快樂(lè )優(yōu)秀作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的快樂(lè )優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )優(yōu)秀作文1
我喜歡獨處，我獨愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂(lè )。
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開(kāi)花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長(cháng)，而在乎有意義，碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂(lè )，可以影響一個(gè)人整整的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨自一個(gè)在熾熱的盛開(kāi)，她似火一般地燃燒，燃燒著(zhù)她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè )。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著(zhù)美麗，在美麗中傳遞著(zhù)快樂(lè )。
花開(kāi)有情，花落亦有情，傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，正如傾聽(tīng)生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線(xiàn)上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多言語(yǔ)的修飾�；ㄩ_(kāi)，無(wú)語(yǔ)；花落，無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽略過(guò)，那份悲壯的快樂(lè )，從未被人遺忘過(guò)。
花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，不變的邏輯，而內中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢(qián)與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷亂中放棄了自己內心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求快樂(lè )的幸福。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè )！
【名師點(diǎn)評】
文章以?xún)A聽(tīng)花開(kāi)的聲音為主要內容，先后寫(xiě)到曇花、太陽(yáng)花和荷花等三種有代表性的花種，有花開(kāi)的聲音，也有花落的聲音。它們的動(dòng)態(tài)聲音，本來(lái)是聽(tīng)不到，可是在作者的耳朵里和心靈里，卻聽(tīng)到了它們的變化之聲，是那么真切，并從中獲得了快樂(lè )。以花傳情，主題鮮明。
散文以感悟為主，感悟的集中點(diǎn)又在花上，通過(guò)花來(lái)喻人，來(lái)言理，來(lái)達情，因而語(yǔ)言富有靈性，給人啟發(fā)，每一段結尾，都有花這一主體的展示，都有快樂(lè )這一中心的明確，并且在寫(xiě)花的基礎上，表達自己對人生、對社會(huì )的深切看法，描寫(xiě)生動(dòng)，感悟深刻，理趣盎然。
快樂(lè )優(yōu)秀作文2
從小我就喜歡運動(dòng)，也許是受父母的影響。也許是父母更注重我的健康。記得媽媽告訴過(guò)我，生我的時(shí)候她已經(jīng)40多歲了，當我還在她肚子里的時(shí)候，她就為我祈禱，希望我是一個(gè)健康的孩子。于是我從小就與運動(dòng)為伴，在運動(dòng)中健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
我三歲的時(shí)候，每周父母都堅持帶我去游泳，準確的說(shuō)是戲水。上一年級的時(shí)候，爸爸為我報了一個(gè)游泳學(xué)習班。開(kāi)始了我的正規訓練，記得當時(shí)我是班上學(xué)的最快、最好的，教練說(shuō)兩個(gè)教程學(xué)一個(gè)泳姿，我為了盡快去學(xué)自由泳，愣是在第一個(gè)教程后就完成了200米的深水考試，教練不得不提前把我晉級。游泳可是一項毅力的測試，有時(shí)候水溫只有13度，教練站在岸上，我們泡在水里，腿僵的連水都打不起來(lái)，渾身都是雞皮疙瘩，這就是意志鍛煉，也使我變得健康了許多。每當看到班里的同學(xué)今天發(fā)燒啦，明天感冒啦，我就在想他們太缺少運動(dòng)了。
每年的寒假爸爸還都會(huì )帶我去滑雪，記得第一次滑雪，一開(kāi)始我們都在初級道。初級道的山不高，坡很緩，我們跟著(zhù)教練邊學(xué)要領(lǐng)，邊做動(dòng)作：雙杖夾在腋下，重心壓低，雙腳平行，唰……！滑下來(lái)啦，沒(méi)摔，太爽啦！可是下山容易上山難，一會(huì )兒，手就受不了了，因為初級道是抓著(zhù)纜繩上
山。于是大家提議上中級道，因為那是可以坐著(zhù)纜車(chē)上去的。到了山頂真是美極了，藍天就在我們頭頂，還不時(shí)有飛機飛過(guò)�？稍倏茨_下的滑道，傻眼啦，又高又陡。我心里挺害怕的，可又不敢說(shuō)，一個(gè)勁兒的往大人身后退。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)滑下去了，中級道的坡很陡，一下去人們的身體就容易失控，“咔咔咔……”“咣當當”，人摔倒了，手杖摔飛了，我們笑噴了……該我了，再也無(wú)法謙讓了，我先讓緊張的心靜下來(lái)，又默背了一遍下山的要領(lǐng)，仔細地看了看他們總摔的那個(gè)地方。那是一個(gè)陡坡，是加速地帶，可能有60度了吧，我心想：到那可一定要小心。我按了按帽子，重新戴好手套，扶正雪鏡，夾好雪杖，“下！”嗖的一下我沖了下去，我的雙腳死死踩住滑雪板讓它們保持平行，只覺(jué)得風(fēng)從耳邊呼呼而過(guò)，仿佛心臟都停止了跳動(dòng)，一眨眼我已經(jīng)到了山下，只見(jiàn)媽媽高興的一個(gè)勁兒的沖我揮手，說(shuō)我就像一道閃電，一下子就沖了下來(lái)，這時(shí)我的心臟仿佛才想起跳動(dòng)來(lái)，而且怦怦跳個(gè)不停。太刺激啦，居然沒(méi)摔！有了第一次的成功就增添了我的信心和膽量。雖然從高處向下滑出的那一霎那還是很緊張，很害怕，但更多的是挑戰和樂(lè )趣了。
滑雪被人們稱(chēng)作是顯現人生價(jià)值的冬季最佳運動(dòng)，滑雪能讓你在雪之清冽、山之空曠間，追逐風(fēng)兒，感受速度的激情，享受運動(dòng)的快樂(lè )，從而體驗健康快樂(lè )的生活。
快樂(lè )優(yōu)秀作文3
書(shū)，是我成長(cháng)過(guò)程中最好的伙伴，在書(shū)的海洋里，我自由地遨游著(zhù)，懂得了許多有關(guān)自然知識、科學(xué)知識、天文地理知識，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話(huà)故事等。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于讀書(shū)的名言時(shí)刻激勵著(zhù)我。我從小酷愛(ài)讀書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，心就像插上了彩色的翅膀，到無(wú)限的空間中翱翔。爸爸說(shuō)，這就是“心靈的遠游”，過(guò)去我聽(tīng)不懂，現在我領(lǐng)會(huì )到了其中的奧妙了。
由于我家在農村，爸爸媽媽小時(shí)候因種種原因，讀書(shū)不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上了，決心好好培養我讀書(shū)。兩三歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺(jué)時(shí)，我總纏著(zhù)媽媽給我講故事，一定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽(tīng)不厭。那故事至今還令我難以忘懷。
從一年級起，老師教會(huì )了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有長(cháng)進(jìn)，并把基礎知識學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我掌握的漢字越來(lái)越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書(shū)，閱讀課外書(shū)籍。
直到現在，我快小學(xué)畢業(yè)了，我的漢字已經(jīng)積累很多了，可以看一些比較厚的書(shū)了�，F在我的書(shū)架上都堆滿(mǎn)了大大小小的書(shū)，有科普知識的，有漫畫(huà)的，有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著(zhù)，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢(qián)攢著(zhù)，去買(mǎi)更多的我喜歡的課外書(shū)來(lái)讀！由于我平常很喜歡看書(shū)，所以能積累下來(lái)一些成語(yǔ)和好詞好句，都做成了筆記�，F在以有26本筆記本了。媽媽說(shuō)：“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提高你的寫(xiě)作能力，使你的作文寫(xiě)得更生動(dòng)，更有趣.” 白天，爸爸媽媽一同出去務(wù)農，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì )拿出舊書(shū)或舊報紙在燈下夜讀。爸爸和媽媽讀書(shū)的興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì )拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀，慢慢地我對書(shū)產(chǎn)生了興趣�，F在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)了。媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識，專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了四冊少兒百科全書(shū)。要知道這買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，還是媽媽從牙縫里擠出的錢(qián)買(mǎi)的，如果不買(mǎi)這四冊書(shū)的話(huà)，媽媽還可以買(mǎi)好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當我大概了解了這四冊書(shū)的內容后，我感受到：一本好書(shū)蘊涵著(zhù)許多豐富的知識和美好的情感。
閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！所以，我一定要好好珍惜。我們要堅信：明天的失敗都是由于今天不努力。今天的努力明天一天會(huì )有大收成。書(shū)里有一句話(huà)使我至今記憶猶新：“知識就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠也學(xué)不完�！蔽疫�得努力，成為一個(gè)知識豐富的學(xué)生，讓讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)
快樂(lè )優(yōu)秀作文4
陽(yáng)光蹦蹦跳跳，像一個(gè)活潑的孩子。我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，走在上學(xué)的路上，人行道上有很多樹(shù)，光寶寶透過(guò)樹(shù)梢，在地上形成了一個(gè)個(gè)大大小小的光斑。微風(fēng)輕拂，樹(shù)上或焦綠或枯黃的葉兒們，調皮地打著(zhù)旋兒落下，姿態(tài)優(yōu)雅，把生命中最后的時(shí)光當成了一次愜意的旅行�？粗�(zhù)這些飄落的葉兒們，我想起了小時(shí)候做過(guò)的那件像剛長(cháng)出來(lái)的嫩葉般新鮮的事兒……
記得那時(shí)我三四歲，小小的我非常喜歡看“米菲兔”這個(gè)動(dòng)畫(huà)，其中有一集是米菲把落葉掃成一堆，然后“嘭”的一下跳進(jìn)去。小小的我羨慕地看著(zhù)米菲跳進(jìn)落葉堆中，然后使葉子飛揚起來(lái)，心想：這多么新鮮有趣��！一定很好玩，我也要去跳落葉堆試試！
記得那時(shí)我三四歲，標準的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡，每天的任務(wù)就是吃吃喝喝玩玩鬧鬧。那天，我和媽媽來(lái)到了郊外的一個(gè)小樹(shù)林，我記得，那天也是陽(yáng)光燦爛，因為是郊外，沒(méi)有環(huán)衛工人每隔幾小時(shí)的打掃，地上已經(jīng)鋪滿(mǎn)了厚厚的落葉，遠遠望去，那景象絢爛而華麗。我拾起一張落葉，上面錯綜復雜的脈絡(luò )被陽(yáng)光照得更加清晰。媽媽說(shuō)：“我們來(lái)跳落葉堆吧！跳進(jìn)去落葉會(huì )飛起來(lái)哦！”“好啊好啊，樹(shù)葉會(huì )飛起來(lái)，太開(kāi)心了！”我拍著(zhù)小手，可興奮啦！這么好玩的事，可一定要嘗試的呢！
說(shuō)干就干，我和媽媽把地上的葉子用手掃起來(lái)，堆成一個(gè)小堆，然后我就迫不及待的跳進(jìn)去，看著(zhù)踩在腳下的樹(shù)葉，我有點(diǎn)不開(kāi)心，因為葉子并沒(méi)有像想像中的那樣飛起來(lái)��！我疑惑的問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁礃?shù)葉不會(huì )飛呢？媽媽抱抱我，說(shuō)，可能是樹(shù)葉不夠多吧！于是，我和媽媽再次堆起了樹(shù)葉，而這一次堆得和我的腰一樣高。這時(shí)，我沒(méi)有急著(zhù)馬上跳進(jìn)去，而是先往后退了幾步，然后再往樹(shù)葉堆那跑，在快要到的時(shí)候，我腰一彎，腿一蹬，一使勁，“蹭”的一下跳進(jìn)了樹(shù)葉堆。落地的瞬間，葉子像受了驚嚇一個(gè)個(gè)跳得老高，然后又像蝴蝶一般紛紛落下。哈哈哈……太開(kāi)心了��！終于看到樹(shù)葉飛起來(lái)了。我就這樣樂(lè )此不疲的一次又一次跳入這一堆的快樂(lè )中，久久不愿回家……
“呀！”一片樹(shù)葉落在了我的頭上，把我的思緒從小時(shí)候拉了回來(lái)。風(fēng)停在我身邊歇息，親吻著(zhù)我的臉頰和秀發(fā)，回想著(zhù)小時(shí)候這件有趣的事，我不禁嘴角上揚�！靶r(shí)候，無(wú)論做什么事都是快樂(lè )的呀！”我抖了抖沉重的書(shū)包，忍不住輕嘆�？墒�，小時(shí)候那種簡(jiǎn)單的快樂(lè )，都躲哪去了呢？我低頭，試圖尋找快樂(lè )的影子，卻抓不住它一點(diǎn)兒的蹤跡。抬起頭，陽(yáng)光有點(diǎn)晃眼，我瞇了瞇眼，透過(guò)閃爍的光線(xiàn)，一片樹(shù)葉旋轉著(zhù)慢慢落下，一伸手，接住了�？粗�(zhù)手里的落葉，我想起小時(shí)候那堆藏在葉子里的快樂(lè )。是的，小時(shí)候確實(shí)是快樂(lè )的，因為那時(shí)的我很簡(jiǎn)單�？墒�，人總會(huì )長(cháng)大，總會(huì )遇到各種各樣的事情，承受各種各樣的壓力。但只要心中有目標，并一直朝著(zhù)目標奮斗，總有一天會(huì )收獲“大快樂(lè )”�？鞓�(lè )與否，不是掌握在自己手中嗎？
快樂(lè )優(yōu)秀作文5
噼噼叭叭的爆竹聲聲，伴隨著(zhù)香氣撲鼻的爆竹煙味兒，我們迎來(lái)了中國最盛大的節日。家家都喜氣洋洋，貼上紅紅的`春聯(lián)，掛上大大的燈籠。爺爺奶奶，爸爸媽媽們?yōu)闇蕚涓魇降拿牢都央榷Φ貌灰鄻?lè )乎。我們小朋友也為了品嘗各式的美食，展演著(zhù)各自的小小才藝，玩著(zhù)從各地學(xué)來(lái)的，五花八門(mén)的精彩游戲而歡天喜地，好一派熱鬧的氣氛！
要說(shuō)春節呀！我的春節更是意義非凡，我估計呢，肯定是無(wú)人能比了！因為我的爸爸媽媽祖籍是在我國不同的省份，所以我們家每年都能感受到三個(gè)不同地區的節日氛圍和民間風(fēng)俗。打我記事以來(lái)，就特別喜歡媽媽老家湖北的春節習俗了，那里的人們不但熱情好客，還團結友愛(ài)，一家人其樂(lè )融融，歡聚一堂，能成為這個(gè)大家族中的一員，感受這個(gè)大家庭的特別關(guān)愛(ài)，真是無(wú)比的幸福��！
讓我印象最最深刻的就要數那里優(yōu)秀的民間藝術(shù)舞獅活動(dòng)了。獅子是由當地人們用彩色布條手工制作而成的。每頭獅子由兩個(gè)人合作表演，一人舞頭，一人舞尾，表演者在鑼鼓音樂(lè )下，裝扮成獅子的樣子，做出獅子的各種形態(tài)動(dòng)作。獅子外形威武，動(dòng)作剛勁，神態(tài)多變，非常富有陽(yáng)剛之氣。對于農民來(lái)說(shuō)獅子是吉祥、是征兆豐年。人們相信獅子是祥瑞之獸，舞獅能夠帶來(lái)好運。逢年過(guò)節都舞起獅子慶賀祝愿。民間也有許多不同的傳說(shuō)，一時(shí)變作神話(huà)，一時(shí)拉上歷史，說(shuō)是為了趕走野獸，確保人畜安全、糧食豐收。人們想出了“以獸趕獸”的辦法，仿制獸中之王獅子，鳴鑼擂鼓，舞動(dòng)獅子，為民祈福。
鑼鼓喧天，鞭炮四處飛濺。村民們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，紛紛拿出各家自制的點(diǎn)心、花生、糖果、香煙、還有熱茶等食品來(lái)招待表演人員和觀(guān)眾，看到那些表演者們都累得氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗，還滿(mǎn)臉歡喜。媽媽一邊捂著(zhù)弟弟的耳朵一邊大聲的向我們介紹著(zhù)：“你看那個(gè)敲鑼的是你的叔公，那個(gè)舞獅子頭的你要叫舅伯，還有那個(gè)舞獅子尾的今年已經(jīng)快七十歲啦……”看著(zhù)媽媽滿(mǎn)臉的自豪，滔滔不絕的講個(gè)沒(méi)完。使我對這民間的傳統文化有了更直觀(guān)和深入的了解，極具親切感，激發(fā)了我對這民間濃郁的民俗風(fēng)情有了深深的熱愛(ài)之情，被農民伯伯們對生活的熱情、積極進(jìn)取、勇于競爭的精神震撼到了。他們能夠在如此艱苦的環(huán)境里，自導自演、自?shī)首詷?lè )，把平凡的生活過(guò)得有滋有味，把春節過(guò)得歡天喜地。仿佛要把每一個(gè)溫馨的祝福，送到千家萬(wàn)戶(hù)！
這一幕祥和的景象、這樣的歡樂(lè )氛圍，真的給我們這些生活在現代都市里的孩子們上了一堂生動(dòng)的體驗課！我希望更多的同學(xué)能放下手中的電子產(chǎn)品，多多感受一下這樣的民俗風(fēng)情，真的是意義非凡！
我要大聲的告訴爸爸媽媽?zhuān)骸敖衲甏汗澪易羁鞓?lè )！明年我還要在農村過(guò)春節！”
快樂(lè )優(yōu)秀作文6
盼��！盼啊，眼看春節就快到了，想到這，我不由得笑了起來(lái)，在春節前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。逛街的人絡(luò )繹不絕，有的在買(mǎi)年畫(huà)，有的在買(mǎi)年貨，有的坐著(zhù)火箱圍著(zhù)火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。
街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿(mǎn)目，人們恐怕想買(mǎi)什么都難選擇！
春節前，家家戶(hù)戶(hù)都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個(gè)性。他們把買(mǎi)來(lái)的年貨放得塞都塞不下。買(mǎi)來(lái)的年畫(huà)怎么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。有的正著(zhù)貼，有的倒著(zhù)貼，還有的歪著(zhù)貼，各有千秋。人們把買(mǎi)來(lái)的菜全部都弄好了，只等春節一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節前，人們一出門(mén)，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說(shuō)一句：“上街��！”
春節到了，小朋友們便早早起床，來(lái)到爸爸媽媽的房間，開(kāi)始了傳統的拜年儀式了。小朋友們對父母說(shuō)著(zhù)一些吉祥話(huà)兒，爸媽就拿出壓歲錢(qián)，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進(jìn)寶。
一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著(zhù)美酒佳肴，談著(zhù)一些開(kāi)心的話(huà)兒。而興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢(qián)，然后就歡天喜地跑到街上去買(mǎi)很多好玩的東西，如小汽車(chē)、四驅車(chē)、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點(diǎn)，多說(shuō)些祝福的話(huà)兒，那可就大賺一筆了！
人們一直玩到深夜，嘴里啃著(zhù)美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個(gè)痛快！
媽媽分配給我一個(gè)艱巨的任務(wù)：搟餃子皮！說(shuō)干就干，艱巨的任務(wù)開(kāi)始了。我先把一團面揉成指頭粗細的條狀，然后再切成一個(gè)一個(gè)的小面團，灑上面粉，準備工作就做好了。開(kāi)始動(dòng)手干了，我拿起一個(gè)小面團，豎著(zhù)搟兩下，橫著(zhù)搟兩下，結果搟成了一個(gè)正方形的餃子皮。
為了使它變圓，我便開(kāi)始用手拽，拽一拽這里，拽一拽那里，餃子皮的邊緣上就有許多突出的地方，555……好難看，這個(gè)餃子皮被我“折磨”成了四不像。這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了我臉上那沮喪的表情，便過(guò)來(lái)給我做示范。只見(jiàn)爸爸迅速地滾動(dòng)著(zhù)搟面杖，小面團飛速的轉動(dòng)了起來(lái)，很快，一張薄厚均勻的餃子皮就在爸爸手下誕生了！
看過(guò)爸爸的示范，我有又自信滿(mǎn)滿(mǎn)的“上了陣”，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，也想讓餃子皮轉起來(lái)，可是不但沒(méi)轉成，反而搟出了一個(gè)中間薄，邊緣厚的皮。媽媽裝餡一捏，那餃子的大肚子竟然裂開(kāi)了！哎！真掃興。爸爸又連忙過(guò)來(lái)為我示范講解。
原來(lái)，搟餃子皮的關(guān)鍵是兩手的配合，先把切好的小面團盡量壓扁，然后把雙手放在搟面杖的兩邊，左手負責搟，右手負責轉動(dòng)搟面杖，搟面杖轉了，餃子皮也會(huì )跟著(zhù)轉，這樣就能使搟好的餃子皮又圓又均勻。我又搟了一個(gè)，果然比剛才好多了。搟了一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好，現在我的水平可是一級的哦！
媽媽對我說(shuō)：“看花容易，繡花難，只有虛心學(xué)習，才能成功！”真是耐人尋味呀！
這個(gè)春節我的收獲可真不小��！
快樂(lè )優(yōu)秀作文7
童年是一首歌，我們每個(gè)人都有著(zhù)獨一無(wú)二的童年，那是我們人生中最美好的時(shí)光。它見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，收藏了我們的快樂(lè )，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)！
童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè )的日子，它是美好生活的向往。童年天真、無(wú)邪，它把我們最美好的回憶收藏起來(lái)了。所有人的童年是抹不掉的過(guò)去，童年只是一個(gè)階段，這個(gè)階段給了我教訓，給了我收獲。童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的！童年中做了有意義的事情，感覺(jué)現在的生活是多么快樂(lè )呀！現在的我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的事情��！
想起那次自助早餐，早起的我沒(méi)有事情做，突然想到早飯沒(méi)有燒，便自己做了起來(lái)。我打開(kāi)煤氣，把兩袋牛奶和火腿腸放進(jìn)鍋子，加了點(diǎn)水，開(kāi)了火，就等待鍋子冒煙了。接著(zhù)，我把四個(gè)面包放進(jìn)微波爐，把火量開(kāi)關(guān)轉到小火，時(shí)間開(kāi)關(guān)呢？轉到了三分鐘，插上電源，里面的玻璃盤(pán)就開(kāi)始轉動(dòng)了！“叮�！蔽⒉t里的面包軟了、熱了，我拔了電源，輕輕地打開(kāi)微波爐，把面包拿了出來(lái)，小心翼翼地把面包放在碗里，聞聞，好香��！瞧！鍋子冒煙了，我還沒(méi)來(lái)得及把剩下的面包放在碗里，又去把煤氣捏緊，忙的我滿(mǎn)頭大汗！把牛奶和火腿腸拿出鍋子，把水倒掉后，兩袋牛奶和火腿腸放入碗里，我捧起那豐盛的早餐，心中不免有些覺(jué)得驕傲！媽媽爸爸聞到那味道，起來(lái)一看，一頓豐盛的早餐出現在他們面前，“品嘗品嘗�！蔽冶槐�?yè)P了！這時(shí)，我被表?yè)P了，心里舒服極了！
童年時(shí)，我記得在媽媽生日時(shí)買(mǎi)了兩朵康乃馨，我只是對媽媽說(shuō)了句：“等我”我就匆匆的走出校門(mén)，走到了鮮花店，買(mǎi)下了兩朵康乃馨，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，媽媽在到處找我，我又立刻跑出鮮花店，手中拿著(zhù)那兩朵康乃馨，急匆匆跑到校門(mén)口，我把鮮花給了媽媽?zhuān)菚r(shí)的媽媽撫摸著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的我欣慰地笑了，我也十分開(kāi)心！
童年是一首歌！收藏著(zhù)我的喜、怒、哀、樂(lè )！
春天里，老師帶我們去春游，在草地上，我們玩耍，面對著(zhù)小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂(lè )呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì )兒就會(huì )變黃，最后枯萎？現在的我，知道了這些事情，這說(shuō)明我在成長(cháng)！
夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂(lè )呀！面對著(zhù)這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚！
秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹(shù)旁，我觀(guān)賞著(zhù)那迷人的楓葉，心中有無(wú)數個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著(zhù)秋天的收獲嗎？
冬天里，潔白的雪花飄落下來(lái)，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，從五樓跑到底樓，把雪放在桶里，再從一樓跑到五樓。來(lái)堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快……
我永遠都不會(huì )忘記童年里所發(fā)生的一切，童年是我最快樂(lè )的時(shí)光，我在這種陽(yáng)光下幸福地成長(cháng)著(zhù)！
童年，在最美好的時(shí)光里，留下最美的回憶，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)。
快樂(lè )優(yōu)秀作文8
今天早上，我們全班同學(xué)穿著(zhù)整齊的校服、戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興地來(lái)到了龍城前面。你一定會(huì )奇怪：“你們班同學(xué)去龍城前面干什么呀？”那我可以興奮地告訴你：“我們是要到龍城前面集合，然后一起去春游�！蔽覀冏狭舜蟀蛙�(chē)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奔波，我們終于到達了目的地——南樂(lè )。
第一站：聯(lián)誼千佛小學(xué)
首先，我們來(lái)到了千佛小學(xué)，這里到處都很破，跟我們學(xué)校相比，真是差遠了！在千佛小學(xué)的大門(mén)口，站著(zhù)七、八名同學(xué)，她們手里都拿著(zhù)一朵花，嘴里興奮地喊著(zhù)：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”接著(zhù)，我們在小廣場(chǎng)上站好了隊，開(kāi)始為他們表演節目�？�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，聲音洪亮，讓千佛小學(xué)的同學(xué)們很驚訝，也很興奮。
最后，也是最重要的時(shí)刻，那就是——我們去和千佛小學(xué)的同學(xué)們結對子、手拉手、心連心，去幫助他們。我們插到了他們中間，我看了看，我和一個(gè)比我矮許多的小女孩結對子。我們先互相交換了聯(lián)系卡，我才知道，她叫姚瑞潔，竟然也是四年級的同學(xué)。然后，她又帶我來(lái)到了她上課的教室。這里可真簡(jiǎn)陋，就橫七豎八地放著(zhù)幾只凳子，也沒(méi)有桌子。四周的墻都成黃的了，還裂了許多縫，黑板也不是那么光滑，而是坑坑洼洼的。
看著(zhù)這個(gè)學(xué)校，我的心里特別難受，不由得開(kāi)始反思：這里那么艱苦，我們的學(xué)校比這里好多了。我過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，我想要什么，就可以得到什么，可我還總是不滿(mǎn)足，總是想得到更好的好東西�？墒�，千佛小學(xué)的同學(xué)們這么貧困，他們卻很滿(mǎn)足。以后我要學(xué)會(huì )知足，少向爸爸媽媽要東西。
第二站：參觀(guān)倉頡陵
倉頡大家一定都知道吧！他是我們現在用的漢字的創(chuàng )造者，被尊為“造字圣人”。他的墓就在南樂(lè )，所以，告別了千佛小學(xué)，我們就又來(lái)到了倉頡陵。
我們先走進(jìn)第一道大門(mén)，里面是一個(gè)小廣場(chǎng)，我們又走進(jìn)了第二道大門(mén)。我最感興趣的是一個(gè)倉頡的雕像，他雖然是兩只眼睛，卻有四個(gè)瞳孔，真是嚇人呀！再往里走，我又看見(jiàn)了倉頡爺爺和倉頡奶奶的雕像�？粗�(zhù)他們坐在那里，我心中不由得升起了崇高的敬意。
看著(zhù)雄偉壯觀(guān)的倉頡陵，我肅然起敬，是倉頡根據鳥(niǎo)的足跡、山川、草木、黍稷、龜紋、蟲(chóng)蛇……創(chuàng )造了文字，我們中國才有了“古國”的美稱(chēng)，才有了輝煌的今天。
第三站：草莓園摘草莓
吃過(guò)午飯后，我們又來(lái)到了草莓園。這里整齊地排列著(zhù)一個(gè)個(gè)大棚，我們小組選了一個(gè)草莓又大又紅的大棚，就進(jìn)去摘了起來(lái)。這里面熱極了，我先嘗了一個(gè)草莓，真是又甜又涼，香甜可口，好吃極了！于是，我便開(kāi)始努力地摘草莓，不一會(huì )兒，就摘了半筐。
時(shí)間飛逝，轉眼間，一天過(guò)去了，我們就要回家了。今天的春游，讓我收獲了快樂(lè )：今天的春游，讓我懂得了珍惜；今天的春游，將永遠令我難忘。
快樂(lè )優(yōu)秀作文9
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的增多，“快樂(lè )”卻在指縫中悄悄溜走了。我不再像小時(shí)候那樣，因為有了一個(gè)新洋娃娃就樂(lè )得整天咧著(zhù)嘴;也不會(huì )因為和同伴玩瘋了而忘了回家吃飯。生活中，總像有一根無(wú)形的線(xiàn)，牽引著(zhù)我，不讓我自由地飛遠，那就是學(xué)習�，F在的我，無(wú)論做什么都得把學(xué)習放在首位，我已經(jīng)把所有的時(shí)間都給了學(xué)習，我感到了壓力，我感到郁悶，我從心里感到憂(yōu)愁。
于是，我決定去尋找“快樂(lè )”。
恰逢暑假，爸爸說(shuō)要到奶奶家去。我從小由奶奶帶大，童年大部分時(shí)光是在奶奶家度過(guò)的，那兒的院子就像是我的“百草園”一樣。一聽(tīng)到爸爸說(shuō)要去奶奶家，我立刻高興地答應，說(shuō)不定在那里我就能找到我的“快樂(lè )”。
終于到了奶奶家，我立刻飛奔到后園去找我的“快樂(lè )”，可我卻失望了——我看到彩色的毛毛蟲(chóng)只會(huì )起雞皮疙瘩，看到蠕動(dòng)的蟲(chóng)子只覺(jué)得惡心……“我是怎么了?這些不是我小時(shí)候最喜歡的嗎?”我不停地問(wèn)自己，“難道人長(cháng)大了就是不快樂(lè )的嗎?我寧愿永遠是個(gè)孩子�！�
我垂頭喪氣地從后園出來(lái)，卻被眼前的景象震驚了：毒辣的太陽(yáng)底下，爺爺坐在門(mén)口修一個(gè)木箱。滿(mǎn)是皺紋的手握著(zhù)釘子，放在合適的位置，然后用榔頭吃力地將釘子敲進(jìn)去。也許是因為年紀大了，眼神不好，釘子經(jīng)常敲錯位置，只得拔出來(lái)重新釘。爺爺只穿了一件白色的背心，被汗水濕透了。爺爺花白的頭發(fā)上閃爍著(zhù)汗珠;臉頰兩旁的汗都流成了水柱;有汗水流到眼睛里，爺爺顧不得擦，只是用力地眨眼來(lái)驅趕不適。
爺爺在繼續，他專(zhuān)注得都沒(méi)看到我�？晌以僖部床幌氯チ�，連忙跑到爺爺身邊勸他停下。爺爺看到我，滿(mǎn)臉微笑，完全不在意修箱子時(shí)的炎熱和辛勞。我迫不及待地問(wèn)爺爺：“您在家里休息多好，年紀大了就該好好休息啊。那木箱再買(mǎi)一個(gè)就好了嘛，何必這么累呢?您這樣太辛苦了!”爺爺笑了，說(shuō)：“孩子，能省一分是一分，現在生活是好了，可也不能浪費啊。過(guò)去，我們沒(méi)吃沒(méi)喝的，到田里干活是掙工分的，只有攢夠了工分才能拿錢(qián)啊。那時(shí)，家里窮，一年都吃不了幾回肉，你爸那時(shí)候瘦得跟排骨似的�，F在生活好了，不愁吃穿，每天都開(kāi)開(kāi)心心的，做這些事也不累了。開(kāi)不開(kāi)心就看你自己怎么想了……”
突然，我覺(jué)得一道光劃過(guò)我的腦海�！翱鞓�(lè )是由你自己決定的�！睂�，就是這樣。俗話(huà)也說(shuō)“知足常樂(lè )”，那么，可以說(shuō)爸媽給我的愛(ài)就是快樂(lè )，同學(xué)間的友誼就是快樂(lè )，學(xué)習上的進(jìn)步就是快樂(lè )……快樂(lè )充滿(mǎn)了我們的生活，你的感受只在于你的看法，看似普普通通的一切其實(shí)都是快樂(lè )的。
我終于找到了我的“快樂(lè )”!
快樂(lè )優(yōu)秀作文10
快樂(lè )就是一種萬(wàn)能劑�？鞓�(lè )，可以讓你的煩惱煙消云散；快樂(lè )，可以消除你全身的困乏。在生活中使人快樂(lè )的事有很多，我也有快樂(lè )的事。下面就讓我和大家一起分享我的快樂(lè )。
那天我在整理我的書(shū)柜，忽然看到了相冊里的那張照片。照片上那個(gè)小女孩，胸前佩戴著(zhù)鮮紅的領(lǐng)巾，威風(fēng)的敬著(zhù)隊禮，快樂(lè )的笑著(zhù)。那個(gè)小女孩就是我。每當看到這張照片，我心里那股高興勁就別提了。清楚的記得，那天是“六一”兒童節。上午我們一年級的小同學(xué)參加了莊嚴的入隊儀式。下午我在媽媽的陪伴下，參加了中山公園舉辦的慶“六一”游園活動(dòng)。
呵！公園里的人真多呀！到處都洋溢著(zhù)節日的氣氛。我和媽媽在人群中穿梭。我一手拽著(zhù)媽媽?zhuān)皇志o緊的攥著(zhù)胸前剛剛帶好的紅領(lǐng)巾，生怕被別人|偷走似地�！扒瓢涯銟�(lè )的，這一路上就沒(méi)合上嘴�！眿寢屨f(shuō)。媽?zhuān)f(shuō)這公園里的人都知道我入隊了嗎？“當然知道了，就沖你這高興勁，誰(shuí)看不出來(lái)呀！”“您給我照張相片，留個(gè)紀念吧！”我抑制不住心中的喜悅，向媽提出請求�！昂醚�，咱們找個(gè)好背景�！眿寢屴D身環(huán)顧了一下四周，前邊一大片碧綠的草坪�！叭ツ钦瞻��！蔽移炔患按呐芰诉^(guò)去，坐在草坪上，當我擺好姿勢時(shí)，感到左腳碰到了東西，低頭一看，原來(lái)是一塊木牌。上面有六個(gè)字，媽媽催促著(zhù)，讓我擺好姿勢�！安�！您得告訴我那上面寫(xiě)的是什么？”“寫(xiě)的是嚴禁踐踏草坪�！眿寢寜旱蜕ひ粽f(shuō)�！笆裁�？嚴禁踐踏草坪�！蔽乙贿吅爸�(zhù)，一邊從草坪上跑了下來(lái)�！靶↑c(diǎn)聲！你這么一喊，全中國的人都聽(tīng)見(jiàn)了�！薄霸蹅兙驼加靡环昼�，拍完就走�！薄安恍�，不行，人家有規定，不許踩草坪！””沒(méi)事，沒(méi)人說(shuō)你�！蔽一仡^看了看那塊木牌，卻看到了木牌下那一小片被壓彎了腰的小草，我更堅定了。我就站在草坪上邊上照“好，好，好，就聽(tīng)你的�！眿寢屜蚝笸肆藥撞�，舉起了照相機“快看我這！”我朝媽媽身邊望去。不知什么時(shí)候媽媽身邊多了兩個(gè)人，一位老爺爺和一位老奶奶。他們仿佛看見(jiàn)了剛才發(fā)生的一切，老爺爺向我伸出大拇指，老奶奶連連點(diǎn)頭。他們的眼里充滿(mǎn)了贊許的目光。我一下子來(lái)了神，用手拽了拽胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾右手高高的舉過(guò)頭頂，恭恭敬敬的敬了一個(gè)隊禮。咔嚓，媽媽及時(shí)按動(dòng)了快門(mén)。
看把你美的，這張照片都放了六年了還沒(méi)看夠呢？不知什么時(shí)候媽媽站在了我的身后。是呀，六年來(lái)，每當我看到這張照片時(shí)，眼前都會(huì )出現那兩位老人家贊許的目光。這張照片不僅記錄下我加入少先隊組織那美好的時(shí)刻，更記錄下我為環(huán)保做出了自己的一份貢獻。我回頭沖媽媽笑了笑，媽媽她哪知道我心里那份快樂(lè )呢？
那一刻我很快樂(lè )，快樂(lè )伴我成長(cháng)，用快樂(lè )的笑容去面對生活中的每一件事不是更好嗎？
快樂(lè )優(yōu)秀作文11
有的人以享受為快樂(lè )，有的人以奉獻為快樂(lè )，我的叔父以勞動(dòng)為快樂(lè )。
叔父今年83歲，依然日出而作，日落而息，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)莊稼地，用他那辛勤的雙手，耕耘著(zhù)，耕耘著(zhù)，收獲了果實(shí)，收獲了喜悅。
叔父出生在戰亂年代，當祖父逝世時(shí)，我的父親11歲，而叔父僅6歲。艱苦的家庭環(huán)境，使叔父從小鍛煉了堅強的意志。那時(shí)候，為了養家糊口，11歲的父親跳起了家長(cháng)的重擔，而6歲的叔父卻以長(cháng)兄當父親，惟命是從。小小年紀的弟兄倆，耕種著(zhù)家里的2畝薄田，父親從小性格倔強，做起活來(lái)不論輕重，常常讓叔父不知死活的干活，干不好就劈頭蓋臉的打罵訓斥，即便如此，叔父總是一句不吭地不還嘴、不還手，盡量按照父親的安排把活干好。
后來(lái)，家里養了一頭小一毛一驢，叔父晚上牽著(zhù)一毛一驢去山里馱炭，天明回來(lái)，稍微休息一會(huì )，還要牽著(zhù)一毛一驢馱土，老宅的幾間房子，就是小弟兄倆一馱土、一擔沙，相跟著(zhù)到北山砍棧子，一起打土坯蓋起來(lái)的。
生產(chǎn)隊時(shí)期，叔父為了多賺工分，專(zhuān)門(mén)攬下生產(chǎn)隊放羊的活計。因為放羊，一年360天，不論刮風(fēng)下雨，不論春夏秋冬，都有工分。但是，放養的活苦啊，就不要說(shuō)天熱天冷，單說(shuō)下了雨、下了雪，羊群不能進(jìn)山，這百十只羊一刻也不能讓餓著(zhù)。于是，雨天叔父要去地里割草，雪天叔父要尋飼料，有時(shí)候，半夜三更母羊要產(chǎn)崽，叔父還要陪伴在羊圈照料母羊和羊羔。風(fēng)霜雨雪360天，也真是不容易啊。
在叔父進(jìn)入花甲之年，適逢改革開(kāi)放，土地承包。勤勞的叔父更是如虎添翼，他起早貪黑，把那幾畝土地拾掇的非同一般。六七十歲的人了，他卻像小伙子一樣，腰板結識，精力充沛，趕緊旺盛，春天早上5點(diǎn)就起床，趕村上的起了床，他已經(jīng)在農田里干了兩個(gè)多小時(shí)的活計了。冬天狂風(fēng)怒號，他卻不怕寒冷，遇上晚上澆地，他一個(gè)人在地里要把我們幾家五六畝的麥地澆完才罷休。
這幾年我們的地少了，叔父也越來(lái)越老了，我們勸他不要干地里的活了，好好享上幾年福，好好安度晚年�？墒�，叔父卻說(shuō)，他不習慣休閑，沒(méi)有活干，他那里都覺(jué)得不舒服，那里都感覺(jué)不對勁。沒(méi)有地種，他就開(kāi)荒，在澗邊，在荒灘，他開(kāi)辟了幾十塊小坪地，種上了莊稼，種上了蔬菜，收獲的時(shí)候，他把蔬菜樂(lè )呵呵地一家一家送給我們，他覺(jué)得，這就是幸福，這就是快樂(lè )！
今年83歲的叔父，看上去還紅光滿(mǎn)面，還是那樣以勞動(dòng)為快樂(lè )。這不，他又在堂弟的養雞場(chǎng)邊開(kāi)辟的好些菜地，栽種了韭菜、茄子、大蔥、黃瓜、南瓜、辣椒和向日葵。前幾天我去他那兒割韭菜，他又在開(kāi)辟荒地。我給他說(shuō)，現在這個(gè)時(shí)候什么都不能種了，你還是歇歇吧。他卻笑嘻嘻地對我說(shuō)：中伏蘿卜末伏菜，開(kāi)點(diǎn)地，種些蘿卜，保準能行呢。
這就是我勤勞的叔父，他的一生，不圖享受，只求奉獻；不以安逸為幸福，只求勞動(dòng)為光榮。勤勞品德，快樂(lè )相伴。
快樂(lè )優(yōu)秀作文12
“少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詩(shī)強說(shuō)愁�！边@是說(shuō)青少年總愛(ài)有莫名其妙的憂(yōu)愁，或許我天生是樂(lè )天派，我的青春里不但沒(méi)有憂(yōu)愁，反而充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
被理解的快樂(lè )
糟糕，我寫(xiě)給我班女神的情詩(shī)被媽媽發(fā)現了。當她舉著(zhù)那封信問(wèn)我時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得天都要塌了。我不知道接下來(lái)她要對我做什么，是“巴掌炒肉”“惡意嘲諷”“嘮叨蓋頂”，還是向老師報告，“里應外合”共同解決我的“問(wèn)題”?總之，我能想到的都不是好結果。
沒(méi)想到，她把那首情詩(shī)交到我的手里，竟然什么也沒(méi)做，只是意味深長(cháng)地說(shuō)：“如果你喜歡她，就要想想自己現在對她負不負得起責任�！薄澳�，你竟然不批評我?”我詫異地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“我干什么要批評你?對于青少年來(lái)說(shuō)，這很正常�！蓖�，原來(lái)媽媽并沒(méi)有把這檔子事看成十惡不赦。我幾經(jīng)思索，把對女神的愛(ài)慕藏在了內心深處。但我的青春里，多了一份被理解的快樂(lè )。
能自立的快樂(lè )
青春年少的我，少了一份童年的幼稚，多了一份少年的獨立。從上初中起，我就開(kāi)始住校，度過(guò)了最初那段打飯都不知道自己飯量、睡覺(jué)都不會(huì )鋪床、洗臉要自己打水、洗衣要自己動(dòng)手的“困難”時(shí)光，我現在獨立生活的能力越來(lái)越強�，F在我不光能把自己照顧得好好的，還能幫爸爸媽媽分擔家務(wù)。
暑假期間，五歲的小表弟來(lái)我家度假。由于爸爸媽媽都要上班，13歲的我就全程照顧小表弟。帶他玩耍，給他做飯，陪他睡覺(jué)，當了一把稱(chēng)職的大表哥。能自立的我，在家里有了更多的話(huà)語(yǔ)權，連家里買(mǎi)冰箱爸爸都要問(wèn)我：“兒子，你說(shuō)咱家需要多大容量的冰箱?”走進(jìn)青春里的我，越來(lái)越感受到自立帶來(lái)的自信與自強、帶來(lái)的尊重與信任，這些，都帶給我由衷的快樂(lè )。
善思考的快樂(lè )
青春年少的我，從課堂上汲取了更多的知識，也讀了越來(lái)越多的課外書(shū)。知識的增多讓我的眼界變得寬廣，思維變得敏捷，對許多事情也有了自己的看法和見(jiàn)解。對社會(huì )、對生活、對人生有了更多的思考，對未來(lái)有了更多的把握。就像現在，在中考的考場(chǎng)上，我一點(diǎn)兒也不為能否考上重點(diǎn)高中而緊張。因為，通過(guò)觀(guān)察與思考，我意識到雖然重點(diǎn)高中匯聚了更好的師資力量，但能否學(xué)好主要還是靠自己，學(xué)校硬件設施、師資力量都只是客觀(guān)因素。因此，無(wú)論能否考上重點(diǎn)高中，我都會(huì )努力學(xué)習。只有努力，才能給自己創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。有了這些思考，我少了一份壓力，多了一份把握未來(lái)、把握命運的快樂(lè )。
我的青春里有快樂(lè )，因為我在青春時(shí)光里健康成長(cháng)，越來(lái)越獨立越來(lái)越自信。愿我的青春里，能增添更多快樂(lè )。
快樂(lè )優(yōu)秀作文13
我最高興的一件事就是讀書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有了書(shū)，就等于沒(méi)有了一切。書(shū)里有許多有趣的故事，能讓我們在知識的海洋里游蕩，在浩瀚無(wú)際的天空里自由自在飛翔。我們可以讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
讀書(shū)快樂(lè )就是因為在讀書(shū)的過(guò)程中找到自己的靈魂，感受書(shū)中人的性格，他們的血肉，他們的骨氣。我很愛(ài)讀書(shū)，特別是散文和小說(shuō)：讀散文可以讓心感到舒適，感到暢慰，可以陶冶自己的情操，學(xué)會(huì )感受感受大自然，欣賞大自然，學(xué)會(huì )表達自己的心聲，讀著(zhù)書(shū)中字字句句優(yōu)美的旋律，感覺(jué)就像自己也是這個(gè)故事中的人物，生活更有朝氣，更有活力；讀小說(shuō)會(huì )讓人學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )恨小說(shuō)中的人物雖然離現實(shí)有點(diǎn)遠，但是也是每個(gè)不同時(shí)期不同社會(huì )的縮影，從那里總能找到自己喜歡的人和討厭的人，也是自己的一種對社會(huì )的期望吧！
當然讀書(shū)也可以增廣自己的知識和見(jiàn)解，可以幫助我們成長(cháng)！因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然中的奧秘，有生活中的趣事，有幽默的笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有要求我們做人的道理。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
正因為我喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)。有《三國》、《水滸傳》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等�，F在，我的書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書(shū)，就在書(shū)店讀者俱樂(lè )部給我辦了一張會(huì )員卡，我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識的海洋里游蕩，書(shū)太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書(shū)，我就把看書(shū)的速度放最快，就像看電影一樣放快速度。
讀書(shū)，使我懂得父母生我養我的艱辛，讓我讀懂了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的含義。讀書(shū)，使我面對老師在講臺上揮汗如雨時(shí)，我再也不敢神游于“賽爾號”之中。讀書(shū)，讓我能夠在面對落日，晚霞，青山，清風(fēng)，院子的美景時(shí)，能夠隨口吟出：“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”，而不至于在面對美景時(shí)啞口無(wú)言。
喜歡讀書(shū)，喜歡黑夜讀書(shū)。靜夜在窗外，古書(shū)在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史，使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿(mǎn)室的清馨中，就著(zhù)窗外的夜色，細細品酌昨日的剪影，燈下的孤獨及古今一同的情思。從來(lái)沒(méi)有想到，會(huì )有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。
看我對書(shū)很快樂(lè )吧，書(shū)使我增長(cháng)知識，正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )。
快樂(lè )優(yōu)秀作文14
書(shū)是我們生活中必不可少的一部分。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)父母溫柔的講訴，到青青校園中傳出的稚嫩朗誦，還是如今木質(zhì)課桌前學(xué)生的輕快語(yǔ)調，都包含著(zhù)書(shū)，那一本本帶著(zhù)知識香氣的書(shū)。
人是貪婪的，總想要獲得更多的知識，那么便要讀書(shū)。朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！痹S多人往往做到了后面兩“到”，卻通常忘了用心去讀書(shū)�！敖�(jīng)驗豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只眼睛看到紙的背面�！敝�(zhù)名作家歌德曾這樣說(shuō)道。我雖資歷尚淺，稱(chēng)不上博覽群書(shū)，也沒(méi)有大文豪的浩瀚之氣，卻能用心去體會(huì )到寫(xiě)書(shū)之人的情感。
我覺(jué)得看書(shū)并不是把書(shū)上所寫(xiě)的每一個(gè)字都細細讀完，需要反復咀嚼的，是其中所蘊含的情感。讀書(shū)時(shí)身臨其境的感覺(jué)總是受益匪淺的�！栋材取た心崮取分邪材鹊那楦屑m紛與命運糾葛，伊麗莎白·班內特在《傲慢與偏見(jiàn)》中的曲折愛(ài)情，《昆蟲(chóng)記》中法布爾對昆蟲(chóng)的向往與喜愛(ài)，亦或是高爾基在《童年》時(shí)的悲慘經(jīng)歷，我都能透過(guò)那一張張薄薄的紙，看見(jiàn)黑暗不公的社會(huì )或是不可思議的世界。
當你拿著(zhù)一本書(shū)坐在敞開(kāi)的窗前，微風(fēng)會(huì )拂過(guò)紙面，將你的思緒帶向遠方；當你捧著(zhù)一本書(shū)倚在樹(shù)旁，柳絮會(huì )飄過(guò)你的臉頰，攜著(zhù)念想，直至天涯。
書(shū)是不可思議的存在，它雖只有白紙黑字（有時(shí)還會(huì )加點(diǎn)插畫(huà)），但卻能傳達給讀者太多的信息。在那些世界名著(zhù)中，作家們在字里行間殘留著(zhù)的那一份感慨，那一份惱怒，那一份盎然，是現代再先進(jìn)的科技，再銳利的眼睛都無(wú)法發(fā)掘出來(lái)的。這些寶藏都是留給那些用心靈來(lái)交換的真誠讀者的。
也許有人會(huì )覺(jué)得閱讀是如此的枯燥無(wú)味，也許有人會(huì )認為閱讀就是純粹地獲取知識，但我卻認為，閱讀是用來(lái)放松與享受的。
毛姆說(shuō)過(guò)，要為樂(lè )趣而讀書(shū)。寫(xiě)書(shū)的人所要傳達給人們的東西，并不只是簡(jiǎn)單的故事或是一些經(jīng)驗或者方法。他們想要讓人們一同來(lái)分享這份令他們內心激動(dòng)不已的情感。
張繼在落榜后觸景生情，在船上寫(xiě)下“月落烏啼霜滿(mǎn)天”的千古名句，這是內心不甘的抒發(fā)；蘇軾在游歷西湖時(shí)，被西湖美景所折服，隨即便吟出了“水光瀲滟晴方好”的佳句；李白在抬頭間所望見(jiàn)的一輪清月，使其心中傷感涌現，“舉頭望明月”便在至今都耳熟能詳。
哪個(gè)詩(shī)人不是遍觀(guān)群書(shū)？哪個(gè)文人所流傳的文章不是絕世之作？如今的我們太過(guò)于急切地想要去達成目標，卻忘了讀書(shū)的真諦。
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”。學(xué)會(huì )在書(shū)中挖掘樂(lè )趣，在閱讀中吐納情感，在字詞中領(lǐng)會(huì )實(shí)意，放才能夠序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
快樂(lè )優(yōu)秀作文15
今天我們到河里去捕魚(yú)，了解那里的魚(yú)類(lèi)。我一開(kāi)始不敢下水，怕把鞋子弄濕了，所以套著(zhù)兩個(gè)塑料袋，但是塑料袋漏了，行動(dòng)也很不方便，所以我把塑料袋揉成球，放在褲兜里。我不想把褲子弄濕，所以把褲子撩起來(lái)，但大部分地方水都到腰的地方了，所以我不管褲子濕不濕，下水！因為我帶了換的褲子、鞋子和衣服。我還是不想把衣服弄濕，因為太冷了，但我在有青苔的石頭上滑了一跤，把衣服弄濕了，值得慶幸的是，我沒(méi)有把帽子弄濕。然后，我就可以放心大膽的下去抓魚(yú)了。我根本都找不到魚(yú)，所以我先坐在比較淺的地方，等魚(yú)自投羅網(wǎng)。我只發(fā)現了小魚(yú)，沒(méi)看清楚呢，就跑了。我很生氣，決定用塑料袋來(lái)捕魚(yú)！不過(guò)我一定要小心，因為塑料袋對環(huán)境有極大的污染�？上乙粭l也沒(méi)有抓住。這時(shí)，老師讓我們用網(wǎng)子來(lái)抓魚(yú)。我拿了一個(gè)網(wǎng)，我抓！我抓！我抓！魚(yú)怎么跑得這么快？我抓住一條，它馬上就逃了，小魚(yú)真狡猾！
然后，老師向我們介紹了這些魚(yú)。有些魚(yú)長(cháng)得像蛇，很大，我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。有些同學(xué)甚至捕到了吸血鬼’螞蟥!有些同學(xué)被嚇得不敢下水了，但我和我的一個(gè)鐵哥們還是下去了。
下午，我們在釜山大學(xué)的工作樓（可能是）2層做了風(fēng)箏，在那棟樓的門(mén)口做了想象的濕地的模型。
晚上，我們去了一個(gè)地方，看到了精彩的表演有的表演跳舞，有的唱歌，還有的表演樂(lè )器。他們說(shuō)的話(huà)我們都聽(tīng)不懂，但是我看見(jiàn)這個(gè)表演會(huì )的主題是Environmental Education Festival(環(huán)保教育節)所以他們表達的意思一定是關(guān)于環(huán)保的。
第4天8月21日
上午，我們坐車(chē)去了牛浦濕地。牛浦濕地是候鳥(niǎo)棲息的地方。它包括4個(gè)濕地：牛浦濕地、木浦濕地、藻地池和沙池浦。在那里，我看到了許多水禽：白鷺、灰鶴等。
我們先看了木浦，木浦池邊有王柳等樹(shù)木，我還看到了反過(guò)來(lái)的王蓮，是一片黑色的，一定很大。然后，我們去另一個(gè)池邊的山上去放風(fēng)箏，放前一天做的風(fēng)箏。因為有山風(fēng)，所以很容易放，我很快就放起來(lái)了，很快，我把線(xiàn)用完了。
下午，我們去了表忠寺，去看了當地的文化遺址。我看見(jiàn)了那里的亭子，在亭子里，我看到了洛東江的美麗風(fēng)光——藍藍的江水滾滾地流去，地面上長(cháng)滿(mǎn)了綠草，一棵一棵的小樹(shù)在江邊休息。我和張笑寒還上山看了一些石碑，只不過(guò)石碑上的字我們看不懂。
第5天8月22日
早上，我們拿著(zhù)自己帶的風(fēng)箏去操場(chǎng)上放。今天沒(méi)風(fēng)，怎么放？有些同學(xué)想出了妙招——一直圍著(zhù)操場(chǎng)跑，他們跑接力，剩下的人只能跑長(cháng)跑了，我也是其中之一。我本來(lái)想測好風(fēng)向，逆風(fēng)跑，可是風(fēng)實(shí)在小，逆風(fēng)跑沒(méi)有用。所以我只好跑長(cháng)跑。這不就是練1000米（3,280.84英尺）嗎？老師告訴我們一圈1000米。幸虧老師派人輪流接力,否則我真是跑不動(dòng)了。
中午，我們在機場(chǎng)辦了手續，賣(mài)了一些紀念品，上了回北京的飛機。
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