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老師，您辛苦了作文（精選26篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的老師，您辛苦了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，您辛苦了作文 篇1
初中三年，稍縱即逝。不知不覺(jué)已經(jīng)快過(guò)去兩年。在與您朝夕相處中，或許會(huì )說(shuō)無(wú)數次“老師，您好”。但在此時(shí)，我最想說(shuō)的一句是：“老師，您辛苦了！”
望眼剛上初中時(shí)，我還是一個(gè)懵懵懂懂的孩子，還記得下雨時(shí)您送來(lái)一把傘；還記得您在我們考試前細心的叮囑；還記得當我們取得好成績(jì)時(shí)，您臉上會(huì )心的一笑……也許在很多人看來(lái)，這些都是一些小事，但是在我心底里卻留下了最美好的回憶。
每當考試不理想時(shí)，您總會(huì )幫助我們分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，為每位同學(xué)梳理正確的.學(xué)習方法。我還記得那次月考，我考得不是很理想，便向您“哭訴”。后來(lái)，您跟我說(shuō)：“老師知道你一直在努力，這次不怪你，起碼你是真正的努力過(guò)，要從中吸取教訓……”當時(shí)這些話(huà)給了我莫大的心理安慰。學(xué)習生活中，您一個(gè)鼓勵的眼神，常常給予我/們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
在學(xué)習上您不僅是一位老師，在生活中您就像我們的母親，您總是平易近人，和藹可親。您經(jīng)常邀請同學(xué)們到家里做客，包餃子，一起做飯，讓遠在他鄉的同學(xué)們感到了家的溫馨。記得有一次在學(xué)校，有一位同學(xué)想吃雞蛋，但對于這位來(lái)自山里的孩子，吃雞蛋都是一種奢望。您知道后，那天早晨，您把一袋煮熟的雞蛋拿過(guò)來(lái)與我們分享，讓我們感受到您無(wú)微不至的關(guān)懷。
每當下晚自習后，經(jīng)過(guò)您的窗前，總能看見(jiàn)您在辦公桌前批改作業(yè)和備課。窗臺上只有一盆盆小綠籮默默靜候。因為我們的學(xué)業(yè)，您工作上的繁忙，讓您錯過(guò)很多與自己孩子相處的機會(huì )，您將親情暫時(shí)放在一邊，全心投入您深?lèi)?ài)的事業(yè)。
是您，我最敬愛(ài)的羅老師，您像蠟燭一樣，照亮別人，燃燒了自己。在此，我只能說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
老師，您辛苦了作文 篇2
我有很多老師，我最喜歡范老師。
范老師既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她高高的個(gè)子，一頭漂亮的卷發(fā)，炯炯有神的眼睛總是帶著(zhù)笑意。
范老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，非常吸引人。有一次，她給我們講《荷花》，聽(tīng)著(zhù)她讀課文，我覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，在微風(fēng)中翩翩起舞。瞧，范老師講課就是有這種迷人的魅力。
范老師工作非常認真。她每天都聚精會(huì )神的'給我們批改作業(yè)，我們的作業(yè)本上留下了一行有又一行的紅字，這些字，凝結了多少范老師的心血呀！
范老師像我們的媽媽一樣愛(ài)護我們。課下，她和我們一塊兒游戲，她當“雞媽媽”，我們當“雞娃娃”，有她的保護，我們不怕被“老鷹”捉住。
范老師為了我們的進(jìn)步，花了多少心血，流過(guò)多少汗水，熬過(guò)多少個(gè)夜晚��！每當看到同學(xué)們取得成績(jì)，她的臉上就會(huì )露出欣慰的笑容。
親愛(ài)的范老師，您辛苦了！我一定用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)報答您！
老師，您辛苦了作文 篇3
王老師，您一直是我們學(xué)校一位出色的語(yǔ)文老師。因為一件小小的事情，您給我留下了難以忘懷的印象。
記得，那是六年級發(fā)生的事情。那時(shí)候，您剛來(lái)我們班擔任班主任。我還沒(méi)有深刻的了解您，所以，在課堂上我非常膽小，經(jīng)常不敢舉手回答問(wèn)題，生怕回答錯了您會(huì )批評我，即便那個(gè)問(wèn)題我能正確地回答。
清楚地記得有一節語(yǔ)文課，到了發(fā)言的時(shí)候，您提出了問(wèn)題，可是辦理卻很少有同學(xué)舉手回答，其實(shí)我們都已經(jīng)聽(tīng)懂了。您一看，就知道我們?yōu)槭裁床慌e手了，我們的心思您一直看在眼里，可您非但沒(méi)有批評我們，還反而和藹可親的說(shuō)：“老師都知道你們?yōu)槭裁床慌e手，沒(méi)關(guān)系，不用怕，一鼓作氣，大膽的把手舉起來(lái)，老師相信你們，就算回答錯了，老師也不會(huì )批評你們，因為你們至少讓老師知道了你們在聽(tīng)講，沒(méi)有分散注意力呀！所以都大膽得站起來(lái)吧！”
我當時(shí)聽(tīng)了老師的這幾句話(huà)，然后大膽的把手舉了起來(lái)，這時(shí)，我看見(jiàn)了班里很多同學(xué)也舉起了手，老師欣慰的笑了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我看見(jiàn)了老師疲憊的身軀，心想：我敬愛(ài)的老師呀，您在教育我們的同時(shí)，也燃燒了自己。我深深地為有您這樣的`老師而感到自豪！
王老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長(cháng)。
是您交給我們豐富的知識，是您讓我們一點(diǎn)一滴地學(xué)會(huì )做人的道理。王老師，您因我們而老，我們因您而傲！也許，您從未向別人炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是您最大的自豪！
在此，我想借這個(gè)教師節，對您說(shuō)：王老師，您辛苦了！
老師，您辛苦了作文 篇4
記得您是五年級開(kāi)始教我們數學(xué)的。您比其他老師教得更細致，其他老師布置作業(yè)一般是做書(shū)上的題或做練習策。而您一向是把家庭作業(yè)寫(xiě)在紙上交給我，叫我抄在黑板上，或者是您念一道題我們抄一道。這樣您比其他老師更辛苦。
我擔任了五六年級我們班的數學(xué)科代表，所以您要比了解其他同學(xué)更了解我。盡管我的數學(xué)成績(jì)在班上是排在前列的`，但我有粗心的壞毛病。盡管我一般要把題檢查三四遍，但每張卷子仍有一兩個(gè)因粗心而做錯的題。最開(kāi)始您還提醒我不要粗心。但我幾乎每次都要出錯，到后來(lái)您就不提醒我了，而是幽默的說(shuō)：“曾思杰又在忽悠大家了�！备愕萌嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)，我也仍不住跟著(zhù)傻笑。但我自己心里知道，這是韋老師您不信任能考一百分。所以我心里一直很愧疚，總想用一百分來(lái)彌補這些遺憾。在畢業(yè)會(huì )考中，我認真做題、檢查，終于考出了一百分彌補了這些遺憾，沒(méi)有辜負您對我的期望。
我知道，您帶我們這個(gè)班時(shí)我班數學(xué)成績(jì)是全年級倒數第一。是您辛勤地教育我們，使我們班的數學(xué)成績(jì)提高到全年級第二，在這巨大的差距之間，您付出了多少汗水與辛勞��！在我畢業(yè)之際，我要向無(wú)私教誨我們的韋老師您說(shuō)一聲：
老師您辛苦了，我們愛(ài)您！
老師，您辛苦了作文 篇5
一轉眼，幾年就過(guò)去了。有人說(shuō)：“老師是春蠶，吐不盡那綿綿的蠶絲至死方休!”還有人說(shuō)：“老師是蠟燭，把光和熱毫不吝嗇地灑向人間�！倍嗝促N切的比喻呀!
而我覺(jué)得您就像一棵大樹(shù)，我們是您樹(shù)下的小草。您一直都張開(kāi)著(zhù)手臂來(lái)保護我們，同時(shí)也將豐富的知識傳授給我們，讓我們茁壯成長(cháng)，在您的陪伴下，我們也漸漸長(cháng)大。在這幾年里，您總是那么和藹，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，孜孜不倦地來(lái)為我們授課;但有時(shí)候，您有點(diǎn)令人畏懼，讓我不敢靠近，那是我們的成績(jì)讓人失望的時(shí)候。剛開(kāi)始，我對您害怕，因為我比較內向，每次見(jiàn)到您總會(huì )很緊張。一次寫(xiě)字課的時(shí)候，您在一排排桌子中間走走、停停、看看、講講。我正在寫(xiě)著(zhù)字，這時(shí)，您走到我身邊，我的心“撲通”、“撲通”地響，十分緊張。只見(jiàn)，您躬著(zhù)身，側著(zhù)頭，糾正我拿筆的姿勢。您柔和的聲音舒緩著(zhù)我緊張的心情。從此，我覺(jué)得您十分親切。
面對您我再也不會(huì )心生畏懼了。記得那是三年級上學(xué)期的時(shí)候，我參加學(xué)校作文比賽。比賽的時(shí)間近了，我的心情也緊張起來(lái)了，可您卻笑著(zhù)對我說(shuō)：“比賽是一種鍛煉，重在參與，沒(méi)什么可怕的�！蹦�'笑，消除了我的緊張情緒，使我能帶著(zhù)輕松的心情走進(jìn)賽場(chǎng)，順利地完成了比賽任務(wù)。幾天后，您宣布作文比賽中我獲得了三等獎，并向我投來(lái)了贊許的目光。我覺(jué)得這目光同時(shí)也是鼓勵我再接再厲，爭取更好的成績(jì)。老師，在您的辛勤培養下，我不斷地進(jìn)步著(zhù)，年年獲得“三好學(xué)生”的稱(chēng)號。老師，您就是這樣關(guān)心我，愛(ài)護我，把您淵博的知識傳授給我們。借著(zhù)今天的機會(huì )，老師，我想真心地對您說(shuō)：“我愛(ài)您，真希望您能把我們從小帶到大學(xué)畢業(yè)�！�
唱不盡的“園丁之歌”，抒不盡的“紅燭頌”。在此，讓我再對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
老師，您辛苦了作文 篇6
杜老師您辛苦了。是您把我們從三年級帶到四年級，是您教我們知識，是您教我們該懂得怎樣做人，教我們怎樣解決困難，教我們要怎么生活，要做什么，不要做什么，還有很多很多。這些東西都是您給予我們的，我們應該懂得去珍惜，不要浪費了這難得擁有的機會(huì )，我們卻恰恰用到了相反的地方，我來(lái)舉幾個(gè)例子吧！這幾個(gè)星期是全校老師賽課的幾個(gè)星期，第八周的星期二，，您選擇了我們班上語(yǔ)文公開(kāi)課，這是一次好機會(huì )展示我們班的聰明，我們卻給您丟了面子。上完公開(kāi)課，我和陳蕾問(wèn)您我們班這次上得怎么樣，您說(shuō)：“朗讀簡(jiǎn)直一塌糊涂，但是除了朗讀別的都表現得不錯�！�
其實(shí)我們問(wèn)您的同時(shí)，我們早就在辦公室門(mén)口商量好了的，如果您說(shuō)表現得還可以的話(huà)就是假話(huà)，如果您說(shuō)表現得很糟糕的話(huà)就是真話(huà)，您這樣說(shuō)我們覺(jué)得是假話(huà)。我也聽(tīng)見(jiàn)很多老師說(shuō)我們班還要加油，聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，我的眼淚就想流出來(lái)了。你花了七八個(gè)小時(shí)呆在辦公室里設計課件，我們卻在一旁不亦樂(lè )乎的玩著(zhù)。
星期三，您對我們說(shuō)的那些話(huà)使我們和您一起流下了真情的淚，使我們女生受了您的感動(dòng)而基本上都寫(xiě)了信給您，您還說(shuō)過(guò)：“等您們把我的面子都丟光了的'時(shí)候，我們之間就完了，我是多么的不想離開(kāi)您�！鄙蟼�(gè)學(xué)期家長(cháng)會(huì )的晚上，您為了我們的家長(cháng)會(huì )能辦好，連夜出校門(mén)為我們去買(mǎi)康乃馨和信封。我知道被別的老師踩在腳底下的感覺(jué)是不好的，別的老師很舒服，您卻很傷心，只要您下個(gè)學(xué)期還教我們，我一定會(huì )展示新的一面給您看，考試考出好成績(jì)。您辛苦了，為了我們付出了這么多是不值得的。
老師，您辛苦了作文 篇7
初秋的陽(yáng)光特別柔和。教師節的早晨，陽(yáng)光通過(guò)茂密的樹(shù)葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地射下來(lái)，射在了老師的窗前。
這時(shí)，一雙炯炯有神的大眼睛首先出現在窗臺上，等看清楚辦公室里沒(méi)人時(shí)，才把頭也探了上來(lái)。原來(lái)，那是一個(gè)女少先隊員。她穿著(zhù)粉紅色的衣裳，佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著(zhù)新書(shū)包，微笑時(shí)露出潔白的'牙齒。她兩手輕輕地握著(zhù)菊花，那是幾束很美的菊花，有黃有藍，顯然是她悉心栽培的勞動(dòng)成果。女少先隊員把一雙白白的小手伸了進(jìn)來(lái)，將這束很美的菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕這份禮物會(huì )碰壞。窗前的陽(yáng)光灑落在菊花瓣的小水珠上，那仿佛是一顆顆可愛(ài)的小星星。
呀，你瞧，老師的桌上多么簡(jiǎn)單、整潔！一個(gè)臺歷，翻到了“九月十日”那一頁(yè)。旁邊的筆筒插滿(mǎn)了筆。一瓶紅巖牌紅墨水端端正正地放著(zhù)。地球儀也占了桌面的一角。桌上，一副老花眼鏡旁堆著(zhù)一大堆作業(yè)本。一陣輕風(fēng)拂過(guò)，作業(yè)本被掀開(kāi)了。��！老師把作業(yè)都改完了，一個(gè)個(gè)勾、叉，都顯得那么醒目。全對的后面寫(xiě)上了鼓勵的話(huà)語(yǔ)；錯了的后面把怎樣改正的都寫(xiě)上了�？梢钥闯�，那是老師花了整夜的心血才批改完的。老師年紀大了，還要熬夜，真是辛苦呀！咦，旁邊怎么會(huì )有一堆“螞蟻”呢？哦，那是老師的備課本，里面總是密密麻麻地寫(xiě)了許多字。
��！老師真辛苦呀！白天站著(zhù)上課，夜晚，多少人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，老師還在備課、改作業(yè)。老師那沙啞的聲音，布滿(mǎn)血絲的眼睛和那諄諄的教誨，我永遠不會(huì )忘記。同學(xué)生病了，老師就像他的親媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著(zhù)；老師像一支蠟燭，照亮我們的人生之路；老師像一個(gè)辛勤的園丁，用自己的心血去澆灌祖國的花朵，不惜犧牲自己�！袄蠋�，您辛苦了！”這是我發(fā)自?xún)刃牡暮艉��！袄蠋�，祝你節日快�?lè )！這是我衷心的祝福！
老師，您辛苦了作文 篇8
靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你，親愛(ài)的的好老師，一陣陣暖流心中激蕩我們班就有一個(gè)老師，她知識豐富、和藹可親、風(fēng)趣幽默。她是我的語(yǔ)文老師，也是我的良師益友。
我和她相處了一個(gè)學(xué)期，她給我印象最深刻的是她的口才和平等寬容的心。我最喜歡上她的課，因為她很風(fēng)趣幽默；雖然她不化妝，但是她擁有天使般的面孔，有黑黑的頭發(fā)，圓圓的像蘋(píng)果的小臉，還戴著(zhù)一副黑色的眼鏡。
上學(xué)期，我們很少惹老師生氣，但是這學(xué)期我們經(jīng)常惹老師生氣，今天不是這個(gè)打架就是那個(gè)吵架。特別是每個(gè)星期五，只有她一個(gè)人守著(zhù)我們班，從早自習到中午吃飯，再到午休，直到下午放學(xué)，都陪著(zhù)我們。老師生氣的.時(shí)候會(huì )用兇惡的眼神看著(zhù)我們，每次我們都會(huì )呆呆的坐在座位上保持冷靜，一言不發(fā)。
我感覺(jué)老師真的好辛苦��！我想送您幾句話(huà)，一個(gè)好的教師是個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。老師，是您把一切知識都教給了我們。感謝您，親愛(ài)的老師！
老師，您辛苦了作文 篇9
杲老師，您辛苦了！我記得上一年級的第一天，我往教室里一看，一個(gè)小朋友也不認識。我緊張、害怕，死活不愿進(jìn)教室。您走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)安慰我，告訴我新同學(xué)可以變成新朋友。我放下了心，高高興興地跟著(zhù)您走進(jìn)教室。三年來(lái)，您一直陪伴著(zhù)我們，您辛苦了！
勝老師，您辛苦了！每天我們都做數學(xué)大本，我請媽媽、爸爸幫著(zhù)檢查。好幾次他們都簽上字，認為沒(méi)有錯了，可是還是沒(méi)有逃過(guò)您細心的眼光。媽媽說(shuō)，數學(xué)大本上的“B”不光我應該重視，她也要改正自己粗心的毛病。您天天幫我們改正錯題，辛苦了。
葉老師，您辛苦了！我記得您帶我去市中區參加故事大王比賽，我參賽順序排在最后。您一直鼓勵我，教我放松，別緊張，注意看前面選手的'優(yōu)點(diǎn)。比完了，天都很黑了，爸爸說(shuō)開(kāi)車(chē)送您回家，您說(shuō)不用了，就自己回家了。您回家一定也很晚了，辛苦了。
還有教英語(yǔ)的田老師，看著(zhù)我們吃小飯桌的王老師、丁老師，還有很多很多老師……他們都很關(guān)心我們。在教師節到來(lái)的時(shí)候，我衷心的對老師們說(shuō)：您辛苦了，教師節快樂(lè )！
老師，您辛苦了作文 篇10
“老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴�！泵慨斪x起這首詩(shī)，老師您那慈祥的面容就浮現在了我的眼前。
老師，您每天都為我們批改作業(yè)，只要出現一個(gè)錯誤，也會(huì )圈出來(lái)，好讓我們及時(shí)改正，您連喝口水的時(shí)間都給我們改作業(yè)，實(shí)在太辛苦了!
最重要的是老師給我們的關(guān)心，那真是說(shuō)也說(shuō)不完。
老師您像慈祥的母親一樣關(guān)心、呵護我們。記得有一次，我忽然感到肚子疼，有一位同學(xué)告訴了您。您知道后，急忙把我領(lǐng)到辦公室，把早就準備好的熱水袋捂在我肚子上，然后倒了一杯熱水遞給我，我喝水的.時(shí)候，心里感覺(jué)暖烘烘的，老師問(wèn)：“要不要緊?還要請家長(cháng)嗎?”一句句焦急的問(wèn)候向我提來(lái)。我忍不住流下了眼淚，但我仍然堅持說(shuō)：“不要緊，沒(méi)事�！崩蠋熡终f(shuō)：“你先看著(zhù)拼音報，我在給你倒杯水去�！薄爸x謝老師�！睆囊荒昙壱恢钡剿哪昙壛�，老師您一直關(guān)心、教育著(zhù)我們。您每天都要備課，批改作夜。
“夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準是又香又甜�！弊x完這首詩(shī)，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
老師，您辛苦了作文 篇11
我是一名小學(xué)生，我們都有一個(gè)我們自己喜歡的老師。在我的班級里，我們的班主任讓我深受感動(dòng)。她的名字叫于桂燕。于老師是教語(yǔ)文的，我從一年級到三年級都是闞老師教我們，可是到了后來(lái)，闞老師出差了，就由于老師來(lái)教我們。
開(kāi)始，我們班的同學(xué)都不太喜歡她，因為她留作業(yè)太多，同學(xué)們都不太喜歡于老師。就這樣在同學(xué)們的不滿(mǎn)中度過(guò)了四年級。到了五年級，五年級時(shí)小學(xué)的畢業(yè)班，于老師看的我們很緊，后來(lái)于老師病了，我們都為于老師捏了一把汗，這時(shí)候我們才感到于老師都是為了我們好。從此以后，我們對于老師越來(lái)越好了，于老師的手被粉筆磨爛了，我們都紛紛給老師作筆套。老師在課上說(shuō)：我們真好，以后參加作文比賽就寫(xiě)《五年二班的每一次感動(dòng)》，聽(tīng)后我們都咯咯地笑了。
后來(lái)，到了冬天，過(guò)圣誕節，我們都偷偷的送老師禮物，于老師說(shuō)：不要送我禮物，我要的`禮物就是，你們每次都考好。我們答應了，但我們還是送了老師禮物。下午，我從家往學(xué)校在走，快到學(xué)校時(shí)，我看的我們班的幾個(gè)男同學(xué)在偷偷的琢磨些什么，我感到奇怪，但我沒(méi)有問(wèn)他們。下午在午讀的時(shí)候，老師正在和我們說(shuō)讓我們好好學(xué)習，在這時(shí)，王楠送給了老師一個(gè)圣誕樹(shù)，老師收下后，把它裝飾起來(lái)，這時(shí)候那五個(gè)男生都出動(dòng)了，他們拿著(zhù)彩帶往老師頭上呲。哈哈哈哈;老師變成了花貓。就在我們笑的時(shí)候，他們也來(lái)次我們。我們全班都開(kāi)心了一會(huì )兒。到了后來(lái)，老師說(shuō)，同學(xué)們好好學(xué)習吧，如果你們都考上了好大學(xué)，在這樣慶祝的話(huà)我會(huì )更高興的!
于老師，你雖然只教了我們兩年，但您給我的印象是最深的，于老師，在這里我想對你說(shuō)一句：老師您辛苦了!我們會(huì )好好學(xué)習的!
老師，您辛苦了作文 篇12
清晨，我踏著(zhù)微風(fēng)，滿(mǎn)懷希望的走進(jìn)校園，看見(jiàn)迎面向我走來(lái)的田老師，我向她端正地行了個(gè)隊禮，“老師好！”我心里有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，而最真誠的話(huà)語(yǔ)就是：“老師，您辛苦了！”
記得三年級，上半學(xué)期的學(xué)習已接近尾聲，期末考試即將來(lái)臨，卻就在這個(gè)關(guān)鍵緊要關(guān)頭，田老師的頸椎卻犯了老毛病，有一天，病情又加重了，已經(jīng)痛得抬不起頭，她不停地揉著(zhù)脖子，時(shí)不時(shí)轉動(dòng)著(zhù)頭，眉頭緊皺著(zhù)，無(wú)奈的發(fā)出一聲嘆息，看起來(lái)十分痛苦。
第二天一早，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛，田老師今天肯定是不能來(lái)上課了，不知今天誰(shuí)來(lái)上語(yǔ)文課，正議論著(zhù)，一個(gè)熟悉的身影出現在門(mén)口——田老師來(lái)了，與以往不同的是她的脖子上面戴上了笨重的支撐器，每一次轉頭都十分困難，田老師緩緩地轉過(guò)頭，看著(zhù)我們微微一笑說(shuō)：“我沒(méi)事�！鳖D時(shí)，我如母子重逢般感動(dòng)，淚水模糊了我的眼眶……
田老師慢慢走上講臺，翻開(kāi)了課本，”請同學(xué)們打開(kāi)第137頁(yè)�！蹦莻�(gè)熟悉的聲音再次回蕩在了我們身邊，我的心里好像被砸翻了五味瓶，感動(dòng)萬(wàn)分。這節課我們都聽(tīng)得十分認真，大家沒(méi)亂出一點(diǎn)聲，都想讓田老師的病快點(diǎn)好，也都想多回答問(wèn)題，讓田老師少一點(diǎn)生氣，多一點(diǎn)開(kāi)心。
一節課總算結束，田老師拖著(zhù)疲憊的'身軀回到了辦公室，可她連水都沒(méi)喝一口，就又拿起一摞作業(yè)本放在桌面上，然后一本本的平鋪在她面前的書(shū)架上，專(zhuān)心致志地批了起來(lái)。
看著(zhù)田老師的背影，我真想過(guò)去給她揉揉酸痛的肩膀，真想對她說(shuō)一聲：”老師，您辛苦了！”
老師，您辛苦了作文 篇13
有一種崇高而神圣的職業(yè)一一老師，古往今來(lái)，不知有多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美他，今天在第35個(gè)教師節即將到來(lái)之際，我也用我的這首詩(shī)表達我對老師的深深感情吧。
老師，我想對您說(shuō)，您像一個(gè)勤勞的園丁，而我們就像一棵棵充滿(mǎn)希望的種子，每天給予我們一點(diǎn)一點(diǎn)知識，積累下來(lái)，我們便會(huì )結出豐碩的果子；
老師，我想對您說(shuō)，你們像一根長(cháng)長(cháng)的蠟燭，而我們就像蠟燭上的.一團火焰，您把您所有的知識傳授給我們，也不愿要一絲回報；
老師，我想對你說(shuō)，您像黑夜里的一盞明燈，而我們就像黑暗里迷失的孩子，指引我們走向充滿(mǎn)知識的森林；
老師，我想對你說(shuō)，您就像一艘航游在知識的海洋里的游輪，而我們就像坐在船上的游客，您便將船駛入知識的海洋，放慢船速，以便讓我們更好地獲取這片海洋的知識；
老師，我想對您說(shuō)，您就像那冰天雪地里的一團篝火，而我們就像在那冰天雪地里的小精靈，當我們受到冰雪的阻擋時(shí)，您便會(huì )及時(shí)的出現，幫助我們披荊斬棘，不讓困難阻止我們前進(jìn)的道路；
老師，我想對你說(shuō)，你就像我們生活上的一面明鏡，當我們做錯事想要逃避時(shí)，您便出來(lái)告訴我們做錯事并不可怕，可怕的是做錯事了你卻不敢站出來(lái)承認，千萬(wàn)不要再一錯再錯了；
老師，我想對你說(shuō)，我們的一言一行都被你看在眼里，我們做錯了，你便站出來(lái)指錯，我們做對了，你便夸獎我們。此時(shí)您已經(jīng)在我們心中，承擔了一個(gè)不可缺少的部分：那就是一一信仰！
最后，請允許我代表我們這些孩子真摯地向您表達：您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！
老師，您辛苦了作文 篇14
又是一年一度的教師節來(lái)臨，同學(xué)們都在想：該送點(diǎn)什么禮物給我們敬愛(ài)的老師呢？平時(shí)，是你們給了我學(xué)習的動(dòng)力，知識的源泉。此刻，我想最好的禮物就是對您深情的說(shuō)一聲：劉老師，您辛苦了！
劉老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了！。同學(xué)們的學(xué)習，那一件事情沒(méi)讓您操過(guò)心？清晨，您悄悄的吻別熟睡中的兒子，早早到校教我們晨讀，一個(gè)生字，一段句子，您總是一絲不茍。
上課時(shí)，您孜孜不倦教我們學(xué)知識，下課了，您還和我們一起嬉戲玩耍，打成一片；放學(xué)后，您還要領(lǐng)著(zhù)我們排隊，目送我們一個(gè)個(gè)走出校門(mén)日復一日，年復一年，有人曾經(jīng)問(wèn)您累不累，您開(kāi)心的笑著(zhù)說(shuō)：看著(zhù)你們一個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng)，再苦再累，都值！
劉老師，您怎么不累呢？您是慈父，用心牽引著(zhù)我們向前走；您是慈母，讓我們盡情地吸入知識的乳汁；您是渡船，把我們載向知識的`彼岸；您是一盞明燈，指引我們在知識的海洋遨游！您就是一把金鑰匙��！給我們打開(kāi)了知識的寶庫，您就是一顆火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望。
有人愛(ài)把教師比作蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而我只想深情的說(shuō)一聲：劉老師，您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )，我們永遠愛(ài)您！
老師，您辛苦了作文 篇15
老師像火柴，用火光點(diǎn)燃許許多多蠟燭，自己卻慢慢熄滅。老師是多么偉大，用盡心血教導出一批批對國家有用的人才。轉眼之間小學(xué)六年的時(shí)光轉瞬即逝，不知不覺(jué)已要畢業(yè)了�；貞涍^(guò)去，老師為我們做了那么多，其中最令我印象深刻就是下面的兩件事。
三年級的時(shí)候，因為我中午問(wèn)題睡不著(zhù)覺(jué)，那里的班主任黃老師知道后馬上在午睡的時(shí)候來(lái)和我了解情況。然后說(shuō)了一大通午睡的好處，再讓我回去睡覺(jué)。一陣子后，他又過(guò)來(lái)午休室觀(guān)察我的情況，見(jiàn)我還是翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)覺(jué)。于是黃老師走到我腳邊，蹲下來(lái)，幫我按摩腳。我那時(shí)還不是很民事，心里還一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有�，F在回想起來(lái)，真的覺(jué)得黃老師對學(xué)生太親切太關(guān)心，像是對親人一樣。就為了我能睡個(gè)好覺(jué)，不僅自己沒(méi)休息，還替我按腳。當時(shí)還沒(méi)跟他說(shuō)聲“謝謝”，真是不應該。后來(lái)，我就在他那舒適的按摩下甜甜地睡著(zhù)了。
五年級的拔河比賽，我們班團結一心，拼盡全力，每個(gè)人都想為班級的.榮譽(yù)盡一份力。就懷著(zhù)這種想法，我們一路過(guò)關(guān)斬將、所向披靡，最后贏(yíng)得了比賽。周老師見(jiàn)我們這么賣(mài)力，于是第二天買(mǎi)了四十多份雪糕，提回辦公室。到上課時(shí)間又拎這么重的東西到教室來(lái)，當時(shí)正是夏天最炎熱的時(shí)候，一定把周老師熱得滿(mǎn)頭大汗吧！當我們吃著(zhù)這已經(jīng)化得差不多的難吃的雪糕的時(shí)候，卻沒(méi)發(fā)現這雪糕融入了周老師的心意，融入了周老師對我們的愛(ài)�，F在回憶起來(lái)覺(jué)得那是我吃過(guò)的最好吃的雪糕了。
這兩件小事，讓我真正懂得老師的偉大，懂得了“點(diǎn)燃學(xué)生、熄滅自己”的意義了。
老師，您辛苦了作文 篇16
看到”謝謝你”這個(gè)題目，我就想起二年級那件事。那件事讓我終生難忘。
二年級時(shí)，上完第一節語(yǔ)文課的課間，我和寧雅靜到足球場(chǎng)玩兒運動(dòng)器材，我們玩兒得非常開(kāi)心。我們追來(lái)追去，我們還不時(shí)地使用自己想的“詭計”來(lái)捉弄對方；我們不時(shí)的在玩兒的過(guò)程中還你搞我，我搞你……就在我們玩兒“飛行”的時(shí)候，突然“叮鈴鈴……”上課鈴響了，寧雅靜反應好快，一下子從杠子上跳了下來(lái)，又一個(gè)箭步朝教室飛奔過(guò)去。而我還坐在上面準備下來(lái)。我猛地一跳，還好，我跳了下來(lái)，可是，出乎我意料的是下來(lái)時(shí)，一不注意，把腳扭了，所以我走不了路，也跑不了步了。我只能扶著(zhù)杠子，單腳跳了。我心想：我怎么辦呀！我的腳扭了，怎么去上課呀？！要是現在有人能我扶一下就好了。這時(shí)，一位體育老師（這位體育老師第二節課沒(méi)課）向我走來(lái)，看我這么困難，便問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？怎么還不去上課呀？”“我剛才跳下來(lái)時(shí)，一不小心，就把腳扭了�！蔽业难劬Τ錆M(mǎn)了淚水。
我的話(huà)音剛落，她就急忙把我扶起來(lái)，進(jìn)了醫務(wù)室，然后又問(wèn)我：“小朋友，你是哪個(gè)班的？叫什么名字？”“我是204班的，我叫何雪瀅！”我答道。她聽(tīng)了以后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝外走去�！澳墒裁慈�？”她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我去找你們老師，給你請假！說(shuō)你的腳扭了。對了，你父母電話(huà)是多少？我好跟他們聯(lián)系！”“我爸爸的'電話(huà)是……，媽媽的電話(huà)是……�！蔽一卮�。她跑到2樓跟班主任石老師請假后，又氣喘吁吁地跑到門(mén)房給我爸爸打電話(huà)，然后又回到醫務(wù)室來(lái)看我，還沒(méi)到幾分鐘，下課鈴就響了。那位老師對我說(shuō)：“下一節我有課8，如果你爸爸來(lái)了，你就悄悄從綠色長(cháng)廊走。聽(tīng)到了嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，她就去上課了�，F在，只有我一個(gè)人在醫務(wù)室坐著(zhù)。等課上了大約20分鐘的時(shí)候，我忽然聽(tīng)見(jiàn)“嘀——嘀——”的聲音，我猜一定是爸爸來(lái)接我，于是，我背者書(shū)包一瘸一拐地走出醫務(wù)室，向大門(mén)口一望，果然是爸爸。我趕忙“飛奔”過(guò)去，坐上車(chē)回家。
現在回想這件事，我覺(jué)得很后悔，當初應該跟那位體育老師說(shuō)聲“謝謝�！蹦俏揖驮谶@篇文章里，跟她說(shuō)聲“謝謝”吧！雖然我不知道她姓什么！
老師，您辛苦了作文 篇17
老師，你離開(kāi)我們，已經(jīng)有十天了。在這十天里，我還是繼續在努力學(xué)習著(zhù)，只是會(huì )在閑下來(lái)時(shí)，思念老師你，思念你給我們上課帶來(lái)的歡笑，也思念你那在我作文本上每一句用心的評語(yǔ)。
老師，還好我在你還教我們的時(shí)候，我就已經(jīng)向你表達了你是我最喜歡的老師，要不然，你現在走了，我都沒(méi)有機會(huì )說(shuō)出口這件事，一定會(huì )讓我后悔的！老師，你知道嗎？在你教我們語(yǔ)文之前，我其實(shí)不怎么喜歡上語(yǔ)文課的，我覺(jué)得學(xué)校的語(yǔ)文課是那么的枯燥乏味，一點(diǎn)點(diǎn)都吸引不了我，一點(diǎn)點(diǎn)也不讓我覺(jué)得語(yǔ)文美好，和我平時(shí)課外閱讀的語(yǔ)文太不一樣了，讓我對學(xué)校的教育很失望。直到老師你給我們上了一堂語(yǔ)文課，我才重新燃起了對學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習的熱情，開(kāi)始認真閱讀起語(yǔ)文教材里面的課文來(lái)，在那之前，我已經(jīng)很久沒(méi)有認真看過(guò)語(yǔ)文教材了，甚至一度認為我的語(yǔ)文沒(méi)有救了。還好你來(lái)拯救了我的`語(yǔ)文。
老師，我也沒(méi)想到你會(huì )走，真的，沒(méi)有想到老師你就像一片云彩一樣，只是偶爾為我們停留一下。好在你的到來(lái)已經(jīng)改變了我的學(xué)習，哪怕是你現在走了，我還是依然認真學(xué)習著(zhù)學(xué)校的語(yǔ)文，不再像過(guò)去那般挑剔和任性的對待語(yǔ)文學(xué)習了。老師，謝謝你。如果沒(méi)有你的到來(lái)，或者說(shuō)沒(méi)有你的離去，我肯定還沒(méi)學(xué)會(huì )珍惜學(xué)校的教學(xué)，不明白語(yǔ)文課也是越上越少的課，等到我們畢業(yè)了，想上也沒(méi)得老師可以教我們了的課。老師，謝謝你。這句話(huà)是我現在最想對你說(shuō)的話(huà)，雖然簡(jiǎn)單，卻蘊含了我對老師你對我們所有的恩情，我們都不會(huì )忘記你的，你的匆匆而來(lái)又匆匆而去，這都影響不了你在我們心中的地位，一個(gè)無(wú)可撼動(dòng)的地位。
老師，我有時(shí)候還會(huì )夢(mèng)見(jiàn)你給我們上課，你那樣微笑著(zhù)，像是一個(gè)天使，你在我作文本上的評語(yǔ)讓我對自己的作文更加有了信心。老師，如果有機會(huì )再見(jiàn)面，我一定會(huì )把我寫(xiě)的最好的作文遞給你寫(xiě)評語(yǔ)的！
老師，您辛苦了作文 篇18
我的手風(fēng)琴老師是洪老師。洪老師雖然年齡很大、身體不好，但還是每天堅持教我們練琴。
我、宋遠航、劉瑩是手風(fēng)琴頂級班的，所以要常接觸我們以前沒(méi)有接觸的曲子和節奏。
我這次練的曲子是《杜鵑圓舞曲》這是一首節奏較快的曲子，洪老師給我示范了一下，讓我大概知道節奏和旋律�！�3，1、 3，1…”洪老師的手在鍵盤(pán)跳動(dòng)著(zhù)，迅速的指法，令人眼花繚亂。當三個(gè)鍵一起按時(shí)，洪老師的'手剛勁有力，彈出了小杜鵑們的故事：幾只小杜鵑站在樹(shù)上唱歌，歌聲美極了。它們高興地跳起了舞，這邊飛飛，那邊飛飛，翅膀的拍打聲也變成了其中的音符。我們聽(tīng)完了我把琴背起來(lái)，一邊看著(zhù)譜子，一邊在心里回味著(zhù)洪老師的琴聲。我的手指也在鍵盤(pán)上迅速的跳動(dòng)著(zhù)，似乎我的小杜鵑正和洪老師的杜鵑對唱。因為洪老師的琴聲，讓我很快就學(xué)會(huì )了這首曲子。
雖然我不學(xué)琴了，但每天都彈上這首曲子已成為我的習慣，高興時(shí)會(huì )彈，傷心時(shí)會(huì )彈，無(wú)聊時(shí)會(huì )彈…但每次彈這首曲子，腦海里都會(huì )閃現出洪老師的面孔和那爽朗的笑聲，會(huì )議洪老師叫我每一首曲子的情景都那么溫馨。我真后悔那時(shí)為什么不繼續學(xué)下去，如果學(xué)下去的話(huà)還能看到洪老師充滿(mǎn)活力的身影，如果學(xué)下去的話(huà)還能聽(tīng)見(jiàn)洪老師的笑聲，如果學(xué)下去的話(huà)還能回味洪老師的琴聲。
洪老師，你彈地每一首曲子都一直回蕩在我心中，讓我的生活變得那樣美好。
老師，您辛苦了作文 篇19
又開(kāi)學(xué)了，我所在的班級換了，老師自然也換了。新來(lái)的老師中，最讓我肅然起敬的是我的英語(yǔ)老師。
上了初二，我就做好了承受大量作業(yè)的準備，因為按照以往的課程中，英語(yǔ)往往是最多的，又要抄單詞，又要抄課文�？砷_(kāi)學(xué)第一天教英語(yǔ)的老師就只留了三道習題在黑板上，開(kāi)始我并不以為然，可兩周過(guò)去，作業(yè)終究還是這么兩三題。我心里就想，干嗎作業(yè)這么少呢？既不抄單詞，也不抄課文，這個(gè)老師的'教學(xué)方式真怪。
韋老師留在小黑板上的題也真怪了，幾道題式差不多，可是一分析起來(lái)就會(huì )發(fā)現其中的差異——每道題都各有特點(diǎn)，雖然有些詞組譯成中文意思是相同的，但一代入英文中時(shí)，有些不僅在時(shí)態(tài)上發(fā)生了改變，而且同樣的句子也有不一樣的意思。韋老師是怎樣批的作業(yè)呢？這引起了我的好奇心。由于作業(yè)不多。連那些長(cháng)期不能完成作業(yè)的同學(xué)也按時(shí)交作業(yè)，著(zhù)也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了。由于題目有了“.做頭”，對于我來(lái)說(shuō)，做英語(yǔ)作業(yè)已經(jīng)從一種負擔變成了一種快樂(lè )。
韋老師很會(huì )調動(dòng)同學(xué)們的積極性。在第一周就有兩三次課堂聽(tīng)寫(xiě)。同學(xué)們都非常愉快地去準備。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)我很難默寫(xiě)下的單詞，現在很容易就默下了。還有，韋老師每天都對我們進(jìn)行口語(yǔ)訓練，她說(shuō)：“我并不要求你們每個(gè)人考試都得高分，但為了練你們的口才，你們每個(gè)人都必須開(kāi)口讀書(shū)�！本瓦@樣，五周下來(lái)，我們班的早晚讀英語(yǔ)便從無(wú)聲變高聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都熱情高漲，齊聲讀書(shū)。這不上周我們班就被英語(yǔ)老師夸了，說(shuō)我們班的英語(yǔ)口才有進(jìn)步了。就連我這個(gè)從來(lái)不喜歡英語(yǔ)的人也愛(ài)上了英語(yǔ)，英語(yǔ)老師真是太“神”了。
我還是對韋老師留下的作業(yè)好奇。前兩天前，到我做值日生，我把英語(yǔ)作業(yè)拿上辦公室后，走到韋老師的辦公桌前，放下作業(yè)。突然，一個(gè)奔子引去我的注意，這不就是韋老師給外面出題的備課本嗎？我輕輕地翻開(kāi)幾頁(yè)，哇！我驚呆了，上面寫(xiě)得密密麻麻的，都是習題，全都是給我們出過(guò)的作業(yè)的，我即驚訝，又明白了我的老師用了很多的心血備課。為了我們明白語(yǔ)法，減輕我們課業(yè)負擔，她付出了艱辛的勞動(dòng)，我不知道，這要花多少時(shí)間，也不懂這要多少精力，但我知道，老師她對我們學(xué)業(yè)的關(guān)心，對我們的關(guān)愛(ài)，和對我們的期盼。
在這里，我要高呼，謝謝你，我美麗而嚴肅的韋老師。
老師，您辛苦了作文 篇20
昨天，我們第四小組興沖沖地去采訪(fǎng)一位老師——劉老師。這位辛苦的老師掌管黃村小學(xué)的男生宿舍和醫務(wù)室，她已經(jīng)年過(guò)六旬了，但她依然是那么負責，依然對受傷的小朋友極其關(guān)心、愛(ài)護。
我們找遍了教學(xué)樓，終于在食堂找著(zhù)了她。正在趕在我們上第四節課前時(shí)吃飯。我們過(guò)去后，她就熱情地接待�！罢垎�(wèn)劉老師，您在這么多年的工作中，最開(kāi)心的回憶是什么？”劉老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“最開(kāi)心的.回憶就是眼看著(zhù)你們不斷地成長(cháng)、進(jìn)步，長(cháng)大后，對社會(huì )可以作出貢獻，將來(lái)報效祖國�！�
我們都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！罢垎�(wèn)劉老師，有同學(xué)受傷了，或者生病了，您會(huì )怎么樣？”
劉老師莞爾一笑：“作為一個(gè)校醫，為同學(xué)們上藥，讓他們吃藥，這就是我的職責。有同學(xué)受傷了，或者生病了，無(wú)論手中的活兒多重，都得不顧一切地為他們治療�！�
劉老師，您真負責��！比起我，有時(shí)候老師布置的任務(wù)也完不成。我們又接著(zhù)問(wèn)道：“劉老師，您干這么多活兒，辛苦嗎？”
劉老師深深地吸了一口氣，說(shuō)：“中午我得管他們睡覺(jué)，自己卻睡不好，要是不負責，當然舒服啦；有同學(xué)生病了，我得讓他們吃藥；有同學(xué)受傷了、不舒服，又得給他們上藥，有很多表格需要我填寫(xiě)；有許多文件、資料要我去閱讀……你說(shuō)辛苦嗎？”
十幾分鐘的采訪(fǎng)一下子就結束了。這次采訪(fǎng)讓我受益匪淺。一個(gè)年過(guò)六旬的老師按理說(shuō)應該在家里享福，可是她依然堅守在自己的崗位上一動(dòng)不動(dòng)，并且是那么負責。寧愿自己不睡覺(jué)，也得讓我們睡好，自己的活兒又是那么重……啊，劉老師，您雖然不是什么名人，但是您的一切都可以和名人相提并論！
老師，您辛苦了作文 篇21
一轉眼，我們已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以現在我們要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報，首先回報老師、回報父母、回報……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書(shū)，上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導我學(xué)習，這些慈愛(ài)的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì )有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì )讓母親覺(jué)得她的辛苦沒(méi)有白費。愛(ài)，它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼，愛(ài)像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨;愛(ài)像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，香甜味美沁人心碑。
不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績(jì)來(lái)回報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績(jì)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著(zhù)裝了獲獎證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這母親的笑容沒(méi)有很快消失，而是長(cháng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。
回報，我們不是為了回報而回報，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識、教我們怎樣克服挫折，面對痛苦，是老師教會(huì )了我們怎樣做人的真理，讓我們學(xué)會(huì )了許多知識和做人的道理。
在我不會(huì )數學(xué)題的時(shí)候是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時(shí)候，是老師來(lái)開(kāi)導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒(méi)考好的.時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感謝老師對我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(cháng)為一名有知識的學(xué)生，記得有，我的拼音學(xué)的不太好是老師認認真真教我怎樣掌握學(xué)習方法，我很快就掌握了，到現在都忘了，李老師對我非常好，因為有了李老師的教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識的小學(xué)生，我感謝老師，因為有了您而讓我改變，在此我要謝謝老師。
老師，您辛苦了作文 篇22
有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無(wú)私的人梯;還有人說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱(chēng)呼給予他們都不為過(guò)，他們總是用自己的全部愛(ài)心，默默無(wú)聞寫(xiě)春秋;他們總是盡最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔當人梯。正所謂：三尺講臺、三根粉筆、三寸之舌。他們總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺上書(shū)寫(xiě)世間最美麗動(dòng)人的篇章。老師是天上的太陽(yáng)，每一天都傳授給我們嶄新的知識，幫助我們樹(shù)立宏大的志愿，幫助我們成就心中的夢(mèng)想。老師是一輪明月，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)慢慢長(cháng)夜。老師是一縷春風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束、拂面而過(guò)，清新溫潤。老師是一點(diǎn)燭光，照亮你，也照亮我，把光和熱無(wú)私地送給了我們。
當我懷著(zhù)忐忑不安的心第跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的學(xué)習天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對挫折時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)沾沾自喜的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的.鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠留在我們心間。
感謝您——老師，從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
感謝您——老師，您用心中全部的愛(ài)，染成了我們青春的色彩;您用執著(zhù)的信念，鑄成了我們性格的不屈……老師，我們生命的火花里閃耀著(zhù)一個(gè)您!鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我們心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我們的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們怎能不感謝您!沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您——敬愛(ài)的老師。
感謝您——老師，您送我們進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我們帶入一個(gè)無(wú)限的世界……老師，我們的心在喊著(zhù)您，在向您敬禮。您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……老師，您只知道給予而從不想收取，我們怎能不向您表示由衷的敬意!
感謝您——老師，您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我們充滿(mǎn)期待;是燃燒的火焰，給我們巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我們的心里……假如我們能搏擊藍天，那是您給予了我們騰飛的翅膀;假如我們是不滅的火炬，那是您給予了我們青春的光亮!
您諄諄的教誨，化作我們腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我們的精心培育。
老師，不論我生活還是學(xué)習遇到了什么困難，都是老師您在關(guān)心照顧我!老師，我真誠的說(shuō)一聲：謝謝您對我的關(guān)心!
老師，您辛苦了作文 篇23
窗外的雨還在淅瀝淅瀝的下著(zhù)，多情的雨絲和飛揚的春風(fēng)打濕了梧桐的葉子，敲響了撐在頭上的傘。走在熟悉的幽靜的小巷，一段美麗的'故事又在我的心底悄悄彈起……那是一個(gè)春雨瀟瀟的放學(xué)日，我空這首在小巷的屋檐下避雨，這時(shí)，您來(lái)了，將手中僅有的一把傘借給了我，我堅持不要，可您硬把傘塞入我手中，冒著(zhù)雨向家奔去，望著(zhù)您遠去的背影，我的心微微顫動(dòng)著(zhù)。我打著(zhù)傘回到了家中。美麗的春雨依然在下著(zhù)，天地間彌漫著(zhù)一股溫馨的味道，柔和的雨絲輕輕敲打著(zhù)窗戶(hù)我希望能在這樣的時(shí)間點(diǎn)再遇見(jiàn)老師，真誠的說(shuō)一句：謝謝您，老師！
老師，您辛苦了作文 篇24
經(jīng)過(guò)緊張激烈的訓練和考試，奧賽成績(jì)終于在5月15日揭曉了。我校又以?xún)?yōu)異的成績(jì)再創(chuàng )輝煌，突破歷屆紀錄，榮獲21個(gè)一等獎。得知此訊，奧賽組的輔導老師們笑容滿(mǎn)面的臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了高興�？墒窃谶@輝煌的背后，不知凝結了老師的多少汗水��！在這里我想說(shuō)聲：“老師，你辛苦了�！�
回憶起奧賽訓練的日子，我激動(dòng)的`熱淚盈眶。在這短短的一個(gè)月里，老師們?yōu)榱俗屛覀兡苋〉煤贸煽?jì)，不知吃了多少苦，生了多少氣。每天中午12點(diǎn)半，老師們便準時(shí)來(lái)到奧賽班，為我們講解題目。到了晚上6點(diǎn)，又監督我們考試，7點(diǎn)多回家后又要為我們改考試的卷子。
我清楚地記得有一次考試，我們奧賽組的同學(xué)都考得比較好，最差的也有60分。楊老師得知同學(xué)們作弊，嚴肅地說(shuō)：“我讓你們考試，不是想要你們取得好分數，而是要你們認識新的題目，懂得應該怎樣分析，平時(shí)考試考得好，并不代表以后就考得好。只有在決賽中取得好成績(jì)才是真正的勝利者�！睆哪且院�，同學(xué)們再也沒(méi)有作弊，勤學(xué)苦練。
在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我要大聲地說(shuō)：“感謝您！老師！”
老師，您辛苦了作文 篇25
明天就是教師節了，我精心地為曾經(jīng)教過(guò)我的孫老師準備著(zhù)禮物。知道嗎?在所有老師中，我對孫老師印象最深。
從三年級開(kāi)始，孫老師教我們數學(xué)。雖然孫老師幽默、開(kāi)朗，但是我從心里挺怵她，誰(shuí)叫咱平時(shí)數學(xué)不太好呢。記得有一次課間操，孫老師讓全班同學(xué)下樓準備做操。我正要趕緊從老師身邊溜走，沒(méi)想到孫老師一眼就看見(jiàn)了我，她張口叫了我一聲。不得已，我只好走過(guò)去。我一邊走一邊想:到底做錯了什么？不應該呀。是不是數學(xué)考試又沒(méi)及格呀？唉！我硬著(zhù)頭皮向前走著(zhù)。沒(méi)想到，一過(guò)去，孫老師就樂(lè )呵呵地告訴我說(shuō)：“吉可心，老師送你點(diǎn)兒衣服行嗎？”原來(lái)是這樣，我舒了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿著(zhù)老師給我的衣服往回走，其他同學(xué)看到了，很是眼饞不已。我看著(zhù)大家羨慕的目光，心里暖洋洋的'。從此，我喜歡上了孫老師，也特別愛(ài)上她的課，學(xué)習也有了很大的進(jìn)步。每當取得好成績(jì)是，我心里總是對孫老師充滿(mǎn)了感激之情。
一年來(lái)，我在孫老師的關(guān)愛(ài)、呵護下學(xué)習，在孫老師用愛(ài)編織成的溫暖搖籃中成長(cháng)，我是多么幸福呀。孫老師，我永遠感謝您！
老師，您辛苦了作文 篇26
我很小就開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，到現在先后換了三個(gè)老師。最令我難忘的是現在教我的葛錚老師。這一年多我鋼琴進(jìn)步比較大，這完全是葛老師的耐心教導的結果。
一般鋼琴老師上課的時(shí)間是1小時(shí)，但葛老師每次上課都不止一個(gè)小時(shí)，因為葛老師每次上課除了把他預定要交給我的內容講完以外，還要我理解、接受，并且基本掌握這些知識，這節課他才結束。
每首練習曲，每首樂(lè )曲，葛老師都教我如何去分句劃斷，如何去理解樂(lè )曲，曲子的意境是什么。為了讓我能正確掌握彈鋼琴時(shí)手指所應該使用的力度和手指接觸琴時(shí)的技巧，葛老師還經(jīng)常在我的'手臂和大腿上反復演示彈奏、讓我能更好地理會(huì )接受。遇到彈奏難度大的地方，他每次都不厭其煩地反復講解、示范。有一次上課令我至今難忘，那天葛老師患了重感冒，但想到我快要參加八級考試，他硬撐著(zhù)來(lái)給我上課。一進(jìn)門(mén)，我看見(jiàn)葛老師臉色有點(diǎn)蒼白，滿(mǎn)臉疲憊，和平時(shí)看上去生機勃勃的他恍若兩人。我知道，葛老師這次感冒很重，講課時(shí)聲音沙啞，每次咽口水時(shí)都很痛苦的表情，我想葛老師的喉嚨一定很痛，盡管這樣，那天的課，葛老師從對樂(lè )曲的理解，彈奏的要求、指法，較難的地方怎么處理等都反復給我講解、示范，雖然房間里很涼爽，但我看到葛老師額頭上沁出了密密的汗珠。盡管這樣，葛老師堅持上課，直到看到我基本掌握了那些要領(lǐng)，才下課。
在葛老師耐心、認真的教導下，去年7月，在浙江省鋼琴協(xié)會(huì )舉辦的八級考試中，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)輕松通過(guò)。
謝謝你，敬愛(ài)的葛老師，我將銘記你的教導，勤奮學(xué)習，永不止步。
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