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痛并快樂(lè )著(zhù)作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的痛并快樂(lè )著(zhù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1
一年一度的年輪記錄著(zhù)我們的心情和話(huà)語(yǔ)，伴隨著(zhù)歡快的笑聲、悲傷的淚水和斷斷續續的觸摸。有了這些，我們逐漸長(cháng)大了。
站在國旗下，抬頭望去，天空依然那么藍，白云依然柔軟，五星紅旗在風(fēng)中飄揚。一旦我們來(lái)到我親愛(ài)的校園，這里的一切仍然那么熟悉，那么親切，一切似乎都沒(méi)有改變，但我們或多或少有一些變化。例如，學(xué)生們穿著(zhù)不同風(fēng)格的衣服，某某學(xué)生改變了他們的新發(fā)型，最重要的是，我們又長(cháng)大了，我們在三年級。
進(jìn)入三年級的門(mén)檻，我并不像哥哥姐姐之前說(shuō)的那樣緊張，但我還是和往常一樣。我仍然是無(wú)辜的。事實(shí)上，我也明白三年級是最后一年，當到了最后沖刺的時(shí)候，我也應該放手去戰斗！來(lái)吧。
當我想起第一天我從指尖溜走的時(shí)候，我覺(jué)得我在0+的時(shí)候搖擺不定，沒(méi)有任何收獲。開(kāi)學(xué)的第二天，我在課堂上昏昏欲睡，課后精力充沛。我不是一個(gè)正常人。當我想到這些事情時(shí)，我感到有點(diǎn)酸。在過(guò)去的日子里，我學(xué)到了什么？你學(xué)到了什么？過(guò)去的日子就像大海中針尖上的一滴水。沒(méi)有聲音或影子。是的，正如冰心所說(shuō)，我的初中生活非�？仗�，就像一臺黑白電視。只有黑色和白色，沒(méi)有一點(diǎn)顏色。
自從進(jìn)入初中，我們已經(jīng)開(kāi)始從年輕到年輕，從無(wú)知到成熟，從瑣碎到獨立的過(guò)渡。一路上，我們確實(shí)在進(jìn)步和成長(cháng)。我記得我第一次來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我對這里的一切都感到很陌生，而且我的健康狀況也不好。這里的水很咸，真的很難咽下去，這導致了扁桃體炎。那天晚上，宿舍非常安靜，學(xué)生們的呼吸聲清晰可聞。我非�？�。我在宿舍找了很長(cháng)時(shí)間，但還是找不到一滴水。我坐在床上，看著(zhù)窗外。灑在窗戶(hù)上的淡淡月光使我不寒而栗。我不禁想起了我的家。我想念家里柔軟的大床，家里冒著(zhù)熱氣的水，還有媽媽的嘮叨。我想，淚水奪眶而出。這張照片將永遠留在我心中，永遠不會(huì )被遺忘。
初中的第一天，我又弱又無(wú)助。我是一個(gè)遇到困難時(shí)會(huì )哭的小女孩。直到現在，當我進(jìn)入三年級時(shí)，我仍然懷著(zhù)一顆童心。但我不再是那個(gè)遇到困難時(shí)會(huì )哭的小女孩了。我的初中生活訓練了我，我的掌握變得勇敢和強大。我已經(jīng)是一名合格的中學(xué)生了。
進(jìn)入三年級的門(mén)檻，我應該知道努力工作的重要性。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我要努力工作，我要讓我的生活沒(méi)有遺憾，讓學(xué)習生活更加豐富多彩！
有夢(mèng)想，有距離，舞臺像心臟一樣大。讓我們攜起手來(lái)，向著(zhù)熾熱的太陽(yáng)和涼爽的微風(fēng)大步前進(jìn)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文2
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì )品嘗到超然的快樂(lè )。
——題記
這里是東非大裂谷。山高、水急，四處散發(fā)著(zhù)高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見(jiàn)峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一個(gè)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地搖晃。母鷹舒展開(kāi)龐大的羽翼從遠處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過(guò)第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(cháng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨守巢穴。當它望見(jiàn)遠處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤(pán)旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地！于是，鷹子悄然踱到巢邊，四顧，只見(jiàn)高遠的藍天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹(shù)叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多么的向往！張開(kāi)羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著(zhù)腳下萬(wàn)丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無(wú)助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運。
就在這時(shí)，只聽(tīng)頭頂一聲長(cháng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著(zhù)一道悲慘的哀鳴，鷹子劃了一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓時(shí)迷茫，仿佛已然聽(tīng)到死神的召喚。當距離變得模糊，當即將沖破死的界限時(shí)，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了！然而，一切出乎意料，當它回到原來(lái)的地方，看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親！
它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當它體會(huì )了飛翔的快樂(lè )，才真正明白，原來(lái)沒(méi)有生死一線(xiàn)痛苦的考驗，就不會(huì )有如今搏擊長(cháng)空的快感。沒(méi)有砥礪，也就沒(méi)有騰飛！
當雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話(huà)——痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文3
痛并快樂(lè )著(zhù)
生命之路自己走過(guò)，一路披荊斬刺，讓生命綻出絢爛之花。
——題記
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著(zhù)，窗外的景物被籠上一層輕紗，帶來(lái)春的生機。世界萬(wàn)物在這個(gè)季節里萌生，一顆顆跳躍的心懷著(zhù)希望來(lái)到這個(gè)世界。
收回目光看著(zhù)自己筆下永遠做不完的題，枯燥又無(wú)味。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢發(fā)出“刷刷”的聲音，如同筆在紙上摩擦。不經(jīng)意抬頭間，卻看到另一番場(chǎng)景。一只渾身濕漉漉的小鳥(niǎo)停在樹(shù)梢，急切地跳來(lái)跳去，卻又顯得滑稽，不禁失笑。
它仿佛是著(zhù)急著(zhù)回家，一雙褐色的小眼珠轉來(lái)轉去，不知在想些什么。仔細一看，這好像是一只剛學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)。它突然興奮地拍起濕漉漉的翅膀，甩動(dòng)身上的水珠，嘰嘰喳喳地對著(zhù)對面的一棵大樹(shù)叫了起來(lái)。偏頭，側目。我看見(jiàn)另一棵大樹(shù)上站著(zhù)一只比小鳥(niǎo)的體形還要大一點(diǎn)的鳥(niǎo)。它一直注視著(zhù)小鳥(niǎo)，卻對小鳥(niǎo)的求助無(wú)動(dòng)于衷。那是一道怎樣慈愛(ài)的目光啊，它應該就是小鳥(niǎo)的母親吧。
小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上鬧騰了一會(huì )兒，忽然安靜下來(lái)，又倏爾拍動(dòng)翅膀向雨中飛去，像一個(gè)戰士拿著(zhù)自己的佩刀勇敢向敵人走去。我的心為它振奮起來(lái)。又是一陣大風(fēng)，小鳥(niǎo)在半空中跌落下來(lái)。小鳥(niǎo)媽媽拍動(dòng)了兩下翅膀，最終還是選擇站在原地。小鳥(niǎo)艱難地從地面上爬起，踉蹌地向前走了幾步，又接著(zhù)拍動(dòng)翅膀，勇敢地與風(fēng)雨搏擊。
其間幾次跌落幾次爬起，最后似乎找到了要領(lǐng)，在空中劃出一道漂亮的弧線(xiàn)，撲向了母親的懷抱中。它成功了，我的心情由擔憂(yōu)到激動(dòng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？
小鳥(niǎo)學(xué)會(huì )了飛行的所有技巧，不需要母親的庇佑就能自由地飛翔，它找到了飛行的樂(lè )趣。我再次低頭，看著(zhù)筆下的題，已不再是枯燥無(wú)味。那是小鳥(niǎo)歸家時(shí)遇到的風(fēng)雨，是我生命路上的荊刺。
當我披荊斬刺成功地站在這條路的終點(diǎn)時(shí)，那就是我的快樂(lè )，那就是成功的喜悅。突然想起白巖松的一段話(huà)：“走到生命的哪一個(gè)階段，都該喜歡那一段時(shí)光，完成那一階段該完成的職責，順生而行……不管正經(jīng)歷著(zhù)怎樣的掙扎與挑戰，或許我們都只有一個(gè)選擇：雖然痛苦，卻依然要快樂(lè )，并相信未來(lái)�！敝锌家嗍侨绱�。雖痛，但快樂(lè )。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文4
2月14日，是西方一年一度的情人節，隨著(zhù)生活水平的提高，人們總是變著(zhù)花樣逗樂(lè )，不管什么節都湊湊熱鬧，中國人也不例外，連西方的情人節也不“放過(guò)”，送花的送花，買(mǎi)巧克力的買(mǎi)巧克力……我也不例外！看到這兒你們肯定覺(jué)得很奇怪，一個(gè)小孩子過(guò)什么情人節呢？那你們就錯了，我的意思是我和他們一樣忙碌！
14號一大早被一陣急促的電話(huà)鈴吵醒，是樓上的濤濤哥哥打來(lái)的，他說(shuō)他們班有一個(gè)人家里是開(kāi)花店的，今天他們準備去幫他送花，問(wèn)我去不去。像我這么喜歡湊熱鬧的人，怎么會(huì )不去呢？
揉著(zhù)朦朧的睡眼，快速地洗漱，又簡(jiǎn)單地吃了幾口飯，濤濤哥哥便下來(lái)叫我了。
我們三步并作兩步走到了情緣花卉，那些哥哥姐姐們早已“等候多時(shí)”了。
第一個(gè)任務(wù)目的地是東湖大廈，蠻遠的路程，走到那邊早已筋疲力盡，可是我們卻久久找不到那戶(hù)人家的住宿，后來(lái)經(jīng)過(guò)濤濤哥哥的問(wèn)詢(xún)，終于找到了！在學(xué)生會(huì )培訓過(guò)的人，口才就是好呀！送完第一束花，我們便悠哉的慢慢走回情緣，等待我們的是第二個(gè)任務(wù)，第三個(gè)任務(wù)……
前三個(gè)任務(wù)算完成的比較順利了，第四個(gè)任務(wù)可是不怎么順利喲！
第四個(gè)任務(wù)的目的地是“假日大酒店”，應該說(shuō)離情緣超級遠了，但是我們去的時(shí)候就當做一次鍛煉了�？墒堑搅思偃找院�，事情就不像想象中的那么順利了。送花的人說(shuō)：“這么丑的花，不要了不要了，你們先拿回去吧，等會(huì )兒我和你們老板聯(lián)系下，弄什么東西，都枯掉了！”我們只好無(wú)奈的回去了。難道她不知道我們多累嗎？三個(gè)女孩抱著(zhù)三束花，在大街上徘徊著(zhù)，回頭率是相當高呀，這要是碰到熟人可不好解釋呀！走到半路我就已經(jīng)腰酸背痛，可是當著(zhù)兩個(gè)姐姐的面，怎么好意思說(shuō)呢？只好硬著(zhù)頭皮走到店上，這便是今天我做的最后一次“生意”。
回到家里，我撲向我親愛(ài)的床，一倒下去便睡著(zhù)了，起來(lái)發(fā)現手臂是酸的（抱花），腳是痛的（走路），但是這次我卻有很大的收獲，明白了賺錢(qián)也不是那么容易的，都要經(jīng)過(guò)自己的一番努力才能賺到，但有時(shí)也不一定，有時(shí)辛辛苦苦地送花卻遭到人家諷刺、拒絕，這次就當做是鍛煉自己的膽量和口才吧，這也許就是所謂的“痛，并快樂(lè )著(zhù)”吧！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文5
如果沒(méi)有決心把蒲公英和它的母親分開(kāi)，哪里可以到處看到茂盛的蒲公英家族？如果沒(méi)有水滴奮力吸收所有的熱量，白云會(huì )漂浮在藍天的上方嗎？如果沒(méi)有像小鷹折斷翅膀般的痛苦，哪一天空尊者身高空飛翔的驕傲！
蒲公英離開(kāi)了它的母體，猶豫了一下，依附在它身上，忍受著(zhù)風(fēng)吹雨打，但它最終選擇了獨立和力量，于是無(wú)數強壯的小傘群在空中飛翔。水滴靜靜地滴在地上，默默地吸收著(zhù)周?chē)臏囟�，一點(diǎn)一點(diǎn)匯聚成自己的力量，插著(zhù)翅膀直向天空。
小鷹一次又一次地從懸崖上掉下來(lái)，展開(kāi)翅膀擦干苦澀的淚水，但它最終成為了天堂之王，一盞金色的燈，俯視著(zhù)群星！在成長(cháng)的道路上，所有的路都是用眼淚甚至鮮血鋪成的！即使道路布滿(mǎn)荊棘，即使道路被巖石堵塞，我們仍然會(huì )充滿(mǎn)熱情，為進(jìn)步而奮斗。
許多初中學(xué)生，他們不期待光明的明天，留下厚厚的教科書(shū)，他們夢(mèng)想中的天堂。一系列復雜而又深奧的計算問(wèn)題擺在我們面前，又長(cháng)又難的英語(yǔ)單詞站在我們腳下，文言文的尷尬擺在我們眼前，老師的認真努力被重復，家長(cháng)的話(huà)被重復，紅眼睛的試卷令人毛骨悚然。我們是如此軟弱和懶散嗎？不，不是。
我們知道蜀山還有很長(cháng)的路要走，所以我們冷靜下來(lái)，突破困難的問(wèn)題。如果沒(méi)有徹底的感冒，我們記不起哪個(gè)梅花聞起來(lái)是香的，所以我們低頭一遍又一遍地背單詞。我們知道總有一天我會(huì )乘風(fēng)破浪，揚帆遠航，在深邃的大海上架起一座橋梁，所以我們打開(kāi)書(shū)本，逐字逐句地理解中國古代散文。老師的教導和家長(cháng)的關(guān)心是我們背后的強大助推器。一步一步，勇敢地朝著(zhù)既定目標前進(jìn)；一步一步，奔向理想的明天，永不放棄。一步一步，趕上旭日，努力工作！我們只是年輕的同學(xué)，正值壯年，學(xué)者充滿(mǎn)激情。我們譴責方遒！
成長(cháng)沒(méi)有捷徑。假裝開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路下面經(jīng)常藏著(zhù)致命的毒蘑菇。我們竭盡全力在不斷擴大的山脈中跋涉。即使一座山穿過(guò)另一座山，即使我們腳下的沼澤泥濘不堪，即使我們脆弱的皮膚被無(wú)情的荊棘割傷，我們也不會(huì )退縮！因為，這是我們的成長(cháng)，我們的道路。
當我們了解到今天的成功之花只是過(guò)去的一個(gè)年輕的精核時(shí)，它那血淋淋的蓓蕾就深深地嵌進(jìn)了我們的心里。在成長(cháng)的路上，沒(méi)有捷徑可走，只有我們自己，仰望星空，腳踏實(shí)地，痛苦而快樂(lè )，一起成長(cháng)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文6
如果沒(méi)有蒲公英脫離母體的決心，哪來(lái)隨處可見(jiàn)蒲公英家族的繁茂；如果沒(méi)有水滴奮力吸收一切熱量，哪來(lái)白云朵朵飄逸藍天之上；如果沒(méi)有雛鷹斷翅般撕心裂肺的痛楚，哪來(lái)天空尊者高空翱翔的驕傲！
蒲公英離開(kāi)母體，猶豫過(guò)，依戀過(guò)，經(jīng)過(guò)風(fēng)耐過(guò)雨，可它最終選擇獨立，選擇堅強，于是無(wú)數茁壯的小傘團在空中飛翔。水滴靜靜地淌在地上，默默地吸收周?chē)臏囟�，一點(diǎn)點(diǎn)匯聚成自身的力量，插上翅膀直奔蒼穹。
雛鷹一次次從崖上跌落，一次次展翅拭干苦澀的淚水，可是它最終卻成為天空的王者，一道金光，俯視群雄！成長(cháng)路上，所有的道路都是自己用眼淚甚至鮮血鋪成的！就算荊棘滿(mǎn)途，就算亂石攔路，我們也要滿(mǎn)腔熱血，拼搏奮進(jìn)！
莘莘初三學(xué)子，誰(shuí)不期望著(zhù)一個(gè)美好的明天，為了夢(mèng)中的那片樂(lè )土，多少個(gè)寒燈之夜留給了—本本厚厚的教科書(shū)。一道道復雜深奧的演算題目擋在我們面前，一個(gè)個(gè)冗長(cháng)難記的英語(yǔ)單詞攔在我們腳下，一篇篇佶屈聱牙的文言文橫亙在我們的眼前……老師一次次的苦口婆心，家長(cháng)一回回的耳提面命，一張張慘不忍睹滿(mǎn)眼血紅的試卷……難道我們就是這樣無(wú)力而懈怠嗎！不，不是的。
我們深知“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以我們靜下心來(lái)，攻破一道道難題；我們熟記“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，所以我們低下頭來(lái)，一遍遍默背單詞；我們深諳“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，所以我們翻開(kāi)書(shū)本，一個(gè)字一個(gè)字理解古文。老師的教導，家長(cháng)的關(guān)心，都是我們身后強有力的助推器。一步步，朝著(zhù)設定的目標，勇往直前；一步步，奔著(zhù)理想的明天，永不言棄；一步步，追著(zhù)初升的朝陽(yáng)，奮發(fā)向上！我們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒！
成長(cháng)路上沒(méi)有捷徑，佯裝的小路往往鮮花滿(mǎn)目，底下卻暗藏致命的毒蘑菇。我們一鼓作氣跋涉成長(cháng)的大山，就算“一山放過(guò)一山攔”，就算腳下沼澤泥濘，就算我們柔嫩的肌膚被無(wú)情的荊棘劃破，我們都不會(huì )退縮！因為，這就是我們的成長(cháng)，我們的路。
當我們明白今日成功的花兒只是昔日一枚青澀的細核時(shí)，它那浴血的芽?jì)阂采钌畹卦M(jìn)了我們心中。在成長(cháng)的路上，沒(méi)有捷徑，有的只是我們自己，仰望星空，腳踏實(shí)地，痛并快樂(lè )著(zhù)，一起長(cháng)大。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文7
人的一生中總不會(huì )一帆風(fēng)順，生命的旅程中充滿(mǎn)了快樂(lè )與痛苦。有時(shí)，面對著(zhù)無(wú)法擺脫的痛苦，我們可以換一種心態(tài)——痛并快樂(lè )著(zhù)!
痛苦并非全無(wú)益處。首先，體會(huì )了痛苦的人才更懂得快樂(lè )的珍貴;其次，當我們接受了痛苦，它們便可以轉化為我們前行的動(dòng)力，況且痛苦還可以磨礪我們的身心;最后便是人生中最高而難以達到的境界，即是享受痛苦，苦中作樂(lè )了。
有了痛苦，方可更好地感知快樂(lè )。不經(jīng)歷哭泣時(shí)的傷心無(wú)助，哪能理解歡笑時(shí)的舒心快樂(lè )?不經(jīng)歷失去時(shí)的心痛萬(wàn)分，哪能理解重擁時(shí)的欣喜若狂?聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事，一個(gè)人邊看足球邊吃魚(yú)時(shí)，不小心被魚(yú)刺卡住了，慌忙吃飯團、喝醋，嘗試了許多方法未都見(jiàn)效。到大醫院檢查后，醫生便讓他進(jìn)行手術(shù)，費用為三萬(wàn)元。他感到沮喪而又痛苦，這時(shí)他的妻子突然沖進(jìn)屋，帶他去了社區中的一個(gè)小診所，醫生用鑷子很快就夾出了那根梗在喉部的魚(yú)刺。剎那間，他感到了前所未有的輕松快樂(lè )。一件小事，卻因為經(jīng)歷了前面一系列的痛苦，最終的來(lái)之不易的快樂(lè )更令人興奮快樂(lè )。
有了痛苦，并學(xué)習著(zhù)去接受，便可將其轉化為動(dòng)力，向著(zhù)快樂(lè )的彼岸航行!司馬遷接受了宮刑的痛苦，最終著(zhù)成了“史家之絕唱”的《史記》;辛棄疾接受了自己忠心愛(ài)國卻被排擠懷疑的痛苦，才有了“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�！钡那Ч琶�;劉翔接受了腳傷發(fā)作而無(wú)法參加08年北京奧運會(huì )的痛苦，并將其轉化為前進(jìn)的動(dòng)力，終在復出的首戰中，一舉奪銀!
有了痛苦，嘗試著(zhù)去享受它帶給我們的一切，即是苦中作樂(lè )。這是我心中最高境界，常人難以達到。因為它需要的不僅僅是接受，更要發(fā)自?xún)刃牡厝ハ硎芡纯嘀械目鞓?lè )。陶淵明做到了，于是有了“采菊東籬下，幽然見(jiàn)南山”的淡泊寧靜的田園風(fēng)光;蘇軾做到了，于是有了“日啖荔枝三百粒，不辭長(cháng)做嶺南人”的灑脫樂(lè )觀(guān);李白做到了，于是有了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡暮狼槿f(wàn)丈……從某些方面來(lái)說(shuō)，痛苦成就了他們。
古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”從此可見(jiàn)，成事者必先經(jīng)歷許多困難，忍受許多痛苦方可成才�！坝癫蛔�，不成器”，“琢”對于玉來(lái)說(shuō)便是一種磨礪與痛苦，但唯有經(jīng)歷此過(guò)程，玉方能成器。
我們作為高中生，也許無(wú)法做到“享受痛苦”那種極高境界。卻可以因為痛苦，而學(xué)會(huì )感恩并珍惜快樂(lè );可以學(xué)會(huì )去接受痛苦，并將它作為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力!讓我們痛苦并快樂(lè )著(zhù)，共創(chuàng )美好未來(lái)!
痛并快樂(lè )著(zhù)作文8
抬頭看向窗外，驚覺(jué)如墨水一般濃濃的黑色已經(jīng)潑滿(mǎn)了整塊天空，月亮孤孤單單、清清冷冷地掛在墨盤(pán)中，微涼的風(fēng)從窗戶(hù)縫隙中吹拂起我沒(méi)有扎起的發(fā)絲。
不耐煩地將頭發(fā)捋到耳后，教室中靜謐且近乎詭異。我駝著(zhù)背，仔細地看著(zhù)面前的難題，仿佛看一個(gè)陌生人。煩，焦躁的心情如海嘯一般在我木訥的表情下翻天覆地，已經(jīng)數不清是第幾次看向手表，那指針?lè )置鞅磺Ы镨F塊壓著(zhù)，怎么挪得如同遲暮老人沉重的步伐般慢而吃力;已經(jīng)數不清是第幾次用筆尖戳向前排同學(xué)的后背，在他驚異的目光下小心翼翼地詢(xún)問(wèn)一道題目的做法再耐心地聽(tīng)他近乎抓狂且喋喋不休的語(yǔ)言;已經(jīng)數不清是第幾次收到打著(zhù)鮮紅叉叉的試卷，也習慣了老是在心中咕噥，老師為什么不多打幾個(gè)大大的勾。這樣的痛苦，不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，漸漸地侵蝕我的心臟，讓它變得麻木，無(wú)助。
老師推開(kāi)門(mén)。門(mén)摩擦的聲音很響，“吱呀”叫喚著(zhù)引來(lái)同學(xué)們的目光。他手中厚厚一疊試卷讓我不由得倒抽一口冷氣。幾個(gè)同學(xué)探著(zhù)頭，仿佛這樣可以看清老師手上試卷的分數。老師走向課代表，將試卷交給她。大拇指的指甲緊緊地摳著(zhù)食指，我目不轉睛地盯著(zhù)老師。我多盼望老師看向我以便讓我從他眼里發(fā)現一些信息，卻又多么緊張多么害怕他看我時(shí)眼里會(huì )流露出對我的失望。(心理活動(dòng)豐富)同學(xué)們紛紛站起來(lái)，面無(wú)表情地分發(fā)試卷。一張張試卷在我眼前晃動(dòng)，嘆氣聲不斷傳來(lái)，我挺直背，右手手指忍不住交替著(zhù)，迅速地轉筆。黑筆顫抖著(zhù)轉動(dòng)，終于落在桌上，一道印記劃過(guò)掌心。有些痛。而正在這時(shí)，一張試卷輕輕地落在桌上，重重地壓在心上。
我撿起筆，翻開(kāi)試卷，笑容漸漸在臉上綻開(kāi)。并非多理想的分數，卻進(jìn)步不少，遠遠超過(guò)我的預期。我斂了笑容，眼睛卻依舊是亮晶晶的。剛才掙扎的情緒全然消失，晚風(fēng)吹來(lái)，竟覺(jué)得清爽不少�？鞓�(lè )的感覺(jué)覆蓋了原先積壓在心里或緊張或煩躁的心情，手心的汗也被輕易抹去。我扭頭對同桌眨眨眼，她愣了愣，隨即會(huì )心地微笑。
曾在微博上看到一句話(huà)：當你感覺(jué)累和痛苦的時(shí)候，不要擔心，因為其實(shí)你在走上坡路。幼鷹第一次張開(kāi)翅膀展翅高飛時(shí)，會(huì )疼痛會(huì )辛苦，然而藍天的美麗同時(shí)也給予了它無(wú)限的快樂(lè )和信心。進(jìn)步的路上，難免苦痛，但即使辛苦，也總有快樂(lè )。
沉淀下心情，執筆，埋頭，苦學(xué)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文9
一學(xué)期的生活轉瞬即逝，這期間有歡笑、有淚水、有欣喜、有悲傷……其中有一件事讓我記憶猶新，也將令我終身難忘。
我是一個(gè)活潑卻又不太會(huì )自律的孩子，不僅下課愛(ài)鬧，上課也總是管不住自己的嘴，雖然老師說(shuō)過(guò)我好多次，但我卻把它當成耳旁風(fēng)，還總是說(shuō)個(gè)不停。
終于老師的耐心被我磨光了，那天下課后，老師把我單獨留下，望著(zhù)老師那嚴肅的面孔，我頓時(shí)有種大難臨頭的預感。果然，老師先是對我近期的表現表示了不滿(mǎn)，隨后告訴我從明天起我被調到第一排單獨坐。我當時(shí)就蒙掉了，想要辯解，可想想我的表現又不知從何辯起。我迷迷糊糊地從教室出來(lái)，至于誰(shuí)來(lái)接的我、我怎么回的家，完全沒(méi)有印象，腦袋里全是亂七八糟的畫(huà)面，一會(huì )兒是同學(xué)們鄙視的目光，一會(huì )兒是老師嚴厲的斥責，一會(huì )兒又換成了爸爸媽媽失望的眼神……我害怕極了，回到家，我選擇了逃避，沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)峭砦艺箾](méi)睡，淚水就像泉水一樣止不住地流著(zhù)。
第二天放學(xué)，媽媽通過(guò)老師知道了事情的經(jīng)過(guò)，可直到晚飯后媽媽才把我叫到面前。我低著(zhù)頭不敢看媽媽的眼睛，默默地等著(zhù)電閃雷鳴劈到我頭上�！拔艺f(shuō)這兩天怎么這么乖，我還以為是長(cháng)大了，原來(lái)是心虧呀！”聽(tīng)著(zhù)這略帶調侃的話(huà)語(yǔ)，我有些呆了，這和我想象中不太一樣��！媽媽看著(zhù)我茫然的眼神笑了笑說(shuō)：“媽媽以前批評你，是因為你總是認識不到錯誤，而這次從你的表現來(lái)看，你已經(jīng)認識到錯誤了，我就沒(méi)有必要再說(shuō)你了。每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，錯誤是不可避免的，但關(guān)鍵是不要重復犯錯誤。跌倒了爬起來(lái)，重新上路！可怕的不是錯誤，而是錯誤地對待錯誤！你可以換個(gè)角度看，這未必不是一件好事，坐在第一排不僅有助于你改正不好的習慣，而且能更清楚地聆聽(tīng)老師的講解，同時(shí)你也能獲得更多的發(fā)言機會(huì )，這可是別人想要也要不來(lái)的優(yōu)勢呀！”這短短的幾句話(huà)，使我滿(mǎn)是陰霾的心重新晴朗起來(lái)，我趴到媽媽的懷里大聲地哭了，將這兩天的害怕、畏懼、后悔、歉疚一起發(fā)泄了出來(lái)，當天晚上，我睡得很甜、很安心。
之后，我又變回了那個(gè)愛(ài)笑陽(yáng)光的趙榮軒，當然，我再也沒(méi)有擾亂過(guò)課堂紀律。就這樣，我在最前排度過(guò)了難忘的日子，終于在期末考試前，老師宣布我可以做回原位了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我居然還有些留戀不舍的`感覺(jué)，當然我不舍的不是那張書(shū)桌，而是那段痛并快樂(lè )的時(shí)光。因為是這段經(jīng)歷，才使我懂得了如何對待錯誤和挫折，它將使我受益終身！
謝謝您，我的老師！謝謝您，我的媽媽?zhuān)?/p>
痛并快樂(lè )著(zhù)作文10
高三的忙碌，令我倍感憂(yōu)傷。我開(kāi)始留戀身邊的一棵草，一朵花。我愿意摘一朵帶露水的花，偷偷地，放在口袋里烘干。如果這樣，我就能無(wú)時(shí)無(wú)刻都記住這十八歲的味道，以及這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
都說(shuō)高三是人生路上最重要的轉折，都說(shuō)高三就預示著(zhù)要與千軍萬(wàn)馬爭擠獨木橋。于是我知道，高三寫(xiě)滿(mǎn)了惆悵，成績(jì)的起起落落讓我找不到前行的路；高三寫(xiě)滿(mǎn)了失落，現實(shí)與夢(mèng)想的泓溝讓我邁不開(kāi)勇敢的步……這路上，一切是那樣的迷茫，而我卻在這樣的迷茫中迷失了自己。
望著(zhù)校友們忙碌的身影，是那樣的堅毅，那樣的從容。相比之下，我又是如此的懦弱，如此的不堪一擊。這場(chǎng)戰役才剛開(kāi)始，我竟做了逃兵。我漸漸覺(jué)醒，放棄是沒(méi)有用的，中途退場(chǎng)是可恥的，只有勇敢拼博才能成功。于是，一切關(guān)于放棄的念頭全部被打翻在高三這場(chǎng)洪荒中。我懂了，在這場(chǎng)戰役中，時(shí)間終將會(huì )把你推向高三的終點(diǎn)，推向決戰的關(guān)口�？v使你有千般不愿，萬(wàn)般無(wú)奈，時(shí)間是不會(huì )吝惜你的感受的。這便是一條不歸路，一旦你踏上了，就沒(méi)有回頭的余地，所以你只能一直向前。
奮斗拼搏的日子里，我就像踏上了一座七彩虹橋，一切都是那樣豐富多彩。高三就像太陽(yáng)，火紅火紅的，代表熱情與奔放，代表拼博與進(jìn)取，代表著(zhù)希望與成功。高三便是展示自我的舞臺，是獲得成功的階段。在我身后，有別人羨慕的目光，有父母殷切的期盼；在我面前，有遠大的理想，有崇高的目標，有寬闊的大學(xué)校門(mén)，有火紅的錄取通知書(shū)。在這流汗流淚的路上，我體會(huì )著(zhù)重獲新生的感動(dòng)。
激情固然是一種動(dòng)力，但它并不適合打持久戰，所以我選擇了冷靜。一顆平常心，承載了所有的希望，化解了無(wú)形的重壓。我要相信，在這路上，我會(huì )像一艘順流而下的小船，一直飄流。自然，一切一切的目的地都可以到達。
在這種上，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，但我知道我很幸福，這種幸福就是“山重水復疑無(wú)路”后的“柳暗花明又一村”，是“眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌柵處”的感動(dòng)，所以我會(huì )繼續努力，相信堅持到底就是勝利，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
漫漫人生路，我們一直在前進(jìn)。為了前方更遠的行程，你準備好了嗎？
痛并快樂(lè )著(zhù)作文11
我是喜歡運動(dòng)的，現在體育也不算太差，這些都是球隊三年打下的“資本”，然而在體育上我有一道似乎永遠跨不過(guò)去的難關(guān)——柔韌。
小時(shí)候覺(jué)得跳舞的女孩很漂亮，于是六歲時(shí)吵著(zhù)讓媽媽報了一個(gè)舞蹈班，進(jìn)了教室，穿上小“裙子”，開(kāi)始練習時(shí)才知道原來(lái)跳舞這么痛，別的比我還小一歲的女孩一伸手、一彎腰，那手掌就像有磁鐵一樣“吸”在了地板上，還能抬起頭來(lái)，與一旁的小朋友談笑風(fēng)生。我可就不行了，咬緊牙關(guān)，漲紅了臉，可憐的手指只能夠到腳腕上。還有，也許是因為柔韌天生不好吧，我的動(dòng)作總顯得很笨拙。在舞蹈房里掙扎了一年后，我再也不想練了，小學(xué)一二年級，就這么平靜地過(guò)去了，如果不是三年級偶然被曲棍球隊的教練看中，恐怕我和體育的緣分就到此為止了。
進(jìn)了球隊，我就當上了守門(mén)員，但因為天分不好，柔韌、靈活都不行，成功的為自己樹(shù)立了“傻大個(gè)”的形象。幸運的是，因為個(gè)子高，“人才”又短缺，教練把我留下來(lái)，開(kāi)始正而八經(jīng)的當守門(mén)員。而倒霉的是，守門(mén)員的柔韌要求比其它隊員都高。
在球隊呆了三年，天天練一字開(kāi)，三天不練就退了一大截，時(shí)好時(shí)壞，直到畢業(yè)也沒(méi)壓下去，現在，就更不用說(shuō)了。三年這么過(guò)去了。雖然這樣的日子看上去比練跳舞還要苦，我卻已經(jīng)習慣了，和我一起練的隊友柔韌都與我“不相上下”，這多少能給我一些安慰。
印象最深的還是四年級時(shí)的一天，教練心血來(lái)潮讓我們繞操場(chǎng)跑十圈，我心中暗暗叫苦，我那些隊友們更是直接用嘴叫了出來(lái)�，F在回想起，真是又難以置信我當時(shí)是怎么一步不停地跑完整整三千米的。第十圈結束，我恨不得一下躺到跑道上，但心知不行，那樣對身體機能有害，于是慢慢走了一圈。像鼓風(fēng)機似的呼吸終于慢慢平穩了，這時(shí)渾身發(fā)熱的我感到前所未有地暢快，接下來(lái)便是劇烈運動(dòng)后必須的壓柔韌環(huán)節。出奇的是，我們這一次并沒(méi)有像以往一樣“鬼哭狼嚎”，都輕松的把一字開(kāi)做得筆直又標準。我從來(lái)做頭痛的坐位體前屈也成功做到了。
不用說(shuō)，這時(shí)我們都一個(gè)個(gè)驚喜得互相打量著(zhù)，突然這么輕松漂亮的自己和隊友們，紛紛忘了跑十圈帶來(lái)的痛苦。其實(shí)，這也是跑十圈帶來(lái)的“福利”。沒(méi)有付出就沒(méi)有回報，那一刻我永生難忘。因為肉體先前所受的苦而換來(lái)了精神上前所未有的快樂(lè )巔峰，這實(shí)在是很有意義的。這就是我對“痛并快樂(lè )著(zhù)”的理解。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文12
父親的離世，令我倍感痛苦與無(wú)助。我開(kāi)始變得脆弱與迷茫，學(xué)習成績(jì)的起起落落也讓我找不到前行的路；現實(shí)與夢(mèng)想的泓溝讓我邁不開(kāi)勇敢的步……我覺(jué)得人生就是一場(chǎng)旅行。我來(lái)到了這條路上，然后一直走著(zhù)，跑著(zhù)，或者爬著(zhù)，或喜或憂(yōu)，但永遠不會(huì )停止。就是，永遠在路上……
在路上，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”。
這便是在路上的水，永不間息的奔流。正如天上的流云，沒(méi)有一時(shí)是不游動(dòng)的；水中的魚(yú)兒，沒(méi)有一刻是間歇的，他們永遠都在自己的軌道上走著(zhù)，跑著(zhù)，或者爬著(zhù)，所謂的相對靜止只是我們給自己停留的一個(gè)借口。
我哭了，我害怕這樣一直走著(zhù)，尤其是我即將要面對的大關(guān)卡，我想請求時(shí)間老人停下，“求求你好嗎，停下吧！”可是無(wú)論我多么撕心裂肺地喊著(zhù)，我依舊還在路上，永不間歇地走著(zhù)，走著(zhù)青春年少，走而立不惑，走著(zhù)白發(fā)蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標注著(zhù)：生命的狀態(tài)——在路上。
有時(shí)候發(fā)覺(jué)一直在路上蠻好的，小時(shí)候曾攜伙伴們沿著(zhù)一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒(méi)讓找著(zhù)，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動(dòng)著(zhù)的魚(yú)類(lèi)，可謂無(wú)意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個(gè)落腳點(diǎn)，也許美妙的這些都將錯過(guò)，因為，美麗，在路上。
最?lèi)?ài)李太白，聽(tīng)聞他是沒(méi)有故鄉的，他永遠走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經(jīng)他笑——“天生我材必有用，千金散金還復來(lái)”；曾經(jīng)他哭——“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴�！边@一生，他含笑含淚，在路上！
或許，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避！
或許，我們還未放開(kāi)以前的回憶，所以我們停滯！
是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！
既然山重水復疑無(wú)路你哭了，那么柳暗花明又一村你笑了嗎？
有眼淚，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光環(huán)，在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，拔開(kāi)云霧見(jiàn)天明！
我的語(yǔ)文老師是一名默默無(wú)聞的鄉村教師，生活很清貧，然而他幾年來(lái)一直堅持走愛(ài)心助學(xué)的路。經(jīng)他走訪(fǎng)接受資助的困難學(xué)生已經(jīng)達到200余人次，最早的一批受資助者，今年已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，走向了改變命運的成功之路。他常常告訴我說(shuō)：“我們盡管不能延長(cháng)歲月的長(cháng)度，但能拓展生命的寬度�！边@句話(huà)我信。
在路上，痛并快樂(lè )著(zhù)，我更相信。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文13
“孩子，高三是你人生之路重要的一道坎，你必須跨過(guò)這道坎，雖然這過(guò)程是艱難的，但跨過(guò)了就是美麗的�！卑职秩缡钦f(shuō)。
快樂(lè )，人人之所求；痛苦，人人之所惡。然而就像光和影一樣，痛與快樂(lè )總是那么如影隨形般存在。于是，我們承受著(zhù)痛，但我們也同時(shí)享受著(zhù)快樂(lè )。正如爸爸說(shuō)的，過(guò)程是艱難的但也是美麗的。
沒(méi)有孕育花蕾的艱難過(guò)程，便沒(méi)有四季宜人的馨香；沒(méi)有經(jīng)歷人生的百般磨難，便沒(méi)有輕松應對復雜考驗的淡定從容。高三生活，已經(jīng)讓我習慣勞累，習慣應付功課，習慣麻木地看待周?chē)囊磺�，習慣銘記知識點(diǎn)，習慣考卷滿(mǎn)場(chǎng)飛……但是，想起心中的天使，我不禁暗暗下決心，為了讓心中的天使展現微笑，讓理想的花朵綻放光彩，我必須用心去雕琢，用心去澆灌，不因困難而苦惱，不因挫折而氣餒，更不會(huì )向命運低頭……
雖然有很多人嘲笑我這只小小鳥(niǎo)，但你們不可否認，小小鳥(niǎo)努力地練習，努力地去改變自己，總有一天它會(huì )振翅高飛于自由的藍天。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！背升埖囊磺墩嫘挠⑿邸窡o(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)我：世間沒(méi)有平坦的大道可走。成功的人，總能經(jīng)受住挫折的考驗，古今中外，概莫能外。
面對挫折，我真的不能再灰心了，我要學(xué)會(huì )把痛苦當作享受，把災難當作機遇，在挫折中吸取教訓，總結經(jīng)驗，全面進(jìn)步，以樂(lè )觀(guān)態(tài)度迎接挑戰。也許這是我們每個(gè)人都必須應該有的，而不應只是我們高三的學(xué)生吧！植物面對挫折樂(lè )觀(guān)向上，獲得了新生，我想我們若能承受挫折，相信明年的高考我們都是最棒的！
一只鳥(niǎo)飛過(guò)天空，留下來(lái)嘹亮的鳴叫和動(dòng)人的倩影；一朵花綻放后凋謝，留給明天和世人的是清香的回憶和淡淡的溫馨。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，但歲月的腳步是不會(huì )回頭的呀！那么我們，是不是該拿起書(shū)本好好背誦呀，拿出題目細心地再做一遍呀！這種生活雖然很辛苦，但卻很充實(shí)，難道你不覺(jué)得好嗎！沒(méi)關(guān)系，等到明年的暑假你自然會(huì )明白的！
你是快樂(lè )的，痛并快樂(lè )著(zhù)。
相信明年高考成績(jì)一出來(lái)，你會(huì )更加快樂(lè )的，所以現在的我們應當正視痛苦，追求快樂(lè )，珍惜快樂(lè )。
讓我們一起痛并快樂(lè )著(zhù)，一起走好人生之路第一步吧！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文14
痛與快樂(lè )，它是人的本能。
那些在幾百年來(lái)為中國革命沖鋒陷陣，不惜犧牲自己的生命的人，他們的肉體是痛苦的，但精神正因為信念而閃耀著(zhù)快樂(lè )的光芒。那些近幾十年來(lái)為名為利為色鋌而走險，不惜以身試法的貪官污吏們，他們雖然慣于為所欲為、生活恣意放縱，但他們機關(guān)算盡，成天提心吊膽，要承受多大的精神痛苦。
痛與快了是對立統一的整體，它不過(guò)是人的天性。
那些疲于奔命的打工仔為了我們看來(lái)少的可憐的錢(qián)，過(guò)著(zhù)食無(wú)昏腥、睡無(wú)完席的生活，但當他們填滿(mǎn)去往家鄉的匯款單時(shí)，卻涌起了浮著(zhù)淡淡傷感的快樂(lè )。而我們這些學(xué)生，不用為生計憂(yōu)愁，不用理會(huì )人情世故，似乎無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但無(wú)涯的題海讓我們游的精疲力盡，大人人為我們快樂(lè )，我們自以為痛苦。
世上所有的是，所有的人，無(wú)論他身處何處，是高得讓我們眩目的高峰，還是低微的讓我們踩在腳下的洼地。他們都有快樂(lè )都有痛苦。只可惜人與人之間永遠也不可能互相諒解，互相理解。他們只會(huì )因為別人的痛苦而快樂(lè )，因為別人的快樂(lè )而痛苦，于是互相猜疑以至自相殘殺。人們天生就自以為是，認為天下事物沒(méi)有不能為人所觀(guān)之，沒(méi)有不能為人所感知的。但可笑的是，人的眼睛生來(lái)只能看見(jiàn)一個(gè)方向；沒(méi)有鏡子，他們甚至不知道自己的模樣，試問(wèn)他們又怎么認清自己的本性呢！于是他們連人“痛并快樂(lè )著(zhù)”的天性也忘的一干二凈。
人有所得必有所失，所以得的快樂(lè )與失的痛苦是緊緊纏繞在一起的。這個(gè)道理在幾千年前道教的鼻祖老子口中誕生了出來(lái)。只可惜道教的玄理太過(guò)與辯證以至似是而非模棱兩可，終于被封建統治者打入“冷宮”。一千年后的蘇格拉底穿著(zhù)襤褸的衣衫在雅典的大街上講著(zhù)“痛并快樂(lè )著(zhù)”的道理，最終在幾千年中被一代又一代的希臘人所接受。這就是為什么中國人直到現在還不敢正視痛苦，不敢對痛苦作出反抗的道理吧。
是懷有崇高精神的烈士也好，是卑劣無(wú)恥的貪官污吏也好；是生活苦悶的人也好，是事業(yè)有成的人也好。他們衡量一切痛苦與快樂(lè )的標準，就是自己的得失，引發(fā)他們一切痛苦與快樂(lè )的本源就是欲望，說(shuō)得冠冕堂皇些就是理想，所以人總是自覺(jué)不自覺(jué)的處于“痛并快樂(lè )”之中，可是要知道自己正在“痛并快樂(lè )著(zhù)”那么除非他超然物外。
天下人天下事，何其紛繁，人在此中唯有知痛知樂(lè )有真性情，方能識其真面目。
海納百川，有容乃大，壁立千尺，無(wú)欲則鋼。解人之痛樂(lè )忘吾之悲喜，此人生之大境界也。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文15
歲月的年輪記載著(zhù)我們的心情文字，有歡暢的笑聲，傷感的淚水，還有陣陣感動(dòng)，伴隨著(zhù)這些，我們也漸漸地長(cháng)大了。
站在國旗下，抬頭仰望，天依舊是那么藍，白云依舊柔軟，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，我們有一次來(lái)到我親愛(ài)的校園，這里的一切都還是那么熟悉，那么親切，一切都似乎沒(méi)變，但我們多多少少都有一些變化，比如，同學(xué)們都穿了不同風(fēng)格的衣服，某某同學(xué)換了新發(fā)型，最重要的是我們又長(cháng)大了，我們上初三了。
步入初三的門(mén)檻，我并沒(méi)有感覺(jué)像以前大哥哥、大姐姐所說(shuō)的那樣緊張，而是和往常沒(méi)什么兩樣，我還是那個(gè)天真無(wú)邪的我。其實(shí)我也明白初三是最后的一年了，到了最后沖刺的時(shí)候了我也該放開(kāi)手拼一把了！加油！
想想從手尖上溜走的初一，我感覺(jué)自己空蕩蕩的，沒(méi)什么收獲，初二呢，上課犯困，下課精神得很，我就不是一個(gè)正常的人，想起這些，心中不免有一些酸澀，過(guò)去的日子里，我學(xué)到了什么呢！又明白了什么呢！過(guò)去的日子就像針尖上的一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音、也沒(méi)有影子……是啊，正如冰心所說(shuō)的我的初中生活很空虛，猶如黑白電視一樣，少了一抹色彩，有的只是黑白。
自從升入初中，我們開(kāi)始了由少年向青少年的過(guò)渡，由無(wú)知到漸漸成熟，由嬌氣到慢慢獨立，一路走來(lái)，我們的確在進(jìn)步著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。記得剛來(lái)學(xué)校的那一陣子，對這里的一切都感覺(jué)那么陌生，又加上我身體又不好，這里的水都是咸的，真是難以下口，所以就導致了扁桃體發(fā)炎。那一天晚上，宿舍里很靜，同學(xué)們的呼吸聲清晰可聞，我口渴的厲害，在宿舍里找了好久，還是沒(méi)找到一滴水，我坐在床邊，向窗外望去，淡淡的月光灑在窗戶(hù)上，不禁打了個(gè)寒顫，不由自主的就想起了家，想念家中柔軟的大床，想念家中熱氣騰騰的水，更想念媽媽的嘮叨，想著(zhù)想著(zhù)，淚水奪眶而出，這畫(huà)面永遠定格在我心中，久久不能忘懷。
初一的我脆弱、無(wú)助、是一個(gè)遇到困難愛(ài)哭鼻子的小女孩，直到現在，升入初三了，我依舊懷著(zhù)一顆童心，但我已不再是那個(gè)一遇到困那就哭鼻子的小女生了，初中生活鍛煉了我，掌握變得勇敢，堅強，我已是一名合格的中學(xué)生了。
步入初三的門(mén)檻，我更應該知道努力的重要性，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我要努力，我要讓我的人生沒(méi)有遺憾，占我的學(xué)習生活更加絢麗多彩！
有夢(mèng)想就有遠方，心有多大舞臺就有多大。讓我們共同攜手，向著(zhù)如火的朝陽(yáng)，硬著(zhù)颯爽的清風(fēng)，闊步前進(jìn)！
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