我最懷念的老師作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我最懷念的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我最懷念的老師作文1
如果把老師比作園丁，那我們就是嬌艷的花朵；如果把老師比作明燈，那我們就是黑夜中的行人；如果把老師比作工程師，那我們就是那最優(yōu)秀的設計圖。
每個(gè)學(xué)生心中都裝著(zhù)一位令人尊敬的老師，而住在我心靈深處的老師，是三年級時(shí)教我的數學(xué)老師——馮老師。
我至今都記得馮老師那春風(fēng)般的笑容，泉水叮咚般的聲音。
馮老師上課很風(fēng)趣幽默，這種風(fēng)趣使她的課堂有一種魔力，總是吸引著(zhù)我們。
一次，馮老師正在給我們上課，突然窗外飛進(jìn)來(lái)幾只蝴蝶。那幾只色彩斑斕的蝴蝶在教室里翩翩起舞，我們聽(tīng)課的注意力被分散了不少。這時(shí)，馮老師機智地發(fā)問(wèn)：“你們誰(shuí)知道蝴蝶為什么不肯離去？”
我們搖頭，不明就里。
只聽(tīng)見(jiàn)馮老師說(shuō)：“因為蝶戀花啊，你們是祖國未來(lái)的花朵，所以蝶兒才如此依戀你們！”
我們聽(tīng)完哈哈大笑，隨即又將注意力放在了馮老師的課堂上。
馮老師講課就是這樣有意思，所以我們每天都盼著(zhù)上課，都迫不及待了。
在一次數學(xué)考試中，我考了一個(gè)很好的成績(jì)，馮老師對我說(shuō)：“別驕傲，繼續努力！”
我當時(shí)沒(méi)有太注意，把馮老師的話(huà)當成了耳旁風(fēng)。在另一次考試，又出現了滑鐵盧。
但馮老師沒(méi)有批評我，而是告訴我：“犯一次錯誤，就會(huì )讓你從中受到啟發(fā)，不要灰心，一定要努力，努力可以戰勝一次困難！”
馮老師這句話(huà)我一直記在心里，我也把它放在了心靈最深處。這句話(huà)讓我懂得了努力的重要性，克服困難的重要性。
馮老師，您我心里比明燈還亮，比工程師還會(huì )設計，在我求學(xué)路上遇到您，是我的幸運，我會(huì )一直記住您的�。ü娞枺夯⒗蠋熣Z(yǔ)文）
我最懷念的老師作文2
在我一年級的時(shí)候，遇見(jiàn)一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。
她經(jīng)常身穿黑色的裙子，梳著(zhù)校園里常見(jiàn)的'大辮子。圓圓的臉，大大的眼睛，烏黑的眼珠和小巧玲瓏的鼻子，構成了她精巧的面孔。
她上課非常幽默。我們班的小劉經(jīng)常這個(gè)學(xué)期學(xué)完了就把上學(xué)期的知識忘了。一次，我們學(xué)到了“撿了芝麻丟西瓜”這個(gè)俗語(yǔ)，老師問(wèn)：“這個(gè)俗語(yǔ)用來(lái)形容誰(shuí)最合適？”我順著(zhù)老師目光所及的方向一看，迅速而大聲地說(shuō)：“小劉同學(xué)！”引得全班哄堂大笑。
她的課不僅幽默，而且效率很高。有時(shí)候別的班兩節課的內容，老師卻只用了一節課就給我們講解完了，另一節課留給我們做復習，所以我們班的學(xué)習成績(jì)總是在年級名列前茅。
她不但在課堂上幽默風(fēng)趣，耐心細致，帶領(lǐng)我們“芝麻開(kāi)花節節高”，下課時(shí)也與我們打成一片。她有時(shí)跟我們玩“丟手絹”；有時(shí)跟我們玩“穿山洞”；還有的時(shí)候跟我們玩“成語(yǔ)接龍”，寓教于樂(lè )，讓我們在玩耍中也能學(xué)到知識。
她很少對我們發(fā)脾氣，因為她相信只要肯花時(shí)間與精力，就能變得優(yōu)秀，但是她不能忍受的是我們學(xué)習態(tài)度不端正和不注意安全的問(wèn)題。在我的印象中，老師只對我們發(fā)過(guò)一次脾氣。有一次，我們班的小剛同學(xué)在課間追逐打鬧的時(shí)候，撞到了頭，疼得“嗷嗷”叫。劉老師很生氣，在課堂上“狠狠”地把我們批評了一通，教育我們課間活動(dòng)的時(shí)候要注意安全，不要做任何危險的事情。
寫(xiě)到這兒，你們一定猜到了，這位語(yǔ)文老師就是我們可親可敬的劉桂平老師。雖然她兩年前就已經(jīng)不再教我們班了，但是我依然記得她，想念她，懷念她和我們曾經(jīng)相處的快樂(lè )時(shí)光。
我最懷念的老師作文3
我最懷念的老師是我們原三年級的班主任彭老師。
彭老師是年輕的語(yǔ)文老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)和濃濃的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁還帶著(zhù)一副黑框的眼鏡，她總是一副微笑的樣子，見(jiàn)到誰(shuí)都會(huì )熱情的打招呼，我全班都很喜歡她，與老師一起的日子我們過(guò)得非常愉快。
記得以前第一見(jiàn)到彭老師的時(shí)候，覺(jué)得她非常的和藹可親，很容易相處。她總是耐心的教育我們這些平常調皮搗蛋的學(xué)生，以前上課愛(ài)開(kāi)小差的我現在都不會(huì )了，記得有一次在課堂上做作業(yè)的時(shí)候，由于我遇到了一題難題一直想不明白，不知道該怎么寫(xiě)，這時(shí)彭老師發(fā)現了，她走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了是不是遇到難題不明白咯，我就跟她說(shuō)這題我不明白不知道該怎么理解，她知道后，馬上幫我講解，讓我很快就明白怎么寫(xiě)了。放學(xué)后，彭老師總是要看到每位家長(cháng)把自己的孩子帶回去了，才會(huì )放心的回辦公室。
還有一次，我發(fā)高燒了，彭老師非常擔心我，還打電話(huà)問(wèn)我有沒(méi)有好點(diǎn)，要好好休息。。她總是這樣時(shí)時(shí)的關(guān)心著(zhù)我們的健康，讓我感到非常的溫暖。
彭老師，在您的教育下，我們健康茁壯的成長(cháng)著(zhù)，我一定不會(huì )忘記你的教育之恩，我一定會(huì )努力學(xué)習，將來(lái)做個(gè)有用的人。如果再遇到你，我很想再對你說(shuō)聲：“彭老師您辛苦了�！�
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