學(xué)校的副校長(cháng)呢，因此，同學(xué)們都感到很光榮，很自豪。
徐老師講課十分有意思，在上課的時(shí)候，徐老師經(jīng)常會(huì )引起些搞笑的話(huà)題，使全班哄堂大笑，讓大家在歡笑中獲取知識。
徐老師也經(jīng)常會(huì )為我們舉行一些有趣的`活動(dòng)，比如說(shuō)上次的石榴會(huì )和山中訪(fǎng)友朗誦大會(huì )等等。徐老師還籌備給我們舉行了一個(gè)愛(ài)詩(shī)詞樂(lè )吟誦，讓經(jīng)典浸潤人生，一個(gè)都不少的詩(shī)詞朗誦大會(huì )，可是這個(gè)目標沒(méi)有實(shí)現，因為在要舉行的那一天，有很多同學(xué)生病請假，我們的口號中有一個(gè)都不少，徐老師心里很糾結，想：“我是先舉行，還是等他們來(lái)了之后再舉行呢？”有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，要不咱們先舉行吧，就不用管他們了�！笨墒抢蠋焻s說(shuō)不行：“我們說(shuō)了一個(gè)都不少，當二十年后的同學(xué)會(huì )播放了這段視頻他們看到上面沒(méi)有自己，多不開(kāi)心��！”那個(gè)同學(xué)又把馬上把嘴住住了。我同學(xué)還抱怨著(zhù)：“哎！到底舉不舉行了。徐老師說(shuō)：“這可不一定是壞事，要知道，我可是追求完美的人，你們趁這段時(shí)間再好好練練不是更好嗎？”那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，追求完美的徐老師。
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 51
一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，總是帶著(zhù)一副眼鏡，眼睛總是那么炯炯有神，那么和善，和善卻又火眼金睛，你們知道他是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯，他就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)對我們時(shí)而嚴厲;時(shí)而慈祥;時(shí)而疼愛(ài)……的老師：伏老師。
伏老師的眼睛是那么火眼金睛。我們正在上課的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)在老師轉過(guò)身寫(xiě)黑板的時(shí)，轉過(guò)身跟后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師一下就發(fā)現了，并且用嚴厲的口氣教導了他。
伏老師的教課是那么的有趣。老師為了提醒我們“蓮花”的“蓮”是一個(gè)草字頭，把草字頭寫(xiě)的比天還大，把“蓮”的下面的“連”寫(xiě)的.比石子還小，我們立刻把“蓮”字給記住了。我的記憶中還隱隱的記得有一個(gè)同學(xué)遲到了，老師并沒(méi)有當場(chǎng)罵他，而是說(shuō)：“我們前幾個(gè)月就開(kāi)始上課了，你怎么現在才來(lái)�！睆哪谴我院�，他再也沒(méi)有遲到了。
伏老師寫(xiě)的字是那么漂亮。他寫(xiě)的字剛硬而有力，一撇一挪寫(xiě)得柔軟舒展，字體端端正正的，大小相同，可真是龍飛鳳舞。
伏老師朗讀是那么的有感情。當課文很有激情的時(shí)候，伏老師聲如洪鐘、氣壯山河，懷著(zhù)最大的激情這好象一把火，點(diǎn)燃了我們班全部人的激情。他讀得引人入勝!當讀到優(yōu)美句子的時(shí)候伏老師的感情也隨著(zhù)文章變化著(zhù)、起伏著(zhù)，聲音一下子下降了許多，他的讀書(shū)聲如美妙的音樂(lè )，讓我們如癡如醉的聽(tīng)。
我們的老師真是一個(gè)好老師!
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 52
歲月的長(cháng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松，老師因歲月和時(shí)光而堆滿(mǎn)了愛(ài)的博大和關(guān)懷的心態(tài)。
拉開(kāi)記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著(zhù)記憶的帆船，向遠方駛去。我站在船頭眺望，啊!我看見(jiàn)——那次元旦匯演的場(chǎng)面。當時(shí)，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語(yǔ)文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長(cháng)老師留了下來(lái)，原因是我們把操場(chǎng)環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時(shí)，肖老師訓斥了我們一頓后，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼里的深情，是幼稚的我們無(wú)法體會(huì )的，我們個(gè)個(gè)傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的回應;那一刻，雖然已經(jīng)過(guò)去，但肖老師在我心中閃耀著(zhù)神圣的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時(shí)時(shí)催化著(zhù)我們幼小的心靈。
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的.康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽(yáng)光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛(ài)下不斷成長(cháng)。老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。
在這女性的節日里，讓我們一起衷心的祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了�！�
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文 53
“叮鈴叮鈴”隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我們即將迎來(lái)新的語(yǔ)文老師。
“聽(tīng)，是她，她來(lái)了！”同學(xué)們七嘴八舌地討論著(zhù)，個(gè)個(gè)都在猜想新老師是什么樣的。，教室里吵得熱血沸騰。腳步聲離教室越來(lái)越近，越來(lái)越近。這位老師輕聲慢步的走到了教室門(mén)口，往四周巡視了一圈，停了下來(lái)。頓時(shí)，教室里的吵鬧聲也都停下來(lái)了。
這位年輕的女老師大概二十歲左右，個(gè)子不高，戴著(zhù)一副紅色邊框的眼鏡，從眼鏡中還能看到她那大大的眼睛。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。身穿一條淡藍色長(cháng)裙，領(lǐng)子像一條絲帶系在胸前綁成蝴蝶結。裙邊成波浪狀，走起路來(lái)擺來(lái)擺去，非常漂亮。
她一進(jìn)來(lái)就來(lái)了個(gè)自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們新的語(yǔ)文老師，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師。其實(shí)我自己還是學(xué)生，還在上大學(xué)，希望在以后的`日子里，大家一起學(xué)習……”我心想：哦！原來(lái)還沒(méi)畢業(yè)，難怪那么年輕呢！
老師的第一節課就略顯尷尬。她讓我們讀課文，有的同學(xué)心不在焉的讀著(zhù)，有的索性不讀，還有的直接睡覺(jué)。講課時(shí)，老師把我們當成小孩子似的，用她那甜蜜溫柔給我們講解課文，說(shuō)話(huà)的時(shí)候頭也會(huì )不知不覺(jué)的搖晃起來(lái)，眼睛睜得特別大，仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界。
下課后，老師說(shuō)希望我們以后能配合她這個(gè)新來(lái)的老師，同學(xué)都信誓旦旦的說(shuō)：“恩”，但愿同學(xué)們能也這為新來(lái)的老師相處融洽，大家互相學(xué)習。
【我最喜歡的語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文09-26
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文14篇09-28
寫(xiě)我最喜歡的語(yǔ)文老師作文（精選34篇）05-04
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師作文400字（精選30篇）06-14
我最喜歡的語(yǔ)文老師作文800字（精選30篇）08-17
作文我最喜歡的老師01-13
我最喜歡的老師作文01-27
我最喜歡老師作文09-22
我最喜歡的老師作文05-13
我最喜歡的老師作文精選04-15