精選給予的快樂(lè )作文5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的給予的快樂(lè )作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給予的快樂(lè )作文 篇1

　　人們常常在贊頌許多品質(zhì)：堅強、樂(lè )觀(guān)向上、舍己為人……可我們好象忽略了“給予”。在我吧歲以前，一直以為接受才是最快樂(lè )的，但三年前的一件事令我改變了這種想法。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽去公園散步。那些種在小路旁的鮮花十分動(dòng)人，恍若一個(gè)個(gè)神妃仙子。小路的盡頭有一位乞丐，看上去已經(jīng)七旬了，他那無(wú)助的眼神引來(lái)了許多人，可就是沒(méi)有人施舍給他一點(diǎn)錢(qián)。我被他身上散發(fā)的一股酸臭味嗆得直咳嗽，剛想離開(kāi)，卻被媽媽的手拉住，示意我不要走。我納悶極了，心想：“媽媽究竟想干什么?”媽媽似乎從我疑惑的表情猜到我的心思。她湊到我的耳邊，細聲說(shuō)：“投個(gè)硬逼給這位老爺爺�！苯又�(zhù)遞給我一個(gè)一元硬幣。起初我并不想施舍給這個(gè)所謂的“爺爺”一個(gè)硬幣，但是在媽媽的再三要求下，我勉勉強強地往地上放了那枚一元硬逼。老爺爺那暗淡無(wú)光的眼睛突然有了一絲希望�！爸x謝你，小朋友，你真是一個(gè)善良的好孩子�！蔽翌D時(shí)心花怒放，第一次體驗了給予他人的快樂(lè )感。我離開(kāi)了那個(gè)地方，仿佛看見(jiàn)花兒比往日開(kāi)得更加燦爛，它們個(gè)個(gè)都在對著(zhù)我笑呢!

　　也許給予不會(huì )帶給你什么物質(zhì)上的財富，可它帶給你的精神財富遠比你付出的多得多，向我們揭示了一個(gè)道理：給予是快樂(lè )的。

給予的快樂(lè )作文 篇2

　　“你捐了幾本書(shū)”“哇，捐那么多，給我幾本！”“你好有‘柴’，捐這種書(shū)！”千千萬(wàn)萬(wàn)句語(yǔ)言融在了一起，此時(shí)的506班分外熱鬧。

　　哎，這是怎么回事？原來(lái)是我們七嘴八舌地討論著(zhù)捐書(shū)的事兒。前幾天，鄭老師發(fā)動(dòng)我們向一級貧困山區捐書(shū)，為他們送去知識、送去關(guān)愛(ài)。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們班同學(xué)熱情高漲，紛紛帶來(lái)了好書(shū)。就這樣，一股捐書(shū)風(fēng)波在我們班上掀起。我捐了九本花花綠綠的書(shū)，這些書(shū)，曾經(jīng)是我的“掌上明珠”，是我百般呵護的寶貝。如今，它們永遠地離開(kāi)了我，心中酸酸甜甜地不是味道。酸是因為想到陪伴多年的圖書(shū)就要離開(kāi)我了，就如相伴多年的朋友即將要遠行，心中涌起一股不舍之情。甜是因為我將要為山區的同學(xué)送去知識，與他們一同分享在書(shū)海暢游的快樂(lè )，讓他們走出課文汲取更豐富的知識，多么美好！在我的內心，甜占了上風(fēng)，我有點(diǎn)猶豫但又毅然地把書(shū)捐了出去。

　　同學(xué)們捐的書(shū)也是五花八門(mén)，有《唐詩(shī)三百首》、《笑貓日記·小白的選擇》、《成語(yǔ)故事》……放在那兒，有高高的三疊，估算一下有一百余本�？匆�(jiàn)我的書(shū)被埋在最下層，也是包裝得最好的，一種自豪感油然而升。

　　我想，變成一本本書(shū)，越過(guò)高山叢林，漂過(guò)潺潺小溪，讓貧困兒童，沐浴知識的陽(yáng)光。

給予的快樂(lè )作文 篇3

　　不管是熱鬧繁華的市井熱區，還是在冷清孤僻的街頭小巷，總能看見(jiàn)一群可憐的乞討者。他們整日風(fēng)餐露宿，衣衫襤褸，他們無(wú)以為生，更不能維持生計，有很多都鄙視他們。人群從他們身邊走過(guò)，一點(diǎn)兒不會(huì )注意到旁邊還有一個(gè)乞丐。

　　有一個(gè)星期天，我上完主持人課后，天下起了雨。因為再回家飯太麻煩了，所以我和爸爸只能一起去城隍廟的“來(lái)必堡”快餐廳吃了一頓中飯。吃完午餐后，雨依然下著(zhù)，而且越來(lái)越大，雨滴就像斷了線(xiàn)的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車(chē)，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨簾之中，我們也打算回家了。

　　走出大門(mén)，只見(jiàn)一位老乞丐蜷縮在門(mén)柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳，外面還裹了一層塑料紙。那個(gè)擺在他前面的破鐵罐已經(jīng)生銹了，銹跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的皺紋一樣。他瑟瑟發(fā)抖地躺在一張舊涼席鋪著(zhù)的水泥地上，一雙深深陷進(jìn)臉頰的眼睛里透露出他的困境，他現在的樣子只能夠用兩個(gè)字來(lái)形容——可憐。我見(jiàn)著(zhù)那窮困潦倒的樣子很是同情，就掏出錢(qián)包里的零花錢(qián)，給他一些錢(qián)。我走到他面前，彎下腰，將一元錢(qián)投進(jìn)了老人的銹鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對我說(shuō)“謝謝你，謝謝你，祝你長(cháng)命百歲，身體健康……”我并沒(méi)有說(shuō)什么，只是對他微微一笑。一下子，我覺(jué)得快樂(lè )了許多，沒(méi)想到，付出一元錢(qián)，會(huì )得到這樣的回報，我高興地走了。走到了一半后，我又想再我給他一些錢(qián)，哪怕是一角、兩角也好，但這會(huì )兒我已經(jīng)離他很遠了……

　　一元錢(qián)，這是一個(gè)很小的價(jià)值單位，它沒(méi)有“萬(wàn)”那么氣派，更沒(méi)有“億”那么富有，但它卻可以給予一群人，一群可憐巴巴的乞丐以溫暖。爸爸每年都把我小時(shí)候的舊衣服送給貴州貧困山區的小孩子們，雖然舊了，但也能給他們送去溫暖。要知道，給予是快樂(lè )的，它讓社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心，讓社會(huì )變成一個(gè)美好的大家庭。

給予的快樂(lè )作文 篇4

　　在放暑假的時(shí)候，我們都躲在空調房里，遠離外面的酷暑。而又有誰(shuí)曾想過(guò)，在那些偏遠的大山里，那些因偏僻和窮而買(mǎi)不起空調、電風(fēng)扇的人，正在接受高溫洗禮的人呢？

　　那是一個(gè)炎熱的下午，吃完飯后，我正在空調房里看手機。突然，一篇新聞吸引了我，標題是：偏僻大山里因炎熱有50余人中暑。我點(diǎn)開(kāi)一看，真是慘不忍睹，老人、小孩都暈倒在地，邊上的人哭的哭、喊的喊。要不是路過(guò)的一個(gè)城里人拿出手機，打給醫院，它們就全完蛋了！看到這里，我不禁想：要是他們有空調就好了。對呀！我可以吧我自己的零花錢(qián)捐給他們呀！這樣，他們就可以有空調吹了。

　　說(shuō)干就干，我先去問(wèn)爸爸媽媽的意見(jiàn)，他們同意了，我拿出了壓歲錢(qián)的十分之八，雖然有些不舍，但是，為了大山里的.人我花的多一點(diǎn)也沒(méi)事。

　　我又叫了幾個(gè)小伙伴一起去捐款。我們來(lái)到捐款處，把錢(qián)捐了過(guò)去，邊上還有幾個(gè)大人也是和我們一起的，看到我們捐了很多錢(qián)，就說(shuō)：“小朋友，你們捐錢(qián)都是為了什么呀？”我們異口同聲地說(shuō)：“為了大山里的人捐款做好事�！贝笕藗冋f(shuō)：“小小年紀就捐款，長(cháng)大一定是好人�！�

　　幾個(gè)星期后我收到了一封信，上面有空調房，有人的笑臉，還有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：謝謝你，你是眾人之中捐款最多的，現在我們這里有了個(gè)大大的公共空調房，而且還有電視呢！而且每戶(hù)都有了一臺電風(fēng)扇，謝謝你，你幫助了我們。

　　看到這，我笑了，原來(lái)助人為樂(lè )自己也這么快樂(lè )呀！

給予的快樂(lè )作文 篇5

　　彎彎月光下，蒲公英在游蕩，象煙花閃著(zhù)微亮的光芒，乘著(zhù)夜晚，找尋幸福方向，難免會(huì )受傷。彎彎月光下，螢火蟲(chóng)在閃光，為人們指引方向。小小螢火蟲(chóng)，這邊飛那邊飛，象一盞盞小燈籠似的。

　　靜悄悄的湖邊，蝴蝶翩翩起舞，頭頂上插著(zhù)各種花的瓣兒，象戴了只花邊帽似的，婀娜多姿。我曾感嘆，感嘆自然給予飛鳥(niǎo)遼闊無(wú)垠的天空；我曾感嘆，感嘆河流給予游魚(yú)清澈明凈的河水；我曾感嘆，感嘆輕風(fēng)給予蒲公英小傘兵靈動(dòng)的雙翼；我曾感嘆，感嘆皓月給予世界的盈盈月光……

　　我也曾欣賞，欣賞鷹擊長(cháng)空的健美與昂揚；我也曾欣賞，欣賞魚(yú)翔淺底的和諧與美好；我也曾欣賞，欣賞和風(fēng)中輕輕飄起的白色的花瓣，我也曾欣賞，欣賞如水月光里夜的靜謐與安寧……

　　我感嘆自然造物之神奇，感嘆自然慷慨的給予，可我也抄寫(xiě)以了那一幅幅融融怡怡的和諧畫(huà)面。世界萬(wàn)物如此慷慨的給予使之和諧如此，在我們的路途中是否也想著(zhù)去給予？

　　陶竹知先生曾說(shuō)：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶走半根草去。這是一種博大無(wú)私真正意義上的給予，我們或許沒(méi)有這么一顆博愛(ài)的心，但是我們卻可以學(xué)會(huì )給予，在生活點(diǎn)滴中捧獻愛(ài)心。

　　給予的快樂(lè )，是人生的真快樂(lè )，又是有益身心的大快樂(lè )。美國作家葉慈夫人，二戰時(shí)在珍珠港一家醫院養病，嚴重的心臟病，讓她一天24小時(shí)要在床上躺22個(gè)小時(shí)，偶爾下床走一走，也要有人小心地攙扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂(lè )。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來(lái)，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂(lè )給予他們。一天24小時(shí)，除了睡眠8小時(shí)，其余時(shí)間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒(méi)有時(shí)間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂(lè )卻悄悄地溢滿(mǎn)了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉了。

　　印度諺語(yǔ)說(shuō)：贈人玫瑰，手有余香。其實(shí)給予后內心的寬慰何嘗不是一種獲得？一個(gè)個(gè)艾滋病患者的微笑，一聲聲“老師”的親切的呼喚，何嘗不是這些給予者的獲得？除卻世俗的繁華與浮名，他們得到的是心與心交換的語(yǔ)言，他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛(ài)的互換，他們用心靈收獲了一份純粹的“獲得”。

　　更何況，那些給予者是如此虔誠。諾貝爾和平獎獲得者特雷莎修女一句話(huà)“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內蘊。它們幾曾要求過(guò)“獲得”？把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂(lè )就會(huì )常駐我們的心里。

【給予的快樂(lè )作文】相關(guān)文章：

作文：給予是快樂(lè )的05-15

給予是快樂(lè )作文09-25

給予的快樂(lè )作文05-11

給予是快樂(lè )的作文11-29

快樂(lè )是給予作文05-09

給予是快樂(lè )的作文04-29

給予，是快樂(lè )的作文07-10

給予是快樂(lè )作文08-12

給予的快樂(lè )作文07-17

給予是快樂(lè )的作文05-26