快樂(lè )的教師節小學(xué)五年級作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè )的教師節小學(xué)五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )的教師節小學(xué)五年級作文1
為了體驗老師上課的辛苦，這個(gè)教師節，我們班決定和老師一起過(guò)個(gè)特別有意義的節日。那就是挑選一些同學(xué)當老師，自己教一天的課程。
真是太興奮了，數學(xué)課是由我跟尹一，還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準備好了課件。第二節就是數學(xué)課，只有一個(gè)下課十分鐘的準備時(shí)間了，我緊張地想著(zhù)。就在這時(shí)，上課鈴響了，我邁著(zhù)忐忑的腳步走上了講臺。尹一打開(kāi)了課件，我開(kāi)始了漫長(cháng)的四十分鐘的講課。當課講到一半的時(shí)侯，下面的紀律亂起來(lái)了。我拼命地喊著(zhù)“安靜，安靜!”�？晌以胶�，下面越亂。我心里生氣極了，使出了全身的力氣，把桌子一拍。下面的同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家似乎害怕了我的厲害。我心里好像放下了一塊大石頭，繼續開(kāi)始了上課。
下課鈴聲終于響了，我感覺(jué)這四十分鐘就象一天的時(shí)間那么長(cháng)。今天真是興奮，我體驗到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數學(xué)課代表以后要多關(guān)心老師，多協(xié)助老師管理班級秩序。老師上課很不容易，既要上課，又要管紀律，有的時(shí)侯備課還要到深夜呢!課后，有同學(xué)問(wèn)我上課累不累，我連連點(diǎn)頭說(shuō)：“太累了!身上的肌肉都繃緊了呢!”
我以后上課更要認真了，要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。因為我知道老師準備一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會(huì )再開(kāi)小差，讓老師放心，讓老師集中精力講授知識。
我敬佩老師，因為她用那么多的心血來(lái)教誨我們。老師像園丁，把我們這些小苗苗教得越來(lái)越聰明，讓我們將來(lái)能有足夠的知識建設祖國。我珍惜老師的這一份辛勞，這一份愛(ài)!
快樂(lè )的教師節小學(xué)五年級作文2
時(shí)間永不止步，眨眼今年的教師節就要來(lái)了。遙想去年的教師節我們與王老師一起歡度，真是感嘆呀!教師節是最偉大的節日!為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了孩子們的人生!作為學(xué)生的我們一定要牢記教師的恩惠，深深感激!
去年的教師節，我們幾個(gè)班干部早早就在一起商議研討。究竟怎么樣才能讓班主任王老師開(kāi)心幸福，能度過(guò)一個(gè)難忘的教師節呢?我們設立了幾個(gè)方案，反復推敲，最后形成文字，又征集到了大多數學(xué)生的同意，終于選出了最佳方案。首先要在黑板上寫(xiě)上“王老師您辛苦了，節日快樂(lè )”的字樣，這樣就會(huì )使王老師一進(jìn)教室就有種過(guò)節的氣氛。教室兩旁要掛幾個(gè)彩色的氣球，增加浪漫的感覺(jué)。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師一直腰不好，我們就用班費給他買(mǎi)了一個(gè)腰部按摩器，這樣老師在坐下的時(shí)候就能夠使腰部舒展一下了，相信老師一定非常喜歡這個(gè)禮物。最后就是我們組織了幾個(gè)精彩的小節目要表演給老師，使老師心情舒暢一些，在開(kāi)心中度過(guò)這次難忘的教師節。
一切都布置妥當之后，我們就去請王老師。王老師莫名其妙地跟著(zhù)我們來(lái)到教師，果然他頓時(shí)驚訝了!看著(zhù)那幾個(gè)大字他的眼中泛起無(wú)數淚花，彩色的氣球飄動(dòng)，同學(xué)們熱情的鼓掌，都令他幸福至極。我們趁機送上禮物，王老師更是驚詫!然后各種精彩表演就拉開(kāi)帷幕，真令人應接不暇!
多么難忘的一次教師節呀!王老師一定深深感受到了我們對他的感激之心。是的，感恩教師，不應該只在教師節，而應在平常的每個(gè)日子。
快樂(lè )的教師節小學(xué)五年級作文3
每逢教師節，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。
教師節前一周晚上，徐佳倩忽然打電話(huà)給我，說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國一年，等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了，以后很難再見(jiàn)到她了。我挑選了一張照片，并在后面寫(xiě)了一段話(huà)，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。
第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見(jiàn)沒(méi)人，便問(wèn)我：“你帶錢(qián)了嗎?”“哎呀，又想讓我請客，那是不可能的!”我插著(zhù)腰，大聲吼道�！安皇堑�，我們要湊錢(qián)給唐老師買(mǎi)件‘驚喜’!”原來(lái)是這樣，我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢(qián)，故做悲傷：“永別了1元錢(qián)!”
下午，我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片，只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里，我恍然大悟，覺(jué)得這錢(qián)出得值。我望著(zhù)那一張張都掛著(zhù)笑臉的相片，聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物一定會(huì )喜笑顏開(kāi)，而且在常常想起我們這群小可愛(ài)。想著(zhù)想著(zhù)，我便笑了起來(lái)。
當今年教師節來(lái)到時(shí)，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢(qián)買(mǎi)的，有的是是自己做的，老師十分感動(dòng)。也許，在老師的內心中，最好的作業(yè)，最好的表現才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認為，買(mǎi)鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好，因為這是花爸媽的心血錢(qián);做賀卡也不好，因為浪費了資源。
“尊教重養”，我們要尊重老師。以后，我賺了錢(qián)再買(mǎi)禮物給老師，因為那是我自己的勞動(dòng)所得，因為我愛(ài)我的老師。
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你們送給老師的最獨特的教師節禮物是什么?下面我跟大家分享一下我的教師節禮物吧!
這份禮物的創(chuàng )意其實(shí)來(lái)的很偶然。周末，琪琪和小佳來(lái)我家玩。琪琪看見(jiàn)我的課桌上有漂亮的紙片就說(shuō)：“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意：教師節的時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個(gè)驚喜!有了這個(gè)主意，我們各自在家分別準備折千紙鶴。9月6日，我們帶著(zhù)千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細細的白線(xiàn)穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形�？粗�(zhù)三人合作完成的作品，我們會(huì )心地笑了。
教師節這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室，準備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭著(zhù)把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們三人才閃亮登場(chǎng)。我們走上講臺，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節日快樂(lè )!”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮!謝謝!”。第一節課是數學(xué)課。林老師來(lái)了，我們三劍客又一次閃亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話(huà)：“祝林老師節日快樂(lè )!”。林老師也笑了。整節課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很?chē)烂C的，從沒(méi)笑著(zhù)上一節課!看見(jiàn)了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的。
這是我覺(jué)得最獨特的教師節禮物，因為每一只千紙鶴都充滿(mǎn)了我們對老師的愛(ài)和感激，我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個(gè)愉快的教師節。
快樂(lè )的教師節小學(xué)五年級作文5
9月10日，是我們的'老師—辛勤園丁的節日。
啊!9月，金色的9月，花是我們獻給老師—辛勤園丁的最好的禮物!因為園丁培育了花朵!
這禮物，不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎?
我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì )了我們知識，教我們樹(shù)立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養成一名優(yōu)秀的少先隊員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當我看到這銀絲，我心中總是充滿(mǎn)著(zhù)對老師的無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)懷啊!
啊!老師，您用這藍藍的墨水寫(xiě)出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍藍的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)!在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血!您默默地奉獻著(zhù)對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照射下，反射著(zhù)晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(cháng)期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下，有的上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔任著(zhù)重要的工作。您對您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對工作是那樣認真負責，對同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)�？蔀榱宋覀兩险n，您忍著(zhù)巨大的疼痛，踮起腳給我們在黑板寫(xiě)字。當時(shí)，您面色蒼白，牙齒使勁咬著(zhù)嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。
老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧!請您看到這禮物時(shí)，您也會(huì )感到欣慰的，您會(huì )知道您的學(xué)生從心底里深深?lèi)?ài)著(zhù)您!
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