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教師的作文

時(shí)間:2021-07-03 17:21:02 老師 我要投稿

關(guān)于教師的作文八篇

  導語(yǔ):靜靜的深夜群星在閃耀,照亮了我的心,我心中的身影。以下是小編為大家分享的關(guān)于教師的作文八篇,歡迎借鑒!

關(guān)于教師的作文八篇

  篇一:關(guān)于教師的作文

  老師就像一根蠟燭,燃燒著(zhù)自己,照亮著(zhù)別人。在學(xué)校里,到處都是好老師,他們教書(shū)育人,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著(zhù)我們這些小苗。

  我心中的好老師像媽媽一樣,總是在我最需要她的時(shí)候出現。我不用擔心因為考試成績(jì)不思想而被責罵,也不必害怕因為太淘氣把東西弄壞而受到懲罰,老師永遠能夠原諒我。她的眼睛總是能夠 看到我的優(yōu)點(diǎn),即使我還做得不夠好,她也總是鼓勵我,讓我努力克服缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

  我心中的好老師像爸爸一樣,頭腦中充滿(mǎn)了智慧和知識。她上課時(shí)氣氛活潑輕松,講得明白易懂,語(yǔ)言生動(dòng)而富有幽默感。下課了,她能和我們一起嬉笑玩耍,仿佛是我們的“孩子王”。

  我心中的好老師像好朋友一樣,我有許多“小秘密”可以告訴她,她能和我分享快樂(lè )和喜悅,也能替我分擔煩惱和憂(yōu)傷。

  當然,這個(gè)老師還要打扮得很漂亮,最好還要化化妝。你看,她像不像我們班的熊老師?

  篇二:關(guān)于教師的作文

  我的成長(cháng)之路上,有許多的老師,他們是我知識的來(lái)源,是我心中那不滅的一盞盞黑暗里的明燈。

  首先我覺(jué)得,一個(gè)好老師的基本要求要達到這幾點(diǎn):1。認真負責,上課不遲到,下課不拖堂;2。熱愛(ài)班級,學(xué)生;3。知識廣博,有能力組織學(xué)生,管理能力強;4。與學(xué)生互動(dòng),在學(xué)中玩,在玩中 學(xué)。這就是我心中的好老師。

  而我學(xué)習了八年多,終于遇上了與我心目中的完美老師相符的老師了,她就是匡老師。她對我們很?chē),但這嚴中包含著(zhù)無(wú)限的愛(ài)。每個(gè)同學(xué)做一個(gè)非常小的小動(dòng)作,她都能一眼看出來(lái),并且她還 有個(gè)特點(diǎn),知道我們心里想什么,似乎會(huì )讀心。她說(shuō)的話(huà)都能讓我們心服口服。在她的教育下,我們都很快樂(lè )。她有句口頭禪:“不打不成才,打了成高才!边@句話(huà)深深地刻在我的腦子里,我也想著(zhù) :棍棒底下出孝子。我們要受訓,才有知識,才能成功。

  她也很負責,同學(xué)們不會(huì )做題時(shí),她都認真地輔導,她是我們心中的最好的老師。

  篇三:關(guān)于教師的作文

  我心中的好老師,是一位和藹可親,既負責任又謙和的好老師。他是誰(shuí)?大家可能也能猜出來(lái),她正是我們的班主任——黃友英老師。下面請允許我向大家介紹一下這位好老師吧。

  現在,有的同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)或沒(méi)有做作業(yè),有的老師不加過(guò)問(wèn),同學(xué)們交上去的作業(yè)看都不看。有的老師,上課時(shí)講錯了,同學(xué)們給以糾正,那老師還給自己找借口,非要說(shuō)同學(xué)錯……黃老師是從 來(lái)不會(huì )這樣的。

  黃老師是這樣的和藹。有一天我們班許多同學(xué)沒(méi)有交齊作業(yè),黃老師并沒(méi)有狠狠地暴罵我們一頓,而是臉帶笑容地給我們講“大像與樹(shù)樁”的故事,啟發(fā)教導我們,要正確地認識自己,使我們懂得在困 難面前應該采取正確的態(tài)度,后來(lái)少交作業(yè)的同學(xué)也越來(lái)越少了。

  大家說(shuō),我們的黃老師是不是一位好老師?

  篇四:關(guān)于教師的作文

  老師是園丁,老師是母親,辛勤的哺育著(zhù)祖國的花朵。在我的記憶中,有一個(gè)永遠抹不掉的影子,一個(gè)既像園丁,又像母親的老師,那就是我一、二年級的數學(xué)老師——李老師。

  李老師50多歲,中等身材,齊耳短發(fā),臉紅撲撲的,一雙明亮的眼睛透著(zhù)慈祥。李老師常常利用上課的時(shí)間給我們講一些小故事,出一些聰明題,讓我們做,大大提高了我們的數學(xué)興趣。每次考試我們 班的成績(jì)總在年級的前面。

  李老師對自己的工作非常認真,每次我們交上去的作業(yè),她都認真批改。同學(xué)們遇到不會(huì )的題,李老師總是耐心的給我們講明白才放心。有一次,我因為貪玩,作業(yè)寫(xiě)的很亂,而且有兩道題不會(huì )。 老師把我叫到辦公室,李老師說(shuō):“作業(yè)上的題不會(huì )嗎?”我嗯子一聲,李老師耐心的給我講了一遍,直到我真正明白會(huì )做為止。

  李老師不但對工作認真,還很關(guān)心我們。下課總是和我們一起聊天,問(wèn)我們的生活情況和學(xué)習情況。李老師的言行舉止,深深地印在了我心中。

  這就是我心中的好老師——李老師。

  篇五:關(guān)于教師的作文

  兒時(shí)幼兒園里漂亮的阿姨吸引我童年的所有目光,那時(shí)候老師問(wèn)理想是什么,我總是毫不猶豫的說(shuō)老師?既×藥煼秾W(xué)校,不太忙碌的學(xué)習生活中,我總是在想像自己踏上講臺的樣子。那時(shí)候雄心 大志,我想自己一定是一位好老師。

  自己是學(xué)生的時(shí)候老師是“春蠶”、“蠟燭”“老師要有一桶水,才能給學(xué)生一碗水”,F在自己也從學(xué)生變成了老師,我知道僅有這種所謂的奉獻是遠遠不夠的。學(xué)生他們是人不是一株沒(méi)有情感 的植物,隨你去澆灌就好。他們需要的是引導,是交流,是情感的互動(dòng)。所以我心中那個(gè)好老師應該是溫文爾雅、有淵博的知識、談吐幽默又親近學(xué)生,最重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習,而不是把自己 的一捅水全澆灌上。

  “贈人玫瑰,手有余香”是英國的一句諺語(yǔ),意思是一件很平凡微小的事情,哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道,但它帶來(lái)的溫馨都會(huì )在贈花人和愛(ài)花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。

  篇六:關(guān)于教師的作文

  她是一位美麗的老師!她個(gè)子高高的,有一個(gè)很勻稱(chēng)的身材,一頭棕黃色的頭發(fā)閃閃發(fā)亮,扎成一個(gè)“馬尾”。她的眉毛如同一個(gè)細細的,彎成彩虹形的“小橋”,“橋”的下面是一雙閃著(zhù)智慧光芒的 大眼睛,高挺的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張小小的嘴。她就是我的語(yǔ)文老師——張莉芳。

  張老師是一個(gè)負責任,有愛(ài)心的好老師。今年,我剛轉到這個(gè)學(xué)校。我對周?chē)囊磺卸几械侥菢拥哪吧,心中充滿(mǎn)了各種擔心和害怕。當我第一次看的張老師時(shí),她對我微微一笑,好像是在鼓勵 和安慰我,頓時(shí)我的心就放了下來(lái)。下課后,張老師特意走到我眼前,微笑著(zhù)告訴我:如果有什么不了解的事情,就問(wèn)老師和同學(xué),大家都會(huì )幫助你的,不用擔心和害怕!

  記得那次在放學(xué)的時(shí)候張老師給了我一本嶄新的《經(jīng)典誦讀》。這是一本多么難找到的書(shū)!我曾告訴過(guò)媽媽?zhuān)屗龓臀医?蓩寢屨伊撕枚嗳,費了好大功夫都沒(méi)借到。當老師把書(shū)遞給我的一剎 那,我就在心里暗暗下了個(gè)決心:一定要好好學(xué)習,不辜負老師對我單獨下的苦心!

  張老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我,在生活上也很照顧我。

  比如:在平時(shí)她會(huì )告訴我:要準備哪些不一樣的本子,每種本子的用途各是什么。下課時(shí)她會(huì )對我說(shuō):“下課了多主動(dòng)找同學(xué)交朋友,多跟大家在一起玩,多交流,大家會(huì )跟你做朋友。相信你一定 會(huì )很快融入這個(gè)新家庭的!痹诜艑W(xué)時(shí)她會(huì )提醒我:“在學(xué)校等家長(cháng)來(lái)接,不要亂跑,不要讓家長(cháng)擔心!

  在張老師的悉心關(guān)懷下,我很快就融入了這個(gè)新班級,跟大家成為了好朋友。

  這就是我親愛(ài)的張老師,我心中的好老師!她像一股暖流,溫暖著(zhù)我的心;她像一支黑夜的火把,照亮了我的前程;她想一盞導航燈,指引著(zhù)我向前。張老師,謝謝您!

  篇七:關(guān)于教師的作文

  她可愛(ài)美了,是個(gè)中等個(gè)不胖也不瘦。還有一雙水靈靈的大眼睛,留著(zhù)一頭不長(cháng)不短的頭發(fā),還把頭發(fā)染成了棕黃色。每天她的.臉上會(huì )常常露出向日葵般的笑容。 這是我的語(yǔ)文老師——張莉芳。

  張老師教我的時(shí)候非常認真。寫(xiě)字時(shí),她讓我橫平豎直,一筆一畫(huà)的寫(xiě);寫(xiě)作文時(shí),她要我一邊觀(guān)察一邊寫(xiě),還把好詞好句告訴我,讓我寫(xiě)的作文更加生動(dòng)。

  讀書(shū)時(shí),她告訴我要斷句準確,抑揚頓挫,而且還要有感情的讀。不對的地方給我指點(diǎn)出來(lái)。記得有一次,老師讓我們輪流讀書(shū)。輪到我讀了,讀完后,老師親切的對我說(shuō):“聲音太小了,再大 點(diǎn)!睆哪且院,我讀書(shū)的聲音大了,老師會(huì )微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭。如果我做的好,老師會(huì )獎勵我。

  比如:寫(xiě)字寫(xiě)的好時(shí),老師會(huì )微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭;寫(xiě)作文寫(xiě)的好時(shí),老師會(huì )給我打很多面小紅旗;考試考的好時(shí),老師還會(huì )給我發(fā)巧克力吃。那次,我背書(shū)背的好,老師給我發(fā)了5個(gè)小蘋(píng)果,我可神氣 呢!

  她不僅教我知識,還教育我怎樣做人,做事。從我上小學(xué)的第一天開(kāi)始,她就教我怎樣掃地。當我掃不干凈時(shí),老師會(huì )耐心的指導我 。就這樣一直掃到三年級,我已經(jīng)完全可以獨立自主了。俗話(huà) 說(shuō):“一屋不掃,何以?huà)咛煜?”一個(gè)人連一點(diǎn)小事都做不好,怎能做大事呢?

  張老師還是我們的班主任,她做的事情總能讓同學(xué)們受到啟發(fā)。那次,張老師教我們削蘋(píng)果,結果我削的坑坑洼洼,讓我悟出了一個(gè)道理:有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)卻非常的難。

  這就是我心中目中的老師,一個(gè)美麗,認真的好老師。

  篇八:關(guān)于教師的作文

  今天我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我們的老師。都有語(yǔ)文——張莉芳、數學(xué)——戴秀紅、英語(yǔ)——吳歡歡、音樂(lè )——王捷、體育——胡承勇、美術(shù)——何雅麗、微機——劉林、科學(xué)——許志,他們各有所長(cháng)。

  我最喜歡的是班主任張老師。女性,她中等身材,身高165厘米,皮膚勻稱(chēng),一頭棕色的卷發(fā),束著(zhù)馬尾,彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子直挺的,笑的時(shí)候露出了一口潔白的牙齒;老師 一般穿著(zhù)鮮艷,經(jīng)常在脖子上圍一個(gè)花色的絲巾,是個(gè)溫柔美麗的人。

  老師教我們可認真了。讀書(shū)的時(shí)候,那里該斷句,要有感情,抑揚頓挫;寫(xiě)字的時(shí)候,要一筆一畫(huà),橫平豎直,每一筆在那一個(gè)位子,老師都會(huì )在黑板上清清楚楚的寫(xiě)下來(lái):寫(xiě)作文的時(shí)候,都是讓我們 親身體會(huì ),讓我們把看到的、聞到的、聽(tīng)到的、想到的都寫(xiě)下來(lái),謝的要通順、具體、生動(dòng);每次的作文老師都會(huì )改到很晚,但老師不睡覺(jué)也要給我們改出來(lái),明天做好充足的準備給同學(xué)們上課。

  老師不僅教給我們知識,還教育我們怎樣做人做事。從我們上學(xué)的第一天開(kāi)始老師就教我們怎么掃地,要把每一個(gè)角落掃的干干凈凈,連一粒渣子也不能放過(guò),掃到現在,我們都可以?huà)咭婚g屋子了,老 師告訴我們:一屋不掃,何以?huà)咛煜隆,以上是說(shuō)連小事都做不了,怎么能做大事呢?老師還告訴我們,別人有困難,就一定要幫助他,不管他是誰(shuí)。

  瞧!這就是我們的好老師,我非常喜歡她。

  篇八:關(guān)于教師的作文

  有人說(shuō):生命是一盞燈,那我覺(jué)得老師便是點(diǎn)燃這盞燈的火。有人說(shuō)生命是一張白紙,那老師是為這張白紙增添色彩的畫(huà)筆。

  總是在電視中看到一個(gè)畫(huà)面,一位老師站在講臺上,孜孜不倦的教誨著(zhù)。也許他不美,甚至,歲月已經(jīng)無(wú)情的蒼老了他的年華,但此時(shí)他是最美的。因為一位老師不需要撩人的高跟鞋,嫵媚的紅唇, 老師需要的是一節催人奮進(jìn)的教鞭,還有潔白的粉筆,在知識的韻律下翩翩起舞,因為那三尺講臺是老師的舞臺,同學(xué)們渴求知識的眼神是對老師最好的回饋。

  一位好的老師必須具備不凡的氣質(zhì),不似那高貴的蓮花,可遠觀(guān)不可褻瀆。那種氣質(zhì)由內及外,文詞優(yōu)雅。并不是要求完美,只是在追求完美。

  我心目中的好老師,是一位有親和力的老師,與學(xué)生打成一片,在不經(jīng)意間教會(huì )孩子們如何生活,如何感恩,如何奉獻。一位好老師,不僅要知識豐富,更要有觀(guān)察力,因為孩子們都大了,有自己的心 事了。一位溫柔的老師無(wú)疑是同學(xué)心目中的好老師,但一位好的老師心中要有把尺,如果超了度,嚴厲一下又有何不可呢?

  曾幾何時(shí),”兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)“成了古時(shí)讀書(shū)人的至理名言,又不知是誰(shuí)把”兩點(diǎn)一線(xiàn),廢寢忘食“用來(lái)形容學(xué)習勤奮的學(xué)子們最佳的人生軌跡。一位好的老師應該培養同學(xué)們大膽、 獨立發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師應該在課內課程的基礎上擴充課外的內容,一位好的老師不僅要在課堂上誨人不倦,更要在生活中加以指點(diǎn),育人在每時(shí)每刻。

  老師,賦予我一雙翅膀吧,讓我在這段寶貴時(shí)光里,吟著(zhù)詩(shī),展翅翱翔。

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