雙面老師作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的雙面老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

雙面老師作文1

　　說(shuō)到馬老師，必須說(shuō)她是“雙面人”啦，為什么呢？就讓我來(lái)給你講講吧！

　　有一次，剛剛上課，馬老師還沒(méi)有來(lái)，全班同學(xué)正在嘰嘰喳喳亂說(shuō)話(huà)，忽然，教室傳來(lái)“噔噔噔”的腳步聲，我們知道是馬老師來(lái)了，都靜了下來(lái)。馬老師剛進(jìn)門(mén)，就說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，站到講臺前來(lái)�！憋@然，馬老師生氣了，我只看到幾個(gè)人上去了，馬老師又說(shuō)：“都誠實(shí)點(diǎn)，要是被我發(fā)現，就停課一星期！”這次又有好多位同學(xué)上去了，馬老師把他們嚴厲地批評了一頓。

　　但是，馬老師有時(shí)也對我們十分溫柔，像媽媽一樣關(guān)心我們，如果有誰(shuí)生病了，她就會(huì )立即給家長(cháng)打電話(huà)，然后問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，給生病的`學(xué)生喝熱水，一直等到家長(cháng)來(lái)。

　　馬老師是嚴厲的，又是溫柔的，我們在背地里叫她“雙面人”，我們其實(shí)挺喜歡她的。

雙面老師作文2

　　我有一個(gè)和藹可親的老師，她就是梁老師。她留著(zhù)短發(fā)，一雙大眼睛顯得炯炯有神。她可關(guān)心我們了，在我們心目中，她永遠都是好老師。就拿上次的事來(lái)說(shuō)吧，現在回憶起來(lái)總能讓我熱淚盈眶……

　　那是一個(gè)我生病的早晨，媽媽給我吃了藥，讓我休息一天。我不聽(tīng)，去到學(xué)校時(shí)，我感覺(jué)頭昏腦漲，渾身無(wú)力。梁老師發(fā)現了，急忙送我回家。到了家門(mén)口，我突然想起我沒(méi)帶鑰匙，急得團團轉。是梁老師拿出手機，撥了我家的.電話(huà)，沒(méi)有人接。梁老師又打了我媽媽的電話(huà)，過(guò)了20秒后，電話(huà)終于通了！梁老師著(zhù)急地說(shuō)：“您的孩子病了，很?chē)乐�，您快�?lái)吧，就在您家門(mén)口�！睊炝穗娫�(huà)后，梁老師才舒了一口氣。不一會(huì )兒，媽媽就到了。媽媽激動(dòng)地拉著(zhù)梁老師的手，說(shuō)：“老師。真謝謝您，請您到屋里坐一會(huì )兒吧�！绷豪蠋熤皇菗u了搖頭，然后向學(xué)校走去……

　　梁老師，您真好！我要向您學(xué)習！

雙面老師作文3

　　雙面人，顧名思義就是具有雙重*格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時(shí)而嚴厲得像一頭兇猛的獅子，時(shí)而溫柔得像一只溫順的綿羊。

　　先說(shuō)“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業(yè)字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時(shí)火冒三丈，噼里*啦把他的作業(yè)本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的.時(shí)候跑了神，把語(yǔ)文課變成了美術(shù)課，在課桌上畫(huà)起了畫(huà)，下課以后，立刻被“請”到了辦公室，只見(jiàn)吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的黃靜雅數了個(gè)遍，從課堂紀律到學(xué)習態(tài)度說(shuō)了個(gè)透，直到我含著(zhù)眼淚保*下

雙面老師作文4

　　在我們班，有一個(gè)“滅絕師太”。其實(shí)要我說(shuō)，楊老師只有一半時(shí)間是滅絕師太，還有一半時(shí)間則是我們最喜歡的楊媽媽。

　　說(shuō)她是滅絕師太，是因為，她在上課時(shí)，那敏銳的聽(tīng)覺(jué)和雪亮的眼睛，向來(lái)是“精、準、*”，俗稱(chēng)制服學(xué)生三件寶。有一次上課，楊老師在上面講課，我在下面寫(xiě)我心愛(ài)的'小說(shuō)，我做得極其隱蔽，小說(shuō)本放在數學(xué)書(shū)下，等楊老師轉身寫(xiě)字時(shí)，我就拿出來(lái)悄悄地寫(xiě)，等她回過(guò)頭來(lái)，我趕緊正襟危坐，心里還在為自己沒(méi)有露出破綻而沾沾自喜呢�！巴瑢W(xué)們，所以說(shuō)這道題最后可以怎么讀��？”我跟著(zhù)大家一起，呢喃道：“那不就是3除4么？

雙面老師作文5

　　我有一位又可愛(ài)又漂亮的老師，她對工作也很用心。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)的'非常漂亮。

　　我的老師對我們十分用心。每天要批改非常非常多的作業(yè)，改完一半的作業(yè)休息一會(huì )兒又要去班里上課。一直到晚上才能輕松一點(diǎn)，但還要把剩下的作業(yè)改完，改完了還要思考明天的新課，還要考慮我們會(huì )不會(huì )喜歡。

　　我的老師我非常愛(ài)我們，一次我們一個(gè)年級一起出去做實(shí)踐活動(dòng)，我們坐在大巴車(chē)上覺(jué)得很沒(méi)意思，于是唱起了歌，老師笑了笑也跟著(zhù)我們一起唱了起來(lái)。如果我們上課時(shí)表現好的話(huà)，下課還會(huì )獎勵我們，比如：雪餅、糖果、筆記本、自動(dòng)鉛等。

　　我的老師真像個(gè)“萬(wàn)花筒”，有時(shí)生氣，有時(shí)開(kāi)心……我們的老師那么用心的教我們學(xué)習知識，那么比我們，難道她不值得我們尊敬嗎？我想對我的老師說(shuō)：“您辛苦了”！

雙面老師作文6

　　我的老師認真負責，知識淵博，是一位學(xué)識淵博的好老師。

　　盡管這位老師有嚴格的課堂紀律，但他很有同情心。他經(jīng)常在課堂上講一些小故事，這使我們發(fā)笑。在過(guò)去的四年里，老師們對我們一直很細心。事實(shí)上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。老師們想要點(diǎn)燃的蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的成長(cháng)道路。老師像火炬，點(diǎn)燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤著(zhù)我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進(jìn)知識的.殿堂，他們和諧的微笑打開(kāi)了我們的心扉，鼓舞了我們的心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無(wú)私奉獻要求我們每個(gè)人都要學(xué)習。

　　誠懇親切地引導孩子們，春雨無(wú)聲地滋潤著(zhù)萬(wàn)物。書(shū)山為第一個(gè)身體開(kāi)辟了道路，學(xué)習的海洋是一道亮光。對雕刻和修行沒(méi)有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。

雙面老師作文7

　　黃老師的頭發(fā)短短的，而且頭發(fā)還是亞麻色的。一雙眉毛彎彎的，像躺著(zhù)的黑月亮掛在她的`臉蛋上。那水汪汪的眼睛炯炯有神，上課時(shí)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能逃過(guò)她那火眼金睛的眼睛。

　　黃老師還經(jīng)常戴著(zhù)一雙耳環(huán)，她走路時(shí)，耳環(huán)一搖一搖。那紅潤的嘴巴像是根躺著(zhù)的香蕉。她說(shuō)話(huà)的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng)，讓我聽(tīng)了又想聽(tīng)。還有，黃老師的臉蛋紅撲撲的，像抹了腮紅似的。

　　黃老師常常發(fā)現我的閃亮點(diǎn)，她也給了我許多很好的機會(huì )。她把這次的獨一無(wú)二的大好機會(huì )給了我，這就是全校同學(xué)競選的大隊干部，這可是個(gè)多么好的機會(huì )呀！這次競選大隊干部，我也經(jīng)歷了許多難關(guān)，不過(guò)我還是要謝謝黃老師，如果不是她選了我，我一定不會(huì )有現金的三杠，黃老師那么信任我，我發(fā)誓，我一定要跟努力學(xué)習。

　　我要更認真學(xué)習，做好大隊干部的工作，我是不會(huì )讓黃老師失望的。

雙面老師作文8

　　李老師，是我們的語(yǔ)文老師，圓圓的臉蛋，五官雖算不上精致，但氣質(zhì)卻很好。我很喜歡李老師，因為她上課時(shí)嚴肅、認真而且生動(dòng)，下課時(shí)幽默有趣而且親切。

　　記得今年春游的途中，同學(xué)們一路上歡歌笑語(yǔ)、大展歌喉，從《荷塘月色》到《青春修煉手冊》，在我們的強烈要求下，李老師帶著(zhù)親切的笑容拿著(zhù)導游的麥克風(fēng)高歌一曲，這時(shí)的李老師沒(méi)有了平時(shí)上課時(shí)的“嚴肅臉”，她的`歌聲聽(tīng)起來(lái)溫柔細膩好聽(tīng)極了……，在春游的一路上李老師不斷的照顧我們還把自己帶的食物與我們一起分享。

　　但是在課堂上，李老師猶如一只兇猛的獅子，不管是誰(shuí)上課分心、開(kāi)小差都會(huì )變成李老師的獵物被抓到，后果不堪設想。記得有一次預備鈴已經(jīng)響了，我們還是吵吵鬧鬧的，這時(shí)李老師很生氣的走了進(jìn)來(lái)，只說(shuō)了一句“安靜”，班上就沒(méi)有一點(diǎn)聲音了，真是“李老師吼一吼，我們抖三抖”。

　　這就是我的李老師，課上嚴肅、課下親切的好老師。

雙面老師作文9

　　我有一個(gè)“雙面老師”，和氣的時(shí)候笑的跟天使一樣甜，生氣的時(shí)候就像走火入魔了，跟魔鬼一樣恐怖。

　　一次，我在寫(xiě)作業(yè)，由于我很怕老師生氣，特地把作業(yè)寫(xiě)得相當工整，老師看了，瞇起眼睛笑了，還拿著(zhù)我的作業(yè)當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了一番。

　　還有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我覺(jué)得老師講的.很枯燥無(wú)趣，便躲在桌子底下看起漫畫(huà)書(shū)來(lái)。一開(kāi)始，老師以為我是在撿掉地上作業(yè)本或筆。但是過(guò)了一會(huì )兒，老師發(fā)現有點(diǎn)兒不對勁，為什么我在桌子底下待了那么久？于是悄悄地走到我身旁，發(fā)現我在看書(shū)，頓時(shí)暴跳如雷，大吼道：“你在干啥，上課還敢看書(shū)？出去跑步！”

　　老師啊，你能只留天使的一面嗎？雖然您是為了我們好……

雙面老師作文10

　　我有一名家教老師，她不但很聰明，還會(huì )一種絕活——“變臉”！

　　她一進(jìn)我家門(mén)就對我外婆送上一個(gè)燦爛的笑容。她在我身邊坐下，用一種奇怪的語(yǔ)氣對我說(shuō):“子瓔好啊�！蔽乙宦�(tīng)就雞皮疙瘩掉一地。

　　過(guò)一會(huì )兒，她的臉就變成了嚴肅的臉。她一本正經(jīng)的態(tài)度還真讓我驚訝。她一發(fā)現有錯題，就拍我的手提示我，若我沒(méi)反應，她就抓住我的手使勁搖，一副恨不得把我搖暈過(guò)去的樣子。

　　如果遇到我外婆在一旁夸她，她便以光速變出笑容謙虛地轉過(guò)頭并回應我外婆幾句話(huà)。天使和魔鬼就這么半米不到之隔。她轉過(guò)頭，又是一副高冷相，簡(jiǎn)直就是差點(diǎn)把“快改錯”這三個(gè)大字刻在臉上了。她黑黑的皮膚就像惡魔一樣，我真沒(méi)法想象她之前你天使般的笑容是怎樣施展出來(lái)的.。

　　我的老師會(huì )“變臉”她時(shí)而善若天使又時(shí)而惡過(guò)魔鬼。盡管如此，她也是我心中最喜愛(ài)，最尊敬的老師。

雙面老師作文11

　　我有一位老師，她叫黃老師。她圓圓的臉蛋，白白的皮膚，她的頭發(fā)是金黃金黃的，雖然出老師個(gè)子不高，但穿什么衣服都好看。她的眼睛不大，但特別有神，只要誰(shuí)在上課里做小動(dòng)作黃老師－眼就能抓住那個(gè)同學(xué)。

　　有一天上體育課我突然肚子疼我急急忙忙地跑回教室說(shuō)：“老師我肚子不舒服”黃老師說(shuō)：“是不是想上廁所，她給了我一包紙�！钡任疑贤陰�所我的.肚子還是難受至極。黃老師說(shuō)：“那你先回坐位休息一下，我給你倒點(diǎn)熱水�！焙韧隉崴�，過(guò)了一會(huì )兒我的肚子慢慢地舒服了一點(diǎn)。老師關(guān)心地說(shuō)：“要多吃菜，不要偏食，這樣對身體有好處。聽(tīng)了黃老師的話(huà)，漸漸地我改掉挑食的壞習慣，身體也變壯起來(lái)。謝謝黃老師這樣一直的關(guān)心著(zhù)我們，讓我們感到特別幸福。

　　敬愛(ài)的黃老師接下來(lái)我會(huì )更加認真學(xué)習，天天向上。我會(huì )加強自己做更好的自己。

雙面老師作文12

　　日常生活中，幾乎每一天都有人為我們付出，也許是父母，也許是教師，甚至是早餐店的店員。對于這些給予我們幫忙的人，應當心存感激�？墒�，如果要我說(shuō)出自我最想感激的人，那想必是作文教師了。

　　我的作文教師是個(gè)作家，同時(shí)也是位鋼琴教師。她的文章十分生動(dòng)趣味，也是個(gè)很有想法的人。此外，這個(gè)教師給我的第一印象就是相當的和藹可親。她對我十分好，每次我去上課時(shí)，她總是用笑臉來(lái)迎接我。

　　從我第一次去上課開(kāi)始，教師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的鼓勵及肯定，即使我有時(shí)寫(xiě)得不太好，她也不曾對我失去信心，只是有耐心的'繼續指導我寫(xiě)作技巧。這也使原本對“寫(xiě)作”沒(méi)啥興趣的我，在這方面找到屬于自我的舞臺。

　　每次去上作文課時(shí)，教師那極具意義的指導與肯定，是把我往前推進(jìn)的最大動(dòng)力。即使此刻上了六年級，我也不曾想過(guò)放棄學(xué)習作文。每個(gè)星期六午時(shí)去上作文課，成了一種美麗的期待。

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