懷念我的老師作文（精選20篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的懷念我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懷念我的老師作文 篇1
永遠忘不了的，是她那充滿(mǎn)鼓勵的眼神。
——題記
新的學(xué)期又開(kāi)始了，走進(jìn)那往日的校園，依然坐在那個(gè)位置，但是親愛(ài)的老師卻永遠不會(huì )再站在講臺前……
“同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，我姓田，叫田……”說(shuō)著(zhù)，將其名寫(xiě)在了黑板上，我似乎有點(diǎn)大失所望。我認為，我們初中的語(yǔ)文老師應該是教學(xué)資齡深厚、氣勢雄偉的一位。結果——竟然是一名聲音細小、弱不禁風(fēng)的“小女子”。不過(guò)這卻讓我感到非常親切。因為，她的年齡和我們相差不了多少，有時(shí)她就像一個(gè)大姐姐，什么煩惱的事跟她說(shuō)，她都會(huì )耐心傾聽(tīng)；有時(shí)，她像一位媽媽?zhuān)谖覀冇龅嚼щy的時(shí)候。給予我們溫暖的懷抱……
或許在考試中，我的文言文扣分較多，這便成為了我語(yǔ)文中的一個(gè)小疙瘩。因此，每到有文言文時(shí)，我總是成為被點(diǎn)到最勤的那一個(gè)！所以，一看到它，我就手心發(fā)汗，頭腦發(fā)昏，兩眼直冒金星，心里總像揣了個(gè)小兔子似的亂蹦個(gè)不停�！澳銇�(lái)解釋翻譯一下這篇文章�！盡iss田用她那機關(guān)槍似的眼睛，把全班掃描了一遍，最后目標發(fā)射的“中槍人”是我�！斑馈贝藭r(shí)的我大腦“嗡”的一聲一片空白，我慢悠悠地站了起來(lái)，心臟“砰砰”劇烈的打著(zhù)鼓，兩條腿也不爭氣的顫抖著(zhù)，平時(shí)能言善辯的嘴巴不知道為什么也支支吾吾說(shuō)不出個(gè)所以然了，“這個(gè)詞語(yǔ)的意思是……”“別緊張，按照你的思路翻譯就行�！盡iss田捧著(zhù)書(shū)，眼中充滿(mǎn)了鼓勵，這是我一下子擁有了勇氣，把想法說(shuō)法出來(lái)。就是因為這次，沒(méi)到我遇到難題時(shí)，腦海中總是會(huì )浮現出Miss田那充滿(mǎn)鼓勵的眼神，就會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答出來(lái)。
時(shí)間就像沙漏，轉眼間我們就到了初一下學(xué)期了�？纪炅昙壸詈笠淮慰荚�，回來(lái)拿試卷時(shí)，臉上即將放假的興奮感頓時(shí)蕩然無(wú)存�！巴瑢W(xué)們，這也許是我們最后一次相見(jiàn)，我已經(jīng)考入了臨淄，所以這次假期的作業(yè)，就是另一個(gè)老師給你們看啦！”Miss田說(shuō)完后，班里靜得出奇，個(gè)個(gè)臉上露出驚訝的表情。想不到，和我們朝夕相處一年的老師竟然走了。
昨日在一起的歡笑，今日卻變成了離別，心里有萬(wàn)分的不舍，淚水在心里流淌著(zhù)……
懷念我的老師作文 篇2
每次我吃過(guò)午飯就跑進(jìn)教室，因為我渴望看到白發(fā)蒼蒼的張老師從山東回來(lái)了，正坐在教室等我們呢，而我們的小手，因為玩雪球快凍僵的時(shí)候，張老師握住我們的小手，讓我迅速感到溫暖�？墒�，張老師支教時(shí)間到期了，他回山東了。教室里再也看不到他的身影，只有綠蘿翠綠的葉子在窗臺上隨風(fēng)搖蕩。
張老師沒(méi)有一個(gè)女兒，他對我們說(shuō)，我渴望有一個(gè)女兒。我們這些女生就對張老師說(shuō)：“張老師，我們做你的女兒吧�！睆埨蠋熣娴木拖駥Υ约旱呐畠阂粯訉ξ覀�。記得冬天下雪的時(shí)候，張老師站在講臺上，看著(zhù)窗外的雪花給我們寫(xiě)詩(shī)，下課以后就陪我們一起打雪仗，堆雪人。課堂上，張老師給我們看山東學(xué)校里孩子們的照片。
張老師回山東的前一周，他把我叫到辦公室，對我說(shuō)，我走了以后你要繼續寫(xiě)作文，不要停下來(lái)，堅持寫(xiě)兩年，那時(shí)候，我給你出一本書(shū)，讓全校同學(xué)都來(lái)讀你的書(shū)。至今，我還惦記著(zhù)張老師的話(huà)，從那時(shí)起，我就不停地寫(xiě)作文，當我的作文達到100篇的時(shí)候，張老師就會(huì )把它變一本書(shū)，我就可以成為真正的小作家了。
當張老師批改作業(yè)的時(shí)候，我們常常跑到張老師的身旁，張老師就放下手中的筆，和我們一起聊天，講山東的風(fēng)景和孩子們的故事。張老師說(shuō)：“有時(shí)間我帶你們去山東，爬泰山，游曲阜，嘗一下我家鄉單縣的羊肉湯，和南疆的一樣好吃�！�
張老師雖然回山東了，但我相信我們還會(huì )再見(jiàn)面的，因為我的一個(gè)愿望——到山東旅游，還沒(méi)有實(shí)現呢。
懷念我的老師作文 篇3
我最懷念的老師是我們原三年級的班主任彭老師。
彭老師是年輕的語(yǔ)文老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)和濃濃的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁還帶著(zhù)一副黑框的眼鏡，她總是一副微笑的樣子，見(jiàn)到誰(shuí)都會(huì )熱情的打招呼，我全班都很喜歡她，與老師一起的日子我們過(guò)得非常愉快。
記得以前第一見(jiàn)到彭老師的時(shí)候，覺(jué)得她非常的和藹可親，很容易相處。她總是耐心的教育我們這些平常調皮搗蛋的學(xué)生，以前上課愛(ài)開(kāi)小差的我現在都不會(huì )了，記得有一次在課堂上做作業(yè)的時(shí)候，由于我遇到了一題難題一直想不明白，不知道該怎么寫(xiě)，這時(shí)彭老師發(fā)現了，她走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了是不是遇到難題不明白咯，我就跟她說(shuō)這題我不明白不知道該怎么理解，她知道后，馬上幫我講解，讓我很快就明白怎么寫(xiě)了。放學(xué)后，彭老師總是要看到每位家長(cháng)把自己的孩子帶回去了，才會(huì )放心的回辦公室。
還有一次，我發(fā)高燒了，彭老師非常擔心我，還打電話(huà)問(wèn)我有沒(méi)有好點(diǎn)，要好好休息。她總是這樣時(shí)時(shí)的關(guān)心著(zhù)我們的健康，讓我感到非常的溫暖。
彭老師，在您的教育下，我們健康茁壯的成長(cháng)著(zhù)，我一定不會(huì )忘記你的教育之恩，我一定會(huì )努力學(xué)習，將來(lái)做個(gè)有用的人。如果再遇到你，我很想再對你說(shuō)聲：“彭老師您辛苦了�！�
懷念我的老師作文 篇4
在我的記憶深處，常常浮現一個(gè)戴著(zhù)深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學(xué)周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來(lái)教小學(xué)，當時(shí)也許是快退休的原因吧，在我人生最為低谷的時(shí)候，你來(lái)了，那時(shí)初中較難考，我也因幾分之差沒(méi)有考上，難過(guò)。悲傷……不敢見(jiàn)熟人，是你用親切的話(huà)語(yǔ)開(kāi)道了我們，"不用怕，一次跌倒沒(méi)關(guān)系，重要的是要有站起來(lái)的勇氣這些言語(yǔ)就好象在昨天，那么溫暖。親切他的課講太好，記得你第一次給我們上語(yǔ)文課的情景嗎
你提問(wèn)；"為么人們知道長(cháng)城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點(diǎn)到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說(shuō)，你來(lái)，我漲紅了臉，結結巴巴的說(shuō)不清，你微笑著(zhù)，點(diǎn)著(zhù)頭，說(shuō)好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感，說(shuō)了一句，因為它彎彎曲曲你笑了，夸了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以后，我不再害怕回答問(wèn)題，還積極舉手發(fā)言，你樂(lè )了，象個(gè)孩子，借了很多作文書(shū)給我們看，還買(mǎi)了很多書(shū)，重此以后，你的辦公室就成了我們的樂(lè )園，我們把你當成最知心的朋友，探討，玩笑。無(wú)一不聊，這情景，今天想起來(lái)，還是。
然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室，攤開(kāi)備課本，朗朗講起來(lái)，一邊在黑板書(shū)寫(xiě)著(zhù)，突然，你手撐著(zhù)黑板，字也寫(xiě)重疊了，有同學(xué)問(wèn)道；"老師，字寫(xiě)重疊了"你半天才說(shuō)一句話(huà)，嘴里說(shuō)道，老師老了，不中用了，后來(lái)我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見(jiàn)了，還有低血糖……我們哭了，真正地哭了，發(fā)誓要學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，全班不負你的后望，在畢業(yè)會(huì )考時(shí)，全部高分考上，為此，家長(cháng)們還送了你一面錦旗，你樂(lè )了，開(kāi)心得象個(gè)孩子，還在畢業(yè)班會(huì )上給我們唱了一首歌……
離開(kāi)你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語(yǔ)。常在我的記憶里行走，出現，你有在天之靈嗎
老師，學(xué)生好想你……
懷念我的老師作文 篇5
一轉眼，我的小學(xué)生活即將結束了，在我過(guò)去的學(xué)習生活中，我經(jīng)歷過(guò)的所有老師，每一位老師都是優(yōu)秀的。但有一位老師鶴立雞群，她姓楊。楊老師是一位年輕漂亮的女老師。
大人們常說(shuō)：“黃荊棍出好人，不打不成才�！被蛟S真是這樣的，在面對犯錯誤的學(xué)生，一些老師勢必會(huì )采取一點(diǎn)小小的暴力措施的。但楊老師就不一樣，她是用說(shuō)服教育，同學(xué)們犯錯誤了，楊老師從來(lái)不會(huì )動(dòng)用棍子來(lái)解決問(wèn)題。為了讓同學(xué)服氣，楊老師會(huì )給他講故事，作假設，用道理來(lái)說(shuō)服。
楊老師上課很是幽默。同學(xué)們都很喜歡她上課，每一次上她的語(yǔ)文課，我都聽(tīng)得津津有味，特別入神，仿佛所有的文章都變成了一個(gè)個(gè)故事，讓我們沉浸在故事當中，完全融入課堂之中。下課后的楊老師總會(huì )抽時(shí)間與我們交流，談我們在課堂中的表現，或是我們對她的要求等。如果課間時(shí)間較長(cháng)她還會(huì )與我們一起做活動(dòng)，與男生打乒乓球。一些淘氣的男生為了與老師在乒乓球技術(shù)上一爭高下，不得不平時(shí)用功，完成學(xué)習任務(wù)后才有機會(huì )與楊老師“過(guò)招”。
楊老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。猶記得去年下學(xué)期的一天，快放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都坐著(zhù)不動(dòng)，好像在等著(zhù)什么事來(lái)臨。這時(shí)，只見(jiàn)楊老師匆匆地走進(jìn)教室里來(lái)，手里還提著(zhù)一個(gè)盒子，徑直地向我走來(lái)，她把盒子放在我的桌子上，用手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，俯下身在我耳邊輕聲地對我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè )！”那一刻，我簡(jiǎn)直就懵了，然后就是心中一陣激蕩：老師怎么知道我的生日？！隨后，楊老師又帶領(lǐng)全班同學(xué)為我這個(gè)留守學(xué)生唱起了生日歌。一直沒(méi)有父母在身邊缺少關(guān)愛(ài)的我頓時(shí)熱淚盈眶，豆大的淚珠不禁流通了下來(lái)。過(guò)后我才得知，楊老師本來(lái)在另一所學(xué)校開(kāi)完會(huì )后專(zhuān)程趕回來(lái)的，而我們班上的幾個(gè)留守兒童，楊老師都是放在心上，讓我們不再孤單，享受到同等的關(guān)愛(ài)。
新的一學(xué)期到了，我一進(jìn)教室，才發(fā)現迎接我們的不是楊老師。一打聽(tīng)，我們才知道：楊老師已經(jīng)調到其他學(xué)校去了。我扔下手中的作業(yè)，發(fā)了瘋似的去找楊老師，一層樓一層樓地找，最后，我在辦公室里找到了楊老師。楊老師正在打包行李，我一下子沖過(guò)去，一把抱住楊老師，大喊一句：“老師！”淚水就止不住地往下流，片刻就沾濕了楊老師的衣服，楊老師轉過(guò)身來(lái)，輕輕地為我拂去淚水，安慰我說(shuō)：“小嬌，你是個(gè)懂事的孩子，你應該明白，人總是要長(cháng)大的。擦干眼淚，迎接新老師的到來(lái)。我相信新的老師會(huì )比楊教師做得還要好，你也會(huì )學(xué)得更好！來(lái)，讓我們拉鉤�！�
我搖晃著(zhù)頭，只是一個(gè)勁兒的哭，不知什么時(shí)候，其他同學(xué)也來(lái)到辦公室門(mén)口，每個(gè)人都哭了。
后來(lái)，楊老師走的時(shí)候，我們一直把她送上車(chē)，直到車(chē)消逝，我們都還久久地看著(zhù)她離去的方向。
有人說(shuō)：“教師是辛勤的園丁，無(wú)私地培育我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長(cháng)�！庇腥苏f(shuō)：“老師是梯子，讓我們一步一步往上攀�！庇腥苏f(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！蔽矣X(jué)得這些都還不夠，我還要補充說(shuō)：“老師是春天的太陽(yáng)，把愛(ài)的光芒灑遍每一個(gè)角落�！彪y道不是嗎？
懷念我的老師作文 篇6
在我短短的小學(xué)生活中，我最懷念的是那永不言棄的老師——鄒老師。
鄒老師擔任了我們兩年的體育老師，每每想起我們和鄒老師的初次見(jiàn)面，仿佛一切都發(fā)生在昨天。那天上體育課，我們站在操場(chǎng)上等了很久，都不見(jiàn)體育老師的蹤影。直到半節課過(guò)去之后，一個(gè)單薄瘦弱的身影從遠處急匆匆地跑過(guò)來(lái)。只看到鄒老師的第一眼，我就對她產(chǎn)生了極大的好感。
鄒老師的個(gè)子高高的，瘦瘦的，那兩條又長(cháng)又直的美腿像寒風(fēng)中豎立的兩根竹竿。她的頭發(fā)不像很多老師一樣染了色，而是一種純天然、不加任何雕琢的黑色，長(cháng)長(cháng)地垂在她的腰間，真像一道黑色的小瀑布，給人一種很清爽的感覺(jué)�！皩Σ黄鸢�，同學(xué)們，今天的第一節課就遲到了，真得好好怪一下這變化多端的課表，讓我這個(gè)笨蛋分不清上課的時(shí)間了……”鄒老師自嘲般地說(shuō)著(zhù)，將身前的白色絨毛圍巾松了一點(diǎn)，露出好看的鎖骨。
“老師，那我們這節課還干什么呢？”有人問(wèn)�！班�，那就跑步吧！”鄒老師說(shuō)著(zhù)，將雙手背在身后，“我的課，很多人可都是受不了的，我認為，身體是革命的本錢(qián)，大家一定要好好鍛煉身體！從現在開(kāi)始，我規定，每節課，先跑三圈再說(shuō)！”“三圈��？”在大家的一片驚嘆和哀嚎聲中，我們的魔鬼訓練開(kāi)始了。大家齊步跑著(zhù)，在第二圈的時(shí)候，我一個(gè)步子不穩猛地摔倒在了地上，手掌心被蹭破了皮，膝蓋也火辣辣的疼。
“怎么樣？沒(méi)事吧？”鄒老師也跟在我們后面跑步，看見(jiàn)我摔倒了趕緊小跑上前來(lái)問(wèn)我。我一聲不響。鄒老師走過(guò)來(lái)握著(zhù)我的手掌仔細地看了看，又輕輕捏了捏我的膝蓋，然后，她臉上的表情恢復了鎮定：“沒(méi)事，就是摔了一下，沒(méi)傷到其他的，來(lái)，堅持一下，還有最后一圈，你這體質(zhì)太差了，不鍛煉怎么行？”我又驚又惱，不情愿地站起來(lái)跑完了全程，累得上氣不接下氣，先前對鄒老師的好感頓時(shí)煙消云散，想著(zhù)：真是一位不近人情的魔鬼老師！
果然，鄒老師言出必行，在以后的每節體育課中，都要先跑三圈，這下，我們夢(mèng)寐以求的體育課算是成了我們心頭的噩夢(mèng)了。很快，期末快要到來(lái)了，在此之前，我們照例要先進(jìn)行一次學(xué)科能力檢測，真是屋漏偏逢連夜雨，一向不喜歡體育的我竟然被抽中去考體育長(cháng)跑！
那一天，哨聲響起之后，我身邊的人都像離弦的箭一樣朝前方奔去，可是，我覺(jué)得自己的雙腿好像提不上力氣，遠遠地落在了別人后面。這時(shí)候，身后竟然響起了一個(gè)清脆的熟悉的聲音：“加油，別放棄！跑起來(lái)！”是鄒老師，是那個(gè)被我當做魔鬼的鄒老師！她就跑在我的身后不遠處，不斷地默默激勵著(zhù)我：“加油，還有希望，別輕言輸，聽(tīng)到?jīng)]有？”鄒老師的話(huà)，就像給我服了一顆定心丸，我忐忑不安的心不知道為什么頓時(shí)燃起了希望，冥冥中，我覺(jué)得，我不能再辜負老師的鼓勵與期望了，想到這兒，我渾身充滿(mǎn)了力量，閉著(zhù)眼睛朝前面飛奔著(zhù)……身后依然是鄒老師那句亙古不變的“加油，別放棄！”最后，我竟然超越了其他人，奪得了第二名！這是我以前從不敢奢望的好成績(jì)，我知道，這一切，都是鄒老師給我的信心與力量。而此刻，我也終于明白了，這位看似不近人情的老師背后的良苦用心，她一直在向我們傳授一個(gè)不被人發(fā)現的秘訣：堅持，再堅持，別放棄！
靠著(zhù)這句話(huà)，我打敗了今后學(xué)習路上的很多困難，成為了強者，而我親愛(ài)的鄒老師，卻在那個(gè)雨季不聲不響地走了……
懷念我的老師作文 篇7
思念是一盞燈，指引我走向前方的路。思念是一只風(fēng)箏，帶著(zhù)我的思念遠去。思念是一壺酒，你聞得越多，它就越醇。一瞬間，我成了一名中學(xué)生�；仡櫼郧敖踢^(guò)我的老師，我會(huì )永遠記得他們。她的聲音、臉龐和微笑永遠不會(huì )從我心中抹去敬愛(ài)的劉老師。
劉是一位非常好的語(yǔ)文老師。她身材瘦削，中等身材，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一張漂亮的臉，一副近視眼鏡和迷人的微笑。她看起來(lái)非常善良。
我也特別注意她的功課。她的聲音總是抑揚頓挫，她告訴我們她從課本中學(xué)到了多少知識。多少深刻而復雜的問(wèn)題已經(jīng)通過(guò)劉先生的口變得簡(jiǎn)單明了。我們心中的問(wèn)號變成了心中的驚嘆號，而這些驚嘆號是通過(guò)老師的自我犧牲獲得的。
劉不僅溫柔善良，實(shí)際上，她還是一位嚴厲的班主任。她不僅紀律嚴明，而且不放松學(xué)習，尤其是家庭作業(yè)。她經(jīng)常對我們說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)有兩個(gè)好處：一是讓你回顧那天學(xué)到的東西；另一個(gè)是讓你練習書(shū)法。有一次，她讓我們在課堂上做作業(yè)。老師讓我出去在墻上寫(xiě)字。那時(shí)是冬天。我在墻上的手和腳太冷了，以至于我失去了知覺(jué)。我不停地跺著(zhù)腳，搓著(zhù)手。當老師看得很清楚時(shí)，他寬容了一點(diǎn)，讓我回教室去寫(xiě)。最后，他交了作業(yè)，并保證不再偷懶。
現在，我可以偶爾見(jiàn)到我的老師。也許他們已經(jīng)忘記有這樣的學(xué)生了。畢竟，我們已經(jīng)進(jìn)入青春期，變化太大了。對我們來(lái)說(shuō)，一旦我們聽(tīng)到熟悉的聲音，看到熟悉的面孔，我們就會(huì )知道那一定是我的老師。
懷念我的老師作文 篇8
有一種默契叫做心有靈犀，有一種感覺(jué)叫做妙不可言，有一種幸福叫做與你相伴，有一種思念叫做度日如年。已經(jīng)有一個(gè)星期沒(méi)有見(jiàn)到那忙碌的身影，語(yǔ)文課都是代課來(lái)上的，許多時(shí)候想到你，因為我并不習慣其他的教學(xué)方法。
回想到之前的語(yǔ)文課堂，一切都是多么輕松��！其實(shí)在之前，老師生病的時(shí)候依然堅持給我們上課，老師扯著(zhù)嘶啞的喉嚨為我們上課，可以看得出老師講的很幸苦，途中也會(huì )突然停下來(lái)咳嗽，其實(shí)每次看到隆老師這樣的時(shí)候都會(huì )特別內疚，因為我覺(jué)得我們班并不是一個(gè)特別優(yōu)秀的班級，并且常常惹老師生很大的氣，可老師依然在生病的時(shí)候給我們講課。大家心里都明白隆老師對待工作是特別認真的，她很少顧及自己的身體，說(shuō)到這我想和老師說(shuō)：“工作固然重要，可也要注意身體��！”不用看都知道隆老師的休息時(shí)間不多，也許在所有老師休息時(shí)她也在工作，也許在半夜所有人進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)她依然在備課，說(shuō)實(shí)話(huà)，隆老師真的是我遇到過(guò)老師中最勤勞的一位。當我知道老師頭部受傷住院的那一刻，我不知道為什么就是感覺(jué)很難過(guò)，即使我們都很想讓老師快點(diǎn)回來(lái)教我們，但也要顧及到老師的身體，老師你好好休息，祝你早日康復。
老師，留出了汗水，留下了知識，犧牲了自己，培育了人才，用盡了無(wú)數粉筆，實(shí)習了多少人的夢(mèng)想，老師，祝你早日康復，十一班的們在等你回來(lái)。
懷念我的老師作文 篇9
夜深了，一輪明月掛在天空中。暑假快結束了，馬上就要開(kāi)學(xué)，對老師的思念卻像陳年的酒，越醉越醇濃。
閉上眼，腦中浮現的都是您的影像。好久不見(jiàn)，不知您的骨傷好了沒(méi)有。在新學(xué)期，我盼望見(jiàn)到您健康的身影。幾次在夢(mèng)中，我都夢(mèng)見(jiàn)您笑容可掬的面容，想伸手去抱，卻摟到一片空氣。一睜眼……陽(yáng)光灑滿(mǎn)棉被，夢(mèng)境像美麗的肥皂泡，破得無(wú)影無(wú)蹤。我看著(zhù)窗外的晴朗碧空，心情卻好不起來(lái)，失落地長(cháng)嘆一聲，恨不得立即開(kāi)學(xué)，見(jiàn)到您那甜甜的笑容。老師，我想您了……
我盼望著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，渴望著(zhù)您那鏗鏘有力的招呼聲再次映入耳畔。
我在回憶，想起我以前不遵守紀律，總要惹您生氣，甚至發(fā)火。我愈發(fā)地慚愧起來(lái)。我要向您保證：“在新的一個(gè)學(xué)期，我一定不會(huì )再犯了，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，希望您能信任我，給予我前進(jìn)的動(dòng)力�！�
我記得，您教導我寫(xiě)作文時(shí)認真的神情，那么一絲不茍。當一次次教導終于有了結果時(shí)，您拍拍我的肩：“呵呵，雖然成功了，但可不能自大喲！”那一刻，我分明從您的眼神中看出了喜悅！當時(shí)，我也樂(lè )了，只要您用一個(gè)肯定的眼神來(lái)鼓勵我，我就會(huì )心滿(mǎn)意足。
是您，把我從一個(gè)什么也不懂的“小豆丁”教成一個(gè)文采斐然的好學(xué)生。下個(gè)學(xué)期，我就四年級啦！我長(cháng)大了，不會(huì )再讓您氣惱。請聽(tīng)我衷心說(shuō)一句：老師，我想念您！
懷念我的老師作文 篇10
今日，我畢業(yè)來(lái)到了沙汀實(shí)驗中學(xué)，可是這里的老師，同學(xué)我們都素不相識。
當晚上睡覺(jué)時(shí)，我并不快樂(lè )，因為我太愛(ài)我的小學(xué)老師了。愛(ài)到無(wú)法自拔的地步了。根本舍不得我的母校。開(kāi)始，我躲在被窩偷偷的哭泣，不讓大家知道，后來(lái)，哭著(zhù)哭著(zhù)，就不知不覺(jué)的睡覺(jué)了。
唉，今天，我與小學(xué)的老師分離了，心里真是難過(guò)。我們和小學(xué)老師在一起生活了7年啊，已經(jīng)將老師和同學(xué)們當作親人了，真是難舍難分��！
有時(shí)，老師的微笑及老師的難過(guò)我們都看的清清楚楚。
付老師，男，我們班的班主任，教數學(xué)這門(mén)科目的老師。付老師身材魁梧，高大。長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，嘴巴有些大，鼻子高高的，看上去真是帥啊。
他的女兒，讀一年級，真是大脾氣呀！你想，一個(gè)一年級的小朋友，居然把我們這些讀六年級的大哥哥，大姐姐管得團團轉，我們見(jiàn)了他，就像是耗子見(jiàn)到小貓一樣呢！
然后，副班主任是Miss康，女，是我們班的英語(yǔ)老師，長(cháng)的有些胖，帶了一副眼鏡，還是挺漂亮的。
她上課時(shí)，幽默又可笑。幽默的是她在講課時(shí)，隨時(shí)用一些讓人發(fā)笑的話(huà)，讓我們笑。時(shí)而嚴肅，時(shí)而幽默，真是幸福��！
學(xué)校，是我第二個(gè)家，老師，是我第二個(gè)爸爸，媽媽?zhuān)麄冇脨?ài)來(lái)哺育我們，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。
我愛(ài)他們，愛(ài)安昌小學(xué)，愛(ài)這個(gè)學(xué)校的一點(diǎn)一滴。
懷念我的老師作文 篇11
想念是一盞燈，指引著(zhù)我走向前面的路；想念是只風(fēng)箏，把我的思念帶向遠方；想念是一壺酒，越聞越香醇。一轉眼之間，我已經(jīng)成了中學(xué)生�；叵胍郧敖踢^(guò)我的老師，讓我永遠記憶猶新。她的音容笑貌永遠的無(wú)法從我心中擦去——那敬愛(ài)的劉老師。
劉老師是一個(gè)非常好的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一副瘦瘦的身材，中等個(gè)子，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一張俏麗的臉孔，戴著(zhù)一副近視眼鏡，還有一副迷人的笑容，看起來(lái)非常親切。
上她的課我也特別專(zhuān)心，她的聲音總是抑揚頓挫，講起話(huà)來(lái)，輕重分別，繪聲繪色，多少課本上的知識，通過(guò)她傳授給我們；多少原來(lái)深奧而復雜的問(wèn)題，通過(guò)劉老師的嘴變得簡(jiǎn)單明了，原本在我們心中的一個(gè)個(gè)問(wèn)號，一直拉，就變成了我們心中的感嘆號，而這感嘆號是老師自我犧牲換來(lái)的。
劉老師不僅溫柔、到人親切，其實(shí)，她還是一個(gè)嚴厲的班主任。她不光紀律嚴格，學(xué)習上對我們也不放松，特別是作業(yè)，她常對我們說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)有兩大好處：一是讓你們復習當天所學(xué)的知識：另一個(gè)是讓你們練書(shū)法。有一次，她讓我們課堂上寫(xiě)作業(yè)。由于當時(shí)比較小有點(diǎn)調皮，所以導致其他人都交了，而我卻沒(méi)交，老師知道后，讓我出去趴在墻上寫(xiě)，當時(shí)真是冬天，我趴在墻上手和腳都凍得失去了知覺(jué)，我寫(xiě)一會(huì )就不停的跺腳兩手也搓來(lái)搓去。老師看見(jiàn)好，有點(diǎn)心軟就讓我回教室寫(xiě)，最后交了作業(yè)，并答應老師以后不再偷懶了。
現在，偶爾能看到自己的老師，也許他們已經(jīng)忘記有過(guò)這樣的學(xué)生，畢竟我們已經(jīng)步入了青春期，變化太大。而對于我們來(lái)說(shuō)，一旦聽(tīng)到熟悉的聲音，看到那熟悉的面龐，就知道，那一定是我的老師。
懷念我的老師作文 篇12
開(kāi)學(xué)了，我驚奇地發(fā)現數學(xué)老師換了，仔細詢(xún)問(wèn)，原來(lái)徐老師調到揚州。這時(shí)，我的心象刀扎般，畢竟徐老師已經(jīng)和我們相處整整五年了，可以說(shuō)徐老師是看著(zhù)我們長(cháng)大的。上學(xué)期散學(xué)式，我們還議論希望徐老師陪我們走過(guò)小學(xué)。
在徐老師眼中，我們班中每個(gè)孩子都是平等的，沒(méi)有誰(shuí)笨。每次家長(cháng)找徐老師了解情況，我們都不必擔心，因為徐老師只說(shuō)我們的優(yōu)點(diǎn)。雖然徐老師很多時(shí)候因為我們的調皮而發(fā)火，可是她這是為我們好，事后，她不是照樣地給我們上課，并沒(méi)有對我們放棄。徐老師也有害羞的一面，每次她看到家長(cháng)時(shí)，臉都會(huì )脹得通紅，就好像做錯事似的。
突然，我回想起上學(xué)期散學(xué)式時(shí)，徐老師是那么的沉默，看我們的時(shí)候，連眼圈都紅了，可是，我們卻沒(méi)有察覺(jué)，這分明是徐老師要調走的跡象啊。徐老師就這樣說(shuō)也沒(méi)和我們說(shuō)一聲就走了，她可知道我們是多么傷心啊，雖然我們相處了五年了，可是連一張照片也沒(méi)拍過(guò)，哪知道徐老師很多年后會(huì )記住我們的名字和面容嗎？據馮老師說(shuō)，徐老師沒(méi)有給他留下我們任何資料。我猜徐老師是舍不得我們，才把我們的資料拿去作為紀念，而爸爸卻說(shuō)，學(xué)校不放徐老師走，徐老師是賭錢(qián)走的，但是我希望我的想法是對的。
其實(shí)，徐老師也不容易，她的丈夫在揚州任教，徐老師不但要無(wú)微不至地關(guān)心我們，還要照顧她的兒子，一天忙下來(lái)后還要備課。幾次徐老師都想調到揚州，可都為我們留了下來(lái)，這次她終于下了決心，到揚州去工作。
我會(huì )永遠記住徐老師的，我想她也會(huì )記住我們的！而且會(huì )在遙遠的揚州給我美好的祝福。我會(huì )帶著(zhù)她的祝福在求學(xué)的道路上更上一層樓。我也祝愿徐老師永遠快樂(lè )幸福！
懷念我的老師作文 篇13
雨下的很突然，它像一個(gè)大蒸籠，緊緊把我罩在家中。爸爸媽媽還沒(méi)有下班，這樣的天氣獨自在家寫(xiě)作業(yè)，讓我倍感寂寞。
我看向窗外，雨像斷了線(xiàn)的珠子一般撲嗦嗦、撲嗦嗦地滾落而下。樹(shù)木、花草迎著(zhù)雨水，貪婪地吸吮著(zhù)。亭子里有一個(gè)小女孩，約摸五、六歲的樣子，不停地抬頭看看天，又向遠處眺望著(zhù)，很焦急的樣子。一定是在等家人來(lái)接她。這孤獨的身影，讓我的思緒飄回了六年前……
那也是一個(gè)下雨天。放學(xué)了，剛上一年級的我，獨自背著(zhù)碩大的書(shū)包往外走著(zhù)，那書(shū)包好似一塊大石頭壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。
今天說(shuō)好爸爸來(lái)接我的，可是校門(mén)口沒(méi)有看到我的爸爸，我只好在保安室等待。望著(zhù)同學(xué)們陸陸續續被家人接走，校園逐漸變得空蕩蕩，再看看越來(lái)越大的雨，我開(kāi)始害怕，眼淚在眼眶不停地打轉轉。
記憶中那一會(huì )的時(shí)間可真是漫長(cháng)啊，仿佛凝固了一般。我的心里很焦急。
“陳閱，爸爸還沒(méi)有來(lái)是嗎？”這是上方傳來(lái)溫暖的聲音。我抬起頭，一束溫柔的目光正在看著(zhù)我。是夏老師！我像黑暗中看到星火一般，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)在心里埋怨起爸爸來(lái)。
“如果爸爸再不來(lái)，老師就帶你回去，好嗎？”夏老師笑盈盈地說(shuō)。
“好！”我的世界頓時(shí)雨過(guò)天晴。
就在這時(shí)，爸爸的車(chē)穿越雨林，停在了學(xué)校門(mén)口。他歉意地說(shuō)：“夏老師，不好意思啊，剛開(kāi)完會(huì )，才發(fā)現已經(jīng)放學(xué)了�！�
夏老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭表示理解，又擺擺手讓我趕快上車(chē)。我笑著(zhù)跟老師道了別就快步上車(chē)，趴在窗玻璃上，看著(zhù)漸漸被埋沒(méi)在大雨中的夏老師。
雨中的夏老師是多么的美麗，又多么的端莊，那溫柔的神情，像極了我的媽媽?zhuān)荒敲髁恋难垌刮铱吹搅藴嘏拖Ｍ�。因為夏老師，所以我更加熱�?ài)我的校園了。
“嘀”——時(shí)鐘清脆的聲音打破了我的思緒。五點(diǎn)了，窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，小女孩也不知什么時(shí)候被接走了。樹(shù)木、花草像接受洗禮一般，生機盎然。
六年的小學(xué)時(shí)光，我經(jīng)歷了多少場(chǎng)雨，已經(jīng)記不得了。我只知道它如水一樣，漸漸洗去老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，換來(lái)的是桃李滿(mǎn)園。
懷念我的老師作文 篇14
在人生的道路中，總有那么一個(gè)人，她的一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)，在你的心里留下深深淺淺的印跡，讓你難以忘懷。她，就是我們大風(fēng)車(chē)幼兒園的萬(wàn)老師。
她有著(zhù)嬌小的身材，白皙的皮膚，清澈明亮的大眼睛。她的話(huà)語(yǔ)更是讓我們聽(tīng)了如沐春風(fēng)，不管是上課還是下課時(shí)，她獨特的魅力讓我們都喜歡她，崇拜她。
那是一個(gè)溫暖的午后，我們吃雞蛋。我特別不喜歡吃，所以，沒(méi)辦法，我只好選了一個(gè)最小的在教室的小椅子上慢慢地咀嚼。
滿(mǎn)心不情愿的我發(fā)現別的小朋友把雞蛋都吃完了，已經(jīng)在認真地看課外書(shū)了。我也想看，可是，我的'雞蛋沒(méi)有吃完。于是，我想出了一個(gè)辦法，偷偷地抬頭望向四周，發(fā)現沒(méi)人注意到我，便扔掉了雞蛋。我這個(gè)小小的舉動(dòng)還是被正在倒開(kāi)水的萬(wàn)老師發(fā)現了。我不安地等待著(zhù)老師的批評，沒(méi)想到萬(wàn)老師卻和藹可親地對我說(shuō)：“徐亞楠，你為什么把雞蛋扔了？"
我害怕地說(shuō)：“因為我我不喜歡吃，雞蛋的氣味特別難聞。"
老師把我牽到一旁耐心地說(shuō)：“雞蛋中含有豐富的營(yíng)養，營(yíng)養價(jià)值很高，它會(huì )讓你長(cháng)大個(gè)，讓你更聰明可愛(ài)。你要試著(zhù)去吃，你肯定會(huì )覺(jué)得它很美味的。另外，我們要做一個(gè)珍惜糧食的好孩子。"
萬(wàn)老師說(shuō)完又拿了一個(gè)雞蛋給我吃。我吃了一口，覺(jué)得不像剛才那么難吃了，一口又一口，津津有味地吃了起來(lái)。老師摸著(zhù)我的頭微笑著(zhù)說(shuō)：“吃慢點(diǎn)，別噎著(zhù)"。
從此以后，我不僅喜歡吃雞蛋，也更喜歡溫柔的萬(wàn)老師了。
我在上一年級的時(shí)候去大風(fēng)車(chē)幼兒園找過(guò)萬(wàn)老師，可萬(wàn)老師已經(jīng)離開(kāi)了大風(fēng)車(chē)幼兒園，我好想念她��！
萬(wàn)老師，您還記得那個(gè)不喜歡吃雞蛋的男孩子嗎？
懷念我的老師作文 篇15
張老師，你知道嗎？您是我的良師益友，您就像我的大哥哥一樣，和我們一起歡笑，一起傷心，一起玩耍，一起嬉鬧。您那幽默的言語(yǔ)總逗得我哈哈大笑。
記得有一次，您來(lái)我們班上課，我們都在低頭抄黑板上的作業(yè)，而你卻突然把它擦了。一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)：“老師不見(jiàn)了！”您笑了起來(lái)：“我不是在這兒?jiǎn)�？”立即班中笑聲不斷�?/p>
您不僅風(fēng)趣，您知道嗎？您還和藹可親呢！
三年級時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的小姑娘。有一天，您說(shuō)浦東新區舉行制作電腦小報的比賽，打算教我制作電腦小報，讓我星期六到校。我一聽(tīng)簡(jiǎn)直樂(lè )壞了。那天，我早早地來(lái)到您的辦公室，您正在等我，桌上放著(zhù)一杯熱騰騰的高樂(lè )高，幾包旺旺仙貝。您招呼我坐下，隨手把高樂(lè )高遞給我說(shuō)：“今天很冷的，喝一口吧！”我聽(tīng)了十分感動(dòng)，象征性地喝了幾口。您笑容滿(mǎn)面：“我們開(kāi)始吧！”我連忙豎起耳朵仔細聽(tīng)�！澳憧�，首先打開(kāi)word,然后插入藝術(shù)字�？�，在這兒插入文本框……”“我知道了，讓我試試吧！”“好！”我開(kāi)始操作電腦，一開(kāi)始還比較順利，便洋洋得意起來(lái)。我拿起茶杯手舞足蹈。突然，“砰”的一聲，杯子掉在了地上，高樂(lè )高滿(mǎn)地都是。我一下子嚇呆了，站在一邊不知所措。您只是皺皺眉頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，以后要小心點(diǎn)�！蔽摇巴邸笨蘖顺鰜�(lái)，您忙上前對我說(shuō)：“別哭了，我現在很忙，你不要再添亂了�！蔽抑棺×丝蘼�。您笑了笑，對我作了個(gè)鬼臉，我破涕為笑。
張老師，您知道嗎？這件事對我有多大的影響。您教會(huì )了我對人的和藹，您教會(huì )了我對人的寬容。我真的十分感謝您！小學(xué)里，您是我最喜歡的老師，現在到了中學(xué)，您是我最想念的老師！
懷念我的老師作文 篇16
從幼兒園開(kāi)始，我已經(jīng)遇到過(guò)很多位不同的老師，然而最令我想念的就是我的啟蒙老師——王老師。
王老師是我的幼兒園老師，她教我們語(yǔ)文，有一頭黑中帶紫的頭發(fā)，一雙棕色的眼睛如同寶石一般嵌在她的臉上，她性格溫柔隨和，總是面帶笑容，對人十分親近，我第一眼看到她時(shí)，就打心底里喜歡她。
有一次我和一個(gè)同學(xué)在教室里追著(zhù)玩，一不小心把花盆撞碎了，我嚇了一跳，很害怕老師批評，心臟砰砰砰亂跳。這時(shí)王老師來(lái)了，她溫柔地問(wèn)我：“花盆是你撞碎的嗎？”我心想：完了，如果我說(shuō)是，老師一定會(huì )罰我；但如果我說(shuō)不，那就是撒謊了。最后，我還是結結巴巴地說(shuō)：“是我干的�！睕](méi)想到王老師不但沒(méi)生氣，反而還表?yè)P了我，她說(shuō)：“做錯事不要怕，勇于承認就是好孩子�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我開(kāi)心地笑了。為了大家的安全，我拿起掃帚把碎花盆掃干凈了。
還有一次，我向一個(gè)同學(xué)借橡皮擦，他不借給我，說(shuō)的話(huà)也不好聽(tīng)，還動(dòng)手打了我一下，我一氣之下就和他打了起來(lái)。王老師走了過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“發(fā)生了什么事��？”我說(shuō)：“他不借給我橡皮擦，還打我�！崩蠋熣f(shuō)：“這件事你們都有錯，不愿分享給同學(xué)，這就是小氣的表現。打架就是不關(guān)心愛(ài)護同學(xué)的表現，大家要互幫互助啊�！甭�(tīng)到老師的批評后，我倆同時(shí)說(shuō)：“老師，我知道錯了�！焙芸�，我和那個(gè)同學(xué)又和好了。
王老師讓我懂得了兩個(gè)道理，一個(gè)是做錯事不要怕，要勇于承認錯誤，然后改正。另一個(gè)是同學(xué)之間要互相幫助、互相關(guān)心，不可以因為一件小事而打架。
如今，我已經(jīng)上了小學(xué)，變得成熟了，遇見(jiàn)問(wèn)題我不會(huì )逃避，敢于面對現實(shí)，和同學(xué)相處也很愉快，我時(shí)常想起幼兒園的單純時(shí)光，也時(shí)常想念我的王老師，希望以后還能見(jiàn)到溫柔可親的她。
懷念我的老師作文 篇17
他們無(wú)怨無(wú)悔的從我們心中走過(guò)，不帶來(lái)一份思念�！}記
慢慢翻遍人生這本書(shū)，在微不足道的一頁(yè)發(fā)現了您——楊老師！你還好嗎？你是不是在懷念我們呢？或許吧，這只是一個(gè)遐想。
記得升上初中以后我在一個(gè)偏僻的角落遇到了您，還是一副慈愛(ài)的神情，還是那一身勁裝，但卻多了一些滄桑，頭上也多了幾根銀絲，隨著(zhù)我們的增長(cháng)，您又老了一歲！我們當時(shí)和你在一起的同學(xué)都淚流滿(mǎn)面，你為了我們以前的班級付出太多了，記得當時(shí)我告訴您我當上班長(cháng)時(shí)，你眼里的那一絲喜悅，在場(chǎng)的同學(xué)都有察覺(jué)，打我們告訴您我們6.3班出了28位班長(cháng)時(shí)，您笑了笑，又對我們嘟著(zhù)嘴說(shuō)道：“你們呀，你們都欺負我，就我沒(méi)當上班長(cháng)！”說(shuō)完您和我們一起放聲大笑，那笑聲回蕩在我心間久久不能散去。
臨近期末了，七科！搞得我們有些人抓耳撓腮，原本很好的心情，都被期末的來(lái)臨搞得火上澆油，也跟著(zhù)緊張起來(lái)了，雖然緊張但我們還是抽出時(shí)間來(lái)看您，我們幾個(gè)同學(xué)問(wèn)清了您的辦公室，當來(lái)到您的辦公室時(shí)，向您訴說(shuō)了我們的苦，你卻笑了笑用很滑稽的語(yǔ)言對我們講了一個(gè)笑話(huà)：“天空中有一群螢火蟲(chóng)，其中有一只不發(fā)光！一只螢火蟲(chóng)好奇地問(wèn)：‘你怎么不發(fā)光呢？’那只不發(fā)光的螢火蟲(chóng)說(shuō)道：‘你知道嗎？我上個(gè)月忘交電費了！’”說(shuō)完您便把我們趕了出來(lái)，我聽(tīng)著(zhù)，頓時(shí)知道了你的寓意：您是要我們不要考試前什么也不干至少要看看書(shū)，考試時(shí)不要緊張忘了知識。知道了寓意，我立馬跑回了教室復習起來(lái)，從那以后您就像人間蒸發(fā)了一樣，無(wú)論我們什么時(shí)候來(lái)找您您都不在，我也知道其中的意思，您是想我們不要來(lái)看她而誤了復習時(shí)間。
現在我又想您了，楊老師您到底在哪里？你到底什么時(shí)候回來(lái)？你是否還想著(zhù)我們？這些問(wèn)題的答案只有猴年馬月。
懷念我的老師作文 篇18
那年夏天，她帶我們到校園里踏青。我們很聽(tīng)話(huà)，乖乖地跟在她后面。李老師是興奮活躍得很，見(jiàn)到什么么漂亮的小花小草就一步躍過(guò)去，一手背在身后，一手端住花草，將鼻子湊過(guò)去，狠狠地吸氣，如要把草木間馥郁的清新都嗅入心腔一樣，微微瞇著(zhù)雙眼，撩在耳后和肩后的深棕色大波浪卷發(fā)滑到臉側，聞畢便睜大眼，“好好聞哪！”然后幸福的笑出聲來(lái)，“咯咯”。兩粒小虎牙從櫻紅的嘴唇后露出來(lái)，眼睛瞇起來(lái)，睫毛輕顫。我們那個(gè)時(shí)候看見(jiàn)如此這番，定會(huì )微紅了臉。植被蔥蘢郁郁的精致園林，一襲白裙的女孩，探身下去嬉戲花草，還發(fā)出清脆的銀鈴般的笑。旖旎安謐的夏日，純凈無(wú)憂(yōu)的憧憬。
后來(lái)，印象中最清晰明朗的就是一次演講比賽。我代表班級參賽，李老師做指導。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的練習，我走上了比賽的舞臺。我想我是一生都忘不掉她在臺下注視我的笑容了。李老師淡淡的笑意，緩緩縈繞著(zhù)，那雙眸子好像一眼泉，不，應該是一席月色。我感覺(jué)，有一簾乳白色的霧久久牽引在我握住麥克風(fēng)的指，沒(méi)來(lái)由的安逸，最后一個(gè)音節落下，潮水般的掌聲將我輕推下去，而我似是仍浸在那皎潔的月光里了。直到李老師欣慰地拍拍我的頭，淺道“不錯”我才回過(guò)神。
她走那天，我們去了KTV。我記憶猶深的是她唱陳奕迅《十年》。一首唯美的情歌硬是被她唱得哽咽而凄酸，最后唱得包廂里全靜下來(lái)，只是小小的抽泣聲，和她悠長(cháng)的聲線(xiàn)：
“成千上萬(wàn)個(gè)門(mén)口，總有一個(gè)人要先走；懷抱既然不逗留，何不在離開(kāi)的時(shí)候，一邊享受，一邊淚流。十年之前我不認識你，你不屬于我，我們還是一樣？”
她最后一個(gè)音符唱完，我們都哭了。
她終是走了，眼睛瞇成彎彎的月亮，一臉暖暖笑意地去了另外一座城市。
李老師月亮一樣的笑，烙在我們心里，這個(gè)笑容伴隨我們三年，帶領(lǐng)我們三年，愛(ài)了我們三年。這個(gè)被大家作為信仰的笑靨，終是化作了一隅溫熱的港灣，存活在我們左側微微發(fā)燙的胸膛。
李老師，我想你了。
懷念我的老師作文 篇19
在三年級暑假的時(shí)候，有一天，媽媽下班回來(lái)告訴我，四年級開(kāi)始我們的班主任張老師要換成新老師了。我聽(tīng)了這個(gè)消息，一直認為媽媽是在和我開(kāi)玩笑，心里想著(zhù)：沒(méi)事，這只是一個(gè)玩笑，不用當真。
當暑假過(guò)完，正式開(kāi)始上學(xué)的那天，我走進(jìn)班級，卻沒(méi)有看見(jiàn)張老師的身影，心情一下子跌到了低谷�！盀槭裁�，為什么？”我心里嘀咕著(zhù)：難道媽媽說(shuō)是是真的？是因為我們太差了，所以張老師不愿意帶我們了？
回想起這三年，真是又好笑又留戀。我們會(huì )和張老師一起說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，一起玩游戲；一起做錯事，被張老師教育；在張老師的鼓勵下一起競選班干部。記得有一次，我被其他的同學(xué)冤枉拿了別人的東西，我心里特別難受，張老師就過(guò)來(lái)安慰我，幫我解釋?zhuān)吻辶苏`會(huì )，那時(shí)我覺(jué)得老師是一個(gè)特別能明辨是非的好老師。
在平常的學(xué)習中，張老師上課講課也講得特別生動(dòng)，朗讀課文的聲音可好聽(tīng)了，讓我有種身臨其境的感覺(jué)。所以我上課的效率特別地高。
還有很多的事情都歷歷在目，現在我都沒(méi)有來(lái)得及和張老師說(shuō)聲“謝謝您”。張老師就已經(jīng)不在我身邊了。每當我想起這些的時(shí)候，眼淚就會(huì )不由自主地流下來(lái)。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一直不能適應新老師，有時(shí)上課也會(huì )想念張老師，學(xué)習上也有點(diǎn)跟不上。睡覺(jué)的時(shí)候還在夢(mèng)里夢(mèng)到她在給我們上課，媽媽還聽(tīng)到我說(shuō)夢(mèng)話(huà)，叫著(zhù)“張老師，張老師！”沒(méi)有了可以談心的對象，做什么事都感覺(jué)沒(méi)底。
我的這種狀態(tài)一定不是張老師所希望的，雖然張老師不再帶我們了，但我依然會(huì )想念她，我會(huì )用我更好的表現來(lái)感謝她對我們的付出！
懷念我的老師作文 篇20
又是一個(gè)教師節。上一個(gè)教師節我還在課堂里祝老師節日快樂(lè )。這個(gè)教師節，卻變成了我站在教師里接受孩子們的祝福。結束自己的學(xué)生生涯，并且得到了自己職業(yè)生涯的第一個(gè)節日祝福，心中感觸良多：今天，能成為一名數學(xué)教師，和我學(xué)生生涯的極為可敬可愛(ài)的老師離不了關(guān)系。
上小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)并不好。但是我十分幸運的碰到了幾位好老師。班主任歐陽(yáng)老師的悉心教導，讓我端正了學(xué)習態(tài)度；數學(xué)老師徐老師，更讓我感覺(jué)到媽媽般的溫暖。我還記得放學(xué)后徐老師手把手的教我做題目；在徐老師家中一邊喝飲料以便做數學(xué)奧賽…有一次暑假，天氣特別悶熱，在徐老師家上課，上著(zhù)上者就中暑了，下課回家路上，眼前突然一黑…再醒來(lái)，發(fā)現躺在徐老師床上，而徐老師正在幫我煮涼茶。后來(lái)，徐老師對我說(shuō)，她看見(jiàn)我狀態(tài)不對，就跟在我后面怕我出危險。我在馬路上昏到，也是徐老師以她孱弱的身體把我背回了家。
上中學(xué)時(shí)，正式愛(ài)玩的年紀，成績(jì)更是一落千丈。但是我的班主任及數學(xué)老師彭老師一直對我不拋棄不放棄，現在想來(lái)特別感動(dòng)。做作業(yè)不會(huì )，也是彭老師手把手的教我。如果不是在彭老師的幫助下打下了堅實(shí)的基礎，我是不可能考上高中的。
上高中時(shí)，碰到了一個(gè)特別可愛(ài)的班主任和數學(xué)老師王老師。他特別喜歡一手拿教案。一手拿教鞭，邊比畫(huà)邊說(shuō)：“拼也就那一回撒�！边@句話(huà)陪伴了我三年，也是在這句一直激勵我努力學(xué)習。因為小學(xué)，初中的幾位老師極其負責，為我打下了基礎，高中時(shí)學(xué)習已經(jīng)變得非常輕松，課堂上也有余力去做些別的題目。這時(shí)，王老師就會(huì )特別注意到，然后把他早已經(jīng)準備好的題目拿給我做，鍛煉鍛煉。在王老師的幫助下，考入了湖南師范大學(xué)的數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)，讓我特別感謝他。前幾天去學(xué)�？此�，他望著(zhù)我只是笑，還不好意思的低下頭摸腦袋，呵呵，王老師一如既往的可愛(ài)。
現在輪到我成為一個(gè)數學(xué)老師。才工作3個(gè)星期，但是已經(jīng)感覺(jué)到壓在老師肩上的重擔，要對每一個(gè)小孩子的學(xué)習習慣，知識，日常行為等負責�，F在才知道做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易。每當我有困難時(shí)，我總會(huì )想起我原來(lái)的幾位老師，想想他們當時(shí)是如何教導我的。
以前，是他們教育我怎么學(xué)習課本上的知識；現在，同樣是我的幾位老師教導我：如果做一個(gè)好老師。吾生有崖，而知無(wú)崖，我一定會(huì )向幾位老師學(xué)習，努力做一個(gè)好老師。
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