教師節快樂(lè )小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的教師節快樂(lè )小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
教師節快樂(lè )小學(xué)作文1
臨近教師節，終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費，我們找了位置坐下，欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺劇，還有初中生對老師的深情讀白，有展現老師無(wú)私奉獻的話(huà)劇。
“快！快！下一個(gè)就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來(lái)。我們來(lái)到后臺做準備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節目的流程，可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺打鬧玩耍，有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演，有的同學(xué)還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有緊張。
上了臺，隊形站好，音樂(lè )開(kāi)始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來(lái)。我不斷回憶接下來(lái)的動(dòng)作，努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致�？粗�(zhù)臺下黑壓壓的人群和臺前的評委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐著(zhù)，唱著(zhù)歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評委和老師表情舒展開(kāi)來(lái)，我們的心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好，但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了，我用眼神安慰他：沒(méi)關(guān)系，加油跳！節目進(jìn)行的很順利。
隨著(zhù)音樂(lè )最后一個(gè)節拍落下，表演結束了，我們退了場(chǎng)，我的心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評委都笑了，我們回到臺下，繼續觀(guān)看接下來(lái)的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺劇，生動(dòng)形象，展現了老師無(wú)私奉獻的偉大形象，有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對學(xué)生親切鼓舞，有大雨中展現師生情誼的表演。通過(guò)這次表演，我明白了這是一個(gè)鍛煉勇氣的舞臺，我們要為校爭光，就要克服緊張心理，站上舞臺。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。
教師節快樂(lè )小學(xué)作文2
今天是9月10日——老師的節日。
小紅手捧著(zhù)一簇鮮花早早地來(lái)到學(xué)校，她在花叢的掩護下，躡手躡腳地來(lái)到王老師辦公室的窗前，她踮起腳慢慢地探起頭，見(jiàn)沒(méi)人在，就伸手打開(kāi)虛掩的窗戶(hù)，站起身一看：啊，老師的辦公桌真王整齊呀！小紅驚嘆道，臺上放著(zhù)一本教科書(shū)和同學(xué)的作業(yè)本，上面架著(zhù)一副跟隨老師多年的老花眼鏡，左上角放著(zhù)一本日歷，上面寫(xiě)著(zhù)9月10日中國教師節幾個(gè)鮮紅的大字。一只黑色筆筒和紅巖牌水緊緊地依靠著(zhù)地球儀，花放在哪兒呢？小紅仔細地看了一遍，發(fā)現只有那只筆筒才能插花，便揀了8支小黃花，側著(zhù)身子，右手伸進(jìn)窗內小心翼翼地插進(jìn)了筆筒，這時(shí)辦公室一下變得清香起來(lái)。小紅想起了往事，那是她上一年級的時(shí)候，小紅因為上課沒(méi)認真聽(tīng)，所以不會(huì )做練習冊上的題目，同學(xué)們都出去玩了，唯她一人呆在教室里想作業(yè)，她一會(huì )兒搔搔頭，一會(huì )兒又低下頭去思考，表情很不自希望自然，王老師看見(jiàn)了，走上前和藹可親地對小紅說(shuō)：上課沒(méi)認真聽(tīng)，不會(huì )做題目了是不是，我來(lái)教你吧！小紅頓時(shí)覺(jué)得有一股暖流涌上心頭。她激動(dòng)地對王老師說(shuō)：我下次一定刻苦學(xué)習。王老師滿(mǎn)意地笑了，小紅想到這里甜甜地笑了，笑得像一株美麗的花朵，接著(zhù)她輕輕地關(guān)上窗準備到學(xué)校老師、英語(yǔ)老師辦公室去送花，路上她想：老師見(jiàn)著(zhù)那一束花，自言自語(yǔ)道：這花真好看，應是學(xué)生送的吧。說(shuō)著(zhù)老師俯下身聞了一下花香，陶醉了。
這真是深深的師生情意啊!
教師節快樂(lè )小學(xué)作文3
同學(xué)們細讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫(xiě)的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛(ài)我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說(shuō)“老師您辛苦了”是沒(méi)用的，只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數：“3......2......1......”這時(shí)我們全班起立，齊聲說(shuō)：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。說(shuō)完，大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò)，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”等老師說(shuō)完后，班長(cháng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開(kāi)頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來(lái)，給了我們一個(gè)熱情的擁抱......
最后，我們全班站起來(lái)，說(shuō)：“老師我愛(ài)您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦��！最后我們送您一句話(huà)，老師！相信我們！我們不會(huì )讓您失望的！”這就是我們所在教師節發(fā)生的一幕感人的事。
教師節快樂(lè )小學(xué)作文4
今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室，因為今天是教師節，教師節可是一個(gè)特殊的節日呀！
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，給老師送來(lái)了各種各樣的禮物，有的送來(lái)了相冊，有的送來(lái)了賀卡，還有的送來(lái)了鮮花呢！只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著(zhù)，老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)，說(shuō)：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤(pán)里，你們想到了什么？這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營(yíng)養，獲得知識，茁壯成長(cháng)，如果哪朵花先枯萎了，就說(shuō)明他學(xué)習落后了，就會(huì )被淘汰�！甭�(tīng)了老師意味深長(cháng)的一席話(huà)，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。要論起與我最為親近的人，我必然會(huì )首先想到我的母親。父親在我很小的時(shí)候就忙，一個(gè)月里有一半都出差在外是常有的事，自然母親就成了我身邊一直形影不離的人，今天回想起她為我所做的哪怕是一點(diǎn)一滴的小事，我都深切地體會(huì )到母愛(ài)的柔和與我所擁有的幸福。
今天是教師節，老師卻在她節日的這天給我們上了生動(dòng)的一課，我想老師這些話(huà)的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習，長(cháng)大能成為祖國的'有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！
教師節快樂(lè )小學(xué)作文5
“教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！扒疤K聯(lián)國家領(lǐng)一導一人斯大林是這樣認為的。而我認為，老師就是向導，為我們指引正確的人生方向，在我們從幼稚到成熟的路上，是老師了給予我們一切。
很多人都說(shuō)，我們這些青少年就是花朵，是祖國未來(lái)的“希望之花”。而我要說(shuō)，如果我們是花朵，那老師就是雨露，在綿綿細雨中一點(diǎn)一滴的滋潤我們；老師是太陽(yáng)，伴著(zhù)溫暖的春風(fēng)，我們在陽(yáng)光下長(cháng)大；老師是園丁，在這祖國的大花園里，是老師用辛勤的哺育我們，不畏艱辛，不求回報！老師，正因為有您，我們才能這樣快樂(lè )生活，茁一壯成長(cháng)！
老師，我們是魚(yú)兒，而您就是一條流淌的小河，在這知識的長(cháng)河里，我們游來(lái)游去。老師，我們是白云，而您就是那片藍藍的天空，在這無(wú)邊的高空中，我們飄得悠閑自在。老師，我們是小鳥(niǎo)，一群群翅膀受了傷的小鳥(niǎo)，而您化作一雙雙隱形的翅膀，在我們飛往人生之旅的路上，您助我們一臂之力！老師，有您的愛(ài)和呵護我們很高興，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微！老師，因為有您，我們感到自豪！
轉眼間，教師節又來(lái)了。在這教師節來(lái)臨之際，我們所有學(xué)生都懷著(zhù)一顆感恩的心向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！我們是花朵，但是沒(méi)有您的愛(ài)、您的悉心呵護與教導，我們這些“希望之花”也永遠不會(huì )綻放！”
教師節快樂(lè )小學(xué)作文6
有人說(shuō)，老師是園丁，用自己的汗水流灌一草一木。有人說(shuō)，師恩如山，高山巍峨，使人崇敬。但我覺(jué)得師恩似海，大海浩瀚，無(wú)法估量人生旅途中，您豐富我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃了那希望的光。
我很幸運地在初一認識了一位十分優(yōu)秀的老師——別老師。
開(kāi)學(xué)那天，我們乖巧地生在教室里，別老師站在講臺上，我仔細地打量著(zhù)這位新老師：眼睛雖不大但卻炯炯有神，鼻染不算高但卻秀氣大方。頭上編著(zhù)麻花辮，美麗又端莊。在我們學(xué)校，論顏值，我們別老師可是數一數一二的。
別老師對我們的學(xué)習極其上心，每天風(fēng)雨無(wú)阻地帶領(lǐng)我們背單詞，讀課文，做習題。每天認認真真批改作業(yè)，雖然是些微不足道的小事，但一日復一日的堅持又談何容易呢？
上學(xué)早，我們抱怨，但老師也要早早地趕往學(xué)校��！作業(yè)多，我們抱怨，可誰(shuí)想過(guò)老師批改作業(yè)也很辛苦��！
我最親愛(ài)的別老師，我想對您說(shuō)：“粉筆與圓珠筆的連接開(kāi)啟了我們的師生之路，對于這四年的學(xué)習之路我很期待。謝謝您對我的照顧和支持，成為我人生中最美的點(diǎn)綴。父母賦予了我看世界的眼，而您，豐富了我看世界的維度。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李�；蛟S，我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最崇敬的老師�！�
老師如海，寬容作舟，方知海之廣闊。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的恩情比海深。
美貌與智慧并存，拼搏與自律共生。你是難得的好孩子，老師們都欣賞你的才華，佩服你的勤奮，加油，孩子，前路漫漫，為你獨尊！
無(wú)私地奉獻，細雨般滋潤。老師的辛勤付出換來(lái)碩果累累，滿(mǎn)園飄香！
教師節快樂(lè )小學(xué)作文7
在我的記憶中，有很多事情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我、指導我、呵護我，幫助我前進(jìn)的好老師，我的班主任數學(xué)老師––姜秀云老師，我人生的指路燈。
姜老師到現在只教了我二年，但她的一句警告，一個(gè)微笑都好像在我耳旁回蕩著(zhù)。姜老師上課十分有趣，講課時(shí)她那和藹可親，時(shí)嚴肅時(shí)快樂(lè )的表情讓我“心驚膽戰！”老師一但看到某些同學(xué)不認真聽(tīng)講，東張西望的時(shí)候，老師頓時(shí)嚴肅起來(lái)，把那位同學(xué)嚇得立即坐好！
記得有一次，在做老師出的計算題時(shí)，我居然錯了一道不該錯的題，老師讓我回來(lái)重做，這時(shí)我的同桌偷偷的告訴了我正確的答案。我把答案寫(xiě)上了之后，老師問(wèn)我是怎么做的？我默默的不說(shuō)話(huà)了。老師到下課時(shí)，把我叫過(guò)去，說(shuō)了一頓，說(shuō)道：“知識到底是學(xué)在你的腦子里，誰(shuí)也搶不走�！边@句話(huà)我記憶猶新。
姜老師，別人把您比喻為辛勤的園丁，而我卻認為，您如夜空中皎潔的圓月，而我們如您周?chē)W閃發(fā)光的小星星，您指引我們前進(jìn)的方向，帶我們走向璀璨之地……雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我付出太多太多。
在此時(shí)，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的姜老師說(shuō)：老師，您辛苦了。希望您平安，健康。老師，您是美麗的耕耘者，美的傳播者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦！您是我們心中一顆燦爛明珠，您對我們的教育和培養，我們全銘記于心。
這是一個(gè)有感恩之心的學(xué)生，內心充滿(mǎn)激情充滿(mǎn)陽(yáng)光充滿(mǎn)希望！
老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師！老師是學(xué)生心中的女神，有老師的地方，就有了方向！
教師節快樂(lè )小學(xué)作文8
今天是一年一度的教師節。我很早就出發(fā)去學(xué)校。因為在這一年一度的日子。我要想想送給老師什么節日禮物。因為在老師的無(wú)私奉獻下，才讓我們學(xué)到了知識。認清什么是對什么是錯。所以在今天我要送給老師禮物
在去學(xué)校的路上，我一直在想：今天是教師節，該送什么禮物給_老師呢？我回想起_老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長(cháng)著(zhù)成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！就把菊花送給_老師作為教師節的禮物。于是，我小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！_老師一定會(huì )喜出望外。
我興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著(zhù)，里面靜悄悄的，沒(méi)有人，窗下就是_老師的辦公桌�！敖o_老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機��！”我想著(zhù)，心里美滋滋的，微笑浮現在她的臉頰上。她看見(jiàn)，桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書(shū)上的老花鏡還沒(méi)有合上。_老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著(zhù)她，翻到“9月10日——中國教師節”那一頁(yè)的臺歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，��！_老師正和學(xué)生一起打掃衛生。我趕緊關(guān)上窗戶(hù)，樂(lè )滋滋地向教室跑去。
教師節快樂(lè )小學(xué)作文9
九月十日教師節行將到來(lái)，在佳節前夕，我要誠摯的祝愿一切教師“教師節高興！”
從幼兒園中班開(kāi)端到小學(xué)五年級，教我的教師都是和顏悅色，溫順美麗，學(xué)士廣博，使我取得數不勝數的常識和才智。從小到大由于懵懂無(wú)知而犯了許多的錯，此刻，教師您就像一位差人，不時(shí)刻刻糾正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾由于驕傲自大，不明白謙善，其時(shí)教師您知道后，立刻成為我的爸爸媽媽?zhuān)罡嫖业娜毕莺托袨�，才讓我有一個(gè)好分緣，而且得到同學(xué)的喜歡和欣賞。教師您靜靜支付的愛(ài)，就像空氣相同，讓人摸不到、抓不著(zhù)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在咱們的身旁，假如沒(méi)有細細的領(lǐng)會(huì )和感觸，還真的會(huì )認為一切的一切都是天經(jīng)地義的事呢！
自從施行周休二日之后，教師節就沒(méi)有再放假了，我覺(jué)得應該康復教師節放假的規則。為么要放假呢？由于教師為了教育咱們這些莘莘學(xué)子太辛苦了。平常教師除了傳遞常識，教訓做人干事的道理，還要留意孩子的品德，特別更累人的是那些調皮搗蛋的孩子，除了課業(yè)的叮囑之外，更要不時(shí)關(guān)懷他們的不良品德。這些看起來(lái)像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓教師一個(gè)頭兩個(gè)大，所以，在教師節的時(shí)分，要讓勞心勞力的教師，在這夸姣的佳節韶光放假一天，一起讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使教師們也能多少得到一些香甜的味道。
謝謝一切的教師，當我是小小的麥苗時(shí)，就用巨大的愛(ài)不斷的潤澤我，為了就是要我生長(cháng)健壯，將來(lái)長(cháng)成大樹(shù)，大樹(shù)能屹立不搖，不畏風(fēng)雨，替更多的人們納涼消暑，在樹(shù)下嬉戲。教師我會(huì )聽(tīng)您諄諄的教導，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。最終，再大聲的祝愿一切教師“教師節高興！”
教師節快樂(lè )小學(xué)作文10
今天是第33個(gè)教師節，而您在三尺講臺上已經(jīng)不止33個(gè)年頭了。老師您知道嗎？在每一個(gè)教師節來(lái)臨之時(shí)我就開(kāi)始想您。我不知道，我是您的第幾代學(xué)生，但我知道您的學(xué)生已經(jīng)遍布全國甚至全世界。
每當教師節來(lái)臨，我就開(kāi)始想您，想在學(xué)校里您教我們怎樣做人，怎么處世。您平常最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)：我的學(xué)生無(wú)論走到哪里，都要力爭成為國家的梁之材而不是廢鐵一塊，沒(méi)有光芒萬(wàn)丈的能力，就踏實(shí)做個(gè)螢火蟲(chóng)吧，在盛夏為人們裝點(diǎn)一個(gè)寧靜的夜空。
畢業(yè)十多年了，這當中我只見(jiàn)過(guò)您一次，而且還是匆忙一見(jiàn)。那是一個(gè)平常的周末，我因為有事回了趟老家，中途抽空去看看您，然而，沒(méi)有想的是，周末您還有會(huì )，只在您家稍坐片刻，您就匆匆忙忙開(kāi)會(huì )去了。自那一別，我們師生就再沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。
如今，我長(cháng)大了、成年了。多年來(lái)，學(xué)習、工作、生活，都一直堅持按您的教導去做。我沒(méi)有光芒萬(wàn)丈的能力，所以就踏實(shí)做了一個(gè)螢火蟲(chóng)，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作，用自己的知識、雙手創(chuàng )造財富，成不了國家的棟梁之材，至少也不能成為廢鐵一塊。
今天是第33個(gè)教師節，老師，我真的很想念您老人家。無(wú)論工作有多忙，這個(gè)春節，我一定要回家去看您，去給您老人家拜新年！最后，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意！
教師節快樂(lè )小學(xué)作文11
教師節到了，同學(xué)們紛紛為自己敬愛(ài)的老師送上祝福。而我今天要感謝的老師是——幼兒園的王老師。
王老師教大班。我入學(xué)時(shí)，她還十分年輕，還沒(méi)有如此蒼老。我很淘氣，進(jìn)了園中還沒(méi)收斂。這淘氣怕是很難管教的。因此，所有知道我的幼師對我敬而遠之。
王老師不怕�，F在想來(lái)倒十分敬佩。王老師十分要強，否則怎會(huì )收我這個(gè)頑皮的小女孩？我剛進(jìn)她的班，開(kāi)始是安靜拘束的，可后來(lái)就坐不住了。時(shí)不時(shí)扭頭與后位說(shuō)話(huà)。聲音越來(lái)越大，都蓋過(guò)老師的聲音了。
王老師很生氣，拍了好幾下桌子都無(wú)濟于事。她也不知道怎么回事，收去了怒容笑了一笑：“同學(xué)們在談什么，都和我說(shuō)說(shuō)吧�！庇谑�，大孩子們一擁而上，有的說(shuō)：“我的衣服臟了�！庇械目薜溃骸八圬撐��！倍际请u毛蒜皮的小事。他們說(shuō)完了，輪到我了。偏又忘了。我只覺(jué)臉滾燙，呆呆地站著(zhù)。王老師笑了，說(shuō)：“沒(méi)事，下去先想會(huì )兒吧�！蔽也缓靡馑嫉叵氯チ�。
到了大班，可沒(méi)以前自由。在教室里不準吃東西。我對這項班規是十分的不滿(mǎn)。在教室里可以喝水，為什么不可以吃東西？我常常偷吃在小賣(mài)部買(mǎi)的口香糖。
有一天，我口中含著(zhù)糖，從講臺經(jīng)過(guò)。有人嚷道：“王老師來(lái)了！”我嚇住了，糖一下子卡在喉嚨里，嘴發(fā)不了聲，只能啊啊地大叫。王老師看見(jiàn)了，忙用手拍我的背。有的小朋友嚇我說(shuō)：“這個(gè)怕下不去了�！蓖趵蠋熞灿行┚趩�。不過(guò)，她還是認真地為我拍背。
最后，糖出來(lái)了。王老師松了口氣。一邊教育我，一邊收拾殘局。我那時(shí)從心里感謝王老師。要沒(méi)有她，也許，我那顆糖現在還不會(huì )出來(lái)。
我曾見(jiàn)了她一面。年齡有我媽媽那么大，皺紋也多了。但，還有笑影。生活好像有些苦。但，她還是很溫和。王老師，祝您節日快樂(lè )！
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