關(guān)于老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文（通用30篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 1
教師是艄公，東一篙，西一篙地把孩子們送往彼岸。船上的乘客換了一批又一批，一個(gè)艄公，N個(gè)乘客，若干年后，乘客還認得出艄公，艄公卻認不到多少乘客。莫怪艄公記性不好，只怪艄公載人太多。一些乘客一下船就認人了，人之常情，教師也不要埋怨教了一輩子書(shū)，沒(méi)得幾個(gè)學(xué)生把自己記起的，更莫說(shuō)求個(gè)什么回報。教師就是要不求回報，回報不求。只有把自己等同于艄公，才能平衡浮躁而失衡的心理。
擺渡時(shí)，我們不要因為乘客下船就不認人而胡亂擺渡，劃錯了方向，放慢了速度，甚至拿乘客生命開(kāi)玩笑，乘客跟你都是一條船上的'人，浮沉休戚相關(guān)。當然也會(huì )遇到帶有好記性的乘客，他會(huì )一輩子不忘艄公的擺渡之恩。雖然飛機比渡船飛得更高、更快、更穩，但人生剛開(kāi)始那幾步，艄公的擺渡是必不可少的。不過(guò)，有的艄公讓乘客拿著(zhù)舊船票去登新航班，結果晚點(diǎn)誤期。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 2
從進(jìn)入小學(xué)期，我的啟蒙教師就無(wú)微不至的`愛(ài)護我、關(guān)心我。為我們的成長(cháng)付出了巨大的貢獻。
記得一次，快要上課了，我還在操場(chǎng)上玩，上課鈴響了，我跑回教室，在這過(guò)程中，我不幸摔到了，這節課正好是語(yǔ)文課，王教師剛從樓上下來(lái)，看見(jiàn)我摔倒在地上。立刻過(guò)去，問(wèn)我：“沒(méi)事吧，以后要細心點(diǎn)�！闭f(shuō)完，王教師把我扶進(jìn)了教室……
王教師是你無(wú)微不至的照顧我們，讓我們健康成長(cháng)。
轉眼我們就要升到二年級了，在此我對您說(shuō)聲：“多謝你，教師!”
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 3
我的數學(xué)老師是這個(gè)學(xué)期新來(lái)的，她既是我們的數學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。
她的眼睛很明亮，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，目光很?chē)谰�。不胖不瘦，頭發(fā)烏黑烏黑的，對待我們來(lái)很?chē)绤�，每當我們做錯題時(shí)，它就會(huì )大發(fā)雷震，用粉筆狠狠的'敲著(zhù)黑板給我們講解，有時(shí)候發(fā)現同學(xué)在講話(huà)，就把粉筆往講臺上一扔，大聲地叫那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，還有一次，我們班同學(xué)太吵了，老師就不給我們上課了，從此以后，我們班同學(xué)上課再也不講話(huà)了，老師就給我們補了課。
我們的數學(xué)老師講課速度也很快，老師讓我們做題時(shí)要又快又好，使我們的反映速度不斷提高了，思維也靈活了。
這就是我們又敬又怕的數學(xué)老師了。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 4
我很少會(huì )說(shuō)“老師！謝謝你！”只是隨便說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)有用心的想想，到底老師對我有多好？
我曾經(jīng)跟幼兒園的老師說(shuō)過(guò)：“老師！謝謝你！”她是女生，名叫作：簡(jiǎn)佩萱，我都叫她“佩萱老師”，因為她教了我四年了，從我很小的時(shí)候開(kāi)始，一直教到大班。你覺(jué)得她辛不辛苦？
而且你知道嗎？帶很小的小朋其實(shí)是很辛苦的喔！她還要喂我們全班喝牛奶和幫我換尿布，簡(jiǎn)直就像是我的媽媽。當我們哭了，她就會(huì )溫柔的抱我們起來(lái)。
“佩萱老師”每天都忙得不得了，除了很有耐心的照顧我們，她還是個(gè)很漂亮的.女生呢！
我就是她帶大的，你知道為什么我要跟她說(shuō)謝謝了吧？
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 5
我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙瓜子臉，柳葉眉，身量苗條，丹鳳眼，而且還特別愛(ài)笑，可謂是粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
老師愛(ài)笑，老師每天臉上都掛著(zhù)微笑，即使是在那寒冷的冬天，令人煩躁的時(shí)候，老師臉上也掛著(zhù)笑，那笑，可以溫暖我們的心，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。
老師還愛(ài)看書(shū)，從雜志到《四大名著(zhù)》，老師似乎都看了個(gè)遍，老師手里有同學(xué)的書(shū)，有書(shū)柜的書(shū)。
老師也很懶，可就是這么一個(gè)懶老師還上了報紙，那是因為她的平等對待，在她的眼里，沒(méi)有差生和優(yōu)等生的區別，她帶每個(gè)人都是親熱的`。
這就是我的語(yǔ)文老師。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 6
老師一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼，一個(gè)永遠抹不去的身影與記憶。
在我們每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的足跡中有老師溫暖的雙手，有老師深情的目光，有老師寬廣的胸懷，有老師淵博的知識，更有老師放飛的.希望。
老師的愛(ài)，平凡中透露著(zhù)博大，像一股暖流滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助落寞的心找到回家路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。老師的愛(ài)，像一條長(cháng)河，它恬靜，泛著(zhù)微微漣漪；它清澈，看得見(jiàn)河底的塊塊卵石；她柔軟，一路前行中讓我們如沐春。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 7
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，你們知道我的啟蒙老師是誰(shuí)嗎？是——王老師。自從一年級三班起，她都無(wú)微不至的關(guān)心我。愛(ài)護我。她為我們付出了巨大的'貢獻。記得有一次，快要上課了，我還在操場(chǎng)上玩，直到上課鈴響了，我才跑回教室，在跑的過(guò)程中，我不幸摔到了，這節課正好是語(yǔ)文課，王老師
剛從樓上下來(lái)，看見(jiàn)我摔倒在地上。馬上過(guò)去，問(wèn)我：“沒(méi)事吧，以后要小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完，王老師把我扶進(jìn)了教室……王老師，您對我的無(wú)微不至的照顧，直到現在都令我難忘。時(shí)光如流水，馬上我就快升二年了。我要對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您�！�
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 8
從上幼兒園到此刻的一年級，我印象最深刻的就是我想此刻教師于文秀，在我心里她很漂亮有一顆善良的心，她很愛(ài)我們每個(gè)同學(xué)。
有一次我在課后班不細心讓椅子絆倒了。下巴摔壞了縫了了四針，在家呆了三天，上學(xué)的時(shí)候教師很關(guān)心的問(wèn)我，怎樣樣了還疼嗎我想用手扒開(kāi)紗布讓教師看，教師很緊張的說(shuō)別動(dòng)會(huì )感染的。我聽(tīng)教師的'沒(méi)敢動(dòng)，不明白什么時(shí)候紗布掉了，教師和關(guān)心的說(shuō)寶貝把快把紗布粘好，這一刻我很感動(dòng)，我感覺(jué)到溫暖，教師您就向媽媽一樣愛(ài)我。
我敬愛(ài)的教師，我沒(méi)什么回報您的，唯一能做得就是好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異成績(jì)回報您，我想和您說(shuō)：教師我愛(ài)您，您辛苦了!
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 9
隨著(zhù)愉快的暑期過(guò)后，我們又回到了新星小學(xué)。轉眼間，我們應經(jīng)升入六年級了，而且，我們又迎來(lái)了第三位班主任老師——黃老師。
黃老師看上去非常和藹可親，金黃的頭發(fā)，大大的眼睛，中等身材，笑起來(lái)非常的漂亮。黃老師非常關(guān)心、愛(ài)護我們，為了我們的安全，常常叮囑我們不要在操場(chǎng)上追逐、打鬧。為了培養我們的集體榮譽(yù)感，站隊時(shí)做到快、靜、齊，每當我們去操場(chǎng)做早操時(shí)，他也要下樓陪伴我們，在我們的班的位置監管。
黃老師教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，我們非常幸運的成為了黃老師的學(xué)生，與黃老師共同度過(guò)小學(xué)最后的'1年時(shí)光，雖然我們之間還不了解，但我相信我們一定會(huì )親密無(wú)間的。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 10
我的老師叫孫翠華，她有一雙透亮的眼睛，還有一張大大的嘴，我們給老師取了個(gè)外號叫孫悟空。
大家知道為什么我們給老師取了個(gè)孫悟空的外號嗎？是因為我上一年級的時(shí)候，我跟同桌說(shuō)了會(huì )兒悄悄話(huà)，可老師就像背后長(cháng)了一雙眼睛，然后老師大聲喊“鄧震震，你來(lái)回答這道題�！币幌伦游业幕昃拖耧w到了九霄云外似的，然后老師說(shuō)：“上課說(shuō)話(huà)嚴懲！”老師又說(shuō)：“這次饒了你，如果有下次就讓你嘗嘗我老孫的棒子�！比缓笳n堂上就響起一片笑聲，然后我才知道老師用幽默的話(huà)來(lái)教訓我們，然我們知道自己的錯誤。呵呵，我們的老師真幽默��！
這就是我們的.老師，一個(gè)嚴肅幽默的老師。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 11
我有許許多多的老師，他們給我很多很多的關(guān)愛(ài)。今天去哦就介紹幾個(gè)我的老師吧！
耐心的老師
我班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，她個(gè)子高高的，大大的眼睛又圓又亮，嘴巴小小的，長(cháng)著(zhù)又長(cháng)又黑的.頭發(fā)，總愛(ài)帶一副粉邊的眼鏡，愛(ài)穿淡白色的裙子和深紅色的高跟鞋。
記得她第一次講語(yǔ)文課的那天，黑板上清秀的字跡、細心的講解給我留下了深深的印象。有一次考試，卷子上的試題老師在課堂上都講過(guò)，可考完了還是沒(méi)有一個(gè)打一百的。我心想：這次老師該發(fā)火了�？衫蠋煵坏珱](méi)有發(fā)火還耐心的重新講解了一遍。就連我班的‘淘氣大王’都靜下來(lái)仔細地聽(tīng)講了。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 12
今天老師布置了一道難題讓同學(xué)們做，許久也沒(méi)有人做出來(lái)。
我向四周看看，啊，閔思尹又不急又不躁，正坐在那里慢慢算，第一步居然已經(jīng)算出來(lái)了！我又看看老師，老師正看著(zhù)閔思尹，表情平靜了許多，眼中流露出了贊許和希望，她走下講臺看了看閔思尹的草稿，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，走回講臺。大約過(guò)了十分鐘，閔思尹把筆一放不寫(xiě)了，老師又走下來(lái)，拿起草稿看了看，欣慰地笑了。
老師這一笑，可能是對閔思尹的贊許，可能是對他的鼓勵，但更多的'是欣慰，欣慰閔思尹能做出來(lái)，欣慰自己培養了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
老師這一笑不同于以前我們考試考很好的笑，這次笑得格外舒心、好看，我下次也要讓老師因為我而這樣笑！
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 13
今天是個(gè)不錯的天氣，金色的太陽(yáng)掛在天空上，和白云玩起了捉迷藏。我吃完早飯，背著(zhù)書(shū)包高高興興地走在上學(xué)的.路上，突然，我聽(tīng)到有一個(gè)熟悉的聲音在叫我：“葛家璇，等等我�！蔽遗ゎ^一看，原來(lái)是同學(xué)高一棟，我們一邊走，一邊說(shuō)，說(shuō)說(shuō)笑笑地走向學(xué)校。
到了學(xué)校，同學(xué)們都來(lái)了。有的讀書(shū)，有的練字，還的在找東西呢！我也趕忙坐在座位上，先把書(shū)包放進(jìn)桌兜里，接著(zhù)拿出語(yǔ)文書(shū)，然后開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)。正在我們全神貫注地讀書(shū)時(shí)，老師邁著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)教室，看著(zhù)我們能主動(dòng)學(xué)習，老師露出了甜甜地笑容，看到老師笑了，我們也笑了。
我下定決心，要主動(dòng)學(xué)習，讓老師高興。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 14
昨天上午，在上語(yǔ)文課上由于太多同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，把我們一直敬佩的班主任（李老師）給惹生氣了。老師氣呼呼地站在門(mén)外，用冷冰冰的話(huà)語(yǔ)跟我們說(shuō)話(huà)，臉上還露出了一絲絲無(wú)奈的苦笑。這笑容讓每一個(gè)同學(xué)心中都泛起一股心酸與難過(guò)。
雖然 ，到了下一節課老師的`臉上表現得并沒(méi)有那么傷心了。但是，我看得出來(lái)老師的心里還是挺傷心的�？吹嚼蠋熯@個(gè)樣子，我相信，我們每一個(gè)人心里都不好受。
因為中秋節，所以放了三天假。我真心希望老師能在這三天里放松心情，消消氣，度過(guò)這美好的、自由的三天。
在這里，我想對李老師說(shuō)：老師，您辛苦了。我會(huì )用我剩下的所有時(shí)間來(lái)報答你的！
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 15
我的語(yǔ)文老師就是蔡老師。蔡老師有雙美麗的大眼睛，短短的睫毛，像搽了唇油的透明的紅。
蔡老師非常負責任——這幾天，學(xué)校有合唱大賽的活動(dòng)，蔡老師用上課的時(shí)間幫我們排練，叫我們練歌。
蔡老師對同學(xué)們非常好——讓我們寫(xiě)補充習題和練習與測試時(shí)都講過(guò)才讓我們做，因為蔡老師怕我們沒(méi)有學(xué)會(huì )。
蔡老師愛(ài)提問(wèn)題給大家回答，不過(guò)，她更喜歡上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題、不插話(huà)的.同學(xué)。不管哪個(gè)方面，我們班舉手的人都很多。如：讀課文、復述課文、分角色朗讀課文、默寫(xiě)生字。因此，蔡老師更喜歡我們了。我們也更喜歡蔡老師、和蔡老師的語(yǔ)文課啦！
這就是我們班的蔡老師，既負責任而且對同學(xué)們也好！
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 16
我的啟蒙教師是美麗的教師，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛像葡萄。
她很和藹對我們很關(guān)心，教我們怎樣讀書(shū)寫(xiě)字，她總是默默無(wú)聞的為我們付出。
教師是您用手中那把金鑰匙打開(kāi)了我們這些頑劣而無(wú)知孩童的心扉;是您令我體會(huì )到了學(xué)習中的樂(lè )趣;是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力;您不僅僅使我獲得了知識，還對我的品行進(jìn)行教導，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì )到在人生的道路上應當怎樣做人，更使我感受到慈母的愛(ài)和嚴師的`情。
我永遠也不會(huì )忘記我的啟蒙教師。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 17
假如我是老師，面對下面那么多雙渴求知識的眼睛，我定會(huì )說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿意和大家共同走一條新路�！�
我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友，讓他們跨上思想的駿馬，馳騁在思想的跑道上。我也要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)號去思考每一個(gè)問(wèn)題。
假如我是老師，我不會(huì )一直讓學(xué)生們像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，而不能自在地活動(dòng)，我會(huì )陪著(zhù)學(xué)生們一同地操場(chǎng)上自山由自在地玩耍。
假如我是老師，我定會(huì )耐心地教我的學(xué)生們，讓他們暢游在那知識的世界里，享受知識帶來(lái)的`快樂(lè )，是多么的珍貴呀！
如今，我還小，太天真；不過(guò)，我知道人總會(huì )有那長(cháng)大的一天！到那時(shí)，我就是個(gè)了不起的老師，揮舞著(zhù)教棒，多么神氣��！
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 18
我的老師是一位善良的老師。她既沒(méi)有高高的鼻子也沒(méi)有水靈靈的眼睛，可你仔細一看老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
有一次，學(xué)校來(lái)我們班聽(tīng)課，我看到這么多人，心里像揣了一個(gè)小兔子似的砰砰直跳，遲疑地舉起了手。老師好像看出了我的心思，她把我叫了起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我從老師的眼睛里看到了老師對我的鼓勵，我大聲地說(shuō)出了這個(gè)答案，老師的眼睛里流露出了欣喜。
還有一次，老師考詞語(yǔ)。我有一個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)解釋上來(lái)，急得抓耳撓腮，眼睛不由得瞄到同桌的本上。老師看了我一眼，好像在說(shuō)：“呂寧做事要獨立思考，不能投機取巧�！蔽业哪樆鹄崩钡�'······
老師的眼睛會(huì )“說(shuō)話(huà)”，她說(shuō)的話(huà)我們都能聽(tīng)懂。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 19
李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著(zhù)一副金邊眼鏡，眼睛后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)又很溫柔。
一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩，還有一張能說(shuō)會(huì )道的'嘴巴，我最喜歡聽(tīng)她說(shuō)話(huà)了，什么都知道，她說(shuō)的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識。頭上用藍色的花扎了一條“馬尾巴”，很漂亮！
總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當當”的聲音，真好聽(tīng)！她的手那么細長(cháng)，我總想什么時(shí)候摸摸它。老師就是用它，在黑板上給我們寫(xiě)了很多很多的知識。
老師，我真喜歡你！
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 20
教師節那天早上，我7點(diǎn)鐘就起床了，我拉著(zhù)媽媽跑到花店去買(mǎi)鮮花�；ǖ牾r花真多呀！這里有玫瑰花、康乃馨、月季花……，我和媽媽親手選取了一束康乃馨，這是我要送給劉老師的花。
當我手捧鮮花來(lái)到教室時(shí)，看到許多同學(xué)與我一樣手里也捧著(zhù)鮮花，我趕緊把鮮花獻給了劉老師，并祝她節日快樂(lè )！這時(shí)同學(xué)們也一窩蜂似的將手中的鮮花送給了老師，頃刻間，教室里花香四溢，老師和我們都沉浸在花的海洋里了，……大家都異口同聲地說(shuō)：“老師節日快樂(lè )！您辛苦了！”
只見(jiàn)劉老師特別高興，她親切而激動(dòng)地說(shuō)：“非常感謝大家對老師的.愛(ài)！”
同學(xué)們笑了，老師也笑了！
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 21
我上幼兒園的第一天，就來(lái)到了小教師的.班。小教師長(cháng)得很漂亮，頭上扎一個(gè)馬尾辮，圓圓的臉，一雙大眼睛又黑又亮，笑起來(lái)真好看，她穿著(zhù)一雙紅色的高跟鞋。
開(kāi)學(xué)的第一課，小教師講了很多，我什么也沒(méi)聽(tīng)，只是在下頭哭，小教師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)為我擦去了眼淚，給我們講故事，領(lǐng)我們做游戲。幼兒園第一天就這樣歡樂(lè )的過(guò)去了，之后小教師教我們寫(xiě)拼音，“e”我怎樣也不會(huì )寫(xiě)，小教師手把手地教我，在小教師的幫忙下，我學(xué)會(huì )了所有的拼音。
此刻，我已經(jīng)上一年級了，還常常想起我的啟蒙教師。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 22
我們的班主任以對學(xué)生要求嚴格，對工作一絲不茍而聞名全校，雖然我們的老師總是很?chē)烂C，不太愛(ài)笑，但那一次，她高興地笑了，笑得是那么燦爛。
那是在今年的秋季運動(dòng)會(huì )上，剛開(kāi)始我們班的成績(jì)很不理想，許多人都被殘酷地淘汰下來(lái)，老師心情不佳，臉繃得更緊了，輪到我上場(chǎng)了，心里怦怦直跳，緊張極了，這時(shí)只見(jiàn)老師微笑著(zhù)向我走來(lái)，摸摸我的頭，為我加油打氣，我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，快步走向賽場(chǎng)。決賽時(shí)，我遠遠看見(jiàn)老師正領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，信心倍增，飛速沖向終點(diǎn)，耶！第一！太棒了！我清楚地看見(jiàn)老師笑了，笑得那么開(kāi)心，那么燦爛！
我愿通過(guò)我的'努力，讓老師天天這么開(kāi)心地笑！
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 23
我的語(yǔ)文老師姓李，李老師是我們的班主任，她高高的'個(gè)子、圓圓的大眼睛、長(cháng)長(cháng)辮子，非常好看！
她總是那么熱情，像一架永不生息的播種機，不斷地給學(xué)生播下理想和知識的種子。如果有誰(shuí)不懂這道題，我們的李老師就會(huì )不厭其煩的一遍又一遍地解釋給同學(xué)們聽(tīng)，直到全班同學(xué)都聽(tīng)明白為止。對于那些開(kāi)小差的同學(xué)，她也會(huì )耐心的輔導，知道同學(xué)們都會(huì )了為止！
這就是我的老師李老師，又可愛(ài)又值得尊敬的好老師，真希望我以后的老師都跟她一樣這么善解人意和細心！
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 24
記得有一次考試，我們全班考的得不是特別理想，而且還有的同學(xué)大部分題都沒(méi)做，所以老師生氣了。
從那以后我們都刻苦學(xué)習，加強鍛煉。
第二次考試的時(shí)候，我們全班都考了滿(mǎn)分，老師笑了，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，眉毛彎了起來(lái)，雙手放在講臺上。她笑的是那樣美，那樣甜。
窗外，小鳥(niǎo)唧唧喳喳的`叫著(zhù)，小花和小草都挺直了腰板，小蝴蝶飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“加油，加油吧！”
我永遠不會(huì )忘記老師的那次笑，因為她笑的是那樣美，那樣甜。老師的笑鼓勵我們好好學(xué)習，天天向上。我們也要努力學(xué)習，讓老師笑。希望老師天天笑，也鼓勵我們好好學(xué)習。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 25
假如我是老師。我會(huì )讓同學(xué)遨游在知識的殿堂，沖浪在文章的海洋。同學(xué)們一天一個(gè)收獲，一天比一天開(kāi)心……我會(huì )認真地備課，仔細地講課。如果有些同學(xué)不聽(tīng)，我會(huì )給他們上補習課，“疏通”他們堵塞的“通 道”，如果有些同學(xué)課后有疑難問(wèn)題，我會(huì )留下QQ號碼，及時(shí)給他們答疑解惑。我相信，在我的指導教育下，同學(xué)們一定會(huì )比以前更認真。更自信。更愛(ài)學(xué)習。在休息的時(shí)候，我會(huì )給他們按排活動(dòng)，讓他們的課余時(shí) 間更有樂(lè )趣。
在星期天，我會(huì )叫同學(xué)們做好作業(yè)后，帶著(zhù)他們游遍名勝古跡，嘗遍民間美食。讓他們了解名人故事，讓他們知道各種民間手藝。讓他們開(kāi)心的度過(guò)學(xué)生時(shí)代。
我要做一位有愛(ài)心。有責任心的.老師。假如我是老師，我會(huì )……
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 26
記得有一次，我們班的班主任李老師給我們上了一節生動(dòng)、有趣的魔術(shù)課。
一天李老師專(zhuān)門(mén)拿出一節語(yǔ)文課，來(lái)變魔術(shù)給我們看。同時(shí)這也是一堂作文課。李老師再變魔術(shù)的過(guò)程當中還有一句咒語(yǔ)，是：“天靈靈，地靈靈，”當時(shí)我心里想的不是：“天靈靈，地靈靈”而是：“彌勒佛保佑、觀(guān)世音菩薩保佑、玉皇大帝保佑反正是神都照，只要保佑李老師變不成功…”，可惡的'，那么多神都不行，一句：“天靈靈，地靈靈”就變成了!服了李老師。
這節魔術(shù)課讓我印象深刻，同時(shí)也給我帶來(lái)很多的快樂(lè )。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 27
老師，我有許多真心話(huà)想對您說(shuō)：您愿意聽(tīng)嗎？
當我成績(jì)下降時(shí)，請您不要責備我。請幫我耐心講解我不會(huì )做的題，只要我懂了，下次就不會(huì )再犯同一種類(lèi)型的錯誤了。
當我成績(jì)名列前茅的`時(shí)候，請您不要過(guò)度地夸獎我，我知道，你夸獎我是因為您高興，但是過(guò)度的夸獎我只會(huì )讓我情不自禁地驕傲起來(lái)。
老師，我還有一個(gè)小小的意見(jiàn)，希望您能接受。您可不可以不占我們的副科課了，我們也需要休息，也要勞逸結合，才能愉快地上課呀！
敬愛(ài)的老師，我對您說(shuō)的這些真心話(huà)您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 28
我的體育老師，他姓陳，高高的個(gè)子，廋廋的身材，長(cháng)長(cháng)的臉，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有時(shí)候很?chē)绤�，有時(shí)候很親切，打扮的很樸素，真是一個(gè)好老師。
每次上體育課的`時(shí)候，只要我不認真，他就會(huì )用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛盯著(zhù)我，如果還是沒(méi)反應，他就直接叫湯智鑫你給我站出來(lái)，我就又害怕又慚愧的站著(zhù)，我邊站邊想，要是我不這樣就不會(huì )影響陳老師上課，陳老師就會(huì )少操心，有時(shí)看見(jiàn)他上課時(shí)汗流浹背，被火紅的太陽(yáng)曬得滿(mǎn)臉通紅，他總是不怕辛苦的給我們講哪個(gè)動(dòng)作該怎么做，這時(shí)他就像一個(gè)親切的父親。
我今后要聽(tīng)講，上好每節體育課，不再讓陳老師操心，做一名認真聽(tīng)講的好學(xué)生。
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 29
今天是9月10日教師節，在這一天，每一位同學(xué)都精心制作了賀卡或買(mǎi)了鮮花送給了老師，我個(gè)人覺(jué)得，教師節這一天，我們不僅要送禮物給老師，而且還要表現得比往常都好，因為，老師把一生都獻給了他所教過(guò)的所有學(xué)生，把自己所知道，懂得的知識都傳授給我們，讓我們長(cháng)大后，能變成一個(gè)對社會(huì )有用的人！她就像一支蠟燭一樣，從頂燃到底，直到成為灰燼，一直都在為我們工作著(zhù)，努力著(zhù)！她就像一個(gè)辛勤的園丁，用水滋潤著(zhù)我們這些祖國的花朵！老師為我們走進(jìn)社會(huì )做了鋪墊，是我們人生路上的指明燈，引路人！他們引導我們走進(jìn)了文學(xué)的殿堂，讓我們領(lǐng)會(huì )到了文學(xué)的.樂(lè )趣！老師們對我們的恩情，我們永遠都難以忘懷！
老師與學(xué)生的優(yōu)秀作文 30
我的老師，有花朵般純潔的心靈，有花朵般哺育果實(shí)的精神，最難忘的是老師花朵般的微笑。
記得一年級下學(xué)期，在朗誦會(huì )的現場(chǎng)，我心里像包著(zhù)一只小兔子怦怦直跳，老師微笑的看著(zhù)我，好像在說(shuō)：老師相信你，一定能為班級爭光，在老師的鼓勵下，我很順利的朗誦完了，老師的.微笑讓我戰勝了害怕的心理。
期末考試的時(shí)候，我考了一個(gè)好成績(jì)，老師用微笑的表情看著(zhù)我，好像在說(shuō)：你真棒，要繼續努力呀，不要驕傲��！
老師的微笑是一種鼓勵、信任和關(guān)心，他的微笑伴我成長(cháng)，讓我倍感溫馨。
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